LK-2A: Komponen Capaian Pembelajaran

KOMPONEN Uraian (Gunakan Redaksi Menurut Mahasiswa)

Rasionalitas Kata Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti bertujuan untuk menyiapkan
Pelajaran peserta didik agar mantap secara spiritual, berakhlak mulia, dan memiliki
Pendidikan Agama pemahaman tentang dasar-dasar agama Islam serta cara penerapannya
Islam dan Budi dalam kehidupan sehari-hari di Republik Indonesia. Secara umum
Pekerti mengarahkan peserta didik ke:
 Kecenderungan kepada kebaikan (al-ḥanīfiyyah).
 Sikap memperkenankan (al-samḥah).
 Akhlak mulia (makārim al-akhlāq).
 Kasih sayang terhadap alam semesta (raḥmat li al-ālamīn).
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti memiliki peran penting dalam
menjawab berbagai persoalan sosial, seperti krisis akhlak, radikalisme,
dan krisis lingkungan hidup. Dengan memahami dan menghayati mata
pelajaran ini, peserta didik dapat menghindari dampak negatif dari
perubahan-perubahan di dunia yang dapat mengganggu perkembangan
mereka dalam hubungan dengan Tuhan, diri sendiri, sesama warga
negara, sesama manusia, dan alam semesta.
Untuk mencapai tujuan tersebut, mata pelajaran ini mengusung berbagai
pendekatan pembelajaran yang beragam, termasuk diskusi interaktif,
pembelajaran berbasis penemuan, pembelajaran berpusat pada siswa,
pembelajaran berbasis pemecahan masalah, pembelajaran berbasis
proyek, dan pembelajaran kolaboratif. Pendekatan ini memberikan ruang
bagi perkembangan keterampilan berharga seperti berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi.
Melalui muatan materi yang disajikan dalam 5 elemen keilmuan (al-
Quran dan hadis, akidah, akhlak, fiqih, dan sejarah peradaban Islam),
mata pelajaran ini berkontribusi pada pembentukan profil pelajar
Pancasila yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, dan memiliki
kompetensi global, kreativitas, kritis, dan bergotong royong.
Tujuan Mata Tujuan dari Mata Pelajaran PAI & Budi Pekerti
Pelajaran PAI & 1. Memberikan bimbingan kepada peserta didik untuk menjadi
Budi Pekerti individu yang mantap secara spiritual, berakhlak mulia, dan
menjadikan kasih sayang dan toleransi sebagai landasan hidup.
2. Membentuk peserta didik agar memahami prinsip-prinsip agama
Islam terkait akhlak mulia, akidah yang benar, syariat, dan
sejarah peradaban Islam, serta menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari di Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3. Membimbing peserta didik agar mampu menerapkan prinsip-
prinsip Islam dalam berfikir secara benar, tepat, dan arif dalam
pengambilan keputusan.
4. Mengembangkan kemampuan nalar kritis peserta didik dalam
menganalisis perbedaan pendapat, sehingga mereka memiliki
perilaku moderat dan terhindar dari radikalisme dan liberalisme.
5. Membimbing peserta didik untuk menyayangi lingkungan alam
dan merawatnya sebagai khalifah Allah di bumi, serta aktif dalam
pelestarian dan perawatan lingkungan.
 6. Membentuk peserta didik yang menghargai nilai persatuan,
memperkuat persaudaraan kemanusiaan, persaudaraan seagama,
dan persaudaraan sebangsa dan senegara dengan
mempertimbangkan kebinekaan agama, suku, dan budaya.
Karakteristik Mata Karakteristik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran PAI & mencakup lima elemen keilmuan utama:
Budi Pekerti 1. Al-Qur'an dan Hadis
Fokus pada kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an dan
hadis dengan baik, serta memahami maknanya secara tekstual
dan kontekstual. Menekankan cinta dan penghargaan kepada Al-
Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup.
2. Akidah
Berkaitan dengan prinsip kepercayaan yang membantu peserta
didik mengenal Allah, malaikat, kitab-kitab Allah, para Nabi dan
Rasul, serta konsep tentang hari akhir, qadā', dan qadr. Ini
menjadi landasan untuk amal saleh, akhlak mulia, dan taat
hukum.
3. Akhlak
Memahami pentingnya akhlak mulia, baik dalam konteks pribadi
maupun sosial. Mengajarkan perbedaan antara perilaku baik dan
tercela, dan mendorong peserta didik untuk menjauhi perilaku
tercela, serta mendisiplinkan diri dengan perilaku mulia. Akhlak
juga mengarahkan kepada penghormatan dan penghargaan
terhadap sesama manusia dan mengedepankan cinta sebagai
landasan perilaku.
4. Fikih
Interpretasi syariat Islam yang mencakup aturan hukum dalam
ibadah (‘ubudiyyah) dan hubungan dengan sesama manusia
(mu‘āmalah). Fikih membahas tata cara pelaksanaan dan
ketentuan hukum dalam Islam serta implementasinya dalam
kehidupan sehari-hari.
5. Sejarah Peradaban Islam
Menguraikan perkembangan peradaban Islam dari masa ke masa.
Pembelajaran sejarah menekankan kemampuan mengambil
hikmah dari sejarah, menganalisis peristiwa, dan menyerap
kebijaksanaan dari generasi terdahulu. Ini memberikan pijakan
historis dalam menghadapi permasalahan saat ini dan masa
depan.
Capaian dalam Capaian dalam Setiap Fase Mata Pelajaran PAI & Budi Pekerti adalah:
Setiap Fase Mata 1. Fase A pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pelajaran PAI & Pekerti umumnya ditujukan untuk peserta didik kelas I dan II
Budi Pekerti SD/MI/Program Paket A.
2. Fase B pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti umumnya ditujukan untuk peserta didik kelas III dan IV
SD/MI/Program Paket A.
3. Fase C pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti umumnya ditujukan untuk peserta didik kelas V dan VI
SD/MI/Program Paket A.
Capaian dalam Capaian dalam Setiap Fase Mata Pelajaran PAI & Budi Pekerti menurut
Setiap Fase Mata elamaen, adalah:
Pelajaran PAI & 1. Fase A (kelas 1 dan 2)
Budi Pekerti  Al-Qur'an dan Hadis: Fokus pada kemampuan mengenal huruf
menurut elamaen hijaiyah dan harakatnya, huruf hijaiyah bersambung, serta
kemampuan membaca surah-surah pendek Al-Qur'an dengan
baik.
 Akidah: Peserta didik mengenal rukun iman kepada Allah
melalui nama-namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal
para malaikat serta tugas mereka.
 Akhlak: Peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik
dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan ungkapan-
ungkapan positif, baik untuk diri sendiri maupun sesama
manusia, terutama orang tua dan guru. Mereka juga memahami
pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam, mulai
mengenal norma di lingkungan sekitar mereka, serta terbiasa
percaya diri mengungkapkan pendapat pribadi dan menghargai
pendapat yang berbeda. Mereka juga terbiasa melaksanakan
tugas kelompok dan memahami pentingnya mengenali
kekurangan diri dan kelebihan teman-teman mereka untuk
menciptakan suasana saling mendukung satu sama lain.
 Fikih: Peserta didik mampu mengenal rukun Islam dan kalimah
syahadatain, serta menerapkan tata cara bersuci, salat fardu, azan,
ikamah, zikir, dan berdoa setelah salat.
 Sejarah Peradaban Islam: Peserta didik mampu menceritakan
secara sederhana kisah beberapa nabi yang wajib diimani.

