Gramática
Gramática
Gramática
21
NORMA CULTA ......................................2
Vírgula entre as orações .................. 22
Aquisição da linguagem .................... 2 Vírgula dentro do período
Variedades Linguísticas ..................... 2 composto ................................. 22
Propósito da Língua ........................... 2 PONTO E VÍRGULA .............................. 25
Língua Culta na Escola ....................... 2 DOIS PONTOS ..................................... 27
Graus de Formalismo ......................... 2 PONTO................................................ 28
Atitudes não recomendadas .............. 2 PONTO DE INTERROGAÇÃO................ 28
Erros Comuns ..................................... 3 PONTO DE EXCLAMAÇÃO ................... 28
TRAVESSÃO ........................................ 28
ORTOGRAFIA .........................................5
PARENTESES ....................................... 28
SINAIS DIACRÍTICOS .............................. 5 ASPAS ................................................. 29
USOS DAS LETRAS ................................. 6 RETICÊNCIAS ...................................... 29
USO DOS PORQUÊS ............................ 11
CLASSES GRAMATICAIS........................ 30
USO DO MAL E MAU: .......................... 12
USO DO MAS E MAIS ........................... 12 SUBSTANTIVO .................................... 30
USO DE CESSÃO, SESSÃO E SEÇÃO (OU Classificação .................................... 30
SECÇÃO) ......................................... 12 Flexões dos substantivos ................. 31
USO DO À CERCA DE E HÁ CERCA DE ... 13 Flexão de gênero ................................ 31
Flexão em número .............................. 32
MORFOLOGIA ......................................15 Flexão em grau ................................... 33
ESTRUTURA DAS PALAVRAS ............... 15 ADJETIVOS .......................................... 35
FORMAÇÃO DAS PALAVRAS ............... 15 Identificação .................................... 35
Radicais e prefixos gregos e latinos . 16 Classificação .................................... 35
FONOLOGIA ........................................ 17 Flexão dos adjetivos ........................ 36
Flexão de gênero ................................ 36
Fonemas .......................................... 17
Flexão de numero ............................... 36
Classificação ........................................ 17
Flexão de grau..................................... 36
Encontros vocálicos ......................... 17
ARTIGO ............................................... 38
Encontros consonantais ................... 18
Classificação .................................... 38
Dígrafo ................................................. 18
Artigos definidos ................................. 38
Sílabas.............................................. 18
Artigos indefinidos .............................. 38
Classificação ........................................ 18
Combinação..................................... 38
Divisão silábica .................................... 18
Identificação .................................... 38
ACENTUAÇÃO GRÁFICA ...................... 19
Uso do artigo ................................... 39
Acento Tônico .................................. 19
PRONOME .......................................... 42
Regras de acentuação ..................... 19
Monossílabas tônicas .......................... 19 Aplicação: pronomes adjetivos e
Oxítonas .............................................. 19 substantivos .............................. 44
Paroxítonas .......................................... 19 Flexão dos pronomes....................... 44
Proparoxítonas .................................... 19 Classificação .................................... 44
Hiatos tônicos (I e U) ........................... 19 Pronomes pessoais ............................. 44
Ditongos abertos ................................. 20 Pronome reflexivo ou recíproco ......... 46
Pronomes de tratamento ................... 46
PONTUAÇÃO ....................................21
Pronomes demonstrativos .................. 47
VÍRGULA .......................................... 21
NORMA CULTA Língua Culta na Escola
Norma culta ou linguagem culta é uma O ensino da língua culta, na escola, não tem a
expressão usada pelos linguistas brasileiros para finalidade de condenar ou eliminar a língua que
designar o conjunto de variedades linguísticas falamos em nossa família ou em nossa
efetivamente faladas, na vida cotidiana, pelos comunidade. Ao contrário, o domínio da língua
falantes cultos, sendo assim classificados os culta, somado ao domínio de outras variedades
cidadãos nascidos e criados em zona urbana e linguísticas, torna-nos mais preparados para nos
com grau de instrução superior completo. comunicarmos. Saber usar bem uma língua
equivale a saber usa-la de modo adequado às
Aquisição da linguagem mais diferentes situações sociais de que
Iniciamos o aprendizado da língua em casa, no participamos.
contato com a família, que é o primeiro círculo
social para uma criança, imitando o que se ouve e Graus de Formalismo
aprendendo, aos poucos, o vocabulário e as leis São muitos os tipos de registro quanto ao
combinatórias da língua. Quando um falante entra FORMALISMO, tais como: o REGISTRO
em contato com outra pessoa em qualquer local, FORMAL, que é uma linguagem mais cuidada; o
percebe que nem todos falam da mesma forma. COLOQUIAL, que não tem um planejamento
Há pessoas que falam de forma diferente por prévio, caracterizando-se por construções
pertencerem a outras cidades ou regiões do país, gramaticais mais livres, repetições frequentes,
ou por terem idade diferente da nossa, ou por frases curtas e conectores simples; o INFORMAL,
fazerem parte de outro grupo ou classe social. que se caracteriza pelo uso de ortografia
Essas diferenças no uso da língua constituem as simplificada, construções simples e usado entre
variedades linguísticas. membros de uma mesma família ou entre amigos.
As VARIAÇÕES de registro ocorrem de acordo
Variedades Linguísticas com o grau de formalismo existente na situação
São as variações que uma língua apresenta, de de comunicação; com o MODO DE EXPRESSÃO,
acordo com as condições sociais, culturais, isto é, se trata de um registro formal ou escrito;
regionais e históricas em que é usada. Todas as com a sintonia entre interlocutores, que envolve
variedades linguísticas são adequadas, desde que aspectos como graus de cortesia, deferência,
cumpram com eficiência o papel fundamental de tecnicidade.
uma língua, o de permitir a interação verbal
entre as pessoas, isto é, a comunicação. Apesar Atitudes não recomendadas
disso, uma dessas variedades, a norma culta ou Expressões Condenáveis:
norma padrão, tem maior prestígio social. É a A nível de, ao nível.
variedade linguística ensinada na escola, Opção: em nível, no nível.
contida na maior parte dos livros e revistas e Face a, frente a.
Opção: ante, diante, em face de, em vista de, perante.
também em textos científicos e didáticos, em
alguns programas de televisão, etc. As demais Onde (quando não exprime lugar).
Opção: em que, na qual, nas quais, no qual, nos quais.
variedades, como a regional, a gíria ou calão, o (medidas) visando...
jargão de grupos ou profissões, são chamadas Opção: (medidas) destinadas a.
genericamente de dialeto popular ou linguagem Sob um ponto de vista.
popular. Opção: de um ponto de vista.
sob um prisma.
Propósito da Língua Opção: por (ou através de) um prisma.
A língua que usamos não transmite apenas Como sendo.
nossas ideias, transmite também um conjunto de Opção: suprimir a expressão.
informações sobre nós mesmos. Certas palavras e Em função de.
construções que empregamos acabam Opção: em virtude de, por causa de, em consequência
de, por, em razão de.
denunciando quem somos socialmente, ou seja,
em que região do país nascemos, qual nosso nível
Expressões não recomendadas
social e escolar, nossa formação e, às vezes, até
nossos valores, círculo de amizades e hobbies, A partir de (a não ser com valor temporal).
