SURVEI GAMBARAN KARIES GIGI PADA SISWA/SISWI DI

SD BHAYANGKARI I PALEMBANG

Laporan Kasus Epidemiologi

Puskesmas Pembina Palembang

disusun oleh:

AYU WIDAYANTI, S.KG 04074812326024

INDAH RIZKAH APRIANI, S.KG 04074812326025

BAGIAN KEDOKTERAN GIGI DAN MULUT

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

2023
 HALAMAN JUDUL

SURVEI GAMBARAN KARIES GIGI PADA SISWA/SISWI DI

SD BHAYANGKARI I PALEMBANG

LAPORAN SURVEI EPIDEMIOLOGI

Diajukan untuk menyelesaikan tugas kepaniteraan klinik Ilmu Kesehatan Gigi

Masyarakat (IKGM) di Puskesmas Pembina Palembang

Oleh :

Ayu Widayanti, S.KG (04074812326024)

Indah Rizkah Apriani, S.KG (04074812326025)

BAGIAN KEDOKTERAN GIGI DAN MULUT

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

2023

i
 HALAMAN PERSETUJUAN

Laporan Survei Epidemiologi

SURVEI GAMBARAN KARIES GIGI PADA SISWA/SISWI DI

SD BHAYANGKARI I PALEMBANG

Diajukan untuk menyelesaikan tugas kepaniteraan klinik Ilmu Kesehatan Gigi

Masyarakat (IKGM) di Puskesmas Pembina Palembang

Palembang, Maret 2023

Mengetahui,

Kepala Puskesmas Pembina Palembang Pembimbing

dr. Hj. Desty Aryani M.Kes drg. Willy

NIP. 196306271989032003 NIP. 198702182019021001

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan survei epidemiologi yang berjudul

“Survei Gambaran Karies Gigi pada Siswa/Siswi di SD BHAYANGKARI I

PALEMBANG” sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan tugas

kepaniteraan klinik Ilmu Kesehatan Gigi Masyarakat (IKGM) di Puskesmas

Pembina Palembang. Penulis menyadari bahwa penulisan pada laporan survei

epidemiologi ini masih jauh dari kata sempurna, sehingga penulis membutuhkan

dukungan dan sumbangsih pikiran berupa kritik dan saran yang bersifat

membangun.

Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih

kepada semua pihak yang turut membantu menyelesaikan laporan survei

epidemiologi, khususnya kepada:

1. dr. Hj. Fenty Apriana, M.Kes selaku Kepala Dinas Kesehatan Kota

Palembang.

2. drg. Arya Prasetya Beumaputra Sp.Ort selaku kepala Program Studi Profesi

Dokter Gigi Universitas Sriwijaya.

3. drg. Hema Awalia, MPH selaku kepala departemen Ilmu Kesehatan Gigi

Masyarakat Program Studi Profesi Dokter Gigi Universitas Sriwijaya.

4. dr. Hj. Desty Aryani M.Kes selaku kepala Puskesmas Pembina Palembang.

5. drg. Willy selaku dosen pembimbing lapangan Puskesmas Satu Ulu.

6. Ibu Yusmiati, A.md.Kes, dan kakak Amalia Hafizha Qur’ana, Amd.Kes,

Rofida N, Amd.Kes selaku paramedis gigi.

iii
 iv

7. Staf pegawai Puskesmas Pembina Palembang yang telah memberikan

bantuan dalam dan menyediakan sarana pendukung yang dibutuhkan

8. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung telah membantu

penyusunan laporan ini yang namanya tidak dapat disebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT membalaskan segala kebaikan dan bantuan yang telah

diberikan selama ini. Akhirnya, laporan manajemen puskesmas ini kiranya dapat

memberikan manfaat dan masukan bagi pembaca.

