LK6 PBL Nabil

Modul Ajar: Pengertian Usia Baligh dan Tanda-Tanda Usia Baligh
Informasi Umum
Nama Penyusun : Moch Nabil Mutaqin Saputra
Institusi : SDN 019 PABAKI
Tahun Penyusunan : 2024-2025
Jenjang Sekolah : SD
Kelas : Fase B/IV
Alokasi Waktu : 70 menit (1 x pertemuan)
Kompetensi Awal
Peserta didik telah memahami bahwa manusia mengalami pertumbuhan
dan perkembangan, baik fisik maupun psikis, yang berbeda-beda pada
setiap individu. Peserta didik juga telah mengenal konsep dasar
perubahan tubuh yang dialami saat memasuki masa pubertas.
Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin
- Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai:
- Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
(memahami dan menghargai proses alami perubahan yang dialami tubuh
sebagai anugerah Tuhan).
- Bernalar kritis (mampu menganalisis dan memahami informasi terkait
perubahan fisik dan psikis saat memasuki usia baligh).
- Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin yang ingin dicapai:
- Menjadi individu yang memahami dan menghargai proses kehidupan
serta mengembangkan sikap saling menghormati antar sesama dalam
menghadapi perubahan yang terjadi selama masa pubertas.
Sarana Prasarana
- Bahan ajar (modul dan buku referensi terkait pubertas)
- Media visual (gambar atau video yang menjelaskan tanda-tanda baligh)
- Kartu tugas kelompok
- Whiteboard dan spidol
Target Peserta Didik
- Siswa kelas 4 SD
- Usia 9-10 tahun
Model Pembelajaran
Problem-Based Learning (PBL)
Kompetensi Inti
A. Tujuan Pembelajaran
1.1. Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan pengertian usia
baligh.
1.2. Peserta didik mampu menyebutkan tanda-tanda usia baligh dengan
benar.
1.3. Peserta didik mampu menganalisis perubahan yang terjadi saat
memasuki usia baligh dan cara menghadapi perubahan tersebut dengan
sikap positif.
B. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
1.1.1. Peserta didik dapat menyebutkan definisi usia baligh.
1.1.2. Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan usia baligh pada laki-
laki dan perempuan.
1.1.3. Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi usia baligh.
1.2.1. Peserta didik dapat menyebutkan tanda-tanda usia baligh pada laki-
laki.
1.2.2. Peserta didik dapat menyebutkan tanda-tanda usia baligh pada
perempuan.
1.3.1. Peserta didik dapat memberikan contoh sikap positif dalam
menghadapi perubahan fisik dan psikis saat usia baligh.
1.3.2. Peserta didik dapat mengidentifikasi pentingnya menjaga
kebersihan dan kesehatan tubuh selama masa pubertas.
C. Pemahaman Bermakna
- Usia baligh adalah fase penting dalam perkembangan manusia yang
ditandai dengan perubahan fisik dan psikis.
- Mengetahui tanda-tanda usia baligh membantu siswa mempersiapkan
diri menghadapi perubahan yang akan datang dengan sikap positif dan
bijaksana.
D. Pertanyaan Pemantik
- Apa yang kamu ketahui tentang usia baligh?
- Mengapa tubuh kita berubah saat kita memasuki usia baligh?
- Apa saja tanda-tanda bahwa seseorang telah memasuki usia baligh?
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Guru menyapa dan memberikan apersepsi terkait topik yang akan
dibahas, yakni perubahan tubuh saat memasuki usia baligh.
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat memahami tanda-
tanda baligh.
3. Guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk membangun rasa ingin
tahu siswa.
Kegiatan Inti (50 menit)
1. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil dan diberikan skenario
masalah: “Seorang teman kalian mengalami perubahan tubuh dan
bingung menghadapinya. Bagaimana cara kalian menjelaskan kepada
teman tersebut tentang apa yang sedang terjadi?”
2. Siswa diminta untuk berdiskusi dalam kelompok mengenai tanda-tanda
baligh yang telah diketahui sebelumnya dan mencari informasi lebih lanjut
menggunakan bahan ajar yang disediakan.
3. Setiap kelompok menyusun penjelasan mengenai pengertian usia
baligh dan tanda-tanda baligh yang akan disampaikan kepada teman
dalam skenario.
4. Kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas.
5. Guru memberikan klarifikasi dan tambahan informasi tentang
pengertian dan tanda-tanda usia baligh.
6. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran tentang tanda-
tanda usia baligh.
Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Guru melakukan refleksi singkat dengan siswa tentang materi yang
telah dipelajari.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada
hal yang belum dipahami.
3. Guru memberikan tugas individu sebagai penguatan, yaitu membuat
catatan harian perubahan yang dialami selama satu minggu.
F. Asesmen
- Asesmen Formatif: Observasi selama diskusi kelompok, lembar kerja
kelompok, presentasi kelompok.
- Asesmen Sumatif: Tugas individu membuat catatan harian perubahan
tubuh.
G. Pengayaan dan Remedial
- Pengayaan: Siswa yang telah memahami materi lebih dalam diberikan
tugas tambahan untuk membuat poster edukasi tentang usia baligh dan
tanda-tandanya.
- Remedial: Siswa yang belum memahami materi dengan baik akan
diberikan bimbingan khusus dan lembar kerja tambahan untuk diulang.
H. Glosarium
- Usia Baligh: Masa ketika seseorang mencapai kematangan seksual dan
tubuh mulai menunjukkan tanda-tanda perubahan fisik.
- Pubertas: Periode perubahan fisik, hormonal, dan psikologis yang
menandai proses perkembangan dari anak-anak menuju dewasa.
- Hormon: Zat kimia dalam tubuh yang mengatur berbagai fungsi tubuh,
termasuk pertumbuhan dan perkembangan.
I. Daftar Pustaka
- Buku Sekolah Elektronik (BSE) Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan.
- Jurnal Psikologi Perkembangan tentang Pubertas pada Anak.
- Modul Pendidikan Kesehatan tentang Pubertas.

LK6 PBL Nabil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK6 PBL Nabil

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK6 PBL Nabil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar: Pengertian Usia Baligh dan Tanda-Tanda Usia Baligh

Anda mungkin juga menyukai