2. Fase B (kelas 3 dan 4)

 Al-Qur'an dan Hadis: Peserta didik dapat membaca surah-surah
pendek atau ayat Al-Qur'an dan menjelaskan pesan pokoknya
dengan baik. Mereka juga mengenal hadis tentang kewajiban
salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
 Aqidah: Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa
asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi, dan rasul
Allah yang wajib diimani.
 Akhlak: Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan
berbakti kepada orang tua dan guru, serta menyampaikan
ungkapan-ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian.
Mereka juga memahami arti keragaman sebagai ketentuan dari
Allah SWT. Peserta didik mengenal norma yang ada di
lingkungan sekitarnya dan yang lebih luas, percaya diri
mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya
musyawarah untuk mencapai kesepakatan, dan pentingnya
persatuan.
 Fikih: Peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat Jumat, dan
salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung
jawab yang menyertainya (taklīf).
 Sejarah Peradaban Islam: Dalam pemahamannya tentang sejarah,
peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa
kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus
menjadi rasul, berdakwah, hijrah, dan membangun Kota
Madinah.
3. Fase C (kelas 5 dan 6)
 Al-Qur'an dan Hadis: Peserta didik mampu membaca, menghafal,
menulis, dan memahami pesan pokok surah-surah pendek dan
ayat Al-Qur'an tentang keragaman dengan baik dan benar.
 Aqidah: Peserta didik dapat mengenal Allah melalui
asmaulhusna, memahami keniscayaan peristiwa hari akhir, qadāʾ
dan qadr.
 Akhlak: Peserta didik mengenal dialog antar agama dan
kepercayaan, serta menyadari peluang dan tantangan yang bisa
muncul dari keragaman di Indonesia. Mereka memahami arti
ideologi secara sederhana, pandangan hidup, dan pentingnya
menjaga kesatuan atas keberagaman. Peserta didik juga
memahami pentingnya introspeksi diri untuk menjadi pribadi
yang lebih baik setiap harinya. Mereka memahami pentingnya
pendapat yang logis, menerima perbedaan pendapat, dan
menemukan titik kesamaan untuk mewujudkan persatuan dan
kerukunan. Peserta didik juga memahami peran manusia sebagai
khalifah Allah di bumi untuk menebarkan kasih sayang dan tidak
membuat kerusakan di muka bumi.
 Fikih: Peserta didik memahami zakat, infak, sedekah, dan hadiah,
memahami ketentuan haji, halal dan haram, serta mempraktikkan
puasa sunnah.
 Sejarah Peradaban Islam: Pada elemen sejarah, peserta didik
menghayati ibrah (hikmah) dari kisah Nabi Muhammad saw. di
masa separuh akhir kerasulannya serta kisah al-khulafā al-
rāsyidin.

