3279-Expreessão DCVV

Formadora: Rosa
Objetivos

Planificar e desenvolver técnicas
de animação com recurso à
expressão dramática, corporal,
vocal e verbal.
Conteúdos programáticos

 Expressão dramática e desenvolvimento pessoal
 Desenvolvimento interpessoal
 - Autoconhecimento e revelação
 - Falar / escutar
 - Quebra-gelo / aquecimento
 - Confiança e reciprocidade
 - Guiar e ser guiado
 - Aceitação do risco e do desafio
Desenvolvimento da atividade
- Pensamento convergente
- Quebrar regras

- Pensamento fora das estruturas
- Desenvolvimento da sensibilidade
-Estado de recetividade
- Adaptação e reação à mudança
- Originalidade
- Organização coerente
Expressão dramática e desenvolvimento
integral da criança

Expressão dramática e desenvolvimento
cognitivo
- Desenvolvimento cognitivo
- Estádio sensório-motor
- Estádio pré-operatório
- Estádio das operações concretas
- Estádio das operações formais
Expressão dramática - função simbólica
Imitação diferida
Jogo simbólico 
Desenho
Imagem mental
Linguagem
 Expressão corporal
 Centros de expressividade corporal

 Corpo como um todo e uma segmentação
 Coordenação visual e áudio-motora
 Respiração – desenvolvimento e exploração
 Relaxamento – técnica e desenvolvimento
 Possibilidades expressivas sem e com deslocação
no espaço
 Pantomima e mímica corporal
Expressão vocal e verbal
Corpo emissor sonoro
Silêncio e som
Respiração e emissão sonora
Volume e projeção da voz
ATIVIDADE 1- FAMILIARIZAÇÃO com
a Expressão Dramática

 A) Desenvolvemos hábitos, atitudes e habilidades;
 B) A imaginação, ideias e sentimentos;
 C) Atividades lúdicas o desenvolvimento de uma
aprendizagem global;
 D) Jogo dramático;
 E) Atividade coletiva;
 F) Um dos recursos mais valiosos e completos da
educação;

 G) A voz, o corpo, o espaço, o texto;
 H)O conhecimento de si, dos outros e do mundo;
 I) Para o desenvolvimento da capacidade de relação
e comunicação com os outros;
 J) Assim como a sua disponibilidade para jogar
devem ser respeitados;
 K) Expressividade, criatividade e a sua consciência
de valores ético-morais;
EXPRESSÃO DRAMÁTICA

A expressão dramática têm haver com a
utilização do corpo, com os seus gestos ,
atitudes e movimentos com
intencionalidade comunicativa e
representativa.
Porque é que a expressão dramática
é um dos meios mais
educação?
valiosos da
A amplitude da sua ação, abrange quase todos os
aspetos importantes do desenvolvimento da
criança/jovem devido á grande diversificação de
formas que pode tomar e também pode ser regulada :
 conforme objetivos;
 as idades ;
 meios de que se dispõem.

A EXPRESSÃO DRAMÁTICA É POR : excelência a
principal forma de atividade educativa.
Porque é que ajuda a criança no processo de
desenvolvimento bio-psico-sócio-motor?

 Permite desenvolver a expressividade;
 Permite o conhecimento do corpo;
 Desenvolve a sua criatividade;
 A sua consciência de valores ético-morais;
 Ajuda na sua relacionação social (dado que as
atividades de expressão dramática em grupo
implicam a cooperação de todos os membros).
RESUMINDO: BENEFICIOS
PRÁTICOS

 Despertar a capacidade de viver em grupo
 Incentivar a criatividade e a imaginação
 Fortalecer a autoestima
 Trabalhar e educar as emoções
 Melhorar a memória e a concentração
 Desenvolver a intuição
 Dominar o corpo
 Criar disciplina
 Quebrar bloqueios ou barreiras
ATIVIDADES PRÁTICAS