Palembang, Maret 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................................ iii
DAFTAR ISI ................................................................................................ v
DAFTAR TABEL ...................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ viii
BAB 1 PENDAHULUAN............................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 2
1.3 Tujuan .................................................................................................. 2
1.3.1 Tujuan umum ................................................................................ 2
1.3.2 Tujuan khusus ............................................................................... 2
1.4 Manfaat ................................................................................................ 2
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .................................................................. 4
2.1 Karies ................................................................................................... 4
2.1.1 Definisi Karies .............................................................................. 4
2.1.2 Etiologi terjadinya karies .............................................................. 5
2.1.3 Proses Karies ................................................................................ 6
2.1.4 Klasifikasi Karies G.V. Black ...................................................... 8
BAB 3 METODE SURVEI ......................................................................... 9
3.1 Jenis Penelitian..................................................................................... 9
3.2 Waktu dan Tempat Penelitian .............................................................. 9
3.2.1 Waktu penelitian ........................................................................... 9
3.2.2 Tempat penelitian ......................................................................... 9
3.3 Populasi Penelitian ............................................................................... 9
3.4 Sampel Penelitian................................................................................. 9
3.5 Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 9
3.6 Kriteria Inklusi dan Eksklusi ............................................................. 10
3.6.1 Kriteria inklusi ............................................................................ 10
3.6.2 Kriteria eksklusi .......................................................................... 10
3.7 Definisi Operasional .......................................................................... 10
3.8 Metode pengumpulan data ................................................................. 10
3.9 Analisis Data ...................................................................................... 10
3.9.1 Jenis Data ........................................................................................... 11
3.10 Alur Penelitian ................................................................................... 11
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................... 12
4.1 Hasil Survei........................................................................................ 12
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN .................................................... 16

v
 vi

5.1 Kesimpulan ........................................................................................ 16

5.2 Saran .................................................................................................. 16
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 17
LAMPIRAN ............................................................................................... 19
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Definisi Operasional ............................................................................... 10

Tabel 2. Data Jumlah Siswa/siswi pada SMA/SMK Binaan Puskesmas

Satu Ulu yang mengikuti Screening. ...................................................... 12

Tabel 3. Data Screening Gigi Siswa/siswi pada SMA/SMK Binaan Puskesmas

Satu Ulu yang Mengalami Karies. ........... Error! Bookmark not defined.

vii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Karies Gigi .......................................................................................... 4

Gambar 2. Klasifikasi G.V. Black ........................................................................ 8

viii
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kesehatan gigi dan mulut merupakan bagian terpenting dalam kehidupan

manusia, Kesehatan gigi dan mulut merupakan indikator seseorang secara

keseluruhan.1 Berdasarkan hasil dari RISKESDAS pada tahun 2018, Indonesia

memiliki prevalensi nasional masalah gigi dan mulut di sebesar 57,6% dan kasus

karies merupakan paling tinggi terutama pada anak usia sekolah.2

Karies merupakan penyakit paling umum yang sering dijumpai pada

masyarakat. faktor utama dari penyebab karies diantaranya, seperti host, diet,

mikroorganisme, dan waktu. Hasil interaksi dari bakteri, plak, biofilm, dan diet

sehingga terjadi demineralisasi jaringan keras gigi. Bakteri penyebab karies yaitu

Streptococcus mutans. Bakteri S.mutans menghasilkan enzyme glucosyltranferase

yang berperan dalam perlekatan dan peningkatan koloni S.mutans. Kondisi seperti

permukaan gigi kasar serta memiliki pit dan fissure yang dalam pada permukaan

oklusal gigi dapat memudahkan plak untuk melekat dan menjadi tempat

berkembang biaknya agen utama penyebab karies yaitu bakteri S.mutans.2,3

Karies gigi merupakan penyakit multifaktorial, yaitu penyakit yang

disebabkan oleh beberapa faktor pencetus. Karies gigi paling sering dijumpai pada

anak-anak dikarenakan kebiasaan anak-anak yang mengkonsumsi makanan manis.

Karies pada gigi anak juga disebabkan karena kondisi oral hygine dan faktor

mikrobiologi. Tingginya karies pada anak disebabkan oleh adanya domain perilaku

Kesehatan yang terdiri dari pengetahuan, sikap, dan Tindakan seseorang.2,3

1
 2

Puskesmas Pembina Palembang mempunyai program screening tahunan pada

setiap sekolah binaan yang terdiri dari 12 SD, 12 SMP, dan 12 SMA. Program ini

dilakukukan untuk observasi dan pendataan pada anak-anak. Kegiatan ini juga

menjadi bentuk kepedulian puskesmas Pembina Palembang terhadap Kesehatan

gigi dan mulut bagi anak-anak usia prasekolah. Selain pemeriksan gigi puskesmas

Pembina juga melakukan penyuluhan mengenai cara menyikat gigi yang baik dan

benar, makanan sehat yang baik untuk Kesehatan gigi dan mulut, serta upaya

pencegahan kerusakan gigi kedepannya. Berdasarkan hal tersebut, penulis ingin

melakukan kegiatan yang berjudul “survei gambaran karies gigi pada siswa/siswi

di SD Bhayangkari I Palembang” dengan tujuan untuk mengetahui banyaknya gigi

anak usia prasekolah yang mengalami karies.