Opção: com base em, tomando-se por base, valendo-
etc. O uso da língua também pode informar se de...
nossa timidez, sobre nossa capacidade de nos Através de (para exprimir “meio” ou
adaptarmos e situações novas, nossa instrumento).
insegurança, etc. A língua é um poderoso Opção: por, mediante, por meio de, por intermédio de,
instrumento de ação social. Ela pode tanto facilitar segundo...
quanto dificultar o nosso relacionamento com as Devido a.
pessoas e com a sociedade em geral. Opção: em razão de, em virtude de, graças a, por causa
de.
Dito.
Opção: citado, mensionado.
Enquanto. Erros Comuns
Opção: ao passo que. “Hoje ao receber alguns presentes no qual completo
Fazer com que. vinte anos tenho muitas novidades para contar”.
Opção: compelir, constranger, fazer que, forçar, levar a. Temos aí um exemplo de uso inadequado do
Inclusive (a não ser quando significa incluindo pronome relativo. Ele provoca falta de coesão,
se). pois não consegue perceber a que antecedente
Opção: até, ainda, igualmente, mesmo, também. ele se refere, portanto nada conecta e produz
No sentido de, com vistas a. relação absurda.
Opção: a fim de, para, com o fito (ou objetivo, ou intuito)
de, com a finalidade de, tendo em vista.
Tenho uma prima que trabalha num circo como
Pois (no início da oração). mágica e uma das mágicas mais engraçadas era uma
Opção: já que, porque, uma vez que, visto que. caneta com tinta invisível que em vez de tinta havia
Principalmente. saído suco de lima”.
Opção: especialmente, mormente, notadamente, Você percebe aí a incapacidade do concursando
sobretudo, em especial, em particular.
ou vestibulando organizar sintaticamente o
Sendo que.
Opção: e.
período.
SINAIS DIACRÍTICOS
Também chamados de NOTAÇÕES LÉXICAS,
servem para indicar, dentre outros aspectos, a
pronúncia correta das palavras.
Hífen (-): Usado para LIGAR elementos de
palavras compostas, ligar pronomes
enclíticos aos verbos e para indicar a
translineação textual, divisão silábica em
final de linha:
Uso do SS:
Em palavras de origem tupi:
Jiboia , paJé, Jenipapo. Nos substantivos derivados de verbos
terminados em: -GREDIR, -MITIR, -CEDER, -
Uso do S: CURTIR, -PRIMIR e -SED(I)AR:
Agredir=agreSSão; deMITIR=demiSSão;
Nas palavras derivadas de outras que já CEDER=ceSSão; disCUTIR=discuSSão;
apresentam S no radical: progredir=progreSSão. imPRIMIR =impreSSão,
AnaliSe=analiSeS; cataliSe=cataliSar; caSa=caSinha, obSED(I)AR =obseSSão.
caSebre=liSo:aliSar).
Prefixo terminado em V*+palavra iniciada por
Após ditongo (V*+SV):
S:
coiSa, LouSa, MaiSena, pauSa, louSa, náuSea. A+Simétrico=aSSimétrico,
rE+Surgir=reSSurgir ,
Em nomes relacionados com verbos cujos AutO+Serviço=autoSServiço,
radicais terminam em (D, ND, RG, RT, CORR, MinI+Saia=miniSSaia,
PEL e SENT): ParA+Síntese=paraSSíntese,
aluDir=aluSão, compreeNDer=compreenSão, PrÉ+Sentimento=preSSentimento.
imeRGir=imerSão, ConveRTer=converSão, HomO+Sexual=homoSSexual.
perCORRer=percurSo, ConSENTir=consenSo.
As terminações dos superlativos sintéticos e
Nos sufixos formadores de adjetivos: -ENSE, do imperfeito do substantivo de todos os
-OSO e -OSA: verbos:
Catarinense, gostoso: gostosa, amoroso: amorosa. BoníSSimo, péSSimo, AmaSSe e vendêSSemos.
Nos sufixos: –ÊS e ESA, ao indicarem Ex.: 1: A palavra que deve ser completada com
nacionalidade, titulo ou origem: SS é:
Burguês=burguesa; inglês=inglesa, chinês=chinesa.
a. Correto: ge ___ o
b. Bele ___ a;
Nos sufixos gregos: -ESE, -ISA, -OSA.
CatequESE, diocESE, poetISA, profetISA, sacerdotISA, c. Solu ___ ão;
glicOSE. d. De ___ empenar;
e. Pi ___ cina.
Nos substantivos derivados dos verbos Alternativa (a) correta: A palavra que deve
terminados em –ANDIR, -ENDER, -VERTER e ser completada com “SS” geSSo”.
–PELIR. Alternativa (b) Incorreta: beleZa escreve-se
ExpANDIR=expANSÃO, pretENDER=pretENSÃO; com “z”, pois substantivos abstratos
verter=versão. provenientes de adjetivos são grafados com
“z”.
Alternativa (c) Incorreta: soluÇão. é com
“ç”, pois substantivos provenientes de verbos
terminados com -ionar em geral são grafados
com “ç”.
Alternativa (d) Incorreta: deSempenar é Alternativa (c) Incorreto: Em Agredir e
com “s”, pois o prefixo da palavra/vocábulo é exibir. temos os substantivos agreSSão
“des”. grafado com SS e exibiÇão grafado com Ç.
Alternativa (e) Incorreta: piSCcina é com Alternativa (d) Incorreto: Interessar e
“sc”, pois mantém o radical etimológico compreender. Temos os substantivos
advindo de “pesca”, “pescador”. intereSSe grafado com SS e compreenSão
grafado com S.
Uso do Ç: Alternativa (e) Incorreto: Em Explicar e
Nos substantivos derivados verbos TER e deter. temos os substantivos explicaÇão
TORCER: grafado com Ç e detenÇão grafado com Ç.
Ater=atenÇão; torcer=torÇão; deter=detenÇão;
distorcer=distorÇão. Ex.: 2: São grafadas com S, SS, Ç,
RESPECTIVAMENTE, as palavras
Em palavras de origem indígena, africana, a. Incur ___ o / tor ___ ão / controvér ___ ia.
árabe, italiana, francesa e exótica: b. Emi ___ ão / intromi ___ ão / exten ___ ão.
cachaÇa, aÇaí, aÇucena, aÇúcar, muÇarela.
c. Correta: Admi ___ ível / assun ___ ão / exten
___ ão.
Em palavras com TO no radical: d. Preten ___ ioso / opre ___ ão / reten ___ ão.
de aTO=aÇão, de atenTO=atenÇão, de
isenTO=isenÇão, de intenTO=intenÇão, de e. Cansa ___ o / conce ___ ão / na ___ ioso.
direTO=direÇão, de exceTO=exceÇão, de
correTO=correÇão. Ex.: 3:
Extin ___ ão; conce ___ ão; suspen ___ ão; ob ___
Em palavras derivadas de vocábulos ecar; can __ ado.
terminados em -TAR/-TOR: Para completar corretamente as palavras acima
de adoTAR=adoÇão, de infraTOR=infraÇão, de usam-se, respectivamente:
traTOR=traÇão, de redaTOR=redaÇão, de a. c – ç – s – sc – s;
seTOR=seÇão, de deserTOR=deserÇão, b. Correta: ç – ss – s – c – s;
c. s – ss – s – sc – s;
Em sufixos -AÇA, -AÇO, -ÇÃO, -ÇAR, -IÇA, - d. s – c – s – sc – ç;
IÇO, -NÇA, -UÇA, -UÇO: e. s – c – ç – s – ç.
barcaÇa, ricaÇo, armaÇão, aguÇar, carniÇa, sumiÇo,
fianÇa, convalescenÇa, dentuÇa, dentuÇo.
