Portugues Verbo Substantivo e Adjetivo

05
VERBO, SUBSTANTIVO E ADJETIVO
75
61
Verbo Flexões Verbais: Flexão de número e de pessoa: o
48
A
verbo varia para indicar o número e a pessoa.
IEL
BR
Verbo é a palavra que indica ação, movimento,
- eu estudo – 1ª pessoa do singular;
GA
fenômenos da natureza, estado, mudança de estado.
Flexiona-se em número (singular e plural), pessoa - nós estudamos – 1ª pessoa do plural;
IA
- tu estudas – 2ª pessoa do singular;
UL
(primeira, segunda e terceira), modo (indicativo,
0J
subjuntivo e imperativo, formas nominais: gerúndio, - vós estudais – 2ª pessoa do singular;
80
infinitivo e particípio), tempo (presente, passado e - ele estuda – 3ª pessoa do singular;
05
futuro) e apresenta voz (ativa, passiva, reflexiva). De - eles estudam – 3ª pessoa do plural.
75
acordo com a vogal temática, os verbos estão agrupados
61
em três conjugações: - Algumas regiões do Brasil, usam o pronome
48
tu de forma diferente da fala culta, exigida pela
A
EL
1ª conjugação – ar: cantar, gramática oficial, ou seja, tu foi, tu pega, tu tem,
I
BR
dançar, pular. 2ª conjugação – er: em vez de: tu fostes, tu pegas, tu tens. O pronome
GA
beber, correr, entreter. 3ª vós aparece somente em textos literários ou
bíblicos. Os pronomes: você, vocês, que levam o
IA
conjugação – ir: partir, rir, abrir.
UL
verbo na 3ª pessoa, é o mais usado no Brasil.
0J
O verbo pôr e seus derivados (repor, depor, dispor, - Flexão de tempo e de modo – os tempos
80
compor, impor) pertencem a 2ª conjugação devido à sua situam o fato ou a ação verbal dentro de
05
origem latina poer. determinado momento; pode estar em plena
75
ocorrência, pode já ter ocorrido ou não. Essas três
61
Elementos Estruturais do Verbo: As formas verbais
48
possibilidades básicas, mas não únicas, são:
apresentam três elementos em sua estrutura: Radical,
A
presente, pretérito, futuro.
EL
Vogal Temática e Tema.
I
BR
O modo indica as diversas atitudes do falante
GA
com relação ao fato que enuncia. São três os
IA
modos:
Radical: elemento mórfico (morfema) que
concentra o significado essencial do verbo. Observe as UL
- Modo Indicativo: a atitude do falante é de
0J
formas verbais da 1ª conjugação: contar, esperar, brincar. certeza, precisão: o fato é ou foi uma realidade;
80
Apresenta presente, pretérito perfeito, imperfeito e

05
Flexionando esses verbos, nota-se que há uma parte que

mais que perfeito, futuro do presente e futuro do
75
não muda, e que nela está o significado real do verbo.

61
cont é o radical do verbo pretérito.

48
contar; esper é o radical - Modo Subjuntivo: a atitude do falante é de

LA
do verbo esperar; brinc é incerteza, de dúvida, exprime uma possibilidade;

IE
O subjuntivo expressa uma incerteza, dúvida,

BR
o radical do verbo
brincar. possibilidade, hipótese. Apresenta presente,
GA
pretérito imperfeito e futuro. Ex: Tenha paciência,

IA
Se tiramos as terminações ar, er, ir do infinitivo dos Lourdes; Se tivesse dinheiro compraria um carro
UL
zero; Quando o vir, dê lembranças minhas.

0J
verbos, teremos o radical desses verbos. Também

- Modo Imperativo: a atitude do falante é de
80
podemos antepor prefixos ao radical: des nutr ir / re

05
conduz ir. ordem, um desejo, uma vontade, uma solicitação.

75
Indica uma ordem, um pedido, uma súplica.

61
Vogal Temática: é o elemento mórfico que designa Apresenta imperativo afirmativo e imperativo
48
a qual conjugação pertence o verbo. Há três vogais negativo

LA
temáticas: 1ª conjugação: a; 2ª conjugação: e; 3ª

IE
Emprego dos Tempos do Indicativo

BR
conjugação: i.
GA
Tema: é o elemento constituído pelo radical mais a Presente do Indicativo: Para enunciar um fato
IA
UL
vogal temática: contar: -cont (radical) + a (vogal momentâneo. Ex: Estou feliz hoje. Para expressar um fato
0J
temática) = tema. Se não houver a vogal temática, o que ocorre com frequência. Ex: Eu almoço todos os dias na
80
casa de minha mãe. Na indicação de ações ou estados

tema será apenas o radical: contei = cont ei.
05
permanentes, verdades universais. Ex: A água é incolor,

75
inodora, insípida.
61
Desinências: são elementos que se juntam ao

48
- Pretérito Imperfeito: Para expressar um fato

radical, ou ao tema, para indicar as flexões de modo
LA
passado, não concluído. Ex: Nós comíamos pastel na

e tempo, desinências modo temporais e número
IE
feira; Eu cantava muito bem.

BR
pessoa, desinências número pessoais. - Pretérito Perfeito: É usado na indicação de um

GA
fato passado concluído. Ex: Cantei, dancei, pulei, chorei,

IA
Contávamos dormi...
UL
Cont = radical - Pretérito Mais-Que-Perfeito: Expressa um fato

0J
a = vogal temática passado anterior a outro acontecimento passado. Ex: Nós

0
58
va = desinência modo temporal cantáramos no congresso de música.

50
mos = desinência número pessoal - Futuro do Presente: Na indicação de um fato

17
6
realizado num instante posterior ao que se fala. Ex:

48
Cantarei domingo no coro da igreja matriz.

LA
- Futuro do Pretérito: Para expressar um

IE
BR
GA
1
LIA
JU
05
75
61
48
acontecimento posterior a um outro acontecimento Presente: é empregado para indicar um fato
A
passado. Ex: Compraria um carro se tivesse dinheiro incerto ou duvidoso, muitas vezes ligados ao
EL
desejo, à suposição: Duvido de que apurem os
I
BR
1ª conjugação: -AR fatos; Que surjam novos e honestos políticos.
GA
Pretérito Imperfeito: é empregado para
IA
Presente: danço, danças, dança, dançamos, dançais, indicar uma condição ou hipótese: Se recebesse o
UL
dançam. prêmio, voltaria à universidade.
0J
Pretérito Perfeito: dancei, dançaste, dançou, Futuro: é empregado para indicar um fato
80
dançamos, dançastes, dançaram. hipotético, pode ou não acontecer. Quando/Se
05
75
você fizer o trabalho, será generosamente
61
Pretérito Imperfeito: dançava, dançavas, dançava, gratificado.
48
dançávamos, dançáveis, dançavam.
A
1ª Conjugação –AR
IEL
Pretérito Mais-Que-Perfeito: dançara, dançaras,
BR
dançara, dançáramos, dançáreis, dançaram. Presente: que eu dance, que tu dances, que ele
GA
dance, que nós dancemos, que vós danceis, que
IA
Futuro do Presente: dançarei, dançarás, dançará, eles dancem.
UL
0J
dançaremos, dançareis, dançarão. Pretérito Imperfeito: se eu dançasse, se
80
tu dançasses, se ele dançasse, se nós
05
Futuro do Pretérito: dançaria, dançarias, dançaria, dançássemos, se vós dançásseis, se eles
75
dançaríamos, dançaríeis, dançariam. dançassem.
61
Futuro: quando eu dançar, quando tu
48
dançares, quando ele dançar, quando nós
A
EL
2ª Conjugação: -ER dançarmos, quando vós dançardes, quando eles
I
BR
dançarem.
GA
Presente: como, comes, come, comemos, comeis,
2ª Conjugação -ER
IA
comem.
Pretérito Perfeito: comi, comeste, comeu, UL
0J
comemos, comestes, comeram. Presente: que eu coma, que tu comas, que ele
80
coma, que nós comamos, que vós comais, que eles

05
Pretérito Imperfeito: comia, comias, comia, comam.

75
61
comíamos, comíeis, comiam. Pretérito Imperfeito: se eu comesse, se tu

48
comesses, se ele comesse, se nós comêssemos, se

LA
Pretérito Mais-Que-Perfeito: comera, comeras, vós comêsseis, se eles comessem. Futuro: quando
IE
comera, comêramos, comêreis, comeram. eu comer, quando tu comeres, quando ele comer,
BR
quando nós comermos, quando vós comerdes,

GA
Futuro do Presente: comerei, comerás, comerá, quando eles

IA
comerem.
comeremos, comereis, comerão.
UL
0J
Futuro do Pretérito: comeria, comerias, comeria, 3ª conjugação – IR

80
05
comeríamos, comeríeis, comeriam.

75
Presente: que eu parta, que tu partas, que ele

61
parta, que nós partamos, que vós partais, que eles

48
3ª Conjugação: -IR partam.

LA
Pretérito Imperfeito: se eu partisse, se tu

IE
BR
partisses, se ele partisse, se nós partíssemos, se vós

Presente: parto, partes, parte, partimos, partis,
partísseis, se eles partissem.
GA
partem.
Futuro: quando eu partir, quando tu partires,
Pretérito Perfeito: parti, partiste, partiu, partimos,
IA
UL
quando ele partir, quando nós partirmos, quando

partistes,
0J
vós partirdes, quando eles partirem.

80
05
partiram. Emprego do Imperativo

Pretérito Imperfeito: partia,
75
partias, partia,
61
partíamos, partíeis, partiam. Imperativo Afirmativo:

48
LA
Pretérito Mais-Que-Perfeito: partira, partiras,

IE
- Não apresenta a primeira pessoa do singular.

partira, partíramos, partíreis, partiram.
BR
- É formado pelo presente do indicativo e pelo

GA
presente do
Futuro do Presente: partirei, partirás, partirá,
IA
subjuntivo.
partiremos, partireis, partirão.
UL
- O Tu e o Vós saem do presente do indicativo sem o

0J
“s”.
0
Futuro do Pretérito: partiria, partirias, partiria,

58
- O restante é cópia fiel do presente do subjuntivo.

50
partiríamos, partiríeis, partiriam.

17
Presente do Indicativo: eu amo, tu amas, ele

6
48
Emprego dos Tempos do Subjuntivo ama, nós amamos, vós amais, eles amam.
LA
IE
BR
GA
2
LIA
JU
05
75
61
Presente do subjuntivo: que eu ame, que tu
48
“tomar” e “ouvir”, por exemplo, o Infinitivo (verbo
ames, que ele ame, que nós amemos, que vós
A
auxiliar) deve ser flexionado. Por exemplo: Eram
EL
ameis, que eles amem. pessoas difíceis de serem contentadas; Aqueles remédios
I
BR
são ruins de serem tomados; Os CDs que você me
GA
Imperativo afirmativo: (X), ama tu, ame você, amemos emprestou são agradáveis de serem ouvidos.
IA
nós, amai vós, amem vocês.
UL
Nas locuções verbais; Por exemplo:
Imperativo Negativo:
0J
- Queremos acordar bem cedo amanhã.
80
- É formado através do presente do subjuntivo sem a - Eles não podiam reclamar do colégio.
05
primeira Vamos pensar no seu caso.
75
pessoa do singular.
61
- Não retira os “s” do tu e do vós. Quando o sujeito do infinitivo é o mesmo do
48
verbo da oração anterior; Por exemplo:
A
Presente do Subjuntivo: que eu ame, que tu ames,
EL
- Eles foram condenados a pagar pesadas multas.
I
que ele ame, que nós amemos, que vós ameis, que eles - Devemos sorrir ao invés de chorar.
BR
amem. - Tenho ainda alguns livros por (para) publicar.
GA
IA
UL
Imperativo negativo: (X), não ames tu, não ame Quando o infinitivo preposicionado, ou não,
0J
você, não amemos nós, não ameis vós, não amem vocês. preceder ou estiver distante do verbo da oração
80
principal (verbo regente), pode ser flexionado para
Além dos três modos citados, os verbos
05
melhor clareza do período e também para se
75
apresentam ainda as formas nominais: infinitivo – enfatizar o sujeito (agente) da ação verbal. Por
61
impessoal e pessoal, gerúndio e particípio. exemplo:
48
- Na esperança de sermos atendidos, muito lhe
A
EL
agradecemos.
I
Infinitivo Impessoal: Exprime a significação do verbo
BR
- Foram dois amigos à casa de outro, a fim de jogarem
de modo vago e indefinido, podendo ter valor e função
GA
futebol.
de substantivo. Por exemplo: Viver é lutar. (= vida é
IA
luta); É indispensável combater a corrupção. (= combate - Para estudarmos, estaremos sempre dispostos.
à) UL
- Antes de nascerem, já estão condenadas à fome
0J
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no muitas

80
presente (forma simples) ou no passado (forma crianças.

05
75
composta). Por exemplo: É preciso ler este livro; Era

61
preciso ter lido este livro. Com os verbos causativos “deixar”, “mandar”
48
Quando se diz que um verbo está no infinitivo e “fazer” e seus sinônimos que não formam
LA
impessoal, isso significa que ele apresenta sentido locução verbal com o infinitivo que os segue; Por
IE
genérico ou indefinido, não relacionado a nenhuma exemplo: Deixei-os sair cedo hoje.
BR
pessoa, e sua forma é invariável. Assim, considera-se Com os verbos sensitivos “ver”, “ouvir”,
GA
apenas o processo verbal. Por exemplo: Amar é sofrer; O “sentir” e sinônimos, deve-se também deixar o
IA
infinitivo pessoal, por sua vez, apresenta desinências de infinitivo sem flexão. Por exemplo: Vi-os entrar
UL
número e pessoa. atrasados; Ouvi-as dizer que não iriam à festa.

0J
Observe que, embora não haja desinências para a 1ª

80
e 3ª pessoas do singular (cujas formas são iguais às do

05
infinitivo impessoal), elas não deixam de referir-se às É inadequado o emprego da preposição “para”
75
respectivas pessoas do discurso (o que será esclarecido antes dos objetos diretos de verbos como “pedir”,
61
apenas pelo contexto da frase). Por exemplo: Para ler “dizer”, “falar” e sinônimos;
48
melhor, eu uso estes óculos. (1ª pessoa); Para ler melhor, - Pediu para Carlos entrar (errado),
LA
ela usa estes óculos. (3ª pessoa) - Pediu para que Carlos entrasse (errado).
IE
BR
As regras que orientam o emprego da forma variável - Pediu que Carlos entrasse (correto).
GA
ou invariável do infinitivo não são todas perfeitamente

definidas. Por ser o infinitivo impessoal mais genérico e Quando a preposição “para” estiver regendo
IA
UL
vago, e o infinitivo pessoal mais preciso e determinado, um verbo, como na oração “Este trabalho é para eu
0J
recomenda-se usar este último sempre que for necessário fazer”, pede-se o emprego do pronome pessoal
dar à frase maior clareza ou ênfase.
80
“eu”, que se revela, neste caso, como sujeito.

05
Outros exemplos:
75
O Infinitivo Impessoal é usado: - Aquele exercício era para eu corrigir.

61
48
- Esta salada é para eu comer?

- Quando apresenta uma ideia vaga, genérica, sem
LA
se referir a um sujeito determinado; Por exemplo: - Ela me deu um relógio para eu consertar.
IE
Querer é poder; Fumar prejudica a saúde; É proibido

BR
colar cartazes neste muro. Em orações como “Esta carta é para mim!”, a
GA
- Quando tiver o valor de Imperativo; Por exemplo: preposição está ligada somente ao pronome, que
IA
Soldados, deve se apresentar oblíquo tônico.

UL
marchar! (= Marchai!)
0J
Infinitivo Pessoal: É o infinitivo relacionado às

0
58
- Quando é regido de preposição e funciona como três pessoas do discurso. Na 1ª e 3ª pessoas do

50
complemento de um substantivo, adjetivo ou verbo da singular, não apresenta desinências, assumindo a

17
oração anterior; Por exemplo: Eles não têm o direito de mesma forma do impessoal; nas demais, flexiona-
6
48
gritar assim; As meninas foram impedidas de se da seguinte maneira:

LA
participar do jogo; Eu os convenci a aceitar.

IE
No entanto, na voz passiva dos verbos “contentar”,

BR
GA
3
LIA
JU
05
75
61
2ª pessoa do singular: Radical + ES. Ex.: teres (tu)
48
encontrei alguns amigos. (função de advérbio); Nas ruas,
A
havia crianças vendendo doces. (função adjetivo)
EL
1ª pessoa do plural: Radical + mos. Na forma simples, o gerúndio expressa uma ação em
I
BR
Ex.: termos (nós) 2ª pessoa do plural: curso; na forma composta, uma ação concluída. Por
GA
exemplo: Trabalhando, aprenderás o valor do dinheiro;
Radical + dês. Ex.: terdes (vós) 3ª
Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro.
IA
pessoa do plural: Radical + em. Ex.:
UL
terem (eles)
0J
Particípio: Quando não é empregado na formação dos
80
tempos compostos, o particípio indica geralmente o
05
resultado de uma ação terminada, flexionando-se em
75
Por exemplo: Foste elogiado por teres gênero, número e grau. Por exemplo: Terminados os
61
alcançado uma boa colocação. exames, os candidatos saíram. Quando o particípio exprime
48
somente estado, sem nenhuma relação temporal, assume
A
EL
Quando se diz que um verbo está no infinitivo pessoal, isso verdadeiramente a função de adjetivo (adjetivo verbal). Por
I
BR
significa que ele atribui um agente ao processo verbal, exemplo: Ela foi a aluna escolhida para representar a
GA
flexionando- se. escola.
IA
O infinitivo deve ser flexionado nos seguintes casos: 1ª Conjugação –AR
UL
0J
- Quando o sujeito da oração estiver claramente Infinitivo Impessoal: dançar.
80
expresso; Por exemplo: Se tu não perceberes isto...;
05
Convém vocês irem primeiro; O bom é sempre
75
Infinitivo Pessoal: dançar eu, dançares tu;
61
lembrarmos desta regra (sujeito desinencial, sujeito
dançar ele, dançarmos nós, dançardes vós,
48
implícito = nós).
dançarem eles.
A
- Quando tiver sujeito diferente daquele da oração
Gerúndio: dançando.
EL
principal; Por exemplo: O professor deu um prazo de
I
BR
cinco dias para os alunos estudarem bastante para a
Particípio: dançado.
GA
prova; Perdôo-te por me traíres; O hotel preparou tudo
IA
para os turistas ficarem à vontade; O guarda fez sinal
para os motoristas pararem. UL
2ª Conjugação –ER
0J
- Quando se quiser indeterminar o sujeito (utilizado
80
na terceira pessoa do plural); Por exemplo: Faço isso

05
para não me acharem inútil; Temos de agir assim para Infinitivo Impessoal: comer.
75
nos promoverem; Ela não sai sozinha à noite a fim de

61
não falarem mal da sua conduta. Infinitivo pessoal: comer eu, comeres
48
tu, comer ele, comermos nós, comerdes

LA
- Quando apresentar reciprocidade ou reflexibilidade

IE
vós, comerem eles.

BR
de ação; Por exemplo: Vi os alunos abraçarem-se

GA
alegremente; Fizemos os adversários cumprimentarem-

se com gentileza; Mandei as meninas olharem-se no Gerúndio: comendo.
IA
espelho.
UL
Particípio: comido.
0J
Como se pode observar, a escolha do Infinitivo

80
05
Flexionado é feita sempre que se quer enfatizar o

3ª Conjugação –IR
75
agente (sujeito) da ação expressa pelo verbo.

61
48
- Se o infinitivo de um verbo for escrito com “j”, Infinitivo Impessoal: partir.

LA
esse “j” aparecerá em todas as outras formas. Por

IE
exemplo:
BR
Infinitivo pessoal: partir eu, partires tu, partir

Enferrujar: enferrujou, enferrujaria, enferrujem,
GA
ele, partirmos nós, partirdes vós, partirem eles.

enferrujarão, enferrujassem, etc. (Lembre, contudo, que Gerúndio: partindo.
IA
o substantivo ferrugem é grafado com “g”.).

UL
Viajar: viajou, viajaria, viajem (3ª pessoa do plural do Particípio: partido.

0J
presente do subjuntivo, não confundir com o substantivo

80
viagem) viajarão, viajasses, etc.

05
- Quando o verbo tem o infinitivo com “g”, como em

75
Verbos Auxiliares: Ser, Estar,

61
“dirigir” e “agir” este “g” deverá ser trocado por um “j”

48
apenas na primeira pessoa do presente do indicativo.

Ter, Haver Ser
LA
Por exemplo: eu dirijo/ eu ajo

IE
- O verbo “parecer” pode relacionar-se de duas

BR
maneiras distintas com o infinitivo. Quando “parecer” é Modo Indicativo

GA
verbo auxiliar de um outro verbo: Elas parecem mentir.

IA
Elas parece mentirem. Neste exemplo ocorre, na

Presente: eu sou, tu és, ele é, nós somos, vós sois,
UL
verdade, um período composto. “Parece” é o verbo de

eles são.
0J
uma oração principal cujo sujeito é a oração subordinada

Pretérito Imperfeito: eu era, tu eras, ele era,
0
substantiva subjetiva reduzida de infinitivo “elas

58
nós éramos, vós éreis, eles eram.

50
mentirem”. Como desdobramento dessa reduzida,

17
podemos ter a oração “Parece que elas mentem.”

Pretérito Perfeito Simples: eu fui, tu foste,
6
48
Gerúndio: O gerúndio pode funcionar como ele foi, nós fomos, vós fostes, eles foram.
LA
adjetivo ou advérbio. Por exemplo: Saindo de casa,

IE
BR
GA
4
LIA
JU
05
75
61
Pretérito Perfeito Composto: tenho sido. Pretérito Mais-que-perfeito Composto: tinha
48
estado
A
EL
Mais-que-perfeito simples: eu fora, tu foras,
I
Futuro do Presente Simples: eu estarei, tu estarás,
BR
ele fora, nós fôramos, vós fôreis, eles foram.
ele estará, nós estaremos, vós estareis, eles estarão.
GA
Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tinha sido.
IA
Futuro do Presente Composto: terei estado.
UL
0J
Futuro do Pretérito simples: eu seria, tu
Futuro do Pretérito Simples: eu estaria, tu estarias,
80
serias, ele seria, nós seríamos, vós seríeis, eles
ele estaria, nós estaríamos, vós estaríeis, eles estariam.
05
seriam.
75
61
Futuro do Pretérito Composto: teria estado.
Futuro do Pretérito Composto: terei sido.
48
A
EL
Futuro do Presente: eu serei, tu serás, ele Modo Subjuntivo
I
BR
será, nós seremos, vós sereis, eles serão. Presente: que eu esteja, que tu estejas, que ele
GA
esteja, que nós estejamos, que vós estejais, que eles
Futuro do Pretérito Composto: Teria sido.
IA
estejam.
UL
Pretérito Imperfeito: se eu estivesse, se tu
0J
estivesses, se ele estivesse, se nós estivéssemos, se vós
80
Modo Subjuntivo estivésseis, se eles estivessem.
05
Presente: que eu seja, que tu sejas, que ele Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse
75
estado
61
seja, que nós sejamos, que vós sejais, que eles
48
sejam.
A
Pretérito Imperfeito: se eu fosse, se tu fosses, Futuro Simples: quando eu estiver, quando tu
EL
se ele fosse, se nós fôssemos, se vós fôsseis, se eles estiveres, quando ele estiver, quando nós estivermos,
I
BR
quando vós estiverdes, quando eles estiverem.
fossem.
Futuro Composto: Tiver estado.
GA
Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse
IA
sido.
Modo ImperativoUL
0J
Futuro Simples: quando eu for, quando tu Imperativo Afirmativo: está tu, esteja ele,
80
fores, quando ele for, quando nós formos, quando estejamos nós, estai vós, estejam eles.
05
75
vós fordes, quando eles forem.

Futuro Composto: tiver sido.
61
Imperativo Negativo: não estejas tu, não esteja ele,

48
não estejamos nós, não estejais vós, não estejam eles.

LA
Infinitivo Pessoal: por estar eu, por estares tu, por

IE
Modo Imperativo estar ele, por estarmos nós, por estardes vós, por estarem
BR
Imperativo Afirmativo: sê tu, seja ele, sejamos nós, sede eles.

GA
vós, sejam eles.

IA
Formas Nominais
Imperativo Negativo: não sejas tu, não seja ele, não
UL
Infinitivo: estar
0J
sejamos nós, não sejais vós, não sejam eles. Gerúndio: estando
80
Particípio: estado
05
Infinitivo Pessoal: por ser eu, por seres tu, por ser
75
61
ele, por sermos nós, por serdes vós, por serem eles. Ter
48
Formas Nominais
LA
Modo Indicativo
Infinitivo: ser
IE
BR
Gerúndio: sendo
GA
Particípio: sido Presente: eu tenho, tu tens, ele tem, nós temos, vós tendes,
eles têm.
IA
UL
Estar Pretérito Imperfeito: eu tinha, tu tinhas, ele

0J
tinha, nós tínhamos, vós tínheis, eles tinham.

80
Modo Indicativo
05
Pretérito Perfeito Simples: eu tive, tu tiveste,

75
Presente: eu estou, tu estás, ele está, nós estamos,

61
ele teve, nós tivemos, vós tivestes, eles tiveram.

48
vós estais,eles estão.

Pretérito Imperfeito: eu estava, tu estavas, ele
LA
estava, nós estávamos, vós estáveis, eles estavam. Pretérito Perfeito Composto: tenho tido.
IE
BR
Pretérito Perfeito Simples: eu estive, tu estiveste,

GA
Pretérito Mais-que-Perfeito Simples: eu

ele esteve, nós estivemos, vós estivestes, eles estiveram.
IA
tivera, tu tiveras, ele tivera, nós tivéramos, vós

UL
Pretérito Perfeito Composto: tenho estado. tivéreis, eles tiveram.

00J
58
Pretérito Mais-que-Perfeito Simples: eu estivera, Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tinha tido.

50
tu estiveras, ele estivera, nós estivéramos, vós

17
estivéreis, eles estiveram. Futuro do Presente Simples: eu terei, tu terás,

6
48
ele terá, nós teremos, vós tereis, eles terão.

LA
IE
BR
GA
5
LIA
JU
05
75
61
Pretérito Mais-que-Prefeito Composto: tinha
48
Futuro do Presente: terei tido.
A
havido.
IEL
BR
Futuro do Pretérito Simples: eu teria, tu Futuro do Presente Simples: eu haverei, tu
GA
terias, ele teria, nós teríamos, vós teríeis, eles haverás, ele haverá, nós haveremos, vós havereis,
IA
teriam. eles haverão.
UL
0J
Futuro do Pretérito composto: teria tido.
80
Futuro do Presente Composto: terei havido.
05
75
Futuro do Pretérito Simples: eu haveria, tu
61
Modo Subjuntivo
48
haverias, ele haveria, nós haveríamos, vós
A
Presente: que eu tenha, que tu tenhas, que ele
haveríeis, eles haveriam.
EL
tenha, que nós tenhamos, que vós tenhais, que eles
I
BR
tenham.
Futuro do Pretérito Composto: teria havido.
GA
Pretérito Imperfeito: se eu tivesse, se tu
IA
tivesses, se ele tivesse, se nós tivéssemos, se vós
Modo Subjuntivo
UL
tivésseis, se eles tivessem.
0J
Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse tido. Presente: que eu haja, que tu hajas, que ele haja, que
80
nós hajamos, que vós hajais, que eles hajam.
05
Futuro: quando eu tiver, quando tu tiveres, Pretérito Imperfeito: se eu houvesse, se tu
75
houvesses, se ele houvesse, se nós houvéssemos, se vós
61
quando ele tiver, quando nós tivermos, quando vós
48
tiverdes, quando eles tiverem. houvésseis, se eles houvessem.
Futuro Composto: tiver tido. Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse
A
EL
havido.
I
BR
GA
Modo Imperativo Futuro Simples: quando eu houver, quando tu
IA
Imperativo Afirmativo: tem tu, tenha ele, houveres, quando ele houver, quando nós houvermos,
UL
quando vós houverdes, quando eles houverem.
tenhamos nós, tende vós, tenham eles.
0J
Futuro Composto: tiver havido.

80
05
Imperativo Negativo: não tenhas tu, não

75
tenha ele, não tenhamos nós, não tenhais vós, não

61
Modo Imperativo
48
tenham eles. Imperativo Afirmativo: haja ele, hajamos nós, havei

LA
vós,
IE
Infinitivo Pessoal: por ter eu, por teres tu, por

BR
ter ele, por termos nós, por terdes vós, por terem
GA
eles. hajam eles.

Imperativo Negativo: não hajas tu, não haja ele, não
IA
UL
Formas Nominais hajamos nós, não hajais vós, não hajam eles.
0J
Infinitivo: ter
80
Infinitivo Pessoal: por haver eu, por haveres tu, por

05
Gerúndio: tendo
75
haver ele, por havermos nós, por haverdes vós, por

Particípio: tido
61
haverem eles.
48
LA
Formas Nominais
IE
Haver Infinitivo: haver

BR
Gerúndio: havendo
GA
Modo Indicativo Particípio: havido

IA
UL
Presente: eu hei, tu hás, ele há, nós havemos, vós

0J
Verbos Regulares: Não sofrem modificação no

haveis, eles
80
radical durante toda conjugação (em todos os modos) e

05
hão. as desinências seguem as do verbo paradigma (verbo

Pretérito Imperfeito: eu havia, tu havias, ele
75
modelo)
61
havia, nós havíamos, vós havíeis, eles haviam.

48
Amar: (radical: am) Amo, Amei, Amava, Amara,

LA
Pretérito Perfeito Simples: eu houve, tu Amarei, Amaria, Ame, Amasse, Amar.

IE
BR
houveste, ele houve, nós houvemos, vós Comer: (radical: com) Como, Comi, Comia,
GA
Comera, Comerei, Comeria, Coma, Comesse, Comer.

houvestes, eles houveram. Partir: (radical: part) Parto, Parti, Partia, Partira,
IA
UL
Partirei, Partiria, Parta, Partisse, Partir.

Pretérito Perfeito Composto: tenho havido.
0J
Verbos Irregulares: São os verbos que sofrem

0
58
Pretérito Mais-que-Perfeito Simples: eu modificações no radical ou em suas desinências.

50
houvera, tu houveras, ele houvera, nós

17
6
houvéramos, vós houvéreis, eles houveram.

48
LA
Dar: dou, dava, dei, dera, darei, daria, dê, desse, der
IE
Caber: caibo, cabia, coube, coubera, caberei,

BR
GA
6
LIA
JU
05
75
61
despedi de mamãe e parti sem olhar para o
48
caberia, caiba, coubesse, couber.
A
Agredir: agrido, agredia, agredi, agredira, agredirei, passado.
EL
agrediria, agrida, agredisse, agredir.
I
BR
Verbos Abundantes: “São os verbos que têm
GA
Anômalos: São aqueles que têm uma anomalia no duas ou mais formas equivalentes, geralmente de
IA
radical. particípio.” (Sacconi)
UL
0J
Ser, Ir Infinitivo: Aceitar, Anexar, Acender, Desenvolver,
80
05
Emergir, Expelir.
75
Ir
61
Particípio Regular: Aceitado, Anexado,
48
Modo Indicativo Acendido, Desenvolvido, Emergido, Expelido.
A
IEL
BR
Presente: eu vou, tu vais, ele vai, nós vamos, vós Particípio Irregular: Aceito, Anexo, Aceso,
GA
ides, eles Desenvolto, Emerso, Expulso.
vão.
IA
Pretérito Imperfeito: eu ia, tu ias, ele ia, nós íamos,
UL
0J
vós íeis, eles iam. Tempos Compostos: São formados por
80
locuções verbais que têm como auxiliares os
05
Pretérito Perfeito: eu fui, tu foste, ele foi, nós verbos ter e haver e como principal, qualquer
75
61
fomos, vós fostes, eles foram. verbo no particípio. São eles:
48
A
Pretérito Mais-que-Perfeito: eu fora, tu foras, ele
EL
I
fora, nós fôramos, vós fôreis, eles foram.
BR
- Pretérito Perfeito Composto do Indicativo:
GA
É a formação de locução verbal com o auxiliar ter
Futuro do Presente: eu irei, tu irás, ele irá, ou haver no Presente do Indicativo e o principal
IA
UL
no particípio, indicando fato que tem ocorrido com
nós iremos, vós ireis, eles irão.
0J
frequência ultimamente. Por exemplo: Eu tenho
80
estudado demais ultimamente.

Futuro do Pretérito: eu iria, tu irias, ele iria,
05
nós iríamos, vós iríeis, eles iriam.

75
- Pretérito Perfeito Composto do Subjuntivo:

61
É a formação de locução verbal com o auxiliar ter

48
ou haver no Presente do Subjuntivo e o principal

LA
Modo Subjuntivo
IE
no particípio, indicando desejo de que algo já

BR
Presente: que eu vá, que tu vás, que ele vá, tenha ocorrido. Por exemplo: Espero que você
GA
que nós vamos, que vós vades, que eles vão. tenha estudado o suficiente, para conseguir a
Pretérito Imperfeito: se eu fosse, se tu fosses,
IA
aprovação.
UL
se ele fosse, se nós fôssemos, se vós fôsseis, se eles

0J
fossem.
80
Futuro: quando eu for, quando tu fores, - Pretérito Mais-que-Perfeito Composto do Indicativo:

05
quando ele for, quando nós formos, quando vós

É a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou
75
fordes, quando eles forem.

61
haver no Pretérito Imperfeito do Indicativo e o principal

48
Modo Imperativo no particípio, tendo o mesmo valor que o Pretérito Mais-

LA
Imperativo Afirmativo: vai tu, vá ele, vamos nós, ide que-Perfeito do Indicativo simples. Por exemplo: Eu já
IE
BR
vós, vão eles. tinha estudado no Maxi, quando conheci Magali.

GA
IA
Imperativo Negativo: não vás tu, não vá ele, - Pretérito Mais-que-perfeito Composto do
UL
não vamos nós, não vades vós, não vão eles. Subjuntivo: É a formação de locução verbal com o
0J
80
auxiliar ter ou haver no Pretérito Imperfeito do

Infinitivo Pessoal: ir eu, ires tu, ir ele, irmos nós,
05
Subjuntivo e o principal no particípio, tendo o mesmo

75
irdes vós, irem eles. valor que o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo simples.
61
48
Por exemplo: Eu teria estudado no Maxi, se não me

LA
Formas Nominais: tivesse mudado de cidade. Perceba que todas as frases

IE
BR
Infinitivo: ir remetem a ação obrigatoriamente para o passado. A

GA
Gerúndio: indo frase Se eu estudasse, aprenderia é completamente

IA
Particípio: ido diferente de Se eu tivesse estudado, teria aprendido.

UL
0J
Verbos Defectivos: São aqueles que possuem - Futuro do Presente Composto do Indicativo: É a
0
58
um defeito. Não têm todos os modos, tempos ou formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver
50
pessoas.
17
no Futuro do Presente simples do Indicativo e o principal

6
48
no particípio, tendo o mesmo valor que o Futuro do

Verbo Pronominal: É aquele que é
LA
conjugado com o pronome oblíquo. Ex: Eu me

IE
BR
GA
7
LIA
JU
05
75
61
Presente simples do Indicativo. Por exemplo: Amanhã, - Próprios: referem-se a um ser em particular:
48
A
quando o dia amanhecer, eu já terei partido. Brasil, América do Norte, Deus, Paulo, Lucélia.
IEL
BR
- Futuro do Pretérito Composto do Indicativo: É a - Concretos: são aqueles que têm existência
GA
formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver própria; são independentes; reais ou imaginários:
IA
no Futuro do Pretérito simples do Indicativo e o principal mãe, mar, água, anjo, mulher, alma, Deus, vento,
UL
0J
no particípio, tendo o mesmo valor que o Futuro do DVD, fada, criança, saci.
80
Pretérito simples do Indicativo. Por exemplo: Eu teria
05
- Abstrato: são os que não têm existência própria;
75
estudado no Maxi, se não me tivesse mudado de cidade.
61
depende sempre de um ser para existir: é
48
- Futuro Composto do Subjuntivo: É a formação de necessário alguém ser ou estar triste para a tristeza
A
EL
locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Futuro do manifestar-se; é necessário alguém beijar ou
I
BR
Subjuntivo simples e o principal no particípio, tendo o abraçar para que ocorra um beijo ou um abraço;
GA
mesmo valor que o Futuro do Subjuntivo simples. Por designam qualidades, sentimentos, ações, estados
IA
exemplo: Quando você tiver terminado sua série de dos seres: dor, doença, amor, fé, beijo, abraço,
UL
exercícios, eu caminharei 6 Km. Veja os exemplos: juventude, covardia, coragem, justiça. Os
0J
80
substantivos abstratos podem ser concretizados
05
Quando você chegar à minha casa, telefonarei a dependendo do seu significado: Levamos a caça
75
Manuel. Quando você chegar à minha casa, já terei
61
para a cabana. (caça = ato de caçar, substantivo
48
telefonado a Manuel. abstrato; a caça, neste caso, refere-se ao animal,
A
EL
portanto, concreto).
Perceba que o significado é totalmente diferente
I
BR
em ambas as frases apresentadas. No primeiro caso,
GA
- Simples: como o nome diz, são aqueles formados
esperarei “você” praticar a sua ação para, depois,
IA
por apenas um radical: chuva, tempo, sol, guarda,
praticar a minha; no segundo, primeiro praticarei a UL
pão, raio, água, ló, terra, flor, mar, raio, cabeça.
0J
minha. Por isso o uso do advérbio “já”. Assim, observe

80
que o mesmo ocorre nas frases a seguir: - Compostos: são os que são formados por mais
05
75
de dois radicais: guarda-chuva, girassol, água-de-

61
Quando você tiver terminado o trabalho, telefonarei colônia, pão-de-ló, para-raio, sem-terra, mula-sem-
48
a Manuel. Quando você tiver terminado o trabalho, já

LA
cabeça.
IE
terei telefonado a Manuel.

BR
- Primitivos: são os que não derivam de outras

GA
- Infinitivo Pessoal Composto: É a formação de locução palavras; vieram primeiro,deram origem a outras
IA
verbal com o auxiliar ter ou haver no Infinitivo Pessoal palavras: ferro, Pedro, mês, queijo, chave, chuva,
UL
simples e o principal no particípio, indicando ação

0J
pão, trovão, casa.

80
passada em relação ao momento da fala. Por exemplo:

05
Para você ter comprado esse carro, necessitou de muito - Derivados: são formados de outra palavra já
75
61
dinheiro existente; vieram depois: ferradura, pedreiro,

48
mesada, requeijão, chaveiro, chuveiro, padeiro,

LA
Substantivo trovoada, casarão, casebre.

IE
BR
GA
Substantivo é a palavra que dá nomes aos seres. - Coletivos: os substantivos comuns que, mesmo
IA
Inclui os nomes de pessoas, de lugares, coisas, entes no singular, designam um conjunto de seres de uma
UL
de natureza espiritual ou mitológica: vegetação, mesma espécie: bando, povo, frota, batalhão,
0J
sereia, cidade, anjo, árvore, passarinho, abraço, biblioteca, constelação.

80
05
quadro, universidade, saudade, amor, respeito,

75
criança. Eis alguns substantivos coletivos: álbum – de

61
fotografias; alcateia – de lobos; antologia – de textos

48
LA
Os substantivos exercem, na frase, as funções de: escolhidos; arquipélago – ilhas; assembleia – pessoas,
IE
sujeito, predicativo do sujeito, objeto direto, objeto professores; atlas – cartas geográficas; banda – de
BR
indireto, complemento nominal, adjunto adverbial, músicos; bando – de aves, de crianças; baixela –
GA
agente da passiva, aposto e vocativo. utensílios de mesa; banca – de examinadores;

IA
UL
biblioteca – de livros; biênio – dois anos; bimestre –

0J
Os substantivos classificam-se em: dois meses; boiada – de bois; cacho – de uva; cáfila –
0
58
camelos; caravana – viajantes; cambada – de vadios,

50
- Comuns: nomeiam os seres da mesma espécie:

malvados; cancioneiro – de canções; cardume – de
17
menina, piano, estrela, rio, animal, árvore.

6
peixes; casario – de casas; código – de leis; colmeia –

48
de abelhas; concílio – de bispos em assembleia;

LA
IE
BR
GA
8
LIA
JU
05
75
61
conclave – de cardeais; confraria – de religiosos; / hóspede, hospeda / monge, monja / presidente,
48
presidenta / gigante, giganta / oficial, oficiala / peru,
A
constelação – de estrelas; cordilheira – de montanhas;
EL
perua / cidadão, cidadã
cortejo – acompanhantes em comitiva; discoteca – de
I
BR
discos; elenco – de atores; enxoval – de roupas; fato –
GA
/ aldeão, aldeã / ancião, anciã / guardião, guardiã /
de cabras; fornada – de pães; galeria – de quadros;
IA
charlatão, charlatã / escrivão, escrivã / papa, papisa / faisão,
UL
hemeroteca – de jornais, revistas; horda – de faisoa / hortelão, horteloa / ilhéu, ilhoa / mélro, mélroa /
0J
invasores; iconoteca – de imagens; irmandade – de folião, foliona / imperador, imperatriz / profeta, profetiza /
80
píton, pitonisa / abade, abadessa / czar, czarina / perdigão,
religiosos; mapoteca – de mapas; milênio – de mil
05
perdiz / cão, cadela / pigmeu, pigmeia / ateu, ateia /
75
anos; miríade – de muitas estrelas, insetos; nuvem – hebreu, hebreia / réu, ré / cerzidor, cerzideira / frade,
61
de gafanhotos; panapaná – de borboletas em bando;
48
freira / frei, sóror / rajá, rani / dom, dona / cavaleiro, dama
A
penca – de frutas; pinacoteca – de quadros; piquete – / zangão, abelha
EL
de grevistas; plêiade – de pessoas notáveis, sábios;
I
BR
prole – de filhos; quarentena – quarenta dias; Substantivos Uniformes
GA
quinquênio – cinco anos; renque – de árvores,
IA
Os substantivos uniformes apresentam uma
UL
pessoas, coisas; repertório – de peças teatrais, única forma para ambos os gêneros: dentista,
0J
música; resma – de quinhentas folhas de papel; século vítima. Os substantivos uniformes dividem-se em:
80
– de cem anos; sextilha – de seis versos; súcia – de
05
- Epicenos: designam certos animais e têm um
75
malandros, patifes; terceto – de três pessoas, três só gênero, quer se refiram ao macho ou à fêmea. –
61
jacaré macho ou fêmea / a cobra macho ou fêmea /
versos; tríduo – período de três dias; triênio – período
48
a formiga macho ou fêmea.
A
de três anos; tropilhas – de trabalhadores, alunos;
EL
- Comuns de dois gêneros: apenas uma forma
vara – de porcos; videoteca – de videocassetes;
I
e designam indivíduos dos dois sexos. São
BR
xiloteca – de amostras de tipos de madeiras. masculinos ou femininos. A indicação do sexo é
GA
feita com uso do artigo masculino ou feminino: o, a
IA
intérprete / o, a colega / o, a médium / o, a
Reflexão do Substantivo UL
personagem / o, a cliente / o, a fã / o, a motorista
0J
/ o, a estudante / o, a artista / o, a repórter / o, a

80
“Na feira livre do arrabaldezinho

menequim / o, a gerente / o, a imigrante / o, a
05
75
pianista / o, a rival / o a jornalista.

Um homem loquaz apregoa balõezinhos de
61
cor - Sobrecomuns: designam pessoas e têm um

48
só gênero para homem ou a mulher: a criança

LA
- O melhor divertimento para crianças! (menino, menina) / a testemunha (homem, mulher)

IE
/ a pessoa (homem, mulher) / o cônjuge (marido,

BR
Em redor dele há um ajuntamento de mulher) / o guia (homem, mulher) / o ídolo

GA
menininhos pobres, Fitando com olhos muito (homem, mulher).

