Redação 6º M3

Aula 01 12/03/2018

Objetivo:

– Geral:

Desenvolver o prazer pela vinda à escola conduzindo os alunos nesta nova etapa, com
atividades pedagógicas e recreativas que atendam o processo de retorno às aulas e que
estimule o seu interesse, participação e sua socialização.

– Específicos:

1. Proporcionar um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem-estar do aluno;

2. Desenvolver atividades que permitam aos alunos conhecerem e interagirem
entre si, professores e funcionários.
3. Familiarizar o aluno com o espaço escolar e sua rotina;
4. Que o aluno sinta-se a vontade para manifestar suas emoções e necessidades.

Procedimentos:

1. Apresentação da professora, dos alunos e dos novos colegas;

2. Discutir sobre sonhos, desejos e planos para o novo ano escolar;
3. Apresentar propostas almejadas;
4. Apresentação da Disciplina: Falar sobre a formação do leitor e a produção de
texto.
 Conteúdo Programático I Unidade
1.Conto;
2.História em Quadrinho I, II e III;
3.Relato Pessoal.
 Avaliação
1. Atividades de Produção de Texto
2. Prova
3. Caderno, participação, disciplina.

5. Atividade do Livro p. 19 e 20

Redação 6º M3

Aula 02 26/03/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o conto maravilhoso.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre o conto e os demais textos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem o conto.

Procedimentos:

1. Concluir a atividade da página 19 e 20.

2. Pedir que os alunos leiam o texto das páginas 12, 13 e 14 do livro do aluno.
3. Em seguida pedir que os alunos preencham a ficha de leitura;
4. Realizar a correção da atividade da página 19 e 20.

Redação 6º M3

Aula 03 03/04/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o conto maravilhoso.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre o conto e os demais textos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem o conto.

Procedimentos:

1. Concluir a atividade da página 19 e 20.

2. Pedir que os alunos leiam o texto das páginas 12, 13 e 14 do livro do aluno.
3. Em seguida pedir que os alunos preencham a ficha de leitura;
4. Realizar a correção da atividade da página 19 e 20.

Redação 6º M3

Aula 04 09/04/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o conto maravilhoso.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre o conto e os demais textos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem o conto.
Procedimentos:

1. Pedir que os alunos leiam o texto das páginas 12, 13 e 14 do livro do aluno.
2. Em seguida pedir que os alunos preencham a ficha de leitura;
3. Realizar a correção da atividade da página 19 e 20.

Redação 6º M3

Aula 05 23/04/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o conto maravilhoso.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre o conto e os demais textos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem o conto.

Procedimentos:

1. Pedir que os alunos leiam o texto das páginas 12, 13 e 14 do livro do aluno.
2. Em seguida pedir que os alunos preencham a ficha de leitura;
3. Realizar a correção da atividade da página 19 e 20.

Redação 6º M3

Aula 06 30/04/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o conto maravilhoso.

– Específicos:

3. Estabelecer semelhanças e diferenças entre o conto e os demais textos

narrativos;
4. Estudar todos os elementos que compõem o conto.

Procedimentos:

4. Pedir que os alunos leiam o texto das páginas 12, 13 e 14 do livro do aluno.
5. Em seguida pedir que os alunos preencham a ficha de leitura;
6. Realizar a correção da atividade da página 19 e 20.
 Redação 6º M3

Aula 07 07/05/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual história em quadrinho.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a história em quadrinho e os demais

textos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a história em quadrinho.

Procedimentos:

1. Pedir que os alunos leiam o texto das páginas 12, 13 e 14 do livro do aluno.
2. Em seguida pedir que os alunos preencham a ficha de leitura.
3. Corrigir o caderno dos alunos.
4. Realizar a correção da atividade da página 87 e 88.

Redação 6º M3

Aula 08 14/05/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual história em quadrinho.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a história em quadrinho e os demais

textos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a história em quadrinho.

Procedimentos:

1. Semana de Prova.

Redação 6º M3

Aula 10 21/05/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual história em quadrinho.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a história em quadrinho e os demais

textos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a história em quadrinho.

Procedimentos:

1. Pedir que os alunos leiam o texto das páginas 12, 13 e 14 do livro do aluno.
2. Em seguida pedir que os alunos preencham a ficha de leitura.
3. Corrigir o caderno dos alunos.
4. Realizar a correção da atividade da página 87 e 88.

Redação 6º M3

Aula 11 28/05/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual história em quadrinho.

– Específicos:

3. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a história em quadrinho e os demais

textos;
4. Estudar todos os elementos que compõem a história em quadrinho.

Procedimentos:

5. Pedir que os alunos leiam o texto das páginas 12, 13 e 14 do livro do aluno.
6. Em seguida pedir que os alunos preencham a ficha de leitura.
7. Corrigir o caderno dos alunos.
8. Realizar a correção da atividade da página 87 e 88.

Redação 6º M3

Aula 12 04/06/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual história em quadrinho.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a história em quadrinho e os demais

textos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a história em quadrinho.
Procedimentos:

1. Pedir que os alunos leiam o texto das páginas 12, 13 e 14 do livro do aluno.
2. Em seguida pedir que os alunos preencham a ficha de leitura.
3. Corrigir o caderno dos alunos.
4. Realizar a correção da atividade da página 87 e 88.