Uso do Z:
Nas palavras derivadas de outras que já
Em palavras derivadas de vocábulos
apresentam Z no radical:
terminados em -TIVO:
de introspecTIVO=introspecÇão, de relaTIVO=relaÇão,
Deslize=deslizar; razão=razoável; vazio=esvaziar;
de aTIVO=aÇão, de intuiTIVO=intuiÇão. raiz=enraizar.
Ex.: 1: Indique a opção em que os substantivos Nos derivados em –ZAL, -ZEIRO, -ZINHO,
derivados dos verbos abaixo são grafados, ZITO e ZITA.
respectivamente, com Ç e SS, como os derivados CafeZAL, cafeZEIRO, cafeZINHO, arvoreZINHA,
cãoZITO, aveZITA.
de aproximar e interessar.
a. Pretender e intimar.
Uso do E:
b. Correta: Afligir e reprimir.
Em silabas finais dos verbos terminados em -
c. Agredir e exibir.
OAR, -UAR:
d. Interessar e compreender. MagOAR, magoE, magoEs; continUAR, continuE,
e. Explicar e deter. continuEs.
Resp.:
Alternativa (a) Incorreto: Em Pretender e Em palavras formadas com os prefixos ante
intimar. temos os substantivos pretenSão (antes, anterior):
grafado com S e intimaÇão grafado com Ç. AntEbraço, antEcipar.
Alternativa (b) Correto: Em Afligir e
reprimir. temos os substantivos afliÇão
grafado com Ç e repreSSão grafado com SS.
Assim, a resposta correta é a (b), pois a opção
em que os substantivos derivados são
grafados, respectivamente, com Ç e SS é
Afligir e reprimir.
Uso do I: c. O número de pessoas que estão abaixo da
Em silabas finais dos verbos terminados em – linha da pobreza passou de 27,26% da
AIR, -OER, -UIR: população, em 2003, para 25,08%, em 2004.
cAIR = caI; Em 1992 esse percentual era de 35,87%.
dOER = dóI; d. É considerado abaixo da linha da pobreza
flUIR = influIr.
quem pertence a uma família com renda
Em palavras formadas com o prefixo anti- inferior a R$ 115,00 mensais, valor
(contra): considerado o mínimo para garantir a
AntIcristo, antItetânico. alimentação de uma família.
e. O estudo da FGV mostrou que o índice de
Em palavras terminadas em -EO, substitui-se a miséria no Brasil caiu 8% de 2003 para 2004,
letra O por I antes do sufixo -DADE: deixando o país com a menor proporção de
EspontânEO=espontaneIdade; miseráveis desde 1992.
ContemporânEO=contemporaneIdade; Resp.:
MomentânEO=momentaneIdade;
InstantânEO=instantaneidade; idôneo=idoneIdade.
Alternativa (b) incorreta: Intitular é a forma
correta, com i.
Ex.: 1: Identifique o item destacado que contém
erro de natureza ortográfica ou gramatical ou de Uso do O e U:
impropriedade vocabular, e marque a letra A oposição O/U é responsável pela diferença
correspondente. de significado de alguma palavra:
Se bem que a Lei Suprema remeta à lei ordinária COmprimento (extensão) e cUmprimento (saudação,
estabelecer as condições de capacidade para o realização) sOar (emitir som) e sUar (transpirar).
exercício de profissões, nada impede, muito ao contrário
recomenda, que o comando constitucional seja Usa-se a letra O:
elastecido no sentido de conferir ao profissional meios BOlacha, bússOla, cOstume, mOleque;
necessários ao exercício, atribuindo garantias,
vantagens, certos direitos, prerrogativas e previlégios Usa-se a letra U:
não discriminatórios, como privacidade ou exclusividade
CamUndongo, jabUti, ManUel, tabua.
ou gozo de situações ou “status” especiais.
a. À;
Ex.: 1: Assinale a alternativa que contém palavras
b. Estabelecer;
grafadas de modo ERRADO:
c. Elastecido;
a. Incorreta: Empecilho – feminino – engulir –
d. Incorreta: Previlégios;
mosquito;
e. Gozo.
b. Monge – algema sujeiro – varejista;
Resp.:
c. Ansiedade – diversão – exceção – discussão;
Alternativa (d) incorreta: A grafia correta é
d. Despesa – vizinho – deixar – chavear.
privilégio, com i.
Resp.:
Alternativa (a) incorreta: Há duas palavras
Ex.: 2: Alguns substantivos grafados com Ç são
grafadas erradas: empecilho (obstáculo) e
derivados de verbos, como produção, redução,
engolir;
desaceleração, projeção. os verbos a seguir
Alternativa (b) correta: Nesta alternativa, a
formam substantivos com a mesma grafia.
dificuldade é a grafia do som jê. Todas as
a. Admitir, agredir, intuir;
palavras estão grafadas corretamente;
b. Discutir, emitir, aferir;
Alternativa (c) correta: O som de S e um
c. Inquirir, imprimir, perseguir;
som difícil para escrita porque pode ser
d. Obstruir, intervir, conduzir;
grafado de varias formas. Uma regra que
e. Reduzir, omitir, extinguir.
devemos lembrar é que entre vogais, o S tem
som de Z, mas, entre consoante e vogal, o S
Ex.: 3: Os trechos abaixo constituem
tem som de S mesmo. Logo, não devemos
sequencialmente um texto. Assinale a opção
nunca escrever SS quando temos consoante
gramaticalmente INCORRETA.
e vogal, coo em ansiedade, por exemplo;
a. Duas pesquisas mostram que as políticas
Alternativa (d) correta: nesta alternativa, as
sociais e de combate à fome, implementadas
dificuldades são a grafia do som de Z e do
pelo Governo Federal, começam a apresentar
som de X.
resultados concretos na melhoria das
condições de vida do povo brasileiro.
b. Incorreta: Um estudo da FGV, entitulado
“Miséria em Queda”, baseado em dados da
Pnad, do IBGE, confirmou que a miséria no
Brasil caiu em 2004, e atingiu o nível mais
baixo desde 1992.
Uso do H:
Esta letra, em inicio ou fim de palavras, sem
valor fonético. Conservou apenas como símbolo,
por força da etimologia e da tradição escrita. A
palavra hoje se grafa desta forma devido a sua
origem na forma latina Hósdia.