IA
redondos os grandes Balõezinhos muito

UL
redondos.” Substantivos que mudam de sentido, quando

0J
se troca o gênero: o lotação (veículo) - a lotação

80
(Manoel Bandeira) (efeito de lotar); o capital (dinheiro) - a capital

05
(cidade); o cabeça
75
61
(chefe, líder)
48
Observe que o poema apresenta vários - a cabeça (parte do corpo); o guia

LA
substantivos e apresentam variações ou flexões de (acompanhante) - a guia (documentação); o moral

IE
gênero (masculino/feminino), de número (ânimo) - a moral (ética); o grama (peso)

BR
(plural/singular) e de grau (aumentativo/diminutivo). - a grama (relva); o caixa (atendente) - a caixa

GA
(objeto); o rádio (aparelho) - a rádio (emissora); o

IA
Na língua portuguesa há dois gêneros: masculino e crisma (óleo salgado) - a crisma (sacramento); o
UL
feminino. A regra para a flexão do gênero é a troca de o coma (perda dos sentidos) - a coma (cabeleira); o
0J
por a, ou o acréscimo da vogal a, no final da palavra: cura (vigário) - a cura; (ato de curar); o lente (prof.
80
mestre, mestra. Universitário)

05
- a lente (vidro de aumento); o língua (intérprete) -

75
Formação do Feminino a língua (órgão, idioma); o voga (o remador) - a

61
48
voga (moda).
LA
O feminino se realiza de três modos:

IE
- Flexionando-se o substantivo masculino: filho, filha Alguns substantivos oferecem dúvida quanto
BR
/ mestre, mestra / leão, leoa; ao gênero. São masculinos: o eclipse, o dó, o

GA
- Acrescentando-se ao masculino a desinência “a” dengue (manha), o champanha, o soprano, o

IA
ou um sufixo feminino: autor, autora / deus, deusa / clã, o alvará, o sanduíche, o clarinete, o
UL
cônsul, consulesa / cantor, cantora / reitor, reitora. Hosana,

0J
- Utilizando-se uma palavra feminina com radical o espécime, o guaraná, o diabete ou diabetes, o
0
tapa, o lança- perfume, o praça (soldado raso), o

58
diferente: pai, mãe / homem, mulher / boi, vaca /

50
carneiro, ovelha / cavalo, égua. pernoite, o formicida, o herpes, o sósia, o

17
telefonema, o saca-rolha, o plasma, o estigma.

6
48
Observe como são formados os femininos: parente,

parenta São geralmente masculinos os substantivos de
LA
origem grega terminados em – ma: o dilema, o

IE
BR
GA
9
LIA
JU
05
75
61
48
teorema, o emblema, o trema, o eczema, o edema, variantes em ice (ainda em vigor): apêndix ou apêndice,
A
o enfisema, o fonema, o anátema, o tracoma, o apêndices / cálix o ucálice, cálices (x, som de s) / látex,
EL
hematoma, o glaucoma, o aneurisma, o telefonema, látice ou láteces / códex ou códice, códices / córtex ou
I
BR
o estratagema. córtice, córtices / índex ou índice, índices (x, som de cs).
GA
- substantivos terminados em ÃO com mais de uma
IA
São femininos: a dinamite, a derme, a hélice, forma no plural: aldeão, aldeões, aldeãos; verão, verões,
UL
a aluvião, a análise, a cal, a gênese, a entorse, a verãos; anão, anões, anãos; guardião, guardiões,
0J
faringe, a cólera (doença), a cataplasma, a pane, guardiães; corrimão, corrimãos, corrimões; hortelão,
80
a mascote, a libido (desejo sexual), a rês, a
hortelões, hortelãos; ancião, anciões, anciães, anciãos;
05
sentinela, a sucuri, a usucapião, a omelete, a
75
ermitão, ermitões, ermitães, ermitãos.
hortelã, a fama, a Xerox, a aguardante.
61
48
A tendência é utilizar a forma em ÕES.
Plural dos Substantivos
A
IEL
BR
Há várias maneiras de se formar o plural dos - Há substantivos que mudam o timbre da vogal
GA
substantivos: tônica, no plural. Chama-se metafonia. Apresentam o
“o” tônica fechado no singular e aberto no plural: caroço
IA
Acrescentam-se:
UL
(ô), coroços (ó) / imposto (ô), impostos (ó) / forno (ô),
0J
- S – aos substantivos terminados em vogal ou fornos (ó) / miolo (ô), miolos (ó) / poço (ô), poços (ó) /
80
ditongo: povo, olho (ô), olhos (ó) / povo (ô), povos (ó) / corvo (ô),
05
povos / feira, feiras / série, séries. corvos (ó). Também são abertos no plural (ó): fogos,
75
ovos, ossos, portos, porcos, postos, reforços. Tijolos,
61
- S – aos substantivos terminados em N: líquen, destroços.
48
liquens
A
- Há substantivos que mudam de sentido quando
EL
/ abdômen, abdomens / hífen, hífens. Também: líquenes, usados no plural: Fez bem a todos (alegria); Houve
I
BR
abdômenes, hífenes. separação de bens. (patrimônio); Conferiu a féria do dia.
GA
- ES – aos substantivos terminados em R, S, Z: cartaz, (salário); As férias foram maravilhosas. (descanso); Sua
IA
cartazes honra foi exaltada. (dignidade); Recebeu honras na
/ motor, motores / mês, meses. Alguns terminados em R UL
solenidade. (homenagens); Outros: bem
0J
mudam sua sílaba tônica, no plural: júnior, juniores / = virtude, benefício / bens = valores / costa = litoral /
80
caráter, caracteres / sênior, seniores. costas = dorso / féria = renda diária / férias = descanso /
05
vencimento = fim / vencimento = salário / letra = símbolo

75
- IS – aos substantivos terminados em al, el, ol, ul:

61
jornal, jornais / sol, sóis / túnel, túneis / mel, meles, gráfico / letras = literatura.
48
méis. Exceções: mal, males / cônsul, cônsules / real, réis

LA
(antiga moeda portuguesa). - Muitos substantivos conservam no plural o

IE
- ÃO – aos substantivos terminados em ão,

BR
“o” fechado: acordos, adornos, almoços, bodas,

acrescenta S: cidadão, cidadãos / irmão, irmãos / mão,
GA
bojos, bolos, cocos, confortos, dorsos, encontros,

mãos. esposos, estojos, forros, globos, gostos, moços,
IA
UL
molhos, pilotos, piolhos, rolos, rostos, sopros,

0J
Trocam-se: sogros, subornos.

80
- Substantivos empregados somente no

05
- ão por ões: botão, botões / limão, limões / portão, plural: Arredores, belas-artes, bodas (ô),
75
portões / mamão, mamões. condolências, cócegas, costas, exéquias, férias,

61
- ão por ãe: pão, pães / charlatão, charlatães / alemão, olheiras, fezes, núpcias, óculos, parabéns, pêsames,
48
alemães viveres, idos, afazeres, algemas.

LA
- A forma singular das palavras ciúme e

IE
/ cão, cães.
BR
- il por is (oxítonas): funil, funis / fuzil, fuzis / saudade são também usadas no plural, embora a
GA
canil, canis forma singular seja preferencial, já que a maioria

/ pernil, pernis, e por EIS (Paroxítonas): fóssil, fósseis / dos substantivos abstratos não se pluralizam.
IA
UL
Aceita-se os ciúmes, nunca o ciúmes.

réptil,
0J
80
“Quando você me deixou,

répteis / projétil, projéteis.
05
meu bem,
75
me disse pra eu ser feliz

61
- m por ns: nuvem, nuvens / som, sons / vintém,

e passar bem
48
vinténs / atum, atuns.

LA
Quis morrer de ciúme,

- zito, zinho - 1º coloca-se o substantivo no plural:
IE
quase enloqueci
BR
balão, balões; 2º elimina-se o S + zinhos.

mas depois, como era
GA
Balão – balões – balões + zinhos:

balõzinhos; Papel – papéis – papel + de costume, obedeci”
IA
(gravado por Maria Bethânia)

UL
zinhos: papeizinhos; Cão – cães -

0J
cãe + zitos: Cãezitos.

0
- alguns substantivos terminados em X são

58
“Às vezes passo dias inteiros

50
invariáveis (valor fonético = cs): os tórax, os tórax / o

imaginando e pensando em você
17
ônix, os ônix / a fênix, as fênix

6
/ uma Xerox, duas Xerox / um fax, dois fax. e eu fico com tanta saudade
48
que até parece que eu posso morrer.

LA
Pode creditar em mim.

IE
- Outros (fora de uso) têm o mesmo plural que suas

BR
GA
10
LIA
JU
05
75
61
48
Você me olha, eu digo sim...” peixes-bois / saias- balões.
(Fernanda Abreu)
A
EL
Os dois elementos ficam invariáveis quando houver:
I
BR
- verbo + advérbio: o ganha-pouco = os ganha-
GA
Atenção: avô – avôs (o avô materno e o avô pouco / o cola- tudo = os cola-tudo / o bota-fora = os
IA
paterno; avôs, fechado) avó - avós (o avô e a avó). bota-fora
UL
Termos no singular com valor de plural: Muito - os compostos de verbos de sentido oposto: o entra-
0J
negro ainda sofre com o preconceito social. / Tem e-sai = os entra-e-sai / o leva-e-traz = os leva-e-traz / o
80
morrido muito pobre de fome. vai-e-volta = os vai-e-volta.
05
75
Plural dos Substantivos Compostos
61
Os dois elementos, vão para o plural:
48
- substantivo + substantivo: decreto-lei = decretos-
A
Não é muito fácil a formação do plural dos
EL
leis / abelha-mestra = abelhas-mestras / tia-avó = tias-
I
substantivos
BR
avós / temente- coronel = tenentes-coronéis / redator-
compostos.
GA
chefe = redatores-chefes. Coloque entre dois elementos a
conjunção e, observe se é possível a pessoa ser o redator e
IA
Somente o segundo (ou último) elemento vai para o
UL
chefe ao mesmo tempo / cirurgião e dentista
plural:
0J
/ tia e avó / decreto e lei / abelha e mestra.
- Palavra unida sem hífen: pontapé =
80
- substantivo + adjetivo: amor-perfeito = amores-
05
pontapés / girassol = girassóis / autopeça = perfeitos / capitão-mor = capitães-mores / carro-forte =
75
autopeças. carros-fortes / obra- prima = obras-primas / cachorro-
61
quente = cachorros-quentes.
48
- adjetivo + substantivo: boa-vida = boas-vidas /
A
- verbo + substantivo: saca-rolha = saca-rolhas /
EL
arranha-céu curta- metragem = curtas-metragens / má-língua = más-
I
BR
= arranha-céus / bate-bola = bate-bolas / guarda-roupa línguas /
GA
- numeral ordinal + substantivo: segunda-feira =
= guarda- roupas / guarda-sol = guarda-sóis / vale-
IA
segundas- feiras / quinta-feira = quintas-feiras.
refeição = vale-refeições.
UL
0J
Composto com a palavra guarda só vai para o
80
- elemento invariável + palavra variável: plural se for pessoa: guarda-noturno = guardas-

05
sempre-viva = sempre-vivas / abaixo-assinado = noturnos / guarda-florestal = guardas-florestais /

75
abaixo-assinados / recém- nascido = recém-

guarda-civil = guardas-civis / guarda-marinha
61
nascidos / ex-marido = ex-maridos / auto-escola

48
= auto-escolas.
LA
= guardas-marinha.
IE
BR
- palavras repetidas: o reco-reco = os reco-recos / o Plural das palavras de outras classes gramaticais
GA
tico-tico
usadas como substantivo (substantivadas), são
= os tico-ticos / o corre-corre = os corre-corres.
IA
flexionadas como substantivos: Gritavam vivas e

UL
morras; Fiz a prova dos noves; Pesei bem os prós e

0J
substantivo composto de três ou mais elementos não

contras.
80
ligados por preposição: o bem-me-quer = os bem-me-

05
queres / o bem-te- vi = os bem-te-vis / o sem-terra = os

75
Numerais substantivos terminados em s ou z não

61
sem-terra / o fora-da-lei = os fora-da-lei / o João-ninguém

variam no
48
= os joões-ninguém / o ponto-e- vírgula = os ponto-e-

plural. Este semestre tirei alguns seis e apenas um dez.
LA
vírgula / o bumba-meu-boi = os bumba-meu- boi.

IE
- quando o primeiro elemento for: grão, grã Plural dos nomes próprios personalizados: os
BR
(grande), bel: grão-duque = grão-duques / grã-cruz = Almeidas / os Oliveiras / os Picassos / os Mozarts / os

GA
grã-cruzes / bel-prazer = bel-prazeres.

Kennedys / os Silvas.
IA
UL
Somente o primeiro elemento vai para o plural:

0J
80
- substantivo + preposição + substantivo: água de Plural das siglas, acrescenta-se um s minúsculo:

05
colônia = águas-de-colônia / mula-sem-cabeça = mulas-

CDs / DVDs / ONGs / PMs / Ufirs.
75
sem-cabeça / pão- de-ló = pães-de-ló / sinal-da-cruz =

61
sinais-da-cruz.
48
- quando o segundo elemento limita o primeiro ou dá

Grau do Substantivo
LA
ideia de
IE
tipo, finalidade: samba-enredo = sambas-enredos / Os substantivos podem ser modificados a fim

BR
de exprimir intensidade, exagero ou diminuição. A

GA
pombo-correio essas modificações é que damos o nome de grau do

IA
substantivo. São dois os graus dos substantivos:

UL
= pombos-correio / salário-família = salários-família / aumentativo e diminutivo.

0J
banana- maçã = bananas-maçã / vale-refeição = vales- Os graus aumentativos e diminutivos são formados
0
58
refeição (vale = ter valor de, substantivo+especificador) por dois

50
processos:
17
- Sintético: com o acréscimo de um sufixo

6
48
A tendência na língua portuguesa atual é pluralizar aumentativo ou diminutivo: peixe – peixão

LA
os dois elementos: bananas-maçãs / couves-flores / (aumentativo sintético); peixe-peixinho

IE
BR
GA
11
LIA
JU
05
75
61
48
(diminutivo sintético); sufixo inho ou isinho. referem-se a cidades, estados, países.
A
- Analítico: formado com palavras de
EL
aumento: grande, enorme, imensa, gigantesca:
Locução Adjetiva: é a expressão que tem o mesmo
I
BR
obra imensa / lucro enorme / carro grande /
valor de um adjetivo. A locução adjetiva é formada
GA
prédio gigantesco; e formado com as palavras de
por preposição + um substantivo. Vejamos algumas
IA
diminuição: diminuto, pequeno, minúscula, casa
UL
pequena, peça minúscula / saia diminuta. locuções adjetivas: angelical = de anjo; abdominal =
0J
de abdômen; apícola = de abelha; aquilino = de
80
- Sem falar em aumentativo e diminutivo águia; argente = de prata; áureo = de ouro; auricular
05
alguns substantivos exprimem também desprezo, = da orelha; bucal = da boca; bélico = de guerra;
75
cervical = do pescoço; cutâneo = de pele; discente = de
61
crítica, indiferença em relação a certas pessoas e
48
objetos: gentalha, mulherengo, narigão, gentinha, aluno; docente = de professor; estelar = de estrela;
A
coisinha, povinho, livreco. etário = de idade; fabril = de fábrica; filatélico = de selos;
EL
- Já alguns diminutivos dão ideia de urbano = da cidade; gástrica = do estômago; hepático =
I
BR
afetividade: filhinho, Toninho, mãezinha.
do fígado; matutino = da manhã; vespertino
GA
- Em consequência do dinamismo da língua,
IA
alguns substantivos no grau diminutivo e = da tarde; inodoro = sem cheiro; insípido = sem gosto;
UL
aumentativo adquiriram um significado novo: p pluvial = da chuva; humano = do homem; umbilical = do
0J
ortão, cartão, fogão, cartilha, folhinha
umbigo; têxtil = de tecido.
80
(calendário).
05
- As palavras proparoxítonas e as palavras
75
Algumas locuções adjetivas não possuem adjetivos
61
terminadas em sílabas nasal, ditongo, hiato ou
correspondentes: lata de lixo, sacola de papel, parede
48
vogal tônica recebem o sufixo zinho(a): lâmpada
de tijolo, folha de papel, e outros.
A
(proparoxítona) = lampadazinha; irmão (sílaba
EL
nasal) = irmãozinho; herói (ditongo) = heroizinho;
I
BR
baú (hiato) = bauzinho; café (voga tônica) = Cidade, Estado, País e Adjetivo Pátrio: Amapá:
GA
cafezinho. amapense; Amazonas: amazonense ou baré; Anápolis:
IA
- As palavras terminadas em s ou z, ou em anapolino; Angra dos Reis: angrense; Aracajú:
uma dessas consoantes seguidas de vogal recebem UL
aracajuano ou aracajuense; Bahia: baiano; Bélgica:
0J
o sufixo inho: país = paisinho; rapaz = rapazinho; belga; Belo Horizonte: belo-horizontino; Brasil:
80
rosa = rosinha; beleza = belezinha.

05
brasileiro; Brasília: brasiliense; Buenos Aires:

- Há ainda aumentativos e diminutivos
75
buenairense ou portenho; Cairo: cairota; Cabo Frio:

61
formados por prefixação: minissaia, maxissaia, cabo-friense; Campo Grande: campo-grandese; Ceará:
48
supermercado, minicalculadora. cearense; Curitiba: curitibano; Distrito Federal: candango

LA
ou brasiliense; Espírito Santo: espírito- santense ou

IE
Substantivo caracterizador de adjetivo: os capixaba; Estados Unidos: estadunidense ou norte

BR
adjetivos referentes a cores podem ser americano; Florianópolis: florianopolitano; Florença:

GA
modificados por um substantivo: verde piscina, florentino; Fortaleza: fortalezense; Goiânia: goianiense;
IA
Goiás: goiano; Japão: japonês ou nipônico; João Pessoa:

UL
azul petróleo, amarelo ouro, roxo batata, verde

pessoense; Londres: londrino; Maceió: maceioense;
0J
garrafa. Manaus: manauense ou manauara; Maranhão:

80
maranhense; Mato Grosso: mato-grossense; Mato Grosso

05
75
do Sul: mato-grossense-do-sul; Minas Gerais: mineiro;

61
ADJETIVOS Natal: natalense ou papa-jerimum; Nova Iorque: nova-

48
iorquino; Niterói: niteroiense; Novo Hamburgo:

LA
Os adjetivos expressam uma qualidade dos sujeitos. hamburguense; Palmas: palmense; Pará: paraense;
IE
Adjetivo é a palavra variável em gênero, número e grau que Paraíba: paraibano; Paraná: paranaense; Pernambuco:
BR
modifica um substantivo, atribuindo-lhe uma qualidade, pernambucano; Petrópolis: petropolitano; Piauí:

GA
estado, ou modo de ser: laranjeira florida; céu azul; mau piauiense; Porto Alegre: porto-alegrense; Porto Velho:
IA
porto- velhense; Recife: recifense; Rio Branco: rio-

UL
tempo; cavalo baio; comida saudável; político honesto;

branquense; Rio de Janeiro: carioca/ fluminense
0J
professor competente; funcionárioconsciente; pais

(estado); Rio Grande do Norte: rio- grandense-do-norte
80
responsáveis. Os adjetivos classificam-se em: ou potiguar; Rio Grande do Sul: rio-grandense ou gaúcho;
05
Rondônia: rondoniano; Roraima: roraimense; Salvador:

75
- simples: apresentam um único radical, uma única

61
soteropolitano; Santa Catarina: catarinense ou barriga-

48
palavra em sua estrutura: alegre, medroso, simpático, verde; São Paulo: paulista/paulistano (cidade); São Luís:
LA
covarde, jovem, exuberante, teimoso; são-luisense ou ludovicense; Sergipe: sergipano;

IE
- compostos: apresentam mais de um radical, mais de Teresina: teresinense; Tocantins: tocantinense; Três
BR
duas palavras em sua estrutura: estrelas azul-claras; Corações: tricordiano; Três Rios: trirriense; Vitória:
GA
sapatos marrom- escuros; garoto surdo-mudo; vitoriano.

IA
UL
- primitivos: são os que vieram primeiro; dão origem a - pode-se utilizar os adjetivos pátrios compostos,
0J
outras palavras: atual, livre, triste, amarelo, brando, como: afro-brasileiro; Anglo-americano, franco-italiano,
0
58
amável, confortável. sino-japonês (China e Japão); Américo-francês; luso-

50
- derivados: são aqueles formados por derivação, brasileira; nipo-argentina (Japão e Argentina); teuto-
17
argentinos (alemão).
vieram depois dos primitivos: amarelado, ilegal, infeliz,
6
48
- “O professor fez uma simples observação”. O

desconfortável, entristecido, atualizado.
LA
adjetivo, simples, colocado antes do substantivo

- pátrios: indicam procedência ou nacionalidade,
IE
observação, equivale à banal.

BR
GA
12
LIA
JU
05
75
61
48
- “O professor fez uma observação simples”. O substantivo referindo-se a cores, o adjetivo cor e o
A
adjetivo simples colocado depois do substantivo substantivo permanecem invariáveis, não vão para
EL
observação, equivale à fácil. o plural: terno azul-petróleo = ternos azul-petróleo
I
BR
(adjetivo azul, substantivo petróleo); saia amarelo-
GA
Flexões do Adjetivo: O adjetivo, como palavra canário = saias amarelo-canário (adjetivo,
variável, sofre flexões de: gênero, número e grau.
IA
amarelo; substantivo canário).
UL
- As locuções adjetivas formadas de cor + de
0J
+ substantivo, ficam invariáveis: papel cor-de-
80
Gênero do Adjetivo: Quanto ao gênero os adjetivos rosa = papéis cor-de-rosa / olho cor-de-mel =
05
classificam-se em:
75
olhos cor-de-mel.
61
- São invariáveis os adjetivos raios ultravioleta
48
- uniformes: têm forma única para o masculino e o / alegrias sem- par, piadas sem-sal.
A
feminino. Funcionário incompetente = funcionária
EL
incompetente; Homens desonestos = mulheres
Grau do Adjetivo
I
BR
desonestas
GA
- biformes: troca-se a vogal o pela vogal a ou Grau comparativo de: igualdade,
IA
com o acréscimo da vogal a no final da palavra: superioridade (Analítico e Sintético) e
UL
ator famoso = atriz famosa / jogador brasileiro =
0J
Inferioridade;
jogador brasileira.
80
Grau superlativo: absoluto (analítico e
Os adjetivos compostos recebem a flexão
05
sintético) ou relativo (superioridade e
75
feminina apenas no segundo elemento: inferioridade).
61
sociedade luso-brasileira / festa cívico- religiosa /
48
saia verde-escura. Vejamos alguns adjetivos O grau do adjetivo exprime a intensidade das
A
EL
biformes que apresentam uma flexão especial: qualidades dos seres. O adjetivo apresenta duas
I
BR
ateu – ateia / europeu – europeia / glutão – variações de grau: comparativo e superlativo.
GA
glutona / hebreu – hebreia / Judeu – judia / mau –
má / plebeu – plebeia / são – sã / vão – vã.
IA
O grau comparativo é usado para comparar uma
UL
qualidade entre dois ou mais seres, ou duas ou mais
0J
qualidades de um mesmo ser. O comparativo pode ser:
80
Atenção: - de igualdade: iguala duas coisas ou duas pessoas:

05
- às vezes, os adjetivos são empregados como Sou tão alto quão / quanto / como você. (as duas
75
pessoas têm a mesma altura)

61
substantivos u como advérbios: Agia como um

- de superioridade: iguala duas pessoas / coisas
48
ingênuo. (adjetivo como substantivo: acompanha

sendo que uma é mais do que a outra: Minha amiga Many
LA
um artigo).
é mais elevante do que / que eu. (das duas, a Many é
IE
- A cerveja que desce redondo. (adjetivo

BR
como advérbio: redondamente). mais)

GA
- substantivos que funcionam como adjetivos, O grau comparativo de superioridade possui duas
formas:
IA
num processo de derivação imprópria, isto é,

Analítica: mais bom / mais mau / mais grande / mais
UL
palavra que tem o valor de outra classe gramatical,

0J
que não seja a sua: Alguns brasileiros recebem um pequeno: O salário é mais pequeno do que / que justo
80
salário-família. (substantivo com valor de (salário pequeno e justo). Quando comparamos duas
05
qualidades de um mesmo ser, podemos usar as formas:

75
adjetivo).
mais grande, mais mau, mais bom,mais pequeno.
61
- substituto do adjetivo: palavras / expressões

48
de outra classe gramatical podem caracterizar o

Sintética: bom, melhor / mau, pior / grande, maior /
LA
substantivo, ficando a ele subordinadas na frase.

pequeno,
IE
Semântica e sintaticamente falando, valem por

BR
adjetivos. menor: Esta sala é melhor do que / que aquela.

GA
Vale associar ao substantivo principal outro

IA
substantivo em forma de aposto.

UL
- de inferioridade: um elemento é menor do que

O rio Tietê atravessa o estado de São Paulo.
0J
outro: Somos
menos passivos do que / que tolerantes.
80
Plural do Adjetivo: o plural dos adjetivos

05
75
simples flexionam de acordo com o substantivo a

61
que se referem: menino chorão = meninos O grau superlativo: a característica do adjetivo se

48
chorões / garota sensível = garotas sensíveis / apresenta intensificada: O superlativo pode ser absoluto
LA
vitamina eficaz = vitaminas eficazes / exemplo útil ou relativo.

IE
BR
= exemplos úteis.
GA
- Superlativo Absoluto: atribuída a um só ser; de

forma absoluta. Pode ser:
IA
Analítico: advérbio de intensidade muito,

UL
- quando os dois elementos formadores são

intensamente, bastante, extremamente,
0J
adjetivos, só o segundo vai para o plural: questões

excepcionalmente + adjetivo: Nicola é extremamente
0
58
político-partidárias, olhos castanho-claros,

simpático.
50
senadores democrata-cristãos com exceção de:

17
surdo-mudo = surdos-mudos, variam os dois

Sintético: adjetivo + issimo, imo, ílimo, érrimo:
6
48
elementos.
Minha comadre Mariinha é agradabilíssima.
LA
- Composto formado de adjetivo +

IE
BR
GA
13
LIA
JU
05
75
61
48
Emprego Adverbial do Adjetivo
A
- o sufixo -érrimo é restrito aos adjetivos latinos
EL
terminados em r; pauper (pobre) = paupérrimo; macer
I
BR
(magro) = macérrimo; O menino dorme tranquilo. / As meninas
GA
- forma popular: radical do adjetivo português + dormem tranquilas. Em ambas as frases o adjetivo
IA
íssimo: pobríssimo; concorda em gênero e número com o sujeito.
UL
- adjetivos terminados em vel + bilíssimo: amável O menino dorme tranquilamente. / As
0J
= amabilíssimo; meninas dormem tranquilamente. O adjetivo
80
- adjetivos terminados em eio formam o assume um valor adverbial, com o acréscimo do
05
superlativo apenas
75
sufixo mente, sendo, portanto, invariável, não vai
com i: feio = feíssimo / cheio = cheíssimo.
61
para o plural.
48
- os adjetivos terminados em io forma o superlativo Sorriu amarelo e saiu. / Ficou meio chateada
A
e calou-se. O adjetivo amarelo modificou um
EL
em iíssimo: sério = seriíssimo / necessário =
I
verbo, portanto, assume a função d
BR
necessariíssimo / frio = friíssimo.
e advérbio; o adjetivo meio + chateada
GA
Algumas formas do superlativo absoluto sintético (adjetivo) assume, também, a função de advérbio.
IA
UL
erudito (culto): ágil = agílimo; agradável =
0J
agradabilíssimo; agudo
80
= acutíssimo; amargo = amaríssimo; amigo =
05
amicíssimo; antigo = antiquíssimo; áspero = aspérrimo;
75
atroz = atrocíssimo; benévolo = benevolentíssimo; bom
61
= boníssimo, ótimo; capaz
48
= capacíssimo; célebre = celebérrimo; cruel =
A
EL
crudelíssimo; difícil = deficílimo; doce = dulcíssimo;
I
BR
eficaz = eficacíssimo; fácil = facílimo; feliz =
felicíssimo; fiel = fidelíssimo; frágil = fragílimo; frio =
GA
frigidíssimo, friíssimo; geral = generalíssimo; humilde =
IA
humílimo; incrível = incredibilíssimo; inimigo =
inimicíssimo; jovem = juvenilíssimo; livre = libérrimo; UL
0J
magnífico
80
05
= magnificentíssimo; magro = macérrimo,

75
magérrimo; mau
61
= péssimo; miserável = miserabilíssimo; negro =

48
nigérrimo, negríssimo; nobre = nobilíssimo; pessoal =

LA
personalíssimo; pobre
IE
= paupérrimo, pobríssimo; sábio = sapientíssimo; sagrado

BR
= sacratíssimo; simpático = simpaticíssimo; simples =

GA
simplícimo; tenro = teneríssimo; terrível = terribilíssimo;

IA
veloz = velocíssimo. Usa-se também, no superlativo:

UL
0J
- prefixos: maxinflação / hipermercado /

80
ultrassonografia /
05
supersimpática.
75
61
48
- expressões: suja à beça / pra lá de sério /

LA
duro que nem sola / podre de rico / linda de

IE
morrer / magro de dar pena.

BR
- adjetivos repetidos: fofinho, fofinho

GA
(=fofíssimo) / linda, linda (=lindíssima).

IA
- diminutivo ou aumentativo: cheinha /

UL
pequenininha / grandalhão / gostosão / bonitão.

0J
- linguagem informa, sufixo érrimo, em fez

80
de íssimo: chiquérrimo, chiquentérrimo,

05
75
elegantérrimo.
61
48
- Superlativo Relativo: ressalta a qualidade de um

LA
ser entre
IE
BR
GA
muitos, com a mesma qualidade. Pode ser:

Superlativo Relativo de Superioridade: Wilma é a
IA
UL
mais
00J
58
prendada de todas as suas amigas. (ela é a mais de todas)

Superlativo Relativo de Inferioridade: Paulo César é
50
17
o menos
6
48
LA
tímido dos filhos.

IE
BR
GA
14
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
Exercícios Verbo, Substantivo e Adjetivo
GA
Um sistema político eficaz é aquele capaz de fazer
dos postulados democráticos o compromisso cotidiano da
IA
UL
cidadania, não apenas por sua garantia formal, mas por
0J
1) Assinale o item que completa corretamente as seu exercício efetivo. Uma sociedade democrática, por sua
80
lacunas. vez, não se esgota na proteção jurídica dos direitos e
05
75
garantias individuais. Ela se consuma na efetivação dos
61
havido um acréscimo na violência urbana e, direitos econômicos e sociais, sem os quais teremos
48
se este quadro, , em um futuro breve, mais sempre e fatalmente uma sociedade dualista.
A
EL
vítimas inocentes. Considerados sob este aspecto, Política e
I
BR
Educação estão submetidas aos mesmos princípios e
GA
a) Tem - mantivermos - existirão exigem respeito à liberdade individual, acatamento à
b) Tem - mantermos - existirão
IA
diversidade humana e preservação do pluralismo.
UL
c) Tem - mantermos - existirá Parodiando o velho dilema para saber se os países são
0J
d) Têem - mantivermos - existirão ricos porque são educados, ou são educados porque são
80
e) Têm - mantivermos - existirão ricos, existe a convicção de que um bom sistema político
05
75
depende essencialmente de um sistema educacional
61
2) Relacione as frases cujos verbos sublinhados universalizando, eficiente e dinâmico.
48
estão no mesmo tempo, modo e pessoa gramatical. Hoje, sabemos que não são apenas o crescimento
A
EL
1. Que todo homem é um diabo não há mulher que o< material, o desenvolvimento econômico o aprimoramento
I
BR
negue>. social e o desfrute dos bens culturais e espirituais que
GA
2. <Vem>, eu te farei da minha vida participar. levam uma sociedade adequadamente educada e apta a
IA
3.< Ide> em paz, o Senhor vos acompanhe. transformar em benefícios coletivos as conquistas da
4. Estou preso à vida e< olho> meus companheiros. UL
ciência e do conhecimento. Mais do que isso, temos
0J
5. Tu não me <tiraste> a natureza... consciência de que a própria sobrevivência humana está

80
Tu mudaste a natureza.
05
condicionada pela possibilidade de acesso a todas as

75
formas de conhecimento produzidas pelo homem.

61
( ) <Cala> essa canção soturna. A manutenção e a expansão em todos os países

48
( ) <Interrogai>-as agora que os reis tremem no seu do mundo, estão associadas à possibilidade de adquirirmos
LA
trono.
IE
e aprimorarmos o conhecimento e as técnicas que vêm

BR
( ) <Debruço>-me na grade da banca e respiro revolucionando formas tradicionais de produção industrial,

GA
penosamente. de intensificação do comércio, de criação intelectual e do

IA
( ) <Trouxeste>-a para o pé de mim. próprio lazer, Sociedades prósperas , portanto, são,

UL
( ) Mesmo assim elas procuram um diabo que as necessáriamente, não apenas sociedades educadas, mas
0J
<carregue>.
80
aquelas capazes de se educarem permanentemente.

05
A seqüência correta é: Nenhuma fragilidade, por isso mesmo, é mais cruel,

75
a) 3, 2, 4, 5 e 1 nenhuma gera mais exclusão e injustiça do que a

61
b) 4, 3, 2, 1 e 5
48
incapacidade de dar a todos a possibilidade de realização

c) 5, 1, 4, 2 e 3
LA
de suas próprias potencialidades, por meio do

IE
d) 1, 4, 5, 3 e 2 conhecimento, da educação e do acesso aos bens

BR
e) 2, 3, 4, 5 e 1 culturais. Este é o desafio que, neste fim de milênio, ainda

GA
estamos por vencer.

IA
O dualismo que nos separa sobrevive, porque não fomos

UL
3) Assinale a alternativa correta no que se refere ao uso

0J
capazes de vencer o único problema estrutural brasileiro,

dos pronomes:
80
que é o da educação.
05
a) Não acredito que entre mim e você surjam problemas Não me refiro aos aspectos formais, a que
75
deste tipo. incluem a diminuição das taxas de evasão e repetência e a

61
48
b) Espere-me, pois estarei consigo na próxima semana. ampliação dos benefícios proporcionados pela qualidade
LA
c) Não há qualquer afinidade entre eu e eles. de ensino, mas sim a algo mais abrangente e substantivo,
IE
d) Estas flores chegaram para tu. que é a educação como instrumento vital da preparação
BR
e) Pedi que deixasse o documento para mim assinar. para a vida.

GA
Não basta alfabetizar. Educar é muito mais do que

IA
UL
isso. É, sobretudo, instrumentalizar o ser humano como

0J
4) Excertos do Documento "Pacto pela Educação" cidadão, proporcionando-lhe, por meio de sistema
0
Marco Maciel educacional universalizado, eficiente e de alto padrão de

58
50
qualidade e rendimento, perspectivas de progresso pessoal

17
e de mobilidade social. [...] A questão educacional

6
48
LA
IE
BR
GA
15
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
é, efetivamente, o verdadeiro desafio estrutural que “caranguejando” e “pequeninando e não mordendo”
GA
estamos sendo chamados a vencer neste fim de século. criam, principalmente, efeitos de
Certamente há muitas profundas razões para o nosso
IA
UL
atraso. Uma de caráter histórico, cultural e sociológico, de a) esvaziamento de sentido.
0J
que é exemplo a circunstância de termos sido o último país b) monotonia do ambiente.
80
a abolir a chaga terrível da escravidão [...]. Da escravidão, c) estaticidade dos animais.
05
75
decorrem, em grande parte, o dualismo e a exclusão social d) interrupção dos movimentos.
61
de que hoje somos uma das principais vítimas em todo o e) dinamicidade do cenário.
48
mundo, em razão da expressão política, econômica e
A
EL
demográfica que atingimos no conceito universal. 6) A morte do livro
I
BR
Outras razões são incontestavelmente políticas, FERREIRA GULLAR
GA
como o modelo elitista que timbramos em não sepultar e A morte do livro como veículo da literatura já foi
IA
que hesitamos muitas vezes em simplesmente reformar. profetizada várias vezes na chamada época moderna. E
UL
Dele decorrem os males atávicos do Estado brasileiro, não por inimigos da literatura, mas pelos escritores
0J
barreira e proteção para os privilégios que beneficiam a mesmos. Até onde me lembro, o primeiro a fazer essa
80
poucos em detrimento de quase todos. profecia foi nada menos que o poeta Guillaume
05
75
É necessário [...] um pacto de Estado para termos Apollinaire, no começo do século 20.
61
uma sociedade mais justa, uma economia mais próspera e Entusiasmado com a invenção do gramofone (ou vitrola),
48
um sistema político que reflita as permanentes aspirações acreditou que os poetas em breve deixariam de imprimir
A
EL
nacionais por democracia, desenvolvimento e seus poemas em livros para gravá-los em discos, com a
I
BR
solidariedade social. vantagem — segundo ele, indiscutível — de o antigo leitor,
GA
tornado ouvinte, ouvi-los na voz do próprio poeta. [...]
IA
De qualquer modo, Apollinaire, que foi um bom poeta,
UL
revelara-se um mau profeta, já que os poetas continuaram
São exemplos da voz passiva:
0J
Assinale V ou F. a se valer do livro para difundir seus poemas enquanto o

80
05
disco veio servir mesmo foi aos cantores e compositores

75
( ) A sobrevivência humana é condicionada pela de canções populares, [...].

61
possibilidade de acesso ao conhecimento. O mais recente profeta do fim do livro é o romancista

48
( ) O modelo elitista não foi sepultado pelas norte-americano Philip Roth, que, numa entrevista, fez o
LA
IE
reformas constitucionais. prenúncio. Na verdade, ele anunciou o fim da própria

BR
( ) Não me refiro aos seus aspectos formais [...] literatura e não por falta de escritores, mas de leitores.
GA
( ) O dualismo e a exclusão social decorrem da Certamente, referia-se a certo tipo de literatura, pois obras
IA
escravidão. de ficção como “O Código Da Vinci” e “Harry Potter”

UL
( ) A manutenção e a expansão do emprego alcançam tiragens de milhões de exemplares em todos os

0J
80
parecem estar diretamente ligadas à possibilidade de idiomas.

05
adquirir conhecimentos. Outro fenômeno que contradiz a tese de que as pessoas

75
lêem cada vez menos é o crescente tamanho dos “best-

61
48
sellers”: ultimamente, os volumes ultrapassam as 400 ou

LA
5) “ Narizinho correu os olhos pela assistência. Não podia 500 páginas, havendo os que atingem mais de 800. Tais
IE
haver nada mais curioso. Besourinhos de fraque e flores dados põem em dúvida, mais uma vez, as previsões da
BR
na lapela conversavam com baratinhas de mantilha e morte do livro e da literatura. [...]

GA
miosótis nos cabelos. Abelhas douradas, verdes e azuis, A visão simplificadora consiste em não levar em conta
IA
falavam mal das vespas de cintura fina - achando que era alguns fatores que estão ocultos, mas atuantes na
UL
0J
exagero usarem coletes tão apertados. Sardinhas aos sociedade de massa: fatores qualitativos que a avaliação
80
centos criticavam os cuidados excessivos que as meramente quantitativa ignora. Começa pelo fato de que
05
borboletas de toucados de gaze tinham com o pó das suas são as obras literárias de qualidade, e não as que
75
asas. Mamangavas de ferrões amarrados para não constituem mero passatempo, que influem na construção
61
48
morderem. E canários cantando, e beija-flores beijando do universo imaginário da época. É indiscutível que tais
LA
flores, e camarões camaronando, e caranguejos obras atingem, inicialmente, um número reduzido de

IE
caranguejando, tudo que é pequenino e não morde, leitores, mas é verdade também que, através deles, com o
BR
pequeninando e não mordendo.” passar do tempo, influem sobre um número cada vez
GA
LOBATO, Monteiro. Reinações de Narizinho. São Paulo: maior de indivíduos — e especialmente sobre aqueles que
IA
UL
Brasiliense, 1947. constituem o núcleo social irradiador das idéias.

0J
Costumo, a propósito desta discussão, citar o exemplo de

0
No último período do trecho, há uma série de verbos no um livro de poemas que nasceu maldito: “As Flores do
58
50
gerúndio que contribuem para caracterizar o ambiente Mal”, de Charles Baudelaire, cuja primeira edição, em
17
fantástico descrito. Expressões como “camaronando”, reduzida tiragem, data de 1857. Naquela mesma época
6
48
LA
IE
BR
GA
16
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
havia autores cujos livros alcançavam tiragens metade do corpo, quando o motorista protestou: se ele
GA
consideráveis, que às vezes chegavam a mais de 30 mil morresse na viagem? A turba concordou em chamar a
exemplares. Esses livros cumpriram sua missão, divertiram ambulância. Dario foi conduzido de volta e encostado à
IA
UL
os leitores e depois foram esquecidos, como muitos “best- parede - não tinha os sapatos e o alfinete de pérola na
0J
sellers” de nossa época. Enquanto isso, o livro de poemas gravata.
80
de Baudelaire — cuja venda quase foi proibida pela Justiça (Dalton Trevisan)
05
75
—, que vem sendo reeditado e traduzido em todas as
61
línguas, já deve ter atingido, no total das tiragens, muitos
48
milhões de exemplares. O verdadeiro “best-seller” é ele ou Assinale a forma errada do imperativo:
A
EL
não é? [...] a) põe-te na ponta dos pés / não te ponhas na ponta dos
I
BR
(Folha de São Paulo, 19/03/2006) pés.
GA
b) ponha-se na ponta dos pés / não se ponha na ponta dos
IA
De qualquer modo, Apollinaire, que foi um bom poeta, pés.
UL
revelara-se um mau profeta, já que os poetas continuaram c) ponhamo-nos na ponta dos pés / não nos ponhamos na
0J
a se valer do livro para difundir seus poemas enquanto o ponta dos pés.
80
disco veio servir mesmo foi aos cantores e compositores d) ponhais-vos na ponta dos pés / não vos ponhais na
05
75
de canções populares [...]. ponta dos pés.
61
Sobre a relação semântica dos tempos verbais no trecho e) ponham-se na ponta dos pés / não se ponham na ponta
48
acima e sua integração no texto, é correto afirmar que: dos pés.
A
EL
a) “Revelara-se” se refere a um momento posterior a “veio
I
BR
servir”.
GA
b) “Difundir” se refere a um momento anterior a “revelara- 8) Dario vinha apressado, o guarda-chuva no braço
IA
se”. esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o
UL
c) “Revelara-se” se refere a um momento anterior a “foi”. passo até parar, encostando-se à parede de uma casa.
0J
d) “Continuaram” se refere a um mesmo momento que Foi escorregando por ela, de costas, sentou-se na
80
05
“difundir”. calçada, ainda úmida da chuva, e descansou no chão o

75
e) “Foi” se refere a um momento atemporal. cachimbo.

