Transparencias para Trabalho Tdah

TDAH Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade
Definio / Caractersticas Classificao Tipos Sintomas Diagnstico Causas Como ajudar as crianas e adolescentes intervenes psicopedaggicas medicao orientao aos pais orientao aos professores COMPLEMENTOS E CURIOSIDADES
TDAH Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade

INDISCIPLINADO? BURRO? PREGUIOSO? TEIMOSO?
NO! Pode ser TDAH!
Caractersticas
trs caractersticas bsicas: a desateno , a agitao (ou hiperatividade) e a
impulsividade. Este transtorno tem um grande impacto na vida da criana ou do adolescente e das pessoas com as quais convive ( amigos, pais e professores). Pode levar a dificuldades emocionais, de relacionamento familiar e social, bem como a um baixo desempenho escolar. Muitas vezes acompanhado de outros problemas de sade mental.
Classificao
TDAH GENERALIZADO: acontece em todos os contextos TDAH em contexto: acontece s na escola ou s em casa etc
Tipos
TDAH desatento TDAH hiperativo TDAH desatento e hiperativo
sintomas do TDAH
dois grupos de sintomas: 1- desateno e 2- hiperatividade (agitao) e impulsividade. grupo de desateno: no prestar ateno a detalhes ou cometer erros por descuido; ter dificuldades para concentrar-se em tarefas e / ou jogos; no prestar ateno ao que lhe dito ("estar no mundo da lua"); ter dificuldades em seguir regras e instrues e/ou no terminar o que comea; ser desorganizado com as tarefas e materiais; evitar atividades que exijam esforo mental continuado; perder coisas importantes; distrair-se facilmente com coisas que no tm a ver com o que est fazendo ; esquecer compromissos e tarefas.
grupo de hiperatividade/impulsividade ficar remexendo as mos e /ou os ps quando sentado; no parar sentado por muito tempo; pular, correr excessivamente em situaes inadequadas, ou ter uma sensao interna de inquietude ("ter bicho-carpinteiro por dentro"); ser muito barulhento para jogar ou divertir-se; ser muito agitado ("a mil por hora", ou "um foguete"); falar demais; responder as perguntas antes de terem sido terminadas; ter dificuldade de esperar a vez; intrometer-se nas conversas ou jogos dos outros.
Observao: Para considerar que algum dos sintomas da lista est presente importante que ele acontea freqentemente , e no de vez em quando. Todos ns, vez por outra, estamos mais inquietos , ou no "mundo da lua".
causa
ORGANICA A- HEREDITARIEDADE B- Substncias ingeridas na gravidez C- Sofrimento fetal D- Exposio ao chumbo
INFLUENCIA DO AMBIENTE FAMILIAR - discrdia conjugal - baixa instruo da me - funcionamento catico
Apesar de existir muitos estudos relacionados com causas orgnicas no crebro, ainda no existe uma definio exata da causa do TDAH. Mas a hiptese mais aceita uma tendncia gentica, que pode ser acionada por sofrimento fetal durante a gravidez ou no parto, exposio a grandes quantidades de chumbo, problemas familiares. Dentre os problemas familiares que podem acionar a predisposio ao TDAH temos, segundo Rohde(1999), a forma de educar os filhos, dificuldades de relacionamento, funcionamento catico da famlia, discrdia conjugal, baixa instruo materna, nvel socioeconmico mais baixo, falta de pai ou me ou pai que abandonou a famlia.
DIAGNSTICO
- No necessrio ter todos esses sintomas (pelo menos 6 de cada grupo) - Sintomas em pelo menos 2 ambientes diferentes - Acontea com freqncia - incio dos sintomas desde beb at 12 anos - geralmente TDAH implica em dificuldades na vida - tem inteligncia na faixa normal - freqncia maior em meninos e crianas de 7 a 14 anos Casos especiais pesquisados: - pode ter TDAH, mas ser quieta e atenta : ateno e controle depende da motivao e atividades individualizadas - quem tem TDAH tem maior chance de outros problemas de sade mental Nicotina - Acontece de crescer e deixar de TDAH - Sintomas variam de acordo com faixa etria: pr-escolar, escolar, adolescncia Tipos de TDAH: De acordo com grupos de sintomas. Pode pertencer a 1 ou outro, ou os dois: . TDAH com predomnio de sintomas de desateno . TDAH com predomnio de sintomas de hiperatividade/impulsividade . TDAH combinado Ferramenta de diagnstico: - anlise dos sintomas (j descrito) - exame neurolgico evolutivo - testes psicolgicos - testes neuropsicolgicos mais complexos *** Fundamental: diagnstico deve ser realizado por um profissional mdico ou psiclogo pois os resultados destas ferramentas devem ser confrontadas com o nvel de desenvolvimento esperado para a idade da criana ou do adolescente para dizer se estes sintomas so ou no mal-adaptativos e inconsciente.
Orientao Geral aos pais

