Manual de Segurança Nas Escolas

MANUAL
DE SEGURANA NAS ESCOLAS
FICHA TCNICA

TTULO
Manual de Segurana nas Escolas

PROJECTO
Comunidade Civil Crescer com Segurana

ELABORAO
Eurisko Estudos, Projectos e Consultoria, S.A.

EDIO/COORDENAO
AEP Associao Empresarial de Portugal

CONCEPO GRFICA
Next Color Solues Digitais, Lda.

EXECUO GRFICA
Next Color Solues Digitais, Lda.

APOIOS
Projeto apoiado pelo Programa Operacional de
Assistncia Tcnica ao QREN Quadro de Referncia
Estratgico Nacional Eixo Fundo Social Europeu

TIRAGEM
250 Exemplares

Setembro, 2012

MANUAL DE SEGURANA NAS ESCOLAS

INDICE
1.
INTRODUO ............................................................................................................................................... 7
2.
IDENTIFICAO DE PERIGOS E AVALIAO DE RISCOS .................................................................................. 8
2.1.
CONCEITOS E DEFINIES ....................................................................................................................... 8
2.2.
METODOLOGIA DE IDENTIFICAO E AVALIAO ................................................................................... 8
2.3.
IDENTIFICAO DE RISCO POR LOCAL/REA .......................................................................................... 10
2.3.1.
Riscos Inerentes s Instalaes ................................................................................................................... 10
2.3.2.
Riscos associados a ascensores ................................................................................................................... 11
2.3.3.
Instalaes e equipamentos de gs e outros combustveis ........................................................................ 14
2.3.4.
Segurana no contacto ................................................................................................................................ 15
2.3.5.
Segurana na circulao .............................................................................................................................. 16
2.3.6.
Segurana em desnveis .............................................................................................................................. 18
2.3.7.
Utilizao, manuseamento e armazenamento de substncias perigosas ................................................... 19
2.3.8.
Equipamentos Desportivos .......................................................................................................................... 21
2.3.9.
Segurana em espaos especializados ........................................................................................................ 23
2.3.10. Os equipamentos audiovisuais e informticos ............................................................................................ 23

2.3.11. Intruses humanas e vandalismo ................................................................................................................ 25
2.3.12. Intruso de animais ..................................................................................................................................... 26
2.3.13. Circulao e estacionamento de veculos no interior do recinto escolar .................................................... 27
2.3.14. Facilidade na disposio de acessrios e equipamentos ............................................................................. 28
2.3.15. Adequao dos revestimentos sua utilizao ........................................................................................... 28
2.3.16. Riscos Inerentes Sade e Higiene ............................................................................................................. 29
2.3.17. Abastecimento de gua ............................................................................................................................... 30
2.3.18. Evacuao de guas residuais domsticas .................................................................................................. 31
2.3.19. Evacuao de guas pluviais ........................................................................................................................ 32
2.3.20. Evacuao de lixos ....................................................................................................................................... 35
2.3.21. Limpeza e desinfeo .................................................................................................................................. 36
2.3.22. Condies de higiene, segurana e qualidade alimentares ......................................................................... 37
2.3.23. Receo e armazenamento dos produtos alimentares ............................................................................... 39
2.3.24. Preparao, confeo e distribuio das refeies e Lavagem e arrumao de utenslios e louas ........... 41
2.3.25. Higiene e sade do pessoal da cantina, refeitrio e bares .......................................................................... 42
3.
SITUAES DE EMERGNCIA EM ESCOLAS .................................................................................................. 44
3.1.
INCNDIO .............................................................................................................................................. 44
3.2.
SISMOS ................................................................................................................................................. 46
3.3.
CHEIAS E INUNDAES .......................................................................................................................... 48
3.4.
SECAS .................................................................................................................................................... 49
3.5.
ONDA DE CALOR .................................................................................................................................... 50
3.6.
VAGA DE FRIO E NEVES ........................................................................................................................ 53
COMUNIDADE CIVIL CRESCER COM SEGURANA

3.7.
CICLONES/ TORNADOS/FURACES ........................................................................................................ 56
3.8.
TEMPESTADES (TROVOADAS) ................................................................................................................ 58
3.9.
ACIDENTES BIOLGICOS, QUIMICOS E RADIOLGICOS .......................................................................... 60
4.
PLANO SEGURANA ................................................................................................................................... 64
4.1.
MEDIDAS DE AUTO-PROTEO .............................................................................................................. 65
4.2.
INTRODUO AO PLANO SEGURANA ................................................................................................... 65
4.3.
ORGANIZAO DE SEGURANA ............................................................................................................. 67
4.4.
PLANO SEGURANA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA ..................................................................................... 68
4.5.
REGISTOS DE SEGURANA ..................................................................................................................... 68
4.6.
PLANO DE PREVENO (ARTIGO 203 DO RT-SCIE) .................................................................................... 70
4.7.
PLANO DE EMERGNCIA (ARTIGO 205 DO RT-SCIE) .................................................................................. 71
4.8.
AES DE SENSIBILIZAO E FORMAO EM SEGURANA CONTRA INCNDIOS EM EDIFCIOS (ARTIGO
206 DO RT-SCIE) ..................................................................................................................................................... 73

4.9.
EXERCCIOS E SIMULACROS (ARTIGO 207 DO RT-SCIE) .............................................................................. 73
4.10.
ANEXOS A INCORPORAR NO PLANO DE SEGURANA ............................................................................. 74
5.
PROJETO T E KIKA .................................................................................................................................... 75
6.
ANEXOS ...................................................................................................................................................... 77
6.1.
ANEXO I - CHECKLIST REGULAMENTAR ESCOLAS ................................................................................................ 79
1.CARATERIZAO DO ESTABELECIMENTO ESCOLAR .................................................................................. 81
2. CARATERIZAO DO ESPAO .................................................................................................................. 81

2.1. ASPETOS FSICOS ............................................................................................................................ 81
2.1.1.Localizao Geogrfica (anexar planta com localizao) .................................................................... 81
2.1.2.reas de Implantao ......................................................................................................................... 81
2.1.3.Tipo de Ocupao do Edifcio ............................................................................................................. 82
2.1.4.Fontes de Energia (anexar croqui com localizao) ........................................................................... 82

2.2. ASPETOS HUMANOS ....................................................................................................................... 83
2.2.1.Graus de Ensino lecionados ................................................................................................................ 83
2.2.2.Perodos de Funcionamento ............................................................................................................... 83
2.2.3.Recenseamento de Utentes ............................................................................................................... 83

3.IDENTIFICAO DE RISCOS ...................................................................................................................... 84
3.1.IDENTIFICAO DE RISCOS INERENTES S INSTALAES .................................................................. 84
3.1.1.Segurana de instalaes e equipamentos eltricos .......................................................................... 84
3.1.2.Segurana de instalaes de ascensores ............................................................................................ 85
3.1.3.Segurana de instalaes e equipamentos de gs e outros combustveis ......................................... 85
3.1.4.Segurana no contacto ....................................................................................................................... 86
3.1.5.Segurana na circulao ..................................................................................................................... 87
3.1.6.Segurana em desnveis ..................................................................................................................... 87
3.1.7.Riscos Diversos - casos particulares ligados vida escolar ................................................................. 88
3.1.8.Utilizao dos diferentes espaos do edifcio ..................................................................................... 94

3.2.IDENTIFICAO DE RISCOS INERENTES SADE E HIGIENE .............................................................. 95
3.2.1.A utilizao, a salubridade e o ambiente ............................................................................................ 95
3.2.2.Condies de higiene, segurana e qualidade alimentares ................................................................ 99
6.2.
ANEXO II - PLANO DE SEGURANA TIPO ........................................................................................................ 105

1. DISPOSIES ADMINISTRATIVAS .......................................................................................................... 108
1.1 PROMULGAO ................................................................................................................................. 108
1.2 LISTA DAS PGINAS EM VIGOR .............................................................................................................. 109
1.3 LISTA DAS REVISES E ALTERAES ........................................................................................................ 109
1.4 LISTA DE DISTRIBUIO ........................................................................................................................ 110
1.5 DEFINIES ....................................................................................................................................... 111
1.6 SIGLAS E ABREVIATURAS ...................................................................................................................... 114

2. REGISTOS DE SEGURANA .................................................................................................................... 115
2.1 MAPA DOS RELATRIOS DE VISTORIAS, INSPEES E FISCALIZAES ............................................................... 116
2.2. RELATRIOS DE ANOMALIAS NAS INSTALAES TCNICAS ........................................................................... 117
2.3 RELATRIOS DE ANOMALIAS NOS EQUIPAMENTOS E SISTEMAS DE SEGURANA ................................................. 118
2.4. LISTA DE CADASTRO DOS SISTEMAS E EQUIPAMENTOS DE SEGURANA CONTRA RISCO DE INCNDIO ..................... 119
2.5. RELAO DAS AES DE MANUTENO NAS INSTALAES TCNICAS ............................................................ 120
2.6 RELAO DAS AES DE MANUTENO DOS EQUIPAMENTOS E SISTEMAS DE SEGURANA .................................. 121

2.6.1 Extintores .......................................................................................................................................... 121
2.6.2 Iluminao de Emergncia ............................................................................................................... 122
2.6.3 RIA (Rede de Incndio Armada) e BIA do Tipo Carretel e do Tipo Teatro ...................................... 123
2.6.4 SADI (Sistema Automtico de Deteo de Incndio) ........................................................................ 124
2.6.5 Sinalizao ........................................................................................................................................ 125
2.7. RELATRIOS DE MODIFICAES, ALTERAES E TRABALHOS PERIGOSOS ........................................................ 126
2.8. RELATRIO DE OCORRNCIAS ............................................................................................................... 127
2.9. CPIA DOS RELATRIOS DE INTERVENO DOS BOMBEIROS ........................................................................ 128
2.10. RELATRIOS DAS AES DE FORMAO ................................................................................................ 129
2.11 RELATRIOS DOS EXERCCIOS DE SIMULAO .......................................................................................... 130

2.11.1 Preparao do Simulacro ................................................................................................................ 130
2.11.2 Avaliao de Exerccios de Simulao ............................................................................................. 130

2.11.3 IMPLEMENTAO DAS MEDIDAS APS SIMULACRO ................................................................................ 133
3.PLANO DE PREVENO .......................................................................................................................... 134
3.1 IDENTIFICAO DO ESTABELECIMENTO E UTILIZAO-TIPO (UT) .................................................................... 134
3.1.1 Localizao Geogrfica ..................................................................................................................... 134
3.1.2 Descrio das Instalaes ................................................................................................................. 135
3.1.3 Aspetos Humanos ............................................................................................................................. 136
3.1.4 Perodos de Funcionamento da Atividade Escolar (Diurno) ............................................................. 136
3.1.5 Perodos de Funcionamento da Atividade Escolar (Noturno) Se Aplicvel .................................... 137
3.2 DATA DE ENTRADA EM FUNCIONAMENTO DA UTILIZAO TIPO: .................................................................... 137
3.3 IDENTIFICAO DO RESPONSVEL DE SEGURANA ...................................................................................... 137
3.4 IDENTIFICAO DO(S) DELEGADO(S) DE SEGURANA ................................................................................... 137
3.5 PLANTAS ESCALA 1/100 OU 1/200 CONTENDO O ESTUDO OU PROJETO DE SEGURANA .................................. 138
3.6 ACESSIBILIDADE DOS MEIOS DE SOCORRO AOS ESPAOS DA UT .................................................................... 138
3.7 ACESSIBILIDADE DOS VECULOS DE SOCORRO DOS BOMBEIROS,. ................................................................. 138
3.8 EFICCIA DOS MEIOS PASSIVOS DE RESISTNCIA AO FOGO ........................................................................... 139
3.9 OPERACIONALIDADE DOS CAMINHOS DE EVACUAO ................................................................................. 139
3.10 ACESSIBILIDADE AOS MEIOS DE ALARME E DE INTERVENO ....................................................................... 140
3.11 VIGILNCIA DOS LOCAIS DE MAIOR RISCO E DESOCUPADOS ........................................................................ 140
3.12 CONSERVAO DOS ESPAOS LIMPOS E ARRUMADOS ............................................................................... 140
3.13 SEGURANA NA PRODUO, NA MANIPULAO E NO ARMAZENAMENTO DE MATRIAS E SUBSTNCIAS PERIG. ...... 140
3.14 SEGURANA NOS TRABALHOS DE MANUTENO OU ALTERAO DAS INSTALAES ......................................... 141
3.15. PROGRAMAS DE MANUTENO DAS INSTALAES TCNICAS E DOS EQUIPAMENTOS E SISTEMAS DE SEG .............. 142
3.16. PROCEDIMENTOS DE CONSERVAO E MANUTENO EMAS DE SEGURANA ................................................. 143

4. PLANO DE EMERGNCIA .................................................................................................................. 144
4.1 IDENTIFICAO DE RISCOS E NVEIS DE GRAVIDADES (PONTOS PERIGOSOS E PONTOS NEVRLGICOS) ..................... 144
4.2 ORGANIZAO DE SEGURANA EM SITUAO DE EMERGNCIA ..................................................................... 147
4.3 PLANO DE INTERVENO INTERNA .......................................................................................................... 147
4.4 ENTIDADES A CONTACTAR EM SITUAO DE EMERGNCIA ............................................................................ 149
4.5 PLANO DE ATUAO ........................................................................................................................... 149
4.6 PLANO DE EVACUAO ........................................................................................................................ 151
4.7 PRESTAO DE PRIMEIROS SOCORROS .................................................................................................... 152
4.8 APOIO INTERVENO EXTERNA ........................................................................................................... 153
4.9 REPOSIO DA NORMALIDADE .............................................................................................................. 154
4.10 INSTRUES GERAIS, PARTICULARES E ESPECIAIS ...................................................................................... 154
4.11 PLANTAS DE EMERGNCIA .................................................................................................................. 154
6.3.
ANEXO III A) - APRESENTAO AOS PROFESSORES ........................................................................................... 155
6.4.
ANEXO III B) - APRESENTAO AOS ALUNOS .................................................................................................. 179
6.5.
ANEXO III C) 1 SOCORROS ..................................................................................................................... 197
6.6.
ANEXO III D) - UTILIZAO DE EXTINTORES .................................................................................................... 215
OS
1. INTRODUO
O Programa "PREVENIR PARA INOVAR - Crescer com Segurana", desenvolvido pela AEP - Associao Empresarial de
Portugal e apoiado pelo POAT - Programa Operacional de Assistncia Tcnica surgiu na sequncia do Prevenir dirigido
ao tecido empresarial, com o objetivo de aumentar a informao sobre o tema Segurana na sociedade em geral.

Este Programa promoveu durante um ano, a interveno em 10 escolas pblicas com atividades diversas, desde
workshops, seminrios, aes de formao/treino, exerccios de simulao de emergncia, anlise de riscos das
instalaes, realizao de atelis de escrita, desenho, exposies. O objetivo principal destas aes foi a
consciencializao das comunidades escolares sobre a temtica Segurana e a Preveno de Acidentes.

Destacam-se ainda os objetivos especficos do Programa:

-
Mobilizar e apelar para a importncia da Segurana e Sade na rotina diria de docentes, assistentes
operacionais e alunos, atravs da divulgao e promoo de uma cultura de "Segurana e Sade" na
comunidade escolar;
Esclarecer todos os utentes para os riscos de acidentes nas escolas, apontando e divulgando solues que
garantam, prioritariamente a Preveno;
Promover a aquisio de conhecimentos sobre mtodos e prticas intrinsecamente seguros para a Preveno
de acidentes durante o exerccio normal das atividades escolares;
Contribuir para uma melhoria efetiva das condies de Segurana e Sade dos estabelecimentos escolares;
Promover mecanismos e ferramentas/instrumentos de divulgao da temtica.

O Manual de Segurana surge, ento, da necessidade de reunir e sintetizar, como referncia, todos os aspetos
relativos segurana e sade da comunidade educativa, constituindo um instrumento de trabalho a seguir por todas
as escolas.

Em anexo ao presente manual apresentam-se algumas ferramentas de apoio que foram utilizadas durante a
interveno nas escolas e que podero servir de exemplo para futuras aes de sensibilizao de segurana
promovidas em estabelecimentos de ensino.

2. IDENTIFICAO DE PERIGOS E AVALIAO DE RISCOS

A avaliao de riscos permite direo das escolas que sejam tomadas as medidas necessrias para proteger a
segurana e a sade da comunidade escolar: alunos, professores, assistentes operacionais, visitantes.

Os perigos decorrem das diversas atividades desenvolvidas e os riscos que lhes esto associados so analisados em
funo das consequncias inerentes materializao de um incidente ou acidente com origem nesse risco.
A minimizao do risco depende das medidas e mecanismos de controlo implementado, conducentes mitigao das
consequncias.

2.1. CONCEITOS E DEFINIES

Apresenta-se alguns conceitos relacionados com a identificao de perigos e avaliao de riscos.

Perigo
Fonte, situao ou ato com potencial para o dano em termos de leses, ferimentos ou danos
para a sade, ou uma combinao destes.
Combinao da probabilidade da ocorrncia de um acontecimento perigoso ou exposio, e da
Risco (R)
severidade das leses, ferimentos ou danos para a sade, que pode ser causada pelo
acontecimento ou pela exposio.
Nmero de vezes que uma situao perigosa se pode materializar de acordo com dados
Frequncia (F)
estatsticos num espao de tempo pr estabelecido, tendo em conta o histrico das

ocorrncias conhecidas
Severidade (S)
Nvel previsvel das consequncias, extenso dos danos.
2.2. METODOLOGIA DE IDENTIFICAO E AVALIAO

O processo de avaliao de risco deve envolver vrias pessoas na escola, nomeadamente: Responsvel de Segurana,
Direo, Assistentes operacionais, Professores e Alunos.

As fases para avaliao de risco na escola so as que se descrevem de seguida:
ETAPA 1 - Identificao das atividades, tendo em conta as de rotina e no rotina; atividades de todo o pessoal que
tem acesso ao local de trabalho e instalaes da escola (incluindo alunos, assistentes operacionais, professores,
visitantes, etc.);
ETAPA 2 - Identificao do Perigo/Perigos relacionados com as atividades;

ETAPA 3 - Identificar os riscos;
ETAPA 4 - Avaliao de Riscos;
Para determinar os riscos, efetua-se uma estimativa do risco associado a cada perigo

Os critrios de avaliao considerados so:
- Frequncia:
Muito improvvel (nunca aconteceu)

Improvvel (Acontece raramente, menos de 1 vez por ms)
Provvel (Acontece frequentemente, mais de 1 vez por ms)
- Severidade
Ligeiramente nocivo/prejudicial (no implica utilizao de primeiros socorros)

Nocivo/prejudicial (implica utilizao de primeiros socorros)
Extremamente nocivo/prejudicial (implica a procura de mdico)

RISCO = FREQUNCIA x SEVERIDADE
O nvel de risco ser a conjugao dos dois critrios de avaliao, conforme se apresenta no quadro seguinte:
Mtodo para estimar nveis de risco
Severidade
Ligeiramente
Frequncia
Extremamente
Nocivo/prejudicial
nocivo/prejudicial
nocivo/prejudicial
Muito improvvel
Risco trivial
Risco tolervel
Risco moderado
Improvvel
Risco tolervel
Risco moderado
Risco substancial
Provvel
Risco moderado
Risco substancial
Risco intolervel
De acordo com o nvel de risco obtido, devem-se ser planeadas medidas corretivas e/ou preventivas com prazos para
a implementao em funo do nvel de risco.

Risco
Ao e prazo
Trivial
No requerida ao nem existe necessidade de registos documentados.

No so requeridos controlos adicionais. Deve ser tida em considerao uma soluo mais "cost-
Tolervel
effective" ou melhoria que no imponha custo adicional. Monitorizao requerida para

assegurara que os controlos so mantidos.
Devem ser efetuados esforos para reduzir o risco, mas os custos de preveno devem ser medidos
Moderado
e limitados com cuidado. As medidas de reduo de risco devem ser implementadas dentro de um
perodo definido.
10

Risco
Ao e prazo
Quando o risco moderado est associado a consequncias extremamente nocivas/prejudiciais,
adicional avaliao pode ser necessria para estabelecer mais precisamente a probabilidade de
ocorrncia de dano como base para determinar a necessidade me medidas de controlo
melhoradas.
O trabalho ou o acesso ao local no deve comear ou ser permitido enquanto o risco no for
Substancial
reduzido. Recursos considerveis podem ter que ser atribudos para reduzir o risco. Quando o risco
envolve trabalho em progresso (a ser desenvolvido), devem ser tomadas aes urgentes.
O trabalho no deve iniciar ou continuar enquanto o risco no tiver sido reduzido. Se no for
Intolervel
possvel reduzir o risco, mesmo com recursos ilimitados, o trabalho tem que ser proibido, assim
como o acesso ao local de risco.
2.3. IDENTIFICAO DE RISCO POR LOCAL/REA

Nos quadros seguintes, por local/rea da escola enumeram-se os Perigos e os respetivos riscos. Esta identificao
poder ser a base que cada escola poder utilizar para proceder de avaliao dos riscos.
Para classificar a frequncia a escola dever ter em conta o histrico de ocorrncias e as medidas de preveno
implementadas.

2.3.1. RISCOS INERENTES S INSTALAES

As instalaes eltricas esto concebidas e devero ser verificadas e mantidas por forma a evitar a ocorrncia de
acidentes pessoais decorrentes do uso normal, como eletrocusso, exploso, queimaduras. A manobra dos
equipamentos eltricos deve fazer-se sem perigo ou risco de leses para os utentes.

LOCAL/REA: SEGURANA DE INSTALAES E EQUIPAMENTOS ELTRICOS

Perigo
Risco/Consequncia
Choque eltrico/queimaduras, tetanizao
Rede eltrica e
equipamentos eltricos
Eletrocusso/morte
Exploso/queimaduras, morte
Incndio/ queimaduras, inalao de fumos, intoxicao
11

MEDIDAS DE PREVENO
O comando dos circuitos de iluminao no exterior, zonas de circulao, instalaes sanitrias, refeitrios,
bares, ginsios e salas de Eduo fsica, efetuado, normalmente, a partir dos respetivos quadros
eltricos, os quais se devem encontrar sempre fechados, inacessveis aos alunos e desimpedidos.
Quadro eltrico fechado

Todas as massas metlicas devem estar ligadas terra.
Os aparelhos de iluminao e restantes equipamentos eltricos, localizados no exterior, incluindo galerias
exteriores e alpendres, devem ser estanques.
Os estabelecimentos de educao e de ensino e os respetivos recintos, no protegidos contra descargas
atmosfricas, devem ser acautelados com instalao de para-raios.
O sistema de iluminao de emergncia dever funcionar durante o tempo suficiente para permitir a
evacuao em segurana de todos os ocupantes. Os equipamentos deste sistema devem ser
periodicamente testados, no mnimo duas vezes por ano.
As instalaes e os equipamentos eltricos devero estar protegidos contra contactos diretos, de modo a
proteger as pessoas dos riscos de contacto com peas em tenso.
Todos os equipamentos eltricos devem estar protegidos com dispositivos sensveis a correntes
diferenciais/residuais, os quais devero ser periodicamente testados, no mnimo duas vezes por ano.
Dever ser substituda, imediatamente, toda a aparelhagem partida ou danificada.

2.3.2. RISCOS ASSOCIADOS A ASCENSORES

As instalaes de ascensores so concebidas e localizadas por forma a evitar a ocorrncia de acidentes pessoais
decorrentes do uso normal. A sua manobra deve fazer-se sem perigo ou risco de leses para os utentes.
Em escolas com alunos com idades inferiores aos 10 anos, no deve ser permitida a utilizao dos ascensores quando
no acompanhados por um adulto.

12
LOCAL/REA: ASCENSORES
Perigo
Risco/Consequncia
Riscos Eltricos/choque eltrico, eletrocusso
Bloqueio dos passageiros/pnico
Ascensores
Queda ao mesmo nvel por tropeamento/leses vrias
Queda em altura (caixa elevador) /leses vrias, morte
MEDIDAS DE PREVENO
Quando existam ascensores em edifcios escolares destinados movimentao de pessoas com
mobilidade condicionada, devero ter acessibilidade facilitada para estas pessoas, no devendo ser
permitida a sua utilizao corrente por outros utentes.
Em caso de incndio ou de sismo, os ascensores no devero ser utilizados.
Em caso de incndio, quando existir instalao de deteo de incndios, os ascensores devero estar
programados para descer at ao piso de sada e abrir as suas portas, mesmo sem energia da rede, s
podendo ser utilizados pelos bombeiros mediante fechadura apropriada (e chave especial), localizada
no piso de sada.
Em caso de falha de corrente eltrica, os ascensores tambm devero descer automaticamente at ao
piso de sada.
Os ascensores devero ser sujeitos a operaes de manuteno regular, a assegurar por contrato com
uma empresa de manuteno de ascensores (EMA) inscrita na Direco-Geral de Energia
Os ascensores devero ser inspecionados de dois em dois anos pelos servios tcnicos camarrios ou
por entidades inspetoras (EI) devidamente credenciados para o efeito pela Direco-Geral de Energia,
devendo ser aposto na cabina o certificado de registo da inspeo
Regras de segurana para utilizao de elevadores
No entre dentro da cabina do elevador enquanto houver pessoas a sair;
No entre ou saia do elevador enquanto no estiver parado;
Olhe bem antes de entrar no elevador. Por falha mecnica, as portas exteriores podem abrir sem que a
cabina l esteja;
No force as portas do elevador, deixe que abram e fechem naturalmente;
No ande num elevador com excesso de carga. Veja qual o limite mximo de peso definido pelo
fabricante;
Se o elevador parar entre dois andares, no entre em pnico. Toque o sinal de alarme na cabina, se
houver. Tente manter-se calmo e pedir ajuda a algum vizinho. Pea para que entre em contacto com a
empresa que faz a manuteno do equipamento (identificada em placa dentro da cabina do elevador)
ou que ligue para os bombeiros. Aguarde o socorro com calma, no force as portas e no tente sair por
conta prpria;
Se a porta do elevador abrir quando este est parado entre dois andares no tente sair pela abertura
sem ter a certeza de que um tcnico o estabilizou. O elevador pode voltar a funcionar no momento em
que est a tentar sair;

13

MEDIDAS DE PREVENO
Nunca utilize os elevadores em caso de incndio. Use sempre as escadas para sair do prdio;

As crianas at aos dez anos no devem andar sozinhas de elevador;
Os adultos devem entrar sempre antes das crianas;
No deixe as crianas pularem ou fazerem movimentos bruscos dentro do elevador.
Deixe as portas sempre livres
14
2.3.3. INSTALAES E EQUIPAMENTOS DE GS E OUTROS COMBUSTVEIS

As instalaes de gs e outros combustveis so concebidas por forma a evitar a ocorrncia de acidentes pessoais
decorrentes do uso normal, nomeadamente devidos a asfixia, intoxicao, exploso, queimaduras ou outras causas
previsveis. A manobra dos equipamentos de gs deve fazer-se sem perigo ou risco de leses para os utentes.

LOCAL/REA: INSTALAES E EQUIPAMENTOS DE GS E OUTROS COMBUSTVEIS

Perigo
Risco/Consequncia
Incndio/Queimaduras, inalao de gases txicos
Utilizao de equipamentos
de gs (armazenagem e rede
de distribuio)
Exploso/Leses vrias, morte

Inalao de Gs/Intoxicao
MEDIDAS DE PREVENO
As instalaes de gs, de acordo com a lei, devero ser objeto de um projeto aprovado pela entidade
inspetora, e devero ser executadas por firmas credenciadas
As instalaes de gs esto limitadas cozinha, ao aquecimento de gua para os balnerios, aos
laboratrios de qumica do ensino secundrio e s centrais trmicas para aquecimento do ar ambiente.
Em caso de opo prefervel a utilizao de gs natural, em vez de gs propano ou butano (estes ltimos
so mais perigosos, por serem mais densos que o ar).
A utilizao de gs propano ou butano (G.P.L.) deve ser restringida ao mximo, no devendo ser
armazenados mais do que duas garrafas de 13 Kg dentro do edifcio escolar.
A utilizao de gs propano ou butano proibida em caves e em espaos com cota inferior ao do piso
exterior contguo.
As instalaes e os equipamentos a gs devero ser vistoriados de dois em dois anos como medida de
preveno, por entidade inspetora reconhecida para o efeito pela Direco-Geral de Energia, devendo ser
emitido o respetivo certificado de inspeo.
No permitida a utilizao de aparelhos de aquecimento do ar ambiente a gs.
Os depsitos de gs devem estar fechados, sinalizados com proibio de fumar e foguear
Ter nas proximidades do depsito meios de extino de incndios (extintor)
A figura seguinte ilustra um depsito de gs devidamente sinalizado e protegido.

Depsito de gs
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2.3.4. SEGURANA NO CONTACTO

Em condies de uso normal, os utentes dos edifcios no devem sofrer leses em consequncia do contacto com os
elementos ou componentes da construo (revestimentos de paredes e piso, portas ou janelas) ou em consequncia
das matrias constituintes dos mesmos.

LOCAL/REA: SEGURANA NO CONTACTO

Perigo
Risco/Consequncia
Materiais com superfcies

cortantes
Cortes, amputaes
Materiais quentes
Queimadura por contato
MEDIDAS DE PREVENO
As superfcies acessveis aos utentes no devem ser cortantes nem apresentar arestas com ngulos vivos
ou salincias perigosas.
Os elementos e equipamentos salientes, nomeadamente em zonas de circulao e locais de convvio de
alunos, no devem propiciar situaes perigosas para os utentes.
A temperatura das partes quentes acessveis deve ser inferior a 60 C, salvo se a sua aparncia exterior
assinalar de modo evidente que existe perigo de queimadura.

Nas obras de conservao no devero ser utilizados materiais perigosos (caso das pinturas base de
chumbo, por exemplo).