61
Dois ou três passantes rodearam-no, indagando se

48
não estava se sentindo bem. Dario abriu a boca, moveu os

LA
IE
lábios, mas não se ouviu resposta. Um senhor gordo, de

BR
7) Dario vinha apressado, o guarda-chuva no braço branco, sugeriu que ele devia sofrer de ataque.
GA
esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o Estendeu-se mais um pouco, deitado agora na
IA
passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. calçada, o cachimbo a seu lado tinha apagado. Um rapaz
UL
Foi escorregando por ela, de costas, sentou-se na de bigode pediu ao grupo que se afastasse, deixando-o
0J
80
calçada, ainda úmida da chuva, e descansou no chão o respirar. E abriu-lhe o paletó, o colarinho, a gravata e a
05
cachimbo. cinta. Quando lhe retiraram os sapatos, Dario roncou pela

75
Dois ou três passantes rodearam-no, indagando se garganta e um fio de espuma saiu do canto da boca.
61
48
não estava se sentindo bem. Dario abriu a boca, moveu os Cada pessoa que chegava se punha na ponta dos
LA
lábios, mas não se ouviu resposta. Um senhor gordo, de pés, embora não pudesse ver. Os moradores da rua
IE
branco, sugeriu que ele devia sofrer de ataque. conversavam de uma porta à outra, as crianças foram
BR
Estendeu-se mais um pouco, deitado agora na acordadas e vieram de pijama às janelas. O senhor gordo
GA
calçada, o cachimbo a seu lado tinha apagado. Um rapaz repetia que Dario sentara-se na calçada, soprando ainda a
IA
de bigode pediu ao grupo que se afastasse, deixando-o fumaça do cachimbo e encostando o guarda-chuva na
UL
0J
respirar. E abriu-lhe o paletó, o colarinho, a gravata e a parede. Mas não se via guarda-chuva ou cachimbo ao lado
80
cinta. Quando lhe retiraram os sapatos, Dario roncou pela dele.

05
garganta e um fio de espuma saiu do canto da boca. Uma velhinha de cabeça grisalha gritou que Dario
75
Cada pessoa que chegava se punha na ponta dos estava morrendo. Um grupo transportou-o na direção do
61
48
pés, embora não pudesse ver. Os moradores da rua táxi estacionado na esquina. Já tinha introduzido no carro
LA
conversavam de uma porta à outra, as crianças foram metade do corpo, quando o motorista protestou: se ele
IE
acordadas e vieram de pijama às janelas. O senhor gordo morresse na viagem? A turba concordou em chamar a
BR
repetia que Dario sentara-se na calçada, soprando ainda a ambulância. Dario foi conduzido de volta e encostado à
GA
fumaça do cachimbo e encostando o guarda-chuva na parede - não tinha os sapatos e o alfinete de pérola na
IA
UL
parede. Mas não se via guarda-chuva ou cachimbo ao lado gravata.

0J
dele. (Dalton Trevisan)

0
Uma velhinha de cabeça grisalha gritou que Dario

58
50
estava morrendo. Um grupo transportou-o na direção do

17
táxi estacionado na esquina. Já tinha introduzido no carro "Dario abriu a boca". Passando para a voz passiva:
6
48
LA
IE
BR
GA
17
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
- que os meus barquinhos, lá se foram eles! foram-se
GA
a) a boca foi aberta por Dario. embora e não voltaram mais!
b) a boca abriu-a Dario. Guilherme de Almeida
IA
UL
c) abriu-se a boca.
0J
d) à boca abriu Dario. Assinale a forma errada do imperativo:
80
e) Dario - ele mesmo - abriu a boca. a) faze tu uma armada e solta os barquinhos.
05
75
b) faça você uma armada e solte os barquinhos.
61
c) façamos nós uma armada e soltemos os barquinhos.
48
9) Durante este período de depressão contemplativa uma d) façais vós uma armada e soltai os barquinhos.
A
EL
coisa apenas magoava-me: não tinha o ar angélico do e) façam vocês uma armada e soltem os barquinhos.
I
BR
Ribas, não cantava tão bem como ele. Que faria se
GA
morresse, entre os anjos, sem saber cantar? 11) Assinale a alternativa correta quanto à
IA
Ribas, quinze anos, era feio, magro, linfático. Boca concordância verbal.
UL
sem lábios, de velha carpideira, desenhada em angústia - a a) Devem haver outras razões para ele ter desistido.
0J
súplica feita boca, a prece perene rasgada em beiços sobre b) Foi então que começou a chegar um pessoal estranho.
80
dentes; o queixo fugia-lhe pelo rosto, infinitamente, como c) Queria voltar a estudar, mas faltava-lhe recursos.
05
75
uma gota de cera pelo fuste de um círio... d) Não se admitirá exceções.
61
Mas, quando, na capela, mãos postas ao peito, de e) Basta-lhe dois ou três dias para resolver isso.
48
joelhos, voltava os olhos para o medalhão azul do teto,
A
EL
que sentimento! que doloroso encanto! que piedade! um
I
BR
olhar penetrante, adorador, de enlevo, que subia, que 12) TEXTO III O que faz
GA
furava o céu como a extrema agulha de um templo gótico!
IA
E depois cantava as orações com a doçura você feliz?
UL
feminina de uma virgem aos pés de Maria, alto, trêmulo, A lua, a praia, o mar
0J
aéreo, como aquele prodígio celeste de garganteio da A rua, a saia, amar...

80
05
freira Virgínia em um romance do conselheiro Bastos. Um doce, uma dança, um beijo,

75
Oh! não ser eu angélico como o Ribas! Lembro-me Ou é a goiabada com queijo?
61
bem de o ver ao banho: tinha as omoplatas magras para Afi nal, o que faz você feliz?
48
fora, como duas asas! Chocolate, paixão, dormir cedo, acordar tarde,
LA
IE
Arroz com feijão, matar a saudade...

BR
O ATENEU. Raul Pompéia O aumento, a casa, o carro que você sempre quis
GA
Ou são os sonhos que te fazem feliz?

IA
Um fi lme, um dia, uma semana

UL
Numa descrição, os verbos estão, em sua maioria no: Um bem, um biquíni, a grama...
0J
80
a) presente do indicativo Dormir na rede, matar a sede, ler...

05
b) futuro do indicativo Ou viver um romance? O que faz você feliz?

75
c) pretérito mais que perfeito do indicativo Um lápis, uma letra, uma conversa boa
61
48
d) pretérito perfeito do indicativo Um cafuné, café com leite, rir à toa,

LA
e) pretérito imperfeito do indicativo Um pássaro, ser dono do seu nariz...

IE
Ou será um choro que te faz feliz?

BR
A causa, a pausa, o sorvete,

GA
10) Barcos de Papel Sentir o vento, esquecer o tempo,

IA
O sal, o sol, um som

UL
0J
Quando a chuva cessava e um vento fino O ar, a pessoa ou o lugar?

80
franzia a tarde tímida e lavada, Agora me diz,

05
eu saía a brincar pela calçada, O que faz você feliz?

75
nos meus tempos felizes de menino. (Anúncio publicitário do Grupo Pão de Açúcar, veiculado
61
48
na Revista VEJA, edição de 21 de março de 2007)

LA
Fazia de papel toda uma armada

IE
e, estendendo meu braço pequenino,

BR
eu soltava os barquinhos, sem destino, Nesse texto publicitário predomina um padrão de

GA
ao longo das sarjetas, na enxurrada... linguagem coloquial, no qual podem ocorrer desvios do
IA
UL
padrão culto da língua. Assinale a alternativa contendo

0J
Fiquei moço. E hoje sei, pensando neles, desvio(s).

0
que não são barcos de ouro os meus ideais: a) “Ou é a goiabada com queijo?”.
58
50
são feitos de papel, tal como aqueles, b) “O aumento, a casa, o carro que você sempre quis”.
17
perfeitamente, exatamente iguais... c) “O que faz você feliz?”.

6
48
LA
IE
BR
GA
18
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
d) “Um cafuné, café com leite, rir à toa”. - Não quero saber de nada. Você furtou o osso e vou levá-
GA
e) “Agora me diz, o que faz você feliz?”. la aos tribunais.
E assim fez.
IA
UL
Queixou-se ao gavião-de-penacho e pediu-lhe justiça. O
0J
13) Assinalar a alternativa que completa gavião reuniu o tribunal para julgar a causa, sorteando
80
corretamente as lacunas das seguintes orações: para isso doze urubus de papo vazio.
05
75
Comparece a ovelha. Fala. Defende-se de forma cabal, com
61
I. Nós a Brasília e a Praça dos Três Poderes. razões muito irmãs das do cordeirinho que o lobo em
48
II. O professor a prova a pedido do aluno. tempos comeu.
A
EL
III. eles os objetos que haviam perdido? Mas o júri, composto de carnívoros gulosos, não quis saber
I
BR
de nada e deu a sentença:
GA
a) vimos - viemos - reveu - reouveram. - Ou entrega o osso já e já, ou condenamos você à morte! A
IA
b) revimos - vimos - reviu - reaveram. ré tremeu: não havia escapatória!... Osso não tinha e não
UL
c) viemos - vemos - reveu - reouveram. podia, portanto, restituir; mas tinha vida e ia entregá-la em
0J
d) vimos - viemos - reviu - reaveram. pagamento do que não furtara.
80
e) viemos - vimos - reviu - reouveram. Assim aconteceu. O cachorro sangrou-a, espostejou-a,
05
75
reservou para si um quarto e dividiu o restante com os
61
14) Observe com atenção as seguintes frases e depois juízes famintos, a título de custas…
48
assinale a alternativa correta: (Monteiro Lobato. Fábulas e Histórias Diversas)
A
EL
I. Meu irmão pediu para mim ficar em silêncio.
I
BR
II. Meu irmão pediu para eu ficar em silêncio. No início, o narrador utiliza verbos no pretérito perfeito do
GA
indicativo. Em certo momento, passa a utilizar o presente
IA
a) Somente a frase 2 está correta, pois o sujeito de FICAR do indicativo. Esse recurso produz efeito na narrativa?
UL
deve ser um pronome do caso reto. Explique.
0J
b) Somente a frase 2 está correta, pois a preposição PARA

80
05
exige o pronome do caso reto.

75
c) Somente a frase 1 está correta, pois a preposição PARA

61
exige o pronome do caso oblíquo.

48
d) Uma vez que a preposição PARA aceita tanto o pronome 18) Dê o plural de:
LA
IE
do caso oblíquo quanto o pronome do caso reto, as duas a) gavião-de-penacho;

BR
frases estão corretas. b) espostejou-a.

GA
e) Somente a frase 1 está correta, pois o pronome oblíquo

IA
faz parte do complemento nominal.

UL
19) Um cachorro de maus bofes acusou uma pobre

0J
80
ovelhinha de lhe haver furtado um osso.

05
15) Assinalar a alternativa que contém erro no emprego - Para que furtaria eu esse osso - ela - se sou herbívora e
75
da forma verbal: um osso para mim vale tanto quanto um pedaço de pau?
61
48
a) Ele reouvera os bens que lhe tinham sido roubados. - Não quero saber de nada. Você furtou o osso e vou levá-
LA
b) Se ela intervisse em nosso favor, ganharíamos a la aos tribunais.

IE
questão. E assim fez.

BR
c) Quando você expuser seus trabalhos, mande-me avisar. Queixou-se ao gavião-de-penacho e pediu-lhe justiça. O
GA
d) O partido previu a vitória do candidato. gavião reuniu o tribunal para julgar a causa, sorteando
IA
e) Pressupus que todos chegariam a tempo. para isso doze urubus de papo vazio.
UL
0J
Comparece a ovelha. Fala. Defende-se de forma cabal, com

80
16) Assinale a alternativa errada quanto ao uso da forma razões muito irmãs das do cordeirinho que o lobo em
05
verbal. tempos comeu.

75
a) Se ela fizer o trabalho, ficarei livre. Mas o júri, composto de carnívoros gulosos, não quis saber
61
48
b) Caso você quiser, iremos vê-lo. de nada e deu a sentença:

LA
c) Quando elas chegarem, avisem-nas. - Ou entrega o osso já e já, ou condenamos você à morte! A
IE
d) Embora se esforçassem, nada conseguiam. ré tremeu: não havia escapatória!... Osso não tinha e não
BR
e) Quanto mais estudava, mais ia aprendendo. podia, portanto, restituir; mas tinha vida e ia entregá-la em
GA
pagamento do que não furtara.

IA
UL
Assim aconteceu. O cachorro sangrou-a, espostejou-a,

0J
17) (FGV-2002) Um cachorro de maus bofes acusou uma reservou para si um quarto e dividiu o restante com os
0
pobre ovelhinha de lhe haver furtado um osso. juízes famintos, a título de custas…
58
50
- Para que furtaria eu esse osso - ela - se sou herbívora e (Monteiro Lobato. Fábulas e Histórias Diversas)
17
um osso para mim vale tanto quanto um pedaço de pau?

6
48
LA
IE
BR
GA
19
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
Por que, no texto, o narrador usa o pretérito mais-que- 24) Assinale a alternativa em que não haja erro
GA
perfeito do indicativo furtara? de conjugação de verbo.
A) Em pouco mais de três meses, a lesão do jogador
IA
UL
poderá estar curada, se ele manter adequadamente o
0J
tratamento.
80
B) O moderador interviu assim que ficou a par dos
05
75
20) Complete a frase abaixo com as formas corretas problemas técnicos.
61
dos verbos que estão entre parênteses. C) Se a Patrícia previr tempo seco para o litoral, haveremos
48
de descer a serra antes de o sol nascer.
A
EL
Amanhã, quando os candidatos (VIR) D) Leocádia estava terrivelmente irritada. Tinha ganas de
I
BR
ao nosso bairro e (VER) a pobreza em dizer a Alberto tudo o que ele merecia; mas se deteu,
GA
que (VIVER), hoje, as nossas famílias, esperando oportunidade melhor.
IA
(SENTIR) o nosso drama e, certamente, E) Quando o negociador propor uma saída honrosa, será o
UL
(FAZER) suas promessas; se momento de todos o aplaudirmos.
0J
(MANTER) a palavra, (ATENDER + NOS) logo e
80
não (DECEPCIONAR-NOS). 25) Complete as frases com os verbos indicados
05
75
entre parênteses.
61
21) Leia atentamente o fragmento de texto abaixo, de O “Se você (vir) à exposição e se (dispor)
48
Cortiço, de Aluísio Azevedo. Depois, responda à questão a visitar o terceiro andar, poderá notar duas grandes fotos
A
EL
nele baseada. iluminadas. Quando as (ver),observe seus
I
BR
efeitos de luz e sombra. para bem comparar a técnica
GA
E depois da meia-noite dada, ela e Piedade ficaram utilizada, será conveniente que você (manter-se)
IA
sozinhas, velando o enfermo. Deliberou-se que este iria a uma boa distância. Se isso não (satisfazer) sua
UL
pela manhã para a Ordem de Santo Antônio, de que era curiosidade, poderá adotar outra perspectiva.
0J
irmão. E, com efeito, no dia imediato, enquanto o vendeiro

80
05
e seu bando andavam lá às voltas com a polícia, e o resto 26) Em cada um dos períodos abaixo, há palavras ou
75
do cortiço formigava, tagarelando em volta do conserto expressões cujo emprego os gramáticos

61
das tinas e jiraus, Jerônimo, ao lado da mulher e da Rita, recomendam evitar. Identifique essas palavras ou
48
seguia dentro de um carro para o hospital. expressões e transcreva os períodos, fazendo as

LA
IE
substituições adequadas.
BR
Na última linha do texto, o que justifica utilizar no a) A nível de eficiência, ele é ótimo.
GA
pretérito imperfeito do indicativo o verbo seguir? b) Este funcionário não se adéqua ao perfil da empresa.
IA
c) Durante a entrevista, ele colocou que a questão salarial

UL
22) “É bom que vocês se precavenham deles.” Diga se seria adiada.

0J
80
essa frase está certa ou errada e por quê. Se a considerar d) Na próxima semana, vamos estar enviando nosso
05
errada, proponha uma correção. programa de atividades a todos os associados.

75
61
48
27) O tratamento utilizado no diálogo abaixo

LA
23) corresponde à segunda pessoa do plural. As marcas desse

IE
tratamento aparecem destacadas em negrito.

BR
- Vosso passado vos condena. Saí daqui antes que eu vos

GA
mate.
IA
- Esperai, que já vos mostro. Não tenteis amedrontar-

UL
0J
me!…
80
Se utilizarmos o tratamento correspondente à segunda

05
pessoa do singular, obteremos, respectivamente:

75
a) Seu passado o condena. Saia daqui antes que eu o

61
Observando os três primeiros quadrinhos, pode-se

48
perceber que, no diálogo entre Calvin e sua mãe, uma das mate./ Espere, que já lhe mostro. Não tente amedrontar-
LA
formas verbais não condiz com as demais. Trata-se de: me!…

IE
b) Teu passado te condena. Sai daqui antes que eu te

BR
a) Ides.
mate./ Espera, que já te mostro.Não tenta amedrontar-
GA
b) Tenhais.
me!…
IA
c) Julgais.
UL
d) Pretendes. c) Teu passado te condena. Sai daqui antes que eu te

0J
e) Segui. mate./ Espera, que já te mostro. Não tentes amedrontar-

0
me!…
58
50
17
6
48
LA
IE
BR
GA
20
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
d) Seu passado lhe condena. Saia daqui antes que eu o limite-se a copiá-los no espaço apropriado; se estiverem
GA
mate./ Espere, que já te mostro. Não tente amedrontar- incorretos, reescreva-os na forma correta.
me!…
IA
UL
e) Teu passado o condena. Saí daqui antes que eu te Neste país, sempre houveram cidadãos capazes de
0J
mate./ Espera, que já te mostro.Não tentes amedrontar- combater os esteriótipos racistas.
80
me!… Neste país, cidadãos capazes de combater os
05
75
racistas.
61
28) Nas frases abaixo, os termos destacados podem estar
48
corretos ou incorretos. Se estiverem corretos, limite-se a
A
EL
copiá-los no espaço apropriado; se estiverem incorretos, 33) Nas frases abaixo, os termos destacados podem estar
I
BR
reescreva-os na forma correta. corretos ou incorretos. Se estiverem corretos, limite-se a
GA
copiá-los no espaço apropriado; se estiverem incorretos,
IA
Estamos anciosos porque o Diretor pode vim à qualquer reescreva-os na forma correta.
UL
momento.
0J
Procura-se cabeças inteligentes para atuarem como
80
Estamos porque o Diretor pode _ assessores na seção de câmbio.
05
75
qualquer momento.
61
cabeças inteligentes para atuarem como
48
na de câmbio.
A
EL
I
BR
corretos ou incorretos. Se estiverem corretos, limite-se a
GA
copiá-los no espaço apropriado; se estiverem incorretos, 34) Em cada uma das frases abaixo, preencha o espaço
IA
reescreva-os na forma correta. com o verbo indicado, na forma verbal adequada.
UL
Exemplo:
0J
Apenas duas candidatas requereram inscrição no concurso Frase: Se o representante da empresa (chegar) na
80
05
para telefonista da Associação Paulista de Beneficência. hora, não precisaríamos estar agora aguardando por ele.
75
Resposta: Se o representante da empresa tivesse chegado

61
Apenas duas candidatas inscrição no concurso na hora, não precisaríamos estar agora aguardando por
48
para telefonista da Associação Paulista de . ele.

LA
IE
1. Se você observar e (antever) que deverá

BR
oportunidade de tocar no assunto, prepare-se

GA
30) Nas frases abaixo, os termos destacados podem estar adequadamente.

IA
corretos ou incorretos. Se estiverem corretos, limite-se a 2. Se o redator (reaver) rapidamente o material

UL
copiá-los no espaço apropriado; se estiverem incorretos, perdido, poderá em tempo voltar a trabalhar nele.
0J
80
reescreva-os na forma correta. 3. Quando for o caso de o candidato (provir) de outro

05
Estado, deverá ele utilizar formulário de inscrição diferente

75
Como não estivesse ao par do assunto, o gerente não do habital.

61
48
interveio. 4. Se o autor retornar e (manter) a proposta,

LA
Como não do assunto, o gerente deveremos estar preparados para adotar estratégia
IE
não . diferente da inicial.

BR
5. Ontem, por falta de oportunidade, não (intervir)

GA
nos comentários a respeito da nova legislação. Mas agora

IA
31) Nas frases abaixo, os termos destacados podem estar quero manifestar-me.
UL
0J
corretos ou incorretos. Se estiverem corretos, limite-se a 6. Quando foi necessário, os diretores, que até então
80
copiá-los no espaço apropriado; se estiverem incorretos, estavam quietos, (intervir) com veemência.
05
reescreva-os na forma correta. 7. O fornecedor do material só poderia ter questionado o

75
pagamento se (intervir) no processo antes de seu

61
48
Quando se tratam de problemas tão graves, não devem desfecho.

LA
haver tantos empecilhos burocráticos. 8. Quando o mediador (intervir) na discussão, deverá

IE
Quando se de problemas tão graves, fazê-lo com muito cuidado, para não acirrar os ânimos.
BR
não haver tantos 9. Se ela mantiver a calma e (conter-se), poderá

GA
burocráticos. chegar, sem conflitos, ao resultado desejado.

IA
UL
10. Terão assegurado o contrato os três profissionais que

0J
primeiro organizarem e (propor) um projeto.

0

58
50
corretos ou incorretos. Se estiverem corretos, 35) Figurou recentemente, num jornal da cidade, a
17
frase abaixo:
6
48
LA
IE
BR
GA
21
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
"Embora fosse prolixo, o apresentador ultrapassou o b) Conteu, condizia, interveio.
GA
tempo previsto." c) Conteve, condisse, interveio.
Examine atentamente o sentido dessa frase. Se for o caso, d) Conteu, condisse, interviu.
IA
UL
corrija-a no que for necessário e explique o porquê da e) Continha, condizeu, interviu.
0J
correção.
80
Caso você considere correta a frase, escreva apenas: A 39) Assinale a alternativa que contenha, corretamente,
05
75
frase está correta. os verbos das orações abaixo no futuro do subjuntivo.
61
a) Se o menino se entretiver com o cão que passear na
48
rua…Se não couber na bolsa o frasco que você me
A
EL
36) Nas questões abaixo, ocorrem espaços vazios. emprestar…
I
BR
Para preenchê-los, escolha um dos seguintes verbos: b) Se o menino se entreter com o cão que passear na
GA
fazer, transpor, deter, ir. Utilize a forma verbal mais rua…Se não caber na bolsa o frasco que você me
IA
adequada. emprestar…
UL
c) Se o menino se entretiver com o cão que passear na
0J
1) Se dias frios no inverno, talvez as coisas rua…Se não caber na bolsa o frasco que você me
80
fossem emprestar...
05
75
diferentes. d) Se o menino se entreter com o cão que passear na
61
rua…Se não couber na bolsa o frasco que você me
48
2) Quando o cavalo todos os obstáculos, a emprestar...
A
EL
corrida terminará. e) Se o menino se entretesse com o cão que passeava na
I
BR
rua…Se não cabesse na bolsa o frasco que você me
GA
3) Se o cavalo mais facilmente os emprestasse...
IA
obstáculos, alcançaria
UL
com mais folga a linha de chegada. 40) Assinale a alternativa em que o particípio
0J
sublinhado está corretamente utilizado.

80
05
4) Se a equipe econômica não se nos

75
aspectos regionais e a) O diretor tinha suspenso a edição do jornal antes da

61
considerar os aspectos globais, a possibilidade de solução publicação da notícia.

48
será maior. b) Lourival tinha chego ao mercado. Marli o esperava

LA
IE
próxima da barraca de frutas.

BR
5) Caso ela ( ) ao jogo amanhã, deverá c) O coroinha havia já disperso a multidão que estava em
GA
pagar volta da Matriz.

IA
antecipadamente o ingresso. d) A correspondência não foi entregue no escritório.

UL
e) Diogo tinha expulso os índios que cercavam o povoado.

0J
80
05
75
41) Na língua portuguesa, às vezes, verbos diferentes

61
48
37) Dentre os tempos verbais, existe um que se chama assumem a mesma forma verbal. Isso NÃO OCORRE
LA
futuro do presente composto do indicativo; um exemplo é em:

IE
terei partido. Explique em que circunstância esse tempo a) Fui, pretérito perfeito do indicativo de ir e de ser.
BR
verbal é utilizado. Redija uma frase em que ele seja b) Viemos,pretérito perfeito do indicativo de vir e presente
GA
corretamente empregado, mas use verbo diferente de do indicativo de ver.

IA
partir. c) Vimos, pretérito perfeito do indicativo de ver e presente

UL
0J
do indicativo de vir.
80
38) Examine o termo sublinhado nos períodos abaixo. d) For, futuro do subjuntivo de ir e de ser.
05
e) Fora, pretérito mais-que-perfeito do indicativo de ir e de

75
O frasco maior contém mais líquido, é evidente. ser.

61
48
O relato da testemunha não condiz com os fatos

LA
apontados pelos peritos.

IE
Ele não intervirá na questão entre o árbitro e o atleta. 42) Explique a diferença de sentido entre as
BR
construções abaixo.
GA
Assinale a alternativa correta a respeito desses verbos, a) A língua foi perdendo e ganhando.
IA
UL
colocados no pretérito perfeito, mas mantida a pessoa b) A língua perdeu e ganhou.

0J
gramatical.
0
58
50
a) Conteve, condiria, interveio.

17
6
48
LA
IE
BR
GA
22
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
43) Observe o fragmento seguinte: "Há palavras que pequenos batiam no chão branco e liso. A cachorra Baleia
GA
ninguém emprega". Na frase abaixo, transcreva as formas trotava arquejando, a boca aberta.”
verbais sublinhadas, mas adapte-as à nova situação. “Fabiano” em: Ramos, G. Vidas Secas. Rio de Janeiro: José
IA
UL
Seria preciso que não palavras Olympio, 1947
0J
que ninguém .
80
Texto 2: “Baleia queria dormir. Acordaria feliz, num mundo
05
75
cheio de preás. E lamberia as mãos de Fabiano, um
61
44) Observe a seguinte oração: Fabiano enorme. As crianças se espojariam com ela,
48
“...os portugueses não haviam sido por uma tempestade rolariam com ela num pátio enorme, num chiqueiro
A
EL
empurrados para a terra de Santa Cruz.” enorme. O mundo ficaria cheio de preás, gordos,
I
BR
enormes.”
GA
a) Nessa oração, há uma locução verbal. Identifique-a. “Baleia” em: Ramos, G. Vidas Secas. Rio de Janeiro: José
IA
b) Em que voz ela está? Olympio, 1947
UL
c) Qual é o verbo principal dessa oração?
0J
A expressividade do discurso de Vidas Secas ocorre por
80
meio da forma singular com que são trabalhados todos os
05
75
45) Estamos comemorando a entrega de mais de mil níveis gramaticais, mas encontra nos nomes (substantivos
61
imóveis. São mais de 1000 sonhos realizados. Mais de e adjetivos) e nos tempos verbais, lugar especial na
48
oito imóveis são entregues todo dia. Quer ser o próximo? construção dos sentidos. Analise essa afirmação
A
EL
Então vem para a X Consórcios. Entre você também para relacionando comparativamente os dois fragmentos
I
BR
o consórcio que o Brasil inteiro confia. (Texto de anúncio selecionados.
GA
publicitário, editado.)
IA
Há quebra da uniformidade de tratamento no emprego
UL
das formas verbais quer e vem. 48) O primeiro passo para aprender a pensar,
0J
a) Em qual pessoa verbal essas formas estão conjugadas? curiosamente, é aprender a observar. Só que isso,
80
05
b) Reescreva o trecho - Quer ser o próximo? Então vem infelizmente, não é ensinado. Hoje nossos alunos são
75
para a X Consórcios - compatibilizando o tratamento com a proibidos de observar o mundo, trancafiados que ficam
61
seqüência do texto. numa sala de aula, estrategicamente colocada bem longe

48
do dia-a-dia e da realidade. Nossas escolas nos obrigam a

LA
IE
estudar mais os livros de antigamente do que a realidade

BR
46) O artista Juan Diego Miguel apresenta a exposição que nos cerca. Observar, para muitos professores, significa
GA
“Arte e Sensibilidade”, no Museu Brasileiro da ler o que os grandes intelectuais do passado observaram -
IA
Escultura (MUBE) de suas obras que acabam de chegar no gente como Rousseau, Platão ou Keynes. Só que esses
UL
país. Seu sentido de inovação tanto em temas como em grandes pensadores seriam os primeiros a dizer
0J
80
materiais que elege é sempre de uma sensação “esqueçam tudo o que escrevi”, se estivessem vivos. Na
05
extraordinária para o espectador. Juan Diego sensibiliza-se época não existia internet nem computadores, o mundo
75
com os materiais que nos rodeam e lhes da vida com uma era totalmente diferente. Eles ficariam chocados se
61
48
naturalidade impressionante, encontrando liberdade para soubessem que nossos alunos são impedidos de observar
LA
buscar elementos no fauvismo de Henri Matisse, no o mundo que os cerca e obrigados a ler teoria escrita 200
IE
cubismo de Pablo Picasso e do contemporâneo de Juan ou 2000 anos atrás - o que leva os jovens de hoje a se
BR
Gris. Uma arte que está reservada para poucos. sentir alienados, confusos e sem respostas coerentes para
GA
Exposição: de 03 de agosto à 02 de setembro, das 10 às explicar a realidade.

IA
19h. Não que eu seja contra livros, muito pelo contrário. Sou a
UL
0J
favor de observar primeiro, ler depois. Os livros, se forem

80
A conjugação do verbo rodear está correta no texto? bons, confirmarão o que você já suspeitava. Ou porão tudo
05
Justifique sua resposta. em ordem, de forma esclarecedora. Existem livros antigos

75
maravilhosos, com fatos que não podem ser esquecidos,

61
48
mas precisam ser dosados com o aprendizado da

LA
47) Leia atentamente os dois fragmentos abaixo observação.

IE
extraídos de Vidas Secas de Graciliano Ramos, e Ensinar a observar deveria ser a tarefa número 1 da
BR
desenvolva a questão que segue: educação. Quase metade das grandes descobertas
GA
científicas surgiu não da lógica, do raciocínio ou do uso de

IA
UL
Texto 1: “Alcançou o pátio, enxergou a casa baixa e escura, teoria, mas da simples observação, auxiliada talvez por
0J
de telhas pretas, deixou atrás os juazeiros, as pedras onde novos instrumentos, como o telescópio, o microscópio, o
0
jogavam cobras mortas, o carro de bois. As alpercatas dos tomógrafo, ou pelo uso de novos algoritmos matemáticos.
58
50
Se você tem dificuldade de raciocínio, talvez seja porque

17
6
48
LA
IE
BR
GA
23
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
não aprendeu a observar direito, e seu problema nada tem este programa é o que chamamos cultura. E esta
GA
a ver com sua cabeça. formulação - que consideramos uma nova maneira de
Ensinar a observar não é fácil. Primeiro você precisa encarar a unidade da espécie - permitiu a Geertz afirmar
IA
UL
eliminar os preconceitos, ou pré-conceitos, que são a carga que “um dos mais significativos fatos sobre nós pode se
0J
de atitudes e visões incorretas que alguns nos ensinam e finalmente a constatação de que todos nascemos com um
80
nos impedem de enxergar o verdadeiro mundo. Há tanta equipamento para viver mil vidas, mas terminamos no fim
05
75
coisa que é escrita hoje simplesmente para defender os tendo vivido uma só!”
61
interesses do autor ou grupo que dissemina essa idéia, o Roque de Barros Laraia. Cultura, um conceito
48
que é assustador. Se você quer ter uma visão antropológico. 16. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,
A
EL
independente, aprenda correndo a observar você mesmo. 2003, p. 62.
I
BR
Quantas vezes não participamos de uma reunião e alguém
GA
diz “vamos parar de discutir”, no sentido de pensar e Assinale a alternativa em que um verbo, tomando outro
IA
tentar “ver” o problema de outro ângulo? Quantas vezes a sentido, tem alterada a sua predicação.
UL
gente simplesmente não “enxerga” a questão? Se você a) O alfaiate virou e desvirou o terno, à procura de um
0J
realmente quiser ter idéias novas, ser criativo, ser inovador defeito. / Francisco virou a cabeça para o lado, indiferente.
80
e ter uma opinião independente, aprimore primeiro os b) Clotilde anda rápido como um raio. / Clotilde anda
05
75
seus sentidos. Você estará no caminho certo para começar adoentada ultimamente.
61
a pensar. c) A mim não me negam lugar na fila. / Neguei o acesso ao
48
(Stephen Kanitz, Observar e pensar. Veja, 04.08.2004. prédio, como me cabia fazer.
A
EL
Adaptado) d) Não assiste ao prefeito o direito de julgar essa questão.
I
BR
/ Não assisti ao filme que você mencionou.
GA
Ou porão tudo em ordem, de forma esclarecedora. e) Visei o alvo e atirei. / As autoridades portuárias visaram
IA
...e seu problema nada tem a ver com sua cabeça. o passaporte.
UL
Assinale a alternativa em que os verbos derivados de pôr,
0J
ter e ver, em destaque nas frases acima, estão

80
05
corretamente conjugados. 50) A última das três abordagens, entre as teorias

75
a) Não aprovaríamos o orçamento, a menos que eles se idealistas, é a que considera cultura como sistemas.
61
dispusessem a negociar, que se detivessem na análise do simbólicos. Esta posição foi desenvolvida nos Estados
48
assunto e revissem os custos. Unidos principalmente por dois antropólogos: o já

LA
IE
b) Quando se propuserem a ajudar-nos, não se ativerem a conhecido Clifford Geertz e David Schneider. O primeiro
BR
detalhes e reverem sua atitude, haverá acordo. deles busca uma definição de homem baseada na
GA
c) Os que previram seu insucesso não se ateram ao definição de cultura. Para isto, refuta a idéia de uma forma
IA
potencial do rapaz; tampouco supuseram que ele resistiria. ideal de homem, decorrente do iluminismo e da
UL
d) Mantiveram a justiça porque recomporam os fatos e antropologia clássica, perto da qual as demais eram
0J
80
reviram as provas. distorções ou aproximações, e tenta resolver o paradoxo

05
e) O contrato será renovado se preverem problemas mas (...) de uma imensa variedade cultural que contrasta com a
75
não se indisporem com os inquilinos e manterem a calma. unidade da espécie humana. Para isto, a cultura deve ser
61
48
considerada “não um complexo de comportamentos

LA
concretos mas um conjunto de mecanismos de controle,

IE
49) A última das três abordagens, entre as teorias planos, receitas, regras, instruções (que os técnicos de
BR
idealistas, é a que considera cultura como sistemas. computadores chamam programa) para governar o
GA
simbólicos. Esta posição foi desenvolvida nos Estados comportamento”. Assim, para Geertz, todos os homens
IA
Unidos principalmente por dois antropólogos: o já são geneticamente aptos para receber um programa, e
UL
0J
conhecido Clifford Geertz e David Schneider. O primeiro este programa é o que chamamos cultura. E esta
80
deles busca uma definição de homem baseada na formulação - que consideramos uma nova maneira de
05
definição de cultura. Para isto, refuta a idéia de uma forma encarar a unidade da espécie - permitiu a Geertz afirmar
75
ideal de homem, decorrente do iluminismo e da que “um dos mais significativos fatos sobre nós pode se
61
48
antropologia clássica, perto da qual as demais eram finalmente a constatação de que todos nascemos com um
LA
distorções ou aproximações, e tenta resolver o paradoxo equipamento para viver mil vidas, mas terminamos no fim
IE
(...) de uma imensa variedade cultural que contrasta com a tendo vivido uma só!”
BR
unidade da espécie humana. Para isto, a cultura deve ser Roque de Barros Laraia. Cultura, um conceito
GA
considerada “não um complexo de comportamentos antropológico. 16. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,
IA
UL
concretos mas um conjunto de mecanismos de controle, 2003, p. 62.

0J
planos, receitas, regras, instruções (que os técnicos de

0
computadores chamam programa) para governar o Assinale a alternativa em que o uso dos verbos fazer, haver
58
50
comportamento”. Assim, para Geertz, todos os homens e ser está de acordo com a norma culta.
17
são geneticamente aptos para receber um programa, e

6
48
LA
IE
BR
GA
24
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
a) Ele não se olhava no espelho haviam três dias. A esposa Olha... se eu hoje te visse, qual foste, ao pé de mim, anjo
GA
se queixava muito daquela situação. da minha infância, abraçava-te. Se me dissesses que a tua
b) Faziam dias alegres naquele verão. Muito calor e muita inocência se baqueara à voragem das paixões, repelia-te.
IA
UL
mulher bonita. Eu amo a criança de há cinco anos, e detesto o homem de
0J
c) Não houveram mais casos de dengue nas redondezas, hoje.
80
desde a intervenção do médico. Serena-te, pois. Esta carta que mal pode fazer-te, Afonso?
05
75
d) Meu maior incômodo são as aves noturnas que vêm Não me respondas; mas lê. À mulher perdida relanceou o
61
fazer ninho no forro da casa. Cristo um olhar de comiseração e ouviu-a. E eu, se visse
48
e) Agora são meio-dia. As pessoas que fazem a sesta se passar o Cristo, rodeado de infelizes, havia de ajoelhar e
A
EL
dirigem a casa. dizer-lhe: Senhor! Senhor! É uma desgraçada que vos
I
BR
ajoelha e não uma perdida. Infâmias, uma só não tenho
GA
que a justiça da terra me condene. Estou acorrentada a um
IA
51) Amor de Salvação dever imoral, tenho querido espadaçá-lo, mas estou pura.
UL
Escutava o filho de Eulália o discurso de D. José, lardeado Dever imoral... por que, não, Senhor! Vós vistes que eu era
0J
de facécias, e, por vezes, atendível por umas razões que se inocente; minha mãe e meu pai estavam convosco.’’
80
lhe cravavam fundas no espírito. As réplicas saíam-lhe
05
75
frouxas e mesmo timoratas. Já ele se temia de responder “Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude, (...)
61
coisa de fazer rir o amigo. Violentava sua condição para o que expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.” (L. 12-
48
igualar na licença da idéia, e, por vezes, no desbragado da 13)
A
EL
frase. Sentia-se por dentro reabrir em nova primavera de Assinale a alternativa que corresponde ao sentido dessa
I
BR
alegrias para muitos amores, que se haviam de destruir frase e, ao mesmo tempo, respeita a norma culta da língua
GA
uns aos outros, a bem do coração desprendido portuguesa.
IA
salutarmente de todos. A sua casa de Buenos Aires A) Ora, Afonso de Teive preferia renegar da virtude, (...) do
UL
que expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.
aborreceu-a por afastada do mundo, boa tão somente
0J
para tolos infelizes que fiam do anjo da soledade o B) Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude,
80
05
despenarem-se, chorando. Mudou residência para o (...) ao invés de expor-se à irrisão de pessoas daquele
75
centro de Lisboa, entre os salões e os teatros, entre o quilate.

61
rebuliço dos botequins e concurso dos passeios. Entrou em C) Ora, Afonso de Teive preferia renegar da virtude, (...) a
48
tudo. As primeiras impressões enjoaram-no; mas, à beira expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.
LA
IE
dele, estava D. José de Noronha, rodeado dos próceres da D) Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude,
BR
bizarriz (sic), todos porfiados em tosquiarem um (...) sem expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.
GA
dromedário provinciano, que se escondera em Buenos E) Ora, Afonso de Teive queria antes renegar da virtude,
IA
Aires a delir em prantos uma paixão calosa, trazida lá das (...) por expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.
UL
serranias minhotas. Ora, Afonso de Teive antes queria

0J
80
renegar da virtude, que já muito a medo lhe segredava os

05
seus antigos ditames, que expor-se à irrisão de pessoas 52) A única frase em que as formas verbais estão
75
daquele quilate. É verdade que às vezes duas imagens corretamente empregadas é:

61
48
lagrimosas se lhe antepunham: a mãe, e Mafalda. Afonso a) Especialistas temem que órgãos de outras espécies
LA
desconstrangia-se das visões importunas, e a si se acusava podem transmitir vírus perigosos.

IE
de pueril visionário, não emancipado ainda das crendices b) Além disso, mesmo que for adotado algum tipo de
BR
do poeta inesperto da prosa necessária à vida. ajuste fiscal imediato, o Brasil ainda estará muito longe de
GA
Escrever, porém, a Teodora, não vingaram as sugestões de tornar-se um participante ativo do jogo mundial.
IA
D. José. Porventura, outras mulheres superiormente belas, c) O primeiro-ministro e o presidente devem ser do mesmo
UL
0J
e agradecidas às suas contemplações, o traziam partido, embora nenhum fará a sociedade em que eu
80
preocupado e algum tanto esquecido da morgada da acredito.

05
Fervença. d) A inteligência é como um tigre solto pela casa e só não

75
Mas, um dia, Afonso, numa roda de mancebos a quem causará problema se o suprir de carne e o manter na jaula.
61
48
dava de almoçar, recebeu esta carta de Teodora: e) O nome secreto de Deus era o princípio ativo da criação,
LA
“Compadeceu-se o Senhor. Passou o furacão. Tenho a mas dizê-lo por completo equivalia a um sacrilégio, ao
IE
cabeça fria da beira da sepultura, de onde me ergui. Aqui pecado de saber mais do que nos convinha.
BR
estou em pé diante do mundo. Sinto o peso do coração

GA
morto no seio; mas vivo eu, Afonso. Meus lábios já não 53) (…) e tudo ficou sob a guarda de Dona Plácida,
IA
UL
amaldiçoam, minhas mãos estão postas, meus olhos não suposta, e, a certos respeitos, verdadeira dona da casa.
0J
choram. O meu cadáver ergueu-se na imobilidade da Custou-lhe muito a aceitar a casa; farejara a intenção, e
0
estátua do sepulcro. Agora não me temas, não me fujas. doía-lhe o ofício; mas afinal cedeu. Creio que chorava, a
58
50
Pára aí onde estás, que as tuas alegrias devem ser muito princípio: tinha nojo de si mesma. Ao menos, é certo que
17
falsas, se a voz duma pobre mulher pode perturbá-las.

6
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LA
IE
BR
GA
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A
IEL
BR
não levantou os olhos para mim durante os primeiros dois batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. Que a
GA
meses; falava-me com eles baixos, séria, carrancuda, às sombra do escritor me perdoe, se eu duvido que o rei
vezes triste. Eu queria angariá-la, e não me dava por dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira.
IA
UL
ofendido, tratava-a com carinho e respeito; forcejava por Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para
0J
obter-lhe a benevolência, depois a confiança. Quando adornar o texto, e não fez mal, porque é bonita;
80
obtive a confiança, imaginei uma história patética dos realmente, é bonita. Eu creio que o mar então batia na
05
75
meus amores com Virgília, um caso anterior ao casamento, pedra, como é seu costume, desde Ulisses e antes. Agora
61
a resistência do pai, a dureza do marido, e não sei que que a comparação seja verdadeira é que não.
48
outros toques de novela. Dona Plácida não rejeitou uma só Seguramente há inimigos contíguos, mas também há
A
EL
página da novela; aceitou-as todas. Era uma necessidade amigos de perto e do peito. E o escritor esquecia (salvo se
I
BR
da consciência. Ao cabo de seis meses quem nos visse a ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos
GA
todos três juntos diria que Dona Plácida era minha sogra. olhos, longe do coração.
IA
Não fui ingrato; fiz-lhe um pecúlio de cinco contos, - os [Machado de Assis, Dom Casmurro]
UL
cinco contos achados em Botafogo, - como um pão para a
0J
velhice. Dona Plácida agradeceu-me com lágrimas nos No trecho, "... eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem
80
olhos, e nunca mais deixou de rezar por mim, todas as que ela seja verdadeira", o termo DISSESSE expressa uma:
05
75
noites, diante de uma imagem da Virgem, que tinha no a) continuidade.
61
quarto. Foi assim que lhe acabou o nojo. b) improbabilidade.
48
(Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas) c) simultaneidade.
A
EL
d) impossibilidade.
I
BR
Em relação a “Custou-lhe muito a aceitar a casa”, as e) alternância.
GA
formas verbais farejara e doía expressam,
IA
respectivamente, 56) Estas duas estrofes encontram-se em O samba da
UL
a) posterioridade e simultaneidade. minha terra, de Dorival Caymmi:
0J
b) simultaneidade e anterioridade.
80
05
c) posterioridade e anterioridade. Quem não gosta de samba

75
d) anterioridade e simultaneidade. bom sujeito não é,

61
e) simultaneidade e posterioridade. é ruim da cabeça

48
ou doente do pé.
LA
IE
54) Leia o excerto, observando as diferentes formas

BR
verbais. Eu nasci com o samba,

GA
Chegou. Pôs a cuia no chão, escorou-a com pedras, matou no samba me criei,
IA
a sede da família. Em seguida acocorou-se, remexeu o aió, do danado do samba

UL
tirou o fuzil, acendeu as raízes de macambira, soprou-as, nunca me separei.