Grobogan, 07 Oktober 2023

Mahasiswa

(RIRIH RIHMAWATI, S.Pd)

LK-2B: Analisa Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan Kedalaman

Fase Elemen Capaian Pembelajaran Keluasan Kedalaman

A Al-Qur'an dan Mampu membaca Dasar membaca dan Mampu membaca
Hadis surah-surah pendek Al- mengeja Al-Qur'an. surah-surah
Qur'an dengan baik. pendek dengan
baik.

Akidah Mengenal rukun iman Dasar akidah dalam Memahami

kepada Allah dan para Islam. konsep-konsep
malaikat. akidah secara
lebih mendala

Akhlak Terbiasa Dasar etika dan Mengembangkan

mempraktikkan nilai- akhlak Islam. akhlak yang lebih
nilai baik dalam baik.
kehidupan sehari-hari.

Fiqih Mampu menerapkan Dasar ibadah dan Memahami dan

tata cara bersuci, salat, fiqih Islam. mempraktikkan
dan zikir. fiqih dengan lebih
baik.

Sejarah Menceritakan kisah Dasar sejarah Memahami

Peradaban Islam beberapa nabi yang peradaban Islam. sejarah peradaban
wajib diimani. Islam dengan
lebih baik.

B Al-Qur'an dan Mampu membaca Al- Meningkatkan Memahami pesan-

Hadis Qur'an dan menjelaskan pemahaman Al- pesan dalam Al-
pesan pokoknya. Qur'an. Qur'an dan Hadis
secara lebih
mendalam.

Akidah Memahami sifat-sifat Memahami konsep- Mendalami

Allah, asmaulhusna, konsep akidah konsep-konsep
kitab-kitab Allah, para dengan lebih baik. akidah yang lebih
nabi, dan rasul Allah. kompleks.

Akhlak Menghormati dan Meningkatkan Memahami

berbakti kepada orang akhlak dan toleransi. pentingnya
tua dan guru, mengenal keragaman,
keragaman, dan persatuan, dan
memahami norma di peran sebagai
lingkungan. khalifah Allah.

Fiqih Melaksanakan ibadah Meningkatkan Mempraktikkan

seperti puasa dan salat pemahaman dan ibadah dan fiqih
dengan baik. praktik fiqih.
 dengan lebih
mendalam.

Sejarah Memahami Memahami sejarah Memahami

Peradaban Islam perkembangan awal peradaban Islam sejarah peradaban
Islam dan kisah Nabi dengan lebih baik. Islam dan
Muhammad saw. keteladanan.
hingga berdakwah.

C Al-Qur'an dan Mampu membaca, Menguasai Meningkatkan

Hadis menghafal, menulis, pemahaman dan kedalaman
dan memahami pesan keterampilan Al- pemahaman Al-
pokok surah-surah Qur'an. Qur'an dan Hadis.
pendek dan ayat Al-
Qur'an.

Akidah Mengenal Allah melalui Memiliki Mendalami

asmaulhusna, pemahaman yang konsep-konsep
memahami peristiwa mendalam tentang akidah yang lebih
hari akhir, qadāʾ dan akidah. kompleks.
qadr.

Akhlak Mengenal dialog antar Meningkatkan Memahami

agama, memahami akhlak dan toleransi. pentingnya
keragaman, introspeksi keragaman,
diri, dan pentingnya persatuan, dan
persatuan. peran sebagai
khalifah Allah.

Fiqih Memahami zakat, infak, Menguasai Mendalami

sedekah, haji, halal dan pemahaman dan pemahaman dan
haram, serta praktik fiqih. keterampilan
mempraktikkan puasa dalam beribadah.
sunnah.

Sejarah Menghayati ibrah dari Memahami sejarah Mendalami

Peradaban Islam kisah Nabi Muhammad peradaban Islam dan pemahaman
saw. di masa separuh keteladanan. tentang sejarah
akhir kerasulannya dan peradaban Islam.
kisah al-khulafā al-
rāsyidin.

Grobogan, 07 Oktober 2023

Mahasiswa

(RIRIH RIHMAWATI, S.Pd)