O H deve ser eliminado do interior das
palavras, se elas formarem compostos ou
derivados sem hífen.
Desabitado, desidratar, desonrar, inábil, inumanos,
reaver.
No final de interjeições:
aH!, oH!, iH!.
Inicial, quanto etimológico:
Hábito, Hesitar, Homologar, Horácio.
Monossílabas tônicas
Acentuam-se as terminadas em –A, -E, -O. Ex.: 1: Assinale a série que apresenta somente
Seguidos ou não de S. palavras paroxítonas.
mÁ, trÁs, mÊs. sÓ, pÔs, pÁ, pÉ, pÓ e sÓs. a. Enciclopedia-página-relatório;
Alguns monossílabos são átonos, ficando sem b. Conteúdo-brechos-catálogo;
acento. São palavras de pronuncia muito fraca, c. Além-lá-bonús;
como os artigos, os pronomes oblíquos átonos d. Correta: História-enciclopédia-bônus.
e algumas preposições. Resp.:
Comprei o livro de matemática. Alternativa (d) correta: Obrigatoriamente se
deve separar as silabas:
Oxítonas His-tó-ria=paroxítona terminadas em ditongo
Acentuam-se as terminadas em –A, -E, -O. – crescente;
EM seguidos ou não de EM e ENS. En-ci-clo-pé-dia=paroxítonas terminada em ditongo
guaranÁ, guaranÁs, bonÉ, bonÉs, cipÓ, cipÓs, gambÁ, crescente;
paranÁ, atrÁs, pajÉ, mercÊ, freguÊs. Bô-nus=paroxítonas terminada em US.
Como se vê nos exemplos, a letra S, quando se
une a uma vogal, não altera a acentuação da Proparoxítonas
palavra. Isso não vale apenas para as regras dos Todas são acentuadas:
ÁLcool, RÉquiem, MÁscaras, ZÊnite. Álibi, PlÊIde,
oxítonas, mas para todas as regras de NÁufrago, seRIÍssimo.
acentuação. Se a palavra tem acento, não o
perde, igualmente, se ela não é acentuada, Hiatos tônicos (I e U)
continua sem acento. Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U
tônicas, isoladas ou seguidas de S na mesma
sílaba, quando formam hiatos.
Sa-Ú-de, sa-Í-da, ba-la-ÚS-ter, fa-Ís-ca, ba-Ú, a-ça-Í.
Ditongos abertos Ex.: 2: Com referência à ortografia oficial e às
Acentuam-se os ditongos abertos ÉI, ÉU, ÓI regras de acentuação de palavras, assinale a
seguidos ou não de S. opção INCORRETA.
Céu, méis, Góis, coronéis, troféu, heróis e destróier. a. Os vocábulos lágrimas e gênesis seguem a
mesma regra de acentuação;
Ex.: 1: Julgue o item a seguir. b. As palavras oásis e lápis são acentuados pelo
As palavras: ÓTIMO, VÍTIMA e BRITÂNICO mesmo motivo;
aplica-se a mesma regra de acentuação gráfica. c. Incorreta: A grafia correta do verbo
( ) certo ( ) errado. correspondente à ressurreição é ressuscitar;
Assertiva (Certo): todas são d. Apesar de a grafia correta do verbo poetizar
proparoxítonas. exigir o uso da letra, o feminino de poeta é
grafado com S;
Ex.: 1: Assinale a frase INCORRETA quanto à e. O vocábulo traz corresponde apenas a uma
acentuação gráfica. das formas do verbo trazer; a forma trás é
a. A funcionária remeterá os formulários até o usada na indicação de lugar (equivale a parte
início do próximo mês; posterior).
b. Ninguem poderia prever que a catástrofe traria Resp.:
tamanho ônus para o país; Alternativa (a) correta: As palavras lágrimas
c. Correta: Este voo está atrasado: os senhores e gênesis são proparoxítonas, todas as
tem que embarcar pela ponte aérea e fazer proparoxítonas, isto é, as palavras que
conexão no Rio para Florianópolis; possuem o acento tônico na antepenúltima
d. O pronunciamento feito pelo diretor na silaba, são acentuadas;
assembleia revestia-se de caráter inadiável; Alternativa (b) correta: As palavras oásis e
e. Segundo, o regulamento em vigor, o órgão lápis são paroxítonas, isto é, são palavras
competente tomará as providências cabíveis. que têm o acento Tonico na penúltima silaba.
Resp.: acentuam-se as paroxítonas terminadas em
Alternativa (a) correta: FUNCIONÁRIA, seguido ou não de S;
FORMULÁRIO e INÍCIO (ditongos Alternativa (c) incorreta: Devendo ser
crescentes) estão na mesma regra das assinalada. Ressuscitar;
proparoxítonas. REMETERÁ e ATÉ seriam Alternativa (d) correta: poetisa;
oxítonas terminadas em A e E. A palavra Alternativa (d) correta: O vocábulo traz
PRÓXIMO é acentuada por ser corresponde a 3ª pessoa do singular do verbo
proparoxítona. Em MÊS, teríamos um caso trazer. a palavra trás (ou atrás, detrás) é um
de monossílabo tônica terminado em ES. advérbio usado na indicação de lugar.
Alternativa (b) correta: A palavra NÍNGUEM
é acentuada por ser oxítona terminada em Ex.: 3: Assinale a alternativa com as palavras
(EM); CATÁSTROFE é proparoxítona ÔNUS acentuadas segundo as regras de acentuação
é paroxítona terminas em US e PAÍS entra na respectivamente, de INTERCAMBIO e
justificativa da 2ª vogal do hiato (I), tônica, ANTROPOLÓGICO.
seguida ou não de S. a. Distúrbio e acórdão;
Alternativa (c) incorreta: Paroxítonas que b. Máquina e jiló;
dobram a vogal (O) não recebem acento. O c. Alvará e vândalo;
verbo ter, na 3ª pessoa do plural, recebe d. Correta: Consciência e características;
acento circunflexo (voo). e. Órgão e órfã.
Alternativa (d) correta: O ditongo EI, em Resp.:
palavras paroxítonas terminadas em A, não Alternativa (d) correta: Intercâmbio e
recebem mais acento agudo. Em CARÁTER consciência paroxítonos terminadas em
e INADIÁVEL, temos palavras paroxítonas ditongo, antropológico e características =
terminadas em R e L. proparoxítonas.
Alternativa (e) correta: ÓRGÃO e CABÍVEIS
são paroxítonas terminadas em ditongo (ÓR-
GÃO, CA-BÍ-VEIS). TOMARÁ, oxítono
terminado em A e PROVIDÊNCIA, seria
proparoxítona em ditongo crescente.
PONTUAÇÃO
Pontuação é o recurso que permite expressar na O aluno fez atento o dever.
língua escrita um espectro de matrizes rítmicas e O aluno, atento, fez o dever.
melódicas, características da língua falada, pelo
O aluno= Sujeito;
uso de um conjunto sistematizado de sinais
Fez= Vtd;
gráficos e não-gráficos. Os sinais de pontuação
Atento= Preditivo do sujeito;
são marcações gráficas que servem para
O dever OD.
compor a coesão e a coerência textual além de
ressaltar especificidade semântica e pragmática.