0J
80
inchando as bochechas cavadas.Uma labareda tremeu,

05
elevou-se, tingiu-lhe o rosto queimado, a barba ruiva, os a) Reescreva a primeira estrofe, iniciando-a com a frase
75
olhos azuis. Minutos depois o preá torcia-se e chiava no afirmativa Quem gosta de samba e fazendo as adaptações
61
48
espeto de alecrim. necessárias para que se mantenha a coerência do

LA
Eram todos felizes. Sinha Vitória vestiria uma saia larga de pensamento de Caymmi. Não utilize formas negativas.
IE
ramagens. A cara murcha de sinha Vitória remoçaria (…). b) Reescreva os dois primeiros versos da segunda estrofe,
BR
(…) substituindo as formas nasci e me criei, respectivamente,

GA
A fazenda renasceria - e ele, Fabiano, seria o vaqueiro, pelas formas verbais correspondentes de provir e conviver
IA
para bem dizer seria dono daquele mundo. e fazendo as alterações necessárias.
UL
0J
(Graciliano Ramos, Vidas secas)

80
57) As duas manas Lousadas! Secas, escuras e gárrulas

05
a) Considerando que no primeiro parágrafo predomina o como cigarras, desde longos anos, em Oliveira, eram elas
75
pretérito perfeito, justifique o emprego do imperfeito em as esquadrinhadoras de todas as vidas, as espalhadoras

61
48
“o preá torcia-se e chiava no espeto de alecrim”. de todas as maledicências, as tecedeiras de todas as

LA
b) Explique o efeito de sentido produzido no excerto pelo intrigas. E na desditosa cidade, não existia nódoa, pecha,
IE
emprego do futuro do pretérito. bule rachado, coração dorido, algibeira arrasada, janela
BR
entreaberta, poeira a um canto, vulto a uma esquina, bolo

GA
55) Um historiador da nossa língua, creio que João de encomendado nas Matildes, que seus olhinhos furantes
IA
UL
Barros, põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras de azeviche sujo não descortinassem e que sua solta
0J
mansas, quando os portugueses lhe propunham língua, entre os dentes ralos, não comentasse com malícia
0
estabelecer ali ao pé uma fortaleza; dizia o rei que os bons estridente.

58
50
amigos deviam ficar longe uns dos outros, não perto, para (Eça de Queirós, A ilustre Casa de Ramires)
17
se não zangarem como as águas do mar que

6
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IE
BR
GA
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IEL
BR
A correlação de tempos que, neste texto, se verifica entre
GA
as formas verbais existia, descortinassem e comentasse, 61) Dos verbos assinalados, só está corretamente
mantém-se apenas em: empregado o que aparece na frase:
IA
UL
a) não existe; não descortinem; não comente. a) A atual administração quer crescer a arrecadação do
0J
b) não existiu; não teriam descortinado; não teria IPTU em 40%.
80
comentado. b) A economia latino-americana se modernizou sem que a
05
75
c) não existira; não tinham descortinado; não tinha estrutura de renda da região acompanhou as
61
comentado. transformações.
48
d) não existirá; não tiverem descortinado; não tiver c) Se fazer previsões sobre a situação econômica já era
A
EL
comentado. difícil antes das eleições, agora ficou ainda mais
I
BR
e) não existiria; não descortinavam; não comentava. complicado.
GA
d) A indústria ficará satisfeita só quando vender metade do
IA
58) Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e estoque e transpor o obstáculo dos juros.
UL
modos verbais NÃO é adequada ao contexto. e) Por mais que os leitores se apropriam de um livro, no
0J
a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a final, livro e leitor tornam-se uma só coisa.
80
apresentar um projeto que fixe conseqüências para
05
75
aqueles que enganem a sociedade. 62) Entre as mensagens abaixo, a única que está de
61
b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a acordo com a norma escrita culta é:
48
situação das áreas coloniais apresente um convívio de
A
EL
extremos. a) Confira as receitas incríveis preparadas para você. Clica
I
BR
c) Não há dúvida de que, nos traumas sociais, os sujeitos aqui!
GA
da cultura popular sofrem abalos graves. b) Mostra que você tem bom coração. Contribua para a
IA
d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma campanha do agasalho!
UL
cidade grande e verá no que resultou essa condição do c) Cura-te a ti mesmo e seja feliz!
0J
migrante. d) Não subestime o consumidor. Venda produtos de boa

80
05
e) A sua conduta será de inconformismo e violência, até procedência.

75
que um dia certas condições poderiam reconstituir sua e) Em caso de acidente, não siga viagem. Pede o apoio de
61
vida familiar. um policial.

48
LA
IE
59) A única frase em que a correlação de tempos e 63) "(...) O antropólogo Claude Lévi-Strauss detestou a
BR
modos NÃO foi corretamente observada é: Baía de Guanabara

GA
a) Segundo os Correios, se a greve terminar amanhã, as Pareceu-lhe uma boca banguela.

IA
entregas serão normalizadas em 13 dias. E eu, menos a conhecera mais a amara?

UL
b) Para que o agricultor não se limitasse aos recursos Sou cego de tanto vê-la, de tanto tê-la estrela
0J
80
oficiais, as fábricas também criaram suas próprias linhas de O que é uma coisa bela?"
05
crédito. [CAETANO VELOSO, 'O Estrangeiro']

75
c) Um dos seus projetos de lei exigia que os professores e

61
48
servidores das universidades fizessem exames antidoping. a) Na linguagem literária, muitas vezes, o mais-que-
LA
d) Na discussão do projeto, o deputado duvidou que o perfeito do indicativo substitui outras formas verbais,
IE
colega era o autor da emenda. como no verso: "E eu, menos a conhecera mais a amara?.
BR
e) A Câmara Municipal aprovou a lei que concede Reescreva-o, usando as formas que o mais-que-perfeito
GA
descontos a multas e juros que estão em atraso. substituiu.

IA
b) Tanto 'sou' como 'é' são formas do presente do

UL
0J
60) Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu indicativo. Apesar disso, a visão do tempo que elas
80
certa vez: "Olhe, Rubem, faça como eu, não tope parada transmitem não é a mesma em uma e outra. Em que
05
com a gramática." consiste essa diferença?

75
Tratando Rubem por TU e respeitando o padrão culto, o

61
48
amigo deveria dizer: 64) Às seis da tarde Ás seis da

LA
a) Olhai, Rubem, faz como eu, não enfrente a gramática. tarde

IE
b) Olhai, Rubem, faze como eu, não te vás atemorizar com As mulheres choram
BR
a gramática. No banheiro
GA
c) Olha, Rubem, faças como eu, cuide de seguir a Não choravam por isso
IA
UL
gramática. Ou por aquilo

0J
d) Olhe, Rubem, faças como eu, evita fugir à gramática. Choravam porque o pranto subia
0
e) Olha, Rubem, faz como eu, não desafies a gramática. Garganta acima
58
50
Mesmo se os filhos cresciam

17
Com boa saúde

6
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LA
IE
BR
GA
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A
IEL
BR
se havia comida no fogo Se a pergunta a que se refere o trecho fosse apresentada
GA
e se o marido lhes dava em discurso direto, a forma verbal correspondente a
do bom e do melhor “gostara” seria
IA
UL
choravam porque no céu a) gostasse.
0J
além do basculante b) gostava.
80
o dia se punha c) gostou.
05
75
porque uma ânsia d) gostará.
61
uma dor e) gostaria.
48
uma gastura
A
EL
era só o que sobrava 66) Muitos políticos olham com desconfiança
I
BR
dos seus sonhos. os que se articulam com a mídia.
GA
Agora Não compreendem que não se faz política sem a mídia.
IA
Ás seis da tarde Jacques Ellul, no século passado, afirmava que um fato só
UL
As mulheres regressam do trabalho se torna político pela mediação da imprensa. Se 20 índios
0J
O dia se impõe ianomâmis são assassinados e ninguém ouve falar, o crime
80
Os filhos crescem não se torna um fato político. Caso apareça na televisão, o
05
75
O fogo espera que era um mistério da floresta torna-se um problema
61
E elas não podem mundial.
48
Não querem Adaptado de Fernando Gabeira, Folha de S.Paulo.
A
EL
Chorar na condução. a) Explique a distinção, explorada no texto, entre dois tipos
I
BR
(Marina Colasanti - Gargantas abertas) de fatos: um, relacionado a “mistério da floresta”; outro,
GA
Basculante = um tipo de janela. relacionado a “problema mundial”.
IA
Gastura = inquietação nervosa, aflição, mal-estar. b) Reescreva os dois períodos finais do texto, começando
UL
com “Se 20 índios fossem assassinados...” e fazendo as
0J
a) O texto faz ver que mudanças históricas ocorridas na adaptações necessárias.

80
05
situação de vida das mulheres não alteraram

75
substancialmente sua condição subjetiva. Concorda com

61
essa afirmação? Justifique sucintamente. 67) Assinale a alternativa em que os verbos prever,
48
b) No poema, o emprego dos tempos do imperfeito e do intervir, propor e manter estão corretamente
LA
IE
presente do indicativo deixa claro que apenas um deles é conjugados.

BR
capaz de indicar ações repetidas, durativas ou habituais. a) Previu / interviu / propuser / mantesse.
GA
Concorda com essa afirmação? Justifique sucintamente. b) Prevesse / intervisse / proposse / mantesse.
IA
c) Previu / interveio / propusesse / mantera.

UL
65) O anúncio luminoso de um edifício em frente, d) Preveu / intervim / propuser / mantivesse.

0J
80
acendendo e apagando, dava banhos intermitentes de e) Previsse / intervier / propusesse / mantinha.

05
sangue na pele de seu braço repousado, e de sua face. Ela

75
estava sentada junto à janela e havia luar; e nos intervalos

61
48
desse banho vermelho ela era toda pálida e suave. 68) Assinale a alternativa em que os verbos
LA
Na roda havia um homem muito inteligente que falava impregnar, optar, suar e estrear preenchem
IE
muito; havia seu marido, todo bovino; um pintor louro e corretamente as lacunas das frases abaixo.
BR
nervoso; uma senhora recentemente desquitada, e eu. Esse tipo de tinta de cheiro acre a roupa
GA
Para que recensear a roda que falava de política e de da loja.

IA
pintura? Ela não dava atenção a ninguém. Quieta, às vezes O coronel sempre pelo praça de maior
UL
0J
sorrindo quando alguém lhe dirigia a palavra, ela apenas destreza para dirigir a viatura.
80
mirava o próprio braço, atenta à mudança da cor. Senti Nos dias de calor, ele o demais; por isso. o
05
que ela fruía nisso um prazer silencioso e longo. “Muito!”, ar condicionado do carro.
75
disse quando alguém lhe perguntou se gostara de um O cantor no teatro da Barra ontem, à
61
48
certo quadro - e disse mais algumas palavras; mas mudou noite. Um sucesso!
LA
um pouco a posição do braço e continuou a se mirar, a) Impreguina, opta, sua, estreiou.

IE
interessada em si mesma, com um ar sonhador. b) Impregna, opta, soa, estreiou.

BR
Rubem Braga, “A mulher que ia navegar”. c) Impregna, opta, sua, estreou.

GA
d) Impreguina, opita, soa, estreiou.

IA
UL
“‘Muito!’, disse quando alguém lhe perguntou se gostara e) Impregna, opita, sua, estreiou.
0J
de um certo quadro.”
0
58
50
17
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LA
IE
BR
GA
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48
A
IEL
BR
e) fitam - sintam.
GA
71) Leia atentamente o texto e responda à questão
IA
UL
que a ele se refere.
0J
80
Pode-se abordar o estudo das organizações asseverando a
05
75
unicidade de toda estrutura social e evitando qualquer
61
69) generalização, até que se tenha à mão prova empírica de
48
similaridade bem aproximada. Foi esse o ponto de vista
A
EL
aconselhado à equipe de pesquisa da Universidade de
I
Pastora de nuvens, fui posta a serviço por uma campina
BR
Michigan pelos líderes de quase todas as organizações
tão desamparada que não principia nem também termina,
GA
estudadas.- Nossa organização é única; de fato, não
e onde nunca é noite e nunca madrugada.
IA
podemos ser comparados a qualquer outro grupo,
UL
(Pastores da terra, vós tendes sossego, que olhais para o declarou um líder ferroviário. Os ferroviários viam seus
0J
sol e encontrais direção. Sabeis quando é tarde, sabeis problemas organizacionais como diferentes de todas as
80
quando é cedo. Eu, não.) demais classes; o mesmo acontecia com os altos
05
Cecilia Meireles
75
funcionários do governo. Os dirigentes das companhias de
61
Esse trecho faz parte de um poema de Cecília Meireles, seguros reagiam da mesma forma, o que também era feito
48
intitulado Destino, uma espécie de profissão de fé da pelos diretores de empresas manufatureiras, grandes e
A
EL
autora. pequenas.
I
BR
Entretanto, no momento em que começavam a falar de
GA
O tratamento utilizado na 2ª estrofe do poema se seus problemas, as reivindicações que faziam de sua
caracteriza por ser
IA
unicidade tornavam-se invalidadas. Através de uma análise
a) indireto de 3ª pessoa do singular. UL
de seus problemas teria sido difícil estabelecer diferença
0J
b) direto de 1ª pessoa do singular. entre o diretor de uma estrada de ferro e um alto

80
c) direto de 2ª pessoa do plural.

05
funcionário público, entre o vice-presidente de uma

75
d) indireto de 2ª pessoa do plural. companhia seguradora e seu igual de uma fábrica de

61
e) direto de 3ª pessoa do plural. automóveis. Conquanto haja aspectos únicos em qualquer

48
situação social, também existem padrões comuns e,

LA
IE
quanto mais nos aprofundamos, maiores se tornam as

BR
70) Eu amo a noite solitária e muda, Quando no vasto similaridades genotípicas.

GA
céu fitando os olhos, Por outro lado, o teorista social global pode ficar tão
IA
Além do escuro, que lhe tinge a face, envolvido em certas dimensões abstratas de todas as
UL
Alcanço deslumbrado situações sociais que ele será incapaz de explicar as

0J
Milhões de sóis a divagar no espaço,

80
principais origens de variação em qualquer dada situação.

Como em salas de esplêndido banquete
05
O bom senso indica para esse problema a criação de uma

75
Mil tochas aromáticas ardendo tipologia. Nesse caso, são atribuídos às organizações certos
61
Entre nuvens d'incenso!

48
tipos a respeito dos quais podem ser feitas generalizações.

(...)
LA
Assim, existem organizações voluntárias e involuntárias,

Eu amo a noite solitária e muda;
IE
estruturas democráticas e autocráticas, hierarquias

BR
Como formosa dona em régios paços, centralizadas e descentralizadas, associações de expressão

GA
Trajando ao mesmo tempo luto e galas e aquelas que agem como instrumentos. As organizações
IA
Majestosa e sentida; são classificadas de maneira ainda mais comum, de acordo

UL
Se no dó atentais, de que se enluta,

0J
com suas finalidades oficialmente declaradas, tais como

Certo sentis pesar de a ver tão triste;
80
educar, obter lucros, promover saúde, religião, bem-estar,

05
Se o rosto lhe fitais, sentis deleite proteger os interesses dos trabalhadores e recreação.
75
De a ver tão bela e grave! Adaptado de KATZ, Daniel e KAHN, Robert L., p. 134-135.
61
Gonçalves Dias - "A Noite"

48
Psicologia Social das Organizações. São Paulo: Atlas, 1970.

LA
Obs.: Asseverando significa afirmando com certeza,

IE
"fitais/sentis" assegurando.
BR
Passando as formas verbais acima para a 3ª pessoa do

GA
plural do imperativo afirmativo, teremos, Observe o seguinte período: “Nesse caso, são atribuídos às
IA
respectivamente:
UL
organizações certos tipos a respeito dos quais podem ser

a) fitem - sintam.
0J
feitas generalizações”. Nele, ocorre voz passiva analítica; a

0
b) fitem - sentissem. voz ativa correspondente está indicada em:

58
c) fitai - senti.
50
a) Nesse caso, são atribuídos (por alguém) certos tipos a

17
d) fitam - sentem. respeito dos quais podem fazer-se certas generalizações.

6
48
LA
IE
BR
GA
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05
75
61
48
A
IEL
BR
b) Nesse caso, (alguém) pode atribuir às organizações povo brasileiro. Com a ameaça de adentrar goela abaixo de
GA
certos tipos a respeito dos quais podem ser uma parcela de brasileiros, o “Lulinha paz e amor” dava
feitas generalizações. abrupta marcha a ré em direção aos tempos espinhudos
IA
UL
c) De fato, (alguém) não pode nos comparar a qualquer do sapo barbudo.
0J
outro grupo. O presidente Lula tem andado exaltado em seus
80
d) Nesse caso, (alguém) atribui às organizações certos pronunciamentos. Um dia diz que “ninguém tem mais
05
75
tipos a respeito dos quais (alguém) pode fazer moral e ética” do que ele, no outro que a “elite brasileira”
61
generalizações. não vai fazê-lo baixar a cabeça. Por duas vezes, bateu na
48
e) Nesse caso, atribuem-se às organizações certos tipos a tecla de que, se se deve investigar até o fim as denúncias
A
EL
respeito dos quais se podem fazer generalizações. que sacodem o país e punir os culpados, deve-se, também,
I
BR
absolver os inocentes e pedir-lhes desculpas. “Que pelo
GA
72) Em qual das alternativas não há a necessária menos a imprensa brasileira divulgue e peça desculpas
IA
correlação temporal das formas verbais? àqueles que foram acusados injustamente”, disse, no
UL
mesmo discurso do “vão ter que me engolir”. É nessa hora
0J
a) A festa aconteceu no mesmo edifício em que que eleva o tom de voz e embica num fraseado
80
transcorrera o passamento de José Mateus, vinte compassado, sinal para a claque dos comícios de que é
05
75
anos antes. hora de aplaudir. Fica a impressão de que a pregação que
61
b) Quando Estela descer da carruagem, poderia acontecer- veio antes, de punição aos culpados, foi, além de
48
lhe uma desgraça se o cocheiro não dispuser obrigatório tributo à obviedade, mero contraponto ao
A
EL
adequadamente o estribo. apelo à absolvição, o ponto que realmente interessa ao
I
BR
c) Tendo visto o pasto verde, o cavalo pôs-se a correr sem presidente. “Vamos inocentar!”, isso, na verdade, é o que
GA
que alguém pudesse controlá-lo. ele mais está querendo dizer.
IA
d) Pelo porte, pelo garbo, todos perceberam que Antônio (TOLEDO, Roberto Pompeu de. Revista Veja. Ensaio. São
UL
Sé fora militar de alta patente. Paulo. Editora Abril. Ano 38, Nº- 32, 10 de agosto de 2005.
0J
e) Se o policial não tivesse intervindo a tempo, teria p.142)

80
05
ocorrido a queda do canhão.

75
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de verbo

61
73) Assinale a alternativa em que todos os verbos estejam usado no sentido figurado caracterizando predicado
48
empregados de acordo com a norma culta. nominal.

LA
IE
a) “‘Vamos inocentar!’”
BR
a) Você quer, depois de tudo o que me fez, que eu vou ao b) “‘eles vão ter que engolir’”
GA
jantar com sua amiga? c) “O presidente Lula tem andado exaltado em seus
IA
b) Não faz isso, que os meninos estão para chegar e eu pronunciamentos.”

UL
ainda não preparei o almoço. d) “… quando despejou sua famosa frase…”

0J
80
c) Tende dó, meus filhos! Todos nós, pecadores, estamos e) “… ‘ninguém tem mais moral e ética’ do que ele…”
05
sujeitos a essas tentações. Tende dó!

75
d) Quem haveria de dizer que ele pode vim fazer esse

61
48
conserto sem nenhuma dificuldade? 75) JUVENTUDE ENCARCERADA

LA
e) Sai, que esse dinheiro é meu. Não me venha dizer que o “Não adianta vocês fazerem rebeliões e quebrarem tudo
IE
viu primeiro. porque dinheiro para realizar reformas e prendê-los

BR
aparece repidamente”. Ao fazer essa declaração em

GA
74) Sapos, desculpas e proxenetas Do “vão ter caráter informal a um adolescente que cumpria medida
IA
que me engolir” à cafetina Jane: fecundos sócio-educativa de internação, jamais poderia imaginar
UL
0J
capítulos da novela do mensalão (fragmento) que essa mensagem passaria a nortear suas atitudes dali
80
Em Zagallo já era feio. O então técnico da seleção tinha o em diante.

05
rosto transtornado de fúria, a voz cheia de rancor, e As experiências vividas em unidades de internação e de
75
encarava a câmera de TV com ganas de pit bull ferido, semiliberdade do Degase (Departamento Geral de Ações
61
48
quando despejou sua famosa frase: “ VOCÊS VÃO TER QUE Sócio-Educativas), órgão responsável pelos adolescentes
LA
ME ENGOLIR!”. No presidente da República fica muito pior. em cumprimento de medidas sócio-educativas no Estado
IE
O “eles vão ter que engolir” destinado pelo presidente Lula do Rio de Janeiro, respaldam minhas palavras sobre o
BR
aos adversários na semana passada inscreve-se na galeria tema em voga na mídia: a redução da maioridade penal
GA
das grandes grosserias já disparadas pelos presidentes do para 16 anos.

IA
UL
Brasil. Lembra o “Me esqueçam” do general João Poderia falar de vários fatos para justificar a minha opinião
0J
Figueiredo quando, em sua última entrevista como contrária à redução da maioridade penal e também da
0
presidente, o jornalista Alexandre Garcia lhe perguntou adoção do Direito Penal Juvenil. Ambas, a meu ver,
58
50
que palavras gostaria de endereçar naquele momento ao destoam das conquistas da sociedade brasileira garantidas
17
6
48
LA
IE
BR
GA
30
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
pelo Estatuto da Criança e do Adolescente e por outros a) Para vires à minha casa, é preciso que vires à direita logo
GA
diplomas. que vires a creche municipal.
Adolescentes são apresentados à sociedade como b) O advogado interviu no depoimento posto que as
IA
UL
mentores de crimes hediondos, traficantes perigosos, acusações voltavam-se contra seu cliente.
0J
perturbadores da ordem pública e outras qualificações que c) Aceitaremos a proposta se ela nos convir.
80
em nada renovam as expressões utilizadas no início do d) Pagarei minha dívida se eu reaver a soma roubada.
05
75
século passado para justificar o encarceramento de e) O lançamento errado será facilmente encontrado se
61
adolescentes oriundos de classes populares. todos refazerem as contas.
48
A triste conclusão a que chego é a de que, infelizmente,
A
EL
não há um plano de inclusão na sociedade brasileira para
I
BR
essa enorme população de crianças e adolescentes 77) Não há erro de conjugação verbal na alternativa
GA
originários das classes menos favorecidas. Portanto, a) Os ambientalistas vêm com bons olhos as causas
IA
surgem como alternativas o encarceramento, o extermínio indígenas.
UL
e a exploração sexual e do trabalho dessa população. b) Por falta de oportunidade, o funcionário não interviu
0J
Estamos sensibilizados com a dor dos pais dos jovens nos comentários do consultor.
80
assassinados em São Paulo, no Rio de Janeiro, no c) Se a testemunha depor a favor do réu, certamente ele
05
75
Maranhão e em todos os recantos deste Brasil onde será absolvido.
61
crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos são d) Eles reaveram tudo o que tinham perdido.
48
assassinados diariamente por pessoas de todas as classes e) Se eu dispusesse de algum dinheiro, poderia ajudá-lo.
A
EL
sociais que se organizam em quadrilhas para ceifar vidas
I
BR
pelos motivos mais fúteis.
GA
Quando tomo conhecimento de notícias envolvendo 78) Verbos defectivos não têm a conjugação
IA
adolescentes e até mesmo crianças pergunto-me: quem completa.
UL
estará semeando o desamor nesses corações? Por que não Leia atentamente os períodos a seguir e assinale a
0J
conseguimos impedir que os mentores dessa tragédia alternativa em que o verbo, por ser defectivo, não pode
80
05
continuem atuando? Por que servimos banquetes a ser conjugado na l.ª pessoa do singular do presente do
75
corruptos? Por que não anistiamos os adolescentes que indicativo, nem no presente do subjuntivo.
61
cometeram atos leves e não reincidiram para que a) Creio que eu mais que isso. (valer)
48
possamos cuidar com responsabilidade de casos mais b) Como presidente desta organização, eu
LA
IE
graves? Por que as instituições responsáveis pelo

BR
atendimento não têm atenção devida do estado e de toda o 1.° artigo do Regimento. (abolir)
GA
a sociedade? c) Eu sempre coube neste lugar. Por que dizem que eu não
IA
“— É verdade, seu Sidney, para prender a gente o dinheiro agora? (caber)

UL
aparece rapidinho. Eu não me meto nessa furada. Eu vou é d) Eu me a todo instante. (contradizer)
0J
80
pra escola.” e) Hoje mesmo eu minha matrícula nesta

05
Ele foi para a escola, não aconteceu a rebelião e a escola. (requerer)

75
sociedade ganhou mais um crítico do sistema. Jogado no

61
48
sistema penitenciário, aquele jovem não teria tempo para

LA
desenvolver sua consciência crítica. Reduzir a maioridade

IE
penal significa, também, anular a possibilidade de 79) Samba do avião (Tom Jobim)
BR
corrigirmos nossas falhas pelo desrespeito aos direitos de

GA
todas as crianças e adolescentes do Brasil. Minha alma canta

IA
(Silva, Sidney Teles da. “Revista Ocas” saindo das ruas. Vejo o Rio de Janeiro
UL
0J
Número 19, fevereiro de 2004, p. 30) Estou morrendo de saudades

80
Rio, seu mar, praias sem fim,

05
O uso de verbos e pronomes na primeira pessoa do plural, Rio, você foi feito pra mim
75
no sexto parágrafo, evidencia, analogicamente, que o Cristo Redentor

61
48
“nós” é equivalente a: Braços abertos sobre a Guanabara

LA
a) o Estado. Este samba é só porque

IE
b) o sistema penitenciário. Rio, eu gosto de você

BR
c) a sociedade. A morena vai sambar

GA
d) as instituições responsáveis. Seu corpo todo balançar

IA
UL
e) a família. Rio de sol, de céu, de mar

0J
Dentro de um minuto
0
estaremos no Galeão
58
50
76) Assinale a alternativa correta quanto ao emprego das Rio de Janeiro,

17
formas verbais.
6
48
LA
IE
BR
GA
31
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
Rio de Janeiro, beijos apressados da nudez dos seus ombros antes que o
GA
Rio de Janeiro, vestido se apertasse. Ia rufar nos vidros - ou sentado, com
Rio de Janeiro, um ar macambúzio, bamboleava a perna!
IA
UL
Cristo Redentor E depois positivamente não a respeitava, não a
0J
Braços abertos sobre a Guanabara considerava... Tratava-a por cima do ombro, como uma
80
Este samba é só porque burguesinha, pouco educada e estreita, que apenas
05
75
Rio, eu gosto de você conhece o seu bairro. E um modo de passear, fumando,
61
A morena vai sambar com a cabeça alta, falando no "espírito de madame de tal",
48
Seu corpo todo balançar nas "toaletes da condessa de tal"! Como se ela fosse
A
EL
Aperte o cinto vamos chegar estúpida, e os seus vestidos fossem trapos! Ah, era
I
BR
Água brilhando, olha a pista chegando secante! E parecia, Deus me perdoe, parecia que lhe fazia
GA
E vamos nós uma honra, uma grande honra em a possuir...
IA
aterrar Imediatamente lembrava-lhe Jorge, Jorge
UL
que a amava com tanto respeito! Jorge, para quem ela era
0J
Levando em consideração o contexto, de acordo com a decerto a mais linda, a mais elegante, a mais inteligente, a
80
norma culta, os versos "Aperte o cinto vamos chegar/ Água mais cativante!... E já pensava um pouco que sacrificara a
05
75
brilhando, olha a pista chegando", deveriam ser sua tranqüilidade tão feliz a um amor bem incerto!
61
substituídos por: Enfim, um dia que o viu mais distraído, mais frio, explicou-
48
a) Aperta o cinto vamos chegar/ Água brilhando, olhe a se abertamente com ele. Direita, sentada no canapé de
A
EL
pista chegando palhinha, falou com bom senso, devagar, com um ar digno
I
BR
b) Aperte o cinto vamos chegar/ Água brilhando, olhe a e preparado: Que percebia bem que ele se aborrecia; que
GA
pista chegando o seu grande amor tinha passado; que era portanto
IA
c) Aperte o cinto vamos chegar/ Água brilhando, olha a humilhante para ela verem-se nessas condições, e que
UL
pista chegando julgava mais digno acabarem...
0J
d) Aperta o cinto vamos chegar/ Água brilhando, olha a Basílio olhava-a, surpreendido da sua solenidade; sentia
80
05
pista chegando um estudo, uma afetação naquelas frases; disse muito

75
e) Apertas o cinto vamos chegar/ Água brilhando, olhas a tranqüilamente, sorrindo:

61
pista chegando - Trazias isso decorado!

48
Luísa ergueu-se bruscamente; encarou-o, teve um

LA
IE
movimento desdenhoso dos lábios.

BR
- Tu estás doida, Luísa?

GA
80) Luísa, ao voltar para casa, veio a refletir naquela cena. - Estou farta. Faço todos os sacrifícios por ti; venho aqui
IA
Não - pensava -, já não era a primeira vez que ele mostrava todos os dias; comprometo-me, e para quê? Para te ver
UL
um desprendimento muito seco por ela, pela sua muito indiferente, muito secado...
0J
80
reputação, pela sua saúde! Queria-a ali todos os dias, - Mas meu amor...
05
egoistamente. Que as más línguas falassem; que as Ela teve um sorriso de escárnio.
75
soalheiras a matassem, que lhe importava? E para quê?... - Meu amor! Oh! São ridículos esses fingimentos!
61
48
Porque enfim, saltava aos olhos, ele amava-a menos... As Basílio impacientou-se.
LA
suas palavras, os seus beijos arrefeciam cada dia, mais e - Já isso cá me faltava, essa cena! - exclamou
IE
mais!... Já não tinha aqueles arrebatamentos do desejo em impetuosamente. E cruzando os braços diante dela: - Mas
BR
que a envolvia toda numa carícia palpitante, nem aquela que queres tu? Queres que te ame como no teatro, em
GA
abundância de sensação que o fazia cair de joelhos com as São Carlos? Todas sois assim! Quando um pobre diabo ama
IA
mãos trêmulas como as de um velho!... Já se não naturalmente, como todo o mundo, com o seu coração,
UL
0J
arremessava para ela, mal ela aparecia à porta, como mas não tem gestos de tenor, aqui del rei que é frio, que
80
sobre uma presa estremecida!... Já não havia aquelas se aborrece, é ingrato... Mas que queres tu? Queres que
05
conversas pueris, cheias de risos, divagadas e tontas, em me atire de joelhos, que declame, que revire os olhos, que
75
que se abandonavam, se esqueciam, depois da hora faça juras, outras tolices?

61
48
ardente e física, quando ela ficava numa lassitude doce, - São tolices que tu fazias...
LA
com o sangue fresco, a cabeça deitada sobre os braços - Ao princípio! - respondeu ele brutalmente. - Já nos
IE
nus! - Agora! Trocado o último beijo, acendia o charuto, conhecemos muito para isso, minha rica.
BR
como num restaurante ao fim do jantar! E ia logo a um E havia apenas cinco semanas!
GA
espelho pequeno que havia sobre o lavatório dar uma - Adeus! - disse Luísa.
IA
UL
penteadela no cabelo com um pentezinho de algibeira. (O (Eça de Queirós, O primo Basílio)

0J
que ela odiava o pentezinho!) Às vezes até olhava o Analise as formas verbais destacadas nos fragmentos a
0
relógio!... E enquanto ela se arranjava não vinha, como nos seguir:

58
50
primeiros tempos, ajudá-la, pôr-lhe o colarinho, picar-se I. “E já pensava um pouco que sacrificara a sua
17
nos seus alfinetes, rir em volta dela, despedir-se com tranqüilidade tão feliz a um amor bem incerto!”
6
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LA
IE
BR
GA
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LIA
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48
A
IEL
BR
II. “Que percebia bem que ele se aborrecia; que o V. Esta empresa se preocupa com economia de energia
GA
seu grande amor tinha passado...” muito antes que você tivesse se preocupado com isso.
É correto afirmar que
IA
UL
a) todos os verbos estão conjugados no pretérito a) Apenas I.
0J
imperfeito do modo indicativo e expressam a idéia de ação b) I, II e III..
80
concluída. c) I e III.
05
75
b) “pensava”, ao contrário de “sacrificara”, expressa, no d) II, III e V.
61
texto, uma ação habitual no passado. e) II e IV
48
c) os dois verbos destacados no enunciado I expressam
A
EL
eventos posteriores à fala da personagem.
I
BR
d) “sacrificara” está conjugado no mesmo tempo verbal 85) Ela saltou no meio da roda, com os braços na cintura,
GA
que “tinha passado”: pretérito mais que perfeito do modo rebolando as ilhargas e bamboleando a cabeça, ora para a
IA
indicativo. esquerda, ora para a direita, como numa sofreguidão de
UL
e) “percebia” reforça a noção de simultaneidade e gozo carnal, num requebrado luxurioso que a punha
0J
“aborrecia” revela a idéia de anterioridade a “tinha ofegante; já correndo de barriga empinada; já recuando de
80
passado”. braços estendidos, a tremer toda, como se fosse
05
75
afundando num prazer grosso que nem azeite, em que se
61
não toma pé e nunca encontra fundo. Depois, como se
48
voltasse à vida soltava um gemido prolongado, estalando
A
EL
81) a) Nas frases a seguir há erros ou impropriedades. os dedos no ar e vergando as pernas, descendo, subindo,
I
BR
Reescreva-as e justifique a correção. "A polícia não sem nunca parar os quadris, e em seguida sapateava,
GA
interviu a tempo de evitar o roubo." miúdo e cerrado, freneticamente, erguendo e abaixando
IA
b) "Havia bastante razões para confiarmos no teu amigo." os braços, que dobrava, ora um, ora outro, sobre a nuca
UL
enquanto a carne lhe fervia toda, fibra por fibra, titilando.
0J
82) Nas frases a seguir há erros ou impropriedades. (AZEVEDO, Aluísio. O Cortiço, 25ª ed. São Paulo, Ática,
80
05
Reescreva-as e justifique a correção. 1992, p. 72-3.)

75
a) "Se você requeresse e o seu amigo intervisse, talvez

61
você reavesse esses bens." Neste trecho, o efeito de movimento rápido é obtido por
48
b) "A algum tempo, São Paulo era quasi uma provincia." verbos empregados no tempo ou modo:
LA
IE
a) pretérito perfeito do indicativo.

BR
b) pretérito imperfeito do subjuntivo.

GA
c) presente do indicativo.
IA
83) Nas frases a seguir há erros ou impropriedades. d) infinitivo.

UL
Reescreva-as e justifique a correção. e) gerúndio.

0J
80
05
a) "Enviamos anexo os dados solicitados por V. Sa. e nos

75
colocamos à vossa inteira disposição para qualquer outros 86) Os versos abaixo são da letra da música Cobra, de
61
48
pedidos." Rita Lee e Roberto de Carvalho:

LA
b) "O diretor havia aceito a tarefa de reformar a escola."

IE
Não me cobre ser existente

BR
84) O trecho publicitário a seguir apresenta uma Cobra de mim que sou serpente
GA
transgressão gramatical bastante comum:

IA
Com relação ao emprego do imperativo nos versos,

UL
0J
Esta empresa se preocupa com economia de energia muito podemos afirmar que
80
antes que você se preocupasse com isso. a) a oposição imperativo negativo e imperativo afirmativo
05
justifica a mudança do verbo cobre/cobra.

75
Leia as frases abaixo e assinale a opção adequada ao b) a diferença de formas (cobre/cobra) não é registrada
61
48
padrão formal da língua: nas gramáticas normativas, portanto há inadequação na

LA
I. Esta empresa se preocupava com energia muito antes flexão do segundo verbo (cobra).
IE
que você se preocupasse com isso. c) a diferença de formas (cobre/cobra) deve-se ao

BR
II. Esta empresa se preocuparia com economia de energia deslocamento da 3ª para a 2ª pessoa do sujeito verbal.
GA
muito antes que você se preocupasse com isso. d) o sujeito verbal (3ª pessoa) mantém-se o mesmo,
IA
UL
III. Esta empresa se preocupou com economia de energia portanto o emprego está adequado.
0J
muito antes que você se preocupe com isso. e) o primeiro verbo no imperativo negativo opõe-se ao
0
IV. Esta empresa se preocupara com economia de energia segundo verbo que se encontra no presente do indicativo.
58
50
muito antes que você se preocupasse com isso.

17
6
48
LA
IE
BR
GA
33
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
87) Assinale a opção que completa Ensaiava o rock
GA
corretamente as lacunas. Para as matinês (...)
Se as conseqüência, não na discussão. (CHICO BUARQUE DE HOLANDA)
IA
UL
Entretanto não ,e .
0J
a) previsse - teria intervindo - titubeou - interveio. Quanto ao tempo verbal, é CORRETO afirmar que, no texto
80
b) prevesse - interviria - se conteve - interviu. anterior,
05
75
c) tivesse previsto - interferiria - hesitou - interviu. a) a relação cronológica, no primeiro verso, entre o
61
d) predissesse - teria intervido - se absteve - interveio momento da fala e “ser herói” é de anterioridade.
48
e) previsse - se intrometeria - titubiou - interferiu. b) o pretérito imperfeito indica um processo concluído
A
EL
num período definido no passado.
I
BR
88) Assinale a opção que preenche c) o pretérito imperfeito é usado para instaurar um mundo
GA
corretamente as lacunas. imaginário, próprio do universo infantil.
IA
Quando os dirigentes às funcionárias que se d) o conflito entre a marca do presente - no advérbio
UL
das cervejinhas e que seus passatempos e “agora” - e a do passado - nos verbos - leva à
0J
diversões , muitas delas não se ; pegaram intemporalidade.
80
seus pertences e retiraram-se. e) o pretérito imperfeito é usado para exprimir cortesia.
05
75
61
a) proporam - abstessem - revessem - preferidos - 92) Embalo da canção
48
contiveram 01 Que a voz adormeça
A
EL
b) propuseram - abstivessem - revissem - preferidos - 02 que canta a canção!
I
BR
conteram 03 Nem o céu floresça
GA
c) proporam - abstenham - revejam - preferidas - 04 nem floresça o chão.
IA
conteram
UL
05 (Só - minha cabeça,
d) proporem - abstenhem - revejam - preferidos -
0J
contêm 06 Só - meu coração.

80
05
e) propuseram - abstivessem - revissem - preferidos - 07 Solidão.)

75
contiveram
61
08 Que não alvoreça

48
89) Assinale a alternativa que preenche 09 nova ocasião!

LA
IE
corretamente as lacunas. 10 Que o tempo se esqueça

BR
I. os amigos, jamais sua atenção e 11 de recordação!

GA
confiança.
IA
II. dos políticos que dizem que os recursos 12 (Nem minha cabeça
UL
públicos não do povo. 13 nem meu coração.

0J
80
a) destratando - se granjeiam - divirjamos - provêm 14 Solidão!)

05
b) distratando - se granjeiam - divirjamos - provêm Cecília Meireles

75
c) distratando - granjeamos - diverjamos - provêem

61
48
d) destratando - grangeamos - divirjamos - provêem Assinale a alternativa correta sobre o texto.

LA
e) distratando - se granjeia - diverjamos - provêm a) As formas verbais presentes na primeira estrofe

IE
expressam certezas.
BR
90) Indique a alternativa em que há erro b) A redundância de paralelismos concretiza o ritmo

GA
gramatical: sugerido no título do poema.

IA
a) Eles se entreteram, contando piadas. c) O uso dos travessões (versos 5 e 6) atenua o sentido de
UL
0J
b) Entrevi uma solução em todo este emaranhado. solidão.

80
c) Para que não caiais em tentação, rezai. d) Na terceira estrofe, a recordação do passado é ironizada
05
d) Ele se proveu do necessário e partiu. pelo eu.

75
e) Quando o vir de novo, reconhecê-lo-ei. e) Na terceira estrofe, nova ocasião e recordação referem-
61
48
se a experiências vividas num mesmo momento do

LA
passado.
IE
91) João e Maria Agora eu

BR
era herói
GA
E o meu cavalo só falava inglês 93) Tanto de meu estado me acho incerto, Que em vivo
IA
UL
A noiva do cawboy ardor tremendo estou de frio;

0J
Era você além das outras três Sem causa, juntamente choro e rio;
0
Eu enfrentava os batalhões O mundo todo abarco e nada aperto.

58
50
Os alemães e os seus canhões Camões

17
Guardava o meu bodoque

6
48
LA
IE
BR
GA
34
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
No verso Que em vivo ardor tremendo estou de frio NÃO III - Quando o governo propor reformas, o Congresso
GA
ocorre: deverá ponderar muito antes de votá-las.
a) paradoxo.
IA
UL
b) ordem inversa dos termos na oração. Quanto aos períodos anteriores, assinale:
0J
c) relação de conseqüência com a oração anterior. a) se apenas I está correta.
80
d) emprego de verbo no gerúndio. b) se todas estão incorretas.
05
75
e) equivalência sintática entre de frio e “poema de c) se apenas II está correta.
61
Camões”. d) se apenas III está correta.
48
e) se todas estão corretas.
A
IEL
BR
GA
94) A MENINA E A CANTIGA 97) 01Aurélia pousara a mão no ombro do marido (...),
IA
... trarilarára... traríla... colocou-se
UL
02
A meninota esganiçada magriça com a sáia voejando por diante de seu cavalheiro e entregou-lhe a cintura
0J
cima dos joelhos em nó vinha meia dansando cantando no mimosa.
80
03
crepúsculo escuro. Batia compasso com a varinha na Era a primeira vez, e já tinham mais de seis meses de
05
75
poeira da calçada. casados; era
61
04
... trarilarára... traríla... a primeira vez que o braço de Seixas enlaçava a cintura
48
De repente voltou-se prá negra velha que vinha trôpega de Aurélia. Explica-
A
EL
05
atrás, enorme trouxa de roupas na cabeça: se pois o estremecimento que ambos sofreram ao
I
BR
- Qué mi dá, vó? mútuo contacto (...).
GA
06
- Naão. As senhoras não gostam da valsa, senão pelo prazer de
IA
07
... trarilarára... traríla... sentirem-se arrebatadas no turbilhão.(...) Mas é
UL
Mário de Andrade justamente aí que o
0J
08
está perigo. Esse enlevo inocente da dança entrega a
80
05
De repente voltou-se prá negra velha que vinha trôpega mulher

75
09
atrás, enorme trouxa de roupas na cabeça. palpitante, inebriada, às tentações do cavalheiro,
61
O fragmento acima apresenta: delicado embora,

48
10
a) aliteração expressiva, que intensifica o modo de andar
LA
mas homem, que ela sem querer está provocando com o

IE
da personagem. casto requebro

BR
11
b) antítese na caracterização da negra velha. de seu talhe e traspassando com as tépidas emanações
GA
c) eufemismo na caracterização de trouxa de roupas. de seu corpo.

IA
d) uso de expressão irreverente na caracterização da avó. José de Alencar

UL
e) tempo e modo verbais que expressam ações contínuas

0J
80
no passado. Assinale a alternativa correta.

05
a) No primeiro parágrafo, entregou é forma verbal que

75
95) Assinale a alternativa que apresenta total correção expressa ação realizada no passado antes de outra
61
48
quanto à ortografia e à acentuação ortográfica dos verbos ocorrida também no passado.