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2.3.5. SEGURANA NA CIRCULAO

Os acessos e circulaes, quer em espaos exteriores quer em espaos interiores, devem ser concebidos, mantidos e
limpos de forma a evitar a ocorrncia de acidentes pessoais decorrentes do uso normal, nomeadamente devidos a
escorregamento, tropeamento, obstruo e desamparo.

LOCAL/REA: SEGURANA NA CIRCULAO

Perigo
Risco/Consequncia
Pisos escorregadios ou
degradados
Quedas ao mesmo nvel/leses vrias
Vias de circulao obstrudas
Choque contra objetos/leses vrias
Obstculos transparentes
(portas vidro, protees
transparentes)
Choque contra objetos/leses vrias
Iluminao insuficiente nas

vias de circulao
Queda ao mesmo nvel
MEDIDAS DE PREVENO
Os revestimentos de piso no devem ser utilizados molhados e na sua manuteno e limpeza no devem
ser aplicados produtos que favoream o escorregamento (por exemplo ceras).
A dimenso e a geometria dos espaos de circulao deve ser tal que no haja obstruo livre passagem
dos utentes, no devendo, em condies de uso normal, ser ocupados por mobilirio ou outro
equipamento.
No devem existir obstculos no pavimento, tais como ressaltos, salincias locais ou degraus isolados,
com exceo das soleiras de porta.
No devem existir elementos verticais transparentes que possam no ser vistos e com os quais se possa
colidir.
Deve existir nvel de iluminao suficiente nos locais de circulao, bem como iluminao de emergncia
e sinalizao de sadas.
Iluminao de emergncia

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MEDIDAS DE PREVENO
Devem existir guardas e corrimos nas escadas, rampas e proteo de taludes e terraplenos
Escada com corrimo
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2.3.6. SEGURANA EM DESNVEIS

Os dispositivos de proteo, tais como guardas e vedaes, utilizados nomeadamente em janelas, varandas, galerias,
escadas, coberturas e taludes, so concebidos e localizados de forma a evitar a ocorrncia de acidentes devidos a
quedas de pessoas ou objetos, em situaes de uso normal, nomeadamente na execuo de operaes de
conservao e manuteno correntes e na circulao no exterior.

LOCAL/REA: SEGURANA EM DESNVEIS

Perigo
Risco/Consequncia
Queda em altura/leses vrias

Falta de proteo em janelas,
varandas, galerias, escadas,
Queda de objetos/leses vrias
coberturas e taludes
MEDIDAS DE PREVENO
Garantir a estabilidade de protees de escadas, vias de passagem, desnveis, janelas, taludes
Altura de proteo das guardas e vedaes adequada

Vedaes adequadas
Impedimento de passagem de pessoas por cima e atravs das guardas.
No caso de se detetar alguma insuficincia quanto a estes aspetos, dever proceder-se, de imediato,
reparao ou substituio dos componentes anmalos.

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2.3.7. UTILIZAO, MANUSEAMENTO E ARMAZENAMENTO DE SUBSTNCIAS PERIGOSAS
LOCAL/REA: UTILIZAO, MANUSEAMENTO E ARMAZENAMENTO DE SUBSTNCIAS PERIGOSAS

Perigo
Risco/Consequncia
Incndio/exploso (leses vrias)
Inalao de substncias perigosa/intoxicao, doenas respiratrias, irritao das vias
Utilizao de substncias
perigosas
respiratrias
Leses na pele (dermatites, queimaduras, alergias)
Irritao olhos
Armazenagem substncias
perigosas
Incndio/exploso (leses vrias)

Derrames- Inalao de substncias perigosas
MEDIDAS DE PREVENO
A utilizao de substncias inflamveis, explosivas, corrosivas ou txicas, em atividades de ensino ou de
investigao, s permitida em salas de trabalhos prticos, laboratrios, oficinas e respetivas salas de
preparao, devendo estar arrumadas em locais a que s os professores tenham acesso.
A armazenagem das substncias deve respeitar as regras de compatibilidade, conforme de ilustra n seguinte
matriz.
Matriz de compatibilidade dos produtos qumicos

C- Compatvel
I Incompatvel
O- no armazenar em conjunto exceto se adotadas medidas de segurana.
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MEDIDAS DE PREVENO
As quantidades de substncias perigosas existentes naqueles locais no devem exceder as estritamente
necessrias para dois dias de funcionamento, no podendo, alm disso, a quantidade de lquidos inflamveis
com ponto de inflamao inferior a 55 ultrapassar 10 litros e a de lquidos inflamveis com ponto de inflamao
igual ou superior a 55 ultrapassar 150 litros.
Excedendo aquelas quantidades, as substncias perigosas devem ser depositadas em locais prprios.
A eliminao de reagentes perigosos e no degradveis, por processos naturais ou outros, deve ser feita de
acordo com as instrues fornecidas pelas entidades competentes na rea da proteo do ambiente.
Os produtos que libertem gases, vapores perigosos devem ser utilizados em hottes
Produtos qumicos armazenados na hotte

No permitida a existncia, mesmo que temporria, de garrafas de gases de petrleo liquefeito no interior de
locais destinados aos alunos.
Dispor das fichas de dados de segurana dos produtos qumicos utilizados
Garantir a correta rotulagem dos produtos utilizados

Produtos qumicos rotulados

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2.3.8. EQUIPAMENTOS DESPORTIVOS

Os equipamentos desportivos existentes nos espaos desportivos cobertos e descobertos das escolas no podem ser
suscetveis de pr em risco a integridade fsica dos utilizadores ou de terceiros.
A colocao no mercado, a implantao e a utilizao dos equipamentos desportivos devem satisfazer os requisitos de
segurana estabelecidos nos normativos e na legislao especfica destes equipamentos, nomeadamente quanto sua
estabilidade ou solidez e ao seu bom estado de conservao.

LOCAL/REA: SEGURANA DOS EQUIPAMENTOS DESPORTIVOS

Perigo
Risco/Consequncia
Queda de balizas, tabelas de basebol / Leses vrias, morte
Leses vrias (arestas vivas dos equipamentos, superfcies rugosas, lascas, materiais
Utilizao de equipamentos
desportivos
pontiagudos)
Doenas infecto-contagiosas (equipamentos com condies de limpeza deficitrias)
Leses msculo-esquelticas
MEDIDAS DE PREVENO
Para alm da conformidade com os requisitos de segurana aplicveis, os equipamentos desportivos no
devem apresentar arestas vivas, rebarbas ou superfcies rugosas, lascas, pregos, parafusos ou outros
materiais cortantes ou pontiagudos, fixaes ao solo salientes ou cabos de fixao pouco visveis, capazes
de provocar ferimento ou suscetveis de causar acidente.
Nos ginsios, pavilhes, salas de ginstica e campos polidesportivos exteriores, apenas devem ser
utilizados equipamentos desportivos adequados s atividades de educao fsica e desporto escolar,
devidamente montados e regulados e em boas condies de conservao e limpeza.

Ginsio escolar
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MEDIDAS DE PREVENO
Em particular, no que interessa fixao de balizas e de equipamentos de basquetebol recomendam-se as
seguintes medidas cautelares:
De acordo com as regras de jogo preconizadas pelas Federaes Portuguesas de Andebol/Futebol, de
Hquei em Campo e de Basquetebol, em situao de jogo, quer as balizas de andebol/futebol de 5 e de
hquei em campo, quer as tabelas de basquetebol, articuladas com carro e com carro//regulvel, devem,
respetivamente, estar solidamente fixadas ao pavimento ou ter o carro solidamente fixo ao pavimento,
atravs de sistemas de fixao seguros e resistentes, do tipo mangas, buchas qumicas ou outros que
absorvam as cargas que lhe so transmitidas, seja no interior dos espaos desportivos ou no campo de
jogos exterior
Recomenda-se a verificao peridica das fixaes e dos sistemas de segurana dos equipamentos
desportivos (mangas, sistemas de suspenso e travo, protees acolchoadas, parafusos, articulaes,
cabos, etc.), nomeadamente a existncia de deficincias ou deterioraes que ponham em risco a
segurana dos utilizadores.
Dada a polivalncia dos espaos desportivos escolares, para que no seja inviabilizada a prtica de outras
modalidades, o sistema de fixao utilizado deve permitir o rpido deslocamento das balizas ou dos
equipamentos de basquetebol mveis para o local de armazenamento, com o cuidado de que a tabela
seja descida ao nvel mais baixo que o carro permita. As balizas, mesmo quando armazenadas, devem
estar fixas, podendo ser arrumadas frente a frente ou fixas a uma estrutura permanente, tal como uma
parede.

Sistemas de fixao das balizas ao solo
Todo o equipamento desportivo mvel que no esteja em utilizao deve ser armazenado fora das zonas
de segurana do campo de jogos, bem como qualquer outro equipamento no desportivo (mesas,
cadeiras, bancos, etc.)
A entidade responsvel pelos equipamentos desportivos o rgo de gesto da escola onde esses
equipamentos se encontram instalados, a quem compete assegurar uma manuteno regular e peridica
dos referidos equipamentos, mediante a realizao de verificaes de rotina e a tomada das medidas
mais adequadas a cada situao, de modo a garantir a segurana dos utentes.
Em caso de cedncia dos espaos desportivos, essa responsabilidade transfere-se para a entidade
utilizadora, nos mesmos termos, designadamente para os efeitos de obrigatoriedade de contratao de
seguro de responsabilidade civil decorrente de m utilizao dos equipamentos desportivos.
A entidade responsvel dever assegurar tambm a existncia de um livro de manuteno onde conste a
listagem completa e detalhada dos equipamentos desportivos e os seus fornecedores, o registo das
reparaes e das principais aes de manuteno efetuadas e o registo de eventuais reclamaes ou
acidentes.
Em todos os espaos onde se encontrem instalados equipamentos desportivos, deve existir informao
visvel e facilmente legvel onde conste a identificao e o nmero de telefone da entidade responsvel, a
indicao do nmero de telefone mais prximo e o Nmero Nacional de Socorro (112).

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2.3.9. SEGURANA EM ESPAOS ESPECIALIZADOS

O trabalho em laboratrios, salas de educao tecnolgica e oficinas expe os alunos a numerosos riscos de acidentes,
que advm da utilizao de cada tipo de mquina ou equipamento.
A organizao das oficinas (implantao de mquinas e mesas de servio, espaos de circulao e dispositivos
obrigatrios) deve ter em conta no s a funcionalidade como os imperativos de segurana.
Importa criar nos alunos hbitos de ordem e um estado de esprito que os torne sensveis aos perigos devido s faltas
de ateno

LOCAL/REA: SEGURANA EM ESPAOS ESPECIALIZADOS

Perigo
Risco/Consequncia
Leses vrias
UTILIZAO DE
EQUIPAMENTOS EM OFICINAS
E LABORATRIOS
Inalao de substncias perigosas

Incndio/Exploso Leses vrias, queimaduras, morte
MEDIDAS DE PREVENO
As mquinas e os equipamentos devem estar equipados com a proteo adequada.
Os alunos no devem trazer os cabelos "flutuantes" nem vesturio suscetvel de ficar preso num rgo
mvel da mquina.
Em todas as operaes suscetveis de provocar poeiras, os alunos devem usar culos e mscaras
apropriadas e as mquinas devem possuir sistema de desempoeiramento.

Em laboratrios de qumica, oficinas, etc., onde produtos de grande toxicidade ou explosividade so
utilizados, devem ser tomadas medidas especficas de ventilao para alm das habituais.

2.3.10. OS EQUIPAMENTOS AUDIOVISUAIS E INFORMTICOS

Os equipamentos audiovisuais e informticos devem ser concebidos de modo a proteger as pessoas contra choques
eltricos e os efeitos de temperatura excessiva, radiaes ionizantes, imploso e instabilidade mecnica.
De qualquer modo, estes equipamentos devem ser objeto de uma ateno regular, especialmente os aparelhos com
uma certa idade em que podem existir defeitos de isolamento eltrico. Estes aparelhos devem ser sujeitos a revises
tcnicas peridicas para verificar as suas condies de funcionamento.

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LOCAL/REA: SEGURANA DOS EQUIPAMENTOS AUDIOVISUAIS E INFORMTICOS

Perigo
Risco/Consequncia
Utilizao equipamentos
audiovisuais e informticos
Riscos eltricos/choque eltrico, eletrocusso

Queda de objetos/leses vrias
MEDIDAS DE PREVENO
Os equipamentos audiovisuais e informticos devem ser controlados e verificados com regularidade,
assim como os respetivos cabos e fichas.
Estes equipamentos, assim como todos os aparelhos eltricos, devem ser utilizados pelos alunos sempre
na presena de professores ou de pessoal no docente responsabilizado para o efeito.
Devem ser colocados sobre suportes estveis, ao abrigo da humidade, em locais bem adaptados e com
instalao eltrica adequada.

Sala de Informtica
Todas as tomadas de corrente devero estar ligadas terra e, sempre que possvel, no devem ser
utilizadas tomadas de correntes mltiplas pelos riscos de aquecimento.
As aberturas de ventilao dos aparelhos no podem ser obstrudas, mesmo ocasionalmente, com o seu
encosto a paredes ou a outros obstculos.
Os aparelhos de televiso nunca devem ser encastrados nem ter objetos sobre eles, particularmente
vasos ou jarras com plantas.
O transporte dos equipamentos audiovisuais e informticos, de um local para outro, deve ser cuidado
para no comprometer o seu bom funcionamento. Poucos aparelhos so concebidos para serem
efetivamente portteis

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2.3.11. INTRUSES HUMANAS E VANDALISMO

Os edifcios escolares devem ser providos de dispositivos que permitam dificultar aes de intruso e vandalismo de
pessoas e objetos, a fim de assegurar a segurana e proteo de utentes e bens materiais.

LOCAL/REA: INTRUSES HUMANAS E VANDALISMO

Perigo
Risco/Consequncia
Intruses humanas nas

instalaes escolares
Assaltos ou atentados terroristas/pnico, leses vrias, morte
MEDIDAS DE PREVENO
Os recintos escolares devem ser protegidos por vedao com altura suficiente e de difcil transposio,
que garanta boas condies de segurana, a qual dever manter-se sempre em bom estado de
conservao para oferecer a proteo adequada.
Vedao adequada
Se o terreno disponvel for excessivo para as necessidades escolares, a vedao apenas dever confinar a
rea apropriada pela Escola, independentemente de outras vedaes que delimitem o terreno no
utilizado.
Durante a noite deve ser deixada ligada a iluminao exterior e os portes de entrada devem ser
fechados chave.
Locais como: salas de cincias e respetivos anexos, laboratrios salas de informtica, oficinas, cozinha e
despensa, bufete, secretaria, reprografia, papelaria, arrecadaes de material didtico, audiovisual e de
apoio, devem dispor de sistemas especiais de segurana contra a intruso, que podero ser fechaduras
com chaves especiais, portas e janelas reforadas, estores metlicos e eventualmente dispositivos de
deteo e alarme adequados. Estes locais devem manter-se fechados quando no estiverem a ser
utilizados.

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2.3.12. INTRUSO DE ANIMAIS

A possibilidade de intruso de animais na Escola deve ser acautelada

LOCAL/REA: INTRUSO DE ANIMAIS

Perigo
Risco/Consequncia
Ataque de animais (ex. ces) /leses vrias, doenas infecto-contagiosas
Intruso de animais nas

instalaes escolares
Contaminao de equipamentos e alimentos por animais (ex. Ratos) / doenas

infecto-contagiosas
MEDIDAS DE PREVENO
As aberturas de ventilao, as redes de evacuao de guas residuais e os equipamentos devem ser
protegidos contra a penetrao de animais e objetos, atravs de redes de proteo ou outros materiais
adequados de suficiente resistncia.
Recomenda-se particularmente uma proteo eficaz e cuidada na cozinha e nas despensas.

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2.3.13. CIRCULAO E ESTACIONAMENTO DE VECULOS NO INTERIOR DO RECINTO ESCOLAR

Os espaos exteriores duma Escola, para alm de constiturem a primeira perceo da imagem da escola, so o
suporte das atividades recreativas, de lazer e desportivas. So, tambm, o prolongamento do edifcio escolar para a
realizao de atividades pedaggicas, de educao ambiental, cvica, esttica e respeito pela propriedade pblica.
Assim, a utilizao deste espao feita de uma forma descontrada, pelo que a circulao de veculos no recinto
escolar deve ser minimizada.

LOCAL/REA: SEGURANA CIRCULAO VIATURAS NO RECINTO ESCOLAR

Perigo
Risco/Consequncia
Circulao viaturas no recinto Atropelamento/leses vrias, morte

escolar
MEDIDAS DE PREVENO
No permitida a circulao e o estacionamento de veculos no interior do recinto escolar, com exceo
das viaturas de pessoas com mobilidade condicionada, de fornecedores e, obviamente, de socorro. O
estacionamento de veculos de duas rodas deve confinar-se s imediatas proximidades do porto de
acesso, em local prprio, devendo interditar-se o seu acesso s demais zonas do recinto escolar.
Planear o acesso dos fornecedores fora dos tempos de intervalo
As vias de circulao no interior do recinto escolar devem estar constantemente desimpedidas, para
permitir, sempre que necessrio, o acesso de viaturas de socorro a todos os pontos das instalaes.
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2.3.14. FACILIDADE NA DISPOSIO DE ACESSRIOS E EQUIPAMENTOS
LOCAL/REA: SEGURANA NA DISPOSIO DE ACESSRIOS E EQUIPAMENTOS

Perigo
Risco/Consequncia
Disposio de acessrios e
equipamentos em locais com
desnveis ou deformaes
Quedas em altura (trabalhos de manuteno) /leses vrias, morte

Queda de objetos/ leses vrias,
MEDIDAS DE PREVENO
Os pisos dos espaos escolares no devem apresentar desvios de horizontalidade alm dos admissveis,
nem deformaes que impeam ou dificultem o correto posicionamento do mobilirio ou de outro
equipamento.
Identicamente, os paramentos interiores das paredes no devem apresentar desvios de planeza, de
verticalidade e de esquadria que impeam ou dificultem o correto posicionamento de equipamento
suspenso e de outros acessrios ou objetos de uso corrente e cuja fixao seja possvel com recurso a
meios usuais.

2.3.15. ADEQUAO DOS REVESTIMENTOS SUA UTILIZAO

A adequao dos revestimentos importante quer nas zonas de circulao, nas cozinhas e refeitrios, instalaes
sanitrias, balnerios.

LOCAL/REA: ADEQUAO DE REVISTOS

Perigo
Risco/Consequncia
Queda ao mesmo nvel/leses vrias
Revestimentos inadequados
Condies de limpeza inadequadas (quando existem deformaes nos reves-

timentos) /doenas infecto-contagiosas
MEDIDAS DE PREVENO
Os revestimentos de piso e de paredes devem resistir sem deteriorao significativa s aes inerentes
ocupao e circulao normais, conservando as suas restantes caractersticas funcionais.
Sempre que os revestimentos apresentem deformaes ou se encontrem deteriorados dever proceder-
se sua reparao imediata.

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2.3.16. RISCOS INERENTES SADE E HIGIENE
LOCAL/REA: RISCOS INERENTES SADE E HIGIENE

Perigo
Risco/Consequncia
M qualidade do ar no
interior dos edifcios
escolares
Alergias, doenas respiratrias
Condies de ambiente
trmico inadequadas - frio
Condies de ambiente
trmico inadequadas-calor
Desconforto, dificuldade de concentrao, perda de sensibilidade nas extremidades

do corpo
Desconforto, dificuldade de concentrao, desidratao
MEDIDAS DE PREVENO
Os edifcios escolares devem ser equipados e conservados de modo a assegurarem as condies de
salubridade necessrias, para que a sade dos ocupantes no seja afetada por efeitos da prpria
ocupao.
O ar ambiente no interior dos edifcios no deve conter gases, poeiras e aerossis nocivos em teores
excessivos, mantendo uma qualidade adequada conservao da sade dos ocupantes.
A ventilao dos espaos deve ser eficaz, quer em condies de Inverno quer em condies de Vero,
promovendo a renovao do ar ambiente e a evacuao de fumos, de gases nocivos ou de cheiros
incmodos.
Os espaos interiores devem dispor de ventilao natural e, se necessrio, de ventilao forada.
A ventilao dos espaos deve poder realizar-se de modo a no provocar correntes de ar frio incmodas
para os seus ocupantes.
Os espaos dos edifcios escolares sujeitos a ocupao intensa e prolongada devem ser dotados de
condies que possibilitem a ventilao natural transversal e a fcil circulao do ar atravs dos vos
abertos com as protees solares aplicadas.
Os dispositivos de manobra das janelas e de outras aberturas usadas na ventilao devem permitir a sua
fcil utilizao nos intervalos entre aulas, atravs da facilidade de manobra, da acessibilidade e da
robustez.
Sempre que a ventilao natural no assegure suficiente renovao de ar, os espaos destinados a
cozinha, bufete, despensas interiores, reprografias, arquivos interiores, auditrio, laboratrios, oficinas,
balnerios e instalaes sanitrias interiores devem ser dotados de ventilao forada.

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2.3.17. ABASTECIMENTO DE GUA

O bom funcionamento da rede de gua condio imprescindvel para a higiene e salubridade da Escola. Dada a sua
utilizao intensa, a rede de abastecimento de gua est sujeita a frequentes avarias nos respetivos dispositivos e
aparelhos, se no se tomarem os devidos cuidados de conservao e funcionamento.

LOCAL/REA: ABASTECIMENTO DE GUA

Perigo
Risco/Consequncia
M qualidade da gua
Doenas infecto-contagiosas
Contaminao qumica da gua
MEDIDAS DE PREVENO
Os edifcios escolares devem ser dotados de abastecimento de gua potvel, em princpio disponvel em
todas as tomadas de gua existentes e distribuda por rede prpria.
A potabilidade da gua destinada ao consumo humano dever ser verificada periodicamente, com
informao aos utentes.
Nas Escolas em que, por inexistncia de sistema de abastecimento pblico, se recorreu a outro tipo de
abastecimento de gua (furos, poos ou nascentes), tero que ser garantidos os nveis sanitrios
apropriados ao consumo humano e ter que ser obrigatoriamente efetuado o controlo sanitrio da gua e
dele dado conhecimento aos utentes. Este controlo sanitrio dever obedecer aos procedimentos
indicados pelas Administraes Regionais de Sade.
Havendo uma rede independente de gua no potvel, ela dever ser utilizada apenas em tomadas
destinadas a limpezas, descargas de bacias de retretes e pias de despejo, bocas de rega e de incndio. As
referidas tomadas no sero acessveis aos alunos e devero ter afixado um aviso bem visvel e de
material durvel, indicando que se trata de gua imprpria para beber e cozinhar. Em caso algum poder
haver uma interligao entre esta rede e a rede de abastecimento pblico.
A rede de distribuio de gua, quando metlica, dever estar ligada terra de proteo (no podendo
ela prpria ser considerada como eltrodo de terra).

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2.3.18. EVACUAO DE GUAS RESIDUAIS DOMSTICAS

As instalaes de esgotos comportam redes destinadas evacuao de guas residuais domsticas e de guas pluviais.
As guas residuais domsticas, provenientes de sanitrios, cozinhas, laboratrios, lavatrios, etc., devero ser
drenadas imediatamente atravs de uma rede apropriada, de modo a evitar os inconvenientes, para a higiene e sade
de todos, resultantes do mau funcionamento dos esgotos.
LOCAL/REA: DRENAGEM GUAS RESIDUAIS

Perigo
Risco/Consequncia
Deficiente drenagem de
guas residuais
Contaminao do ar (odores incmodos)

MEDIDAS DE PREVENO
Dever haver o cuidado de manter as redes de esgotos permanentemente desobstrudas.
Dever ser dada especial ateno aos esgotos das instalaes sanitrias, facilmente entupveis pela
introduo de materiais e objetos para que no foram dimensionados e construdos, e aos esgotos das
cozinhas e de outros espaos em que sejam utilizadas matrias gordurosas e detritos slidos.
As instalaes sanitrias devem ser dotadas de recipientes para o lixo.

Recipiente fechado para lixo
Os troos de canalizao acessveis aos alunos devem estar protegidos contra aes de vandalismo.
Se a rede de esgotos domsticos descarregar para fossas spticas, estas devero ser periodicamente
inspecionadas e limpas, por entidade especializada. As fossas devem ser inspecionadas com uma
periodicidade mxima de 1 ano e a descarga das lamas deve ser efetuada pelo menos de 2 em 2 anos

32
2.3.19. EVACUAO DE GUAS PLUVIAIS

A manuteno em bom estado de funcionamento das redes de esgoto de guas pluviais, quer dos edifcios quer do
logradouro, essencial para evitar eventuais infiltraes e alagamentos.

LOCAL/REA: EVACUAO DE GUAS PLUVIAIS

Perigo
Risco/Consequncia
Obstruo das redes de

guas pluviais
Inundaes/degradao materiais, pnico
Manuteno das redes guas

pluviais
Trabalhos em altura
Quedas em altura/leses vrias, morte
MEDIDAS DE PREVENO
A drenagem das guas pluviais incidentes em coberturas e terraos deve assegurar que, mesmo em caso
de obstruo dos dispositivos de escoamento, no haja penetrao da gua para o interior das
construes.

Rede de escoamento das guas pluviais
A recolha das guas pluviais em coberturas e terraos deve assegurar o conforto dos utentes nos acessos
aos edifcios e na circulao perifrica, se esta existir.
Os tubos de queda acessveis devem estar protegidos contra aes de vandalismo.
Chama-se a ateno para a necessidade de vistorias peridicas s coberturas (telhados e terraos),
sumidouros, caleiras e sarjetas, principalmente antes do incio das chuvas, com vista desobstruo do
sistema de escoamento de guas pluviais, frequentemente obstrudos por folhas de rvores, papis,
bolas, etc.
Disponibilizar e fazer cumprir as regras de segurana estabelecidas na instruo seguinte

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INSTRUO DE SEGURANA
REGRAS DE SEGURANA PARA TRABALHOS EM ALTURA
Trabalhos em telhados apenas devem ser realizados

em condies climatricas satisfatrias, no efetuar
trabalhos com chuva ou vento.
Para subir ao telhado utilize escadas seguras e em bom

estado de conservao.
As escadas devem ser colocadas em piso estvel.
Uma escada deve sempre ultrapassar pelo menos 1

metro acima do pavimento de trabalho a que d
acesso.

A base da escada deve ser afastada da superfcie de

apoio o suficiente para evitar a queda, mas no
exageradamente, para evitar escorregamento.

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INSTRUO DE SEGURANA
Nunca pisar diretamente nas telhas; colocar

passadios para se deslocar no telhado.

Nunca permitir concentrar mais de uma pessoa num
mesmo ponto do telhado ou mesma telha
Os andaimes devem estar apoiados em pontos slidos

da construo.
O assentamento das bases deve fazer-se em
superfcies resistentes.
Nunca apoiar andaimes em tijolos ou outros
elementos que possam esmagar-se sob a aco do

peso do andaime.
Os andaimes devem ser montados e desmontados por

trabalhadores competentes, para que garantam
resistncia e evitem queda de pessoas ou ferramentas.
Os andaimes rolantes devem ser deslocados sem

pessoas ou ferramentas sobre eles.
Antes de algum subir a um andaime rolante, deve
verificar se as rodas esto devidamente bloqueadas.

EQUIPAMENTOS DE PROTECO INDIVIDUAL

Uso obrigatrio de arns
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INSTRUO DE SEGURANA
EQUIPAMENTOS DE PROTECO INDIVIDUAL
Uso Obrigatrio colete refletor
2.3.20. EVACUAO DE LIXOS

Os edifcios escolares devem ser equipados com sistemas de armazenamento de lixo, concebidos por forma a permitir
a sua fcil remoo, a assegurar as condies de higiene e segurana contra riscos de incndio, e a evitar a sua
fermentao, com os consequentes riscos de libertao de gases e odores incmodos.


Perigo
Risco/Consequncia
Contaminao do ar (odores incmodos)

Deficiente acondicionamento
de resduos
MEDIDAS DE PREVENO
A remoo de lixos deve estar articulada com o respetivo servio pblico de recolha.
Recomenda-se o acondicionamento dos lixos em contentores hermticos, facilmente lavveis e colocados
no exterior das construes, dentro do recinto escolar.

Contentores para resduos
aconselhvel fazer-se a separao dos lixos da cozinha mais sujeitos a fermentaes.
Igualmente, deve-se fazer a separao de papis, vidros, plsticos e pilhas, tendo em vista a segurana
contra incndio, a defesa do meio ambiente e a sua reciclagem.

36
2.3.21. LIMPEZA E DESINFEO

Os elementos e equipamentos das construes escolares, em especial os seus revestimentos, devem proporcionar
uma fcil limpeza, tendo em vista a higiene e salubridade e a manuteno do seu aspeto exterior.


Perigo
Risco/Consequncia
Condies de limpeza
deficitrias
MEDIDAS DE PREVENO
Todas as instalaes devero ser mantidas em permanente estado de limpeza e de arrumao.
Nas zonas de circulao dos alunos, nos locais de convvio, no refeitrio e nos laboratrios, em que os
revestimentos de parede devem ser facilmente lavveis at ao nvel acessvel aos alunos, recomenda-se a
sua lavagem peridica.

Refeitrio escolar
A cozinha, o bufete e os seus espaos de apoio, os balnerios e as instalaes sanitrias devem ser limpos
diariamente e periodicamente desinfetados.
Nas operaes de limpeza e desinfeo correntes devem utilizar-se os processos e produtos mais
apropriados a cada tipo de revestimento, de modo a no afetar a sua durabilidade nem a dos respetivos
elementos de construo ou equipamentos.
importante manter os espaos exteriores das Escolas limpos e em bom estado de utilizao, de modo a
propiciar aos alunos condies para a permanecerem com agrado nos intervalos e tempos livres.