A vírgula é usada para separar termos de uma
oração, ou orações de um período. É uma questão
VÍRGULA
de sintaxe, período simples e composto, e por
A vírgula serve para marcar rupturas da ordem
esse motivo separamos o estudo da vírgula em:
direta.
Vírgula dentro da oração e Vírgula entre
Sujeito + verbo + complemento verbal.
orações.
Não há vírgula, exceto para marcar elementos
intercalados.
Os RAPAZES LERAM O LIVRO no fim da semana Vírgula dentro da oração
passada. Iniciamos pela ordem direta da oração: Sujeito +
verbo + complemento verbal + adjunto
Aqui pode ter uma virgula facultativa depois de adverbial ou predicativo ou complemento
livro. nominal.
Os RAPAZES LERAM O LIVRO, no fim da semana Os poetas escreveram os textos com entusiasmo.
passada.
Os poetas= Sujeito;
Os RAPAZES LERAM, no fim da semana passada, O
LIVRO. Escreveram= VTD;
Os textos= Objeto direto;
Os RAPAZES, no fim da semana passada, LERAM O
LIVRO. Com entusiasmo= Adj. Adv. Modo;
No fim da semana passada os, RAPAZES LERAM O
LIVRO. A vírgula NÃO pode ser usada entre o sujeito e
logo após o seu verbo:
Todos os alunos daquele professor entenderam a
Rapazes= Sujeito; explicação.
Leram= Verbo;
O livro= Complemento verbal (objeto direto). A vírgula NÃO pode ser usada entre o verbo e
logo após o seu complemento ou predicativo do
Sidney comeu o bolo ontem. sujeito:
Sidney, ontem, comeu o bolo.
Ontem, Sidney comeu o bolo. Os alunos entenderam toda aquela explicação do
Na semana passada, Sidney comeu o bolo. professor sobre a vírgula.
Os alunos precisam de uma explicação detalhada
Sidney, na semana passada comeu o bolo. sobre a vírgula;
Os alunos entenderam que precisam estudar bem a
Sidney= Sujeito; vírgula.
Ontem= Adj. Adv;
Comeu= Verbo transitivo direto. (VTD); A vírgula X (E) conjunção: não tem vírgula
O bolo= Complemento verbal quanto (E) indica soma:
A moça veio à festa E logo se foi.
O mendigo caminha alegre. A moça veio à festa E o marido ficou em casa.
Alegre, o mendigo caminhava. A segunda possui sujeitos diferentes. Moça e
marido. Nesse caso a vírgula é facultativa.
Obs.: Adjunto adnominal x Predicativo do sujeito Virgula x ETC:
O mendigo alegre caminhava. Pintamos paredes, tetos, pisos ETC.
O mendigo, alegre, caminha.
Virgula x QUE:
O mendigo= Sujeito. Todos viram QUE a água acabou.
O professor pediu QUE todos fizessem silêncio.
Caminhava= Verbo intransitivo. (VI)
Alegre= Predicativo do sujeito. Restrição:
Os alunos QUE foram aprovados não farão prova final.
O aluno atento fez o dever = O atento aluno fez o dever.
O= Adjunto adnominal; Explicação (ou generalização):
Aluno= Núcleo do Sujeito; Os alunos, QUE foram aprovados, não farão prova
Atento= Adjunto adnominal; final.
Fez= Vtd; A terra, QUE gira em torno do sol, é o 3º planeta do
O dever= Objeto direto (OD). sistema solar.
A vírgula é FACULTATIVA entre o complemento Separa os adjuntos adverbiais deslocados:
de um verbo e logo após um adjunto adverbial: A multidão foi, aos poucos, avançando para o palácio.
Nossos alunos ficaram exercitando questões de vírgula
ontem à noite;
Separam certas expressões explicativas
Nossos alunos ficaram exercitando questões de vírgula,
ontem à noite.
retificativas, exemplificativas, como:
Isto é, ou seja, a demais, a saber, melhor dizendo,
A vírgula NÃO pode ser usada entre um ou melhor, quer dizer, por exemplo, além disso,
substantivo e seu complemento nominal ou aliás, antes, com efeito, digo.
adjunto adnominal:
Todos os alunos daquele professor entenderam a Vírgula dentro do período composto
explicação. Marca elipse de um verbo:
O decreto regulamenta os casos gerais , a portaria, os
A vírgula NÃO pode ser usada entre a locução particulares;
verbal de voz passiva e o agente da passiva: Em 1994, Romário ganhou a copa do mundo; em
Todos os alunos foram convidados por aquele
2002, Ronaldo.
professor para a feira.
Entre parênteses para indicar incerteza sobre o O segmento isolado pelos travessões constitui, no
que se disse: contexto, comentário que:
Eu disse a palavra pesemptório(?), mas acho que havia a. Especifica as qualidades empresariais de uma
palavra melhor naquele contexto. companhia de comércio;
b. Correta: Contem informações de sentido
Combinado com o ponto de exclamação para explicativo, referente à empresa citada;
denotar surpresa, admiração etc.: c. Enumerar as razões de sucesso atribuído a
Você não conseguiu chegar ao local de prova?! essa antiga empresa;
d. Enfatiza, pela repetição, as vantagens
Em interrogação retórica: oferecidas pela empresa;
E o que tenho eu com isso? e. Busca restringir o âmbito de ação de uma
Pessoas morrem de fome de 5 em 5 segundos no
mundo. Jogaremos comida fora à toa? antiga empresa de comércio.
Resp.:
PONTO DE EXCLAMAÇÃO Alternativa (b) correta: os travessões assim
É usado para marcar o fim de qualquer frase com como a vírgula separam termos, com sentido
entonação exclamativa, indicando altissonância, explicativo.
exaltação de espírito.
Normalmente exprime admiração, surpresa, PARENTESES
assombroso, indignação, ordem etc: São usados para: Colocar em relevo certos
Coitada dessa menina! termos, expressões ou orações; substitui nestes
Que linda mulher! casos a vírgula ou os travessões.
Saia daqui! Marlene pereira (sem ser artificial ou piegas) lhe
perdoou incondicionalmente.
Vem após as interjeições usualmente: Os professores (amigos meus do curso carioca) vão
fazer vídeo aula.
Nossa! Deus do céu! Como não vimos isto antes?
Oh! Isso é fantástico!
Inclui dados informativos sobre bibliografia (autor,
ano, de publicação):
É repetido quando a intenção é marcar uma
ênfase, uma intensidade na voz: I. Maldoso câmara (1977:91) afirma que, as vezes,
Neymar driblou um, driblou dois, ficou de cara para o gol e os preceitos da gramática e os registros dos
perdeu!!! Inacreditável futebol clube!
dicionários são discutíveis: Consideram erro o que
já poderia ser admitido e aceitam o que poderia, de
preferência, ser posto de lado.