LA
destacados. b) O advérbio já (linha 03) está empregado com o mesmo

IE
a) Quando você o VIR, notará que, no passado, ele creu sentido de “ainda”.
BR
nos homens, já PÔDE portanto, ser feliz um dia. c) As expressões de Seixas (linha 04), de Aurélia (linha 04) e
GA
b) Os tios PROVÊM a casa com alimentos e frutas, convém da valsa (linha 06) exercem a mesma função sintática:
IA
que as crianças dêem valor a tudo. objeto indireto.

UL
0J
c) Ele INTERVEIO na discussão para que nós REAVÊSSEMOS d) Substituindo senão (linha 06) por “unicamente”, o
80
o dinheiro perdido e VÍSSEMOS uma saída. sentido original não é prejudicado.

05
d) Se você REPUSER o que gastou, prometo que o e) O emprego de justamente (linha 07) revela o desejo de
75
advogado não mais INTERVIRÁ em nossas vidas, como precisão na indicação feita.
61
48
também DESFAZERÁ os mal-entendidos com a sua família.

LA
e) Hoje, enquanto ENXAGÚO a louça, ABENÇÔO a água e

IE
REÚNO forças para enfrentar a luta. 98) Euclides da Cunha morreu, aos 43 anos de idade, em 15
BR
de agosto de 1909, por volta das dez e meia de uma

GA
manhã chuvosa de domingo, em tiroteio com os cadetes

IA
UL
96) I - Quando ele vir para cá e ver que os convidados Dinorá e Dilermando Cândido de Assis, amante de sua
0J
ainda não chegaram, ficará desapontado. II - Ele não mulher. Saía no mesmo dia a entrevista que dera para
0
interviu na discussão, porque era amigo de ambos. Viriato Corrêa, da Ilustração Brasileira, em sua casa na Rua
58
50
Nossa Senhora de Copacabana. A entrevista foi dada em

17
6
48
LA
IE
BR
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35
LIA
JU
05
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48
A
IEL
BR
um domingo, Viriato e Euclides conversaram, almoçaram e Coimbra, regendo a universidade, ou em Lisboa, expedindo
GA
passearam descalços na praia. Era sol e era azul. os negócios da monarquia.
— A ciência, disse ele a Sua Majestade, é o meu emprego
IA
UL
Sobre as formas verbais morreu ,saía e dera, é correto único; Itaguaí é o meu universo.
0J
afirmar: Dito isso, meteu-se em Itaguaí, e entregou-se de corpo e
80
a) as ações a que se referem ocorreram na ordem em que alma ao estudo da ciência [...]. Foi então que um dos
05
75
as formas aparecem no texto. recantos desta [da medicina] lhe chamou especialmente a
61
b) as duas primeiras expressam ações anteriores à descrita atenção, — o recanto psíquico, o exame da patologia
48
pela última. cerebral. Não havia na colônia, e ainda no reino, uma só
A
EL
c) saía, ao contrário de morreu, expressa, no texto, uma autoridade em semelhante matéria, mal explorada ou
I
BR
ação habitual no passado. quase inexplorada. Simão Bacamarte compreendeu que a
GA
d) saía reforça a noção de simultaneidade e dera expressa ciência lusitana, e particularmente a brasileira, podia
IA
anterioridade em relação a morreu. cobrir-se de “louros imarcescíveis”, — expressão usada por
UL
e) morreu e dera expressam eventos posteriores ao ele mesmo, mas em um arroubo de intimidade doméstica;
0J
descrito em saía. exteriormente era modesto, segundo convém aos
80
sabedores.
05
75
Machado de Assis — O alienista
61
99) Texto I Obs.: orate = indivíduo louco
48
(...) estás sempre aí, bruxo alusivo e zombeteiro, imarcescível = que não murcha
A
EL
que revolves em mim tantos enigmas.
I
BR
Carlos Drummond de Andrade (em poema dedicado a Assinale a alternativa correta.
GA
Machado de Assis) a) Transpondo-se a frase — A ciência, disse ele a Sua
IA
Majestade, é o meu emprego único (linha 05) para o
UL
Texto II discurso indireto, a forma correta é: “Ele disse a Sua
0J
Cada criatura humana traz duas almas consigo: uma que Majestade: a ciência é o meu emprego único”.
80
05
olha de dentro para fora, outra que olha de fora para b) Para que não se altere o sentido original, considerado o
75
dentro contexto, a oração Dito isso (linha 06) só pode ser

61
(...). Há casos, por exemplo, em que um simples botão de desenvolvida desta forma: “Porque disse isso”.
48
camisa é a alma exterior de uma pessoa; - e assim também c) Em mal explorada (linhas 08 e 09), o termo em negrito
LA
IE
a polca, o voltarete, um livro, uma máquina, um par de está empregado de acordo com a norma padrão, assim
BR
botas (...). Há cavalheiros, por exemplo, cuja alma exterior, como em “Ele é notório pelo seu mal humor”.
GA
nos primeiros anos, foi um chocalho ou um cavalinho de d) O vocábulo compreendeu (linha 09) está corretamente
IA
pau, e mais tarde uma provedoria de irmandade, separado em sílabas assim: com-preen-deu.
UL
suponhamos. e) Se o verbo “convir” (linha 11) fosse empregado na

0J
80
Machado de Assis terceira pessoa do plural, a forma correta seria “convêm”.

05
75
Em Há casos e Há cavalheiros (texto II), o verbo “haver” foi

61
48
usado de forma impessoal, de acordo, portanto, com a 101) Os ponteiros do relógio imitam as jornadas do Sol e
LA
norma culta da língua. da Lua e a seqüência cíclica das estações do ano. Ninguém
IE
Assinale a alternativa em que também se encontra forma acredita, no entanto, na falsa promessa de renovação que
BR
verbal adequada a essa norma. eles expressam a cada 12 horas, quando voltam
GA
a) Deve haver cavalheiros. inconseqüentemente ao ponto de partida. O mundo está

IA
b) Devem haver cavalheiros. cheio de ferramentas que enferrujaram, tecidos que

UL
0J
c) Deve existir cavalheiros. desbotaram e cabelos que embranqueceram a mostrar

80
d) Existe cavalheiros. que o tempo avança, não roda, e que ele deixa marcas
05
e) Haviam cavalheiros. indeléveis. A humanidade há muito aprendeu que o único

75
instrumento cronométrico digno de confiança é a

61
48
memória e, para frear a volatilização de suas lembranças e

LA
100) Capítulo 1 preservar sua noção do tempo, empregou todos os

IE
De como Itaguaí ganhou uma casa de Orates recursos a sua disposição, desde marcas em troncos de
BR
As crônicas da vila de Itaguaí dizem que em tempos árvores até calendários precisos e tratados enciclopédicos
GA
remotos vivera ali um certo médico, o Dr. Simão de história.

IA
UL
Bacamarte, filho da nobreza da terra e o maior dos Nas últimas décadas, o advento de outra memória, a dos
0J
médicos do Brasil, de Portugal e das Espanhas. Estudara computadores, teve impactos sem precedentes sobre
0
em Coimbra e Pádua. Aos trinta e quatro anos regressou nossa concepção do tempo. Sem que percebêssemos, um
58
50
ao Brasil, não podendo el-rei alcançar dele que ficasse em novo ritmo se apossou das mentes e já começa a alterar o
17
comportamento. É ainda cedo para prever as dimensões

6
48
LA
IE
BR
GA
36
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
da mudança que está a caminho, mas não para refletir dos equívocos de nossa política imigratória. As pessoas
GA
sobre sua origem e suas primeiras manifestações. que ele encontrou não eram agricultores e técnicos, gente
Luiz Nunes de Oliveira capaz de ser útil. Viu músicos profissionais, bailarinas
IA
UL
austríacas, cabeleireiras lituanas. (...) Tudo gente para o
0J
asfalto, “para entulhar as grandes cidades”, como diz o
80
No texto, repórter.
05
75
a) o segmento A humanidade há muito aprendeu que o (...) Mas eu peço licença para ficar imaginando uma porção
61
único instrumento cronométrico digno de confiança é a de coisas vagas, ao olhar essas belas fotografias que
48
memória (linhas 07 a 09) deve ser lido com tom de severa ilustram a reportagem. (...) – não, essa gente não vai
A
EL
advertência, como se estivesse explícita a seguinte idéia: aumentar a produção de batatinhas e quiabos nem plantar
I
BR
“e isso não deve ser esquecido”. cidades no Brasil Central.
GA
b) a correlação entre desde e até (linha 11) foi empregada É insensato importar gente assim. Mas o destino das
IA
para caracterizar os recuos da humanidade na construção pessoas e dos países também é, muitas vezes, insensato:
UL
de seus precisos objetos de medição do tempo. principalmente da gente nova e países novos. A
0J
c) o autor valeu-se da expressão está cheio (linha 05) para humanidade não vive apenas de carne, alface e motores.
80
denotar, em linguagem coloquial, que as pessoas não (...) e se o jovem Chaplin quisesse hoje entrar no Brasil
05
75
suportam mais produzir objetos que se revelam sensíveis à acaso poderia? Ninguém sabe que destino terão no Brasil
61
passagem do tempo. essas mulheres louras, esses homens de profissões vagas.
48
d) a mostrar (linha 06) é oração que introduz a finalidade Eles estão procurando alguma coisa: emigraram. Trazem
A
EL
das ações referidas anteriormente. pelo menos o patrimônio de sua inquietação e de seu
I
BR
e) a caracterização de ferramentas, tecidos (linha 05) e apetite de vida.
GA
cabelos (linha 06) se realizou com a utilização de verbos Rubem Braga, Rio de Janeiro, janeiro de 1952
IA
que implicam a idéia de processo.
UL
Assinale a alternativa correta.
0J
a) Em onde ficam os imigrantes (linhas 01 e 02), a

80
05
102) Quando morre algum dos seus põem-lhe sobre a substituição do pronome relativo por “que” mantém a
75
sepultura pratos, cheios de viandas, e uma rede (...) mui correção gramatical da frase.
61
bem lavada. Isto, porque crêem, segundo dizem, que b) Em Ninguém sabe que destino terão no Brasil essas
48
depois que morrem tornam a comer e descansar sobre a mulheres louras, esses homens de profissões vagas, a
LA
IE
sepultura. Deitam-nos em covas redondas, e, se são substituição do verbo assinalado por “haverão de ter”
BR
principais, fazem-lhes uma choça de palma. Não têm mantém a correção gramatical da frase.
GA
conhecimento de glória nem inferno, somente dizem que c) No contexto, as palavras imigrantes (linha 02) e
IA
depois de morrer vão descansar a um bom lugar. (...) emigraram (linha 17) poderiam, sem prejuízo do sentido
UL
Qualquer cristão, que entre em suas casas, dão lhe a original, ser substituídas por “emigrantes” e “imigraram”,
0J
80
comer do que têm, e uma rede lavada em que durma. São respectivamente.
05
castas as mulheres a seus maridos. d) Nas palavras insensato e imigrar os prefixos assinalados
75
Padre Manuel da Nóbrega expressam o mesmo sentido.

61
48
e) O substantivo que tem a mesma raiz do adjetivo

LA
Assinale a alternativa correta. insensato está corretamente grafado assim: “insensatês”.

IE
a) Substituindo-se o verbo “crer” pelo verbo “ver”, em

BR
porque crêem (linha 02), teríamos, de acordo com a norma

GA
culta, a forma verbal “vêm”. 104) Leia atentamente o texto abaixo, a fim de
IA
b) Em Quando morre algum dos seus põem-lhe (linha 01), responder às duas questões que o seguem. Yahoo
UL
0J
a forma verbal destacada evidencia caso de sujeito tenta comprar AOL e barrar avanço do Google O Yahoo
80
inexistente. negocia com a Time Warner a compra do site America

05
c) A distinção entre os pronomes nos (linha 04) e lhes Online (AOL), segundo a revista Fortune. A compra seria
75
(linha 05) sinaliza que são diferentes os seres a que se uma tentativa de chamar atenção dos
61
48
referem. investidores e tirar o foco do Google. O Yahoo era líder em

LA
d) Em São castas as mulheres (linhas 08 e 09), o adjetivo buscas na internet até a chegada do Google, que detém o
IE
destacado, no contexto em que se insere, significa domínio desse mercado.

BR
“especiais”. (O Estado de São Paulo, 30 out. 2006)

GA
e) A forma verbal durma (linha 08) pode ser substituída

IA
UL
por “possa dormir”, sem prejuízo do sentido original. Em relação aos verbos destacados no texto, é possível
0J
afirmar que
0
a) todos estão no modo subjuntivo e, por isso, expressam

58
50
103) José Leal fez uma reportagem na Ilha das Flores, onde os fatos como possibilidades.
17
ficam os imigrantes logo que chegam. E falou

6
48
LA
IE
BR
GA
37
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
b) todos estão no modo indicativo, no entanto, “seria” Odeio surtos de bom-mocismo, remorsos súbitos,
GA
expressa o fato como possibilidade. arrastões morais. Abomino a retórica politicamente
c) “negocia” e “detém” estão no modo indicativo, ao passo correta, paternalismos vesgos, equívocos bem-
IA
UL
que “seria” e “era” estão no subjuntivo; por isso, os intencionados.
0J
primeiros expressam os fatos como verdades, enquanto os Assisto pois com fastio e espanto às discussões sobre a
80
últimos os expressam como possibilidades. implantação de um sistema de cotas, na
05
75
d) “negocia” e “detém” estão no modo imperativo, ao universidade, para estudantes de pele negra. No Ceará,
61
passo que “seria” e “era” estão no modo indicativo; por baseado no mesmo voluntarismo míope, tramita na
48
isso, os primeiros expressam os fatos como ordens, Assembléia projeto que garante cotas no vestibular para
A
EL
enquanto os últimos os expressam como verdades. estudantes da escola pública. As duas propostas padecem
I
BR
e) “negocia”, “era” e “detém” estão no modo indicativo, do mesmo pecado original: pretendem remediar uma
GA
ao passo que “seria” está no modo subjuntivo; por isso, os injustiça histórica através de outra.
IA
primeiros expressam os fatos como possibilidades, A perversa desigualdade brasileira tem raízes profundas,
UL
enquanto o último o expressa como verdade. construídas ao longo de 500 anos de exploração,
0J
preconceito e exclusão. Portanto, não será resolvida na
80
base de decretos e canetadas oficiais. O tal sistema de
05
75
105) Considere o trecho “...que detém o domínio desse cotas aponta no alvo errado. Em vez de combater o
61
mercado”. Se o sujeito do verbo deter estivesse no problema em suas causas primeiras, procura apaziguar
48
plural, a escrita correta para o trecho seria nossas consciências cívicas investindo contra o que, na
A
EL
a) ...que detém o domínio desse mercado. verdade, é só uma conseqüência.
I
BR
b) ...que detem o domínio desse mercado. Se queremos, de fato, estabelecer políticas
GA
c) ...que detéem o domínio desse mercado. compensatórias a favor dos excluídos, que apontemos
IA
d) ...que detêm o domínio desse mercado. então nossa indignação para o coração da desigualdade: é
UL
e) ...que detêem o domínio desse mercado. preciso investir maciçamente na educação básica,
0J
elevando efetivamente o nível da escola pública.

80
05
Ao adotarmos cotas e cursinhos pré-universitários

75
106) Indique a frase em que o verbo (indicado entre exclusivos para negros, estaríamos na verdade
61
parênteses) esteja conjugado INCORRETAMENTE. estabelecendo um retrocesso histórico, institucionalizando

48
a) Poderia haver acordo se eles repusessem a quantia o questionável conceito de raça. Ressuscitaríamos assim,
LA
IE
gasta indevidamente. (REPOR) quem sabe, as teses de Nina Rodrigues. Reforçaríamos a

BR
b) Queria pedir-lhe que revisse minha última questão da idéia anacrônica de que as raças são naturais e, por
GA
prova. (REVER) conseqüência, que uma pode realmente ser superior às

IA
c) Se eles intervissem com mais calma, não teria ocorrido o outras. Assim, só alimentaríamos ainda mais o
UL
tumulto. (INTERVIR) preconceito. Oficializaríamos o gueto e a discriminação.

0J
80
d) Poderíamos ter ido todos juntos, se coubéssemos no Os adeptos da idéia se defendem com nova pérola do
05
meu carro. (CABER) pensamento politicamente correto. Falam de uma tal

75
e) Se eles sempre nos contradissessem, já esperaríamos ''discriminação positiva''. Em bom português, não passa de
61
48
seu indeferimento ao projeto, mas nunca houve uma outra forma de racismo. Um racismo às avessas. Mas
LA
discordâncias entre nós. (CONTRADIZER) o mais puro e insuportável racismo.

IE
(Lira Neto. O POVO: 14/9/2001)

BR
GA
107) A frase em que o verbo está incorretamente

IA
conjugado é: Sobre o uso dos tempos verbais no quinto parágrafo ,

UL
0J
pode-se afirmar:
80
a) O aparelho mal regulado não mói direito os cereais. I. o futuro do pretérito poderia ser substituído pelo
05
b) Até que enfim reouvemos tudo o que havíamos perdido futuro do presente sem prejuízo para o sentido do texto
75
indevidamente. II. a alta freqüência de formas verbais no futuro do

61
48
c) Se você o ver antes de mim, conduza-o ao salão nobre. pretérito imprime às informações um caráter de
LA
d) Eles se mantiveram calados praticamente durante todo possibilidades remotas, o que reforça o espanto revelado
IE
o julgamento. pelo autor no segundo parágrafo

BR
e) Espero que caibamos todos naquele espaço tão restrito. III. no discurso de Nina Rodrigues, que é referido
GA
pelo autor, as formas do presente do indicativo - são e

IA
UL
pode (...) ser - expressam verdades universais

0J
108) OUTRO NOME DO RACISMO Está correto o que se afirma

0
58
a) em I e II
50
b) apenas em II
17
c) apenas em III
6
48
LA
IE
BR
GA
38
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
d) em II e III nariz encostado na vitrina cheia de brinquedos dos nossos
GA
sonhos); não teorize sobre o amor; ame. Siga o destino dos
sentimentos aqui e agora.
IA
UL
109) PARA QUEM QUER APRENDER A GOSTAR 07 Não tenha medo exatamente de tudo o que você
0J
teme, como: a sinceridade; não dar certo; depois vir a
80
01 "Talvez seja tão simples, tolo e natural que você sofrer (sofrerá de qualquer jeito); abrir o coração; contar a
05
75
nunca tenha parado para pensar: aprenda a fazer bonito o verdade do tamanho do amor que sente.
61
seu amor. Ou fazer o seu amor ser ou ficar bonito. 08 Jogue por alto todas as jogadas, estratagemas,
48
Aprenda, apenas, a tão difícil arte de amar bonito. Gostar é golpes, espertezas, atitudes sabidamente eficazes (não é
A
EL
tão fácil que ninguém aceita aprender. sábio ser sabido): seja apenas você no auge de sua emoção
I
BR
02 Tenho visto muito amor por aí. Amores mesmo, e carência, exatamente aquele você que a vida impede de
GA
bravios, gigantescos, descomunais, profundos, sinceros, ser. Seja você cantando desafinado, mas todas as manhãs.
IA
cheios de entrega, doação e dádiva. Mas esbarram na Falando besteira, mas criando sempre. Gaguejando flores.
UL
dificuldade de se tornar bonitos. Apenas isso: bonitos, Sentindo coração bater como no tempo do Natal infantil.
0J
belos ou embelezados, tratados com carinho, cuidado e Revivendo os carinhos que intuiu em criança. Sem medo de
80
atenção. Amores levados com arte e ternura de mãos dizer eu quero, eu gosto, eu estou com vontade.
05
75
jardineiras. 09 Talvez aí você consiga fazer o seu amor bonito, ou
61
03 Aí esses amores que são verdadeiros, eternos e fazer bonito o seu amor, ou bonitar fazendo o seu amor,
48
descomunais de repente se percebem ameaçados apenas ou amar fazendo o seu amor bonito (a ordem das frases
A
EL
e tão somente porque não sabem ser bonitos: cobram, não altera o produto), sempre que ele seja a mais
I
BR
exigem; rotinizam; descuidam; reclamam; deixam de verdadeira expressão de tudo o que você é, e nunca:
GA
compreender; necessitam mais do que oferecem; precisam deixaram, conseguiu, soube, pôde, foi possível, ser.
IA
mais do que atendem; enchem-se de razões. Sim, de 10 Se o amor existe, seu conteúdo já é manifesto.
UL
Não se preocupe mais com ele e suas definições. Cuide
razões. Ter razão é o maior perigo do amor. Quem tem
0J
razão sempre se sente no direito (e o tem) de reivindicar, agora da formas. Cuide da voz. Cuide da fala. Cuide do
80
05
de exigir justiça, eqüidade, equiparação, sem atinar que o cuidado. Cuide do carinho. Cuide de você. Ame-se o
75
que está sem razão talvez passe por um momento de sua suficiente para ser capaz de gostar do amor e só assim
61
vida no qual não possa ter razão. Nem queira. Ter razão é poder começar a tentar fazer o outro feliz".
48
um perigo: em geral enfeia o amor, pois é invocado com

LA
IE
justiça, mas na hora errada. Amar bonito é saber a hora de (TÁVOLA, Arthur da. Para quem quer aprender a amar. In:
BR
ter razão. COSTA, Dirce Maura Lucchetti et al. Estudo de texto:

GA
04 Ponha a mão na consciência. Você tem certeza de estrutura, mensagem, re-criação. Rio, DIMAC, 1987. P. 25-
IA
que está fazendo o seu amor bonito? De que está tirando 6)

UL
do gesto, da ação, da reação, do olhar, da saudade, da

0J
80
alegria do encontro, da dor do desencontro a maior beleza

05
possível? Talvez não. Cheio ou cheia de razões, você Flexiona-se como "enfeia", parágrafo 3, o verbo:
75
espera do amor apenas aquilo que é exigido por suas a) afiar.

61
48
partes necessitadas, quando talvez dele devesse pouco b) agraciar.

LA
esperar, para valorizar melhor tudo de bom que de vez em c) balbuciar.

IE
quando ele pode trazer. Quem espera mais do que isso d) galantear.
BR
sofre, e sofrendo deixa de amar bonito. Sofrendo, deixa de

GA
ser alegre, igual, irmão, criança. E sem soltar a criança,

IA
nenhum amor é bonito. 110) AS IRACEMAS DO CEARÁ

UL
0J
05 Não tema o romantismo. Derrube as cercas da

80
opinião alheia. Faça coroas de margaridas e enfeite a

05
cabeça de quem você ama. Saia cantando e olhe alegre. Em pleno domingo, ao pino do sol, procurávamos,
75
Recomendam-se: encabulamentos, ser pego em flagrante entre o pouco verde que ainda resta, entre as pequenas
61
48
gostando; não se cansar de olhar, e olhar; não atrapalhar a estradas de Caucaia, a índia que recebera o mesmo nome
LA
convivência com teorizações; adiar sempre, se possível da virgem dos lábios de mel de José de Alencar. Ao
IE
com beijos, 'aquela conversa importante que precisamos encontrá-la, algumas semelhanças nos vêm à mente. Os
BR
ter'; arquivar, se possível, as reclamações pela pouca cabelos são negros como asa de graúna só que ficam
GA
atenção recebida. Para quem ama, toda atenção é sempre presos no topo da cabeça. O pé é pequeno e grácil, mas
IA
UL
pouca. Quem ama feio não sabe que pouca atenção pode não aparece nu e sim calçado em uma chinela de borracha.
0J
ser toda a atenção possível. Quem ama bonito não gasta o Está ali uma outra Iracema, está ali também o retrato das
0
tempo dessa atenção cobrando a que deixou de ter. índias de agora, longe do traço romanesco do poeta-
58
50
06 Não teorize sobre o amor (deixe isso para nós, romancista.Esta Iracema, de sobrenome Matos Mesquita,
17
pobres escritores que vemos a vida como a criança de traça uma história diferente daquela dos seus
6
48
LA
IE
BR
GA
39
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
antepassados (...).Até pouco tempo atrás ensinava os guris Vira-bosta mudou de vida
GA
da aldeia da Lagoa, embaixo de uma cajazeira. Iracema Maitacas se instalaram no alto dos galhos
trocou os livros e as cantigas de meninos para tornar-se
IA
UL
agente de saúde. “O trabalho da índia não é mais diferente No interior
0J
do da mulher branca. Antes, ela ia para a mata, plantava e o Brasil continua desconfiado
80
fazia artesanato. Agora, algumas vendem frutas e peixes A serra morde as carretas
05
75
em Fortaleza e outras ou são professoras ou apenas Povo puxa bendito pra vir chuva
61
domésticas”, explica Iracema. Da antiga imagem das
48
mulheres de seios de fora, saia de palha e cocar na cabeça Nas estradas vazias
A
EL
resta muito pouco. As mulheres indígenas não esperam cruzes sem nome marcam casos de morte
I
BR
mais aquilo que a terra sob os pés tem a oferecer. (...) As vinganças continuam
GA
Apenas algumas índias conhecem a saga da virgem dos Famílias se entredevoram nas tocaias
IA
lábios de mel. “Nós fomos abandonados como a Iracema
UL
do livro. Só que abandonados pelas autoridades. Hoje, a Há noites de reza e cata-piolho
0J
situação está mudando um pouco porque não ficamos
80
mais calados e descobrimos que temos direitos. E estamos Nas bandas do cemitério
05
75
lutando por eles”, enfatiza a Iracema dos Tapebas. (Ana Cachorro magro sem dono uiva sozinho
61
Naddaf e Marisa A. de Britto Xavier. O POVO. (18/4/1999)
48
De vez em quando
A
EL
a mula-sem-cabeça sobe a serra
I
BR
No texto, que constitui um relato, supõe-se que todos os ver o Brasil como vai
GA
fatos referidos ocorreram num tempo anterior ao da Raul Bopp
IA
enunciação (o momento da produção do relato).
UL
Considerando-se então a perspectiva das autoras, pode-se Considerando-se as formas verbais empregadas no poema,
0J
dizer que as formas verbais procurávamos, recebera e vêm constata-se que o pretérito perfeito dialoga com o
80
05
indicam, respectivamente, presente, de modo a permitir a divisão do texto em duas

75
partes: a primeira parte, do verso 1 ao 17 , e a segunda, do

61
a) passado remoto, passado recente, passado verso 18 ao 31 . Sobre essas duas partes podemos afirmar:
48
intermediário
LA
IE
b) passado intermediário, passado remoto, presente a) a primeira retrata a realidade brasileira do tempo da
BR
c) passado remoto, passado intermediário, presente colonização; a segunda, os primeiros anos do século XX
GA
d) passado intermediário, passado remoto, passado b) a primeira sugere o processo de formação da cultura
IA
recente brasileira; a segunda, a manifestação, no presente, de

UL
valores do passado
0J
80
111) HERANÇA c) a primeira enfoca o passado numa perspectiva a-

05
histórica; a segunda, o presente em contradição com o

75
- Vamos brincar de Brasil? passado

61
48
Mas sou eu quem manda d) a primeira focaliza o legado cultural herdado pelo povo
LA
Quero morar numa casa grande brasileiro; a segunda, as marcas de um passado esquecido
IE
... Começou desse jeito a nossa história.

BR
112) Assinale a alternativa que preenche

GA
Negro fez papel de sombra. corretamente as lacunas da frase apresentada.

IA
Todos esperam que, reaberto o diálogo entre Governo e

UL
0J
E foram chegando soldados e frades professores, os ânimos se .............

80
Trouxeram as leis e os Dez-Mandamentos a) apaziguem.

05
Jabuti perguntou: b) apazigúem.

75
“- Ora é só isso?” c) apazigüem.

61
48
d) apazíguem.
LA
Depois vieram as mulheres do próximo e) apaziguém.

IE
Vieram imigrantes com alma a retalho

BR
Brasil subiu até o 10º andar 113) Assinale a alternativa que preenche
GA
corretamente as lacunas da frase apresentada.

IA
UL
Litoral riu com os motores Assim que ...... o resultado do concurso, .......... aqui te
0J
Subúrbio confraternizou com a cidade informar.

0
a) vermos - viremos.
58
50
Negro coçou piano e fez música b) virmos - viéssemos.

17
c) vejamos - viéramos.
6
48
LA
IE
BR
GA
40
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
d) vejamos - viemos. c) proviram - precavessem - provessem.
GA
e) virmos - viremos. d) proviram - precavissem - provissem.
e) provieram - precavissem - provessem.
IA
UL
114) Assinale a alternativa que preenche
0J
corretamente as lacunas da frase apresentada. 119) Assinale a letra correspondente à alternativa que
80
Se os diretores ...... e ...... as partes interessadas, é possível preenche corretamente as lacunas da frase apresentada.
05
75
que não mais...... a punição.
61
a) intervierem - satisfazerem - receemos. Tomar medidas tão violentas me ....................; creio que
48
b) intervirem - satisfizerem - receiemos. melhor ...................... com toda a diplomacia.
A
EL
c) intervierem - satisfizerem - receemos. a) parecem imprudentes - seria negociarmos.
I
BR
d) intervirem - satisfazerem - receiemos. b) parece imprudente - seríamos negociar.
GA
e) intervirem - satisfizerem - receemos. c) parece imprudente - seria negociarmos.
IA
d) parecem imprudentes - seríamos negociar.
UL
115) Assinale a letra correspondente à alternativa que e) parece imprudente - seríamos negociarmos.
0J
preenche corretamente as lacunas da frase apresentada.
80
Eles se ......... conosco quando os ......... em casa para 120) Filho de Eriberto, o motorista que desmontou o
05
75
sondar suas intenções. esquema PC Farias e foi peça chave no impeachment do
61
a) indispuseram - retivemos. presidente Fernando Collor de Mello, André Vinícius
48
b) indispuseram - retemos. colheu bem mais elogios do que hostilidades. Na época,
A
EL
c) indisporam - retivemos. ele tinha cinco anos e não entendia o que acontecia.
I
BR
d) indisporam - retemos. Sofria, apenas, porque os pais o levavam para dormir com
GA
e) indispuseram - retêramos. os avós, por precaução. “Eu não gostava da noite porque
IA
me separava deles. Era triste”, relembra.
UL
116) Assinale a letra correspondente à alternativa que Com o tempo, ele passou a ser cumprimentado pela
0J
preenche corretamente as lacunas da frase apresentada. atitude heróica do pai. “Tenho orgulho. Ele foi corajoso.
80
05
Mexeu com gente importante e era a parte mais fraca.

75
Se você não ............... o que sacou da minha conta e se eu Normalmente, as pessoas falam dele de forma respeitosa.
61
não .................. meu crédito junto à gerência, ................ Exceto um ‘seu pai é dedo-duro!’, dito de brincadeira, o
48
responder a um processo. resto é elogio.”

LA
IE
a) repuser - reaver - caber-lhe-á. (Os filhos do país dos escândalos. In: Istoé, n. 1868, p. 40,
BR
b) repuser - reouver - caber-lhe-á. 30 ago. 2005.)

GA
c) repor - reouver - couber-lhe-á.

IA
d) repor - reaver - caber-lhe-á. Assinale a alternativa que transmite apenas idéias de ações
UL
e) repuser - reouver - couber-lhe-á. realizadas no passado, de forma duradoura e repetitiva.

0J
80
a) “O motorista que desmontou o esquema PC Farias e foi

05
117) Assinale a letra correspondente à alternativa que peça chave”...

75
preenche corretamente as lacunas da frase apresentada. b) “Tenho orgulho. Ele foi corajoso”.
61
48
c) “Eu não gostava da noite porque me separava deles. Era

LA
O professor, ................. que alguém .................. resultados triste.”

IE
negativos, ................ a tempo. d) “Normalmente, as pessoas falam dele de forma

BR
a) receando - previsse - interveio. respeitosa.”

GA
b) receiando - prevesse - interveio. e) “Mexeu com gente importante e era a parte mais fraca.”
IA
c) receiando - previsse - interviu.

UL
0J
d) receando - prevesse - interviu.

80
e) receando - previsse - interviu. 121) “Se não houver um basta nesta desenfreada
05
corrupção, vamos dar razão a quem afirmou um dia que

75
118) Assinale a letra correspondente à alternativa que este país cresce quando a grande maioria dos gestores
61
48
preenche corretamente as lacunas da frase apresentada. públicos e políticos dormem”.

LA
(Correio da Paraíba, 24/05/05)

IE
Daquela escola .............. recursos para que os funcionários Analise a flexão número/pessoal do verbo DORMIR nesse
BR
se .................. contra novas crises e ................ a cantina. excerto, e, em seguida, assinale a alternativa que justifica
GA
a) provieram - precavissem - provissem. corretamente a concordância nas construções partitivas:

IA
UL
b) provieram - precavessem - provessem. a) De acordo com a norma gramatical, a única

0J
possibilidade de concordância nas construções partitivas é

0
a flexão do verbo com o adjunto adnominal, de forma que

58
50
a estrutura citada está correta.

17
6
48
LA
IE
BR
GA
41
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
b) De acordo com a norma gramatical, a única ASSARÉ, Patativa do. Emigração. In: . Cordéis e
GA
possibilidade de concordância nas construções partitivas é outros poemas. Fortaleza: Edições UFC, 2006, p. 114.
a flexão do verbo com o núcleo do sujeito, de forma que a
IA
UL
estrutura citada está errada. Texto 2
0J
c) De acordo com a norma gramatical, o verbo nas Pobre mãe! Mulher da vida, vendendo o corpo por uma
80
construções partitivas tanto pode concordar com o migalha! Aquilo, saber daquilo, ouvir falar naquilo,
05
magoava-o fundamente. Mas a mãe era uma mulher boa,
75
adjunto como com o núcleo do sujeito, de forma que a
61
estrutura citada está correta. limpa, honesta. Que podia fazer? Abandonada no mundo
48
d) A norma gramatical estabelece que nas construções pelos pais que fugiram na seca, errou de casa em casa,
A
molecota solta, sem rumo, sem uma pessoa para cuidar
EL
partitivas o verbo deve permanecer sempre no singular, de
I
dela. Dizem que era bonita, muito bonita. E terminou
BR
forma que a estrutura citada está errada.
GA
e) A norma gramatical estabelece que nas construções resvalando, caindo.
BEZERRA, João Clímaco. A vinha dos esquecidos.
IA
partitivas o verbo sempre, por atração, concorda com o
UL
adjunto, de forma que a estrutura citada está correta. Fortaleza: Edições UFC, 2005, p. 26.
0J
80
O termo resvalando (texto 2, linha 04) pode ser
05
75
122) substituído, mantendo o significado, por:
61
a) escorregando.
48
b) amaldiçoando.
A
EL
c) lamentando.
I
BR
d) resgatando.
GA
e) chorando.
IA
UL
Observe o quadro , em que, para cada frase apresentada,
0J
são dados o modo e tempo gramaticais, a atitude do 123) Cecília Meireles escreveu: "Eu não lhe DIGO
80
nada..."
05
falante e a idéia de tempo.

75
a) Acrescentando apenas um prefixo ao verbo em

61
Assinale a opção que completa as lacunas do quadro na maiúsculo na frase anterior, forme outros CINCO verbos
48
que lhe sejam cognatos.

LA
seqüência correta:
b) Escolha QUATRO destes verbos e escreva uma frase com
IE
BR
a) (1) indicativo, (2) presente, (3) dúvida, (4) futuro; cada um dos escolhidos, observando a conjugação
GA
b) (1) subjuntivo, (2) futuro, (3) dúvida, (4) presente; adequada.

IA
c) (1) subjuntivo, (2) futuro, (3) intenção, (4) futuro;

UL
124) Texto I OS
0J
d) (1) indicativo, (2) pretérito, (3) desejo, (4) futuro;

80
e) (1) indicativo, (2) pretérito, (3) desejo, (4) presente.

05
TUMULTOS DA PAZ
75
50) Texto 1
61
O amor ao próximo está longe de representar um

48
devaneio beato e piedoso, conto da carochinha para

LA
Leitor, veja o grande azar

IE
do nordestino emigrante enganar crianças, desavisados e inquilinos de sacristia.

BR
que anda atrás de melhorar Trata-se de uma essencial exigência pessoal e política, sem
GA
as sua terra distante cujo atendimento não nos poremos a serviço, nem de nós
IA
mesmos, nem de ninguém. Amar ao Próximo como a si

UL
nos centros desconhecidos

mesmo é, por excelência, a regra de ouro, cânon fundador
0J
depressa vê corrompidos
da única prática pela qual poderemos chegar a um pleno
80
os seus filhos inocentes

05
na populosa cidade amor por nós próprios. Sou o primeiro e mais íntimo
75
de tanta imoralidade Próximo de mim, e esta relação de mim para comigo

61
e costumas diferentes passa, inevitavelmente, pela existência do Outro. Este é o

48
LA
termo terceiro, a referência transcendente por cuja

IE
A sua filha querida vai mediação passo a construir a minha auto-estima.

BR
pra uma iludição

Eis aí o modelo da paz.
GA
padecer prostituída
IA
na vala de perdição
(PELLEGRINO, Hélio. A burrice do demônio. Rio de Janeiro:
UL
e além da grande desgraça

0J
das privações que ela passa Rocco, 1989. p. 94)

0
58
que lhe atrasa e lhe enflama

50
sabe que é preso em flagrante

17
por coisa insignificante

6
48
seu filho a quem tanto ama

LA
IE
BR
GA
42
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
Moreninho que você me dá,
GA
Texto II Com a boniteza a faceirice
A risada que você me dá
IA
UL
PENSAMENTO DE AMOR E me enrabicham como o que,
0J
Bem que eu podia possuir também
80
Quero viver de esperança O que mora atrás do seu rosto, Rosa,
05
75
Quero tremer e sentir! O pensamento a alma o desgosto
61
Na tua trança cheirosa De você.
48
Quero sonhar e dormir.
A
EL
(ANDRADE, Mário de. Poesias completas. São Paulo / Belo
I
BR
Álvares de Azevedo Horizonte: Martins / Itatiaia, 1980. V. 1. p. 121 )
GA
..........................................................................
IA
Texto IV
UL
Todo o amor que em meu peito repousava,
0J
Como o orvalho das noites ao relento, O AMOR E O TEMPO
80
A teu seio elevou-se, como as névoas,
05
75
Que se perdem no azul do firmamento. Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta,
61
tudo digere, tudo acaba. Atreve-se o tempo a colunas de
48
Aqui...além...mais longe, em toda a parte, mármore, quanto mais a corações de cera ! São as afeições
A
EL
Meu pensamento segue o passo teu. como as vidas, que não há mais certo sinal de haverem de
I
BR
Tu és a minha luz, - sou tua sombra, durar pouco, que terem durado muito. São como as linhas,
GA
Eu sou teu lago, - se tu és meu céu. que partem do centro para a circunferência, que quanto
IA
.................................................................. mais continuadas, tanto menos unidas. Por isso os antigos
UL
sabiamente pintaram o amor menino; porque não há amor
0J
À tarde, quando chegas à janela, tão robusto que chegue a ser velho. De todos os
80
05
A trança solta, onde suspira o vento, instrumentos com que o armou a natureza, o desarma o
75
Minha alma te contempla de joelhos... tempo. Afrouxa-lhe o arco, com que já não atira; embota-
61
A teus pés vai gemer meu pensamento. lhe as setas, com que já não fere; abre-lhe os olhos, com
48
.................................................................. que vê o que não via; e faz-lhe crescer as asas, com que
LA
IE
voa e foge. A razão natural de toda esta diferença é porque

BR
Oh! diz' me, diz' me, que ainda posso um dia o tempo tira a novidade às coisas, descobre-lhe os
GA
De teus lábios beber o mel dos céus; defeitos, enfastia-lhe o gosto, e basta que sejam usadas
IA
Que eu te direi, mulher dos meus amores: para não serem as mesmas. Gasta-se o ferro com o uso,
UL
- Amar-te ainda é melhor do que ser Deus! quanto mais o amor ?! O mesmo amar é causa de não
0J
80
amar e o ter amado muito, de amar menos.

05
Bahia, 1865.
75
(VIEIRA, Antônio. Apud: PROENÇA FILHO, Domício.

61
48
(ALVES, Castro. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, Português. Rio de Janeiro: Liceu, 1972. V5. p.43)
LA
1976. p. 415-6)
IE
Assinale a opção em que o fragmento sublinhado não é um

BR
Texto III exemplo de locução verbal:

GA
a) " faz-lhe crescer as asas"

IA
RONDÓ PRA VOCÊ b) "certo sinal de haverem de durar pouco"

UL
0J
c) "que terem durado muito"

80
De você, Rosa, eu não queria d) "não há amor tão robusto que chegue a ser velho"
05
Receber somente esse abraço e) "basta que sejam usadas"

75
Tão devagar que você me dá,

61
48
Nem gozar somente esse beijo 125) Texto I OS

LA
Tão molhado que você me dá...

IE
Eu não queria só porque TUMULTOS DA PAZ

BR
Por tudo quanto você me fala

GA
Já reparei que no seu peito O amor ao próximo está longe de representar um

IA
UL
Soluça o coração bem feito devaneio beato e piedoso, conto da carochinha para
0J
De você. enganar crianças, desavisados e inquilinos de sacristia.

0
58
Trata-se de uma essencial exigência pessoal e política, sem

50
Pois então eu imaginei cujo atendimento não nos poremos a serviço, nem de nós
17
Que junto com esse corpo magro mesmos, nem de ninguém. Amar ao Próximo como a si
6
48
LA
IE
BR
GA
43
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
mesmo é, por excelência, a regra de ouro, cânon fundador Tão devagar que você me dá,
GA
da única prática pela qual poderemos chegar a um pleno Nem gozar somente esse beijo
amor por nós próprios. Sou o primeiro e mais íntimo Tão molhado que você me dá...
IA
UL
Próximo de mim, e esta relação de mim para comigo Eu não queria só porque
0J
passa, inevitavelmente, pela existência do Outro. Este é o Por tudo quanto você me fala
80
termo terceiro, a referência transcendente por cuja Já reparei que no seu peito
05
75
mediação passo a construir a minha auto-estima. Soluça o coração bem feito
61
Eis aí o modelo da paz. De você.
48
A
EL
(PELLEGRINO, Hélio. A burrice do demônio. Rio de Janeiro: Pois então eu imaginei
I
BR
Rocco, 1989. p. 94) Que junto com esse corpo magro
GA
Moreninho que você me dá,
IA
Texto II Com a boniteza a faceirice
UL
A risada que você me dá
0J
PENSAMENTO DE AMOR E me enrabicham como o que,
80
Bem que eu podia possuir também
05
75
Quero viver de esperança O que mora atrás do seu rosto, Rosa,
61
Quero tremer e sentir! O pensamento a alma o desgosto
48
Na tua trança cheirosa De você.
A
EL
Quero sonhar e dormir.
I
BR
(ANDRADE, Mário de. Poesias completas. São Paulo / Belo
GA
Álvares de Azevedo Horizonte: Martins / Itatiaia, 1980. V. 1. p. 121 )
IA
..........................................................................
Texto IV UL
0J
Todo o amor que em meu peito repousava,

80
05
Como o orvalho das noites ao relento, O AMOR E O TEMPO

75
A teu seio elevou-se, como as névoas,

61
Que se perdem no azul do firmamento. Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta,
48
tudo digere, tudo acaba. Atreve-se o tempo a colunas de

LA
IE
Aqui...além...mais longe, em toda a parte, mármore, quanto mais a corações de cera ! São as afeições
BR
Meu pensamento segue o passo teu. como as vidas, que não há mais certo sinal de haverem de
GA
Tu és a minha luz, - sou tua sombra, durar pouco, que terem durado muito. São como as linhas,
IA
Eu sou teu lago, - se tu és meu céu. que partem do centro para a circunferência, que quanto
UL
.................................................................. mais continuadas, tanto menos unidas. Por isso os antigos

0J
80
sabiamente pintaram o amor menino; porque não há amor

05
À tarde, quando chegas à janela, tão robusto que chegue a ser velho. De todos os
75
A trança solta, onde suspira o vento, instrumentos com que o armou a natureza, o desarma o
61
48
Minha alma te contempla de joelhos... tempo. Afrouxa-lhe o arco, com que já não atira; embota-
LA
A teus pés vai gemer meu pensamento. lhe as setas, com que já não fere; abre-lhe os olhos, com
IE
.................................................................. que vê o que não via; e faz-lhe crescer as asas, com que
BR
voa e foge. A razão natural de toda esta diferença é

GA
Oh! diz' me, diz' me, que ainda posso um dia porque o tempo tira a novidade às coisas, descobre-lhe os
IA
De teus lábios beber o mel dos céus; defeitos, enfastia-lhe o gosto, e basta que sejam usadas
UL
0J
Que eu te direi, mulher dos meus amores: para não serem as mesmas. Gasta-se o ferro com o uso,
80
- Amar-te ainda é melhor do que ser Deus! quanto mais o amor ?! O mesmo amar é causa de não
05
amar e o ter amado muito, de amar menos.