Aos Pais: o Procurar manter um bom relacionamento com a criana. o Fazer uma lista das dificuldades da criana por em ordem de prioridades e procurar resolver individualmente cada uma. o Estabelecer Rotinas dirias (hora de lio, brincar, assistir TV, almoo, jantar, caf, praticar esporte, banho, etc.) e o tempo para desenvolver as mesmas. o Estabelecer uma comunicao clara e eficiente procurando dar limites tolerveis e regras. (jogos com regras e limites muito importante nesse processo). o Participar do andamento da criana na escola e nas atividades extracurriculares, estimulando e ajudando nas suas dificuldades. Por exemplo: Antes de iniciar a lio de casa discuta com a criana sobre as atividades propostas e procure esclarecer dvidas, propondo exerccios prticos corriqueiros. o Fazer acompanhamento com profissionais da sade afim de que os mesmos possam desenvolver um trabalho em equipe envolvendo (educadores, crianas e os pais). o Preparar a criana para os possveis problemas ou situaes constrangedora (separao, mudana de casa, chegada de um irmo, animal, parente etc.).
ORIENTAO AOS PAIS

- Estabelea prioridades - Pense antes de agir - Use o reforo positivo antes da punio - Mantenha cosntncia de estratgias - Antecipe os problemas - Estabelea uma comunicao clara e eficiente - proporcione uma atividade fsica regular para o seu filho - Escolha cuidadosamente a escola
Para Pais, Estratgias especficas para o manejo de comportamento

Dificuldade da criana com TDAH Planejamento de atividades futuras Manter a ateno em uma tarefa por um perodo longo Estratgia construo de um calendrio semanal de atividades de estudo No calendrio semanal, estabelecer 1 ou mais horrios de estudo dirio de no mximo 1 hora, intercalando com horrio livre. Ambiente de estudo quieto, bem iluminado e arejado
Focar ateno em nica tarefa
Comportamento hiperativo e/ou impulsivo Reforo positivo estimula a parar e pensar
Orientao aos professores

- informar-se a respeito do transtorno e utilize recurso adequados a eles, -escolha as dicas e estratgias que melhor se adaptem a sua realidade e que sejam possveis de implementar. DICAS Dica - descobrir estratgia de ensino perguntando opinio da criana - utilize recursos de ensino flexveis - auto-informao e monitorizao - elogie os sucessos - afixar regras de forma breve, clara e na linguagem adequada em local visvel. - utilizar tcnicas motivadoras como atravs de jogos, evitando testes cronometrados. - avalie mais pela qualidade do que pela quantidade de tarefas executadas - caderno casa-escola-casa Para professores: Estratgias especficas para o manejo de comportamento
Dificuldade Estruturar-se internamente Manter muito tempo de ateno
Estratgia Esquema de trabalho mais constante e previsvel possvel - ensino participativo - divida tarefas grandes em vrias pequenas - variar os recursos de ensino
complemento e curiosidades TDAH e aprendizado

Pesquisa de: Vera e colaboradores (2006) TDAH TA : Transtorno de aprendizado -> baixo rendimento escolar Pesquisas que indicam que o TDAH em maior incidncia em meninos -> baixo rendimento escolar dos meninos
SOB A LUZ DA TEORIA DE: - VYGOTSKY Zona de Desenvolvimento Proximal - mediao adequada - ROGERS Humanista teoria centrada no aluno aprendizagem significativa facilitar aprendizado - BRUNNER Aprendizagem por descoberta - BEHAVIORISMO / SKINNER reforo positivo antes de punies (como foi falado nas orientaes aos pais)
TDAH em meninas
Em contraposio a maioria das pesquisas nesta rea, Silva(2010) afirma que esta maior incidncia do TDAH no grupo do sexo masculino uma viso enganosa, pois as meninas tem formas de educao diferente dos meninos, resultando assim um comportamento diferente, mas seu prejuzo social o mesmo, quando no diagnosticada. "Meninas Levadas" "Sonhadoras" "Faladeiras". TDAH hiperativo - TDAH desatento - TDAH combinado
Quando diagnosticadas, podem ser ajudadas seguindo as orientaes para pais e professores j citadas.
TDAH famosos
Vantagem do TDAH no mundo artstico - como a alta carga emocional e de energia colocada nas suas aes, a espontaneidade e a criatividade Ex. Walt Disney, Pablo Picasso, Steven Spielberg, Dustin Hoffman , etc

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NO! Pode ser TDAH!

INFLUENCIA DO AMBIENTE FAMILIAR - discrdia conjugal - baixa instruo da me - funcionamento catico

Orientao Geral aos pais

ORIENTAO AOS PAIS

Para Pais, Estratgias especficas para o manejo de comportamento

Focar ateno em nica tarefa

Comportamento hiperativo e/ou impulsivo Reforo positivo estimula a parar e pensar

Orientao aos professores

Dificuldade Estruturar-se internamente Manter muito tempo de ateno

complemento e curiosidades TDAH e aprendizado

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