Indicar marcações numa peça de teatro: Ex.: 2:
João – você vai onde? (...) Para o diretor executivo do instituto FEMUSC, o resultado
Pedro – devo ir à praia. não chega a surpreender. ``estamos satisfeitos com a
João – vou com você. Tchau, mãe! (sai pela esquerda). resposta do público, que este ano lotou todas as noites de
concertos, nos teatros da sociedade cultura artística, mas
também marcou presença em outros ambientes do centro
ASPAS cultural´´, assinale. (...)
São usadas comumente em citações, mas O uso das aspas indica:
também há outras funções. Atualmente o negrito e a. Síntese das ideias principais do texto;
o itálico vêm substituindo frequentemente o uso b. Correta: Citação das palavras da outra
das aspas. São usadas em: pessoa;
c. Ressalva ao que foi dito anteriormente;
Antes e depois de citações textuais: d. Realce irônico atribuído ao segmento;
A vírgula é um calo no pé de todo mundo, ``afirma´´
editora de opinião do jornal correio Braziliense e e. Valor particularmente significativo da
especialista em língua portuguesa ``dad squarisi´´; expressão.
64.
RETICÊNCIAS
Para assinalar estrangeirismo, neologismo, São usadas para:
arcaísmo, gírias e expressões populares ou Assinalar interrupção do pensamento:
vulgares conotativas: O presidente da república está ciente...
Chaves, com 58 anos, é uma figura doente e fugidia, Uma parte, por favor...
que, que hoje representa o ``establishment´´. ...Ciente do problema conceda a parte ao nobre
Não me venham com ``problemática´´, que tenho a deputado.
``solucionática´´.
Estamos no ``Hall´´ do hotel. Indicar partes que são suprimidas de um texto:
Há ``trombadinhas´´ nas cidades grandes ``batendo O primeiro e crucial problema de linguística geral que
Saussure focaliza a natureza da linguagem. Encarava-a
carteiras´´.
como um sistema de signos... Considerava a linguística,
portanto, com um aspecto de uma ciência mais geral, a
Para realçar uma palavra ou expressão imprópria; ciência dos signos.
às vezes com objetivo irônico ou malicioso.
Ele reagiu impulsivamente e lhe deu um ``não´´ Para sugerir o prolongamento da fala; Para indicar
sonoro.
Veja como ele é ``educado´´ cuspiu no chão!
hesitação suspense ou expressão, normalmente
com malicia, ironia ou outro sentimento.
Ela é linda... Você sabe como...!
Quando citamos nomes de mídia, livros etc.
Ouvi a noticia no ``jornal nacional´´;
``Os lusíadas´´ foi escrito no século XVI. Ex.: 1: Provavelmente as novelas exibam casos
de Ascenção social pelo amor – genuíno ou
Ex.: 1: O uso das aspas em algumas palavras do fingido – em proporção maior que a vida real...
texto: algumas são exóticas também no sentido de O uso das reticências no final do segmento
``diferentes´´ ou ``esquisitas´´ nenhuma delas é transcrito acima denota.
nativa do Brasil. dependendo das circunstâncias, a. Nova referência, desnecessária, ao comentário
podem ser ``imigrantes´´ inofensivos... muitas de alguém alheio ao contexto;
vezes tornam-se organismos nocivos aos b. Recurso adotado pelo autor, no sentido de
ecossistemas ``naturais´´. estimular o interesse do leitor;
a. Correta: Chama a atenção do leitor para a c. Certeza da concordância de um eventual leitor
importância de seu sentido no contexto; com a opinião ali exposta;
b. Indica uso específico de termos técnicos para d. Desejo de que ficção possa se deter,
esclarecer alguns conceitos; realmente, em fatos que ocorrem na vida real;
c. Aponta para o sentido particular de certas e. Correta: Hesitação, pela presença de um
palavras de uso comum na gíria; comentário de cunho subjetivo, sem base em
d. Mostra a inclusão de opiniões alheias, como dados reais.
um novo interlocutor no contexto; Resp.:
e. Atesta a participação de palavras de origem Alternativa (e) correta: não há certeza do
estrangeiro no vocabulário nacional. que foi escrito.
Resp.:
Alternativa (a) correta: Passando pelas
alternativas, percebemos que, em cada uma
delas, fala-se de uma das regras de uso das
aspas, só lendo as frases destacadas,
descobriremos à resposta. Trata-se do uso
das aspas para destacar palavras ou
expressões no texto. Evidenciar informações.
CLASSES GRAMATICAIS Ex.: 1:
São dez as classes gramaticais: substantivo,
(...) Mais adiante, para não achincalhar a todos,
adjetivo, artigo, pronome, numeral, verbo, indistintamente, com a pecha infamante de
advérbio, conjunção, preposição e interjeição. A “subdesenvolvido”, premiou-se os melhores com o gentil “em
classe de uma palavra existe independentemente desenvolvimento”. Tais países não eram mais “sub”, não
da frase. Podemos dividir as classes gramaticais estavam mais tão por baixo. Nos últimos anos, substituiu-se o
da seguinte forma: “em desenvolvimento” por “emergente”, palavra que
igualmente se opõe ao “sub”. (...)
1. Classes básicas: Substantivo e verbo.
Substantivo: Artigo, pronome adjetivo, A expressão em desenvolvimento apresenta
numeral e adjetivo; valor.
Verbo: advérbio. a. Adjetivo;
2. Classes dependentes: b. Correta: Substantivo; Note que há
Palavras de ligação: Preposição e determinantes substantivando a expressão
interjeição. ``em desenvolvimento´´.
c. Adverbial;
O garoto chegou. Meu filho chegou. O bom aluno
chegou. O primeiro candidato chegou. Chegamos
d. Prepositiva;
cedo. e. Conjuntiva.
Diminutivo (adjetivo)
Os termos vice, pseudo, super, grão Televisão PEQUENA, cadeira PEQUENINA, sala
(significando grande) serão invariáveis. MINÚSCULA;
Vice-presidente=vice-presidenteS;
Vice-reitor=vice-reitoreS;
Pseudorrepresentação=pseudorrepresentaçõES;
Forma sintética (sufixo)
Super-homem=super-homeNS; ACHO (A): riACHO, fogACHO;
Grão-duque=grão-duqueS; EBRE: casEBRE;
Grã-duquesa=grã-duquesAS; ECO (A): jornalECO, sonECA, padrECO.
Grã-fino=grã-finoS;
Grão-mestre=grão-mestreS. Formas estilísticas: De grau dos substantivos é
os que fogem à ideia normal de grau,
Ex.: 1: O plural dos substantivos ``couve-flor´´, acrescentando sentido extra a eles. Os sufixos
``pão-de-ló´´ e ``amor-perfeito´´, é: aumentativos (normalmente -ÃO) e diminutivos
a. Couve-flores; pães-de-lo; amores-perfeitos; (normalmente (Z)-INHO) podem apresentar outras
b. Correto: Couve-flores; pães-de-ló; amores; ideias, além de grandeza e pequenez:
c. Couve-flores; pão-de-ló; amor-perfeitos; Carinho, afeto, admiração, ironia, desprezo e vergonha;
d. Couve-flores; pão-de-ló; amores-perfeitos; Ok, sabichão e sabichona, vocês nunca erram (ironia)
Aquele homem não passa de um padréco (depreciação);
e. Couves-flores; pães-de-lo; amor-perfeitos. Nossa! Que carrão! (admiração).