1.2 Rumusan Masalah

Apakah terdapat karies pada gigi siswa/siswi di SD Bhayangkari I

Palembang?

1.3 Tujuan

1.3.1 Tujuan umum

Tujuan umum laporan survei ini dilakukan untuk mengetahui jumlah

siswa/siswi yang mengalami karies di SD Bhayangkari I Palembang.

1.3.2 Tujuan khusus

Mengetahui perbedaan jumlah antara siswa/siswi kelas III dan kelas V yang

mengalami karies di SD Bhayangkari I Palembang.

1.4 Manfaat

Manfaat dari laporan survei ini diharapkan dapat memberikan informasi pada

siswa/siswi di SD Bhayangkari I Palembang mengenai pentingnya menjaga

 3

kesehatan dan kebersihan gigi sejak dini sebagai upaya pencegahan timbulnya

penyakit pada gigi.

 BAB 2

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Karies

2.1.1 Definisi Karies

Karies didefinisikan sebagai penyakit kehilangan struktur jaringan keras gigi

yang terjadi secara kronis (Gambar 1). Karies gigi biasanya terjadi pada email,

dentin, dan sementum gigi. Karies gigi terbagi menjadi dua jenis yaitu karies

premier yang terletak di permukaan jaringan keras gigi dan karies skunder yaitu

karies yang terjadi karena adanya kebocoran mikro. Karies merupakan

permasalahan yang paling sering ditemui pada masyarakat terutama pada anak-

anak. 3,4

Gambar 1. Karies Gigi5

Penyebab terjadinya karies karena pembentukan plak gigi, istilah ini diartikan

sebagai mikroogranisme yang berada pada permukaan gigi sebagai suatu biofilm

dan melekat pada suatu matrik polimer host serta bakteri utama.4,8 Invasi bakteri,

kematian pulpa, dan penyebaran infeksi sampai kejaringan periapeks dapat

menyebabkan nyeri, tetapi karies sendiri pada stadium sangat dini masih

memungkinkan terjadinya remineralisasi sebagai wujud perlawanan dari tubuh.

4
 5

2.1.2 Etiologi terjadinya karies

Faktor pencetus utama dari pembentukan karies yaitu host, agent, diet, dan

waktu. Diagram Keyes-Jordan menjelaskan bahwa terdapat faktor pendukung

terjadinya karies yang dibagi menjadi dua yaitu faktor predisposisi primer dan

faktor predisposisi sekunder (Gambar 2).6

Gambar 2. Diagram Keyes-Jordan6

Faktor utama pencetus karies diantaranya:

1. Faktor Host (Tuan Rumah)

Host merupakan tempat bakteri berkembang biak. Gigi dapat menjadi tempat

berkembang biaknya bakteri penyebab karies gigi. Area gigi seperti fit Pit dan

fissure yang dalam, tepi restorasi, gigi yang berjejal, permukaan gigi yang

abnormal, permukaan akar yang terekspos sangat rentan terjadinya karies.

Kepadatan email, semakin banyak email mengandung mineral maka kristal email

akan semakin padat dan email akan semakin resisten. Karies lebih mudah

menyerang gigi susu.4,7

2. Faktor Agen (Mikroorganisme)

Faktor agen ini terutama adalah bakteri bakteri Streptococcus mutans.8

Bakteri S. mutans akan menghasilkan asam laktat yang menyebabkan rongga mulut

menjadi asam, serta mampu hidup dan melanjutkan proses metabolisme pada
 6

kondisi pH rongga mulut yang rendah sehingga meningkatkan demineralisasi

gigi.4,7

3. Substrat (Diet)

Sukrosa merupakan salah satu bentuk gula yang dimanfaatkan oleh bakteri

S. mutans untuk menghasilkan glukan polisakarida ekstraseluler. Glukan akan

meningkatkan proses perlekatan bakteri S. mutans pada gigi dan menghambat sifat

difusi plak. substrat yang disediakan oleh karbohidrat inilah yang memudahkan

bakteri dalam pembuatan asam.4

4. Waktu

Adanya kemampuan saliva untuk mengembalikan mineral selama

berlangsungnya karies, menandakan bahwa proses karies mengalami

demineralisasi dan remineralisasi yang silih berganti. Oleh karena itu apabila ada