37

2.3.22. CONDIES DE HIGIENE, SEGURANA E QUALIDADE ALIMENTARES

As cozinhas escolares tm, geralmente, dimenses e equipamentos variveis, em funo do nmero de refeies que
servem. Normalmente as cozinhas escolares esto organizadas espacialmente em zonas distintas e articuladas: a
receo dos produtos alimentares, a preparao (subdividida em trs subzonas destinadas preparao de carne,
peixe e legumes), a confeo, a distribuio das refeies e ainda a lavagem das louas e utenslios.

LOCAL/REA: RISCOS COZINHA E REFEITRIO

Perigo
Risco/Consequncia
Condies de limpeza e
desinfeo deficitrias
Pavimentos escorregadios
Quedas ao mesmo nvel
Utilizao de gs
Incndios/exploso-leses vrias, queimaduras, morte
Contato superfcies quentes
Queimaduras
Utilizao produtos de
limpeza
Queimaduras na pele, irritao cutnea, Inalao de vapores perigoso

Irritao olhos
MEDIDAS DE PREVENO
Para alm da organizao interna da cozinha, em anexo mesma devem existir uma despensa geral para
vazamento dos produtos alimentares, vestirios e instalaes sanitrias com duche para o pessoal
(feminino e masculino).

Despensa para os produtos alimentares

O ponto de entrada dos produtos alimentares deve ser distinto e separado dos pontos de sada e de
depsito dos lixos. Na impossibilidade desta situao, fundamental que o horrio de receo dos
produtos alimentares no coincida com o momento de sada e depsito dos lixos.

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MEDIDAS DE PREVENO
O espao para refeitrio ou sala de refeies (particularmente nas escolas de pequena dimenso) deve
ter rea suficiente para os alunos que almoam na escola, ser acolhedor, bem iluminado e ventilado,
apetrechado com mesas e cadeiras com alturas variveis em funo dos grupos etrios das crianas e
jovens, localizadas e agrupadas em zonas distintas.
Junto ao refeitrio devem ser previstos lavatrios para que os alunos lavem as mos antes das refeies,
apetrechados com doseadores de sabo lquido desinfetante, toalhetes de papel e cesto de papis.
Nos Jardins de Infncia e nas Escolas do 1.o Ciclo do Ensino Bsico, para as crianas de nvel etrio mais
baixo, dos 3 aos 7 anos de idade, no aconselhvel a distribuio das refeies atravs do sistema de
self-service. A distribuio das refeies a estas crianas deve ser feita por adultos que transportam e
colocam o tabuleiro, com a refeio completa ou o prato previamente preparado, diretamente na mesa
onde as crianas tomam a sua refeio
A distribuio das refeies a estas crianas deve ser feita por adultos que transportam e colocam o
tabuleiro, com a refeio completa ou o prato previamente preparado, diretamente na mesa onde as
crianas tomam a sua refeio. A entrega do tabuleiro e da loua na zona de lavagem, depois destas
crianas terem comido, deve tambm ser feita por adultos. conveniente que a zona onde se tomam as
refeies no seja muito distante da cozinha, devendo evitar-se o atravessamento do refeitrio com
panelas ou contentores de refeies que possam pr em risco os alunos e os funcionrios que os
transportam.
Para alm do servio de refeies completas, as Escolas Bsicas com o 2 e 3 ciclo e as Escolas
Secundrias so habitualmente dotadas de um espao para servio de bar e cafetaria (o bar dos alunos e
em algumas escolas o bar dos professores), para refeies ligeiras ou lanches, com uma arrecadao
anexa.
Todos os espaos afetos ao servio de restaurao devem ser mantidos em permanente estado de
conservao, limpeza e arrumao: limpos diariamente e periodicamente desinfetados.

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2.3.23. RECEO E ARMAZENAMENTO DOS PRODUTOS ALIMENTARES

Perigo
Risco/Consequncia
Leses msculo-esquelticas
Movimentao manual de
cargas
Queda mesmo nvel/leses vrias

Choque contra objetos/ leses vrias
Queda ao mesmo nvel
Derrames de produtos de
limpeza
Inalao de vapores perigoso

Irritao cutnea
Irritao dos olhos
MEDIDAS DE PREVENO

Recomenda-se que a Escola estabelea um horrio para a receo dos produtos alimentares, com aviso
aos fornecedores. A receo de produtos no alimentares (detergentes) deve ser feita em horrio no
coincidente.
Na receo dos produtos alimentares deve ser feito, imediatamente ou logo de seguida, o seu controlo de
qualidade e pesagem. Os alimentos que no forem aprovados devem ser isolados e identificados para
posterior devoluo.
Aps o controlo de qualidade os alimentos devem ser armazenados nos locais prprios, no devendo ser
interrompida a rede de frio nos alimentos refrigerados ou congelados.
Os produtos alimentares no devem ser guardados junto dos produtos no alimentares
Os produtos alimentares arrumados na despensa devem estar agrupados por famlias alimentares e
devidamente rotulados, sem ficarem empilhados uns sobre os outros. Os produtos perecveis devem ser
corretamente acondicionados
Os produtos refrigerados devem ser devidamente acondicionados e etiquetados nos frigorficos,
separando a carne, o peixe e os produtos hortcolas.
Os produtos congelados devem ser devidamente acondicionados e etiquetados, com a sua identificao e
a data da sua congelao, nas arcas de conservao de congelados, que devero permitir a separao da
carne e do peixe, bem como os alimentos crus dos alimentos confecionados.
Nenhum produto alimentar deve ser armazenado em contacto direto com o cho e sujeito a
contaminao.
Os stocks dos produtos alimentares devem ser renovados com a regularidade especfica de cada um, em
cumprimento dos prazos e condies para a sua utilizao e o seu consumo em boas condies
Os equipamentos para refrigerao e conservao de congelados, frigorficos e arcas, devem possuir um
termmetro para a regulao da temperatura, apresentarem-se em bom estado de conservao e de
limpeza.
Sensibilizar os trabalhadores para a adoo de boas prticas para manipulao manual de cargas (ver
Instruo de Segurana que se apresenta de seguida)

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INSTRUO DE SEGURANA

Os riscos associados movimentao manual de cargas podem ser minimizados. As boas posturas so fundamentais!
SIM
NO

BOAS PRTICAS MOVIMENTAO MANUAL DE CARGAS

O trabalhador deve posicionar-se o mais prximo possvel do objeto a
levantar/transportar e adotar a melhor posio estabelecendo uma distncia
entre os ps;

Baixar-se fletindo os joelhos e mantendo as costas o mais direitas possvel;

- Segurar o objeto com firmeza;
- Contrair o abdmen;
- Utilizar a fora das pernas para se levantar mantendo as costas na posio
vertical;
- A elevao da carga deve ser lenta e controlada;
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BOAS PRTICAS MOVIMENTAO MANUAL DE CARGAS
Quando a carga pesada ou muito volumosa a sua movimentao deve ser

feita por mais que um trabalhador;

O trabalhador deve aproveitar o corpo para empurrar os objetos a

transportar.

2.3.24. PREPARAO, CONFEO E DISTRIBUIO DAS REFEIES E LAVAGEM E ARRUMAO DE UTENSLIOS E

LOUAS
LOCAL/REA: RISCOS INERENTES BOAS PRTICAS CONFEO DE ALIMENTOS

Perigo
Risco/Consequncia
Ms prticas na confeo das

refeies
Intoxicaes alimentares
MEDIDAS DE PREVENO
Na preparao e confeo das refeies obrigatrio o cumprimento das boas regras de manuseamento
e confeo saudvel dos alimentos.

Higiene pessoal
Sempre que possvel devem utilizar-se utenslios apropriados (esptulas, pinas, colheres, etc.) para
efetuar o empratamento e no faz-lo mo.
Recomenda-se que a lavagem da loua fina seja feita em separado da loua grossa. A lavagem da loua
fina deve ser precedida de pr lavagem manual, com detergente adequado.

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MEDIDAS DE PREVENO
Toda a loua depois de seca deve ser arrumada em armrios fechados ou locais prprios ao abrigo de
poeiras.
Os panos de secagem da loua devem servir apenas para essa funo.
Os talheres lavados e secos devem ser embalados.
Talheres embalados em sacos de papel
2.3.25. HIGIENE E SADE DO PESSOAL DA CANTINA, REFEITRIO E BARES

Perigo
Risco/Consequncia
Condies higiene pessoal

deficitrias
MEDIDAS DE PREVENO
Deve existir uma caixa de primeiros socorros na cozinha e bares.

Caixa de primeiros socorros

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MEDIDAS DE PREVENO
A cozinha e sanitrios do pessoal devem ser apetrechados com doseadores de sabo lquido desinfetante,
toalhetes de papel e balde do lixo.
O pessoal da cozinha deve apresentar-se de acordo com as regras de higiene pessoal, utilizando vesturio
adequado, evitando o uso de adornos e protegendo os cabelos com toucas.

Equipamento de Proteo Individual

O uso de luvas deve ser bem compreendido pelo pessoal, porque se no houver informao e formao
adequadas sobre regras de higiene, o seu uso pode vir a provocar mais acidentes do que a preveni-los.
Os rgos de gesto da escola devem incentivar os funcionrios a submeterem-se a visitas regulares ao
seu mdico de famlia

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3. SITUAES DE EMERGNCIA EM ESCOLAS

Riscos Naturais e Tecnolgicos
Os riscos naturais a que estamos sujeitos so diversos, ocorrendo, por vezes, ciclicamente na mesma regio. Em
Portugal, os principais riscos naturais que se colocam s populaes so os riscos de natureza hidrolgica (cheia e
secas), riscos ligados a temperaturas extremas (ondes de calor e vagas de frio), incndios florestais, trovoadas,
tornados, ciclones e sismos.
Se, de facto, durante muitos sculos as catstrofes se limitaram aos fenmenos de origem natural, a evoluo
tecnolgica, a criao de novos tipos de indstrias, a utilizao de mais e maiores quantidades de substncias
perigosas provocou a apario de outro tipo de acontecimentos catastrficos os acidentes tecnolgicos.
Os acidentes tecnolgicos, derivados da atividade humana, so acontecimentos sbitos e no planeados, causadores
de danos graves no Homem e no Ambiente.
O plano de segurana da escola deve analisar e listar todos os riscos naturais e tecnolgicos, quer de origem interna,
quer externa e prever as respetivas medidas de autoproteo.

3.1. INCNDIO
As causas mais comuns de incndio so: a sobrecarga nas
instalaes eltricas; fuga de gs; crianas que brincam com o
fogo; fsforos, pontas de cigarros mal apagadas; incndios nas
cozinhas relacionados com leo quente, entre outros.
A preveno deste tipo de risco numa escola passa
essencialmente pelo cumprimento de medidas de autoproteo
por parte de toda a comunidade escolar, pela manuteno dos
edifcios mais antigos, pela criao de um sistema virio acessvel
aos carros de bombeiros e ainda pela existncia de uma rede de
incndios eficaz e localizada estrategicamente.

Medidas de Autoproteo
Cuidados a ter na cozinha da escola:
Faa a reviso peridica das tubagens do gs;
No movimente as garrafas de gs sem fechar a vlvula de segurana;
Ao utilizar o fogo acenda primeiro o fsforo e depois abra o gs; ao deitar o fsforo fora, certifique-se de
que est bem apagado;
Ao sentir cheiro a gs ventile ao mximo o ambiente, no provoque qualquer tipo de chama ou fagulha, nem
mesmo ligue ou desligue o interruptor de luz.
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Nunca abandone a cozinha da escola com o fogo ou o esquentador ligado;
No deixe junto a janelas abertas aparelhos a gs ligados;
No caso da gordura da frigideira se incendiar, no deite gua, nem retire a frigideira do fogo; desligue o gs
e coloque uma tampa, um prato ou um pano hmido para extinguir o incndio.
Cuidados com as instalaes eltricas da escola:
No faa consertos ou improvisaes nos fios ou equipamentos eltricos sem estar devidamente habilitado;
Evite ligar mais de um aparelho numa s tomada, pois sobrecarrega o sistema eltrico podendo provocar um
curto-circuito ou incndio;
Nunca apague com gua um incndio numa instalao eltrica, h perigo de curto-circuito, extinga o incndio
com um extintor ou abafe-o com um cobertor, terra ou areia;
Fontes de calor
Guarde os produtos inflamveis em recipientes fechados e em locais ventilados e afaste-os de fontes de

calor;
Mantenha fora do alcance das crianas materiais inflamveis, velas, fsforos e isqueiros;
Como agir num princpio de incndio
Realizar o primeiro combate ao fogo com os meios disponveis. Ex: pano molhado, balde de gua, mangueiras
de jardim ou extintores e posteriormente chame o corpo de bombeiros;
Procedimentos em caso de incndio em escolas
Assim que toca o alarme deve seguir-se a evacuao de forma rpida e sem confuses.
Deve ser dado o alerta aos Bombeiros, Proteo Civil e INEM;.
As equipas de 1 interveno devero usar os extintores para limitar a propagao das chamas, at que
chegue ajuda externa.
No se devem utilizar os elevadores.
Se houver fumo todas as pessoas devem andar agachadas ou de gatas; perto do cho respira-se melhor. Deve
proteger-se a boca com um pano, de preferncia hmido, e respirar atravs dele.
Se uma porta estiver quente no deve ser aberta, pode haver fogo ou fumo intenso do outro lado.
Mesmo que esteja fria deve ser aberta com cuidado, pois pode ser necessrio fech-la rapidamente, no caso
de serem encontradas chamas ou fumo a impedir a passagem. Deve procurar-se outra sada!
Toda a comunidade escolar deve dirigir-se at ao ponto de encontro e deve proceder-se contagem de todas
as pessoas neste local para conferir se ningum ficou retido no edifcio.
Se algum tiver que assinalar a sua presena deve dirigir-se para uma janela, ou outro local onde possa ser
visto, deve gritar e acenar com algo bem visvel e chamativo (ex: pea de roupa).
Se as roupas forem atingidas pelas chamas, no se deve correr, a pessoa em causa dever deitar-se no cho e
rolar at as chamas se apagarem. A regra : 1 PARAR, 2 DEITAR e 3 ROLAR.
Devem estar afixados no posto de segurana e nas plantas de emergncia os nmeros de telefone dos
servios de emergncia.
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3.2. SISMOS
Um sismo um fenmeno natural resultante de uma rotura
mais ou menos violenta no interior da crosta terrestre,
correspondendo libertao de uma grande quantidade de
energia, e que provoca vibraes que se transmitem a uma
vasta rea circundante.
Na maior parte dos casos os sismos so devidos a movimentos
ao longo de falhas geolgicas existentes entre as diferentes
placas tectnicas que constituem a regio superficial terrestre,
as quais se movimentam entre si. Os sismos tambm podem ser
originados em movimentos de falhas existentes no interior das
placas tectnicas.

A zona no interior da terra na qual se d a libertao de energia designa-se por foco ou hipocentro. O ponto
superfcie da terra situado na vertical do foco o epicentro e corresponde zona onde o sismo sentido com maior
intensidade.
Quando a atividade ssmica gerada no oceano, pode ser acompanhada por tsunamis, provocando grandes
destruies em estruturas costeiras ou ribeirinhas (embarcaes, casas, pontes, etc.). Em Portugal Continental, a
ocorrncia de tsunamis, resultantes da atividade ssmica tem sido fundamentalmente registada no Algarve, na
Pennsula de Setbal e em Lisboa.

A durao de um sismo varia desde poucos segundos at dezenas de segundos, raramente ultrapassando um minuto.
Aps o sismo principal, geralmente seguem-se reajustamentos do material rochoso que do origem a sismos mais
fracos denominados rplicas.

A Direo da escola deve certificar-se que todos os alunos, professores e funcionrios sabem o que fazer no
caso de ocorrer um sismo;
Deve estar definido e divulgado um local de reunio;
A escola deve ter os corredores e passagens livres, por forma a facilitar os movimentos em caso de sismo;
Devem existir "Kits de emergncia" contendo uma lanterna eltrica, um rdio porttil e pilhas de reserva,
bem como um extintor e um estojo de primeiros socorros, alimentos e agasalhos.
As estantes, os quadros das salas, os armrios devem estar bem fixos s paredes;
Na estrutura interna de segurana da escola deve existir um elemento designado responsvel por desligar a
eletricidade e cortar a gua e gs.
Devem estar afixados no posto de segurana e nas plantas de emergncia os nmeros de telefone dos
servios de emergncia.
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Locais mais seguros:
Vo de portas interiores, de preferncia em paredes-mestras, ou cantos das salas.
Debaixo de mesas, camas e outras superfcies estveis.
Longe das janelas, espelhos e chamins.
Fora do alcance de objetos, candeeiros e mveis que possam cair.
Fora dos elevadores
Depois de se abrigar, v contando alto e devagar at 50.
Se est na recreio:
Dirija-se para um local aberto e mantenha-se afastado dos edifcios, sobretudo dos velhos, altos ou isolados,
dos postes de eletricidade e outros objetos que lhe possam cair em cima. Enquanto durar o sismo no v
para casa.
Se est num Local com Grande Concentrao de Pessoas
No se precipite para as sadas. As escadas e portas so pontos que facilmente se enchem de escombros e
podem ficar obstrudos por pessoas tentando deixar o edifcio.
Fique dentro do edifcio at o sismo cessar. Saia depois com calma tendo em ateno as paredes, chamins,
fios eltricos, candeeiros e outros objetos que possam cair.
Depois do sismo
No se devem precipitar para as escadas ou sadas. Nunca se devem utilizar os elevadores.
Deve ser cortada a gua, o gs e a eletricidade. Pode haver fugas de gs ou curto-circuitos. Devem ser
utilizadas lanternas a pilhas.
Deve verificar-se se h feridos e a equipa de socorros deve prestar os primeiros socorros.
No deve beber-se gua de recipientes abertos.
O Responsvel de Segurana da Escola e Professores devem manter-se atentos aos noticirios e s indicaes
da Proteo Civil transmitidas pela rdio e televiso.
No deve permitir-se a reocupao de edifcios com grandes estragos, nem permitir a aproximao de
estruturas danificadas. Deve evitar-se passar por onde haja fios eltricos soltos e tocar em objetos metlicos
em contacto com eles.
Se a escola fica junto ao litoral:

Em caso de suspeita ou aviso de tsunami toda a comunidade escolar
deve ser imediatamente deslocada para uma zona alta, pelo menos
30 metros acima do nvel do mar, e afastada da costa.

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3.3. CHEIAS E INUNDAES

As cheias so fenmenos naturais extremos e temporrios, provocados por precipitaes moderadas e permanentes
ou por precipitaes repentinas e de elevada intensidade. Este excesso de precipitao faz aumentar o caudal dos
cursos de gua, originando o extravase do leito normal e a inundao das margens e reas circunvizinhas.
As cheias podem ainda ser causadas pela rotura de barragens, associadas ou no a fenmenos meteorolgicos
adversos. As cheias induzidas por estes acidentes so geralmente de propagao muito rpida.

A ameaa de inundao detetada atravs dos seguintes itens:
Quando est a chover torrencialmente durante um determinado perodo de tempo;
Quando tem chovido muitos nos dias anteriores;
Quando os solos esto saturados de gua;
Quando os rios ou riachos prximos da empresa j esto a transbordar;
Quando existe acumulao de guas pluviais em vrios stios da zona envolvente.
Uma vez detetados todos estes aspetos devemos ficar atentos.
Se a escola est localizada numa zona de cheia
Identifique pontos altos onde se possa refugiar toda a comunidade escolar;
Elabore uma pequena lista dos objetos importantes que deve levar consigo numa possvel evacuao.
Mantenha a limpeza dos espaos exteriores, principalmente no Outono devido queda das folhas.
Sempre que possvel deve evitar-se colocar bens que se deteriorem com a gua nas zonas baixas.
Deve arranjar-se um anteparo de madeira ou metal para a porta que d acesso ao exterior.
Deve existir uma reserva de gua potvel e alimentos que no se estraguem.
Durante uma cheia
O Responsvel de Segurana da Escola e Professores devem manter-se atentos aos noticirios da

Meteorologia e s indicaes da Proteo Civil transmitidas pela rdio e televiso.
Deve ser transmita calma a toda a comunidade escolar.
Se possvel devem pr-se a salvo todos os equipamentos eltricos, antes de entrarem em contacto com a
gua;
Deve ser verificado se os canais das guas pluviais esto desobstrudos e devem varrer-se as guas sempre
que possvel para a rede de guas pluviais, de forma a evitar que se acumulem no interior das instalaes;
No sendo possvel a resoluo do problema, e se verificar a necessidade para tal, o responsvel de

segurana dever determinar a evacuao da escola; Deve desligar-se o interruptor geral de energia, a gua,
o gs e afastar todos os ocupantes do local, colocando-se a salvo;
Deve ser dado o alerta Proteo Civil;
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No devem ser utilizados carros. Os carros podem ser arrastados para buracos no pavimento, para caixas de
esgoto abertas, ou at para fora da estrada.
Depois da cheia
Sigam os conselhos da Proteo Civil. O regresso escola s deve ser efetuado depois de ser dada essa
indicao.
Ao entrar de novo na escola, o responsvel de segurana juntamente com a Proteo Civil devero fazer uma
inspeo que permita verificar se a escola ameaa ruir. Se tal for provvel, deve ser INTERDITA a entrada a
toda a comunidade escolar.
Deve ser facilitado o trabalho das equipas de remoo e limpeza da via pblica.
No devem ser manuseados, nem pisados os cabos eltricos cados. A gua condutora de eletricidade e
podem ocorrer choque eltricos.
Deve ser deitada fora a comida (mesmo embalada) e os medicamentos que estiveram em contacto com a
gua da cheia, pois podem estar contaminados.
3.4. SECAS
A seca uma catstrofe natural com propriedades bem caractersticas e
distintas dos restantes tipos de catstrofes. De uma maneira geral
entendida como uma condio fsica transitria caracterizada pela
escassez de gua, associada a perodos extremos de reduzida
precipitao mais ou menos longos, com repercusses negativas
significativas nos ecossistemas e nas atividades socioeconmicas.
Distingue-se das restantes catstrofes por o seu desencadeamento se
processar de forma mais imperceptvel, a sua progresso verificar-se de
forma mais lenta, a ocorrncia arrastar-se por um maior perodo de tempo, poder atingir extenses superficiais de
muito maiores propores e a sua recuperao processar-se de um modo tambm mais lento.

As secas iniciam-se sem que nenhum fenmeno climtico ou hidrolgico as anuncie, e s se tornam percetveis
quando est efetivamente instalada, ou seja, quando as suas consequncias so j visveis.

As causas das secas enquadram-se nas anomalias da circulao geral da atmosfera, a que correspondem flutuaes do
clima numa escala local ou regional, gerando condies meteorolgicas desfavorveis, com situaes de nula ou fraca
pluviosidade, durante perodos mais ou menos prolongados.

A durao de uma seca corresponde ao tempo que a varivel selecionada para a caracterizar (precipitao,
escoamento, humidade do solo, gua armazenada nas albufeiras, etc.) se encontra em dfice relativamente a um nvel
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de referncia (limiar da seca). Ou seja, corresponde ao intervalo de tempo em que os problemas de escassez de gua
so crticos para determinados fins.

Como reduzir o consumo de gua na escola:
Mantenha toda a canalizao da escola em bom estado por forma a no haver perdas nas torneiras, nos
autoclismos, nos esquentadores, nas mquinas de lavar e nas junes;
Instale autoclismos com sistemas de reduo de volume de gua para descarga;
Lave a loia nas mquinas, com a respetiva carga completa e usando programas curtos;
Na lavagem da loia mo use apenas a gua necessria; No mantenha a gua aberta enquanto ensaboa;
Utilize como perodo de rega: antes das 7 horas da manh ou aps as 6 horas da tarde.
Se detetar uma fuga de gua na via pblica (rua ou jardim avise a Cmara Municipal)
A GUA indispensvel VIDA! preciso que TODOS POUPEM A GUA!
3.5. ONDA DE CALOR

Uma onda de calor corresponde a um perodo de
alguns dias da poca estival, com temperaturas
mximas superiores mdia usual para a poca.
As ondas de calor tm um grande impacto na sade
humana e contribuem tambm para a criao de
condies propcias propagao de incndios.
De um modo geral, as ondas de calor que ocorrem em
Junho, em Portugal Continental, encontram-se
associadas a uma maior mortalidade do que ondas de
calor com as mesmas caractersticas que ocorrem em
Agosto, sugerindo que o corpo humano tem uma
capacidade de aclimatao ao calor.

A sensibilidade do corpo humano a temperaturas elevadas maior para valores de humidade relativa mais alta. Se a
humidade relativa do ar for muito elevada o mecanismo de evaporao do suor reduzido ou inibido, tornando a
libertao de calor menos eficaz.

As ondas de calor so extremamente perigosas e, se no se tomarem as devidas precaues, podem provocar leses
irreversveis no corpo humano devido a desidratao e, em algumas situaes, causar a morte.

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Grupos de risco
_ Bebs: So especialmente sensveis ao calor, desidratando com muita facilidade uma vez que os mecanismos de
regulao da temperatura corporal ainda so imaturos. Devem beber gua entre as mamadas.
_ Idosos: Nos idosos os mecanismos de regulao da temperatura corporal j no funcionam to bem como num
adulto saudvel, desidratando com facilidade. Geralmente tm muita relutncia em beber lquidos, devendo ser
incentivados a tal. Devem evitar as roupas de cores escuras, de l ou fibra sinttica.
_ Doentes acamados: Muita roupa de cama aumenta a temperatura do corpo, favorecendo a desidratao, e
aumentando, mesmo com uma boa higiene corporal, a possibilidade de contrarem doenas de pele como fungos e
escaras (feridas na pele). Privilegie roupas feitas de algodo ou linho em detrimento das fibras sintticas.
_ Outros grupos de risco: Indivduos com obesidade, problemas renais, doenas cardiovasculares crnicas e
comportamentos de risco (exposio prolongada a sol, ingesto excessiva de lcool etc.). As ondas de calor podem
originar cibras musculares, exausto pelo calor e golpes de calor.

Cibras musculares
Em situaes de muito calor a transpirao origina a perda de gua e sais minerais. Normalmente, a compensao
feita apenas com gua, levando a que o tecido muscular se ressinta da falta de sais, reagindo com contraes
involuntrias dos msculos das pernas e abdominais que provocam dor (cibras).

Sintomas

Contraes involuntrias dos msculos das pernas e abdominais; pele fria e hmida; temperatura corporal normal;
sem alterao do estado de conscincia.

Que fazer?

_ Repousar num ambiente fresco.
_ Remover roupas apertadas.
_ Massajar os msculos afetados de modo a aliviar a dor.
_ Beber gua natural com uma colher de ch de sal por cada meio litro de gua (a gua deve ser bebida devagar
durante vrias horas at se recuperar dos sintomas).

Exausto pelo calor

A exposio a temperaturas muito elevadas e a grande perda de gua e sais pode levar a uma situao de exausto
pelo calor.

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Sintomas

Dores de cabea; nuseas; vmitos; tonturas; fraqueza; cibras; pele hmida e plida; temperatura corporal normal
ou ligeiramente aumentada.

Que fazer?
_ Repousar deitado num ambiente fresco.
_ Se possvel utilizar solues comercializadas para hidratao oral, caso contrrio beber gua natural com uma colher
de ch de sal por cada meio litro de gua.
_ Se a vtima estiver com vmitos ou inconsciente dever ligar imediatamente para o 112.

Golpe de calor
O golpe de calor corresponde a uma emergncia mdica. Quando exposto durante muito tempo a situaes de calor
extremo o organismo perde a capacidade de regular a temperatura. A temperatura interna sobe para valores muito
elevados podendo provocar leses internas graves.
Sintomas
Pele vermelha, quente e seca; pulsao rpida e fraca; temperatura corporal muito elevada; vmitos; perda da
conscincia.

Que fazer?

_ Ligue imediatamente para o 112 ou leve a vtima para o hospital mais prximo.
_ Enquanto no chegar ajuda mdica deve-se tentar arrefecer a vtima colocando compressas frias ou mesmo sacos
com gelo nas virilhas, axilas e peito (zonas do corpo onde ocorre maior transferncia de calor) ou mergulhar a vtima
em gua tpida (20 c a 25 c);
_ Elevar as pernas.
_ Se a vtima tiver vmitos deve ser colocada em posio lateral de segurana.
_ No dar lquidos (a hidratao deve ser feita em meio hospitalar).

Em dias de muito calor
Em caso de vaga de calor, permita que as crianas frequentem o recreio apenas nas primeiras horas da
manh (at s 11 horas) ou ao fim da tarde (depois das 17 horas). Mantenha as crianas sombra, com
chapus, e cremes de proteo solar. Uma exposio ao sol prolongada leva a queimaduras de pele que s
por si aumentam a perda de lquidos. No se esquea que os bebs so especialmente sensveis s ondas de
calor.
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Abra as janelas, mantendo as persianas ou estores fechados, de modo a permitir a circulao de ar, sem ter a
incidncia da luz solar.
As refeies devem ser ligeiras, sopas frias ou tpidas, saladas, grelhados, comidas com pouca gordura e
pouco condimentadas, acompanhadas de preferncia com gua, ch fraco ou outros lquidos no aucarados.
Deve ser ingerida gua ou outros lquidos no aucarados com regularidade, mesmo que no se sinta sede.
Pessoas que sofram de epilepsia, doenas cardacas, renais ou de fgado ou que tenham problemas de
reteno de lquidos devem consultar um mdico antes de aumentarem o consumo de lquidos.
Devem vestir-se roupas leves de algodo e de cores claras. As cores escuras absorvem maior quantidade de
calor. Deve evitar-se o uso de vesturio com fibras sintticas ou l. Provocam transpirao, podendo levar
desidratao.
Deve ser evitado o exerccio fsico ou outras atividades que exijam muito esforo.
Deve evitar-se estar de p durante muito tempo, especialmente em filas e ao sol.
Se existir oportunidade, nas horas de maior calor a comunidade escolar deve deslocar-se para locais com ar
condicionado.
3.6. VAGA DE FRIO E NEVES

Uma vaga de frio produzida por uma massa de ar frio e
geralmente seco que se desenvolve sobre uma rea
continental.
Durante estes fenmenos ocorrem redues significativas,
por vezes repentinas, das temperaturas dirias, descendo os
valores mnimos abaixo dos 0C no Inverno.
Estas situaes esto geralmente associadas a ventos
moderados ou fortes, que ampliam os efeitos do frio.
A prolongada exposio ao frio pode causar hipotermia e
queimaduras, tornando-se ameaador para a vida humana,
sendo as crianas e os idosos os mais vulnerveis.
Quando uma queda de neve se prolonga por um perodo de
tempo relativamente longo e abrange uma rea
relativamente extensa estamos em presena de um nevo.