Ex.: 1: ``Vive pertinho do céu´´ o valor do
diminutivo no vocábulo sublinhado se repete em:
a. A favela é um lugarzinho bonito;
b. Os barracõezinhos das favelas cariocas são
coloridas;
c. A subida para os morros está coberta de
papeizinhos;
d. Correta: A policia chegou rapidinho ao morro;
[é um adverbio intensificado pelo sufixo]
e. Lourinha ganhou o concurso de beleza.
Resp.: O sufixo –INHO, quando ligado a adjetivo
ou advérbio, indica intensidade. Rapidinho e
equivalem a muito rápido e muito perto.
O COLEGA de Ronaldo chegou atrasado. Nunca deve ser usado artigo depois dos
COLEGA: Substantivo masculino singular. pronomes relativos CUJO, CUJA, CUJOS e
CUJAS.
3. O artigo pode aparecer unido com Tenho simpatia pelo poeta CUJA biografia estou lendo;
preposições. O empréstimo concedido aos servidores CUJO
NO = EM + O cadastro seja aprovado;
Ele estava NO sitio dos amigos;
Ex.: 1: Há erro quanto ao uso do artigo na
DO = DE + O. seguinte afirmativa:
Ele precisava DO apoio dos amigos; a. O Brasil é um país maravilhoso;
b. O juiz solicitou a presença de ambos os
À = A + A. cônjuges;
Não pode comparecer À festa; c. Correta: Esta é a mulher cujo o amigo
desapareceu;
ÀS = A + AS. d. Faltaram uns dez alunos;
Fizeram referencia ÀS pessoas presentes; e. O menino fugiu.
Substantivação: Consiste em transformar uma Não se deve usar artigo antes das palavras
palavra de outra classe gramatical em substantivo, CASA (no sentido dela, moradia) e TERRA (no
por meio de anteposição de um determinante. sentido de chão firme) a menos que venham
O VERDE das folhas;
O ANDAR do homem; especificadas.
O MAL da humanidade. Os meninos não estavam EM CASA;
Estavam na CASA DOS AMIGOS.
Ex.: 1: Partindo-se do principio de que a crase é o
Ex.: 1: Considere a frase:
fenômeno resultante da fusão da preposição ``a´´ Ele fez críticas a algumas pessoas
e do artigo ``a´´, assinale a alternativa cujo termo Assinale a alternativa em que o a possui a
sublinhado se classifica apenas como artigo, dai mesma classificação morfológica, apresentada na
justificar a inexistência desse fenômeno. frase acima.
a. Todos os estudos feitos nos anos 1990 a. Não a vi da janela;
continuam a mostrar; b. Correta: Depois da chuva, voltei a casa;
b. Enquanto que 70 a 80 por cento das mulheres c. A tardinha está deliciosa;
afirmam; d. A noite é sempre assim linda;
c. A exemplo de seu ancestral, ele quer ficar e. Voltamos com a sombra das nuvens.
sentado em uma pedra;
d. Correto: Afirma que a família é prioridade
absoluta.
Alguns nomes de lugar admitem a anteposição do TODOS OS AMIGOS compareceram ao lançamento do
artigo, outros não: livro; TODOS AQUELES AMIGOS compareceram ao
lançamento do livro;
Meus filhos foram passear EM SALVADOR e nO rio de
TODOS SEIS compareceram ao lançamento do livro;
janeiro.
TODOS OS SEIS AMIGOS compareceram ao
Campo grande é a capital do MATO GROSSO DO SUL;
lançamento do livro.
Cuiabá é a capital DE MATO GROSSO;
BRASÍLIA é a cidade onde moro.
Não é aconselhável unir com preposição o artigo
Se o nome de lugar que não admite artigo vier que faz parte do nome de revistas, jornais, obras
qualificado, o uso do artigo será obrigatório: literárias ou que preceda um sujeito.
Adoro morar nA BELA BRASILIA. Ele trabalha na redação de O estado de São Paulo. (e
Nas sacadas dos sobrados dA VELHA SÃO SALVADOR não : do estado);
há lembrança de donzelas do tempo do imperador; Essa noticia foi publicada em O globo. (e não: no globo);
Sou a matriarca dA ROMA NEGRA. A guerra de Canudos é relatada em OS Sertões (e não:
sertões);
Ouvi em A Voz do Brasil que o salario vai aumentar (e
Ex.: 1: Assinale a alternativa cujo contexto possui não: na voz).
o uso incorreto do artigo:
a. Nunca penetrei na alma ressequida do meu Ex.: 1: Assinale a alternativa CORRETA:
tio; a. Correta: Li a noticia no Estado de S. Paulo;
b. Incorreta: A ilha a mais paradisíaca pede b. Li a noticia em O Estado de S. Paulo;
regulamentação; c. Vi essa noticia em A gazeta;
c. A ilha deve ser selvagem o quanto possível; d. Foi em O estado de S. Paulo que li a noticia.
d. Nenhuma das alternativas.
Não se deve empregar artigo diante de
É facultativo o uso do artigo definido diante de substantivo usado em sentido genérico.
pronomes adjetivos possessivos. Thiago toca percussão, bateria e ate violão.
Tenha cuidado com MEU LIVRO. Ou Tenha cuidado
com O MEU LIVRO;
Desconheço SUA OPINIÃO. Ou Desconheço A SUA
Diante de antropônimos (nome de pessoas),
OPINIÃO. convém observar as seguintes orientações para o
uso do artigo:
Não se usa artigo antes dos pronomes de 1. Se a pessoa for intima, familiar, deve-se usar o
tratamento, artigo:
Sua excelência, o governador, resolverá os problemas de Refiro-me AO Thiago, meu filho;
VOSSA SENHORIA. A Carla, minha esposa, é servidora pública.
Conheci SUA SANTIDADE no vaticano;
Quem VOCÊ pensa que é? 2. Se não ficar caracterizado a intimidade, o
artigo será facultativo:
Cabe ressaltar que as formas senhor, senhora, Refiro-me AO/A joão;
senhorita, madame e dona não são pronomes e Quero conhecer Tereza/ A Tereza.
sim substantivos, usados como formas de
tratamento, razão disso admitem a antecipação de 3. Se se tratar de personalidade pública, não se
artigos: usará o artigo:
O que O SENHOR esta fazendo no momento, pai? Refiro-me A Alexandre, O grande;
A SENHORITA não vai à cerimonia de casamento de Quero conhecer Pelé.
sua prima?;
Não vi A SENHORA nos últimos dias?
A MADAME ainda não tomou café da manhã. Ex.: 1: Em qual dos caso o artigo denota
familiaridade.