saliva di dalam lingkungan gigi, maka kerusakan tidak dapat terjadi secara cepat

melainkan dalam hitungan bulan atau tahun.4,10

2.1.3 Proses Karies

Proses karies dimulai dari adanya penumpukan sisa makanan pada rongga

mulut, membuat koloni bakteri menciptakan kelompok biofilm yang banyak dan

padat menjadi suatu plak yang melekat erat pada permukaan gigi dan gingiva.5

Kemudian, bakteri akan memproduksi asam (pH turun) yang akan

dipertahankan oleh plak pada permukaan email sampai nantinya saliva akan

menormalkan kembali pH setelah 30 sampai 60 menit.5 Kondisi asam dalam rongga

mulut akan makin parah apabila terus mengonsumsi makanan maupun minuman

yang mengandung gula tanpa dibantu dengan pembersihan yang adekuat pada gigi,

waktu saliva untuk menormalkan pH juga akan semakin lama dan setelah
 7

permukaan email secara kontinu mengalami demineralisasi, sehingga terbentuklah

kavitas dan menjadi karies.5

2.1.4 Faktor Pendukung

a. Usia

Orang muda dan orang tua diketahui lebih banyak terkena karies. Periode gigi

campuran, gigi molar 1 merupakan gigi yang paling sering terkena karies. Anak

usia 6-12 tahun masih kurang mengetahui dan mengerti bagaimana cara memelihara

kebersihan gigi dan mulut. Anak-anak usia sekolah perlu mendapat perhatian

khusus dikarenakan pada usia ini anak sedang menjalani proses tumbuh kembang.7

b. Kesehatan Sistemik

Setiap penyakit yang menyebabkan kebersihan mulut yang buruk, berakibat

pada gigi karies, misalnya, pada pasien dengan gangguan keterampilan motorik dan

gangguan jiwa. Penggunaan obat-obatan yang berkepanjangan seperti antihistamin,

antidepresan, diuretik.7

c. Faktor Lainnya

Faktor-faktor pendukung lain yang dapat menjadi penyebab terjadinya

karies antara lain jenis kelamin, riwayat keluarga dan pekerjaan. Berdasarkan

penelitian, wanita lebih banyak terkena karies dibandingkan pria (karena erupsi dini

gigi).7
 8

2.1.4 Klasifikasi Karies G.V. Black

Berikut adalah klasifikasi gigi menurut G.V. Black:9

a. Kelas 1: Kavitas pada semua pit dan fissure gigi, terutama pada premolar dan

molar.

b. Kelas 2: Kavitas pada permukaan approksimal gigi posterior yaitu pada

permukaan halus/lesi mesial dan atau distal biasanya berada di bawah titik

kontak yang sulit dibersihkan. Dapat digolongkan sebagai kavitas MO (mesio-

oklusal), DO (disto-oklusal) dan MOD (mesio-oklusal-distal).

c. Kelas 3: Kavitas pada permukaan approksimal gigi-gigi depan juga terjadi di

bawah titik kontak, bentuknya bulat dan kecil.

d. Kelas 4: Kavitas sama dengan kelas 3 tetapi meluas sampai pada sudut insisal.

e. Kelas 5: kavitas pada bagian sepertiga gingival permukaan bukal atau

lingual,lesi lebih dominan timbul dipermukaan yang menghadap ke bibir/pipi

dari pada lidah. Selain mengenai email, juga dapat mengenai sementum.

f. Kelas 6: Terjadi pada ujung gigi posterior dan ujung edge incisal incisive.

Biasanya pembentukkan yang tidak sempurna pada ujung tonjol/edge incisal

rentan terhadap karies.