Os neves podem ter um forte impacto nos seres humanos, animais e plantas. As principais consequncias dos neves
so o isolamento de pessoas, a reduo da visibilidade e as complicaes na circulao rodoviria (conduo perigosa
devido ao gelo e estradas interrompidas, por exemplo).

Os neves, se prolongados, podem induzir tambm perturbaes em diversas atividades designadamente, o
encerramento de escolas.
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A prolongada exposio ao frio associado a um nevo pode causar no ser humano hipotermia e queimaduras, sendo
as crianas e os idosos as populaes mais vulnerveis.

Efeitos no corpo humano

Se o corpo humano exposto a temperaturas muito frias tenta manter o equilbrio atravs de mecanismos de
regulao da temperatura. Quando a exposio muito prolongada, a temperatura corporal baixa, uma vez que o
calor perdido superior ao que produzido.
medida que o vento vai aumentando de intensidade a sensibilidade do corpo humano ao frio tambm aumenta.
Variao da sensao trmica em funo da temperatura do ar e da intensidade do vento.

Hipotermia
Se a temperatura corporal descer mais de 2C abaixo da temperatura normal diz-se que se est num estado de
hipotermia. A hipotermia pode ocorrer em adultos e jovens saudveis, no entanto as crianas e os idosos so mais
susceptiveis exposio prolongada a temperaturas muito baixas. Se este estado persistir durante vrias horas pode
causar a morte.

Sintomas

Temperatura corporal muito baixa; inatividade fsica; sonolncia que pode evoluir para a confuso mental; a pessoa
torna-se desastrada; frequncia cardaca e respiratria baixa.

O que fazer?
_ Ligue o 112;
_ Coloque a vtima num ambiente quente e tente aquec-la lentamente;
_ Vista a vtima com roupas quentes e secas e embrulhe-a em cobertores;
_ Nunca d lquidos que contenham cafena (caf ou ch) nem bebidas alcolicas;
_ Tratamentos mais profundos devem ser feitos em meio hospitalar.

Queimadura pelo frio

A exposio do corpo a temperaturas extremamente baixas pode provocar queimaduras pelo frio particularmente nas
extremidades (nariz, dedos das mos e dos ps, orelhas).
Em casos extremos as superfcies desprotegidas chegam a congelar (por congelamento da gua existente nas clulas),
o que pode levar a danos irreversveis que impliquem a amputao.

As vagas de frio podem estar associadas a outros fenmenos meteorolgicos, como a queda de neve, ventos fortes ou
a formao de gelo. Tenha isto em ateno ao proteger-se!
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Antes da Chegada do Inverno
A Escola deve estar atenta s informaes meteorolgicas. Uma descida brusca de temperatura pode ser um
indcio de uma vaga de frio, obrigando adoo de medidas de autoproteo.
Toda a comunidade escolar deve prevenir-se com roupa quente e calado adequado.
Deve ser verificado se as portas e janelas tm pontos por onde o ar frio possa entrar para dentro da escola.
Deve fazer-se um bom isolamento do edifcio escolar.
Se a escola est numa zona propensa a ficar isolada pela neve deve-se:
Preparar um estojo de emergncia contendo um rdio e lanterna a pilhas, agasalhos, material de primeiros
socorros, pilhas de reserva e medicamentos essenciais.
Ter sempre uma reserva de gua potvel e de alimentos ricos em calorias (chocolates e frutos secos, por
exemplo).
Durante uma Vaga de Frio
A Escola deve manter-se atenta aos noticirios da Meteorologia e s indicaes da Proteo Civil transmitidas
pelos rgos de comunicao social.
Pode ter que determinar-se o encerramento temporrio da escola, caso a Proteo Civil assim o aconselhe.
Se suspeitar que algum que o rodeia est com hipotermia ligue imediatamente para o 112.
O ar frio no bom para a circulao sangunea. Devem ser evitadas as atividades fsicas intensas que
obrigam o corao a um maior esforo.
O consumo excessivo de eletricidade pode sobrecarregar a rede originando falhas locais de energia. Procure
poupar energia na escola, desligando os aparelhos eltricos que no sejam necessrios. Tenha mo
lanterna e pilhas, para o caso de faltar a luz.
Deve ter-se cuidado especial com os aquecedores devido ao risco de acidentes.
Se tiver de Sair da Escola
O perigo extremo ocorre quanto h vento forte. A situao de desconforto trmico aumenta e sente-se mais
frio. No saia da escola nessas alturas.
Deve ser aconselhado a toda a comunidade escolar o uso de chapu ou gorro para proteger a cabea e a
proteo do rosto.
Deve evitar-se caminhar em zonas com gelo ou neve, para evitar o risco de quedas que podem produzir
graves leses.
Devem ser suspensas excurses ou passeios em zonas propensas a quedas de neve e descidas significativas
de temperatura.
Se existir neve na estrada, devem ser colocadas correntes nos pneus. Deve conduzir-se cuidadosamente,
mantendo a velocidade reduzida e no fazendo movimentos bruscos com o automvel.
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3.7. CICLONES/ TORNADOS/FURACES

Os ciclones ou tornados so reas de presso baixa em torno
das quais o vento sopra no sentido contrrio ao dos ponteiros
do relgio no hemisfrio Norte e no sentido do movimento
dos ponteiros no hemisfrio Sul. O ciclone pode ser de dois
tipos: tropical ou extratropical.

Os ciclones extratropicais, embora muito menos violentos do
que os ciclones tropicais, so maiores, duram mais tempo,
ocorrem mais frequentemente, principalmente nas latitudes
mdias elevadas, e afetam o estado do tempo em reas muito
mais vastas.

Os ciclones tropicais, potencialmente mais devastadores, provocam, muitas vezes, velocidades sensacionais do vento
e precipitaes muito intensas. A sua designao pode variar, ao longo do seu ciclo de vida, de acordo com a
velocidade do vento:

Furaco Circulao do vento violenta com velocidades acima dos 118 km/h. O olho da tempestade bem
pronunciado. Esta designao varia conforme se esteja na zona do oceano Atlntico e na regio Leste do oceano
Pacfico (furaco), ou a Oeste do Pacfico (tufo), podendo assumir ainda outras terminologias noutros locais do
mundo.
A gnese dos ciclones em Portugal , geralmente, extratropical. A probabilidade de um ciclone tropical alcanar a
nossa costa muito baixa, podendo ocorrer apenas na sua fase de declnio e, nessa altura, assumindo as
caractersticas de um ciclone extratropical, portanto, menos violento.

No h muito que se possa fazer em relao aos prprios furaces, no entanto, embora a destruio de bens tenha
sido contnua, os sistemas de alerta tm impedido um grande nmero de fatalidades em todo o mundo.

A primeira medida de proteo contra qualquer fenmeno adverso a de no ceder ao pnico.

O que se pode fazer antes do aparecimento de um furaco:
Ativar o plano de emergncia da escola, prevendo os vrios locais de abrigo possveis;
Conhecer bem a zona e adquirir um mapa da regio, de modo a poder acompanhar a evoluo de um furaco
pelos boletins meteorolgicos;
Estar atenta rdio e televiso, de modo a estar atualizado sobre a informao deste tipo;
Devem ser realizados exerccios de simulao sempre que possvel.
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Durante a aproximao de um furaco:
Devem seguir-se todas as recomendaes das autoridades competentes sem propagar rumores ou
informaes exageradas sobre a situao.
Devem ser abandonadas as zonas de baixa altitude, com risco de inundao;
Se o edifcio escolar for um pr-fabricado deve ser evacuado e os ocupantes devero dirigir-se para um abrigo
mais substancial;
Devem ser colocadas faixas cruzadas (em forma de X) de fita adesiva nas janelas para evitar o arremesso de
estilhaos, e deve abrir-se uma janela do lado oposto direo do vento, para equilibrar presses;
Devem ser fechadas as cortinas ou estores pois servem de proteo contra estilhaos;
Devem ser colocadas tbuas, ou persianas resistentes, em janelas grandes;
Deve ser armazenada alguma gua para consumo, e para fins sanitrios em jarros, garrafas ou outros
depsitos;
Devem fechar-se todos os depsitos de gs;
Devem desligar-se todos os aparelhos dispensveis e deve manter-se ligado o rdio a pilhas de modo a
receber informao e instrues das autoridades competentes;
Devem recolher-se da frente da escola todos os objetos que possam ser arremessados pelo vento e devem
amarrar-se em stio seguro os demasiado grandes ou pesados;
Devem cobrir-se com material impermevel todos os objetos que se possam danificar em contacto com a
gua;
Durante a tempestade:
As pessoas devem ser mantidas no edifcio, no piso mais inferior, nas divises interiores, e afastados das
janelas;
Devem ser fechadas todas as portas interiores e exteriores;
Se o vento acalmar, no deve sair-se do edifcio, provavelmente a passagem do olho (centro) do furaco,
ventos fortes podem voltar a qualquer momento;
No caso do vento se tornar mais violento devem dar-se indicaes a todas as pessoas para que se coloquem
debaixo de peas de mobilirio resistentes ou de colches.
Depois da tempestade:
Sigam os conselhos da Proteo Civil. O regresso escola s deve ser efetuado depois de ser dada essa
indicao.
Ao entrar de novo na escola, o responsvel de segurana juntamente com a Proteo Civil devero fazer uma
inspeo que permita verificar se a escola ameaa ruir. Se tal for provvel, deve ser INTERDITA a entrada a
toda a comunidade escolar.
Deve ser facilitado o trabalho das equipas de remoo e limpeza da via pblica.
No devem ser manuseados, nem pisados os cabos eltricos cados.
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Deve ser deitada fora a comida (mesmo embalada) e os medicamentos que estiveram em contacto com a
gua da cheia, pois podem estar contaminados.
No se devem propagar rumores ou informaes exageradas sobre a situao.
Se h feridos, devem ser reportados imediatamente aos servios de emergncia;
Devem limpar-se cuidadosamente qualquer derrame de substncias txicas ou inflamveis;
O gs, gua e eletricidade devem manter-se desligados at ser seguro de que no h fugas nem perigo de
curto-circuito;
O telefone deve ser usado unicamente para reportar emergncias;
Em caso de necessidade, deve solicitar-se a assistncia das brigadas de salvamento ou das autoridades mais
prximas.
3.8. TEMPESTADES (TROVOADAS)

So muitos os fenmenos que ocorrem no meio de uma tempestade.
Uma das suas manifestaes mais destrutivas e ameaadoras a
descarga eltrica, designada por relmpago. As tempestades onde se
desenvolvem este tipo de fenmeno, geralmente de curta durao, so
denominadas trovoadas.
Uma trovoada consiste num conjunto de fenmenos intensos
associados a cumulonimbus: relmpagos, troves, rajadas de vento,
inundaes, granizo e, possivelmente, tornados.

Pode-se considerar a existncia de dois tipos de trovadas distintos:
_ A trovoada seca, em que no h ocorrncia de precipitao, apenas origina relmpagos que muitas das vezes caem
na superfcie terrestre podendo causar alguns incndios, danos em edifcios altos, equipamento metlico associado a
antenas, postes de eletricidade e telecomunicaes;

_ A trovoada molhada, que para alm da ocorrncia da formao de relmpagos, d origem a precipitao com picos
elevados em curtos espaos de tempo e de rea, podendo registar-se algumas enchentes repentinas das linhas de
gua e eventualmente cheias. A saturao da infiltrao dos solos tem como consequncias inundaes.
Os raios esto sempre presentes em qualquer trovoada, aquecem localmente o ar at temperaturas muito elevadas, e
podem provocar:

_ Perdas de vidas humanas (podem atingir um indivduo em campo aberto):
_ Incndios provocados pelos raios;
_ Acidentes devido aos incndios provocados pelos raios.

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Deve usar-se sempre a regra dos 30 segundos para determinar o grau de ameaa dos relmpagos. Esta regra simples
e consiste em contar os segundos entre a viso do relmpago e a audio do seu som (trovo). Caso este valor seja
menor que 30 segundos isto significa que a trovoada encontra-se perto o suficiente para atingir o local onde se
encontra. Neste caso devem seguir-se os passos abaixo indicados:

Durante a trovoada:
Manter toda a comunidade escolar no edifcio e afastados das janelas fechar as cortinas ou estores e
persianas para evitar o arremesso de estilhaos;
Devem desligar-se os computadores e outros aparelhos eltricos pode, no entanto, manter-se a luz ligada
uma vez que isso no aumenta a probabilidade da escola ser atingida por um relmpago;
Deve evitar-se deixar gua a correr;
Deve evitar-se o uso de telefones, a no ser em caso de emergncia;
Nunca se abrigar debaixo de objetos vulnerveis tal como uma rvore alta, numa rea isolada;
No permanecer no topo de uma colina, em campo aberto, ou na praia;
Afastar-se dos objetos de metal e retirar qualquer pea de metal que traga consigo - os metais so grandes
condutores de eletricidade;
Primeiros Socorros:
Se uma pessoa for atingida por um relmpago no significa que transporte qualquer carga eltrica e, como
tal, pode ser tocada. Ter sofrido um violento choque eltrico e apresentar algumas queimaduras;
Muitas vtimas aparentemente mortas por relmpagos podem ser reanimadas se a ao de socorro for
rpida. Quando um grupo atingido devem-se socorrer primeiro aqueles que aparentemente perderam a
vida; os indivduos inconscientes, mas a respirar, provavelmente sobrevivero;
A ao de socorro queles que no respiram deve ser feita at 4-6 minutos aps o choque de modo a
prevenir danos irreversveis no crebro. Deve ser administrada respirao boca-a-boca uma vez em cada 5
segundos nos adultos e em cada 3 segundos nas crianas:
Se a vtima no respira e no tem pulso deve ser-lhe administrada a Reanimao Cardiopulmonar (RCP). Esta
manobra resulta de uma combinao entre a respirao boca-a-boca e compresses cardacas externas e
deve ser feita, se possvel, por pessoas qualificadas para o efeito;
Verifique se a vtima tem queimaduras nas suas extremidades e volta de zonas em contacto com metal.
LIGUE O 112
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3.9. ACIDENTES BIOLGICOS, QUIMICOS E RADIOLGICOS

Pode definir-se agente biolgico como um microrganismo ou toxina que provoca doenas no homem, animal ou
plantas e/ou causa deteriorao dos tecidos vivos. O potencial de agresso dos agentes biolgicos baseia-se na sua
principal caracterstica, que a sua capacidade de, ao longo do tempo, se multiplicar num hospedeiro. Os efeitos
nocivos que podem causar dependem de uma interao entre diversos fatores do:

_ Agente biolgico,
_ Hospedeiro (constituio gentica, estado imunolgico da populao, etc.),
_ Ambiente (temperatura, qualidade da gua, densidade populacional, etc.).
Os agentes biolgicos podem ser classificados de vrios modos, sendo os mais relevantes os fungos, as bactrias e os
vrus. Esta classificao torna-se especialmente til para os servios mdicos, para atuao a nvel da deteo,
identificao, profilaxia e tratamento.

Os incidentes qumicos so caracterizados pelo incio rpido dos sintomas mdicos (de minutos a horas) e
manifestaes observveis (resduos coloridos, folhagem morta, insetos e animais mortos).
Os agentes qumicos so substncias que, pela sua aco qumica sobre os processos vitais, possam causar a morte,
incapacidade temporria ou leses permanentes nos seres vivos.

Os agentes qumicos utilizados atualmente, normalmente so lquidos ou slidos e s excecionalmente so gases.
Contudo uma certa quantidade da substncia existe sempre na forma gasosa (a quantidade depende de quo
rapidamente a substncia se evapora) e a concentrao de gs pode ser txica.

Quer as substncias slidas quer as substncias lquidas podem ser dispersas no ar na forma atomizada, os chamados
aerossis. Um aerossol pode penetrar no corpo atravs dos rgos respiratrios do mesmo modo que um gs.

Alguns agentes qumicos podem ser absorvidos pela pele. Este facto acontece principalmente com lquidos, mas
tambm pode suceder com gases e aerossis. As substncias slidas, tambm, podem penetrar na pele lentamente ou
mais rapidamente se misturadas com solventes adequados.

Os agentes qumicos so, geralmente agrupados de acordo com os efeitos que produzem no corpo, podendo afetar
diferentes rgos como, por exemplo, o sistema nervoso central, o sistema respiratrio ou o sistema circulatrio.

Os agentes radiolgicos so substncias radioativas que esto em permanente transformao, emitindo radiaes
portadoras de energia. As radiaes podem modificar e destruir as clulas do corpo humano. Se for atingido um
grande nmero de clulas, existe um grave perigo para a sade.

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Medidas de Autoproteo (incidentes biolgicos e qumicos)

Relativamente aos agentes biolgicos e qumicos, dada a multiplicidade de fatores e interaes possveis, as medidas
de autoproteo a tomar vo depender do incidente particular que ocorrer. A identificao o mais rpida possvel do
agente utilizado o fator determinante para permitir a recomendao de medidas especficas e o tratamento dos
indivduos afetados. Para possibilitar essa identificao, essencial que a comunidade escolar recorra aos cuidados de
sade primrios e/ou comunique s autoridades competentes qualquer ocorrncia suspeita.

De um modo genrico as medidas de autoproteo recomendveis so as seguintes:

Mantenha a serenidade. No entre em pnico.
Acalme os outros, especialmente crianas e idosos.
Sigam escrupulosamente as instrues da Proteo Civil.
No fume e apague chamas e outras fontes de ignio.
Desligue os aquecimentos.
Utilize o telefone s em caso de necessidade absoluto, para no sobrecarregar as linhas.
Se sentir algum cheiro estranho, molhe um leno e aplique-o no rosto, respire atravs dele, inspirando
superficial mas frequentemente.
Se sentir ardor nos olhos, lave-os abundantemente com gua fria.
Em caso de queimaduras, tome duche de gua fria com urgncia.
Mantenha-se ocupado, embora atento difuso de avisos.
Siga e faa seguir, sem reservas, as instrues difundidas pelas autoridades.
Fuga de gs:
Sempre que se suspeite (ou tenha a certeza) da existncia de uma fuga de gs, devem ser adotados os seguintes
procedimentos:

No provoque fascas ou incandescncia de qualquer material;
No acione interruptores;
No ligue nem desligue os aparelhos eltricos das tomadas;
Ventile o local, abrindo portas e janelas;
Nunca use chamas para localizar fugas, d o alarme para chamarem os Bombeiros ou os tcnicos de gs.
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Em caso de Ameaa de Bomba:

A ameaa pode ser recebida via telefone, por carta annima ou outro meio.

1- Recolha de Dados:
Se for recebida via telefone, o recetor procede a conversa de forma a recolher a maior quantidade de dados
possveis.
2- Aviso o Responsvel de Segurana da Escola
Deve-se imediatamente informar o Responsvel de Segurana da Escola atravs dos canais de comunicao
habituais da escola
3- Responsvel Confirma a Ameaa
Uma vez informado o Responsvel de Segurana da Escola avalia-se a veracidade da ameaa.
4- Fim de Emergncia
Se o Responsvel de Segurana da Escola estima que a ameaa de bomba no tem fundamento, dar por
finalizada a situao de emergncia, elaborando posteriormente uma nota informativa sobre o incidente.
5. Aviso dos Servios Externos (Polcia)
Se o Responsvel de Segurana da Escola estima que a ameaa de bomba pode ser verdadeira (regra geral
deve-se tomar estas ameaas como certas, a no ser que tenhamos indcios seguros que a dita ameaa no
tem fundamento), proceder pessoalmente ou atravs de uma pessoa designada por ele ao aviso da Polcia.
6 - Receo dos Servios Externos
O Responsvel de Segurana da Escola ou uma pessoa designada por ele, ir receber os servios externos e os
informar da situao, transferindo o comando da emergncia, e colocando-se a si e aos seus colaboradores
disposio para colaborar em tudo aquilo que seja necessrio.
7 - Fim de Emergncia
Uma vez resolvida a situao pelos servios externos, determina-se o fim da emergncia e os servios
externos elaboram um comunicado ao Responsvel de Segurana da Escola. Retoma-se a normalidade na
escola.
Instrues em Caso de Deflagrao de Bomba

D o alarme;
No caso de haver feridos, chame os socorristas;
Identifique a situao e se possvel resolva o problema;
No sendo possvel a resoluo do problema, afaste-se o mais possvel, cumpra uma funo de vigilncia e
no deixe ningum aproximar-se do local;
Aguarde instrues.
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Medidas de Autoproteo (incidentes radiolgicos)

Instrues Especiais para Escolas
Os responsveis das escolas devem ouvir as estaes nacionais de radiodifuso e a televiso e informar todos
os professores da situao. Todas as escolas devero estar equipadas com rdios recetores.
De acordo com as diretivas das autoridades, os responsveis das escolas devem organizar o regresso das
crianas a casa ou mant-las provisoriamente na escola. As crianas ficam sob a guarda dos professores
enquanto permanecerem na escola.
Instrues em Caso de Evacuao
Em caso de evacuao, a medida ser comunicada, nomeadamente atravs de mensagem difundida por uma
estao de radiodifuso ou por altifalantes em veculos automveis das autoridades competentes. A
aplicao eficaz das medidas de autoproteo exige esprito de solidariedade, entreajuda e respeito mtuo.
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4. PLANO SEGURANA
As questes relacionadas com a segurana esto cada vez mais presentes na sociedade em geral, e pode mesmo dizer-
se que, cada vez mais, as direes das escolas esto mais sensibilizadas para estes temas e para a sua importncia
numa atitude preventiva e de solidariedade. Por este mesmo motivo de estrema importncia fornecer as escolas
ferramentas de trabalho que vo de encontra as necessidades das escolas e que orientem de forma clara como atuar
em caso de uma eventual situao de emergncia.

A informao contida neste captulo do presente manual consiste na apresentao de requisitos chave publicados
pela proteo civil para a elaborao do Plano de Segurana de estabelecimento de ensino e das orientaes da nota
tcnica n 21 publicada pela ANPC. Estes requisitos podem ser adaptados aos planos j existentes ou implementados
de inicio em estabelecimentos de ensino cuja aplicao ainda no tenha sido realizada, tendo em conta a realidade
presente em cada um dos estabelecimentos, e ainda, dar cumprimento ao Decreto-Lei n 220/2008 de 12 de
Novembro e Portaria n. 1532/2008 de 29 de Dezembro (RT-SCIE).

Para alm de ser obrigao de toda a comunidade escolar evitar o acidente, cada um deve saber exatamente o que
fazer em situao de emergncia e compreender a importncia da sua atuao. Tendo sempre como objetivo que os
alunos dos estabelecimentos escolares se tornem adultos mais exigente e com uma nova atitude se segurana, ou seja
uma Cultura de Segurana subjacente a sua forma de esta na sociedade em geral.

O presente captulo tem como objetivo especificar as caractersticas e os requisitos para a elaborao de Planos de
Segurana, considerandos estes como a associao dos registos de segurana, do plano de preveno e do plano de
emergncia, em cumprimento do RT-SCIE no ttulo VII-condies gerais de Autoproteo.

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4.1. MEDIDAS DE AUTO-PROTEO

Na tabela seguinte so apresentados os documentos organizativos que fazem parte das medidas de autoproteo.
Para cada utilizao tipo e de acordo com a categoria de risco podemos analisar as exigncias documentais de acordo
com o artigo 198. do RT-SCIE.
4.2. INTRODUO AO PLANO SEGURANA

Tendo em conta a informao apresentada no quadro anterior e de forma a organizar a informao necessria de
acordo com a Utilizao Tipo (UT) e a respetiva categoria de risco, na nota tcnica n 21 sugere-se a criao de quatro
tipologias de Plano de Segurana:

Plano de Segurana tipo I Registos de Segurana + Procedimentos de Preveno
Plano de Segurana tipo II Registos de Segurana + Procedimentos de Preveno + Procedimentos em caso

de emergncia;
Plano de Segurana tipo III Registos de Segurana + Plano de Preveno + Procedimentos em caso de
emergncia;
Plano Segurana tipo IV Registo de Segurana + Plano de Preveno + Plano de Emergncia

A ttulo de exemplo, neste captulo, vamos estruturar apenas a elaborao de um Plano de Segurana tipo IV, onde
estruturamos os principais campos a constar no Plano de Preveno e Plano de Emergncia. No anexo II
apresentado um exemplo de um plano de Segurana a implementar/adaptar a estabelecimentos de ensino.
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Um plano de segurana constitui um instrumento simultaneamente preventivo e de gesto operacional, uma vez que,
ao identificar os riscos, estabelece os meios, equipas de interveno e respetivos procedimentos de atuao para
fazer face ao acidente.

Um plano de segurana pode definir-se como a sistematizao de um conjunto de normas e regras e/ou
procedimentos, destinados a evitar ou minimizar os efeitos das catstrofes que se preveem que possam vir a ocorrer
em determinadas reas, gerindo, de uma forma otimizada, os recursos disponveis.

Razo para a sua implementao:

Reduzir a probabilidade de ocorrncia de incndio;
Limitar o desenvolvimento de eventuais incndios;
Facilitar a evacuao e o salvamento dos ocupantes em risco;
Permitir a interveno eficaz e segura dos meios de socorro.

Caractersticas do Plano de Segurana: Simples, Flexvel, Dinmico, Adequado e Preciso.

Objetivos do Plano de Segurana:

Dotar o edifcio de um nvel de segurana eficaz;
Sensibilizar para a necessidade de conhecer e rotinar procedimentos de autoproteo a adotar, por parte de
todos os ocupantes do edifcio;
Coresponsabilizar todos os ocupantes no cumprimento dos procedimentos de segurana;
Corrigir as situaes desconformidades detetadas;
Maximizar a resposta, atravs dos meios de 1. interveno;
Organizar os meios humanos, para garantir a salvaguarda de pessoas e bens em situao de emergncia.
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4.3. ORGANIZAO DE SEGURANA

Antes de desenvolver o plano de segurana, e porque a organizao humana, em situao de emergncia, estar
dependente do dispositivo humano na situao de rotina, recomenda-se o referido no artigo 200. (organizao de
segurana) do RT-SCIE.

Na tabela seguinte podemos observar para cada utilizao tipo e categoria de risco o nmero de mnimo de
elementos da equipa.

O Responsvel de Segurana (RS) ao definir as medidas de autoproteo, deve ter em conta a constituio de equipas
de segurana constitudas por colaboradores e que durante o funcionamento do estabelecimento de ensino deve ter
o nmero mnimo indicado no quadro acima, apoiados pelo posto de segurana (ou central de segurana) que deve
estar equipado, pelo menos, com um elemento.

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4.4. PLANO SEGURANA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA

Tendo em considerao o atrs referido, o Plano de Segurana de um estabelecimento de ensino composto por
vrios captulos, funo da categoria de risco e a simplicidade/complexidade da construo e respetiva explorao.

O RS, de acordo com o definido pelo RT-SCIE, assume a responsabilidade de implementar o sistema de gesto de
segurana e de autoproteo, de garantir a existncia dos registos, de criar a equipa de segurana pelo que
fundamental que fique vinculado ao Plano de Segurana aprovando-o e mandando-o executar por todo os
colaboradores atravs de um despacho de promulgao.

