Modul Ajar Kurikulum Merdeka

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA
MATEMATIKA KELAS I
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Rahmawati, S.Pd
Sekolah : SDN 2 Landasan Ulin Barat
Mata Pelajaran : Matematika
Fase / Kelas :A / 1
Tema : Penjumlahan ( 2 )
Alokasi Waktu :1 JP ( 35 )
B. KOMPETENSI AWAL
 Peserta didik dapat mengenal bilangan 11 sampai 20.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

 Beriman dan Berakhlak Mulia
 Mandiri
 Gotong royong
D. SARANA DAN PRASARANA

 Buku Pegangan Guru dan Siswa
 Lembar Siswa
 Benda-benda nyata yang ada dikelas
 Kartu angka 11 sampai 20
E. TARGET PESERTA DIDIK

 Peserta Didik Kelas I
F. PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR PESERTA DIDIK

 Elemen Pembelajaran Berdiferensiasi
PROSES KONTEN PRODUK

Peserta didik melihat papan Papan Angka Peserta didik mewarnai Papan Angka
angka yang di perlihatkan ( Visual )
guru ( Visual )
Peserta didik Gambar Angka Besar Peserta didik bercerita ( Audio )
mendengarkan cerita guru
( Audio )
Peserta didik maju kedepan Gambar Angka Kecil Peserta didik menyusun angka kecil
untuk menjawab soal ( Kinestetik )
( Kinestetik )
G. MODUL PEMBELAJARAN
 Tatap Muka
KOMPONEN INTI
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN ( CP )
 Bilangan
Peserta didik dapat menyebutkan angka 11 sampai 20.
Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan menggunakan benda – benda konkret
yang banyaknya sampai 20.
B. ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP )

 Peserta didik mampu menyebutkan bilangan 11 sampai 20 dengan baik dan benar.
 Peserta didik mampu menjumlahkan angka dengan hasil kurang dari 20.
Sasaran Unit Pembelajaran

 Siswa dapat memahami cara dan arti penjumlahan bilangan 1 digit yang hasilnya kurang dari
20.
 Siswa memikirkan cara penjumlahan bilangan yang hasilnya kurang dari 20 dengan melihat
materi penjumlahan yang telah dipelajari.
C. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik dapat menyelesaikan soal tentang
penjumlahan bilangan dengan hasil kurang dari 20 dan dapat menerapkan dalam kehidupan
sehari-hari.
D. PERTANYAAN PEMANTIK
- Ayo coba hitung ada berapa jumlah meja kanan dan kiri dikelas ?
- Ada berapa jumlah teman dikelasmu yang laki-laki dan Perempuan ?
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Kegiatan Pembelajaran
1. Guru membuka kegiatan dengan aktifitas rutin kelas, sesuai kesepakatan kelas ( menyapa,
berdo’a dan mengecekkehadiran ).
2. Mengecekkehadiran siswa.
3. Menyapa siswa dan menanyakan perasaannya hari ini.
4. Guru melakukan tanya jawab tentang materi sebelumnya.
5. Guru memberikan umpan balik verbal seperti “ Pintar, Bagus, Luar Biasa “.
6. Siswa menyimak penjelasan guru tentang kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan
pembelajaran.
 Kegiatan Inti
1. Guru bercerita tentang dongeng angka.
2. Guru menyebutkan angka 11 sampai 12 dengan papan angka.
3. Guru menunjukkan kartu angka secara acak dan siswa menyebutkan angkanya.
4. Guru menjelaskan mengenai penjumlahan dengan hasil kurang dari 20.
5. Siswa mendengarkan penjelasan guru.
6. Siswa diminta maju kedepan untuk mengerjakan soal yang diberiakn guru secara
bergantian sebanyak 2 orang.
7. Guru dan siswa Bersama-sama menghitung Kembali jawaban yang sudah dijawab.
8. Guru memberikan tugas penjumlahan kepada siswa berbentuk LKPD.
 Kegiatan Penutup
1. Guru mengulas Kembali semua kegiatan yang sudah dilakukan.
2. Siswa Bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
3. Siswa diajakn mengucapkan Syukur dan mengakhiri pembelajaran dengan salam. ( PPP
beriman dan berakhlak mulia ).
F. ASESMEN / PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
a. Teknik : Tes ( Terlampir )
b. Jenis penilaian : Soal Formatif ( Terlampir )
Identifikasi Pertanyaan Kemungkinan Skor Rencana Tindak

materi yang akan Jawaban ( Kategori ) Lanjut
diujikan
Penjumlahan 1. 9 + 6 = Benar 5 Jika skor 50
maka dilanjutkan
pembelajaran
BAB
selanjutnya.
Salah 0 Jika skor 0,
peserta didik
diberikan
pendampingan
belajar dengan
menekankan
materi “
Penjumlahan “
2. 9 + 4 + Benar 5 Jika skor 50
maka dilanjutkan
pembelajaran
BAB
selanjutnya.
Salah 0 Jika skor 0,
peserta didik
diberikan
pendampingan
belajar dengan
menekankan
materi “
Penjumlahan “
Nilai Akhir : Soal Benar X 100 =

Jumlah Soal
Mengetahui Banjarbaru, Maret 2024
Kepala SDN 2 Landasan Ulin Barat Wali Kelas
Inggid Megasari, S.Pd.SD.,M.Pd Rahmawati, S.Pd
NIP. 19860226 201402 2 002 NIPPPK. 19950215 20221 2 006

TABEL PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR BERDASARKAN PROFIL BELAJAR MURID.
N Nama Siswa Visual Audio dan Kinestetik

o Visual
1 Ahmad Fahrizal
2 Andy
3 Annisa Zahwa
4 Aqila Novitha Fitri
5 Asifa Putri Aura Zakia
6 Ausila
7 Bilqis
8 Gina jannatusauqia
9 Imanul hadi
10 Maulida
11 Muhammad Abdu Rahman
12 Muhammad Al Wiridan
13 Muhammad Alexi Gilbert
14 Muhammad Ali
15 Muhammad Ali Ibrahim
16 Muhammad Ikhwan
17 Muhammad Iqbal Nagata
18 Muhammad Sahid
19 Muhammad Saufi Firdaus
20 Nor Reva Lina
21 Nurul Baiti
22 Salsabila Aprilia
23 Sheila
24 Siti Aminah
25 Zahratus Syifa
26 Muhammad rayhansyah
LAMPIRAN
PAPAN ANGKA BESAR
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
Lembar Kerja Peserta Didik
( LKPD )
NAMA :
KELAS :
Menghitung Penjumlahan dengan Hasil Kurang dari Angka 20.
Kunci Jawaban
15
13
CERITA DONGENG
ANGKA KECIL
12
11
14
13
15 16
17 18
19 20

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

D. SARANA DAN PRASARANA

E. TARGET PESERTA DIDIK

F. PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR PESERTA DIDIK

PROSES KONTEN PRODUK

B. ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP )

Sasaran Unit Pembelajaran

Identifikasi Pertanyaan Kemungkinan Skor Rencana Tindak

Nilai Akhir : Soal Benar X 100 =

Mengetahui Banjarbaru, Maret 2024

Kepala SDN 2 Landasan Ulin Barat Wali Kelas

Inggid Megasari, S.Pd.SD.,M.Pd Rahmawati, S.Pd

NIP. 19860226 201402 2 002 NIPPPK. 19950215 20221 2 006

N Nama Siswa Visual Audio dan Kinestetik

PAPAN ANGKA BESAR

Menghitung Penjumlahan dengan Hasil Kurang dari Angka 20.

Anda mungkin juga menyukai