Gambar 2. Klasifikasi G.V. Black9

 BAB 3

METODE SURVEI

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian survei ini menggunakan desain penelitian observasional deskriptif

Peneliti menggunakan data sekunder berupa laporan hasil screening gigi

siswa/siswi kelas III dan V di SD Bhayangkari I Palembang.

3.2 Waktu dan Tempat Penelitian

3.2.1 Waktu penelitian

Penelitian ini dilakukan pada 25 Februari 2023.

3.2.2 Tempat penelitian

Penelitian ini dilakukan di Poli Gigi Puskesmas Pembina Palembang.

3.3 Populasi Penelitian

Populasi dalam survei ini adalah siswa/siswi kelas III dan V di SD

Bhayangkara I Palembang yang mengikuti survei sebanyak 42 orang.

3.4 Sampel Penelitian

Sampel dalam survei ini adalah siswa/siswi kelas III dan V di SD Bhatangkari

I Palembang.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode total sampling.

Pengambilan data sekunder sesuai dengan kriteria inklusi dan eksklusi.

9
 10

3.6 Kriteria Inklusi dan Eksklusi

3.6.1 Kriteria inklusi

Siswa/siswi kelas III dan V SD Bhayangkari I Palembang.

3.6.2 Kriteria eksklusi

Siswa/siswi diluar kelas III dan V diluar SD Bhayangkari I Palembang.

3.7 Definisi Operasional

Tabel 1. Definisi Operasional

No Variabel Definisi Operasional
Penyakit infeksi kronis pada jaringan keras gigi mulai dari
email gigi hingga akar gigi, ditandai dengan adanya kerusakan
1. Karies Gigi
pada gigi dan akan berlanjut membentuk suatu kavitas atau
lubang.
Kelas III dan
2. Siswa/siswi SD Bhayangkari I
Kelas V

3.8 Metode pengumpulan data

Laporan ini menggunkan data sekunder yakni berupa data yang berasal dari

buku pemeriksaan gigi dan mulut.

3.9 Analisis Data

Analisis data pada survei ini dilakukan dengan satu tahap, yakni dengan

analisis univariat. Analisis univariat digunakan untuk mengetahui distribusi pada

masing-masing variabel. Pada analisis univariat, ukuran yang digunakan

merupakan angka absolut dan persentase yang disajikan dalam bentuk tabel.

Analisis ini mendeskripsikan subjek penelitian dalam beberapa variabel yang akan

diamati.10
 11

3.9.1 Jenis Data

Data yang digunakan pada survei ini adalah data sekunder karena

didapatkan dari data hasil screening yang dilakukan di SD Bhayangkari I

Palembang.

3.10 Alur Penelitian

Pengumpulan data sekunder sesuai

dengan kriteria inklusi dan eksklusi

Data penelitian

Analisis Data

Hasil Penelitian
 BAB 4

HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Survei

Hasil dari survei mengenai gambaran banyaknya karies siswa dan siswi di SD

Bhayangkari I sebanyak 43 siswa mengikuti screening. Screening ini dilakukan

pada 25 februaru 2023 pada SD Bhayangkari I Palembang. Seluruh siswa/siswi

kelas III dan V yang mengikuti screening gigi tidak dipilih secara acak, tetapi

diikutsertakan semuanya berdasarkan jumlah siswa yang hadir saat hari screening

berlangsung, baik laki- laki maupun perempuan, dijelaskan dalam tabel 2.

Tabel 2. Data Jumlah Siswa/siswi kelas III dan kelas V SD Bhayangkari I Palembang.
Kelas Perempuan Laki-Laki Karies Baik

Kelas III 11 12 18 5

Kelas V 12 8 10 10

Total 22 20 28 15

Berdasarkan tabel 2, didapatkan bahwa pada SD Bhayangkari I Palembang

yaitu sebanyak 42 siswa. Total keselurahan siswa yang melakukan screening adalah

42 siswa, terbagi dalam 20 laki-laki dan 22 perempuan.

Palembang yang mengalami karies gigi paling banyak adalah siswa/siswi

kelas III yaitu sebanyak 18 siswa dan pada kelas V yang mengalami karies lebih

sedikit yaitu sebanyak 10 siswa. Tabel diatas menyatakan bahwa siswa/siswi yang

memiliki karies lebih banyak daripada siswa/siswi yang mempunayi gigi yang baik.