O captulo de Disposies Administrativas deve ser elaborado tendo em conta a seguinte estrutura:

Promulgao (pelo RS);
Lista de (captulos, seces) pginas em vigor;
Lista de revises e alteraes (captulos, seces, pginas e motivos de alterao, anulao e adio, data e
aprovao);
Lista de distribuio (n de exemplar, entidade ou pessoa recetora, data, rubrica, verso inicial, alteraes);
Definies (utilizadas neste plano);
Siglas e abreviaturas (utilizadas neste plano);
4.5. REGISTOS DE SEGURANA

Os registos de segurana, destinados inscrio de ocorrncias relevantes e guarda de relatrios relacionados com a
segurana contra incndio da escola sero registados nos quadros que se seguem e encontram-se organizados em
pasta prpria no posto de segurana - SCIE, com a designao de Registos de Segurana devendo obedecer ao
seguinte ndice:

Relatrios de vistoria, inspees e fiscalizaes;
Relatrios de anomalias relacionadas com as instalaes tcnicas. So instalaes tcnicas de acordo com o
RT-SCIE:
o
Instalaes de energia eltrica;
Instalaes de aquecimento;
Instalaes de confees e conservao de alimentos;
Evacuao de efluentes de combusto;
Ventilao e condicionamento de ar;
Ascensores;
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Lquidos e gases combustveis;
Relatrios de anomalias relacionadas com os equipamentos e sistemas de segurana. So instalaes tcnicas

de acordo com o RT-SCIE:
o
Sinalizao (sinais de segurana);
Iluminao de emergncia;
Deteo, alarme e alerta;
Controlo de fumos;
Meios de interveno;
Sistemas fixos de extino de incndios;
Sistemas de cortinas de gua;
Controlo de poluio do ar;
Deteo automtica de gs combustvel;
Drenagem de gua;
Posto de segurana;
Instalaes acessrias;
Relao das aes de manuteno nas instalaes tcnicas, equipamentos e sistemas de segurana, so
equipamentos e sistemas de segurana de acordo com o RT-SCIE;
Relatrios de modificaes, alteraes e trabalhos perigosos efetuados, onde devem indicar a data de incio e
concluso dos trabalhos;
Relatrios de ocorrncias relacionadas com segurana contra incndio, onde devem listar alarmes falsos,
intempestivos, princpios de incndio e as intervenes das equipas internas;
Cpia dos relatrios de interveno dos bombeiros, intervenes quer para incndio quer para outras
situaes;
Relatrios das aes de formao onde so consideradas aes de sensibilizao de todos os colaboradores
intervenientes nas aes de autoproteo, formao especfica aos elementos com misses atribudas em
caso de emergncia;
Relatrios dos simulacros onde so considerados os exerccios de simulao que devem ser realizados com a
periodicidade indicada no artigo 207 do RT-SCIE, devidamente planeados, executados e avaliados,
acompanhados por observadores, com a colaborao dos bombeiros locais.
70
4.6. PLANO DE PREVENO (ARTIGO 203 DO RT-SCIE)

O plano de preveno um documento onde deve constar a organizao de segurana e suas atribuies, assim como
os procedimentos de atuao em situao normal tendo em vista a capacidade de passagem situao de
emergncia, em caso de necessidade. O plano de preveno deve conter as seguintes seces:

Identificao da UT;
Data de entrada em funcionamento da UT;
Identificao do RS;
Identificao do(s) delegado(s) de segurana;
Plantas escala 1/100 ou 1/200 contendo o estudo ou projeto de segurana

Estas plantas devem usar a simbologia adequada (ver NT-04) e representarem, pelo menos a seguinte informao:

o
Classificao do risco;
Identificao dos locais de risco e respetivos efetivos;
Indicao das vias horizontais e verticais de evacuao, assim como os percursos em comunicaes
comuns;
Localizao de todos os equipamentos e sistemas de segurana contra incndios
Acessibilidade dos meios de socorro aos espaos da UT;
Acessibilidade dos veculos de socorro dos bombeiros, aos meios de abastecimento de gua, nomeadamente
hidratantes exteriores;
Eficcia dos meios passivos de resistncia ao fogo;
Operacionalidade dos caminhos de evacuao;
Acessibilidade aos meios de alarme e de interveno;
Vigilncia dos locais de maior risco e desocupados;
Conservao dos espaos limpos e arrumados;
Segurana na produo, na manipulao e no armazenamento de matrias e substncias perigosas;
Segurana nos trabalhos de manuteno ou alterao das instalaes;
Programas de manuteno das instalaes tcnicas e dos equipamentos e sistemas de segurana;
Procedimentos de conservao e manuteno das instalaes tcnicas e dos equipamentos e sistemas de

segurana.
71
4.7. PLANO DE EMERGNCIA (ARTIGO 205 DO RT-SCIE)

O plano de emergncia deve incorporar a organizao de segurana, as atribuies e os procedimentos de atuao em
situao de emergncia, numa determinada UT.

O plano de ser simples e bem estruturado, preciso e realista, de forma a sistematizar a evacuao e limitar a
propagao e respetivas consequncias dos incndios.

Sendo este um documento operacional exigido pelo RT-SCIE para a situao do incndio poder ser utilizado para
atuao perante as ocorrncias de outros riscos, quer naturais, quer tecnolgicos, quer sociais. Para tal necessrio
fazer a identificao desses riscos e definir os respetivos nveis de gravidade. Para a emergncia igualmente
importante conhecer os pontos nevrlgicos (para alm dos locais de risco F) que so vitais atividade da UT, no s
para a situao normal, como para o caso de emergncia.

O plano de emergncia deve conter as seguintes seces:

Identificao dos riscos e nveis de gravidade, caso o plano contemplar outros riscos para alm dos de
incndio devem ser analisados e listados todos os riscos naturais, tecnolgicos e sociais, quer de origem
interna ou externa.
Pontos perigosos e pontos nevrlgicos (os pontos nevrlgicos so todos os locais, perigosos ou no mas que
so vitais continuidade da explorao da UT ou imprescindveis em caso de emergncia).
Organizao da segurana em situao de emergncia deve ser organizada uma estrutura (definio do
organograma de segurana) para atuao em caso de emergncia;
Entidades a contactar em situao de emergncia

As entidades externas a contactar sero funo da UT e da regio onde se situa. Em princpio sero os
bombeiros locais, a Proteo Civil Municipal, o INEM, a PSP ou GNR da rea.
As entidades internas so o RS ou substituto, o(s) delegado(s) de segurana e/ou outros elementos da equipa
pertencente organizao da segurana.
No plano deve constar os telefones ou outros meios expeditos de contacto (SMS, rdio, etc.)
72
Plano de atuao
De acordo co a organizao da UT haver processamento imediato ou temporizado para as foras de socorro.
Estes procedimentos devem ser devidamente equacionados para a tomada de decises subsequentes,
especialmente a nvel interno.
O plano de atuao a realizar implica, ainda, um conhecimento prvio dos pontos perigosos (locais de riscos
C, D e F) e dos pontos nevrlgicos.
Plano de evacuao
De acordo com o tipo de UT e da categoria de risco a evacuao ser parcial ou total, imediata ou por fases.
necessrio organizar as equipas de evacuao, sendo que a evacuao implica a definio de uns (ou mais)
pontos exteriores de encontro sem que interfira com a atuao das equipas de interveno e acesso das
equipas externas.
Os procedimentos de evacuao devem ser do conhecimento e praticados por todos os ocupantes. Por outro
lado deve ser garantido apoio a deficientes ou ocupantes em dificuldade e assegurada a evacuao total dos
ocupantes.
Plano de interveno interna

Quando confirmado o alarme as equipas de 1 interveno devero atuar de imediato e tentaro controlar a
situao, sem correr riscos, at a chegada dos bombeiros, para tal tem de estar devidamente instrudas(s) e
treinada(s). Devem existir elementos com a funo de cortes de segurana.
Prestao de primeiros socorros

A equipa com funo de prestar os 1 socorros far o acompanhamento e procedem aos primeiros cuidados
aos feridos, enquanto aguardam os servios especializados externos.
Apoio interveno externa

O delegado de segurana ou o seu representante far a receo das foras de socorro externas, sua
informao e encaminhamento.

Reposio da normalidade
Toda a emergncia ter o seu fim, mais ou menos demorado conforme o evoluir da situao. H lugar
elaborao do relatrio, pelo RS ou delegado, corrigir ou substituir nas instalaes, equipamentos e sistemas
danificados e cada ocupante quando lhes for indicado podem retomar a normalidade das suas funes.
73
Instrues gerais, particulares e especiais

As instrues gerais destinam-se totalidade dos ocupantes e devem ser procedimentos de fcil aplicao e
memorizao. O resumo destas instrues/procedimentos deve fazer parte das plantas de emergncia.
As instrues particulares so as aplicveis a riscos locais concretos: locais de risco C, D, E e F, assim como
salas de aula e de formao.
As instrues especiais tm a ver com os procedimentos a serem executados por alguns elementos e pelas
equipas intervenientes na emergncia.
Plantas de emergncia
As plantas de emergncia devem ser afixadas nos locais de passagem ou paragem habitual dos ocupantes,
terem uma representao esquemtica do piso, indicar os meios de 1 interveno e os caminhos de
evacuao, apresentar as instrues gerais e a identificao da simbologia grfica (Ver N.T.4).
4.8. AES DE SENSIBILIZAO E FORMAO EM SEGURANA CONTRA INCNDIOS EM

EDIFCIOS (ARTIGO 206 DO RT-SCIE)
As aes de sensibilizao e formao so definidas e/ou validadas pelo responsvel de segurana da seguinte forma:
o
Programa das aes para todos os ocupantes da utilizao-tipo
Programa de formao especfica para os ocupantes que trabalham com situaes de maior risco de
incndios (locais de risco C, D e F)
Programa de formao para os ocupantes com atribuies especiais em caso de emergncia
Relatrio da formao em Segurana Contra incndio em Edifcios
4.9. EXERCCIOS E SIMULACROS (ARTIGO 207 DO RT-SCIE)

O plano de preveno e de emergncia para mais bem concebido e elaborado que seja, no ter eficcia se no forem
realizados exerccios prticos destinados a verificar periodicamente a sua operacionalidade e a rotinar procedimentos.
Estes exerccios devem ser executados em funo dos cenrios mais provveis de ocorrncia e definido claramente os
seguintes aspetos:
o
Exerccios prticos a realizar
Periodicidade dos simulacros
Planeamento dos simulacros
74
Execuo e avaliao dos simulacros
Relatrio dos simulacros
Relatrios de interveno dos Bombeiros
Atualizao do documento
4.10.
ANEXOS A INCORPORAR NO PLANO DE SEGURANA
De seguida, apresentada uma lista de anexos que podem incorporar o plano de segurana de um estabelecimento
de ensino.

Anexo A Apresentao dos clculos
Anexo B Planta de Localizao, escala 1:2000 ou de 1:5000 (Representar na Planta: espao da utilizao-tipo no que
se refere construo do(s) edifcio(s) e limite das instalaes; vias de acesso a viaturas de socorro; quartel dos
bombeiros mais prximos; instalao da Fora de Segurana mais prxima; instalao da Unidade de Sade; e ponto
de Reunio externo
Anexo C Planta de Implantao/Enquadramento, escala 1:200 ou de 1:500 (Representar na Planta: espao da
utilizao-tipo no que se refere construo do(s) edifcio(s); limite das instalaes; vias de circulao interna para
viaturas de socorro; ponto(s) de Reunio interno(s); posto de transformao (caso exista); depsito de gs; entrada
geral de gua; posicionamento do(s) edifcio(s) ou recinto relativamente ao(s) edifcio(s) ou recintos vizinhos e
hidrantes exteriores.
Anexo D1 Instrues de Segurana de Preveno, locais de risco C, D, E e F
Anexo D2 Instrues de Segurana de Emergncia, locais de risco C, D, E e F
Anexo E Planta de Preveno
Anexo F Organograma de Segurana
Anexo G Lista das entidades externas
Anexo H Planta de Emergncia
75
5. PROJETO T E KIKA

A ideia do projeto: alertar os jovens e os pais, para questes de segurana, levando-os a falar entre eles.
Quem so os nossos heris? Um casal com dois filhos, a Kika, com 12 anos, e mais juzo do que o irmo , e o T com
10 anos, que tudo o que quer jogar futebol. Como bons irmos batem-se, mas sempre que um est longe do outro,
acham que h qualquer coisa estranha.
Os pais so um caso comum entre os pais modernos. Mais do que qualquer outra coisa, querem que os filhos sejam
felizes. Querem prepara-los para o mundo atual, mas frequentemente no sabem qual a melhor maneira de o fazer.
Este projeto inclui 50 histrias, um nmero considervel de jogos de computador e um filme, sempre preparados com
o objetivo de alertar de forma divertida pais e filhos para os problemas da segurana no dia-a-dia. A reduo de
acidentes e de doenas est sempre subjacente ao trabalho efetuado, procurando-se fomentar um dilogo inter-
geracional, onde os filhos sejam fator fundamental na alterao de hbitos errados enraizados na sociedade
portuguesa.
com os jovens que contamos para reduzir os acidentes que os mais velhos frequentemente provocaram e que no
h necessidade de continuar a ver na nossa sociedade.

6. ANEXOS

ANEXOS

Anexo I - Checklist Regulamentar Escolas

Anexo II - Plano de Segurana Tipo
Anexo III a) - Apresentao aos Professores
Anexo III b) - Apresentao aos Alunos
Anexo III c) 1os Socorros
Anexo III d) - Utilizao de Extintores


6.1. ANEXO I - CHECKLIST REGULAMENTAR ESCOLAS
Anexo I - Checklist Regulamentar Escolas
81
1. CARATERIZAO DO ESTABELECIMENTO ESCOLAR

Escola:
_______________________________________________________________________
Morada:
_______________________________________________________________________
Freguesia:
____________________________________
Telefone:
____________________________________
Fax:
____________________________________
Email:
____________________________________
Agrupamento:
_______________________________________________________________________
Responsvel
de
Segurana:
_________________________________ Cargo: _____________________
Substituto
do
Responsvel
de
__________________________________ Cargo: _____________________
Segurana:
Projetos j realizados:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Certificaes
em
Qualidade, Ambiente e
Segurana:

_________________________________________________________________
2. CARATERIZAO DO ESPAO
2.1. ASPETOS FSICOS
2.1.1.
LOCALIZAO GEOGRFICA (ANEXAR PLANTA COM LOCALIZAO)

Coordenadas Geogrficas____________________________
2.1.2.
REAS DE IMPLANTAO
rea Coberta ________________________ rea Descoberta _____________________

N de Pavilhes _______________ (anexar planta com a localizao)
82
2.1.3.
TIPO DE OCUPAO DO EDIFCIO

Exclusivamente Escolar:
Outras Funes:
N de Salas de Aula:
Residencial:
N de Gabinetes:
Comrcio/Servio:
Biblioteca:
Armazenagem:
Papelaria:
Industrial:
Centro Informtico:
Outros
Cozinha:
Casa das Mquinas:
Oficina:
Outros:

_________________________________

2.1.4.
FONTES DE ENERGIA (ANEXAR CROQUI COM LOCALIZAO)

Equipamento Tcnico
Bloco
Piso
Localizao
Observaes
Quadro Geral de Eletricidade
Quadro Parcial de Eletricidade
Depsito de Combustvel
Vlvula de Corte de Gs
Botijas/Reservatrios de Gs
Entrada Geral de gua
Vlvula
de
Segurana
de
Contador
Vlvula
(contador)
Compressor

de
Segurana
83

2.2. ASPETOS HUMANOS

2.2.1.
GRAUS DE ENSINO LECIONADOS

Pr-escolar :
1 Ciclo:
2 Ciclo:
3 Ciclo:
Secundria:
2.2.2.
PERODOS DE FUNCIONAMENTO

Abertura :
Encerramento:
2.2.3.
RECENSEAMENTO DE UTENTES

Populao
Escolar
Professores
Professores
Auxiliares de
Alunos sem
Alunos com
com carga
sem lecionar
ao
necessidades
necessidades
educativa
especiais de
especiais de
educao
educao
letiva
Perodo
M -T-N
M -T-N
M -T-N
M -T-N
M-T-N
Perodo
Pr-escolar
1Ciclo
2 Ciclo
3 Ciclo
Secundrio
Recorrente
Outros (*)
Total
84
3. IDENTIFICAO DE RISCOS
3.1. IDENTIFICAO DE RISCOS INERENTES S INSTALAES

3.1.1. SEGURANA DE INSTALAES E EQUIPAMENTOS ELTRICOS

As instalaes eltricas esto concebidas e devero ser verificadas e mantidas por forma a evitar a ocorrncia de
acidentes pessoais decorrentes do uso normal, como eletrocusso, exploso, queimaduras. A manobra dos
equipamentos eltricos deve fazer-se sem perigo ou risco de leses para os utentes.
Requisitos
O comando dos circuitos de iluminao no exterior, zonas de
NA
Observaes
Os aparelhos de iluminao e restantes equipamentos eltricos,
circulao, instalaes sanitrias, refeitrios, bares, ginsios e salas de

ginstica, efetuado, normalmente, a partir dos respetivos quadros
eltricos, os quais se devem encontrar sempre fechados, inacessveis
aos alunos e desimpedidos.
Todas as massas metlicas devem estar ligadas terra.
localizados no exterior, incluindo galerias exteriores e alpendres,

devem ser estanques.
Os estabelecimentos de educao e de ensino e os respetivos recintos,
no protegidos contra descargas atmosfricas, devem ser acautelados
com instalao de para-raios.
O sistema de iluminao de emergncia dever funcionar durante o
tempo suficiente para permitir a evacuao em segurana de todos os
ocupantes. Os equipamentos deste sistema devem ser periodicamente
testados, no mnimo duas vezes por ano.
As instalaes e os equipamentos eltricos devero estar protegidos
contra contactos diretos, de modo a proteger as pessoas dos riscos de
contacto com peas em tenso.
Todos os equipamentos eltricos devem estar protegidos com
dispositivos sensveis a correntes diferenciais/residuais, os quais
devero ser periodicamente testados, no mnimo duas vezes por ano.
Dever ser substituda, imediatamente, toda a aparelhagem partida ou
danificada.

85

3.1.2. SEGURANA DE INSTALAES DE ASCENSORES

As instalaes de ascensores so concebidas e localizadas por forma a evitar a ocorrncia de acidentes pessoais
decorrentes do uso normal. A sua manobra deve fazer-se sem perigo ou risco de leses para os utentes
Requisitos
Quando existam ascensores em edifcios escolares destinados
NA
Observaes
movimentao de pessoas com mobilidade condicionada, devero

ter acessibilidade facilitada para estas pessoas, no devendo ser
permitida a sua utilizao corrente por outros utentes.
Em caso de incndio ou de sismo, os ascensores no devero ser
utilizados.
Em caso de incndio, quando existir instalao de deteo de
incndios, os ascensores devero estar programados para descer at
ao piso de sada e abrir as suas portas, mesmo sem energia
da rede, s podendo ser utilizados pelos bombeiros mediante
fechadura apropriada (e chave especial), localizada no piso de sada.
Em caso de falha de corrente eltrica, os ascensores tambm
devero descer automaticamente at ao piso de sada.
Os ascensores devero ser sujeitos a operaes de manuteno
regular, a assegurar por contrato com uma empresa de manuteno
de ascensores (EMA) inscrita na Direo-Geral de Energia.
Os ascensores devero ser inspecionados de dois em dois anos pelos
servios tcnicos camarrios ou por entidades inspetoras (EI)
devidamente credenciados para o efeito pela Direo-Geral de
Energia, devendo ser posto na cabina o certificado de registo da
inspeo.

3.1.3. SEGURANA DE INSTALAES E EQUIPAMENTOS DE GS E OUTROS COMBUSTVEIS

As instalaes de gs e outros combustveis so concebidas por forma a evitar a ocorrncia de acidentes pessoais
decorrentes do uso normal, nomeadamente devidos a asfixia, intoxicao, exploso, queimaduras ou outras causas
previsveis. A manobra dos equipamentos de gs deve fazer-se sem perigo ou risco de leses para os utentes.
Requisitos
As instalaes de gs, de acordo com a lei, devero ser objeto de
um projeto aprovado pela entidade inspetora, e devero ser
executadas por firmas credenciadas.

NA

Observaes

86

Requisitos
As instalaes de gs esto limitadas cozinha, ao aquecimento de
NA
Observaes
gua para os balnerios, aos laboratrios de qumica do ensino

secundrio e s centrais trmicas para aquecimento do ar ambiente.
Em caso de opo prefervel a utilizao de gs natural, em vez de
gs propano ou butano (estes ltimos so mais perigosos, por serem
mais densos que o ar).
A utilizao de gs propano ou butano (G.P.L.) deve ser restringida
ao mximo, no devendo ser armazenados mais do que duas
garrafas de 13 Kg dentro do edifcio escolar.
A utilizao de gs propano ou butano proibida em caves e em
espaos com cota inferior ao do piso exterior contguo.
As instalaes e os equipamentos a gs devero ser vistoriados de
dois em dois anos como medida de preveno, por entidade
inspetora reconhecida para o efeito pela Direco-Geral de Energia,
devendo ser emitido o respetivo certificado de inspeo.
No permitida a utilizao de aparelhos de aquecimento do ar
ambiente a gs.

3.1.4. SEGURANA NO CONTACTO

Em condies de uso normal, os utentes dos edifcios no devem sofrer leses em consequncia do contato com os
elementos ou componentes da construo (revestimentos de paredes e piso, portas ou janelas) ou em consequncia
das matrias constituintes dos mesmos.
Requisitos
As superfcies acessveis aos utentes no devem ser cortantes nem
NA
Observaes
apresentar arestas com ngulos vivos ou salincias perigosas.

Os elementos e equipamentos salientes, nomeadamente em zonas de
circulao e locais de convvio de alunos, no devem propiciar
situaes perigosas para os utentes.
O
A temperatura das partes quentes acessveis deve ser inferior a 60 C,

salvo se a sua aparncia exterior assinalar de modo evidente que
existe perigo de queimadura.
Nas obras de conservao no devero ser utilizados materiais
perigosos (caso das pinturas base de chumbo, por exemplo).

87

3.1.5. SEGURANA NA CIRCULAO

Os acessos e circulaes, quer em espaos exteriores quer em espaos interiores, devem ser concebidos, mantidos e
limpos de forma a evitar a ocorrncia de acidentes pessoais decorrentes do uso normal, nomeadamente devidos a
escorregamento, tropeamento, obstruo e desamparo.
Requisitos
Os revestimentos de piso no devem ser utilizados molhados e na
NA
Observaes
sua manuteno e limpeza no devem ser aplicados produtos que

favoream o escorregamento (por exemplo ceras).
A dimenso e a geometria dos espaos de circulao deve ser tal
que no haja obstruo livre passagem dos utentes, no devendo,
em condies de uso normal, ser ocupados por mobilirio ou outro
equipamento.
No devem existir obstculos no pavimento, tais como ressaltos,
salincias locais ou degraus isolados, com exceo das soleiras de
porta.
No devem existir elementos verticais transparentes que possam
no ser vistos e com os quais se possa colidir.
Deve existir nvel de iluminao suficiente nos locais de circulao,
bem como iluminao de emergncia e sinalizao de sadas.
Devem existir guardas e corrimos nas escadas, rampas e proteo
de taludes e terraplenos

3.1.6. SEGURANA EM DESNVEIS

Os dispositivos de proteo, tais como guardas e vedaes, utilizados nomeadamente em janelas, varandas, galerias,
escadas, coberturas e taludes, so concebidos e localizados de forma a evitar a ocorrncia de acidentes devidos a
quedas de pessoas ou objetos, em situaes de uso normal, nomeadamente na execuo de operaes de
conservao e manuteno correntes e na circulao no exterior. Na sua conceo, recomenda-se particular ateno
a:
Requisitos
NA
Observaes
Estabilidade.
Altura de proteo das guardas e vedaes.
Impedimento de passagem de pessoas por cima e atravs das
guardas.

88

Requisitos
No caso de se detetar alguma insuficincia quanto a estes aspetos,
NA

Observaes

dever proceder-se, de imediato, reparao ou substituio dos

componentes anmalos.

3.1.7. RISCOS DIVERSOS - CASOS PARTICULARES LIGADOS VIDA ESCOLAR

3.1.7.1. Utilizao, Manuseamento e Armazenamento de Substncias Perigosas

Determinadas Escolas necessitam de utilizar aparelhos e mquinas, gases diversos, produtos perigosos,
equipamentos e materiais que podem provocar diversos riscos de acidentes corporais.
Requisitos
A utilizao de substncias inflamveis, explosivas, corrosivas ou
NA
Observaes
txicas, em atividades de ensino ou de investigao, s permitida em

salas de trabalhos prticos, laboratrios, oficinas e respetivas salas de
preparao, devendo estar arrumadas em locais a que s os
professores tenham acesso.
As quantidades de substncias perigosas existentes naqueles locais
no devem exceder as estritamente necessrias para dois dias de
funcionamento, no podendo, alm disso, a quantidade de lquidos
0
inflamveis com ponto de inflamao inferior a 55 ultrapassar 10

litros e a de lquidos inflamveis com ponto de inflamao igual ou
0
superior a 55 ultrapassar 150 litros.

Excedendo aquelas quantidades, as substncias perigosas devem ser
depositadas em locais prprios.
A eliminao de reagentes perigosos e no degradveis, por processos
naturais ou outros, deve ser feita de acordo com as instrues
fornecidas pelas entidades competentes na rea da proteo do
ambiente.
No permitida a existncia, mesmo que temporria, de garrafas de
gases de petrleo liquefeito no interior de locais destinados aos
alunos.

3.1.7.2. Equipamentos Desportivos

Os equipamentos desportivos existentes nos espaos desportivos cobertos e descobertos das escolas no podem ser
suscetveis de pr em risco a integridade fsica dos utilizadores ou de terceiros.

89

A colocao no mercado, a implantao e a utilizao dos equipamentos desportivos devem satisfazer os requisitos
de segurana estabelecidos nos normativos e na legislao especfica destes equipamentos, nomeadamente quanto
sua estabilidade ou solidez e ao seu bom estado de conservao.

Requisitos
Para alm da conformidade com os requisitos de segurana aplicveis,
NA
Observaes
os equipamentos desportivos no devem apresentar arestas vivas,

rebarbas ou superfcies rugosas, lascas, pregos, parafusos ou outros
materiais cortantes ou pontiagudos, fixaes ao solo salientes ou
cabos de fixao pouco visveis, capazes de provocar ferimento ou
suscetveis de causar acidente.
Nos ginsios, pavilhes, salas de ginstica e campos polidesportivos
exteriores, apenas devem ser utilizados equipamentos desportivos
adequados s atividades de educao fsica e desporto escolar,
devidamente montados e regulados e em boas condies de
conservao e limpeza.

Em particular, no que interessa fixao de balizas e de equipamentos de basquetebol recomendam-se as seguintes
medidas cautelares:

Requisitos
De acordo com as regras de jogo preconizadas pelas Federaes
NA
Observaes
Portuguesas de Andebol/Futebol, de Hquei em Campo e de

Basquetebol, em situao de jogo, quer as balizas de andebol/futebol
de 5 e de hquei em campo, quer as tabelas de basquetebol,
articuladas com carro e com carro/regulvel, devem, respetivamente,
estar solidamente fixadas ao pavimento ou ter o carro solidamente
fixo ao pavimento, atravs de sistemas de fixao seguros e
resistentes, do tipo mangas, buchas qumicas ou outros que
absorvam as cargas que lhe so transmitidas, seja no interior dos
espaos desportivos ou no campo de jogos exterior.
Recomenda-se a verificao peridica das fixaes e dos sistemas de
segurana dos equipamentos desportivos (mangas, sistemas de
suspenso e travo, protees acolchoadas, parafusos, articulaes,
cabos, etc.), nomeadamente a existncia de deficincias ou
deterioraes que ponham em risco a segurana dos utilizadores.

90

Requisitos
Dada a polivalncia dos espaos desportivos escolares, para que no
NA
Observaes
seja inviabilizada a prtica de outras modalidades, o sistema de

fixao utilizado deve permitir o rpido deslocamento das balizas ou
dos equipamentos de basquetebol mveis para o local de
armazenamento, com o cuidado de que a tabela seja descida ao nvel
mais baixo que o carro permita. As balizas, mesmo quando
armazenadas, devem estar fixas, podendo ser arrumadas frente a
frente ou fixas a uma estrutura permanente, tal como uma parede.
Todo o equipamento desportivo mvel que no esteja em utilizao
deve ser armazenado fora das zonas de segurana do campo de
jogos, bem como qualquer outro equipamento no desportivo
(mesas, cadeiras, bancos, etc.)
A entidade responsvel pelos equipamentos desportivos o rgo de
gesto da escola onde esses equipamentos se encontram instalados,
a quem compete assegurar uma manuteno regular e peridica dos
referidos equipamentos, mediante a realizao de verificaes de
rotina e a tomada das medidas mais adequadas a cada situao, de
modo a garantir a segurana dos utentes.
Em caso de cedncia dos espaos desportivos, essa responsabilidade
transfere-se para a entidade utilizadora, nos mesmos termos,
designadamente para os efeitos de obrigatoriedade de contratao
de seguro de responsabilidade civil decorrente de m utilizao dos
equipamentos desportivos.
A entidade responsvel dever assegurar tambm a existncia de um
livro de manuteno onde conste a listagem completa e detalhada
dos equipamentos desportivos e os seus fornecedores, o registo das
reparaes e das principais aes de manuteno efetuadas e o
registo de eventuais reclamaes ou acidentes.
Em todos os espaos onde se encontrem instalados equipamentos
desportivos, deve existir informao visvel e facilmente legvel onde
conste a identificao e o nmero de telefone da entidade
responsvel, a indicao do nmero de telefone mais prximo e o
Nmero Nacional de Socorro (112).

91

3.1.7.3. A Preveno em Espaos Especializados
O trabalho em laboratrios, salas de educao tecnolgica e oficinas expe os alunos a numerosos riscos de
acidentes, que advm da utilizao de cada tipo de mquina ou equipamento.
A organizao das oficinas (implantao de mquinas e mesas de servio, espaos de circulao e dispositivos
obrigatrios) deve ter em conta no s a funcionalidade como os imperativos de segurana.
Importa criar nos alunos hbitos de ordem e um estado de esprito que os torne sensveis aos perigos devido s
faltas de ateno.
Requisitos
As mquinas e os equipamentos devem estar equipados com a
NA
Observaes
proteo adequada.
Os alunos no devem trazer os cabelos "flutuantes" nem vesturio
suscetvel de ficar preso num rgo mvel da mquina.
Em todas as operaes suscetveis de provocar poeiras, os alunos
devem usar culos e mscaras apropriadas e as mquinas devem
possuir sistema de desempoeiramento.
Em laboratrios de qumica, oficinas, etc., onde produtos de grande
toxicidade ou explosividade so utilizados, devem ser tomadas
medidas especficas de ventilao para alm das habituais.

3.1.7.4. Os Equipamentos Audiovisuais e Informticos
Os equipamentos audiovisuais e informticos devem ser concebidos de modo a proteger as pessoas contra choques
eltricos e os efeitos de temperatura excessiva, radiaes ionizantes, imploso e instabilidade mecnica.
De qualquer modo, estes equipamentos devem ser objeto de uma ateno regular, especialmente os aparelhos com
uma certa idade em que podem existir defeitos de isolamento eltrico. Estes aparelhos devem ser sujeitos a revises
tcnicas peridicas para verificar as suas condies de funcionamento.
Requisitos
Os equipamentos audiovisuais e informticos devem ser controlados
NA
Observaes
e verificados com regularidade, assim como os respetivos cabos e

fichas.
Estes equipamentos, assim como todos os aparelhos eltricos, devem
ser utilizados pelos alunos sempre na presena de professores ou de
pessoal no docente responsabilizado para o efeito.
Devem ser colocados sobre suportes estveis, ao abrigo da humidade,
em locais bem adaptados e com instalao eltrica adequada.