75
Bahia, 1865. (VIEIRA, Antônio. Apud: PROENÇA FILHO, Domício.

61
48
Português. Rio de Janeiro: Liceu, 1972. V5. p.43)

LA
(ALVES, Castro. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar,

IE
1976. p. 415-6) Assinale a opção correta para a reescritura dos versos 15 e

BR
16, do texto II, na terceira pessoa do singular, segundo a

GA
Texto III norma culta.

IA
UL
0J
RONDÓ PRA VOCÊ a) Que eu vos direi, mulher dos meus amores:
0
- Amar-vos ainda é melhor do que ser Deus !

58
50
De você, Rosa, eu não queria b) Que eu lhe direi, mulher dos meus amores:
17
Receber somente esse abraço - Amá-la ainda é melhor do que ser Deus !
6
48
LA
IE
BR
GA
44
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
c) Que eu a direi, mulher dos meus amores: Se não houvesse saudade,
GA
- Amar-lhe ainda é melhor do que ser Deus ! solidão nem despedida...
d) Que eu te direi, mulher dos meus amores: Se a vida inteira não fôsse, além de breve, perdida!
IA
UL
- Amar-te ainda é melhor do que ser Deus !
0J
e) Que eu a direi, mulher dos meus amores: Eu tinha um cavalo de asas,
80
- Ama-a ainda é melhor do que ser Deus ! que morreu sem ter pascigo.
05
75
E em labirintos se movem
61
126) Mãos Dadas os fantasmas que persigo.
48
(Canções - Cecília Meireles)
A
EL
Não serei o poeta de um mundo caduco.
I
BR
Também não cantarei o mundo futuro. Na(s) questão(ões) a seguir assinale nos parênteses (V) se
GA
Estou preso à vida e olho meus companheiros. for verdadeiro e (F) se for falso.
IA
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças. Julgue os itens.
UL
Entre eles, considero a enorme realidade. ( ) Trocando o verbo haver (v. 1) pelo verbo existir,
0J
O presente é tão grande, não nos afastemos. ficaria: Se não existisse montanhas.
80
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas. ( ) O sujeito do verbo haver no segundo verso é paredes.
05
75
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história, ( ) As formas verbais houvesse (v. 1) e tinha (v. 13) estão
61
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da no mesmo tempo, mas não no mesmo modo.
48
janela,
A
EL
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
I
BR
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins. 128) "Concordei, para dizer alguma coisa, para sair da
GA
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens espécie de sono magnético, ou o que quer que era que me
IA
presentes, tolhia a língua e os sentidos. Queria e não queria acabar a
UL
conversação: fazia esforço para arredar os olhos dela, e
a vida presente.
0J
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e Prosa. Rio de arredava-os por um sentimento de respeito; mas a idéia de
80
05
Janeiro: Nova Aguilar, 1988, p.68 parecer que era aborrecimento, quando não era, levava-
75
me os olhos outra vez para Conceição. A conversa ia

61
morrendo. Na rua, o silêncio era completo." (Missa do

48
Toda noite - tem auroras, Galo - Machado de Assis)

LA
IE
Raios - toda a escuridão.

BR
Moços, creiamos, não tarda A forma verbal mais usada (pretérito imperfeito do
GA
A aurora da redenção. indicativo) traduz no texto:

IA
Castro Alves. Obra Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, a) incerteza

UL
1976. p. 212 b) fatos passados em relação ao momento da narração e

0J
80
presentes em relação ao momento da conversação.

05
a) O fragmento de Castro Alves e o poema de Carlos c) ações repetidas.

75
Drummond de Andrade apresentam verbos no modo d) fatos presentes em relação ao momento da narração,
61
48
imperativo: passados em relação a outros fatos

LA
“ Moços, creiamos, não tarda” (v.3) e) fatos totalmente passados.

IE
“ Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.” (v.7)

BR
Justifique o emprego do imperativo, correlacionando as 129) Observe os fragmentos (CARTA AO PREFEITO, de

GA
semelhanças temáticas entre os versos destacados. Rubem Braga, com adaptações). Assinale o par de frases
IA
b) Explique, com frases completas, que características da cujos verbos estejam atendendo ao tratamento de 2ª
UL
0J
poesia socialmente engajada do Romantismo estão pessoa do plural.

80
presentes no texto de Castro Alves e no de Carlos a) - Sou um destes estranhos animais com "habitat" no Rio
05
Drummond de Andrade. de Janeiro.

75
- O carioca é, antes de tudo, um forte.

61
48
127) SE NÃO HOUVESSE montanhas! Se não b) - Ouvi-me, pois, com o devido respeito.
LA
houvesse paredes! - Prometestes, senhor, acabar em 30 dias com as

IE
Se o sonho tecesse malhas inundações do Rio de Janeiro.

BR
e os braços colhessem rêdes! c) - ... para agradecer a providência que vossa

GA
administração tomou nestas últimas

IA
UL
Se a noite e o dia passassem quatro noites.

0J
como nuvens, sem cadeias, - Embora vós administreis à maneira suíça...

0
e os instantes da memória
58
d) - Para dizer isto, escrevo a Vossa Excelência...

50
fossem vento nas areias! - Não sei se a fizestes adquirir na Suíça para vosso uso
17
permanente...
6
48
LA
IE
BR
GA
45
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
e) - Sabeis que o (...) ar dos escapamentos abertos... Ao longo do texto I, utilizam-se dois tempos verbais.
GA
- É que atacaste, senhor, o mal pela raiz. Identifique-os e justifique o emprego de cada um,
considerando a experiência narrada no texto.
IA
UL
0J
130) Assinale a alternativa em que a forma verbal
80
esteja de acordo com a norma-padrão. 134)
05
75
a) Presentei com amor!
61
b) O Governador pediu que o Secretário intervisse na
48
liberação dos recursos.
A
EL
c) Saborei os nossos petiscos.
I
BR
d) Se o treinador vir o nível dos atletas, com certeza não irá
GA
aceitá-los.
IA
e) As crianças entreteram-se com o espetáculo de danças. (QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1999,
UL
p. 264.)
0J
131) Almeida e Costa comprão para remeterem para fora
80
da Província, huma escrava que seja perfeita costureira,
05
Para que um ato de comunicação obtenha sucesso, é
75
engomadeira, e que entenda igualmente de cozinha, muito importante que haja um conhecimento comum,
61
sendo mossa, de bôa figura, e afiançada conduta para o partilhado entre as pessoas. A graça nos quadrinhos
48
que não terão duvida pagala mais vantajosamente; quem apresentados reside no fato de haver informações não
A
EL
a tiver e queira dispor, pode dirija-se ao escriptorio dos partilhadas entre as personagens.
I
BR
mesmos na rua da fonte dos Padres, N. 91. a) Considerando todas as informações da história, explicite
GA
(Gazeta Commercial da Bahia, 19 de setembro de 1832) o que a personagem Susanita quis dizer, com sua frase no
IA
quarto quadrinho, e o que a personagem Manolito
UL
Do Texto: entendeu.
0J
a) selecione 2 (dois) verbos e 2 (dois) substantivos que b) Percebe-se, no quarto quadrinho, uma oscilação no
80
05
apresentem forma ou emprego diferentes da atual; emprego de pessoas gramaticais. Reescreva a frase da
75
b) reescreva-os na forma vigente. personagem, utilizando uma única pessoa gramatical.

61
48
132) O sentido do tempo mudou. Essa transformação

LA
135) O trocano ribombou, derramando longe pela

IE
definiu o século XX e dentro de seu campo de amplidão dos vales e pelos ecos das montanhas a pocema
BR
possibilidades pode-se pensar no ingresso no novo do triunfo.

GA
milênio. O instantâneo, o imediato, o encurtamento da Os tacapes, vibrados pela mão pujante dos guerreiros,
IA
espera (...) (Beatriz Sarlo) bateram nos largos escudos retinindo. Mas a voz possante
UL
Todos os textos desta prova relacionam-se, em alguma

0J
da multidão dos guerreiros cobriu o imenso rumor,

80
medida, ao conteúdo do fragmento acima, no que se clamando:

05
refere à percepção do sentido do tempo pelo homem. - Tu és Ubirajara, o senhor da lança, o vencedor de Pojucã,
75
Vamos aos textos; não percamos tempo! o maior guerreiro da nação tocantim.
61
48
(...)
LA
TEXTO I Quando parou o estrondo da festa e cessou o canto dos

IE
Na contramão dos carros ela vem pela calçada, solar e guerreiros, avançou Camacã, o grande chefe dos araguaias.
BR
musical, pára diante de um pequeno jardim, uma (...)

GA
folhagem, na entrada de um prédio, colhe uma flor Assim falou o ancião:

IA
inesperada, inspira e ri, é a própria felicidade - passando a

UL
- Ubirajara, senhor da lança, é tempo de empunhares o

0J
cem por hora pela janela. Ainda tento vela no espelho mas grande arco da nação araguaia, que deve estar na mão do
80
é tarde, o eterno relance. Sua imagem quase embriaga, mais possante. Camacã o conquistou no dia em que
05
chego no trabalho e hesito, por que não posso conhecer escolheu por esposa Jaçanã, a virgem dos olhos de fogo,
75
aquilo? - a plenitude, o perfume inusitado no meio do

61
em cujo seio te gerou seu primeiro sangue. Ainda hoje,

48
asfalto, oculto e óbvio. Sempre minha cena favorita. apesar da velhice que lhe mirrou o corpo, nenhum
LA
Ela chegaria trazendo esquecimentos, a flor no cabelo. Eu guerreiro ousaria disputar o grande arco ao velho chefe,
IE
estaria à espera, no jardim. que não sofresse logo o castigo de sua audácia. Mas Tupã
BR
E haveria tempo. ordena que o ancião se curve para a terra, até desabar
GA
(CASTRO, Jorge Viveiros de. De todas as únicas maneiras & como o tronco carcomido; e que o mancebo se eleve para
IA
UL
outras. Rio de Janeiro: 7Letras, 2002. p.113) o céu como a árvore altaneira. Camacã revive em ti; a
0J
glória de ser o maior guerreiro cresce com a glória de ter

0
58
gerado um guerreiro ainda maior do que ele.

50
17
6
48
LA
IE
BR
GA
46
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
(ALENCAR, José de. Ubirajara. 8. ed. São Paulo: Ática, 1984, 137) Monsenhor Caldas interrompeu a narração do
GA
p. 31-2.) desconhecido:
— Dá licença? é só um instante.
IA
UL
Vocabulário: Levantou-se, foi ao interior da casa, chamou o preto velho
0J
- pocema: canto selvagem, clamor. que o servia, e disse-lhe em voz baixa:
80
— João, vai ali à estação de urbanos, fala da minha parte
05
75
No texto de Alencar, registra-se o discurso do índio. ao comandante, e pede-lhe que venha cá com um ou dois
61
a) Na fala do chefe Camacã, vê-se que ele se projeta numa homens, para livrar-me de um sujeito doido. Anda, vai
48
terceira pessoa, como se falasse de um outro. Reescreva o depressa.
A
EL
trecho destacado em negrito no texto, passando-o para a E, voltando à sala:
I
BR
primeira pessoa. — Pronto, disse ele; podemos continuar.
GA
b) Atualmente, nota-se cada vez mais um emprego — Como ia dizendo a Vossa Reverendíssima, morri no dia
IA
reduzido do pronome “cujo”. Que forma gramatical tem vinte de março de 1860, às cinco horas e quarenta e três
UL
substituído esse pronome? Reescreva o trecho “a virgem minutos da manhã. Tinha então sessenta e oito anos de
0J
dos olhos de fogo, em cujo seio te gerou seu primeiro idade. Minha alma voou pelo espaço, até perder a terra de
80
sangue”, substituindo “cujo” por essa forma gramatical. vista, deixando muito abaixo a lua, as estrelas e o Sol;
05
75
penetrou finalmente num espaço em que não havia mais
61
136) As pessoas que admitem, por razões que consideram nada, e era clareado tão-somente por uma luz difusa.
48
moralmente justificáveis, a eutanásia, o fato de acelerar ou Continuei a subir, e comecei a ver um pontinho mais
A
EL
mesmo de provocar a morte de um ente querido, para lhe luminoso ao longe, muito longe. O ponto cresceu, fez-se
I
BR
abreviar os sofrimentos causados por uma doença sol. Fui por ali dentro, sem arder, porque as almas são
GA
incurável ou para terminar a existência miserável de uma incombustíveis.
IA
criança monstruosa, ficam escandalizadas com o fato de A sua pegou fogo alguma vez?
UL
que, do ponto de vista jurídico, a eutanásia seja assimilada, — Não, senhor.
0J
pura e simplesmente, a um homicídio. Supondo-se que, do — São incombustíveis. Fui subindo, subindo; na distância
80
05
ponto de vista moral, se admita a eutanásia, não se de quarenta mil léguas, ouvi uma deliciosa música, e logo
75
atribuindo um valor absoluto à vida humana, sejam quais que cheguei a cinco mil léguas, desceu um enxame de
61
forem as condições miseráveis em que ela se prolonga, almas, que me levaram num palanquim feito de éter e
48
devem-se pôr os textos legais em paralelismo com o juízo plumas.

LA
IE
moral? Seria uma solução perigosíssima, pois, em direito, (Machado de Assis, A segunda vida. Obras Completas, vol.
BR
como a dúvida normalmente intervém em favor do II, p. 440-441.)

GA
acusado, corre- se o risco de graves abusos, promulgando

IA
uma legislação indulgente nessa questão de vida ou de

UL
morte. Mas constatou- se que, quando o caso julgado O imperativo utilizado por Monsenhor Caldas, ao dar as
0J
80
reclama mais a piedade do que o castigo, o júri não hesita ordens ao preto velho, emprega
05
em recorrer a uma ficção, qualificando os fatos de uma a) uma forma indireta.

75
forma contrária à realidade, declarando que o réu não b) a terceira pessoa do singular.
61
48
cometeu homicídio, e isto para evitar a aplicação da lei. c) a primeira pessoa do plural.
LA
Parece-me que esse recurso à ficção, que possibilita em d) a segunda pessoa do singular.
IE
casos excepcionais evitar a aplicação da lei - procedimento e) a segunda pessoa do plural.

BR
inconcebível em moral -, vale mais do que o fato de prever

GA
expressamente, na lei, que a eutanásia constitui um caso

IA
de escusa ou de justificação. 138) Suave Mari Magno Lembra-me

UL
0J
que, em certo dia,

80
(Perelman, Ética e Direito.) Na rua, ao sol de verão,

05
Envenenado morria
75
Assinale a alternativa em que está empregado o mesmo Um pobre cão.

61
48
modo verbal de se admita a eutanásia. Arfava, espumava e ria,

LA
a) que admitem De um riso espúrio e bufão,

IE
b) para lhe abreviar Ventre e pernas sacudia

BR
c) sejam quais forem Na convulsão.

GA
d) devem-se pôr os textos legais Nenhum, nenhum curioso

IA
UL
e) seria uma solução perigosíssima Passava, sem se deter,

0J
Silencioso,
0
58
Junto ao cão que ia morrer,

50
Como se lhe desse gozo

17
Ver padecer.
6
48
LA
IE
BR
GA
47
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
(Machado de Assis, Obra Completa, vol. III, p. 161.) e) na intercalação de frases declarativas e exclamativas,
GA
aleatoriamente.
Seqüência
IA
UL
Eu era pequena. A cozinheira Lizarda
0J
tinha nos levado ao mercado, minha irmã, eu. 140) Tenho desprezo por gente que se orgulha da própria
80
Passava um homem com um abacate na mão raça. Nem tanto pelo orgulho, sentimento menos nobre,
05
75
e eu inconsciente: porém inerente à natureza humana, mas pela estupidez.
61
“Ome, me dá esse abacate...” Que mérito pessoal um pobre de espírito pode pleitear por
48
O homem me entregou a fruta madura. haver nascido branco, negro ou amarelo, de olhos azuis ou
A
EL
Minha irmã, de pronto: “vou contar pra mãe que ocê lilases?
I
BR
pediu abacate na rua.” Tradicionalmente, o conceito popular de raça está ligado a
GA
Eu voltava trocando as pernas bambas. características externas do corpo humano, como cor da
IA
Meus medos, crescidos, enormes... pele, formato dos olhos e as curvas que o cabelo faz ou
UL
A denúncia confirmada, o auto, a comprovação do delito. deixa de fazer. Existe visão mais subjetiva?
0J
O impulso materno...conseqüência obscura da Na Alemanha nazista, bastava ter a pele morena para o
80
escravidão passada, cidadão ser considerado de uma raça inferior à dos que se
05
75
o ranço dos castigos corporais. proclamavam arianos. Nos Estados Unidos, são
61
Eu, aos gritos, esperneando. classificadas como negras pessoas que no Brasil
48
O abacate esmagado, pisado, me sujando toda. consideramos brancas; lá, os mineiros de Governador
A
EL
Durante muitos anos minha repugnância por esta fruta Valadares são rotulados de hispânicos. Conheci um
I
BR
trazendo a recordação permanente do castigo cruel. cientista português que se orgulhava de descender
GA
Sentia, sem definir, a recreação dos que ficaram de fora, diretamente dos godos!
IA
assistentes, acusadores. Há cerca de 100 mil anos, seres humanos de anatomia
UL
Nada mais aprazível no tempo, do que presenciar a semelhante à da mulher e à do homem moderno
0J
criança indefesa migraram da África, berço de nossa espécie, para os quatro

80
05
espernear numa coça de chineladas. cantos do mundo. Tais ondas migratórias criaram forte
75
“é pra seu bem,” diziam, “doutra vez não pedi fruita na pressão seletiva sobre nossos ancestrais. Não é difícil
61
rua.” imaginar as agruras de uma família habituada ao sol da

48
(Cora Coralina, Vintém de cobre, p. 131-132.) savana etíope, obrigada a adaptar-se à escuridão do
LA
IE
inverno russo; ou as dificuldades de adaptação de pessoas

BR
acostumadas a dietas vegetarianas ao migrar para regiões

GA
No poema de Cora Coralina, há uma frase sem verbo: congeladas.

IA
Durante muitos anos minha repugnância por esta fruta. Apesar de primatas aventureiros, éramos muito mais
UL
a) Qual o sentido dessa frase? apegados à terra natal nessa época em que as viagens
0J
80
b) “Reconstrua” essa frase, colocando um verbo. precisavam ser feitas a pé; a maioria de nossos
05
antepassados passava a existência no raio de alguns

75
quilômetros ao redor da aldeia natal. Como descendemos

61
48
139) de um pequeno grupo de hominídeos africanos e o

LA
isolamento favorece o acúmulo de semelhanças genéticas,

IE
traços externos como a cor da pele, dos olhos e dos

BR
cabelos tornaram-se característicos de determinadas

GA
populações.
IA
Mas seria possível estabelecer critérios genéticos mais

UL
0J
objetivos para definir o que chamamos de raça? Em outras

80
palavras: além dessa meia dúzia de aspectos identificáveis

(O recruta Zero)
05
externamente, o que diferenciaria um negro de um branco

75
ou de um asiático?
61
Ocorre quebra da uniformidade de tratamento no texto,

48
própria de soluções da língua coloquial, Para determinar o grau de parentesco entre dois
LA
indivíduos, os geneticistas modernos fazem comparações

a) na escolha do tratamento “você” para referir-se aos dois
IE
entre certos genes contidos no DNA de cada um.

BR
interlocutores.
Lembrando que os genes nada mais são do que pequenos
GA
b) na combinação de “-los” (em “distraí-los”) com “cobrir

fragmentos da molécula de DNA, a tecnologia atual
IA
você”.
UL
c) no emprego de “vai” associado ao pronome de 3.ª permite que semelhanças e disparidades porventura
0J
existentes entre dois genes sejam detectadas com

pessoa “você”.
0
precisão.
58
d) no emprego indistinto de verbos em 3.ª pessoa para os

50
dois interlocutores. Tecnicamente, essas diferenças recebem o nome de

17
polimorfismos. É na análise desses polimorfismos que se

6
48
LA
IE
BR
GA
48
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
baseia o teste de DNA para exclusão de paternidade, por c) ocorreram antes dos outros fatos relatados.
GA
exemplo. d) foram concluídos no passado.
Na Universidade de Stanford, Noah Rosemberg e Jonathan
IA
UL
Pritchard testaram 375 polimorfismos genéticos em 52
0J
grupos de habitantes da Ásia, África, Europa e das 141) Certos verbos recebem um "i" eufônico depois da
80
Américas. Através da comparação, conseguiram dividilos última vogal do tema toda vez que sobre ela incide a
05
75
em cinco grupos étnicos cujos ancestrais estiveram tônica. Eis dois exemplos nas palavras em maiúsculo:
61
isolados por barreiras geográficas, como desertos a) "Namorado não PRECISA ser o mais bonito..." - "... sua
48
extensos, montanhas intransponíveis ou oceanos: os frio e quase DESMAIA."
A
EL
africanos da região abaixo do deserto do Saara, os b) "... quem se deixa ACARICIAR sem vontade..." - "... ânsia
I
BR
asiáticos do leste, os europeus e asiáticos que vivem a enorme de VIAJAR..."
GA
oeste dos Himalaias, os habitantes da Nova Guiné e c) "... quem não gosta de DORMIR agarrado..." - "... nem de
IA
Melanésia e os indígenas das Américas. FICAR horas e horas olhando..."
UL
No entanto, quando os autores tentaram atribuir d) "... quem não se CHATEIA com o fato..." - "... PASSEIE de
0J
identidade genética aos habitantes do sul da Índia, mãos dadas..."
80
verificaram que seus traços eram comuns a europeus e a e) "... SAIA do quintal de si mesma..." - "... SORRIA lírios
05
75
asiáticos, observação consistente com a influência exercida para quem passe debaixo de sua janela."
61
por esses povos naquela área do país.
48
A conclusão é que só é possível identificar grupos de 142) O tabaco consome dinheiro público. Bilhões de reais
A
EL
indivíduos com semelhanças genéticas ligadas a suas saem do bolso do contribuinte para tratar a dependência
I
BR
origens geográficas quando descendem de populações do tabaco e as graves doenças que ela causa. A
GA
isoladas por barreiras que impediram a miscigenação. dependência do tabaco também aumenta as
IA
Mas o conceito popular de raça está distante da desigualdades sociais porque muitos trabalhadores
UL
complexidade das análises de polimorfismos genéticos: fumantes, além de perderem a saúde, gastam com cigarros
0J
para o povo, raça é questão de cor da pele, tipo de cabelo o que poderia ser usado em alimentação e educação. Em
80
05
e traços fisionômicos. muitos casos, com o dinheiro de um maço de cigarros

75
Nada mais primário! pode-se comprar, por exemplo, um litro de leite e sete
61
Essas características sofreram forte influência do processo pães. Para romper com esse perverso círculo de pobreza,
48
de seleção natural que, no decorrer da evolução de nossa países no mundo inteiro estão se unindo através da
LA
IE
espécie, eliminou os menos aptos. Pessoas com mesma cor Convenção-Quadro de Controle do Tabaco para conter a
BR
de pele podem apresentar profundas divergências expansão do tabagismo e os graves danos que causa,
GA
genéticas, como é o caso de um negro brasileiro sobretudo nos países em desenvolvimento. Incluir o Brasil
IA
comparado com um aborígene australiano ou com um nesse grupo interessa a todos os brasileiros. É um passo
UL
árabe de pele escura. importante para criar uma sociedade mais justa.
0J
80
Ao contrário, indivíduos semelhantes geneticamente, (Propaganda do Ministério da Saúde. Brasil um país de

05
quando submetidos a forças seletivas distintas, podem todos. Governo Federal, 2004.)
75
adquirir aparências diversas. Nos transplantes de órgãos,

61
48
ninguém é louco de escolher um doador apenas por ser “A dependência do tabaco também aumenta as
LA
fisicamente parecido ou por ter cabelo crespo como o do desigualdades sociais porque muitos trabalhadores
IE
receptor. fumantes, além de perderem a saúde, gastam com cigarros

BR
Excluídos os gêmeos univitelinos, entre os 6 bilhões de o que poderia ser usado em alimentação e educação.”
GA
seres humanos não existem dois indivíduos geneticamente Os tempos verbais assumem vários valores semânticos. Na
IA
idênticos. Dos 30 mil genes que formam nosso genoma, os passagem acima, a forma verbal “poderia” exprime:
UL
0J
responsáveis pela cor da pele e pelo formato do rosto não a) ação costumeira e habitual.
80
passam de algumas dezenas. b) ação relativa ao passado.

05
Como as combinações de genes maternos e paternos c) ação de suposição.

75
admitem infinitas alternativas, teoricamente pode haver d) ação definitiva.

61
48
mais identidade genética entre dois estranhos do que e) ação de ordem ou pedido.
LA
entre primos consangüíneos; entre um negro brasileiro e

IE
um branco argentino, do que entre dois negros sul-

BR
africanos ou dois brancos noruegueses. 143) Cair no vestibular é muito mais do que um escritor
GA
Dráuzio Varela. Folha de S. Paulo, 1º de abril de 2006. menos-que-perfeito pode aspirar na vida. Escritores
IA
UL
menos-que-perfeitos, caso você não saiba, são aqueles que

0J
No primeiro período do 5º parágrafo, o pretérito se negam a usar a forma sintética do mais- que-perfeito.
0
imperfeito do indicativo é usado para indicar que os fatos Um escritor menos-que-perfeito jamais “fizera”, nunca
58
50
a) eram permanentes. “ouvira” e em hipótese nenhuma “falara”.

17
b) aconteciam habitualmente.
6
48
LA
IE
BR
GA
49
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
E no Brasil, se você é um sujeito que “escrevera”, você é Há um período em que os pais vão ficando órfãos dos
GA
respeitado; mas, se você apenas “tinha escrito”, então próprios filhos.
você não é nada, e só cai no vestibular por engano. (...) Passou o tempo do balé, da cultura francesa e inglesa.
IA
UL
(FREIRE, Ricardo. Xongas. Época. São Paulo, 28 jun 2004.) Saíram do banco de trás e passaram para o volante das
0J
próprias vidas. (...)
80
a) No texto, o autor distingue escritores menos-que- Deveríamos ter ido mais vezes à cama delas ao anoitecer,
05
75
perfeitos de escritores mais-que-perfeitos. Por que o autor para ouvir sua alma respirando conversas e confidências
61
se define como um escritor menos-que-perfeito? Que entre os lençóis da infância e os adolescentes cobertos
48
justificativa o autor teria para optar por uma forma verbal naquele quarto cheio de colagens, posters e agendas
A
EL
coloquialmente mais simples? coloridas de pilot. (...)
I
BR
b) “Cair no vestibular é muito mais do que um escritor No princípio, subiam a serra ou iam à casa de praia entre
GA
menos-que-perfeito pode aspirar na vida.” embrulhos, comidas, engarrafamentos, natais, páscoas,
IA
Explique o emprego do termo aspirar no fragmento acima. piscinas e amiguinhas. (...) Depois chegou à idade em que
UL
subir para a casa de campo com os pais começou a ser um
0J
144) Levando em consideração seus conhecimentos esforço, um sofrimento, pois era impossível largar a turma
80
lingüísticos, preencha CORRETAMENTE as lacunas abaixo, aqui na praia e os primeiros namorados. (...) Agora é hora
05
75
utilizando a forma adequada dos verbos entre de os pais nas montanhas terem a solidão que queriam,
61
parênteses. Faça as alterações necessárias: mas, de repente, exalarem contagiosa saudade daquelas
48
pestes.
A
EL
a) Só com muita paixão é possível fazer o que mil exércitos O jeito é esperar. Qualquer hora podem nos dar netos. O
I
BR
não (conseguir): conquistar Atenas. A Brasil neto é a hora do caminho ocioso e estocado, não exercido
GA
Telecom parabeniza e agradece a seus atletas patrocinados nos próprios filhos, e que não pode morrer conosco. Por
IA
por terem chegado a Atenas e (poder) isto os avós são tão desmesurados e distribuem tão
UL
proporcionar o sonho de vitória a todos os brasileiros. incontrolável afeição. Os netos são a última oportunidade
0J
b) O filme O Dia depois de Amanhã retrata não só uma de reeditar o nosso afeto.
80
05
ficção, mas uma realidade do que será nosso planeta caso Por isto é necessário fazer alguma coisa a mais, antes que
75
não (haver) uma preocupação maior por parte elas cresçam.

61
dos governantes de se (propor) a fazer uma SANT'ANA, Affonso Romano de. Antes que elas cresçam.
48
política de preservação ambiental, e não apenas Diálogo Médico. S. Paulo, Ano 20, n. 5, p. 52, nov./dez.
LA
IE
(ter) ambições econômicas. 1994.

BR
GA
"E elas crescem, meio amestradas, vendo como redigimos

IA
145) Antes que elas cresçam nossas teses e nos doutoramos nos nossos erros."
UL
Há um período em que os pais vão ficando órfãos dos O trecho em destaque contém:
0J
80
próprios filhos. É que as crianças crescem. Independentes 1) uma forma verbal flexionada no modo subjuntivo.
05
de nós, como árvores tagarelas e pássaros estabanados, 2) duas formas nominais de gerúndio.
75
elas crescem sem pedir licença. Crescem como a inflação 3) três formas verbais flexionadas no plural.
61
48
independente do governo e da vontade popular. Entre os 4) quatro formas verbais no presente do indicativo.
LA
estupros dos preços, os disparos dos discursos e o assalto 5) todas as formas verbais de 1ª conjugação.
IE
das estações, elas crescem com uma estridência alegre e,

BR
às vezes, com alardeada arrogância. 146) Em 28/11/2003, quando muito se noticiava sobre a
GA
Mas não crescem todos os dias, de igual maneira: crescem, reforma ministerial, a Folha de S. Paulo publicou uma
IA
de repente. Um dia se assentam perto de você no terraço matéria intitulada “Lula sugere que Walfrido e Agnelo
UL
0J
e dizem uma frase de tal maturidade, que você sente que ficam.”. Considerando as relações entre as palavras que
80
não pode mais trocar as fraldas daquela criatura. compõem o título da matéria, justifique o uso do verbo
05
Ela está crescendo num ritual de obediência orgânica e “ficar” no presente do indicativo.
75
desobediência civil. E você agora está ali, na porta da

61
48
discoteca esperando que ela não apenas cresça, mas

LA
apareça. Ali estão muitos pais, ao volante, esperando que 147) Leia a seguinte passagem de Os Cus de Judas, de
IE
saiam esfuziantes sobre patins, cabelos soltos sobre as António Lobo Antunes:
BR
ancas. Essas são as nossas filhas, em pleono cio, lindas Deito um centímetro mentolado de guerra na escova de
GA
potrancas. dentes matinal, e cuspo no lavatório a espuma verde-

IA
UL
(...) Essas são as filhas que conseguimos gerar apesar dos escura dos eucaliptos de Ninda, a minha barba é a floresta
0J
golpes dos ventos, das colheitas das notícias e das do Chalala a resistir ao napalm da gillete, um grande rumor
0
ditaduras das horas. E elas crescem, meio amestradas, de trópicos ensangüentados cresce-me nas vísceras, que
58
50
vendo como redigimos nossas teses e nos doutorados nos protestam.

17
nossos erros.
6
48
LA
IE
BR
GA
50
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
(Antonio Lobo Antunes, Os cus de Judas. Rio de Janeiro: Sem que eu volte para lá;
GA
Objetiva, 2003, p. 213.)
a) A que guerra se refere o narrador? Sem que desfrute os primores
IA
UL
b) Por que o narrador utiliza o presente do indicativo ao Que não encontro por cá;
0J
falar sobre a guerra? Sem qu’inda aviste as palmeiras,
80
c) Que recurso estilístico ele utiliza para aproximar a Onde canta o Sabiá.
05
75
guerra de seu cotidiano? Cite dois exemplos. (Antônio Gonçalves Dias, Primeiros Cantos)
61
48
Na frase “Cada um tem o time que quiser”, da segunda
A
EL
148) A questão a seguir baseia-se em duas tirinhas de tirinha, o verbo querer se apresenta conjugado:
I
BR
quadrinhos, de Maurício de Sousa (1935-), e na “Canção a) no infinitivo impessoal.
GA
do exílio”, de Gonçalves Dias (1823-1864). b) no modo subjuntivo, tempo pretérito imperfeito,
IA
primeira pessoa do singular.
UL
c) no modo indicativo, tempo futuro do pretérito, terceira
0J
pessoa do singular.
80
d) no modo subjuntivo, tempo futuro, terceira pessoa do
05
75
singular.
61
e) no infinitivo pessoal, terceira pessoa do singular.
48
A
EL
149) A questão a seguir toma por base a primeira estrofe
I
BR
de “O menino da porteira”, de Teddy Vieira (1922-1965) e
GA
Luís Raimundo (1916-), o Luisinho, e a letra de “Meu bem-
IA
querer”, de Djavan (1949-).
UL
0J
O Menino da Porteira
80
05
Toda a vez que eu viajava

75
Pela estrada de Ouro Fino,

61
De longe eu avistava
48
A figura de um menino,
LA
IE
Que corria abri[r] a porteira

BR
Depois vinha me pedindo:

GA
- Toque o berrante, seu moço,

IA
Canção do Exílio Que é p’ra mim ficá[ar] ouvindo.

UL
(...) ...............................................
0J
Minha terra tem palmeiras,

80
(Luisinho, Limeira e Zezinha, 1955)

05
Onde canta o Sabiá;

75
As aves, que aqui gorjeiam, Meu bem querer

61
Não gorjeiam como lá.

48
Meu bem-querer
LA
É segredo, é sagrado,
IE
Nosso céu tem mais estrelas, Está sacramentado

BR
Nossas várzeas têm mais flores, Em meu coração.

GA
Nossos bosques têm mais vida, Meu bem-querer

IA
Nossa vida mais amores. Tem um quê de pecado

UL
0J
Acariciado pela emoção.

80
Em cismar, sozinho, à noite, Meu bem-querer, meu encanto,

05
Mais prazer encontro eu lá; Tô sofrendo tanto, amor.

75

61
48
Onde canta o Sabiá. E o que é o sofrer

LA
Para mim, que estou

IE
Minha terra tem primores, Jurado p’ra morrer de amor?

BR
Que tais não encontro eu cá; (Djavan. Alumbramento. Emi-Odeon. 1980)

GA
Em cismar - sozinho, à noite -

IA
Mais prazer encontro eu lá;

UL
Há certos verbos cujas flexões se desviam do paradigma de

0J
sua conjugação. São considerados, por isso, irregulares.

0

58
Alguns deles são: dar, estar, fazer, ser e ir. Na estrofe de

50
Onde canta o Sabiá. “O menino da porteira”, ocorrem verbos dessa natureza. A

17
Não permita Deus que eu morra, alternativa que os contém é

6
48
LA
IE
BR
GA
51
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
a) “Toda vez que eu viajava” e “De longe eu avistava”. Se não leu, certamente ouviu alguém contar, e deve se
GA
b) “De longe eu avistava” e “Que corria abri[r] a porteira”. lembrar do que aconteceu com os dois. Com os dois e com
c) “Que corria abri[r] a porteira” e “ - Toque o berrante, a serpente, é claro.
IA
UL
seu moço,” Conta a Bíblia que Adão e Eva viviam muito felizes no
0J
d) “Que corria abri[r] a porteira” e “Que é p’ra mim ficá[r] Paraíso, onde só havia uma proibição: eles não podiam
80
ouvindo.” experimentar o gosto da maçã.
05
75
e) “Depois vinha me pedindo:” e “Que é p’ra mim ficá[r] Adão, mais obediente, bem que não queria comer a tal da
61
ouvindo”. maçã. Mas Eva falou tão bem dela, fez com que parecesse
48
tão gostosa, que o pobre coitado não resistiu.
A
EL
150) (UNIFESP-2005) Senhor feudal Foi dar a primeira mordida e perder o lugar no Paraíso...
I
BR
Se Pedro Segundo Se Eva vivesse hoje, seria uma ótima publicitária, uma
GA
Vier aqui profissional de propaganda. Afinal, ela soube convencer
IA
Com história Adão de que valia a pena pagar um preço tão alto por uma
UL
Eu boto ele na cadeia. simples maçã.
0J
Oswald de Andrade Mas, se a gente pensar bem, Eva não foi a primeira
80
publicitária.
05
75
A correlação entre os tempos verbais está correta em: Antes dela, houve uma outra, a serpente. Simbolizando o
61
a) Se Pedro Segundo viesse aqui com história eu botaria demônio, foi a serpente que criou, na mulher, o desejo de
48
ele na cadeia. experimentar o fruto proibido.
A
EL
b) Se Pedro Segundo vem aqui com história eu botava ele E, assim, nasceu a propaganda.
I
BR
na cadeia. (André Carvalho & Sebastião Martins. Propaganda.)
GA
c) Se Pedro Segundo viesse aqui com história eu boto ele
IA
na cadeia. A frase “... Deus disse: ‘Não deveis comer dele, não, nem
UL
d) Se Pedro Segundo vinha aqui com história eu botara ele deveis tocar nele, para que não morrais.’ ”, em que há as
0J
na cadeia. falas de Eva e de Deus no texto 1, em discurso indireto

80
05
e) Se Pedro Segundo vier aqui com história eu terei botado corresponde a

75
ele na cadeia. a) Deus disse que não se deve comer dele, nem se deve
61
tocar nele, para que não morríamos.

48
b) Deus disse que não devíamos comer dele, nem tocar

LA
IE
151) TEXTO 1 nele, para que não morreremos.

BR
... a serpente mostrava ser a mais cautelosa de todos os c) Deus disse que não devemos comer dele, nem devemos
GA
animais selváticos do campo, que Jeová Deus havia feito. tocar nele, para não morrermos.
IA
Assim, ela começou dizer à mulher: “É realmente assim d) Deus disse que não deveremos comer dele, nem
UL
que Deus disse, que não deveis comer de toda árvore do deveremos tocar nele, para que não morrêssemos.
0J
80
jardim?” A isso a mulher disse à serpente: “Do fruto das e) Deus disse que não devemos comer dele, nem tocar
05
árvores do jardim podemos comer. Mas quanto a comer nele, para que não morremos.
75
do fruto da árvore que está no meio do jardim, Deus disse:

61
48
‘Não deveis comer dele, não, nem deveis tocar nele, para
LA
que não morrais.’ ” A isso a serpente disse à mulher: 152) Entrevista de Adélia Prado, em O coração
IE
“Positivamente não morrereis. Porque Deus sabe que, no disparado

BR
mesmo dia que em que comerdes dele, forçosamente se

GA
abrirão os vossos olhos e forçosamente sereis como Deus, Um homem do mundo me perguntou:
IA
sabendo o que é bom e o que é mau.” O que você pensa de sexo?

UL
0J
Conseqüentemente, a mulher viu que a árvore era boa Uma das maravilhas da criação, eu respondi.
80
para alimento e que era algo para os olhos anelarem, sim, Ele ficou atrapalhado, porque confunde as coisas
05
a árvore desejável para se contemplar. De modo que E esperava que eu dissesse maldição,
75
começou a tomar do seu fruto e a comê-lo. Depois deu Só porque antes lhe confiara: o destino do homem é a
61
48
também dele a seu esposo, quando estava com ela, e ele santidade.
LA
começou a comê-lo. Abriram-se então os olhos e

IE
começaram a perceber que estavam nus. Por isso coseram Assinale a alternativa em que a frase do segundo
BR
folhas de figueira e fizeram para si coberturas para os quadrinho está corretamente expressa na primeira pessoa
GA
lombos. do plural.
IA
UL
(Tradução do Novo Mundo das Escrituras Sagradas.) a) E se nós se concentrarmos em sexo e virmos como o
0J
organismo reage?!
0
TEXTO 2 b) E se nós nos concentrar em sexo e vir como o organismo

58
50
Você já ouviu a história de Adão e Eva? reage?!

17
6
48
LA
IE
BR
GA
52
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
c) E se nós nos concentrarmos em sexo e virmos como o olhos três ou quatro vezes; tanto bastou para que ele
GA
organismo reage?! interrompesse a leitura e metesse os versos no bolso.
d) E se nós nos concentrarmos em sexo e vermos como o - Continue, disse eu acordando.
IA
UL
organismo reage?! - Já acabei, murmurou ele.
0J
e) E se nós se concentrarmos em sexo e vermos como o - São muito bonitos.
80
organismo reage?! Vi-lhe fazer um gesto para tirá-los outra vez do bolso, mas
05
75
não passou do gesto; estava amuado.
61
No dia seguinte entrou a dizer de mim nomes feios, e
48
153) Leia o poema de Bocage Olha, Marília, acabou alcunhando-me “Dom Casmurro”. Os vizinhos,
A
EL
que não gostam dos meus hábitos reclusos e
I
BR
as flautas dos pastores calados, deram curso à alcunha, que afinal pegou. Nem por
GA
Que bem que soam, como estão cadentes! isso me zanguei. Contei a anedota aos amigos da cidade, e
IA
Olha o Tejo a sorrir-se! Olha, não sentes eles, por graça, chamam-me assim, alguns em bilhetes:
UL
Os Zéfiros brincar por entre flores? “Dom Casmurro, domingo vou jantar com você.” “ Vou
0J
Vê como ali, beijando-se, os Amores para Petrópolis, Dom Casmurro; a casa é a mesma da
80
Incitam nossos ósculos ardentes! Renânia; vê se deixas essa caverna do Engenho Novo, e vai
05
75
Ei-las de planta em planta as inocentes, lá passar uns quinze dias comigo.” “ Meu caro Dom
61
As vagas borboletas de mil cores. Casmurro, não cuide que o dispenso do teatro amanhã;
48
Naquele arbusto o rouxinol suspira, venha e dormirá aqui na cidade; dou-lhe camarote, dou-
A
EL
Ora nas folhas a abelhinha pára, lhe chá, dou-lhe cama; só não lhe dou moça.”
I
BR
Ora nos ares, sussurrando, gira: Não consultes dicionários. “Casmurro” não está aqui no
GA
Que alegre campo! Que manhã tão clara! sentido que eles lhe dão, mas no que lhe pôs o vulgo de
IA
Mas ah! Tudo o que vês, se eu te não vira, homem calado e metido consigo. “Dom” veio por ironia,
Mais tristeza que a morte me causara. UL
para atribuir-me fumos de fidalgo. Tudo por estar
0J
cochilando! Também não achei melhor título para a minha

80
05
Leia os versos e analise as considerações sobre as formas narração se não tiver outro daqui até ao fim do livro,
75
verbais neles destacadas. vai este mesmo. O meu poeta do trem ficará sabendo que
61
I. Olha, Marília, as flautas dos pastores... — Como o não lhe guardo ranço. E com pequeno esforço, sendo o
48
eulírico faz um convite à audição das flautas dos pastores, título seu, poderá cuidar que a obra é sua. Há livros que
LA
IE
poderia ser empregada a forma Ouça, no lugar de Olha. apenas terão isso dos seus autores; alguns nem tanto.
BR
II. Vê como ali, beijando-se, os Amores... — A forma

GA
verbal, no imperativo, expressa um convite do eu-lírico Numere a 2a coluna de acordo com a 1a.
IA
para que a amada se delicie, junto a ele, com o belo I. “...encontrei num trem da Central um rapaz aqui
UL
cenário. do bairro, que eu conheço de vista e de chapéu.”