 EXEMPLO 1:
COMPLETAR ACRÓSTICO:
CONSISTE EM PEGAR NUM NOME E COM AS
LETRAS REALIZAR PALAVRAS OU UM POEMA:
FELICIDADE MAIOR QUE SE
INSTALOU EM MINHA VIDA…
LUZ QUE ILUMINA E ME MOSTRA O
HORIZONTE A SEGUIR… ABRIGO
ONDE REPOUSO MEUS
SONHOS, SEM NUNCA PENSAR EM DESISTIR
EXEMPLO 2:

O orientador refere uma frase e cada um dos elementos
devem á vez inventar outra frase a partir da ultima
palavra da frase anterior.
ERA UMA VEZ UMA PRINCESA….

PRINCESA ESSA QUE VIVIA NA LUA….
LUA CHEIA DE AMOR…..
AMOR SOFRIDO POR SER VERDADEIRO…
VERDADEIRO E SOLITÁRIO, MAS TÃO FORTE…
FORTE COMO O CASTELO ONDE SE ENCONTRAVA
ENCLAUSURADA….
Teatro/Expressão Dramática

 O exercício teatral é um exercício que obriga à
exposição individual perante um olhar exterior.
A exposição de um ator profissional perante um

público é um ato que pode ser, muitas das vezes,
bastante violento para o ator, facto pelo qual este tem
de treinar uma série de competências, para conseguir
lidar com essa exposição e fazer, ainda assim, o seu
trabalho da melhor forma possível.
A EXPRESSÃO DRAMÁTICA CONSISTE NA
EXPOSIÇÃO INDIVIDUAL, É FEITA
PERANTE UM GRUPO DE TRABALHO QUE NÃO SE
REÚNE PARA SE AVALIAR
E/OU JULGAR ENTRE SI.
O grupo deverá trabalhar para a confiança e auto

segurança de todos os seus elementos, utilizando o
exercício teatral como forma de cada pessoa se conhecer
melhor a si própria e ao Outro, bem como aprender a
lidar consigo, com o seu corpo e com as suas emoções
de forma saudável.

Desenvolver competências sociais é outro do
objetivo da expressão dramática:
PORQUÊ?

PORQUE O SUCESSO DA RELAÇÕES INTERPESSOAIS
DEPENDE DO CONHECIMENTO QUE NÓS TIVERMOS
DE NÓS PRÓPRIOS, ISTO É, QUANTO MAIS NOS
CONHECERMOS A NÓS PROPRIOS MAIS “ABERTOS”
ESTAMOS PARA ACEITAR O OUTRO.
O QUE PERMITE A EXPOSIÇÃO
DRAMÁTICA?

Quando uma pessoa representa ou se expõe através de
um exercício dramático é fácil, para quem observa, ver
determinadas características e sentimentos da pessoa
que ela própria pode, eventualmente, pensar que está a
esconder.
O EXERCICIO Dramático É UMA
EXCELENTE FORMA DE:

 Conhecer um pouco melhor o outro e através dele,
entendermos o que nós próprios comunicamos quando
Agimos, mesmo sem o querermos, isto porque:
O nosso corpo, a nossa voz e o nosso olhar comunicam

muitas coisas que escapam ao nosso controlo, estamos a
falar de COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL.

Na comunicação não verbal podemos
distinguir, entre outras 3 formas principais.
Quais?
Cinésica/body language

Compreende a transmissão de informação
através de movimentos do corpo.
O contato visual, os gestos, as expressões
faciais, a postura e os movimentos da cabeça.
Por exemplo:

 Levantamos o sobreolho para demonstrar:
Incredulidade/Desconfiança
 Coramos quando estamos:
Envergonhados
 Encolhemos os ombros para mostrar:
Indiferença/Desinteresse
 Batemos na testa quando:
Esquecemos Algo

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O grupo deverá trabalhar para a confiança e auto

O nosso corpo, a nossa voz e o nosso olhar comunicam

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