Redação 6º M3

Aula 13 11/06/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual história em quadrinho.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a história em quadrinho e os demais

textos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a história em quadrinho.

Procedimentos:

1. Pedir que os alunos leiam o texto das páginas 12, 13 e 14 do livro do aluno.
2. Em seguida pedir que os alunos preencham a ficha de leitura.
3. Corrigir o caderno dos alunos.
4. Realizar a correção da atividade da página 87 e 88.

Redação 6º M3

Aula 14 09/07/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual história em quadrinho.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a história em quadrinho e os demais

textos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a história em quadrinho.

Procedimentos:

1. Pedir que os alunos leiam o texto das páginas 12, 13 e 14 do livro do aluno.
2. Em seguida pedir que os alunos preencham a ficha de leitura.
3. Corrigir o caderno dos alunos.
 4. Realizar a correção da atividade da página 87 e 88.

Redação 6º M3

Aula 15 23/07/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual história em quadrinho.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a história em quadrinho e os demais

textos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a história em quadrinho.

Procedimentos:

1. Corrigir o caderno dos alunos.

2. Concluir a correção da atividade da página 87 e 88.
3. Atividade p. 103.

Redação 6º M3

Aula 16 30/07/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual relato pessoal.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre o relato pessoal e os demais textos

descritivos;
2. Estudar todos os elementos que compõem o relato pessoal.

Procedimentos:

1. Corrigir o caderno dos alunos.

2. Corrigir a atividade da p. 146.
3. Atividade p. 161 (copiar e responder).

Redação 6º M3

Aula 17 13/08/2018

Objetivo:
– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual relato pessoal.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre o relato pessoal e os demais textos

descritivos;
2. Estudar todos os elementos que compõem o relato pessoal.

Procedimentos:

1. Corrigir o caderno dos alunos.

2. Corrigir a atividade da p. 146.
3. Atividade avaliativa p. 89

Redação 6º M3

Aula 18 20/08/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual relato pessoal.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre o relato pessoal e os demais textos

descritivos;
2. Estudar todos os elementos que compõem o relato pessoal.

Procedimentos:

1. Corrigir o caderno dos alunos.

2. Revisão.
3. Atividade p. 161.
4. Concluir a atividade avaliativa p. 89

Redação 6º M3

Aula 19 27/08/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual relato pessoal.

– Específicos:
 1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre o relato pessoal e os demais textos
descritivos;
2. Estudar todos os elementos que compõem o relato pessoal.

Procedimentos:

1. Semana de Prova.

Redação 6º M3

Aula 20 03/09/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual relato pessoal.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre o relato pessoal e os demais textos

descritivos;
2. Estudar todos os elementos que compõem o relato pessoal.

Procedimentos:

1. Corrigir o caderno dos alunos.

2. Concluir a atividade p 89
3. Copiar a prova no caderno.
4. Atividade p. 161.

Redação 6º M3

Aula 21 10/09/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual carta.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a carta e os demais textos descritivos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a carta.

Procedimentos:

1. Corrigir o caderno dos alunos.

2. Copiar a prova no caderno.
 3. Atividade p. 161.

Redação 6º M3

Aula 22 17/09/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual carta.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a carta e os demais textos descritivos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a carta.

Procedimentos:

1. Corrigir o caderno dos alunos.

2. Observar quais alunos copiaram a prova no caderno.
3. Atividade p. 161.

Redação 6º M3

Aula 23 24/09/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual carta.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a carta e os demais textos descritivos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a carta.

Procedimentos:

1. Corrigir o caderno dos alunos.

2. Observar quais alunos copiaram a prova no caderno.
3. Atividade p. 161.

Redação 6º M3

Aula 24 01/10/2018

Objetivo:
– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual carta.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a carta e os demais textos descritivos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a carta.

Procedimentos:

1. Corrigir o caderno dos alunos.

2. Observar quais alunos copiaram a prova no caderno.
3. Atividade p. 161.

Redação 6º M3

Aula 25 22/10/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual carta.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a carta e os demais textos descritivos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a carta.

Procedimentos:

1. Corrigir o caderno dos alunos.

2. Atividade p. 161. (Correção).

Redação 6º M3

Aula 26 05/11/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual carta.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a carta e os demais textos descritivos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a carta.
Procedimentos:

3. Atividade p. 207 e 208. (Correção).

Redação 6º M3

Aula 27 12/11/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual carta.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a carta e os demais textos descritivos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a carta.

Procedimentos:

1. Atividade p. 207 e 208. (Correção).

2. Olhar os Cadernos dos Alunos.

Redação 6º M3

Aula 28 19/11/2018

Objetivo:

– Geral:

Compreender a estrutura que compõe o gênero textual carta.

– Específicos:

1. Estabelecer semelhanças e diferenças entre a carta e os demais textos descritivos

narrativos;
2. Estudar todos os elementos que compõem a carta.

Procedimentos:

1. Revisão da Prova.