0J
80
III. Mas ah! Tudo o que vês... — A forma verbal, II. “Os vizinhos, que não gostam dos meus hábitos
05
também no imperativo, sugere que, neste ponto do reclusos e calados, deram curso à alcunha....”
75
poema, a amada já viu tudo o que o seu amado lhe III. “Há livros que apenas terão isso dos seus
61
48
mostrou. autores...”
LA
Está correto o que se afirma apenas em IV. “...estava amuado...”

IE
a) I.
BR
b) II. ( ) o tempo verbal está sendo utilizado para denotar uma

GA
c) III. declaração que ocorre no momento em que se fala.

IA
d) I e II. ( ) o tempo verbal está sendo usado para denotar uma

UL
0J
e) I e III. ação em curso no passado.

80
( ) o tempo verbal está sendo usado para indicar um fato

05
consumado.
75
154) A questão abaixo refere-se ao texto retirado de ( ) o tempo verbal está sendo usado para denotar um fato
61
48
“Dom Casmurro”, de Machado de Assis, transcrito provável, posterior ao momento em que se fala.
LA
abaixo. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a seqüência

IE
correta.
BR
Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho Novo, a) II, I, IV, III
GA
encontrei num trem da Central um rapaz aqui do bairro, b) II, IV, I, III
IA
UL
que eu conheço de vista e de chapéu. Cumprimentou-me, c) I, III, IV, II

0J
sentou-se ao pé de mim, falou da lua e dos ministros, e d) III, II, I, IV

0
acabou recitando-me versos. A viagem era curta, e os

58
50
versos pode ser que não fossem inteiramente maus.

17
Sucedeu, porém, que, como eu estava cansado, fechei os

6
48
LA
IE
BR
GA
53
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
155) INSTRUÇÃO: A questão abaixo toma por base as como a outra, imensas nas dificuldades, responsabilidades
GA
primeiras quatro estrofes da Canção do Tamoio, do e utilidades.
poeta romântico Antônio Gonçalves Dias (1823-1864), Se cada um de vós meter bem a mão na consciência, certo
IA
UL
um trecho da Oração aos Moços, de Rui Barbosa de que tremerá da perspectiva. O tremer próprio é dos que se
0J
Oliveira (1849-1923), e o Hino do Deputado, do poeta defrontam com as grandes vocações, e são talhados para
80
modernista Murilo Monteiro Mendes (1901- 1975). as desempenhar. O tremer, mas não o descorçoar. O
05
75
tremer, mas não o renunciar. O tremer, com o ousar. O
61
Canção do Tamoio tremer, com o empreender. O tremer, com o confiar.
48
Confiai, senhores. Ousai. Reagi. E haveis de ser bem
A
EL
I sucedidos. Deus, pátria e trabalho. Metei no regaço essas
I
BR
Não chores, meu filho; três fés, esses três amores, esses três signos santos. E
GA
Não chores, que a vida segui, com o coração puro. Não hajais medo a que a sorte
IA
É luta renhida: vos ludibrie. [...]
UL
Viver é lutar. Idealismo? Não: experiência da vida. Não há forças, que
0J
A vida é combate, mais a senhoreiem, do que essas. Experimentai-o, como eu
80
Que os fracos abate, o tenho experimentado. Poderá ser que resigneis certas
05
75
Que os fortes, os bravos, situações, como eu as tenho resignado. Mas meramente
61
Só pode exaltar. para variar de posto, e, em vos sentindo incapazes de uns,
48
buscar outros, onde vos venha ao encontro o dever, que a
A
EL
II Providência vos haja reservado.
I
BR
Um dia vivemos! (BARBOSA, Rui. Oração aos moços[discurso de paraninfo
GA
O homem que é forte dos formandos da Faculdade de Direito de S.Paulo, em
IA
Não teme da morte; 1920]. Rio de Janeiro: Casa de Rui Barbosa, 1956, p. 58-59.)
Só teme fugir; UL
0J
No arco que entesa Hino do Deputado

80
05
Tem certa uma presa,

75
Quer seja tapuia, Chora, meu filho, chora.

61
Condor ou tapir. Ai, quem não chora não mama,

48
Quem não mama fica fraco,

LA
IE
III Fica sem força pra vida,

BR
O forte, o cobarde A vida é luta renhida,

GA
Seus feitos inveja Não é sopa, é um buraco.

IA
De o ver na peleja Se eu não tivesse chorado

UL
Garboso e feroz; Nunca teria mamado,

0J
80
E os tímidos velhos Não estava agora cantando,

05
Nos graves concelhos, Não teria um automóvel,

75
Curvadas as frontes, Estaria caceteado,

61
48
Escutam-lhe a voz! Assinando promissória,

LA
Quem sabe vendendo imóvel

IE
IV A prestação ou sem ela,

BR
Domina, se vive; Ou esperando algum tigre

GA
Se morre, descansa Dos Que talvez desse amanhã,

IA
seus na lembrança, Na Ou dando um tiro no ouvido,

UL
0J
voz do porvir. Ou sem olho, sem ouvido,

80
Não cures da vida! Sem perna, braço, nariz.

05
Sê bravo, sê forte! Chora, meu filho, chora,

75
Não fujas da morte, Anteontem, ontem, hoje,

61
48
Que a morte há de vir! Depois de amanhã, amanhã.

LA
(GONÇALVES DIAS, Antônio. Obras Poéticas.Tomo II. São Não dorme, filho, não dorme,
IE
Paulo: Companhia Editora Nacional, 1944, p. 42-43.) Se você toca a dormir

BR
Outro passa na tua frente,

GA
Oração aos Moços Carrega com a mamadeira.

IA
UL
Abre o olho bem aberto,

0J
Magistrados ou advogados sereis. Suas duas carreiras Abre a boca bem aberta,
0
quase sagradas, inseparáveis uma da outra, e, tanto uma Chore até não poder mais.
58
50
17
6
48
LA
IE
BR
GA
54
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
(MENDES, Murilo. História do Brasil, XLIII. In: Poesia
GA
completa e prosa. Rio de Janeiro: Editora Nova Aguilar, Índia da pele morena,
1994, p. 177-178.) Sua boca pequena
IA
UL
Eu quero beijar.
0J
Nos três textos apresentados identifica-se a presença
80
relevante da função conativa da linguagem, como se pode Índia, sangue tupi,
05
75
verificar formalmente pelo emprego de numerosos verbos Tem o cheiro da flor;
61
no modo imperativo. Em Canção do Tamoio e Hino do Vem, que eu quero lhe dar,
48
Deputado, uma personagem aconselha outra a assumir Todo o meu grande amor.
A
EL
certos comportamentos; em Oração aos Moços, o próprio Quando eu for embora para bem distante,
I
BR
orador faz aconselhamento a seus discípulos. Releia os três E chegar a hora de dizer-lhe adeus,
GA
textos com atenção e, a seguir, Fica nos meus braços só mais um instante,
IA
a) aponte a diferença existente entre os trechos da Canção Deixa os meus lábios se unirem aos seus.
UL
do Tamoio e da Oração aos Moços, no que diz respeito à
0J
flexão dos verbos no modo imperativo; Índia, levarei saudade
80
b) reescreva o verso 29 do poema Hino do Deputado, Da felicidade
05
75
fazendo com que o verbo "chorar" se flexione na mesma Que você me deu.
61
pessoa em que está flexionado o verbo "abrir", nos versos Índia, a sua imagem,
48
27 e 28. Sempre comigo vai;
A
EL
entro do meu coração,
I
BR
156) INSTRUÇÃO: Flor do meu Paraguai!
GA
As questões se baseiam nos parágrafos iniciais do romance
IA
Iracema, de José de Alencar (1829-1877), na letra da in: Sucessos Inesquecíveis de Cascatinha e Inhana. LP
guarânia Índia, escrita em Língua Portuguesa pelo cantor, UL
0.34.405.432, Phonodisc, 1987.
0J
poeta e dramaturgo popular José Fortuna (1923-1983) e na

80
05
letra de A Índia e o Traficante, realizada pelo escritor A ÍNDIA E O TRAFICANTE

75
contemporâneo Luiz Carlos Góes. Eduardo Dusek / Luiz Carlos Góes

61
48
IRACEMA Noite malandra, um luar de espelho,

LA
IE
Além, muito além daquela serra, que ainda azula no No meio da terra a índia colhe o brilho,
BR
horizonte, nasceu Iracema. Som de suor, cheirada musical,

GA
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos

IA
mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu Palmeira que se verga em meio ao vendaval.
UL
talhe de palmeira. Sentia macia floresta,

0J
80
O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a Bolívia, montanha, seresta...
05
baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado.

75
Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o Índia guajira já colheu sua noite
61
48
sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira Volta para a tribo meio injuriada,
LA
tribo, da grande nação Tabajara. O pé grácil e nu, mal Uma figueira numa encruzilhada
IE
roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra

BR
com as primeiras águas. Felina, um olho de paixão danada,

GA
(...) Era Leão, famoso traficante,

IA
Iracema saiu do banho: o aljôfar d'água ainda a roreja, Um outdoor, bandido elegante,
UL
0J
como à doce mangaba que corou em manhã de chuva.

80
Enquanto repousa, empluma das penas do gará as flechas Que a levou para um apart-hotel
05
de seu arco, e concerta com o sabiá da mata, pousado no Que tem em Cuiabá.
75
galho próximo, o canto agreste.

61
48
ALENCAR, José de. Iracema. São Paulo: Saraiva, 1956, p. Índia, na estrada, largou a tribo
LA
13. Comprou um vestido, aprendeu a atirar,

IE
Índia virada, alucinada pelo cara-pálida do Pantanal,

BR
ÍNDIA Índia guajira e o traficante

GA
J.A.Flores/M.O.Guerrero/José Fortuna Loucos de amor, trocavam o seu mel,

IA
UL
0J
Índia, seus cabelos nos ombros caídos, Era um amor tipo 45,
0
Negros como a noite que não tem luar; E tiroteios rasgando o vestido,
58
50
Seus lábios de rosa para mim sorrindo Em quartos de motel.

17
E a doce meiguice desse seu olhar.

6
48
LA
IE
BR
GA
55
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
Explode o amor, adiós para o pudor,
GA
Guajira e o traficante passam a escancarar, Tirem-me daqui a metafísica!
Rolam papéis, nos bares, nos bordéis, Não me apregoem sistemas completos, não me enfileirem
IA
UL
Os dois de Bonnie and Clyde, assunto dos cordéis, conquistas
0J
Maíra, pivete, amazônia, Das ciências (das ciências, Deus meu, das ciências!) -
80
Esqueceu Tupã, a sem-vergonha... Das ciências, das artes, da civilização moderna!
05
75
61
Dentro de um Cessna, bebendo champagne Que mal fiz eu aos deuses todos?
48
Leão e seu bando a fazem sua chefona,
A
EL
Índia fichada, retrata falada, Se têm a verdade, guardem-na!
I
BR
A loto esperada pelos federais,
GA
Mas ela gosta de fotografia Sou um técnico, mas tenho técnica só dentro da técnica.
IA
E vira capa dos jornais do dia,
UL
Fora disso sou doido, com todo o direito a sê-lo.
0J
Enquanto espera uma tonelada da pura alegria. Com todo o direito a sê-lo, ouviram?
80
Índia, sujeira, foi dedurada
05
75
Por um sertanista que era amigo seu, Não me macem, por amor de Deus!
61
Índia traída - "mim tô passada" -
48
Queriam-me casado, fútil, quotidiano e tributável?
A
EL
Ela lamentava num mal português, Queriam-me o contrário disto, o contrário de qualquer
I
BR
A Índia, deu um ganho, num Landau negro, coisa?
GA
Chapa oficial, que era da Funai, Se eu fosse outra pessoa, fazia-lhes, a todos, a vontade.
IA
Passou batido pela fronteira, Assim, como sou, tenham paciência!
UL
Uma rajada de metralhadora... Vão para o diabo sem mim,
0J
Morta no Paraguai! Ou deixem-me ir sozinho para o diabo!

80
05
Dusek na Sua. LP 829218-1, PolyGram, 1986. Para que havemos de ir juntos?

75
61
De acordo com a gramática normativa, a guarânia Índia Não me peguem no braço!

48
apresentaria "erros" de concordância verbal. Revelando Não gosto que me peguem no braço. Quero ser sozinho.
LA
IE
forte presença do registro informal da linguagem e sua Já disse que sou sozinho!
BR
espontaneidade, formas de tratamento em segunda e Ah, que maçada quererem que eu seja da companhia!
GA
terceira pessoas se mesclam no mesmo contexto, com

IA
vistas a um efeito estilístico de aproximação entre as Ó céu azul - o mesmo da minha infância -
UL
personagens. Tomando como modelo a concordância Eterna verdade vazia e perfeita!

0J
80
estabelecida na primeira estrofe, releia cuidadosamente o Ó macio Tejo ancestral e mudo,

05
texto e, a seguir: Pequena verdade onde o céu se reflete!

75
a) identifique os versos que configurariam "erros" de Ó mágoa revisitada, Lisboa de outrora de hoje!
61
48
concordância verbal, na terceira estrofe; Nada me dais, nada me tirais, nada sois que eu me sinta.
LA
b) reescreva os mesmos versos identificados no item a, de

IE
acordo com o que estabelece a gramática normativa. Deixem-me em paz! Não tardo, que eu nunca tardo...
BR
E enquanto tarda o Abismo e o Silêncio quero estar

GA
157) As questão abaixo toma por base o poema Lisbon sozinho!

IA
Revisited, do heterônimo Álvaro de Campos do poeta (Fernando Pessoa, Ficções do Interlúdio/4: poesias de
UL
0J
modernista português Fernando Pessoa (1888- 1935), e a Álvaro de Campos)

80
letra da canção Metamorfose Ambulante, do cantor e

05
compositor brasileiro Raul Seixas (1945-1989). Metamorfose Ambulante

75
Prefiro ser essa metamorfose ambulante

61
48
Lisbon Revisited Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante

LA
(1923) Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo

IE
Não: não quero nada. Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo
BR
Já disse que não quero nada.

GA
Eu quero dizer agora o oposto do que eu disse antes

IA
UL
Não me venham com conclusões! Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante

0J
A única conclusão é morrer. Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo
0
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo

58
50
Não me tragam estéticas! Sobre o que é o amor

17
Não me falem em moral! Sobre que eu nem sei quem sou

6
48
LA
IE
BR
GA
56
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
Lá estão os poemas que esperam ser escritos.
GA
Se hoje eu sou estrela amanhã já se apagou (...)
Se hoje eu te odeio amanhã lhe tenho amor Chega mais perto e contempla as palavras.
IA
UL
Lhe tenho amor Cada uma
0J
Lhe tenho horror tem mil faces secretas sob a face neutra
80
Lhe faço amor e te pergunta, sem interesse pela resposta
05
75
eu sou um ator… pobre ou terrível, que lhe deres: Trouxeste
61
a chave?
48
É chato chegar a um objetivo num instante (Carlos Drummond de Andrade)
A
EL
Eu quero viver nessa metamorfose ambulante
I
BR
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo Nos fragmentos do poema, há vários verbos empregados
GA
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo na 2.a pessoa do modo imperativo, pressupondo o sujeito
IA
tu.
UL
Sobre o que é o amor a) Transcreva esses verbos.
0J
Sobre que eu nem sei quem sou b) Ponha os verbos transcritos, na 3.a pessoa, pressupondo
80
o sujeito você.
05
Se hoje eu sou estrela amanhã já se apagou
75
Se hoje eu te odeio amanhã lhe tenho amor
61
Lhe tenho amor 159) O Cabeleira
48
Lhe tenho horror Eles atravessaram a vau o rio, e foram ter à graciosa
A
EL
Lhe faço amor habitação (de Felisberto), que no meio daquele deserto
I
BR
eu sou um ator… atestava a existência de uma civilização rudimentar no
GA
lugar onde havia caído, sem tentativa de proveito para a
IA
Eu vou desdizer aquilo tudo que eu lhe disse antes sociedade que o sucedera, o gentilismo guarani digno de
UL
Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante melhor sorte.
0J
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo Do alto onde fora construída a habitação via-se o rio que
80
05
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo corria na distância de umas dezenas de braças, e
75
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo desaparecia por entre umas lajes brancas no rumo de
61
Do que ter aquela velha velha velha velha opinião formada leste; do lado do ocidente mostravam-se as lavouras de
48
sobre tudo… Felisberto desde as proximidades da casa até onde a vista

LA
IE
Do que ter aquela velha velha opinião formada sobre alcançava.

BR
tudo… Felisberto aplicava-se quase exclusivamente à cultura da

GA
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo… roça. No perímetro de vinte léguas em derredor era o
IA
(Raul Seixas, Os grandes sucessos de Raul Seixas) lavrador que desmanchava mais mandioca, que competia
UL
no mercado do Recife com a farinha de Moribeca, já então

0J
80
Atentando para o fato de que a função conativa da afamada. Havia anos em que ele mandava para o Recife
05
linguagem é orientada para o destinatário da mensagem, cerca de duzentos alqueires.

75
a) identifique o modo verbal que, insistentemente Um negro, uma negra, duas negrotas e três molecotes
61
48
empregado pelo eu-poemático, torna muito intensa a filhos dos dois primeiros faziam prodígios de valor na
LA
orientação para o destinatário no poema de Fernando cultura das terras. Amanheciam no cabo da enxada e só se
IE
Pessoa; recolhiam quando faltava uma braça para o Sol se

BR
b) considerando que, no verso de número 12, Raul Seixas, esconder no horizonte. Estes escravos viviam porém felizes
GA
adotando o uso popular, empregou os pronomes te e lhe tanto quanto é possível viver feliz na escravidão. Não lhes
IA
para referir-se a uma mesma pessoa, apresente duas faltava que comer e que vestir. Dormiam bem, e nos
UL
0J
alternativas que teria o poeta para escrever esse verso domingos trabalhavam nos seus roçados. Em algum dia
80
segundo a norma culta. grande faziam seu batuque, ao qual concorriam os negros
05
das vizinhanças.
75
158) Texto para a questão a seguir. Quando Felisberto se casou com a filha de Lourenço
61
48
Ribeiro, mestre de açúcar do engenho Curcuranas, teve a

LA
Procura da Poesia feliz idéia de ir estabelecer-se naquele sítio que comprara

IE
Não faças versos sobre acontecimentos, com algumas economias que lhe legara um tio que vivera
BR
Não há criação nem morte perante a poesia. de arrematar dízimos de gado. Essas economias deram-lhe
GA
Diante dela, a vida é um sol estático, também para comprar duas moradinhas de casas e o negro
IA
UL
não aquece nem ilumina. André. Com a negra Maria, que a mulher lhe trouxera em
0J
As afinidades, os aniversários, os incidentes pessoais não dote, casou Felisberto o seu negro, na esperança de que
0
contam. em poucos anos a família escrava estaria aumentada, e por

58
50
(...) conseguinte aumentada também a fortuna do casal. Essa

17
Penetra surdamente no reino das palavras. esperança foi brilhantemente confirmada.

6
48
LA
IE
BR
GA
57
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
(...) b) reescreva o segundo período desse último parágrafo do
GA
Frutos do trabalho honesto e esforçado, o qual é sempre texto mencionado, flexionando os verbos no pretérito
favorecido pela Providência, não tinham sido de todo mais-que-perfeito.
IA
UL
destruídos pela grande seca os roçados do Felisberto. Ele
0J
já enumerava muitos prejuízos, mas olhando em torno de
80
si via ainda muito com que contar na tremenda crise que 160) Se os seus dotes culinários equivalem a seus
05
75
reduzira o geral da população da província a extrema conhecimentos sobre química e física, das duas, uma: ou
61
penúria. está na hora de colocá-los em prática — juntos — ou de
48
(Franklin Távora, O Cabeleira. 1ª- edição: 1876.) aprender — e misturar — os três. Unir essas diferentes
A
EL
Vidas Secas áreas do conhecimento é a proposta de uma nova forma
I
BR
A vida na fazenda se tornara difícil. Sinhá Vitória benzia-se de preparo de alimentos, a “gastronomia molecular”,
GA
tremendo, manejava o rosário, mexia os beiços rezando nome criado pelos cientistas Hervé This e Nicholas Kurti. O
IA
rezas desesperadas. Encolhido no banco do copiar, Fabiano termo deu origem ao título de um livro sobre o tema,
UL
espiava a catinga amarela, onde as folhas secas se lançado nos Estados Unidos no começo do ano e ainda
0J
pulverizavam, trituradas pelos redemoinhos, e os não publicado no Brasil.
80
garranchos se torciam, negros, torrados. No céu azul as Pode parecer assustador misturar culinária com duas áreas
05
75
últimas arribações tinham desaparecido. Pouco a pouco os tantas vezes temidas e odiadas, mas trata-se de uma ótima
61
bichos se finavam, devorados pelo carrapato. E Fabiano maneira para descobrir que, por trás de cada ovo cozido
48
resistia, pedindo a Deus um milagre. borrachento e outros desastres corriqueiros, existe uma
A
EL
Mas quando a fazenda se despovoou, viu que tudo estava explicação científica. E que, entendendo um, pode-se
I
BR
perdido, combinou a viagem com a mulher, matou o evitar o outro. Mais que a preocupação com a composição
GA
bezerro morrinhento que possuíam, salgou a carne, largou- e estrutura dos alimentos (área de estudo conhecida como
IA
se com a família, sem se despedir do amo. Não poderia “ciência gastronômica”), a gastronomia molecular lida com
UL
as transformações culinárias e os fenômenos sensoriais
nunca liquidar aquela dívida exagerada. Só lhe restava
0J
jogar-se ao mundo, como negro fugido. associados ao paladar.

80
05
Saíram de madrugada. (...)

75
Desceram a ladeira, atravessaram o rio seco, tomaram Uma das formas de um texto se constituir como tal está no
61
rumo para o Sul. Com a fresca da madrugada, andaram emprego de uma rede de termos de uma mesma área, que
48
bastante, em silêncio, quatro sombras no caminho estreito ajudam a identificar e a fixar o tema. Admitindo que, no
LA
IE
coberto de seixos miúdos - os meninos à frente, fragmento transcrito, é possível observar essa
BR
conduzindo trouxas de roupas, Sinhá Vitória sob o baú de característica, instaurada por meio do uso de vocábulos
GA
folha pintada e a cabaça de água, Fabiano atrás de facão de relacionados à culinária (alimentos, dotes culinários,
IA
rasto e faca de ponta, a cuia pendurada por uma correia preparo, paladar),
UL
amarrada ao cinturão, o aió a tiracolo, a espingarda de a) identifique um verbo, repetido nos dois parágrafos do
0J
80
pederneira num ombro, o saco da matalotagem no outro. texto, o qual é normalmente utilizado na área de culinária;
05
Caminharam bem três léguas antes que a barra do b) explique qual o conceito que geralmente se tem de
75
nascente aparecesse. física e química, segundo o enunciador do texto.

61
48
Fizeram alto. E Fabiano depôs no chão parte da carga,

LA
olhou o céu, as mãos em pala na testa. Arrastara-se até ali

IE
na incerteza de que aquilo fosse realmente mudança. 161) Um velho

BR
Retardara-se e repreendera os meninos, que se – Por que empalideces, Solfieri? – A vida é assim. Tu o
GA
adiantavam, aconselhara-os a poupar forças. A verdade é sabes como eu o sei. O que é o homem? É a escuma que
IA
que não queria afastar-se da fazenda. A viagem parecia - ferve hoje na torrente e amanhã desmaia, alguma coisa de
UL
0J
lhe sem jeito, nem acreditava nela. Preparara-a louco e movediço como a vaga, de fatal como o sepulcro!
80
lentamente, adiara-a, tornara a prepará-la, e só se O que é a existência? Na mocidade é o caleidoscópio das

05
resolvera a partir quando tudo estava definitivamente ilusões, vive-se então da seiva do futuro. Depois
75
perdido. Podia continuar a viver num cemitério? Nada o envelhecemos: quando chegamos aos trinta anos e o suor
61
48
prendia àquela terra dura, acharia um lugar menos seco das agonias nos grisalhou os cabelos antes do tempo e
LA
para enterrar-se. murcharam, como nossas faces, as nossas esperanças,

IE
(Graciliano Ramos, Vidas Secas. 1ª- edição: 1938.) oscilamos entre o passado visionário e este amanhã do
BR
No último parágrafo de Vidas Secas, depois de empregar velho, gelado e ermo – despido como um cadáver que se
GA
três verbos no pretérito perfeito, o enunciador utiliza uma banha antes de dar à sepultura! Miséria! Loucura!
IA
UL
sucessão de verbos flexionados no pretérito mais-que- – Muito bem! Miséria e loucura! – interrompeu uma voz.
0J
perfeito. Com base nessa constatação, O homem que falara era um velho. A fronte se lhe
0
a) explique a diferença de emprego entre esses dois descalvara, e longas e fundas rugas a sulcavam: eram as
58
50
tempos verbais e sua importância para o texto; ondas que o vento da velhice lhe cavara no mar da vida...
17
Sob espessas sobrancelhas grisalhas lampejavam-lhe olhos

6
48
LA
IE
BR
GA
58
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
pardos e um espesso bigode lhe cobria parte dos lábios. O fiscal examinou e era mesmo. Durante um mês seguido
GA
Trazia um gibão negro e roto e um manto desbotado, da o fiscal interceptou a velhinha e, todas as vezes, o que ela
mesma cor, lhe caía dos ombros. levava no saco era areia.
IA
UL
– Quem és, velho? – perguntou o narrador. Diz que foi aí que o fiscal se chateou:
0J
– Passava lá fora, a chuva caía a cântaros, a tempestade – Olha, vovozinha, eu sou fiscal de alfândega com 40 anos
80
era medonha, entrei. Boa noite, senhores! Se houver mais de serviço. Manjo essa coisa de contrabando pra burro.
05
75
uma taça na vossa mesa, enchei-a até às bordas e beberei Ninguém me tira da cabeça que a senhora é
61
convosco. contrabandista.
48
– Quem és? – Mas no saco só tem areia! – insistiu a velhinha. E já ia
A
EL
– Quem sou? Na verdade fora difícil dizê-lo: corri muito tocar a lambreta, quando o fiscal propôs:
I
BR
mundo, a cada instante mudando de nome e de vida. (...) – – Eu prometo à senhora que deixo a senhora passar. Não
GA
Quem eu sou? Fui um poeta aos vinte anos, um libertino dou parte, não apreendo, não conto nada a ninguém, mas
IA
aos trinta – sou um vagabundo sem pátria e sem crenças a senhora vai me dizer: qual é o contrabando que a
UL
aos quarenta. senhora está passando por aqui todos os dias?
0J
– O senhor promete que não “espáia”? – quis saber a
80
A linguagem do fragmento, a qual reflete o estilo velhinha.
05
75
romântico, caracteriza-se por um léxico típico, às vezes por – Juro – respondeu o fiscal.
61
um tratamento em segunda pessoa e por uma sintaxe – É lambreta.
48
peculiar. Com base nessa reflexão, aponte um segmento (Primo Altamirando e Elas.)
A
EL
de Um velho em que há inversão na ordem sujeito-verbo.
I
BR
Reescreva o seguinte trecho, passando o verbo que está no O texto explora bastante um estilo coloquial, informal,
GA
imperativo para a terceira pessoa do plural e fazendo as marcado por um uso deliberado de gíria e expressões
IA
adequações de concordância necessárias: Se houver mais distensas (tudo malandro velho, muamba, manjo, pra
UL
burro, diz que era, pra ela, chateou ). Entretanto, em
uma taça na vossa mesa, enchei-a até às bordas e beberei
0J
convosco. certas passagens, o enunciador emprega um vocabulário

80
05
mais formal, imprevisível e em contraste com as

75
características gerais do texto. Admitindo essas premissas,

61
162) A velha contrabandista identifique um substantivo, usado no texto, que

48
representa essa quebra de expectativa, em virtude de seu

LA
IE
Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. caráter mais formal e tenso. Além disso, comente por que
BR
Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, o tempo pretérito mais-que-perfeito do verbo “adquirir”
GA
com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da também reflete um emprego inusitado, quando
IA
Alfândega – tudo malandro velho – começou a desconfiar considerado o todo textual.

UL
da velhinha.
0J
80
Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o

05
fiscal da Alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e 163) Preencha os espaços com os substantivos
75
então o fiscal perguntou assim pra ela: correspondentes aos verbos indicados entre parênteses:
61
48
– Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo I. A (PERSUADIR) é necessária no jogo
LA
dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva nesse argumentativo.
IE
saco? II. O cinema é uma das mais populares formas

BR
A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam de (ENTRETER).

GA
e mais os outros, que ela adquirira no odontólogo, e III. A (DENUNCIAR) do Procurador foi acatada.
IA
respondeu: IV. O seqüestrador conseguiu o resgate

UL
0J
– É areia! mediante (EXTORQUIR)

80
Aí quem riu foi o fiscal. Achou que não era areia nenhuma V. A (DELINQÜIR) infanto-juvenil é um dos
05
e mandou a velhinha saltar da lambreta para examinar o problemas das grandes cidades.
75
saco. A velhinha saltou, o fiscal esvaziou o saco e lá só

61
48
tinha areia. Muito encabulado, ordenou à velhinha que 164) Reescreva a frase abaixo na VOZ PASSIVA,
LA
fosse em frente. Ela montou na lambreta e foi embora, passando para o PLURAL os substantivos
IE
com o saco de areia atrás. compostos (sublinhados):

BR
Mas o fiscal ficou desconfiado ainda. Talvez a velhinha

GA
passasse um dia com areia e no outro com muamba, O pesquisador capturou o peixe-boi e o gavião-do-mangue
IA
UL
dentro daquele maldito saco. No dia seguinte, quando ela e transportou-os para a reserva biológica do IBAMA, a fim
0J
passou na lambreta com o saco atrás, o fiscal mandou de reintegrá-los ao ambiente.

0
parar outra vez. Perguntou o que é que ela levava no saco

58
50
e ela respondeu que era areia, uai!

17
6
48
LA
IE
BR
GA
59
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
165) A poluição causada pelo som é um dos maiores independência política, e do meu primeiro cativeiro
GA
problemas ambientais da vida moderna e se dá por meio pessoal.
do ruído, que é o som indesejado. Segundo a Organização (Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas)
IA
UL
Mundial da Saúde, o limite tolerável ao ouvido humano é
0J
de 65 dB. Acima disso, nosso organismo sofre estresse, o A enumeração de substantivos expressa gradação
80
qual aumenta o risco de doenças. Com ruídos acima de ascendente em
05
75
85 dB aumenta o risco de comprometimento auditivo. a) “menino mais gracioso, inventivo e travesso”.
61
Essa situação pode ser revertida aplicando-se as b) “trazia-o amimado, asseado, enfeitado”.
48
tecnologias de controle, que desenvolvem produtos c) “gazear a escola, ir caçar ninhos de pássaros, ou
A
EL
específicos, recursos para identificação e análise das perseguir lagartixas”.
I
BR
fontes de ruído, objetivando a previsão de sua redução d) “papel de rei, ministro, general”.
GA
por meio de programas de simulação e o e) “tinha garbo (…), e gravidade, certa magnificência”.
IA
desenvolvimento de máquinas menos ruidosas.
UL
(Adaptado de: http://www.ambientebrasil.com.br 168) Segundo a ONU, os subsídios dos ricos
0J
acessado em: fev. 2007.) prejudicam o Terceiro Mundo de várias formas:
80
1. mantêm baixos os preços internacionais, desvalorizando
05
Assinale a alternativa cujas palavras completam correta e
75
respectivamente a frase a seguir. as exportações dos países pobres;
61
O aparelho capaz de medir o nível de intensidade 2. excluem os pobres de vender para os mercados ricos;
48
é denominado e mede, 3. expõem os produtores pobres à concorrência de
A
EL
precisamente, áreas de ruídos e outros níveis de som. produtos mais baratos em seus próprios países.
I
BR
a) ruidosa – calorímetro (Folha de S. Paulo, 02/11/97, E-12)
GA
b) auditiva – multímetro
IA
c) acústica – termômetro Neste texto, as palavras sublinhadas rico e pobre
UL
pertencem a diferentes classes de palavras, conforme o
d) sonora – decibelímetro
0J
e) melodiosa – velocímetro grupo sintático em que estão inseridas.

80
05
a) Obedecendo à ordem em que aparecem no texto,

75
identifique a classe a que pertencem, em cada ocorrência

61
sublinhada, as palavras rico e pobre.

48
166) Ao gado formado de vacas, chamamos vacum. b) Escreva duas frases com a palavra brasileiro,
LA
IE
Aponte cada um dos adjetivos utilizados para designar empregando-a cada vez em uma dessas classes.
BR
o gado formado de:

GA
a) cabras; 169) Cultivar amizades, semear empregos e preservar a

IA
b) ovelhas. cultura fazem parte da nossa natureza.

UL
0J
80
a) Explique o efeito expressivo que, por meio da seleção

05
lexical, se obteve nesta frase.

75
167) Texto para a questão a seguir b) Reescreva a frase, substituindo por substantivos
61
48
cognatos os verbos cultivar, semear e preservar, fazendo

LA
Uma flor, o Quincas Borba. Nunca em minha infância, também as adaptações necessárias.
IE
nunca em toda a minha vida, achei um menino mais

BR
gracioso, inventivo e travesso. Era a flor, e não já da escola, 170) Assinale a alternativa em que a flexão dos compostos
GA
senão de toda a cidade. A mãe, viúva, com alguma cousa esteja de acordo com a norma culta.
IA
de seu, adorava o filho e trazia-o amimado, asseado, a) Leões-de-chácara, prontos-socorros, quartas-feiras,

UL
0J
enfeitado, com um vistoso pajem atrás, um pajem que nos guardas-noturnos.

80
deixava gazear a escola, ir caçar ninhos de pássaros, ou b) Leões-de-chácaras, pronto-socorros, quartas-feira,

05
perseguir lagartixas nos morros do Livramento e da guarda-noturnos.

75
Conceição, ou simplesmente arruar, à toa, como dous c) Leões-de-chácara, pronto-socorros, quartas-feiras,

61
48
peraltas sem emprego. E de imperador! Era um gosto ver o guardas-noturno.

LA
Quincas Borba fazer de imperador nas festas do Espírito d) Leões-de-chácaras, prontos-socorros, quartasfeiras,
IE
Santo. De resto, nos nossos jogos pueris, ele escolhia guardas-noturnos.

BR
sempre um papel de rei, ministro, general, uma e) Leões-de-chácara, pronto-socorros, quarta-feiras,

GA
supremacia, qualquer que fosse. Tinha garbo o traquinas, e guardas-noturno.

IA
UL
gravidade, certa magnificência nas atitudes, nos meneios.

0J
Quem diria que… Suspendamos a pena; não adiantemos os

0
sucessos. Vamos de um salto a 1822, data da nossa

58
171) Me devolva o Neruda (que você

50
nem leu)
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48
LA
IE
BR
GA
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LIA
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61
48
A
IEL
BR
Quando o Chico Buarque escreveu o verso acima, ainda a) “E deixo aqui uns versinhos do Neruda para as minhas
GA
não tinha o “que você nem leu”. A palavra Neruda - prêmio leitoras de 30 e 40 anos (e para todas):”
Nobel, chileno, de esquerda - era proibida no Brasil. Na b) “Eu matava o cara!”
IA
UL
sala da Censura Federal o nosso poeta negociou a c) “Mas a frase me veio à cabeça agora, porque eu gosto
0J
proibição. E a música foi liberada quando ele acrescentou demais dela.”
80
o “que você nem leu”, pois ficava parecendo que ninguém d) “Quando o Chico Buarque escreveu o verso acima, ainda
05
75
dava bola para o Neruda no Brasil. Como eram burros os não tinha o ‘que você nem leu’.“
61
censores da ditadura militar! E coloca burro nisso!!! e) “No meio de uma separação, um dos cônjuges (me
48
Mas a frase me veio à cabeça agora, porque eu gosto desculpe a palavra) me solta esta...“
A
EL
demais dela. Imagine a cena. No meio de uma separação,
I
BR
um dos cônjuges (me desculpe a palavra) me solta esta:
GA
me devolva o Neruda que você nem leu! Pense nisso. 172) Um homem de consciência
IA
Pois eu pensei exatamente nisso quando comecei a “Chamava-se João Teodoro, só. O mais pacato e modesto
UL
escrever esta crônica, que não tem nada a ver com o dos homens. Honestíssimo e lealíssimo, com um defeito
0J
Chico, nem com o Neruda e, muito menos, com os apenas: não dar o mínimo valor a si próprio. Para João
80
militares. Teodoro, a coisa de menos importância no mundo era João
05
75
É que eu estou aqui para dizer um tchau. Um tchau breve Teodoro.
61
porque, se me aceitarem - você e o diretor da revista -, eu Nunca fora nada na vida, nem admitia a hipótese de vir a
48
volto daqui a dois anos. Vou até ali escrever uma novela na ser alguma coisa. E por muito tempo não quis nem sequer
A
EL
Globo (o patrão vai continuar o mesmo) e depois eu volto. o que todos ali queriam: mudar-se para terra melhor.
I
BR
Esperando que você já tenha lido o Neruda. Mas João Teodoro acompanhava com aperto de coração o
GA
Mas aí você vai dizer assim: pó, escrever duas crônicas por deperecimento visível de sua Itaoca.
IA
mês, fora a novela, o cara não consegue? O que é uma Isto já foi muito melhor, dizia consigo. Já teve três médicos
UL
crônica? Uma página e meia. Portanto, três páginas por bem bons — agora só um e bem ruinzote. Já teve seis
0J
mês e o cara me vem com esse papo de Neruda? advogados e hoje mal dá serviço para um rábula ordinário
80
05
Preguiçoso, no mínimo. como o Tenório. Nem circo de cavalinhos bate mais por
75
Quando faço umas palestras por aí, sempre me perguntam aqui. A gente que presta se muda. Fica o restolho.
61
o que é necessário para se tornar um escritor. E eu sempre Decididamente, a minha Itaoca está se acabando…
48
respondo: talento e sorte. Entre os 10 e 20 anos, recebia João Teodoro entrou a incubar a idéia de também mudar-
LA
IE
na minha casa O Cruzeiro, Manchete e o jornal Última se, mas para isso necessitava dum fato qualquer que o
BR
Hora. E lá dentro eu lia (me invejem): Paulo Mendes convencesse de maneira absoluta de que Itaoca não tinha
GA
Campos, Rubem Braga, Fernando Sabino, Millôr mais conserto ou arranjo possível.
IA
Fernandes, Nelson Rodrigues, Stanislaw Ponte Preta, — É isso, deliberou lá por dentro. Quando eu verificar que
UL
Carlos Heitor Cony. E pensava, adolescentemente: quando tudo está perdido, que Itaoca não vale mais nada de nada
0J
80
eu crescer, vou ser cronista. de nada, então arrumo a trouxa e boto-me fora daqui.
05
Bem ou mal, consegui meu espaço. E agora, ao pedir de Um dia aconteceu a grande novidade: a nomeação de João
75
volta o livro chileno, fico pensando em como eu me Teodoro para delegado. Nosso homem recebeu a notícia
61
48
sentiria se, um dia, um desses aí acima escrevesse que iria como se fosse uma porretada no crânio. Delegado ele! Ele
LA
dar um tempo. Eu matava o cara! Isso não se faz com o que não era nada, nunca fora nada, não queria ser nada,
IE
leitor (desculpe, minha amiga, não estou me colocando no não se julgava capaz de nada…
BR
mesmo nível deles, não!) Ser delegado numa cidadezinha daquelas é coisa
GA
E deixo aqui uns versinhos do Neruda para as minhas seriíssima. Não há cargo mais importante. É homem que
IA
leitoras de 30 e 40 anos (e para todas): prende os outros, que solta, que manda dar sovas, que vai
UL
0J
Escuchas otras voces en mi voz dolorida à capital falar com o governo. Uma coisa colossal ser
80
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas súplicas, delegado — e estava ele, João Teodoro, de-le-ga-do de
05
Amame, compañera. No me abandones. Sigueme, Itaoca!…

75
Sigueme, compañera, en esa ola de angústia. João Teodoro caiu em meditação profunda. Passou a noite
61
48
Pero se van tiñendo con tu amor mis palabras em claro, pensando e arrumando as malas. Pela
LA
Todo lo ocupas tú, todo lo ocupas madrugada botou-os num burro, montou no seu cavalo
IE
Voy haciendo de todas un collar infinito magro e partiu.

BR
Para tus blancas manos, suaves como las uvas. — Que é isso, João? Para onde se atira tão cedo, assim de
GA
Desculpe o mau jeito: tchau! armas e bagagens?

IA
UL
(Prata, Mario. Revista Época. São Paulo. Editora Globo, Nº- — Vou-me embora, respondeu o retirante. Verifiquei que
0J
324, 02 de agosto de 2004, p. 99) Itaoca chegou mesmo ao fim.

0
— Mas, como? Agora que você está delegado?

58
50
É exemplo de frase em que o sujeito é representado por — Justamente por isso. Terra em que João Teodoro chega
17
um substantivo sobrecomum: a delegado, eu não moro. Adeus.

6
48
LA
IE
BR
GA
61
LIA
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48
A
IEL
BR
E sumiu.“ Nada disso quer dizer que os cientistas tenham descoberto
GA
(Lobato, Monteiro. Cidades Mortas. São Paulo, Editora a fórmula mágica nem que tenha se tornado fácil descobrir
Brasiliense, 2004, 26ª- edição, p. 167-8) a própria felicidade. Olhando aqui de fora, até que David e
IA
UL
Aida parecem felizes com o resultado do trabalho que
0J
Assinale o período que apresenta, respectivamente, fizeram. Agora, é esperar que esse resultado também
80
substantivo e adjetivo flexionados em grau. ajude você a se tornar mais feliz.
05
75
a) “Já teve três médicos bem bons — agora só um e bem (Gurovitz, Hélio. Revista ÉPOCA. Editora Globo, São Paulo.
61
ruinzote.” Número 412, 10 de abril de 2006, p. 6)
48
b) “Ser delegado numa cidadinha daquelas é coisa
A
EL
seriíssima.” Sobre a palavra felicidade é correto afirmar que:
I
BR
c) “Honestíssimo e lealíssimo, com um defeito apenas: não a) É um substantivo abstrato formado por derivação sufixal
GA
dar o mínimo valor a si próprio.” e composto por dez letras e dez fonemas.
IA
d) “O mais pacato e modesto dos homens.” b) É um substantivo derivado formado por derivação
UL
e) “Pela madrugada botou-as num burro, montou no seu imprópria e composto por dez letras e cinco fonemas.
0J
cavalo magro e partiu.” c) É um adjetivo formado por derivação imprópria e
80
composto por dez letras e dez fonemas.
05
75
d) É um adjetivo formado por derivação progressiva e
61
173) A busca da felicidade composta por dez letras e dez fonemas.
48
Ser feliz é provavelmente o maior desejo de todo ser e) É um substantivo comum formado por derivação
A
EL
humano. Na prática, ninguém sabe definir direito a palavra parassintética e composto por dez letras e nove fonemas.
I
BR
felicidade. Mas todos sabem exatamente o que ela
GA
significa. Nos últimos tempos, psicólogos, neurocientistas e
IA
filósofos têm voltado sua atenção de modo sistemático 174) Beber é mal, mas é muito bom. (FERNANDES, Millôr.
UL
para esse tema que sempre fascinou, intrigou e desafiou a Mais! Folha de S. Paulo, 5 ago. 2001, p. 28.)
0J
humanidade.
80
05
As últimas conclusões a que eles chegaram são o tema de A palavra “mal”, no caso específico da frase de Millôr, é:
75
uma densa reportagem escrita pelo redator-chefe de a) adjetivo.

61
ÉPOCA, David Cohen, em parceria com a editora Aida b) substantivo.