92

Requisitos
Todas as tomadas de corrente devero estar ligadas terra e, sempre
NA
Observaes
que possvel, no devem ser utilizadas tomadas de corrente mltiplas

pelos riscos de aquecimento.
As aberturas de ventilao dos aparelhos no podem ser obstrudas,
mesmo ocasionalmente, com o seu encosto a paredes ou a outros
obstculos.
Os aparelhos de televiso nunca devem ser encastrados nem ter
objetos sobre eles, particularmente vasos ou jarras com plantas.
O transporte dos equipamentos audiovisuais e informticos, de um
local para outro, deve ser cuidado para no comprometer o seu bom
funcionamento. Poucos aparelhos so concebidos para serem
efetivamente portteis

3.1.7.5. Intruses Humanas e Vandalismo
Os edifcios escolares devem ser providos de dispositivos que permitam dificultar aes de intruso e vandalismo de
pessoas e objetos, a fim de assegurar a segurana e proteo de utentes e bens materiais.
Requisitos
Os recintos escolares devem ser protegidos por vedao com altura
NA
Observaes
suficiente e de difcil transposio, que garanta boas condies de

segurana, a qual dever manter-se sempre em bom estado de
conservao para oferecer a proteo adequada.
Se o terreno disponvel for excessivo para as necessidades escolares, a
vedao apenas dever confinar a rea apropriada pela escola,
independentemente de outras vedaes que delimitem o terreno no
utilizado.
Durante a noite deve ser deixada ligada a iluminao exterior e os
portes de entrada devem ser fechados chave.
Locais como: salas de cincias e respetivos anexos, laboratrios salas de
informtica, oficinas, cozinha e despensa, bufete, secretaria,
reprografia, papelaria, arrecadaes de material didtico, audiovisual e
de apoio, devem dispor de sistemas especiais de segurana contra a
intruso, que podero ser fechaduras com chaves especiais, portas e
janelas reforadas, estores metlicos e eventualmente dispositivos de
deteo e alarme adequados. Estes locais devem manter-se fechados
quando no estiverem a ser utilizados.

93

3.1.7.6. Intruso de Animais
A possibilidade de intruso de animais na escola deve ser acautelada, atravs de algumas recomendaes:
Requisitos
As aberturas de ventilao, as redes de evacuao de guas residuais e
NA
Observaes
os equipamentos devem ser protegidos contra a penetrao de animais

e objetos, atravs de redes de proteo ou outros materiais adequados
de suficiente resistncia.
Recomenda-se particularmente uma proteo eficaz e cuidada na
cozinha e nas despensas.

3.1.7.7. Circulao e Estacionamento de Veculos no Interior do Recinto Escolar
Os espaos exteriores duma escola, para alm de constiturem a primeira perceo da imagem da escola, so o
suporte das atividades recreativas, de lazer e desportivas. So, tambm, o prolongamento do edifcio escolar para a
realizao de atividades pedaggicas, de educao ambiental, cvica, esttica e respeito pela propriedade pblica.
Assim, a utilizao deste espao feita de uma forma descontrada, pelo que a circulao de veculos no recinto
escolar deve ser minimizada.
Requisitos
No permitida a circulao e o estacionamento de veculos no
NA
Observaes
interior do recinto escolar, com exceo das viaturas de pessoas com

mobilidade condicionada, de fornecedores e, obviamente, de socorro.
O estacionamento de veculos de duas rodas deve confinar-se s
imediatas proximidades do porto de acesso, em local prprio,
devendo interditar-se o seu acesso s demais zonas do recinto
escolar.
As vias de circulao no interior do recinto escolar devem estar
constantemente desimpedidas, para permitir, sempre que necessrio,
o acesso de viaturas de socorro a todos os pontos das instalaes.

94
3.1.8. UTILIZAO DOS DIFERENTES ESPAOS DO EDIFCIO

A utilizao dos diferentes espaos dos edifcios deve ser compatvel com as finalidades para que foram concebidos,
construdos e equipados e com as respetivas condies de segurana.
Requisitos
A alterao do tipo ou das condies de utilizao dos espaos dos
NA
Observaes
NA
edifcios carece de parecer prvio da respetiva Direo Regional de

Educao. Caso estas alteraes impliquem um agravamento dos riscos de
incndio, dever requerer-se tambm a concordncia do Servio Nacional
de Bombeiros e Proteo Civil.
Apenas permitida a utilizao de edifcios escolares por terceiros, para a
realizao de atividades compatveis com a natureza e o apetrechamento
dos locais, desde que no envolvam maiores riscos de segurana,
nomeadamente de incndio, do que os inerentes s atividades neles
habitualmente realizadas.
O rgo de gesto do estabelecimento deve assegurar a presena de
pessoal do seu quadro durante o perodo de cedncia, assim como deve
determinar e indicar os espaos a utilizar, respetivos caminhos de
evacuao e sistemas de segurana, aos responsveis pelas atividades a
realizar ao abrigo da cedncia.

3.1.8.1. Facilidade na Disposio de Acessrios e equipamentos
Requisitos
Os pisos dos espaos escolares no devem apresentar desvios de
Observaes
horizontalidade alm dos admissveis, nem deformaes que impeam

ou dificultem o correto posicionamento do mobilirio ou de outro
equipamento.
Identicamente, os paramentos interiores das paredes no devem
apresentar desvios de planeza, de verticalidade e de esquadria que
impeam ou dificultem o correto posicionamento de equipamento
suspenso e de outros acessrios ou objetos de uso corrente e cuja
fixao seja possvel com recurso a meios usuais.

95

3.1.8.2. Adequao dos Revestimentos sua Utilizao
Requisitos
Os revestimentos de piso e de paredes devem resistir sem deteriorao
NA
Observaes
significativa s aes inerentes ocupao e circulao normais,

conservando as suas restantes caratersticas funcionais.
Sempre que os revestimentos apresentem deformaes ou se
encontrem deteriorados dever proceder-se sua reparao imediata.

3.2. IDENTIFICAO DE RISCOS INERENTES SADE E HIGIENE

3.2.1. A UTILIZAO, A SALUBRIDADE E O AMBIENTE
Requisitos
Os edifcios escolares devem ser equipados e conservados de modo a
NA

Observaes

assegurarem as condies de salubridade necessrias, para que a sade

dos ocupantes no seja afetada por efeitos da prpria ocupao.

3.2.1.1. Pureza do Ar Ambiente
Requisitos
O ar ambiente no interior dos edifcios no deve conter gases, poeiras e
NA

Observaes

aerossis nocivos em teores excessivos, mantendo uma qualidade

adequada conservao da sade dos ocupantes.

3.2.1.2. Ventilao
Requisitos
A ventilao dos espaos deve ser eficaz, quer em condies de Inverno
NA
Observaes
quer em condies de Vero, promovendo a renovao do ar ambiente

e a evacuao de fumos, de gases nocivos ou de cheiros incmodos.
Os espaos interiores devem dispor de ventilao natural e, se
necessrio, de ventilao forada.
A ventilao dos espaos deve poder realizar-se de modo a no
provocar correntes de ar frio incmodas para os seus ocupantes.

96

Requisitos
Os espaos dos edifcios escolares sujeitos a ocupao intensa e
NA
Observaes
prolongada devem ser dotados de condies que possibilitem a

ventilao natural transversal e a fcil circulao do ar atravs dos vos
abertos com as protees solares aplicadas.
Os dispositivos de manobra das janelas e de outras aberturas usadas na
ventilao devem permitir a sua fcil utilizao nos intervalos entre
aulas, atravs da facilidade de manobra, da acessibilidade e da
robustez.
Sempre que a ventilao natural no assegure suficiente renovao de
ar, os espaos destinados a cozinha, bufete, despensas interiores,
reprografias, arquivos interiores, auditrio, laboratrios, oficinas,
balnerios e instalaes sanitrias interiores devem ser dotados de
ventilao forada.

3.2.1.3. Abastecimento de gua
O bom funcionamento da rede de gua condio imprescindvel para a higiene e salubridade da escola. Dada a sua
utilizao intensa, a rede de abastecimento de gua est sujeita a frequentes avarias nos respetivos dispositivos e
aparelhos, se no se tomarem os devidos cuidados de conservao e funcionamento.
Requisitos
Os edifcios escolares devem ser dotados de abastecimento de gua
NA
Observaes
potvel, em princpio disponvel em todas as tomadas de gua existentes

e distribuda por rede prpria.
A potabilidade da gua destinada ao consumo humano dever ser
verificada periodicamente, com informao aos utentes.
Nas Escolas em que, por inexistncia de sistema de abastecimento
pblico, se recorreu a outro tipo de abastecimento de gua (furos, poos
ou nascentes), tero que ser garantidos os nveis sanitrios apropriados
ao consumo humano e ter que ser obrigatoriamente efetuado o
controlo sanitrio da gua e dele dado conhecimento aos utentes. Este
controlo sanitrio dever obedecer aos procedimentos indicados pelas
Administraes Regionais de Sade.
Havendo uma rede independente de gua no potvel, ela dever ser
utilizada apenas em tomadas destinadas a limpezas, descargas de bacias

97

Requisitos
NA
Observaes
de retretes e pias de despejo, bocas de rega e de incndio. As referidas

tomadas no sero acessveis aos alunos e devero ter afixado um aviso
bem visvel e de material durvel, indicando que se trata de gua
imprpria para beber e cozinhar. Em caso algum poder haver uma
interligao entre esta rede e a rede de abastecimento pblico.
A rede de distribuio de gua, quando metlica, dever estar ligada
terra de proteo (no podendo ela prpria ser considerada como

elctrodo de terra).

3.2.1.4. Evacuao de guas Residuais Domsticas
As instalaes de esgotos comportam redes destinadas evacuao de guas residuais domsticas e de guas
pluviais. As guas residuais domsticas, provenientes de sanitrios, cozinhas, laboratrios, lavatrios, etc., devero
ser drenadas imediatamente atravs de uma rede apropriada, de modo a evitar os inconvenientes, para a higiene e
sade de todos, resultantes do mau funcionamento dos esgotos
Requisitos
Dever haver o cuidado de manter as redes de esgotos
NA
Observaes
Os troos de canalizao acessveis aos alunos devem estar protegidos
permanentemente desobstrudas.
Dever ser dada especial ateno aos esgotos das instalaes sanitrias,
facilmente entupveis pela introduo de materiais e objetos para que
no foram dimensionados e construdos, e aos esgotos das cozinhas e de
outros espaos em que sejam utilizadas matrias gordurosas e detritos
slidos.
As instalaes sanitrias devem ser dotadas de recipientes para o lixo.
contra aes de vandalismo.

Se a rede de esgotos domsticos descarregar para fossas sticas, estas
devero ser periodicamente inspecionadas e limpas, por entidade
especializada. As fossas devem ser inspecionadas com uma periodicidade
mxima de 1 ano e a descarga das lamas deve ser efetuada pelo menos
de 2 em 2 anos

98

3.2.1.5. Evacuao de guas Pluviais
A manuteno em bom estado de funcionamento das redes de esgoto de guas pluviais, quer dos edifcios quer do
logradouro, essencial para evitar eventuais infiltraes e alagamentos.
Requisitos
A drenagem das guas pluviais incidentes em coberturas e terraos deve
NA
Observaes
assegurar que, mesmo em caso de obstruo dos dispositivos de

escoamento, no haja penetrao da gua para o interior das
construes.
A recolha das guas pluviais em coberturas e terraos deve assegurar o
conforto dos utentes nos acessos aos edifcios e na circulao perifrica,
se esta existir.
Os tubos de queda acessveis devem estar protegidos contra aes de
vandalismo.
Chama-se a ateno para a necessidade de vistorias peridicas s
coberturas (telhados e terraos), sumidouros, caleiras e sarjetas,
principalmente antes do incio das chuvas, com vista desobstruo do
sistema de escoamento de guas pluviais, frequentemente obstrudos
por folhas de rvores, papis, bolas, etc.

3.2.1.6. Evacuao de Lixos
Os edifcios escolares devem ser equipados com sistemas de armazenamento de lixo, concebidos por forma a
permitir a sua fcil remoo, a assegurar as condies de higiene e segurana contra riscos de incndio, e a evitar a
sua fermentao, com os consequentes riscos de libertao de gases e odores incmodos.
Requisitos
A remoo de lixos deve estar articulada com o respetivo servio pblico
NA
Observaes
de recolha.
Recomenda-se o acondicionamento dos lixos em contentores
hermticos, facilmente lavveis e colocados no exterior das construes,
dentro do recinto escolar.
aconselhvel fazer-se a separao dos lixos da cozinha mais sujeitos a
fermentaes.
Igualmente, deve-se fazer a separao de papis, vidros, plsticos e
pilhas, tendo em vista a segurana contra incndio, a defesa do meio
ambiente e a sua reciclagem.

99

3.2.1.7. Limpeza e Desinfeo
Os elementos e equipamentos das construes escolares, em especial os seus revestimentos, devem proporcionar
uma fcil limpeza, tendo em vista a higiene e salubridade e a manuteno do seu aspeto exterior.
Requisitos
Todas as instalaes devero ser mantidas em permanente estado de
NA
Observaes
limpeza e de arrumao.
Nas zonas de circulao dos alunos, nos locais de convvio, no refeitrio e
nos laboratrios, em que os revestimentos de parede devem ser
facilmente lavveis at ao nvel acessvel aos alunos,
recomenda-se a sua lavagem peridica.
A cozinha, o bufete e os seus espaos de apoio, os balnerios e as
instalaes sanitrias devem ser limpos diariamente e periodicamente
desinfetados.
Nas operaes de limpeza e desinfeo correntes devem utilizar-se os
processos e produtos mais apropriados a cada tipo de revestimento, de
modo a no afetar a sua durabilidade nem a dos respetivos elementos de
construo ou equipamentos.
importante manter os espaos exteriores das Escolas limpos e em bom
estado de utilizao, de modo a propiciar aos alunos condies para a
permanecerem com agrado nos intervalos e tempos livres.

3.2.2. CONDIES DE HIGIENE, SEGURANA E QUALIDADE ALIMENTARES

3.2.2.1. Condies Gerais da Cozinha, do Refeitrio e dos Bares

As cozinhas escolares tm, geralmente, dimenses e equipamentos variveis, em funo do nmero de refeies
que servem. Normalmente as cozinhas escolares esto organizadas espacialmente em zonas distintas e articuladas:
a receo dos produtos alimentares, a preparao (subdividida em trs sub-zonas destinadas preparao de carne,
peixe e legumes), a confeo, a distribuio das refeies e ainda a lavagem das louas e utenslios.
Requisitos
Para alm da organizao interna da cozinha, em anexo mesma devem
existir uma despensa geral para o armazenamento dos produtos
alimentares, vestirios e instalaes sanitrias com duche para o pessoal
(feminino e masculino).
NA

Observaes

100

Requisitos
O ponto de entrada dos produtos alimentares deve ser distinto e
NA
Observaes
separado dos pontos de sada e de depsito dos lixos. Na

impossibilidade desta situao, fundamental que o horrio de receo
dos produtos alimentares no coincida com o momento de sada e
depsito dos lixos.
O espao para refeitrio ou sala de refeies (particularmente nas
escolas de pequena dimenso) deve ter rea suficiente para os alunos
que almoam na escola, ser acolhedor, bem iluminado e ventilado,
apetrechado com mesas e cadeiras com alturas variveis em funo dos
grupos etrios das crianas e jovens, localizadas e agrupadas em zonas
distintas.
Junto ao refeitrio devem ser previstos lavatrios para que os alunos
lavem as mos antes das refeies, apetrechados com doseadores de
sabo lquido desinfetante, toalhetes de papel e cesto de papis.
o
Nos Jardins de Infncia e nas Escolas do 1 Ciclo do Ensino Bsico, para

as crianas de nvel etrio mais baixo, dos 3 aos 7 anos de idade, no
aconselhvel a distribuio das refeies atravs do sistema de self-
service. A distribuio das refeies a estas crianas deve ser feita por
adultos que transportam e colocam o tabuleiro, com a refeio completa
ou o prato previamente preparado, diretamente na mesa onde as
crianas tomam a sua refeio.
A entrega do tabuleiro e da loua na zona de lavagem, depois destas
crianas terem comido, deve tambm ser feita por adultos.
conveniente que a zona onde se tomam as refeies no seja muito
distante da cozinha, devendo evitar-se o atravessamento do refeitrio
com panelas ou contentores de refeies que possam pr em risco os
alunos e os funcionrios que os transportam.
Para alm do servio de refeies completas, as Escolas Bsicas com os
2 e 3 ciclos e as Escolas Secundrias so habitualmente dotadas de um
espao para servio de bar e cafetaria (o bar dos alunos e em algumas
escolas o bar dos professores), para refeies ligeiras ou lanches, com
uma arrecadao anexa.
Todos os espaos adectos ao servio de restaurao devem ser mantidos
em permanente estado de conservao, limpeza e arrumao: limpos
diariamente e periodicamente desinfetados.

101

3.2.2.2. Receo e Armazenamento dos Produtos Alimentares

Requisitos
Recomenda-se que a Escola estabelea um horrio para a receo dos
NA
Observaes
produtos alimentares, com aviso aos fornecedores. A receo de

produtos no alimentares (detergentes) deve ser feita em horrio no
coincidente.
Na receo dos produtos alimentares deve ser feito, imediatamente ou
logo de seguida, o seu controlo de qualidade e pesagem. Os alimentos
que no forem aprovados devem ser isolados e identificados para
posterior devoluo.
Aps o controlo de qualidade os alimentos devem ser armazenados nos
locais prprios, no devendo ser interrompida a rede de frio nos
alimentos refrigerados ou congelados.
Os produtos alimentares no devem ser guardados junto dos produtos
no alimentares
Os produtos alimentares arrumados na despensa devem estar
agrupados por famlias alimentares e devidamente rotulados, sem
ficarem empilhados uns sobre os outros. Os produtos perecveis devem
ser corretamente acondicionados
Os produtos refrigerados devem ser devidamente acondicionados e
etiquetados nos frigorficos, separando a carne, o peixe e os produtos
hortcolas.
Os produtos congelados devem ser devidamente acondicionados e
etiquetados, com a sua identificao e a data da sua congelao, nas
arcas de conservao de congelados, que devero permitir a separao
da carne e do peixe, bem como os alimentos crus dos alimentos
confeccionados.
Nenhum produto alimentar deve ser armazenado em contacto directo
com o cho e sujeito a contaminao.
Os stocks dos produtos alimentares devem ser renovados com a
regularidade especfica de cada um, em cumprimento dos prazos e
condies para a sua utilizao e o seu consumo em boas condies
Os equipamentos para refrigerao e conservao de congelados,
frigorficos e arcas, devem possuir um termmetro para a regulao da
temperatura, apresentarem-se em bom estado de conservao e de
limpeza.

102

3.2.2.3. Preparao, Confeo e Distribuio das Refeies
Requisitos
Na preparao e confeo das refeies obrigatrio o cumprimento
NA
Observaes
das boas regras de manuseamento e confeo saudvel dos alimentos.

Sempre que possvel devem utilizar-se utenslios apropriados
(esptulas, pinas, colheres, etc.) para efetuar o empratamento e no
faz-lo mo.

3.2.2.4. Lavagem e Arrumao de Utenslios e Louas
Requisitos
Recomenda-se que a lavagem da loua fina seja feita em separado da
NA
Observaes
loua grossa. A lavagem da loua fina deve ser precedida de pr

lavagem manual, com detergente adequado.
Toda a loua depois de seca deve ser arrumada em armrios fechados
ou locais prprios ao abrigo de poeiras.
Os panos de secagem da loua devem servir apenas para essa funo.
Os talheres lavados e secos devem ser embalados.

3.2.2.5. Limpeza e Conservao dos Equipamentos
Requisitos
Todos os equipamentos utilizados na preparao, confeo e
NA
Observaes
distribuio das refeies devem manter-se em bom estado de

conservao e limpeza aps a sua utilizao, bem como serem
desinfetados diariamente, no final do dia de trabalho.
As mesas e cadeiras do refeitrio, bem como os carros de recolha de
tabuleiros devem ser limpos e desinfetados diariamente.

3.2.2.6. Higiene e Sade do Pessoal

Requisitos
Deve existir uma caixa de primeiros socorros na cozinha e bares.
NA
Observaes
A cozinha e sanitrios do pessoal devem ser apetrechados com
doseadores de sabo lquido desinfetante, toalhetes de papel e balde do

lixo.

103

Requisitos
O pessoal da cozinha deve apresentar-se de acordo com as regras de
NA
Observaes
higiene pessoal, utilizando vesturio adequado, evitando o uso de adornos

e protegendo os cabelos com toucas.
O uso de luvas deve ser bem compreendido pelo pessoal, porque se no
houver informao e formao adequadas sobre regras de higiene, o seu
uso pode vir a provocar mais acidentes do que a preveni-los.
Os rgos de gesto da escola devem incentivar os funcionrios a
submeterem-se a visitas regulares ao seu mdico de famlia


6.
SGG
6.2. ANEXO II - PLANO DE SEGURANA TIPO

Anexo II - Plano de Segurana Tipo

107

Plano de Segurana

108
1
1.1
DISPOSIES ADMINISTRATIVAS
PROMULGAO
Um plano de segurana pode definir-se como a sistematizao de um conjunto de normas e regras de

procedimento, destinadas a evitar ou minimizar os efeitos das catstrofes que se prev que possam vir a ocorrer em
determinadas reas, gerindo, de uma forma otimizada, os recursos disponveis.
Assim, um plano de segurana constitui um instrumento simultaneamente preventivo e de gesto operacional, uma
vez que, ao identificar os riscos, estabelece os meios, equipas de interveno e respetivos procedimentos de
atuao para fazer face ao acidente.

A implementao do Plano de Segurana na escola tem como objetivos gerais: dotar a escola de um nvel de
segurana eficaz; limitar as consequncias de um acidente; sensibilizar para a necessidade de conhecer e criar
rotinas e procedimentos de autoproteo a adotar, por parte de professores, funcionrios e alunos, em caso de
acidente; coresponsabilizar toda a populao escolar no cumprimento das normas de segurana; preparar e
organizar os meios humanos e materiais existentes, para garantir a salvaguarda de pessoas e bens, em caso de
ocorrncia de uma situao perigosa.

Graduando as exigncias em funo do risco, o presente Plano de Segurana, engloba as medidas de autoproteo,
previstas no artigo 21 do Decreto-Lei n 220/2008 de 12 de Novembro, e concretizadas no art. 198 do RT-SCIE,
exigveis para utilizaes tipo (UT) IV de 2 categoria de risco sem locais de risco D ou E, onde se enquadra o
estabelecimento de ensino tipo a considerar neste plano.

Para dar cumprimento efetiva implementao do presente Plano, de acordo com o definido no artigo 196. da
Portaria n. 1532/2008 de 29 de Dezembro, periodicamente realizar-se-o aes de sensibilizao e formao,
exerccios de evacuao e simulacros, envolvendo todos os ocupantes do edifcio.
Nos termos da legislao em vigor, subscrevo o presente Plano de Segurana e seus anexos, e declaro o
compromisso de garantir a sua efetiva implementao.

Comprometo-me, ainda, atualizar o presente documento e seus anexos sempre que justificar.

___________________________
(nome completo)
Responsvel de Segurana

109

1.2
LISTA DAS PGINAS EM VIGOR
O presente documento contm XX pginas devidamente numeradas s quais se juntam XX anexos com as plantas de
localizao escala 1/200 referidas na pgina XX e inseridas no fim deste documento.

1.3
LISTA DAS REVISES E ALTERAES
Data de
Identificao da
Pginas
Pginas
Reviso
Reviso
Revistas
Inseridas
Observaes
Responsvel pela
Reviso
110
1.4
LISTA DE DISTRIBUIO
Entidade ou Pessoa
Recetora
Nome / Funo
Nmero do
Exemplar
Verso
Data de Entrega
Rbrica
111
1.5
DEFINIES
Agente Extintor: Produto com capacidade de extinguir um princpio de incndio.

Alarme: Sinal sonoro e / ou visual de incndio, produzido por uma pessoa ou por um dispositivo automtico, para a
transmisso da informao de ocorrncia de um incndio, no interior da instalao.
Alerta: Transmisso da informao de ocorrncia de um incndio aos bombeiros exteriores.
Boca-de-incndio Armada BIA: Dispositivo de uma rede de incndios, constitudo por unio e vlvula, que permite
a ligao de mangueira para combate a um sinistro. Diz-se que armada se estiver permanentemente equipada com
mangueira e agulheta.
Caminho de evacuao: Percurso a utilizar em situao de emergncia, a partir de qualquer ponto de um edifcio at
uma sada.
Centro de Segurana: Local onde centralizada toda a informao em situao de emergncia.
Emergncia: Situao de gravidade excecional que obriga a tomar medidas apropriadas.
Equipa de Interveno: Interveno organizada de uma equipa de pessoas, com formao especfica para atuar em
situao de emergncia.
Evacuao: movimento de ocupantes de um edifcio para uma zona de segurana, em caso de incndio ou de outros
acidentes, que deve ser disciplinado, atempado e seguro;
Extintor porttil: Equipamento que contm um agente extintor que pode ser projetado e dirigido sobre o fogo, por
ao de uma presso interna.
Iluminao de emergncia: Iluminao eltrica que, em caso de falha na iluminao normal, permite nveis de
visibilidade que facilitam a movimentao das pessoas, em segurana.
Interveno: Conjunto de aes desenvolvidas no mbito de uma situao anormal, tendentes a repor a sua
normalidade e a minimizar as suas consequncias.
Local de risco a classificao de qualquer rea de um edifcio ou recinto, em funo da natureza do risco de
incndio, com exceo dos espaos interiores de cada fogo e das vias horizontais e verticais de evacuao.
Local de risco A: Local que no apresenta riscos especiais, no qual se verifiquem simultaneamente as seguintes
condies:
i) O efetivo no exceda 100 pessoas;
ii) O efetivo de pblico no exceda 50 pessoas;
iii) Mais de 90 % dos ocupantes no se encontrem limitados na mobilidade ou nas capacidades de perceo e
reao a um alarme;
iv) As atividades nele exercidas ou os produtos, materiais e equipamentos que contm no envolvam riscos
agravados de incndio;

112

Local de risco B: Local acessvel ao pblico ou ao pessoal afeto ao estabelecimento, com um efetivo superior a 100
pessoas ou um efetivo de pblico superior a 50 pessoas, no qual se verifiquem simultaneamente as seguintes
condies:
i) Mais de 90 % dos ocupantes no se encontrem limitados na mobilidade ou nas capacidades de perceo e
reao a um alarme;
ii) As atividades nele exercidas ou os produtos, materiais e equipamentos que contm no envolvam riscos
agravados de incndio;
Local de risco C: Local que apresenta riscos agravados de ecloso e de desenvolvimento de incndio devido, quer s
atividades nele desenvolvidas, quer s caractersticas dos produtos, materiais ou equipamentos nele existentes,
designadamente carga de incndio;
Local de risco D: Local de um estabelecimento com permanncia de pessoas acamadas ou destinado a receber
crianas com idade no superior a seis anos ou pessoas limitadas na mobilidade ou nas capacidades de perceo e
reao a um alarme;
Local de risco E: Local de um estabelecimento destinado a dormida, em que as pessoas no apresentem as
limitaes indicadas nos locais de risco D;
Local de risco F: Local que possua meios e sistemas essenciais continuidade de atividades sociais relevantes,
nomeadamente os centros nevrlgicos de comunicao, comando e controlo
Plano de Emergncia Interno PEI: documento no qual esto indicadas as medidas de autoproteo a adotar, por
uma entidade para fazer face a uma situao de incndio nas instalaes ocupadas por essa entidade,
nomeadamente a organizao, os meios humanos e materiais a envolver e os procedimentos a cumprir nessa
situao. Contm o plano de atuao e o de evacuao.
Plano de Preveno - documento no qual esto indicados a organizao e os procedimentos a adotar, por uma
entidade, para evitar a ocorrncia de incndios e para garantir a manuteno do nvel de segurana decorrente das
medidas de autoproteo adotadas e a preparao para fazer face a situaes de emergncia.
Plano de Segurana - conjunto de medidas de autoproteo (organizao e procedimentos) tendentes a evitar a
ocorrncia de incndios e a limitar as suas consequncias. composto por um plano de preveno, um plano de
emergncia e os registos de segurana.
Planta de emergncia - pea desenhada esquemtica, referente a um dado espao com a representao dos
caminhos de evacuao e dos meios a utilizar em caso de incndio, contendo ainda instrues gerais de segurana
aplicveis a esse espao. Deve estar conforme a NP 4386.
Ponto de encontro: Local para onde, em situao de emergncia, as pessoas se devem dirigir ao receberem
indicao para se proceder evacuao dos vrios sectores.
Pontos nevrlgicos: Locais a proteger prioritariamente, em situao de emergncia.
Pontos perigosos: Locais em que, merc de circunstncias vrias, a ocorrncia de um sinistro apresenta maiores
riscos, quer numa perspetiva de probabilidade, quer de consequncias.