12
 13

4.2 Pembahasan

Hasil penelitian yang didapatkan pada tabel 2 menunjukkan bahwa sebanyak

28 siswa/siswi dari kelas III dan V SD Bhayangkari I mengalami karies. Angka

kejadian dari data siswa yang memiliki gigi dengan karies melebihi setengah dari

jumlah total keseluruhan siswa yang mengikuti screening gigi. Hal ini

membuktikan bahwa sebagian besar siswa/siswi di SD Bhayangkari I Palembang

belum dapat menjaga kesehatan gigi dan mulutnya. Salah satu faktor yang

memengaruhi adalah kurangnya peran orang tua dalam memberikan contoh untuk

menjaga kesehatan gigi anak sejak dini dan rendahnya kesadaran/perhatian orang

tua untuk memeriksakan gigi anaknya ke dokter gigi. Manbait MR, dkk (2019)

menyatakan bahwa orang tua sangat dibutuhkan anak dalam memberikan contoh

serta menanamkan perilaku yang baik, tepat dan benar dalam menjaga kebersihan

gigi dan mulut.11 Peranan orang tua dalam membimbing dan mendisiplinkan anak

untuk melatih memelihara kesehatan gigi sejak dini sangat penting, sehingga

dimasa mendatang gigi anak masih dalam kondisi yang sehat.11 Kebiasaan yang

berulang, seperti menyikat gigi rutin dua kali sehari yang diajarkan sedari kecil akan

dilakukan anak terus-menerus hingga dia dewasa, sehingga anak menjadi lebih

kooperatif untuk menjaga kebersihan giginya. Muliadi A, dkk (2022) menyatakan

bahwa membiasakan anak untuk menyikat gigi adalah salah satu cara yang efektif

untuk merawat gigi.12

Sesuai tabel 2 diatas didapatkan bahwa paling banyak siswa yang mengalami

karies adalah murid dari kelas III dengan jumlah 18 orang. Hal ini dapat disebabkan

karena faktor umur sehingga masih belum terlalu peduli akan pentingnya menjaga

gigi. Notaatmojo, menyatakan hal ini mungkin disebabkan karena pada anak-anak
 14

usia sekolah dasar kurang memahami perlunya menjaga kesehatan rongga mulut,

dimana pola makan murid sekolah dasar yang lebih menyukai makanan yang

manis- manis (permen, coklat, dan lain-lain) serta kuragnya kesadaran orang tua

untuk membawa anaknya memeriksakan gigi.

faktor kurangnya kepedulian siswa/siswi terhadap kebersihan giginya dan

memiliki pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut yang kurang. Selain itu

frekuensi dan waktu menyikat gigi yang salah. Waktu yang paling tepat adalah 2

kali sehari yaitu setelah makan dan malam sebelum tidur.1,11 Islamiati N, dkk (2022)

menyatakan bahwa masih banyak anak yang kurang peduli terhadap kesehatan

giginya, sehingga praktik kebersihan gigi tidak dilakukan secara benar.14 Beberapa

penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara keluarga berstatus sosial

ekonomi rendah dapat menjadi faktor penyebab banyaknya kasus karies pada

anak.15 Hal ini dapat disebabkan karena orang dengan kemampuan ekonomi rendah

akan kesulitan untuk memenuhi kebutuhan pokoknya, sehingga akan sulit

memberikan pelayanan kesehatan untuk keluarganya.

Faktor lain yang mendukung yaitu peran tim kesehatan medis. Kegiatan

pemeriksaan dan sosialiasi mengenai pemeliharaan gigi dan mulut yang giat

dilakukan oleh layanan kesehatan dapat menjadi upaya pencegahan penyakit gigi,

dan memudahkan anak dalam memahami pentingnya menjaga kesehatan gigi.