Usa-se o artigo definido com o superlativo relativo: a. O amazonas é um rio imenso;
Não consegui resolver AS QUESTÕES MAIS DIFÍCEIS; b. D. Manuel, o venturoso, era bastante esperto;
Resolvi AS MAIS DIFÍCEIS QUESTÕES. c. Correta: O Antônio comunicou-se com João;
d. O professor João Ribeiro está doente;
Depois do pronome indefinido TODO, usa-se e. Os lusíadas são um poema épico.
artigo quando quer dar ideia de inteiro, totalidade
quando se quer dar ideia de qualquer se omite o Ex.: 2: Assinale a alternativa CORRETA:
artigo. a. Correta: Mostram-me cinco livros. Comprei
Meu filho não faz todo O trabalho (trabalho inteiro); todos cinco;
Todo homem tem problema na vida (qualquer homem);
Todo O país comemorou o pentacampeonato de futebol
b. Mostram-me cinco livros. Comprei todos cinco
(país inteiro). livros;
Todo país suas tradições (qualquer país, cada país). c. Mostraram-me cinco livros. Comprei todos os
cinco livros;
No plural, TODOS e TODAS sempre virão d. Mostraram-me cinco livros. Ei a todos cinco
seguidos de artigo, exceto se houver palavra que livros;
os exclua, ou numeral não seguido, de e. Nenhuma das alternativas.
substantivo.
Ex.: 3: Determine o caso em que o artigo tem
valor qualitativo:
a. Estes são os candidatos que lhe falei;
b. Correta: Procure-o, ele é o médico! Ninguém
o supera;
c. Certeza e exatidão, estas qualidades não as
tenho;
d. Os problemas que os afligem não me deixam
descuidado;
e. Muito é a procura; pouco é a oferta.
PRONOME Ex.:1:
É a palavra variável que substitui ou acompanha Adolescente vivendo em familias que não LHES transmitem
valores sociais altruísticos, formação moral e não LHES
um substantivo, relacionando-o com uma das impuseram limites de disciplina.
três pessoas do discurso. Uns funcionam, na O pronome LHES, nas duas ocorrências, nesse
frase, substituindo o substantivo, outros só trecho, refere-se, respectivamente, a:
acompanham o substantivo, e a maioria ora a. Correta: Adolescente e adolescentes;
acompanha o substantivo ora o substitui. b. Familias e adolescentes
Há pronomes substantivos e adjetivos. c. Valores sociais altruísticos e limites de
1. Pronome substantivo: É o que substitui disciplinas;
substantivo, que ocupa o lugar de um d. Adolescentes e familiares;
substantivo na oração. e. Familias e familiares.
JOAQUIM é casado=ELE é casado;
Não faça UMA LOUCURA=não faça ISSO; Resp.:
Não há NINGUÉM em casa. Alternativa (a) correta: Substituindo para
facilitar: familiares não transmitiram valores
O pronome NINGUÉM substitui um substantivo. aos adolescentes e familiares que não
De toda, levarei ESTA aqui. impuseram limites aos adolescentes;
O pronome ESTA substitui o substantivo. Alternativa (b) incorreta: O termo, familiares
possui função de sujeito;
Ex.: 1: A alternativa em que o pronome Alternativa (c) incorreta: O pronome LHE
indefinido exerce função substantiva é: não pode ter função de objeto direto (valores
a. De uma etnia e de uma cultura; sociais e limites);
b. Correta: Que exterminassem as demais; Alternativa (d) incorreta: O termo, familiares
c. Depois de vários séculos; possui funções de sujeito;
d. Marcada muitas vezes; Alternativa (e) incorreta: O termo família
e. Nenhum grupo pode. possui função de sujeito.
Resp.: Observe que todos os pronomes
indefinidos referem-se a substantivos, isto é, os Ex.: 2:
acompanham. O álcool ganha poder de sedução por meio de
Alternativa (a) incorreta: Uma refere-se a propagandas direcionadas ao público jovem que o
etnia e cultura; associa a situação de poder, conquista, de belas
companhias, velocidade (como evitar que os motoristas
Alternativa (b) correta: Apenas na letra B, o bêbados fiquem impunes e continuem a matar no
pronome indefinido demais não acompanha trânsito, Rodrigo, Cardoso, Paulo Rocha, Michel alecrim
substantivo: e Luciani Gomes. IstoÉ, Nov.2011.adaptado).
Alternativa (c) incorreta: Vários acompanha A palavra O, em destaque, substitui a palavra:
o substantivo séculos; a. Correta: Álcool;
Alternativa (d) incorreta: Muita se refere à b. Meio;
vezes; c. Jovem;
Alternativa (e) incorreta: O pronome d. Público;
indefinido nenhum se refere ao substantivo e. Poder.
grupo. Alternativa (a) correta: substituindo: O álcool
ganha poder de sedução por meio de
2. Pronome adjetivo: É aquele que acompanha propaganda direcionada ao público jovem
o substantivo, determinando-o restringindo- que associa o álcool, a situação de poder,
lhes o significado, e desempenham a função conquista de belas companhias, velocidades;
de um adjetivo. Alternativa (b) incorreta: Não associa o
TODO homem tem a obrigação de ser feliz; meio;
ESTE livro será útil para você. Alternativa (c) incorreta: Não associa o
ESTE carro é de SEU pai?
jovem;
ESTE: Acompanha o substantivo carro, Alternativa (d) incorreta: não associa o
apontando-o; público;
SEU: Acompanha o substantivo pai, Alternativa (e) incorreta: não associa o
exprimindo posse. poder.
Os pronomes, junto a esses verbos, não têm Sua: Designa a pessoa de quem se fala (isto
função sintática (são chamados de parte é, a 3 a pessoa).
integrante do verbo). SUA EXCELÊNCIA, o Presidente, falará ao povo hoje.
Maria queixa-SE de fortes dores. SUA SANTIDADE João 23 morreu em que ano?
Arrependi-ME do que fiz.
Não TE atrevas a sair sem mim! Convém conhecer as seguintes formas de
tratamento e as abreviaturas com que são
Pronome reflexivo ou recíproco indicadas na escrita:
Ela SE odeia.= Pronome reflexivo. VA = Vossa Alteza Príncipes = arquiduques, duques.
Elas SE odeiam.= Pronome recíproco V. Ema. = Vossa Eminência = Cardeais.
V. Exa. = Vossa Excelência = Altas autoridades do
Pronomes Reflexivos: São os pronomes SE, SI, Governo e das Forças Armadas.
CONSIGO, e também as formas ME, TE, NOS e V.M. = Vossa Majestade = Reis, imperadores.
V. Maga.= Vossa Magnificência = Reitores das
VOS, quando indica que a ação do verbo recai na Universidades.
própria pessoa que a pratica. V. Revma. = Vossa Reverendíssima = Sacerdotes em
Ele fala de SI. geral.
Ela SE odeia. V.Sa. = Vossa Senhoria = Funcionários públicos
Nós não NOS ferimos no acidente. graduados, oficiais até coronel, pessoas de cerimônia,
tratamento comercial.
V.S. = Vossa Santidade = Papas.
V. Exa.Rema. = Vossa Excelência Reverendíssima =
Bispos.
Pronomes demonstrativos
Indicam a posição dos seres com relação às três
pessoas gramaticais, situando-as no tempo ou no
espaço.
Classificação do sujeito
Simples: quando tem um só núcleo:
Clara atualizava seus conhecimentos.
Clara: sujeito;
Atualizava seus conhecimentos: predicado.