113

Procedimento: Conjunto de instrues destinadas a definir a realizao de determinadas tarefas.
Produto perigoso: Qualquer substncia que possa originar danos para as pessoas, meio ambiente, instalaes e
equipamentos.
Rede de Incndios Armada RIA: Instalao fixa de proteo contra incndios cujo agente extintor a gua e
dotada de bocas-de-incndio. Diz-se que armada se as bocas-de-incndio estiverem permanentemente equipadas
com mangueiras e agulhetas.
Sinalizao de segurana: Conjunto de sinais que se destinam a alertar de uma forma rpida e inteligvel para a
existncia de um risco, condicionar comportamentos e transmitir informaes de segurana.
Sistema Automtico de Deteo de Incndios SADI: Sistema de alarme de incndios, constitudo por elementos
para detetar automaticamente um incndio iniciando o alarme e outras aes apropriadas.
Sistema Automtico de Deteo e Extino de Incndios SADEI: Sistema fixo de proteo contra incndios, que
alm de efetuar a deteo e o alarme, procede de forma automtica sua extino utilizando um agente extintor.
Sistema de Alarme: Conjunto de componentes que do um alarme de incndio, sonoro e / ou visual ou qualquer
outro, podendo tambm iniciar qualquer outra ao.
Sistema Sprinkler: Sistema de deteo e extino de incndios, constitudo por uma rede de tubagem,
normalmente cheia de gua sobre presso e que possui cabeas de Sprinkler (ampolas ou elementos fusveis), que
rebentam para uma determinada temperatura, deixando aberto um orifcio para sada de gua sobre a forma de
chuveiro.
Situao de Emergncia: Situao de gravidade excecional que obriga a tomar medidas apropriadas.
Treino: Ato de simular situaes reais, em particular situaes de emergncia, com vista a melhorar o adestramento
do pessoal com funes no PEI.
Utilizao-Tipo: a classificao do uso dominante de qualquer edifcio ou recinto, incluindo os estacionamentos, os
diversos tipos de estabelecimentos que recebem pblico, os industriais, oficinas e armazns, em conformidade com
o disposto no artigo 8.

114
1.6
SIGLAS E ABREVIATURAS

UT - Utilizaes-Tipo
RS- Responsvel de Segurana
DS - Delegado de Segurana
RT-SCIE - Regulamento Tcnico de Segurana contra incndios em edifcios
SADI- Sistema Automtico de Deteo de Incndio
SADEI- Sistema Automtico de Deteo e Extino de Incndio
SI - Segurana contra Incndios
LC - Local de Concentrao
SNBPC - Servio Nacional de Bombeiros e Proteo Civil
CSE - Conselho de Segurana e Emergncia
MAP- Medidas de Autoproteo
GNR - Guarda Nacional Republicana
115
REGISTOS DE SEGURANA
Os registos de segurana, destinados inscrio de ocorrncias relevantes e guarda de relatrios relacionados com
a segurana contra incndio da escola sero registados nos quadros que se seguem e encontram-se organizados em
pasta prpria no posto de segurana - SCIE, com a designao de Registos de Segurana e obedecendo ao seguinte
ndice:

1.
Mapa dos Relatrios de Vistorias, Inspees e Fiscalizaes
2.
Relatrios de Anomalias nas Instalaes Tcnicas
3.
Relatrios de Anomalias nos Equipamentos e Sistemas de Segurana
4.
Lista de Cadastro dos Sistemas e Equipamentos de Segurana contra risco de incndio
5.
Relao das aes de Manuteno nas Instalaes Tcnicas
6.
Relao das aes de Manuteno dos Equipamentos e Sistemas de Segurana

Extintores (Cadastro)
RIA
SADI
Iluminao de emergncia
Sinalizao
Outros Equipamentos e Sistemas
7.
Relatrio de Modificaes, Alteraes e Trabalhos Perigosos
8.
Relatrios de Ocorrncias
9.
Cpia dos relatrios de Interveno dos bombeiros
10. Relatrios das aes de Formao

11. Relatrios das aes dos Simulacros

Entidade
competente
Nome
Funo
Custo
Observ.
Rbrica
Assinalar a situao aplicvel e a referncia do relatrio. Anexar os relatrios das entidades competentes. O relatrio da vistoria/inspeo/fiscalizao, feito pela
entidade competente, dever conter a respetiva descrio e resultado.
Referir quais, por exemplo, certificados, guias, folhas de obra, entre outros.
Notas:
1 - As vistorias realizam-se para verificao dos projetos a fim de atribuir a licena de utilizao (antes da entrada em funcionamento do
estabelecimento) ou para verificao do cumprimento dos projetos de alteraes, dos estabelecimentos j licenciados.
2 - As inspees regulares so feitas para verificar o cumprimento das condies de segurana contra incndio, ao longo da vida til dos
Estabelecimentos.
3 - As fiscalizaes so efetuadas pela Autoridade Nacional de Proteo Civil, Municpios da rea territorial, quanto 1. categoria de riscos e
pela Autoridade de Segurana Alimentar e Econmica.

Fiscalizaes
Vistorias/Inspees/Fiscalizaes
Inspees
Outros
anexos
Vistorias
Ref. relatrio
Data
(d/m/ano)
As vistorias, inspees e fiscalizaes sero registadas no quadro seguinte, ao qual se anexam os respetivos relatrios.

2.1 MAPA DOS RELATRIOS DE VISTORIAS, INSPEES E FISCALIZAES
116
Anomalia
Local
Empresa
Nome
Funo
Interveno realizada
Custo
Observ.
Identificar a instalao:
- Instalao de armazenamento e utilizao de lquidos e gases combustveis;
- Instalao de aquecimento;
- Instalao de confeo e de conservao de alimentos;
- Evacuao de efluentes de combusto;
- Ventilao e condicionamento de ar;
- Ascensores;
- Instalao de energia eltrica.

Anexar os relatrios.
Os relatrios devem incluir, relativamente anomalia: a sua descrio, impacte, data da sua verificao e durao da respetiva reparao.
relatrio
d/m/ano
Ref.
Data
Instalao
As anomalias relacionadas com as instalaes tcnicas sero registadas no quadro que se segue ao qual se anexam os respetivos relatrios.
2.2. RELATRIOS DE ANOMALIAS NAS INSTALAES TCNICAS
Rbrica

117
relatrio
d/m/ano
Ref.
Data

Anomalia

Local

Empresa

Nome

Funo
Interveno realizada

Custo

Observ.

Identificar o equipamento ou sistema de segurana:
- Sinalizao de Segurana;
- Iluminao de Emergncia;
- Sistema de deteo, alarme e alerta;
- Sistema de controlo de fumo;
- Meios de interveno;
- Sistemas fixos de extino automtica de incndios;
- Sistemas de cortina de gua;
- Deteo automtico de gs combustvel;
- Drenagem de guas residuais da extino de incndios;
- Posto de segurana;
- Controlo de poluio de ar;
- Portas corta-fogo;
- Selagens;
- Comandos dos sistemas e equipamentos de segurana (como por exemplo: retentores de portas, fecho de portas, abertura e fecho
de registos, de desenfumagem, entre outros).

Os relatrios devem incluir, relativamente anomalia: a sua descrio, impacte, data da sua verificao e durao da respetiva reparao.
Instalao
Rbrica
As anomalias relacionadas com os equipamentos e sistemas de segurana sero registadas no quadro que se segue ao qual se anexam os respetivos relatrios.
2.3 RELATRIOS DE ANOMALIAS NOS EQUIPAMENTOS E SISTEMAS DE SEGURANA
118
Localizao

Identificao
fornecedores ou instaladores.
Tipo (agente qumico)
Capacidade (Kg)
Observaes
incndio, sistema automtico de deteo de incndios, entre outros), tendo presente as respetivas caractersticas e recomendaes dos fabricantes,
No quadro seguinte procede-se ao inventrio dsistemas e equipamentos de segurana contra risco de incndio (extintores portteis e mveis, bocas-de-
2.4. LISTA DE CADASTRO DOS SISTEMAS E EQUIPAMENTOS DE SEGURANA CONTRA RISCO DE INCNDIO

119
Ref. relatrio
Empresa
Nome
Interveno realizada
Funo
Custo
Observ.
Rbrica

Identificar a instalao:
- Instalao de armazenamento e utilizao de lquidos e gases combustveis;
- Instalao de aquecimento;
- Instalao de confeo e de conservao de alimentos;
- Evacuao de efluentes de combusto;
- Ventilao e condicionamento de ar;
- Ascensores;
- Instalao de energia eltrica.

Os relatrios devem indicar os elementos intervencionados, tipo de ao efetuada, motivo, data e responsvel.

Nota: A manuteno das instalaes tcnicas em geral est fora do mbito da regulamentao da segurana contra incndio. No entanto, todas as
operaes de manuteno devero ser registadas, sendo desejvel que se mantenha o bom estado de conservao das mesmas.
d/m/ano
Data
Instalao
As aes de manuteno nas instalaes tcnicas sero registadas no quadro que se segue ao qual se anexam os respetivos relatrios.
2.5. RELAO DAS AES DE MANUTENO NAS INSTALAES TCNICAS
120
Empresa

Nome
Interveno realizada
Funo

Custo
Observ.
Rbrica

Anexar os relatrios das entidades competentes.
Os relatrios devem indicar os elementos intervencionados (por exemplo o nmero de srie do extintor), tipo de ao efetuada, motivo, data e
responsvel.

Notas:
1 - Periodicidade de manuteno anual (verificao por empresa especializada de todos os extintores), devendo estabelecer-se outras aes de manuteno
com menor periodicidade (verificaes trimestrais, por observao visual do estado de conservao dos extintores, pela equipa de segurana).
Definir programas de manuteno, com calendarizao e periodicidade das aes.
2 - NP 4413:2006 - Manuteno de Extintores.
Ref. relatrio
d/m/ano
Data
2.6.1 EXTINTORES
As aes de manuteno nas instalaes tcnicas sero registadas no quadro que se segue ao qual se anexam os respetivos relatrios.
2.6 RELAO DAS AES DE MANUTENO DOS EQUIPAMENTOS E SISTEMAS DE SEGURANA

121
Empresa
Nome
Interveno realizada
Funo

Os relatrios devem indicar os elementos intervencionados, tipo de ao efetuada, motivo, data e responsvel.

Nota: Recomenda-se a manuteno anual da iluminao de segurana, verificar:
- Funcionamento dos pontos luminosos e o estado geral dos aparelhos;
- Equipamentos com presena de sobre aquecimentos;
- Substituir: lmpadas, tubagem defeituosa, arrancadores e balastros se necessrio;
- Limpar luminrias, grelhas das luminrias, armaduras difusoras, globos, etc.;
- Controlo da continuidade das massas das luminrias terra;
- Controlo da estanquicidade das iluminarias exteriores.

Ref. relatrio
d/m/ano
Data
2.6.2 ILUMINAO DE EMERGNCIA
Custo
Observ.
Rbrica
122
Nome
Funo
Custo
Observ.
Rbrica
Empresa
Interveno realizada

Os relatrios devem indicar os elementos intervencionados (tubagens, vlvulas, BIA, etc.), tipo de ao efetuada, motivo, data e responsvel.
Nota: Recomenda-se periodicidade de manuteno anual (verificao completa de toda a instalao, por empresa especializada, incluindo grupos hidropressores e
depsitos de reserva de guas e existirem), devendo estabelecer-se outras aes de manuteno com m enor periodicidade pela equipa de segurana.
Devem ser definidos programas de manuteno, com calendarizao e periodicidade das aes.

Ref. relatrio
d/m/ano
Data
2.6.3 RIA (REDE DE INCNDIO ARMADA) E BIA DO TIPO CARRETEL E DO TIPO TEATRO

123
Nome
Funo
Custo
Observ.
Rbrica
Empresa
Interveno realizada

Indicar nos relatrios os elementos intervencionados (por exemplo, detetores, circuitos eltricos ou botes de alarme), tipo de ao
efetuada, motivo, data e responsvel.

Nota: Recomenda-se periodicidade de manuteno anual por empresa especializada (verificao completa de toda a instalao: teste central, detetores,
botes de alarme, dispositivos de alarme, alerta e comandos), devendo estabelecer-se outras aes de manuteno com menor periodicidade pela
equipa de segurana.
Devem ser definidos programas de m anuteno, com calendarizao e periodicidade das aes.

Ref. relatrio
d/m/ano
Data
2.6.4 SADI (SISTEMA AUTOMTICO DE DETEO DE INCNDIO)
124
Nome
Funo
Custo
Observ.
Rbrica

Os relatrios devem indicar os elementos intervencionados (por exemplo desobstruo da sinalizao do extintor X), tipo de ao efetuada, motivo, data
e responsvel.

Nota: Recomenda-se a manuteno anual da sinalizao de segurana, verificar:
- Sinais de segurana nos locais estabelecidos;
- Visveis;
- Bem fixados;
- Bom estado de conservao e desobstrudos.

Empresa
Interveno realizada
d/m/ano
Ref. relatrio
Data
2.6.5 SINALIZAO

125
Assinalar a situao aplicvel e a referncia do relatrio.
do Relatrio
Trabalhos Perigosos e Ref.
Local
Empresa
Nome
Funo
Custo
Rbrica

Obs.
Hora
Interveno realizada
(d/m/ano)
Modificao/Alterao/
Hora
Fim
(d/m/ano)
Incio
As modificaes, Alteraes e Trabalhos Perigosos, sero registadas no quadro seguinte, ao qual se anexam os respetivos relatrios.
2.7. RELATRIOS DE MODIFICAES, ALTERAES E TRABALHOS PERIGOSOS
126
Local
Ref. relatrio
Empresa
Nome
Funo
Interveno realizada
Custo
Obs.
Rbrica
medidas preventivas ou corretivas.
2 - Todas as ocorrncias devem ter um relatrio onde conste, no mnimo, a sua descrio, data do acontecimento e, caso tenham sido tomadas posteriormente, as
acidentes de trabalho, entre outros.
1 - Os relatrios de ocorrncias incluem por exemplo: falsos alarmes, focos de incndio, interveno dos bombeiros, avarias nos sistemas e equipamentos de segurana,
Hora
Notas:
(d/m/ano)
Data
Ocorrncia
As ocorrncias relacionadas com segurana contra incndios sero registadas no quadro seguinte, ao qual se anexam os respetivos relatrios.
2.8. RELATRIO DE OCORRNCIAS

127
Data
1 - Os respetivos relatrios encontram-se em anexo a este Plano de Segurana.
Bombeiro Responsvel
Inicio
Hora
Fim
Ref. relatrio e anexo
Descrio da Interveno
As intervenes dos bombeiros sero registadas no quadro que se segue, ao qual se anexam os respetivos relatrios.
2.9. CPIA DOS RELATRIOS DE INTERVENO DOS BOMBEIROS
128
interna
Formao
Empresa/
Nome
Ao de formao
Formador
Funo do

Anexar os relatrios, incluindo o nome e rubrica dos formandos.
Indicar o nome da empresa ou do departamento interno.
Por exemplo formao inicial em SCIE ou uso de meios de 1. interveno.

Ref. relatrio
(d/m/ano)
Data
respetivos relatrios.
Local
Ao
Tipo de
(n.)
Formandos
Custo
Obs.
Rbrica
As aes de formao realizadas (previstas no artigo 206 da Portaria 1532/2008 de 29 de Dezembro) sero registadas no quadro que se segue, ao qual se anexam os
2.10. RELATRIOS DAS AES DE FORMAO

129
130
2.11 RELATRIOS DOS EXERCCIOS DE SIMULAO

Os exerccios de simulao (previstos no artigo 207 da Portaria 1532/2008 de 29 de Dezembro), devero ser
devidamente planeados, desta forma antes da sua realizao dever ser preenchido o seguinte formulrio e guardado
em anexo ao referente plano.

2.11.1 PREPARAO DO SIMULACRO
Natureza da ocorrncia simulada:

(d/m/a) / Hora / Local da ocorrncia:

Simulacro geral ou parcial:

Comunicao a Entidades Externas: Bombeiros, PSP ou GNR, Servio Municipal de Proteo Civil,
INEM, entre outras, assim como aos outros ocupantes do edifcio:

Comunicao a funcionrios, colaboradores e utentes:

Observadores internos e externos:

Estado de conservao/operacionalidade dos meios materiais a utilizar (meios de combate a
incndios), caminhos de evacuao, entre outros:

2.11.2 AVALIAO DE EXERCCIOS DE SIMULAO

Aps o simulacro, realizar, to prximo quanto possvel da data do mesmo, uma reunio de avaliao. O objetivo
estabelecer um plano de aes de melhoria, tendo em conta as lacunas detetadas.
Os relatrios de avaliao dos exerccios de simulao sero tambm anexados ao presente plano de segurana e
preenchidos segundo o modelo que se segue.

131

Avaliao de Exerccios e Simulacros

Local: _____________________________________________________________________________________
Data: ___ / ___ / ____ Hora: ____h ____ m Tempo de Evacuao: _______m

Modalidade de Organizao
Exerccio Observaes: _______________________________________________________________________
Simulacro _________________________________________________________________________________

Entidades Intervenientes
RSB Observaes: ___________________________________________________________________________
BV _______________________________________________________________________________________
PSP ______________________________________________________________________________________
SMPC _____________________________________________________________________________________
Outros: ___________________________________________________________________________________

Aplicao das Instrues Gerais Sim No Observaes
Todos ouviram o sinal de alarme? ______________________________________________________________
Foi dado o alerta? ___________________________________________________________________________
As instalaes foram totalmente evacuadas? ______________________________________________________
Foram utilizados os meios de 1 interveno? _____________________________________________________
Foi feito o corte de energia? ___________________________________________________________________
Os elevadores foram utilizados? _______________________________________________________________
Todos respeitaram o conselho de no voltar atrs? ________________________________________________
Compareceram todos no local de reunio? _______________________________________________________
Foi feita a contagem das pessoas? ______________________________________________________________
A informao foi a adequada? _________________________________________________________________
A vigilncia foi feita de forma correta? __________________________________________________________

Comportamento das Pessoas
Evacuao imediata __________________________________________________________________________
Feita de forma correta ________________________________________________________________________

Aplicao das Instrues Particulares (laboratrios, cozinhas, etc - conforme o cenrio)
Foram aplicadas de forma correta _______________________________________________________________
Instalaes Tcnicas
Os equipamentos de alarme ou de deteo de incndio funcionaram (portas automticas, desenfumagem, etc)?
___________________________________________________________________________________________

132

Hidrantes (funcionamento)
Marcos de gua _____________________________________________________________________________
Bocas-de-incndio exteriores ___________________________________________________________________

Aspetos a Melhorar:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Anexar os relatrios dos:

- Observadores internos;
- Observadores externos;
- Etc.

Ref. relatrio
d/m/ano
Data
participantes
Entidades
Nome
Simulacros
2.11.3 IMPLEMENTAO DAS MEDIDAS APS SIMULACRO
Funo
Medidas Corretivas
Medidas Preventivas
Obs.
Rbrica

133
134
PLANO DE PREVENO
3.1
IDENTIFICAO DO ESTABELECIMENTO E UTILIZAO-TIPO (UT)

Escola: ________________________________
Morada: ________________________________
Freguesia: ______________________________
Cdigo Postal: __________________________
Telefone: ________________ Fax: ____________ Email:__________________

Tipo de Estabelecimento: Pblico
Tipo de Ocupao do Edifcio: Exclusivamente Escolar
Identificao da Utilizao-Tipo: IV

3.1.1
LOCALIZAO GEOGRFICA

A Escola do T e da Kika localiza-se em _______________________________

Do lado Este da escola (frente)
Do lado Oeste (traseiras)
Do lado Norte
Do lado Sul
135
3.1.2
DESCRIO DAS INSTALAES
Escola Bsica do 2 e 3 Ciclos do

Ensino Bsico
3 Blocos Principais (A, B e C); 1 edifcio destinado a refeitrio; 1 Pavilho

Gimnodesportivo; 1 Oficina de Manuteno; 2 Balnerios exteriores; 2 Campos
de jogos exteriores.
rea Total 3 hectares

Bloco A com dois pisos
Piso 0
Locais de Risco B
Bloco Administrativo constitudo por: 1 sala; 1 Gabinete S.P.O.; 1 sala de Reprografia;

Secretaria e Arquivo; P. B. X.; 1 Gabinete do Conselho Executivo; 2 Gabinetes de trabalho;
Papelaria; Bar; Sala de Convvio de alunos; Instalaes Sanitrias para professores e
funcionrios; Instalaes Sanitrias para alunos.
Piso 1
1 Sala de Convvio de professores; 4 salas especficas e respetivas arrecadaes (1 sala de
Local de Risco C
EV/EVT, 2 salas de Cincias da Natureza / Naturais, 1 sala de Cincias-Fsico Qumicas);

Biblioteca Mediateca; 1 Cmara Escura.

Bloco B com dois pisos :
Piso 0
Locais de Risco B
1 sala de grandes grupos; 3 salas especficas e respetivas arrecadaes (1 de EV, 1 de EVT, 1 de

ET); 1 sala de Informtica; 1 Sala de Convvio de Auxiliares de Ao Educativa; Instalaes
Sanitrias para professores e funcionrios; Instalaes Sanitrias para alunos; Instalaes
Sanitrias especiais.
Piso 1
1 sala de Informtica; 7 salas de aula; 2 salas de trabalho; 2 salas de Seminrio.
Locais de Risco B

Bloco C com dois pisos :
Piso 0
Locais de Risco A
1 sala de aula para grandes grupos; 3 salas especficas e respetivas arrecadaes (1 de EV, 1 de
EVT, 1 de ET); 1 sala de aula; 1 Sala de Convvio de Auxiliares de Ao Educativa; Instalaes
Sanitrias para professores e funcionrios;
Instalaes Sanitrias para alunos; Instalaes Sanitrias especiais.
Piso 1
Local de Risco B
8 salas de aula; 1 salas de trabalho; 2 salas de seminrio, 1 sala de Informtica.
136

Outras Instalaes :
Pavilho Gimnodesportivo
1 Ginsio; 1 sala de Ginstica; 1 sala de professores; vestirios; balnerios; 1

arrecadao de material desportivo.

Refeitrio
1 sala de refeies; 1 cozinha; 1 despensa; 1 arrecadao; Instalaes Sanitrias

para Auxiliares de Ao Educativa; Instalaes Sanitrias para alunos.

Oficina de Manuteno
1 oficina de manuteno; 3 armazns; Instalaes Sanitrias/duche.
Balnerios Exteriores
1 balnerio feminino; 1 balnerio masculino; Instalaes Sanitrias ; 2 zonas de

banho; zonas de vestirio.

Espaos Descobertos:
Campo de Jogos
Um com marcaes e outro sem marcaes
Local de Risco A
(campo verde), ambos com rede sua volta.
3.1.3
ASPETOS HUMANOS
1-Graus de ensino lecionados: 1, 2 e 3 Ciclos
2-Recenseamento da Populao Escolar

ANO LECTIVO _______-
N.
N. DE
N. DE
DE
ALUNOS
A.O.
DOCENTES
N.
DE
N.
DE
S.P.O.
A. SOCIAL
AUX. COZINHA
PESSOAL
MEDIADORA
GUARDA
TAREFEIRAS
OUTROS
NOTURNO
ADMINISTRATIVO
3.1.4
PERODOS DE FUNCIONAMENTO DA ATIVIDADE ESCOLAR (DIURNO)
As atividades letivas funcionam em regime normal e/ou diurno, de 2 a 6 feira, obedecendo ao seguinte esquema horrio:
O perodo da manh das __:__ s __:__ horas.
O perodo da tarde das __:__ s __:__ horas.
O perodo destinado ao almoo entre as __:__ horas e as __:__ horas.
137

Os toques de entrada e sada das aulas:

ENTRADA
SADA
3.1.5
PERODOS DE FUNCIONAMENTO DA ATIVIDADE ESCOLAR (NOTURNO) SE APLICVEL
H atividades letivas no perodo noturno entre as __:__ as __:__.

3.2
DATA DE ENTRADA EM FUNCIONAMENTO DA UTILIZAO TIPO:
A escola est em funcionamento nestas instalaes desde o ano de _______ .

3.3
IDENTIFICAO DO RESPONSVEL DE SEGURANA

Chefe de Segurana:
Cargo:
3.4
IDENTIFICAO DO(S) DELEGADO(S) DE SEGURANA

Delegado de Segurana:
Cargo:
138
3.5
PLANTAS ESCALA 1/100 OU 1/200 CONTENDO O ESTUDO OU PROJETO DE SEGURANA
Em anexo ao presente plano de segurana apresenta-se uma planta escala de1/100 ou 1/200 utilizando a simbologia
adequada (constante na Norma Tcnica n 04 da ANPC) e representa, os seguintes elementos:
Classificao do risco;
Identificao dos locais de risco e respetivos efetivos;
Indicao das vias horizontais e verticais de evacuao, assim como os percursos em comunicaes comuns;
Localizao de todos os equipamentos e sistemas de segurana contra incndios.
3.6
ACESSIBILIDADE DOS MEIOS DE SOCORRO AOS ESPAOS DA UT
obrigatria a presena do assistente operacional destacado na portaria durante o tempo de funcionamento da escola
competindo-lhe:

Assegurar o desimpedimento dos locais previstos para acesso dos bombeiros escola e as respetivas vias de acesso.
Se necessrio solicitar a interveno da GNR para garantir a desobstruo da via;
Garantir o desimpedimento das vias de acesso e circulao no interior do recinto escolar para permitir sempre que
necessrio, o acesso de ambulncias e das viaturas dos bombeiros a todos os pontos do edifcio;
No permitir a circulao e o estacionamento de veculos no recinto escolar, com exceo das viaturas de pessoas
com mobilidade condicionada, de cargas e descargas e viaturas de socorro;
Assegurar a manuteno e o bom funcionamento dos portes de acesso escola permitindo um acesso rpido dos
veculos de socorro. Sempre que forem detetadas anomalias no seu funcionamento, devem ser comunicadas e
participadas ao Responsvel de Segurana.
A identificao da acessibilidade dos meios rede de gua encontra-se sinalizada no mapa do anexo do presente
documento.
3.7
ACESSIBILIDADE DOS VECULOS DE SOCORRO DOS BOMBEIROS, AOS MEIOS DE ABASTECIMENTO DE GUA
NOMEADAMENTE HIDRATANTES EXTERIORES
O acesso para manobra dos hidrantes exteriores e dos comandos de dispositivos de segurana destinados aos bombeiros
(boca-de-incndio) junto entrada principal e no arruamento adjacente escola deve ser garantido pelo assistente
operacional de servio portaria. Compete-lhe ainda verificar o seu estado de conservao e operacionalidade.
139
3.8
EFICCIA DOS MEIOS PASSIVOS DE RESISTNCIA AO FOGO
Por forma a impedir a propagao de incndio ou fracionar a carga de incndio a escola est dotada de elementos estruturais
com um certo grau de estabilidade ao fogo sendo a compartimentao corta-fogo obtida pelos elementos da construo
(pavimentos e paredes).

3.9
OPERACIONALIDADE DOS CAMINHOS DE EVACUAO
Os assistentes operacionais, destacados nos vrios sectores, devem assegurar a limpeza e a desobstruo de todos os
caminhos de evacuao do estabelecimento assegurando a sada rpida e segura dos ocupantes, atravs dos percursos
definidos e sinalizados.
No permitida a colocao, mesmo que provisria, nos caminhos de evacuao de quaisquer objetos, materiais ou peas de
mobilirio ou de decorao que possam criar os seguintes efeitos:
Favorecer a deflagrao ou o desenvolvimento de um incndio;
Ser derrubados ou deslocados;
Reduzir as larguras definidas para os caminhos de evacuao;
Dificultar a abertura das portas de sada;
Prejudicar a visibilidade da sinalizao de segurana e iluminao de emergncia ou iluda o sentido das sadas;
Prejudicar o funcionamento das instalaes de segurana - botoneiras de alarme de incndio, sirenes de alarme, bocas-de-
incndio e extintores de incndio.
As portas de sada dos caminhos de evacuao, bem como os respetivos acessrios de abertura devem ser mantidas
permanentemente operacionais, podendo ser abertas facilmente pelo seu interior em situao de emergncia. Qualquer
anomalia dever ser comunicada ao RS ou delegado de segurana.
A circulao nos corredores e escadas deve fazer-se, sempre, de forma calma, sem encontres e corridas, de forma a no
colocar em perigo a integridade fsica prpria e dos demais utentes;
A colocao do mobilirio nas salas deve facilitar a circulao e rpida abertura da porta;
As exposies e decoraes temporrias destinadas a festas ou outras iniciativas extraordinrias devero ser removidas aps
o termo destas.
A execuo de trabalhos que prejudiquem as regras enunciadas s poder ocorrer em perodos de frias dos alunos
carecendo de autorizao prvia do SNBPC, a providenciar pelo RS, as seguintes alteraes e trabalhos:
Aumento da lotao autorizada;
Reduo do nmero e larguras de sadas ou de vias de evacuao;
Obstruo das aberturas permanentes das vias de evacuao ao ar livre.

A identificao da acessibilidade dos meios de socorro aos espaos escolares encontra-se sinalizada nos mapas apresentados
em anexo.

140
3.10 ACESSIBILIDADE AOS MEIOS DE ALARME E DE INTERVENO

Os assistentes operacionais destacados nos pisos, blocos ou pavilhes garantem o livre e permanente acesso aos dispositivos
de alarme (botoneiras) e aos meios de 1 e 2 interveno (extintores, carretis e bocas de incndio). Qualquer anomalia
dever ser comunicada pelos mesmos ao Responsvel de Segurana ou ao Delegado de Segurana e preenchido o respetivo
registo de anomalias.