Puskesmas merupakan sebuah organisasi kesehatan fungsional yang

menyelenggarakan upaya kesehatan masyarakat dan upaya kesehatan perorangan

tingkat pertama dengan mengutamakan upaya promotif dan preventif, guna

mencapai derajat kesehatan masyarakat yang setinggi-tingginya di wilayah

kerjanya (PERMENKES nomor 43 tahun 2019).16 Kegiatan screening gigi yang

 15

merupakan agenda tahunan tim medis gigi Puskesmas Pembina Palembang menjadi

salah satu langkah promotif dan preventif menguntungkan bagi sekolah binaan agar

siswa/siswi dapat mengetahui kondisi kesehatan gigi mereka, mendapatkan

edukasi, serta saat dilakukannya pemeriksaan berkala selanjutnya dapat diketahui

apakah terdapat perubahan pada kondisi gigi tersebut.

 BAB 5

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan survei yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat

28 siswa/siswi dari kelas III dan V yang mengalami karies di SD Bhayangkari I.

5.2 Saran

1. Diharapkan siswa/siswi binaan Puskesmas Pembina dapat lebih peduli

terhadap kesehatan gigi dan mulut, serta menerapkan praktik perawatan

kesehatan gigi dengan cara yang baik dan benar.

2. Dilakukan pemeriksaan dan pendataan DMF-T pada siswa/siswi sekolah

binaan Puskesmas Pembina untuk kegiatan screening berikutnya.

16
 DAFTAR PUSTAKA

1. Safela SD, Purwaningsih E, Isnanto. Systematic Literature Review: Faktor

yang Mempengaruhi Karies Gigi Pada Anak Sekolah Dasar. J Ilm
Keperawatan Gigi. 2021;2(2):335–44.
2. Kemenkes RI. Laporan Nasional RISKESDAS 2018. p. 207.
3. Fejerskov O, Nyvad B, Kidd E. Dental Caries: The disease and its clinical
management. 3rd Ed. Oxford: Wiley Blackwell; 2015.
1):12–8.
4. Yadav K, Prakash S. Dental caries: a microbiological approach. J Clin Infect
Dis Pract. 2017;02(01):1–15.
5. Listrianah L, Zainur R, Hisata L. Gambaran Karies Gigi Molar Pertama
Permanen Pada Siswa–Siswi Sekolah Dasar Negeri 13 Palembang Tahun
2018. JPP (Jurnal Kesehat Poltekkes Palembang). 2018;13(2):136–49.
6. Ritter AV, Boushell LW, Walter R. Sturdevant’s art and science of operative
dentistry. 7th Ed. Missouri: Elsevier. 2019.
7. Garg N, Garg A. Textbook of operative dentistry. 3rd Ed. India: Jaypee; 2015.
8. Fatmawati D. Hubungan Biofilm Streptococcus mutans terhadap Resiko
Terjadinya Karies Gigi. Stomatognatic (JKGUnej). 2011;8(3):127–30.
9. Ritter A, Boushell L, Walter R. Sturdevant’s Art and Science of Operative
Dentistry. Seventh. St. Louis, Missouri: Elsevier; 2019. 40–41 p.

10. Notoatmodjo S. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rincka Cipta;

2018

11. Manbait M, Ferdinan F, Apri A, Emma K. Peran Orang Tua dalam

Pemeliharaan Kesehatan Gigi dan Mulut. Dent Ther J. 2019;1(2):74–9.
12. Muliadi A, Isnanto, Agus M. Pengetahuan Kebersihan Gigi Dan Mulut Pada
Siswa Kelas VI MI Nahdlatul Wathan Pringgasela Lombok Timur. J Ilm
Keperawatan Gigi. 2022;3(1):1–12.
13. Pitriyanti L, Septarini N. Determinan karies gigi pada anak sekolah dasar di
pulau Nusa Penida, Klungkung, Bali. VIRGIN J Ilm Kesehat Dan Sains.
2016;2(1).

17
 18

14. Islamiati N, Netty S, Asty S. Hubungan Penilaian Diri dan Perilaku

Kebersihan Gigi Mulut Pada Remaja dan Ibu. 2022;6(2):111–9.
15. Susi, Bachtiar H, Azmi U. Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua
dengan Karies Pada Gigi Sulung Anak Umur 4 dan 5 Tahun. Maj Kedokt
Andalas. 2012;36(1):96–105.
16. Kemenkes RI. Peraturan Menteri Kesehatan RI No 43 tahun 2019 tentang
Puskesmas. 2019.
 19

LAMPIRAN