3.11 VIGILNCIA DOS LOCAIS DE MAIOR RISCO E DESOCUPADOS

A verificao do bom estado de limpeza e correta arrumao dos materiais e equipamentos de todos os espaos, incluindo os
mais inacessveis e normalmente desocupados, tais como arrecadaes e arrumos da competncia dos funcionrios dos
respetivos sectores. Par o efeito devero promover anualmente uma limpeza seletiva retirando materiais excedentrios ou
facilmente inflamveis (papeis, madeiras, plsticos e outros);

3.12 CONSERVAO DOS ESPAOS LIMPOS E ARRUMADOS

Todos os espaos do estabelecimento devem ser conservados em boas condies de limpeza e devidamente arrumados
cabendo a responsabilidade s assistentes operacionais destacadas para os respetivos servios.
Como forma de reduzir situaes de risco, devem ser realizadas periodicamente as seguintes operaes de manuteno /
conservao:

3.13 SEGURANA NA PRODUO, NA MANIPULAO E NO ARMAZENAMENTO DE MATRIAS E SUBSTNCIAS

PERIGOSAS
A utilizao de substncias inflamveis, explosivas, corrosivas ou txicas, em atividades de ensino ou de investigao, s

permitida em salas de trabalhos prticos, laboratrios, oficinas e respetivas salas de preparao, devendo estar
arrumadas em locais a que s os professores tenham acesso.
As quantidades de substncias perigosas existentes naqueles locais no devem exceder as estritamente necessrias para
dois dias de funcionamento, no podendo, alm disso, a quantidade de lquidos inflamveis com ponto de inflamao
inferior a 55 ultrapassar 10 litros e a de lquidos inflamveis com ponto de inflamao igual ou superior a 55 ultrapassar
150 litros.
Excedendo aquelas quantidades, as substncias perigosas devem ser depositadas em locais prprios.
A eliminao de reagentes perigosos e no degradveis, por processos naturais ou outros, deve ser feita de acordo com as
instrues fornecidas pelas entidades competentes na rea da proteo do ambiente.
No permitida a existncia, mesmo que temporria, de garrafas de gases de petrleo liquefeito no interior de locais
destinados aos alunos.
Os trabalhos executados pelos alunos nos laboratrios que envolvam perigosidade para a sua integridade fsica carecem
de vigilncia atenta por parte dos professores;

141
obrigatria a afixao nos laboratrios, de forma permanente, das regras de segurana a respeitar na execuo dos
trabalhos, em especial dos que podem colocar em risco a integridade fsica dos alunos e professores;
As experincias qumicas suscetveis de produzirem gases txicos, poeiras ou produtos corrosivos so obrigatoriamente
realizadas na "hotte" pelo professor ou sob sua vigilncia;
A preservao da segurana dos materiais qumicos e inflamveis compete aos professores relativamente aos que se
utilizam nas salas de aula e coordenadora dos assistentes operacionais, relativamente aos restantes que so utilizados
ou esto armazenados na escola;
No so permitidos a manipulao, depsito ou armazenamento de matrias ou substncias perigosas nas vias de

evacuao nem nos locais de risco C.
Regras de Segurana no armazenamento de matrias e substncias perigosas (nos locais previamente

aprovados para o efeito)
proibido fazer lume;
Mantenha fechadas as portas de comunicao com o edifcio;
Todas as embalagens dos produtos armazenados disporo obrigatoriamente dos respetivos rtulos;
Os produtos a armazenar devero ser dispostos no interior do armrio/compartimento de forma a reduzir a possibilidade
de reaes qumicas que provoquem incndio ou exploso, O espao dever manter-se permanentemente limpo,
arrumado e devidamente ventilado;
O transvaze dos produtos armazenados deve ser efetuado de forma a no provocar a libertao de gases e vapores que
possam produzir incndio ou exploso;
No utilizar instalaes eltricas, incluindo gambiarras ou extenses que no sejam antideflagrantes ou em mau estado;
Vigiar o estado de conservao e a localizao dos equipamentos de segurana (extintores, sinalizao de segurana, etc.)
Qualquer anomalia deve ser comunicada de imediato aos responsveis do estabelecimento.
3.14 SEGURANA NOS TRABALHOS DE MANUTENO OU ALTERAO DAS INSTALAES

Os trabalhos de conservao, manuteno, beneficiao, alterao ou reparao que envolvam procedimentos que possam
prejudicar a evacuao dos ocupantes no devem, em regra, ser realizados durante os perodos de permanncia dos alunos
nas instalaes escolares.

142
3.15 PROGRAMAS
DE
MANUTENO
DAS INSTALAES
TCNICAS
E DOS
EQUIPAMENTOS
SISTEMAS
DE
SEGURANA
As instalaes tcnicas dos estabelecimentos devem ser concebidas, instaladas e mantidas, nos termos legais, de modo que
no constituam causa de incndio nem contribuam para a sua propagao.

Na escola so consideradas instalaes tcnicas relacionadas com a SCIE:
Instalao de energia eltrica;
Instalao de aquecimento;
Instalao de confeo e de conservao de alimentos;
Evacuao de efluentes de combusto;
Ventilao e condicionamento de ar;
Instalao de armazenamento e utilizao de lquidos e gases combustveis.

Evidenciam-se de seguida algumas exigncias, constantes do RT-SCIE, relativas a algumas destas instalaes tcnicas:

a) O acesso aos locais afetos a servios eltricos deve ser reservado a pessoal tcnico especializado adstrito sua
explorao ou manuteno;
b) Devidamente sinalizado.

So consideradas instalaes tcnicas interessadas na segurana, nomeadamente as seguintes:
Sistema Automtico de Deteo de Gs, constitudo por centrais automticas de deteo de gs no edifcio do refeitrio,
associado a electrovlvulas acionadas por detentores de gs butano junto ao pavimento;
Iluminao de emergncia e de sinalizao de sadas;
Controlo de fumos;
Meios de extino de incndio;

Estas instalaes devem ser objeto de vistorias peridicas com o objetivo de aferir o seu estado de eventual dano ou avaria
passveis de comprometer a sua eficcia.

Instrues de funcionamento, procedimentos de segurana e descrio dos comandos e alarmes e indicadores de avaria:

Podendo algumas instalaes tcnicas, quando mal conduzidas ou exploradas, potenciar o risco de incndio, devem existir de
forma acessvel para consulta os manuais de instrues de funcionamento das instalaes e respetivos equipamentos
constituintes bem como os procedimentos de segurana, correspondentes s seguintes instalaes tcnicas:

143
Instalaes de energia eltrica;
Instalaes de aquecimento ventilao e ar condicionado;
Instalaes de cpia e impresso de documentos;
Instalaes de confeo e conservao de alimentos;
Lquidos e gases combustveis.
3.16 PROCEDIMENTOS DE CONSERVAO E MANUTENO DAS INSTALAES TCNICAS E DOS EQUIPAMENTOS E

SISTEMAS DE SEGURANA
a) Programas de manuteno:

Os programas de manuteno sero cumpridos de acordo com a calendarizao e periodicidade recomendadas pelos
fabricantes e instaladores de todas as instalaes relacionadas com a segurana e restantes instalaes tcnicas.

Todas as avarias e no conformidades detetadas, com indicao das datas de ocorrncia e da sua correo, assim como as
medidas corretivas adotadas com vista a reposio da normalidade, sero devidamente registadas e arquivadas no caderno
de registos.

b) Listas de verificao peridica:

Em anexo apresenta-se uma lista de verificaes peridicas e extraordinrias das instalaes e meios de segurana existentes
bem como os responsveis pelas mesmas.

144
4 PLANO DE EMERGNCIA
4.1
IDENTIFICAO DE RISCOS E NVEIS DE GRAVIDADES (PONTOS PERIGOSOS E PONTOS NEVRLGICOS)
Exemplo de Categoria de risco de incndio dos edifcios escolar tipo

Designao
Pisos
Altura
Efetivo
Efetivo em locais
Categoria de risco
Total
de risco D
de incndio
Bloco A
9 m
500
No se aplica
Bloco B
9 m
500
No se aplica
Bloco C
9 m
500
No se aplica
Cozinha/Refeitrio
9 m
500
No se aplica
Ginsio / Balnerios Exteriores / 2
9 m
500
No se aplica
9 m
500
No se aplica
Campos de Jogos
Oficina
de 1
Manuteno/Armazm/Arquivo
Morto

Riscos Internos (engloba edifcios e recinto envolvente referente ao exemplo em causa)

BLOCO A

Designao do local
Risco
Designao do local
Risco
Sala de Professores
Arquivo
Salas com respetivas arrecadaes.
Secretaria
Biblioteca e mediateca
Sala do SASE
Escadas entre o Piso 0 e Piso
Bar / Bufete
1 (escadas internas)
Reprografia
Quadros parciais de eletricidade
Gabinete mdico
Vrias janelas envidraada
WC (Piso 0)
trios de Entrada
Arrecadaes
145

BLOCO B
Designao do local
Risco
Sala B2 (sala CAM)
Designao do local
Risco
WC (Piso 0)
Salas B3, B4 e B5 (Salas de ET, EV e EVT) B
Sala de Grandes Grupos
e respetivas arrecadaes
(B6)
Arrecadaes ( Piso 0 e Piso 1 )
Sala de convvio de pessoal
trios de Entrada
Sala B8 (sala de informtica)
Escadas entre o Piso 0 e Piso 1 A

(escadas internas)
Salas B15 e B16 (Salas de Diretores de B
Vrias janelas envidraadas
Turma)

BLOCO C

Designao do local
Sala de convvio de pessoal
Risco
B
Designao do local
trios
de Entrada
Risco
A
Salas de ET, EV e EVT e respetivas C
Escadas
entre o Piso 0 e Piso 1 (escadas A

arrecadaes
internas)

Arrecadaes

Vrias janelas envidraadas
COZINHA / REFEITRIO

Designao do local

Risco
Designao do local
Risco
Cozinha
Arrecadaes
Despensa
Central Trmica
WC (interiores e exteriores )

146

GINSIO / BALNERIOS EXTERIORES / CAMPOS DE JOGOS

Designao do local
Risco
Designao do local
Risco
Sala de Professores
Piso do Ginsio
Arrecadao
Balnerios exteriores
Sala de Ginstica
Balnerios
Campos de jogos totalmente vedados com

rede metlica.

OFICINA DE MANUTENO/ARMAZM/ARQUIVO MORTO

Designao do local
Oficina de manuteno
Risco
C
Designao do local
Risco
Trs armazns / Arquivo morto e respetivo C

WC e duche

ESPAO EXTERIOR

Designao do local
Risco
Designao do local
Risco
Jardim em todo o permetro A
Portes internos e Portes de acesso ao A
da escola.
exterior.
Grade em torno da escola.

ESTACIONAMENTO INTERIOR:

Designao do local
Risco
Em frente do Bloco A, junto grade de proteo e ao jardim existe um estacionamento A

interno apenas para pessoal docente e no docente.

RISCOS EXTERNOS

Origem natural
As inundaes so frequentes devido grande inclinao do piso e pouca

existncia de sarjetas.
Natureza tecnolgica
Os armazns que circundam a Escola no apresentam grande perigo, pois so de

venda de material industrial e peas de automveis.
A oficina de reparaes existente faz essencialmente troca de escapes.

que ter em ateno localizao do poste de alta tenso existente por cima dos
balnerios junto ao gabinete de Educao Fsica.
Risco Ssmico

A Escola encontra-se implantada na zona de sismicidade C, ou seja, na zona de 3

classe menos gravosa, das 4 em que se divide o continente.
147
4.2
ORGANIZAO DE SEGURANA EM SITUAO DE EMERGNCIA
A Organizao da Segurana refere-se a aspetos distintos, mas complementares da preparao interna para a atuao
na emergncia e visa garantir que, de imediato, se tomem as medidas necessrias preservao da vida e dos bens.
Nela esto contidas:

Plano de Interveno Interna;
Plano de evacuao;
Plano de atuao.
4.3
PLANO DE INTERVENO INTERNA
Face s caractersticas do estabelecimento de ensino, existe a necessidade da constituio de um sistema organizativo

interno onde professores, funcionrios e alunos so designados para o desempenho de funes operacionais
especficas em situao de emergncia. Desta forma, est constituda uma Estrutura Interna de Segurana constituda
por:

Um rgo de Comando:
Chefe de segurana avalia eventuais situaes de emergncia e coordena as aes a desenvolver;
Coordenador de piso ou bloco coordena e orienta a ao das equipas de interveno.

Equipas de Interveno:
Alarme aciona o sistema de alarme acstico que denuncia a ocorrncia;
Alerta avisa os bombeiros;
1. interveno utiliza os extintores e/ou rede de incndio armada;
Cortes de energia - de acordo com as instrues do coordenador, as pessoas nomeadas procedem aos cortes
gerais ou parciais de energia eltrica e fecham as vlvulas de corte de gs.

Evacuao, controla a evacuao e encaminha os ocupantes para as sadas;
Informao e vigilncia, presta esclarecimentos aos socorros externos sobre o local do acidente e/ou sinistrados e
regula a circulao de pessoas e viaturas;

148

Concentrao e controlo, renem no ponto de reunio a populao escolar e procede sua conferncia. No caso de
se verificar desaparecidos necessrio avisar o chefe de segurana e os bombeiros.

Cargo/Nome
Funes
CHEFE DE SEGURANA
Avalia a situao de emergncia e decide se necessrio efetuar a

evacuao das instalaes.
D ordem para avisar os bombeiros e para que sejam efetuados os
cortes de energia.
DELEGADO DE SEGURANA

COORDENADOR DE BLOCO
Coordena a atuao das equipas de interveno.

Efetua os cortes parciais de corrente eltrica e gs.
Verifica se algum ficou retido nas instalaes e informa o chefe.
Coordenador de Bloco de aulas

Chefe de P. Administrativo
Chefe de Pessoal no Docente
Funcionrios no refeitrio/ Bufete /
Reprografia/ Biblioteca/ATL e Outras
ALARME
Aciona o sistema de alarme convencionado
Exemplo: Trs toques sequenciais de 5 segundos com pausas de 1

segundo ou em substituio - Trs toques de buzina acstica.
ALERTA
Avisa os bombeiros, cujo nmero de telefone dever constar em local

bem visvel e de fcil acesso.
EQUIPA DE 1 INTERVENO
Utiliza os extintores e/ou bocas de incndio.
Funcionrios
Professores
de
servio
no
bloco (Caso
/ no consiga dominar a situao, fecha as portas e janelas do
compartimento e aguarda a chegada dos Bombeiros, acautelando a sua
segurana pessoal)
CORTE DE ENERGIA
Ao ouvir o sinal de alarme, desliga o quadro eltrico geral e/ou quadros

parciais e procede ao fecho das vlvulas de gs.
Coordenadores de Bloco - Quadros no
Bloco

EVACUAO
Professores /
Coordena a evacuao de pessoas para o exterior, conforme definido

nas instrues de segurana.
Funcionrios
Certifica-se da sada de todos os ocupantes. Dirige-se ao ponto de

reunio e no permite o regresso ao local sinistrado.
INFORMAO E VIGILNCIA
Dirige-se para o local de acesso a viaturas de socorro a fim de indicar

aos bombeiros o percurso para a zona acidentada e outras informaes
sobre eventuais sinistrados.
Regula a circulao interna de viaturas, mantendo livres os acessos

CONCENTRAO E CONTROLO
Professores
Delegado de segurana
Desloca-se para o ponto de reunio de pessoas para recolha de

informao sobre eventuais desaparecidos e informa o chefe de
segurana.
Pessoas portadoras de Deficincia: Sim ___ No ____

Localizao Habitual:
Responsvel pela Orientao da sua Evacuao:
149

4.4
ENTIDADES A CONTACTAR EM SITUAO DE EMERGNCIA
Polcia
Polcia de Segurana Pblica (PSP)
Proteo Civil
Servio Municipal de Proteo Civil
Bombeiros Municipais
Bombeiros Voluntrios
Hospital
Intoxicaes
Centro de Informao Antivenenos
gua
SMASC (piquete)
Eletricidade
Urgncias
N Nacional de Socorro
Bombeiros
Cmara Municipal Geral
4.5
PLANO DE ATUAO
O plano interno de atuao deve definir os procedimentos a adotar, por forma a combater o sinistro e minimizar as
suas consequncias, at chegada dos socorros externos.
Assim, os escales de mobilizao na eventualidade de ocorrncia de um incndio, por exemplo, devem incidir sobre
as seguintes fases:

. Reconhecimento, Combate e Alarme Interno:

Qualquer pessoa que se aperceba de um foco de incndio deve de imediato avisar a Direo da escola (Chefe de
Segurana ou Delegado de Segurana).
Verificar se existem pessoas em perigo, a fim de lhes prestar apoio, e utilizar os meios de extino disponveis;
A Direo da escola, responsvel pela Segurana, deve certificar-se sobre a localizao exata, extenso do sinistro e se
h vtimas a socorrer. De acordo com as caractersticas e dimenso da situao deve avisar os coordenadores de piso,
acionar o alarme interno e alertar os bombeiros.
Os coordenadores de piso acionam as equipas de evacuao e 1. interveno que vo atuar em simultneo, bem
como as equipas de corte de energia e de concentrao e controlo.

150

. Evacuao
Dada a ordem para abandono das instalaes, a equipa de evacuao, (constituda pelos "chefes de fila", "cerra-fila" e
"sinaleiros") orienta os ocupantes para as sadas. Compete ao "cerra-fila" (professor) conferir os alunos no ponto de
reunio.

. 1. interveno
A equipa de 1. interveno deve utilizar de imediato os extintores e/ou redes de incndio mais prximas do local do
sinistro;
Se no for possvel controlar o foco de incndio, informa o coordenador de piso ou bloco e abandona o local.

. Corte de Energia
De acordo com as instrues do coordenador, as pessoas nomeadas procedem ao corte geral ou a cortes parciais da
energia eltrica e fecho das vlvulas de gs.

. Concentrao e Controlo
Esta equipa rene as pessoas dispersas pela escola e procede conferncia de toda a populao que abandonou o
edifcio.
Caso se verifiquem desaparecidos, devem ser avisados o chefe de segurana e os bombeiros.

. Informao e Vigilncia
Ao ser acionado o sinal de alarme interno, esta equipa, de acordo com as instrues do chefe de segurana, deve
dirigir-se para as portas de acesso escola, a fim de informar os socorros externos sobre a localizao exata do
sinistro e pessoas em perigo.
Deve ainda, controlar e orientar a movimentao de pessoas e veculos.
Para alm dos procedimentos acima referidos, compete Direo da Escola
determinar, aps indicao dos Bombeiros, o regresso s instalaes.

151
4.6
PLANO DE EVACUAO
A evacuao deve ser decidida e ordenada, por norma, pela Direo da Escola (chefe de segurana). Pode ser parcial,
envolvendo apenas parte do edifcio, j que uma evacuao geral poder, no s ser desnecessria, como prejudicial
ao desenvolvimento das operaes.

No plano de evacuao h a considerar (Exemplo de um estabelecimento escolar tipo)

. Identificao de Sadas
As sadas normais so trs, constitudas por dois portes largos (pessoas e veculos) e um pequeno (apenas para
pessoas).
As sadas de emergncia encontram-se situadas no final da escola, por detrs do pavilho gimnodesportivo,
constituda por um porto grande (pessoas e veculos).
Esta sada no dever, no entanto, ser utilizada se ocorrer perigo de exploso do depsito de gs.

. Definio de Caminhos de Evacuao
Itinerrio Normal Entre o Jardim (na parte sul), e os Blocos A, B e C (Zona alcatroada).
Itinerrio Alternativo Entre o Jardim (na parte Norte), e os Blocos A, B e C (zona alcatroada). Ver Mapa em anexo.

. Programao da Evacuao
Cada turma ter um chefe de fila (delegado ou subdelegado) que abrir a porta da sala ao soar o sinal de alarme e ir
seguir frente da fila., e o professor ser o cerra fila, que conferir os alunos no ponto de encontro.
Se houver alunos portadores de deficincias na turma, devem ser previamente designadas pessoas para apoiarem a
sua evacuao.

. Identificao dos Pontos Crticos
Escadas interiores nos Blocos.
Escadas de sada dos Blocos.
Nestes locais devero estar sinaleiros.

. Seleo de Locais de Concentrao
Campo de jogos

152
4.7
PRESTAO DE PRIMEIROS SOCORROS

os
Existem caixas de 1 socorros localizadas nos locais;
Existe pessoal formado em primeiros socorros.

So encarregados de prestar os primeiros socorros:
Colocar o nome dos encarregados por esta tarefa
So encarregados da ajuda a deficientes:
Colocar o nome dos encarregados por esta tarefa

Existe ainda a seguinte instruo de primeiros socorros afixada em diferentes zonas

Desligar a corrente
Isolar-se antes de tocar na vtima
Choque eltrico
Se a pessoa estiver sob tenso eltrica tentar afast-la utilizando uma substncia
isoladora (vara de plstico, madeira)
Se a vtima no der sinais de vida aplicar imediatamente a respirao artificial, de
preferncia pelo mtodo boca-nariz e compresso cardaca externa
Chamar os servios mdicos
Lavar com gua corrente
Golpes ligeiros
Desinfetar com gua oxigenada

Aplicar penso
Golpes profundos
Estancar o sangue
Ir ao centro de sade
Afastar a pessoa da rea contaminada

Inalao de substncias Aliviar a pessoa no pescoo e no peito
txicas
Deitar o acidentado mantendo-o aquecido e vigiado
Deitar a vtima no cho
Apagar as chamas da cabea para os ps
Incndio de roupas
No retirar a roupa que estiver em contacto com a pele queimada

Aplicar pensos humedecidos com gua fria
Ingesto de produtos Ir ao centro de sade

qumicos
Queda em superfcie
No deslocar a pessoa se esta tiver fratura exposta
Queda em altura
No mexer no acidentado

153

Aplicar gua corrente
Queimadura superficial
Proteger a zona com pensos humedecidos

No utilizar lcool
Se surgirem bolhas no as rebentar
com Lavar abundantemente com gua corrente as partes do corpo que tenham sido
afetadas
Queimadura
produto qumico
Ir ao centro de sade
4.8
APOIO INTERVENO EXTERNA
Compete ao delegado de segurana proceder ao encaminhamento dos bombeiros ou em sua substituio o assistente
operacional da receo / portaria. Para esse efeito deve dirigir-se portaria munido das plantas da escola (cpias no
Posto de Segurana) bem como da informao necessria para poder facilmente informar:

1
Identificao
Delegado de Segurana / outro

Localizao do Sinistro
Situao (Incndio), (local) na cozinha do bloco
principal (n pessoas) tentam controlar o incndio

com os extintores (n feridos)
Ponto da situao.
Exemplo de informao a conter:
Tempo de alarme;
-O incndio foi detetado h X minutos;
Extenso do sinistro;
-X pessoas utilizaram os extintores mas no
Evacuao
conseguiram controlar a situao.
Propagou-se para zona x

- A evacuao j foi ordenada, no entanto faltam Y
pessoas.
Plantas de emergncia
Indicar:
Local do sinistro e reas afetadas;
Indicar possveis pontos de entrada e caminhos
protegidos;
Situar os locais de riscos;
Indicar os locais de corte das instalaes de gs,
energia, gua e
outras instalaes tcnicas
154
4.9
REPOSIO DA NORMALIDADE
O RS ou o DS aps o controlo da situao, deve elaborar um relatrio com a descrio da ocorrncia, medidas
tendentes a repor a normalidade (como por exemplo a reconstruo de instalaes), prazos para estarem finalizadas e
correspondentes intervenientes nessas aes.
Na reposio da normalidade deve evitar-se a repetio dos erros que deram origem situao de emergncia
(deficincias de construo ou manuteno de instalaes e equipamentos por exemplo), atuando de forma
preventiva na melhoria das condies de segurana.
APS O INCNDIO
Completar a evacuao de fumos, calor e gases de combusto;
Repor nas condies adequadas todos os equipamentos do sistema de segurana;
Retirar os materiais no danificados e proceder sua reparao (secagem, etc.);
Proceder limpeza e manuteno das instalaes atingidas.

4.10 INSTRUES GERAIS, PARTICULARES E ESPECIAIS

As instrues gerais e particulares de segurana encontram-se no Anexo XX do presente documento e so divulgadas
da seguinte forma:
INSTRUES GERAIS
Afixadas sala de Professores, sala de Alunos, salas de Auxiliares de Ao Educativa, salas de aula, placard no interior
dos blocos.
INSTRUES PARTICULARES
Afixadas Salas de Cincias, sala de computadores, Pavilho gimnodesportivo, Cozinha, Central Trmica, Bar.
EXERCCIOS E TREINOS
A fim de verificar periodicamente a operacionalidade deste Plano de Emergncia, deve ser realizado pelo menos duas
vezes por ano, no primeiro e segundo perodos, um exerccio de evacuao das instalaes, programado com a
colaborao dos Bombeiros e Proteo Civil.
O Chefe de Segurana dever elaborar relatrio crtico do exerccio de evacuao, que ser arquivado em dossier
prprio.

4.11 PLANTAS DE EMERGNCIA

As plantas de emergncia encontram-se no Anexo XXX do presente documento e esto afixadas em todos os pisos e
na receo da escola.


6.3. ANEXO III A) - APRESENTAO AOS PROFESSORES

Anexo III a) - Apresentao aos Professores

157

158
159

160
161

162
163

164
165

166
167

168
169

170
171

172
173

174
175

176
177


6.4. ANEXO III B) - APRESENTAO AOS ALUNOS

Anexo III b) - Apresentao aos Alunos

181

182
183

184
185

186
187

188
189

190
191

192
193

194
195


6.5. ANEXO III C) 1OS SOCORROS

Anexo III c) 1os Socorros

199

200
201

202
203

204
205

206
207

208
209

210
211

212
213


6.6. ANEXO III D) - UTILIZAO DE EXTINTORES
Anexo III d) - Utilizao de Extintores

217

218
219

220
221

222
223

224
225

226
227

228
229

230
231

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MANUAL

DE SEGURANA NAS ESCOLAS

MANUAL DE SEGURANA NAS ESCOLAS

IDENTIFICAO DE PERIGOS E AVALIAO DE RISCOS .................................................................................. 8

CONCEITOS E DEFINIES ....................................................................................................................... 8

METODOLOGIA DE IDENTIFICAO E AVALIAO ................................................................................... 8

IDENTIFICAO DE RISCO POR LOCAL/REA .......................................................................................... 10

Riscos Inerentes s Instalaes ................................................................................................................... 10

Riscos associados a ascensores ................................................................................................................... 11

Instalaes e equipamentos de gs e outros combustveis ........................................................................ 14

Segurana no contacto ................................................................................................................................ 15

Segurana na circulao .............................................................................................................................. 16

Segurana em desnveis .............................................................................................................................. 18

Utilizao, manuseamento e armazenamento de substncias perigosas ................................................... 19

Equipamentos Desportivos .......................................................................................................................... 21

Segurana em espaos especializados ........................................................................................................ 23

2.3.10. Os equipamentos audiovisuais e informticos ............................................................................................ 23

SITUAES DE EMERGNCIA EM ESCOLAS .................................................................................................. 44

CHEIAS E INUNDAES .......................................................................................................................... 48

ONDA DE CALOR .................................................................................................................................... 50

VAGA DE FRIO E NEVES ........................................................................................................................ 53

COMUNIDADE CIVIL CRESCER COM SEGURANA

CICLONES/ TORNADOS/FURACES ........................................................................................................ 56

TEMPESTADES (TROVOADAS) ................................................................................................................ 58

ACIDENTES BIOLGICOS, QUIMICOS E RADIOLGICOS .......................................................................... 60

PLANO SEGURANA ................................................................................................................................... 64

MEDIDAS DE AUTO-PROTEO .............................................................................................................. 65

INTRODUO AO PLANO SEGURANA ................................................................................................... 65

ORGANIZAO DE SEGURANA ............................................................................................................. 67

PLANO SEGURANA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA ..................................................................................... 68

REGISTOS DE SEGURANA ..................................................................................................................... 68

PLANO DE PREVENO (ARTIGO 203 DO RT-SCIE) .................................................................................... 70

PLANO DE EMERGNCIA (ARTIGO 205 DO RT-SCIE) .................................................................................. 71

AES DE SENSIBILIZAO E FORMAO EM SEGURANA CONTRA INCNDIOS EM EDIFCIOS (ARTIGO

206 DO RT-SCIE) ..................................................................................................................................................... 73

EXERCCIOS E SIMULACROS (ARTIGO 207 DO RT-SCIE) .............................................................................. 73

ANEXOS A INCORPORAR NO PLANO DE SEGURANA ............................................................................. 74

PROJETO T E KIKA .................................................................................................................................... 75

ANEXO I - CHECKLIST REGULAMENTAR ESCOLAS ................................................................................................ 79

1.CARATERIZAO DO ESTABELECIMENTO ESCOLAR .................................................................................. 81

2. CARATERIZAO DO ESPAO .................................................................................................................. 81

2.1.1.Localizao Geogrfica (anexar planta com localizao) .................................................................... 81

2.1.2.reas de Implantao ......................................................................................................................... 81

2.1.3.Tipo de Ocupao do Edifcio ............................................................................................................. 82

2.1.4.Fontes de Energia (anexar croqui com localizao) ........................................................................... 82

2.2.1.Graus de Ensino lecionados ................................................................................................................ 83

2.2.2.Perodos de Funcionamento ............................................................................................................... 83

2.2.3.Recenseamento de Utentes ............................................................................................................... 83

3.1.IDENTIFICAO DE RISCOS INERENTES S INSTALAES .................................................................. 84

3.1.1.Segurana de instalaes e equipamentos eltricos .......................................................................... 84

3.1.2.Segurana de instalaes de ascensores ............................................................................................ 85

3.1.3.Segurana de instalaes e equipamentos de gs e outros combustveis ......................................... 85

3.1.4.Segurana no contacto ....................................................................................................................... 86

3.1.5.Segurana na circulao ..................................................................................................................... 87

MANUAL DE SEGURANA NAS ESCOLAS

3.1.6.Segurana em desnveis ..................................................................................................................... 87

3.1.7.Riscos Diversos - casos particulares ligados vida escolar ................................................................. 88

3.1.8.Utilizao dos diferentes espaos do edifcio ..................................................................................... 94

3.2.1.A utilizao, a salubridade e o ambiente ............................................................................................ 95