48
Veiga. O texto, conduzido com uma dose incomum de bom c) pronome.

LA
IE
humor, inteligência e perspicácia, contradiz várias noções d) advérbio.

BR
normalmente tidas como verdade pela maior parte das e) preposição.

GA
pessoas. A felicidade, ao contrário do que parece, não é

IA
mais fácil para os belos e ricos.

UL
A maioria dos prazeres ao alcance daqueles que possuem 175) Durante a Copa do Mundo deste ano, foi veiculada,
0J
80
mais beleza ou riqueza tem, segundo as pesquisas, um em programa esportivo de uma emissora de TV, a notícia
05
impacto de curtíssima duração. Depois de usufruí-los, as de que um apostador inglês acertou o resultado de uma
75
pessoas retornam a seu nível básico de satisfação com a partida, porque seguiu os prognósticos de seu burro de
61
48
vida. Por isso, tanta gente parece feliz à toa, enquanto estimação. Um dos comentaristas fez, então, a seguinte
LA
tantos outros não perdem uma oportunidade de reclamar observação: “Já vi muito comentarista burro,mas burro
IE
da existência. comentarista é a primeira vez.”

BR
Mesmo quem passa por experiências de impacto decisivo, Percebe-se que a classe gramatical das palavras se altera
GA
como ganhar na loteria ou perder uma perna, costuma em função da ordem que elas assumem na expressão.
IA
voltar a seu estado natural de satisfação. Seria então a Assinale a alternativa em que isso NÃO ocorre:
UL
0J
felicidade um dado da natureza, determinado a) obra grandiosa

80
exclusivamente pelo que vem inscrito na carga genética? b) jovem estudante

05
De acordo com os estudos, não é bem assim. Muitas c) brasileiro trabalhador

75
práticas vêm tendo sua eficácia comprovada para tornar a d) velho chinês
61
48
vida mais feliz: ter amigos, ter atividades que exijam e) fanático religioso
LA
concentração e dedicação completas, exercer o controle

IE
sobre a própria vida, ter um sentido de gratidão para com 176) Há exatamente dois anos, parei de fumar.
BR
as coisas ou pessoas boas que apareçam, cuidar da saúde, Desde então, só fumei uns três charutos
GA
amar e ser amado. Uma das descobertas mais fascinantes incompletos. Em casamentos. E dos bons.
IA
UL
dos pesquisadores é que parece não adiantar nada ir atrás Depois de um ano, você é considerado um ex por muitos
0J
de todas as conquistas que, segundo julgamos, nos farão pneumologistas. A vontade passou. Você está com outra
0
mais felizes. Pelo contrário, é o fato de sermos mais felizes cara. A pele melhorou. O otimismo reacende. Você até
58
50
que nos ajuda a conquistar o que desejamos.

17
6
48
LA
IE
BR
GA
62
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
acha que o Brasil tem jeito, que o pessoal reclama de d) Apenas I e II.
GA
barriga cheia. Falando em barriga... e) Apenas III.
Você não se importa em engordar um pouquinho?
IA
UL
Marcelo Rubens Paiva
0J
179) Tanta Tinta Ah! menina
80
Afirma-se, com correção, que: tonta,
05
75
a) o adjetivo bons (linha 02) só pode se referir a toda suja de tinta
61
casamentos, apesar de charutos ser outra forma no mal o sol desponta!
48
masculino e no plural presente no parágrafo. (Sentou-se na ponte,muito desatenta …
A
EL
b) em uns três (linha 02), o termo destacado confere E agora se espanta:
I
BR
precisão à quantificação apresentada. Quem é que a ponte pinta
GA
c) exatamente (linha 01) pode ser substituído por com tanta tinta?…)
IA
“corretamente”, sem alterar o sentido original. A ponte aponta
UL
d) ex (linha 03) tem valor de substantivo, como em “O e se desaponta.
0J
novo campeão cumprimentou o ex”. A tontinha tenta
80
e) até (linha 05) indica um limite físico extremo, como em limpar a tinta,
05
75
“Está envolvido, até o pescoço, em irregularidades”. ponto por ponto
61
e pinta por pinta …
48
Ah! a menina tonta
A
EL
177) Assinale a letra correspondente à alternativa que Não viu a tinta da ponte!
I
BR
preenche corretamente as lacunas da frase apresentada. (Cecília Meireles, Ou isto ou aquilo.)
GA
IA
É nas ..... do Palácio que ocorrem, por motivos ....., as Esse poema faz parte de uma coleção dedicada por Cecília
UL
disputas do poder de influência sobre o Presidente. Meireles às crianças.
0J
a) antes-sala - quaisquer. a) Cite um dos principais recursos estilísticos nele

80
05
b) ante-salas - qualquer. utilizados.Exemplifique.

75
c) antes-salas - quaisquer. b) A que classe de palavra pertence a palavra tontinha, no

61
d) antes-salas - qualquer. texto? Cite uma de suas funções na construção desse

48
e) ante-salas - quaisquer. texto.

LA
IE
BR
178) “Como agravante temos nessa região pobre uma 180) Os quadrinhos a seguir fazem parte de um material
GA
taxa de crescimento demográfico mais rápido do país e publicado na Folha de S. Paulo em 17 de agosto de 2005,
IA
dificilmente igualada.” (Correio da Paraíba, 24/05/05) relativo à crise política brasileira, que teve início em maio
UL
A compreensão do fragmento acima está prejudicada do mesmo ano.

0J
80
devido a uma ambigüidade na estrutura oracional,

05
provocada pela inadequada distribuição dos substantivos e

75
adjetivos em destaque no texto. Apresentamos, abaixo,

61
48
outras versões (de I a IV) para expressar a informação.

LA
I. “Como agravante, temos, nessa região pobre do

IE
país, uma alta taxa de crescimento demográfico,

BR
dificilmente igualada.”
GA
II. “Como agravante, temos nessa região pobre do

IA
país um rápido crescimento demográfico, dificilmente

UL
0J
igualado.”
80
III. “Como agravante temos nessa região pobre uma

05
taxa de crescimento demográfico do pais mais rápido e

75
dificilmente igualada.”
61
48
IV. “Como agravante, temos nessa região pobre uma

LA
taxa de crescimento demográfico mais rápida do país e

IE
dificilmente igualado.” No quadrinho de Caco Galhardo, outras associações com a

BR
Indique a alternativa que contém a(s) versão(ões) que

GA
crise política podem ser observadas.

expressa(m), claramente, a informação do texto: a) “Vossa Excelência me permite um aparte” é uma
IA
UL
a) Apenas II e IV. expressão típica de um espaço institucional. Qual é esse

0J
b) Apenas I. espaço e quais as palavras que permitem essa

0
c) Apenas III e IV.

58
identificação?
50
17
6
48
LA
IE
BR
GA
63
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
b) A expressão ‘um aparte’ pode ser segmentada de outra
GA
maneira. Qual a expressão resultante dessa segmentação? Sem que desfrute os primores
Explique o sentido de cada uma das expressões. Que não encontro por cá;
IA
UL
c) Levando em consideração as relações entre as imagens e Sem qu’inda aviste as palmeiras,
0J
as palavras, explique como se constrói a interpretação do Onde canta o Sabiá.
80
quadrinho. (Antônio Gonçalves Dias, Primeiros Cantos)
05
75
61
Observe com atenção a segunda tirinha, na qual também
48
181) A questão a seguir baseia-se em duas tirinhas de há referências à “Canção do exílio”. Caso os balõezinhos
A
EL
quadrinhos, de Maurício de Sousa (1935-), e na “Canção dessa tirinha não estivessem com todas as falas dos
I
BR
do exílio”, de Gonçalves Dias (1823-1864). personagens escritas em letras maiúsculas, a palavra
GA
palmeiras, que aparece em uma frase entre aspas, no
IA
segundo quadrinho, deveria ser escrita
UL
a) com inicial maiúscula, por se tratar de um substantivo
0J
próprio, nome do famoso time brasileiro de futebol.
80
b) com inicial minúscula, por se tratar de um substantivo
05
75
comum, nome da planta referida por Gonçalves Dias, na
61
“Canção do exílio”.
48
c) com inicial maiúscula, por se tratar de um substantivo
A
EL
comum, nome da planta referida por Gonçalves Dias.
I
BR
d) com inicial minúscula, por se tratar de um substantivo
GA
com valor de adjetivo, a designar um time brasileiro de
IA
futebol.
UL
e) com inicial minúscula, por se tratar de um substantivo
0J
próprio, nome da planta referida na “Canção do exílio”.

80
05
75
182) De gramática e de linguagem E havia uma

61
gramática que dizia assim:

48
“Substantivo (concreto) é tudo quanto indica

LA
IE
Pessoa, animal ou cousa: João, sabiá, caneta”.

BR
Eu gosto é das cousas. As cousas, sim!...

GA
Canção do Exílio As pessoas atrapalham. Estão em toda parte. Multiplicam-

IA
(...) se em excesso.
UL
Minha terra tem palmeiras, As cousas são quietas. Bastam-se. Não se metem com
0J
Onde canta o Sabiá;

80
ninguém.
05
As aves, que aqui gorjeiam, Uma pedra. Um armário. Um ovo. (Ovo, nem sempre,
75
Não gorjeiam como lá. Ovo pode estar choco: é inquietante…)

61
48
As cousas vivem metidas com as suas cousas.

Nosso céu tem mais estrelas,
LA
E não exigem nada.

IE
Nossas várzeas têm mais flores, Apenas que não as tirem do lugar onde estão.
BR
Nossos bosques têm mais vida, E João pode neste mesmo instante vir bater à nossa porta.
GA
Nossa vida mais amores. Para quê? não importa: João vem!
IA
E há de estar triste ou alegre, reticente ou falastrão.

UL
Em cismar, sozinho, à noite,

0J
Amigo ou adverso... João só será definitivo

80
Mais prazer encontro eu lá; Quando esticar a canela. Morre, João...

05
Minha terra tem palmeiras, Mas o bom, mesmo, são os adjetivos,

75
Onde canta o Sabiá. Os puros adjetivos isentos de qualquer objeto.

61
48
Verde. Macio. Áspero. Rente. Escuro. Luminoso.

LA
Minha terra tem primores, Sonoro. Lento. Eu sonho

IE
Que tais não encontro eu cá; Com uma linguagem composta unicamente de adjetivos
BR
Em cismar - sozinho, à noite - Como decerto é a linguagem das plantas e dos animais.
GA
Mais prazer encontro eu lá; Ainda mais:

IA
UL
Eu sonho com um poema

0J
Minha terra tem palmeiras, Cujas palavras sumarentas escorram

0
Onde canta o Sabiá. Como a polpa de um fruto maduro em tua boca,

58
50
Não permita Deus que eu morra, Um poema que te mate de amor

17
Sem que eu volte para lá; Antes mesmo que tu saibas o misterioso sentido:
6
48
LA
IE
BR
GA
64
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
Basta provares o seu gosto... tanto mais cuido que mente.
GA
Então, vendo-lhe ofender
Para o poeta, a linguagem deve uns tais olhos como aqueles,
IA
UL
a) ser inquietante e misteriosa como um ovo que, quando deixo-me antes tudo crer,
0J
choco, guarda sentidos desconhecidos. só pela não constranger
80
b) ser composta pelos substantivos concretos e pelos a jurar falso por eles.
05
75
adjetivos para assemelhar-se à linguagem das plantas e (CAMÕES, Luís de. Lírica. Belo Horizonte: Editora Itatiaia;
61
dos animais. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1982, p.
48
c) conseguir matar as pessoas que, como diz o poeta, 56-57.)
A
EL
atrapalham. Por isso ele afirma: “Morre, João...”
I
BR
d) excluir o amor, uma vez que esse sentimento a destitui Você só... mente
GA
do verdadeiro e misterioso sentido abrigado nas palavras. Não espero mais você,
IA
e) bastar-se a si mesma, pois há de conter a essência do Pois você não aparece.
UL
sentido na sua constituição. Creio que você se esquece
0J
Das promessas que me faz...
80
E depois vem dar desculpas
05
75
Inocentes e banais.
61
183) Na frase que acompanha a imagem, os substantivos É porque você bem sabe
48
próprios que compõem a mensagem indicam Que em você desculpo
A
EL
Muita coisa mais...
I
BR
a) referência indefinida ao animal e ao estilo de música, O que sei somente
GA
visto com reservas por boa parte do público. A informação É que você é um ente
IA
equivale a Um acidente trágico tira a vida de uma égua. Que mente inconscientemente,
UL
Mas finalmente,
b) informação como crítica à situação caótica do trânsito
0J
nas cidades, levando à morte trágica um ídolo musical. Não sei por que
80
05
Poderia ser redigida assim: Éguas são vítimas de trânsito Eu gosto imensamente de você.
75
caótico.
61
c) metáfora do fim trágico de um estilo musical, bastante E invariavelmente,

48
discutido na mídia, equivalendo a Acidente trágico vitima Sem ter o menor motivo,
LA
IE
égua. Em um tom de voz altivo,

BR
d) informação apresentada satiricamente a partir de um Você, quando fala, mente

GA
elemento já conhecido, podendo ser redigida da seguinte Mesmo involuntariamente.

IA
forma: Acidente trágico mata a Égua Pocotó. Faço cara de contente, Pois
UL
e) morte da Égua para representar a violência humana aos sua maior mentira
0J
80
animais. A idéia equivale a O acidente trágico mata a Égua É dizer à gente

05
Pocotó. Que você não mente.

75
61
48
O que sei somente

LA
184) Trovas a uma dama É que você é um ente

IE
que lhe jurara sempre por Que mente inconscientemente,

BR
seus olhos. Quando me Mas finalmente,

GA
quer enganar a minha bela Não sei por que

IA
perjura, Eu gosto imensamente de você.

UL
0J
para mais me confirmar (In: Noel pela primeira vez. Coleção organizada por Miguel
80
o que quer certificar, Jubran. São Paulo: MEC/FUNARTE/VELAS, 2000, Vol. 4, CD

05
pelos seus olhos mo jura. 7, faixa 01.)

75
Como meu contentamento

61
48
todo se rege por eles, Os homônimos homófonos e homógrafos, ou seja,

LA
imagina o pensamento vocábulos que apresentam a mesma pronúncia e a mesma

IE
que se faz agravo a eles grafia, são comuns na Língua Portuguesa. No verso "pelos
BR
não crer tão grão juramento. seus olhos mo jura", o vocábulo jura é um verbo
GA
empregado como núcleo do predicado verbal; mas

IA
UL
Porém, como em casos tais podemos construir a frase "Ele quebrou sua jura e foi para
0J
ando já visto e corrente, longe" em que o homônimo jura é empregado como

0
sem outros certos sinais, substantivo em função de núcleo do objeto direto. Com
58
50
quanto me ela jura mais base nesta informação, releia os dois poemas e, em
17
seguida,
6
48
LA
IE
BR
GA
65
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
a) estabeleça a classe de palavra a que pertence "grão", no e aproximar-se, tanto quanto possível, da língua do
GA
décimo verso do poema de Camões e escreva uma frase interior.
em que apareça um homônimo homófono e homógrafo Devo acrescentar que Rosa é um animalista notável:
IA
UL
dessa palavra; fervilham bichos no livro, não convenções de apólogo, mas
0J
b) aponte o efeito expressivo, relacionado com o tema e irracionais, direitos exibidos com peladuras, esparavões e
80
com a rima, que o emprego de advérbios como somente, os necessários movimentos de orelha e de rabos. Talvez o
05
75
inconscientemente, etc., produz na letra de Noel Rosa. hábito de examinar essas criaturas haja aconselhado o
61
meu amigo a trabalhar com lentidão bovina.
48
185) INSTRUÇÃO: A questões abaixo toma por base um Certamente ele fará um romance, romance que não lerei,
A
EL
fragmento da crônica Conversa de Bastidores, do pois, se for começado agora, estará pronto em 1956,
I
BR
ficcionista brasileiro Graciliano Ramos (1892-1953), e um quando os meus ossos começarem a esfarelar-se.
GA
trecho da narrativa O Burrinho Pedrês, do ficcionista (Graciliano Ramos, Conversa de bastidores. In: Linhas
IA
brasileiro João Guimarães Rosa (1908-1967). tortas)
UL
0J
Conversa de Bastidores O Burrinho Pedrês
80
[…]
05
[…]
75
Em fim de 1944, Ildefonso Falcão, aqui de passagem, Nenhum perigo, por ora, com os dois lados da estrada
61
apresentou-me J. Guimarães Rosa, secretário de tapados pelas cercas. Mas o gado gordo, na marcha
48
embaixada, recém-chegado da Europa. contraída, se desordena em turbulências. Ainda não
A
EL
- O senhor figurou num júri que julgou um livro meu em abaixaram as cabeças, e o trote é duro, sob vez de
I
BR
1938. aguilhoadas e gritos.
GA
- Como era o seu pseudônimo? - Mais depressa, é para esmoer?! - ralha o Major. - Boiada
IA
- Viator. boa!...
UL
- Ah! O senhor é o médico mineiro que andei procurando. Galhudos, gaiolos, estrelos, espácios, combucos, cubetos,
0J
Ildefonso Falcão ignorava que Rosa fosse médico, mineiro lobunos, lompardos, caldeiros, cambraias, chamurros,
80
05
e literato. Fiz camaradagem rápida com o secretário de churriados, corombos, cornetos, bocalvos, borralhos,
75
embaixada. chumbados, chitados, vareiros, silveiros… E os tocos da

61
- Sabe que votei contra o seu livro? testa do mocho macheado, e as armas antigas do boi
48
- Sei, respondeu-me sem nenhum ressentimento. cornalão…

LA
IE
Achando-me diante de uma inteligência livre de - P’ra trás, boi-vaca!

BR
mesquinhez, estendi-me sobre os defeitos que guardara na - Repele Juca… Viu a brabeza dos olhos? Vai com sangue
GA
memória. Rosa concordou comigo. Havia suprimido os no cangote…

IA
contos mais fracos. E emendara os restantes, vagaroso, - Só ruindade e mais ruindade, de em-desde o redemunho
UL
alheio aos futuros leitores e à crítica. […] da testa até na volta da pá! Este eu não vou perder de
0J
80
Vejo agora, relendo Sagarana (Editora Universal - Rio - olho, que ele é boi espirrador…
05
1946), que o volume de quinhentas páginas emagreceu Apuram o passo, por entre campinas ricas, onde pastam
75
bastante e muita consistência ganhou em longa e paciente ou ruminam outros mil e mais bois. Mas os vaqueiros não
61
48
depuração. Eliminaram-se três histórias, capinaram-se esmorecem nos eias e cantigas, porque a boiada ainda tem
LA
diversas coisas nocivas. As partes boas se aperfeiçoaram: O passagens inquietantes: alarga-se e recomprime-se, sem
IE
Burrinho Pedrês, A Volta do Marido Pródigo, Duelo, Corpo motivo, e mesmo dentro da multidão movediça há giros
BR
Fechado, sobretudo Hora e Vez de Augusto Matraga, que estranhos, que não os deslocamentos normais do gado em
GA
me faz desejar ver Rosa dedicar-se ao romance. Achariam marcha - quando sempre alguns disputam a colocação na
IA
aí campo mais vasto as suas admiráveis qualidades: a vanguarda, outros procuram o centro, e muitos se deixam
UL
0J
vigilância na observação, que o leva a não desprezar levar, empurrados, sobrenadando quase, com os mais
80
minúcias na aparência insignificante, uma honestidade fracos rolando para os lados e os mais pesados tardando
05
quase mórbida ao reproduzir os fatos. Já em 1938 eu havia para trás, no coice da procissão.
75
atentado nesse rigor, indicara a Prudente de Morais - Eh, boi lá!… Eh-ê-ê-eh, boi!... Tou! Tou! Tou…
61
48
numerosos versos para efeito onomatopaico intercalados As ancas balançam, e as vagas de dorsos, das vacas e
LA
na prosa. […] touros, batendo com as caudas, mugindo no meio, na

IE
A arte de Rosa é terrivelmente difícil. Esse antimodernista massa embolada, com atritos de couros, estralos de
BR
repele o improviso. Com imenso esforço escolhe palavras guampas, estrondos e baques, e o berro queixoso do gado
GA
simples e nos dá impressão de vida numa nesga de junqueira, de chifres imensos, com muita tristeza, saudade
IA
UL
caatinga, num gesto de caboclo, uma conversa cheia de dos campos, querência dos pastos de lá do sertão…
0J
provérbios matutos. “Um boi preto, um boi pintado,

0
O seu diálogo é rebuscadamente natural: desdenha o cada um tem sua cor.

58
50
recurso ingênuo de cortar ss, ll e rr finais, deturpar flexões, Cada coração um jeito
17
de mostrar o seu amor.”

6
48
LA
IE
BR
GA
66
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
Boi bem bravo, bate baixo, bota baba, boi berrando… A partir da leitura dos dois trechos da carta, responda:
GA
Dança doido, dá de duro, dá de dentro, dá direito… Vai,
vem, volta, vem na vara, vai não volta, vai varando… a) A quem se referem os pronomes “ela” e “seu”?
IA
UL
“Todo passarinh’ do mato b) Quais as interpretações que podem ser feitas da palavra
0J
tem seu pio diferente. “crédito” nos trechos da carta?
80
Cantiga de amor doído
05
75
não carece ter rompante…”. 188) AS POMBAS
61
Pouco a pouco, porém, os rostos se desempanam e os
48
homens tomam gesto de repouso nas selas, satisfeitos. Vai-se a primeira pomba despertada...
A
EL
Que de trinta, trezentos ou três mil, só está quase pronta a Vai-se outra mais... mais outra... enfim dezenas
I
BR
boiada quando as alimárias se aglutinam em bicho inteiro - De pombas vão-se dos pombais, apenas
GA
centopeia -, mesmo prestes assim para surpresas más. Raia sangüínea e fresca a madrugada
IA
(João Guimarães Rosa, O burrinho pedrês. In: Sagarana)
UL
E à tarde, quando a rígida nortada
0J
Muitas palavras podem atuar nas frases como Sopra, aos pombais, de novo, elas, serenas
80
representantes de diferentes classes e exercer, portanto, Ruflando as asas, sacudindo as penas,
05
75
diferentes funções sintáticas. Tendo em mente esta Voltam todas em bando e em revoada...
61
informação,
48
a) determine, com base em características formais da frase Também dos corações onde abotoam,
A
EL
em que se encontra, a classe de palavras em que se Os sonhos, um por um, céleres voam
I
BR
enquadra a palavra eias, empregada por Guimarães Rosa Como voam as pombas dos pombais;
GA
no sétimo parágrafo do trecho citado;
IA
b) considerando que, no quarto período do antepenúltimo No azul da adolescência as asas soltam,
UL
Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam
parágrafo de seu texto, Graciliano Ramos representou três
0J
palavras visualmente por meio das letras dobradas rr, ll e E eles aos corações não voltam mais...
80
05
ss, reescreva esse período, substituindo tais letras (Raimundo Correia)

75
dobradas pelas palavras correspondentes.

61
48
186) Na morte dos rios Desde que no "... um por um, CÉLERES voam" ou seja:
LA
IE
Alto Sertão um rio seca, a) ... um por um, magoados voam.

BR
a vegetação em volta, embora de unhas, b) ... um por um, dernorteados voam.

GA
embora sabres, intratável e agressiva, c) ... um por um, velozes voam.

IA
faz alto à beira daquele leito tumba. d) ... um por um, frustrados voam.
UL
Faz alto à agressão nata: jamais ocupa e) ... um por um, cordiais voam.
0J
80
o rio de ossos areia, de areia múmia.

05
(João Cabral de Melo Neto)

75
189) "Não é o homem um mundo pequeno que está

61
48
João Cabral de Melo Neto pretendeu criar uma linguagem dentro do mundo grande, mas é um mundo grande que
LA
para seus poemas que se afastasse um pouco da está dentro do pequeno. Baste *por prova o coração
IE
linguagem usual, por meio de pequenos desvios. Para isso, humano, que sendo uma pequena parte do homem,
BR
empregou, às vezes, palavras fora das classes morfológicas excede na capacidade a toda a grandeza do mundo. (...) O
GA
a que pertencem. mar, com ser um monstro,* indômito, chegando às areias,

IA
a) Transcreva os fragmentos em que isso acontece. pára; as árvores, onde *as põem, não se mudam; os peixes
UL
0J
b) Identifique a classe original das palavras e a classe em contentam-se com o mar, as aves com o ar, os outros
80
que João Cabral as utilizou em seu poema. animais com a terra. Pelo contrário, o homem, monstro ou
05
quimera de todos os elementos, em nenhum lugar *pára,

75
187) Determinada instituição bancária enviou aos seus com nenhuma fortuna se contenta, nenhuma ambição ou
61
48
clientes uma carta, na qual lhes propõe uma linha de apetite o falta: tudo confunde e como é maior que o
LA
crédito pessoal para o Dia das Mães. mundo, não cabe nele".
IE
BR
Considere os seguintes trechos desse documento:

GA
Observe as palavras indicadas no texto: "por" (ref. 1);

IA
UL
“Por ter feito de você esta grande pessoa, o crédito é todo "indômito" (ref. 2); "as" (ref. 3); "pára" (ref. 4). Assinale a
0J
para ela.” alternativa que analise corretamente a classe gramatical

0
destas palavras:
58
“Por tornar este Dia das Mães simplesmente inesquecível,

50
o crédito é todo seu.” a) verbo - substantivo - pronome - preposição.

17
b) preposição - substantivo - artigo - verbo.

6
48
LA
IE
BR
GA
67
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
c) verbo - adjetivo - artigo - verbo. e) O mendigo carregava um fardo amarelado.
GA
d) preposição - adjetivo - artigo - preposição.
e) preposição - adjetivo - pronome - verbo.
IA
UL
193) 1. Há palavras que ninguém
0J
emprega. Apenas se
80
190) Um cachorro de maus bofes acusou uma pobre 2. encontram nos dicionários como velhas
05
75
ovelhinha de lhe haver furtado um osso. 3. caducas num asilo. Às vezes uma que outra se
61
- Para que furtaria eu esse osso - ela - se sou herbívora e 4. escapa e vem luzir-se desdentadamente, em
48
um osso para mim vale tanto quanto um pedaço de pau? 5. público, nalguma oração de paraninfo. Pobres
A
EL
- Não quero saber de nada. Você furtou o osso e vou levá- 6. velhinhas... Pobre velhinho!
I
BR
la aos tribunais. QUINTANA, Mário. Triste História,em
GA
E assim fez. Porta Giratória. São Paulo: Globo, 1988, p. 20.
IA
Queixou-se ao gavião-de-penacho e pediu-lhe justiça. O
UL
gavião reuniu o tribunal para julgar a causa, sorteando a) Quem são, no texto, as "pobres velhinhas"? E o "pobre
0J
para isso doze urubus de papo vazio. velhinho"? (L. 5 e 6).
80
Comparece a ovelha. Fala. Defende-se de forma cabal, com b) Qual a diferença entre pobre velhinho e velhinho
05
75
razões muito irmãs das do cordeirinho que o lobo em pobre?
61
tempos comeu.
48
Mas o júri, composto de carnívoros gulosos, não quis saber
A
EL
de nada e deu a sentença: 194) "É preciso agir, e rápido", disse ontem o ex-
I
BR
- Ou entrega o osso já e já, ou condenamos você à morte! presidente nacional do partido.
GA
A ré tremeu: não havia escapatória!... Osso não tinha e não
IA
podia, portanto, restituir; mas tinha vida e ia entregá-la em A frase em que a palavra sublinhada NÃO exerce função
UL
pagamento do que não furtara. idêntica à de rápido é:
0J
Assim aconteceu. O cachorro sangrou-a, espostejou-a,

80
05
reservou para si um quarto e dividiu o restante com os a) Como estava exaltado, o homem gesticulava e falava
75
juízes famintos, a título de custas… alto.

61
(Monteiro Lobato. Fábulas e Histórias Diversas) b) Mademoiselle ergueu súbito a cabeça, voltou-a pro
48
lado, esperando, olhos baixos.

LA
IE
a) Dê o superlativo absoluto sintético de pobre, em suas c) Estavam acostumados a falar baixo.

BR
duas formas possíveis. d) Conversamos por alguns minutos, mas tão abafado que
GA
b) Numa dessas formas, o superlativo absoluto sintético de nem as paredes ouviram.

IA
pobre assume característica latina. Ofereça dois outros e) Sim, havíamos de ter um oratório bonito, alto, de
UL
exemplos em que, de acordo com a norma culta, isso jacarandá.

0J
80
ocorra.
05
75
195) Talvez pareça excessivo o escrúpulo do Cotrim, a

61
48
quem não souber que ele possuía um caráter ferozmente

LA
191) Assinale a alternativa gramaticalmente correta. honrado. Eu mesmo fui injusto com ele durante os anos
IE
A) Na Aliança Lusa-brasileira, os porteiros usavam ternos que se seguiram ao inventário de meu pai. Reconheço que
BR
azuis-marinhos e as recepcionistas, saias azuis-pavões. era um modelo. Argüiam-no de avareza, e cuido que
GA
B) Na Aliança Luso-brasileira, os porteiros usavam ternos tinham razão; mas a avareza é apenas a exageração de
IA
cinzas-chumbos e as recepcionistas, saias verdes-olivas. uma virtude e as virtudes devem ser como os orçamentos:
UL
0J
C) Na Aliança Luso-brasileira, os porteiros usavam ternos melhor é o saldo que o deficit. Como era muito seco de
80
cinza-chumbo e as recepcionistas, saias verde-oliva. maneiras tinha inimigos, que chegavam a acusá-lo de
05
D) Na Aliança Lusa-brasileira, os porteiros usavam ternos bárbaro. O único fato alegado neste particular era o de
75
cinzas-chumbo e as recepcionistas, saias verdes-oliva. mandar com freqüência escravos ao calabouço, donde eles
61
48
E) Na Aliança Luso-brasileira, os porteiros usavam ternos desciam a escorrer sangue; mas, além de que ele só
LA
cinza-chumbos e as recepcionistas, saias verde-olivas. mandava os perversos e os fujões, ocorre que, tendo
IE
longamente contrabandeado em escravos, habituara-se de

BR
192) Assinale a alternativa em que a palavra certo modo ao trato um pouco mais duro que esse gênero
GA
sublinhada NÃO tem valor de adjetivo. de negócio requeria, e não se pode honestamente atribuir
IA
UL
a) A malha azul estava molhada. à índole original de um homem o que é puro efeito de
0J
b) O sol desbotou o verde da bandeira. relações sociais.

0
(Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas)

58
c) Tinha os cabelos branco-amarelados.

50
d) As nuvens tornavam-se cinzentas.

17
6
48
LA
IE
BR
GA
68
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
O efeito expressivo obtido em “ferozmente honrado” Portanto, a pergunta do diplomata português tem seu
GA
resulta de uma inesperada associação de advérbio com cabimento. E minha resposta também foi justa. Às vezes, a
adjetivo, que também se verifica em: mulher bonita não é bonita, como a grã-fina. Mesmo as
IA
UL
a) sorriso maliciosamente inocente. que são bem-dotadas fisicamente têm suas dúvidas.
0J
b) formas graciosamente curvas. Crônica de Nelson Rodrigues
80
c) sistema singularmente espantoso.
05
75
d) opinião simplesmente abusada. Assinale a alternativa correta sobre o último parágrafo do
61
e) expressão profundamente abatida. texto.
48
a) Se o texto se referisse a homem bonito estaria correta a
A
EL
196) Nas frases a seguir há erros ou impropriedades. expressão como o grão-fino.
I
BR
Reescreva-as e justifique a correção. b) O uso de também indica que o cronista considera justa a
GA
a) "Por que os namorados preferem andar só, detestando pergunta do diplomata português.
IA
as companhias?" c) Está subentendido o segmento destacado em: como a
UL
b) "Seu preparo e honestidade rara fizeram dele um grã-fina poderia ser bonita.
0J
funcionário invejado." d) Portanto introduz uma explicação relativa ao que se
80
afirma na oração anterior.
05
75
e) Em seu cabimento, o pronome expressa posse relativa
61
ao diplomata português.
48
A
EL
197) Filme bom é filme antigo? Lógico que não, mas ‘‘A 199) Há no Brasil grandíssimas matas de árvores agrestes,
I
BR
Múmia’’, de 1932, põe a frase em xeque. cedros, carvalhos, vinháticos, angelins e outras não
GA
Sua refilmagem, com Brendan Fraser no elenco, ainda conhecidas em Espanha, de madeiras fortíssimas para se
IA
corre nos cinemas brasileiros, repleta de humor e efeitos poderem fazer delas fortíssimos galeões e, o que mais é,
visuais. UL
que da casca de algumas se tira a estopa para se
0J
Na de Karl Freund, há a vantagem de Boris Karloff no calafetarem e fazerem cordas para enxárcia e amarras, do
80
05
papel-título, compondo uma múmia aterrorizadora, fiel ao que tudo se aproveitam os que querem cá fazer navios, e
75
terror dos anos 30. se pudera aproveitar el-rei se cá os mandara fazer.

61
Apesar de alguma precariedade, lança um clima de Obs.: enxárcia - conjunto de cabos e degraus roliços feitos
48
mistério que a versão 1999 não conseguiu, tal a ênfase de cabo (‘corda’), madeira ou ferro, que sustentam
LA
IE
dada à embalagem. Daí ‘‘nem sempre cinema bom são mastros de embarcações a vela
BR
efeitos especiais’’ deveria ser a tal frase.( PSL)

GA
A precária e misteriosa múmia de 32, Folha de S. Paulo, Assinale a afirmação correta.

IA
Caderno Ilustrada, 4/8/1999.) a) Na caracterização de espécies vegetais brasileiras, a

UL
Espanha foi tomada como referência.

0J
80
Em: ‘‘tal a ênfase dada à embalagem’’ e ‘‘deveria ser a tal b) A relação entre fortíssimo e “muito forte” é a mesma
05
frase’’, os termos em destaque nas duas frases podem ser que entre “bom” e “muito bom”.
75
substituídos, respectivamente, por: c) Em de algumas se tira a estopa, a expressão em negrito

61
48
a)semelhante; aquela. é complemento agente da passiva.

LA
b) tamanha; essa. d) É coerente com o texto a afirmação: “de tudo se

IE
c) tamanha; aquela. aproveitam não só os envolvidos com objetos navais, como

BR
d) semelhante; essa. também os ocupados com cordas para enxárcia e

GA
e) essa; aquela. amarras”.

IA
e) Em da casca de algumas se tira a estopa, está presente a

UL
0J
198) Na semana passada, ouvi uma senhora suspirar: - idéia de que o benefício advém da totalidade das espécies
80
“Tudo anda tão confuso!”. E, de fato, o homem moderno vegetais.

05
é um pobre ser dilacerado de perplexidades. Nunca se

75
duvidou tanto. Outro dia, um diplomata português

61
48
perguntou se a mulher bonita era realmente bonita. 200) Origem, nascimento e batizado Era no
LA
Respondi-lhe: - “Às vezes”. tempo do Rei [...].

IE
Já escrevi umas cinqüenta vezes que a grã-fina é a falsa Ao sair do Tejo, estando a Maria encostada à borda do
BR
bonita. Seu penteado, seus cílios, seus vestidos, seu navio, o Leonardo fingiu que passava distraído por junto
GA
decote, sua maquiagem, suas jóias - tudo isso não passa de dela, e com o ferrado sapatão assentou-lhe uma valente
IA
UL
uma minuciosa montagem. E se olharmos bem, veremos pisadela no pé direito. A Maria, como se já esperasse por
0J
que sua beleza é uma fraude admirável. Todos se iludem, aquilo, sorriu-se como envergonhada do gracejo, e deu-lhe
0
menos a própria. No terreno baldio, e sem testemunhas, também em ar de disfarce um tremendo beliscão nas
58
50
ela há de reconhecer que apenas realiza uma imitação de costas da mão esquerda. Era isso uma declaração em
17
beleza.
6
48
LA
IE
BR
GA
69
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
forma, segundo os usos da terra: levaram o resto do dia de 202) A flexão nominal está correta em:
GA
namoro cerrado [...].
[...] meses depois teve a Maria um filho, formidável a) assistência MÉDICA-OFTALMOLÓGICA.
IA
UL
menino [...], o qual, logo depois que nasceu, mamou duas b) informações HISTÓRICO-CULTURAIS.
0J
horas seguidas sem largar o peito. E este nascimento é c) questões JURÍDICAS-POLÍTICAS.
80
certamente de tudo o que temos dito o que mais d) sapatos BRANCO-GELOS.
05
75
interessa, porque o menino de quem falamos é o herói
61
desta história. 203) Assinale a alternativa que preenche
48
Manuel Antônio de Almeida— Memórias de um sargento corretamente as lacunas da frase apresentada.
A
EL
de milícias Elas ficaram ...... impressionadas com seus poderes ...... .
I
BR
a) meio - supra-sensoriais.
GA
No texto, b) meias - supras-sensoriais.
IA
a) o uso simultâneo de sapatão (aumentativo) (linha 03) e c) meio - supras-sensoriais.
UL
pisadela (diminutivo) (linha 03) reforça a idéia de que d) meias- supra-sensorial.
0J
Leonardo fingia distração. e) meio - supra-sensorial.
80
b) como envergonhada (linha 04) corresponde a uma
05
75
intensificação do adjetivo, já que a forma destacada é 204) O PRIMO
61
sinônima de “muito”. Primeira noite ele conheceu que Santina não era moça.
48
c) valente (linha 03) e tremendo (linha 05) podem ser Casado por amor, Bento se desesperou. Matar a noiva,
A
EL
entendidos, respectivamente, como “vigorosa” e suicidar-se, e deixar o outro sem castigo? Ela revelou que,
I
BR
“vigoroso”. havia dois anos, o primo Euzébio lhe fizera mal, por mais
GA
d) cerrado (linha 06) sintetiza a circunstância de que o que se defendesse. De vergonha, prometeu a Nossa
IA
casal guardava suas manifestações de afeto para os Senhora ficar solteira. O próprio Bento não a deixava
ambientes reservados, isolados. UL
mentir, testemunha de sua aflição antes do casamento.
0J
e) formidável (linha 07) é usado de forma irônica, pois o Santina pediu perdão, ele respondeu que era tarde - noiva
80
05
menino, ao nascer, revelou comportamento normal e de grinalda sem ter direito.

75
previsível. (Cemitério de elefantes. Apud CARNEIRO, Agostinho Dias)

61
48
"...o primo Euzébio lhe fizera mal..." Nessa frase, a palavra

LA
IE
201) Texto: IRACEMA mal está escrita com "l". Há, porém, situações em que ela
BR
Além, muito além daquela serra que ainda azula no também pode ser escrita com "u". Observe as frases
GA
horizonte, nasceu Iracema. abaixo e, em seguida, assinale a alternativa cuja seqüência

IA
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos preencha adequadamente os espaços em branco.
UL
mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu

0J
80
talhe de palmeira. - Para Santina, Euzébio foi um homem .

05
O favo da jati não era doce como o seu sorriso; nem a - Segundo o narrador, Bento fez um casamento.
75
baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. - Bento recebeu muito a revelação de Santina.
61
48
Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o ouviu a revelação de Santina, Bento decidiu
LA
sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira separar-se.

IE
tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal

BR
roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra a) mau / mal / mal / Mau
GA
com as primeiras águas. b) mau / mal / mau / Mal

IA
(José de Alencar) c) mal / mau / mal / Mau

UL
0J
d) mal / mal / mau / Mau

80
O objetivo principal do texto é caracterizar Iracema. Essa e) mau / mau / mal / Mal
05
intenção se materializa pelo(a)

75
I. uso de formas verbais de aspecto durativo

61
48
II. predominância de verbos no pretérito perfeito do 205) “Erraste acreditando no mal, erraste acreditando no
LA
indicativo bem, que te mostraram tuas duas lunetas, que

IE
III. emprego de adjetivos e orações relativas exageraram o mal e o bem, ostentando cada uma o
BR
exclusivismo falaz do seu encantamento especial.

GA
É correto o que se afirma

IA
UL
a) em I e II Assinale a alternativa em que o termo grifado tem o

0J
b) em I e III mesmo significado de falaz

0
58
c) em I, II e III a) A felicidade do ser humano parece fugaz.

50
d) apenas em III b) O individualismo das pessoas é transitório.

17
c) É enganoso achar que o homem sincero é feliz.

6
48
LA
IE
BR
GA
70
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
d) Parece ingênuo achar que todos nascem felizes. barreira que se elevava entre ele, pobre colono, e a filha
GA
e) É absurdo acreditar que a criação divina é única de D. Antônio de Mariz, rico fidalgo de solar e brasão.
Para destruir esta barreira e igualar as posições, seria
IA
UL
206) Pudor (Fragmento) necessário um acontecimento extraordinário, um fato que
0J
Certas palavras nos dão a impressão de que voam, ao alterasse completamente as leis da sociedade naquele
80
saírem da boca. “Sílfide”, por exemplo. É dizer “Sílfide” e tempo mais rigorosas do que hoje; era precisa uma dessas
05
75
ficar vendo suas evoluções no ar, como as de uma situações à face das quais os indivíduos, qualquer que seja
61
borboleta. Não tem nada a ver com o que a palavra a sua hierarquia, nobres e párias, nivelam-se; e descem ou
48
significa. “Sílfide”, eu sei, é o feminino de “silfo”, o espírito sobem à condição de homens.
A
EL
do ar, e quer mesmo dizer uma coisa diáfana, leve, O aventureiro compreendia isto; talvez que o seu espírito
I
BR
borboleteante. Mas experimente dizer “silfo”. Não voou, italiano já tivesse sondado o alcance dessa idéia; em todo
GA
certo? Ao contrário da sua mulher, “silfo” não voa. Tem o o caso o que afirmamos é que ele esperava, e esperando
IA
alcance máximo de uma cuspida. “Silfo”, zupt, ploft. A vigiava o seu tesouro com um zelo e uma constância a toda
UL
própria palavra “borboleta” não voa, ou voa mal. Bate as a prova; os vinte dias que passara no Rio de Janeiro tinham
0J
asas, tenta se manter aérea mas choca-se contra a parede. sido verdadeiro suplício.
80
Em Álvaro, cavalheiro delicado e cortês, o sentimento era
05
Sempre achei que a palavra mais bonita da língua
75
portuguesa é “sobrancelha”. Esta não voa mas paira no ar, uma afeição nobre e pura, cheia da graciosa timidez que
61
como a neblina das manhãs até ser desmanchada pelo sol. perfuma as primeiras flores do coração, e do entusiasmo
48
Já a terrível palavra “seborréia” escorre pelos cantos da cavalheiresco que tanta poesia dava aos amores daquele
A
EL
boca e pinga no tapete. [...] tempo de crença e lealdade.
I
BR
Sentir-se perto de Cecília, vê-la e trocar alguma palavra a
GA
(VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na custo balbuciada, corarem ambos sem saberem por quê, e
IA
escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, p. 69). fugirem desejando encontrar-se, era toda a história desse
UL
afeto inocente, que se entregava descuidosamente ao
0J
futuro, librando-se nas asas da esperança.

80
05
Considere as expressões abaixo: Nessa noite Álvaro ia dar um passo que na sua habitual
75
timidez, ele comparava quase com um pedido formal de

61
I. “certas palavras”(linha 1) casamento; tinha resolvido fazer a moça aceitar malgrado

48
II. “coisa diáfana” (linha 7) seu o mimo que recusara, deitando-o na sua janela;
LA
IE
III. “alcance máximo” (linha 10) esperava que encontrando-o no dia seguinte, Cecília lhe
BR
perdoaria o seu ardimento, e conservaria a sua prenda.

GA
Invertendo-se, em cada uma delas, a ordem da Em Peri o sentimento era um culto, espécie de idolatria
IA
palavra destacada, ocorrerá alteração de sentido, apenas fanática, na qual não entrava um só pensamento de
UL
em: egoísmo; amava Cecília não para sentir um prazer ou ter

0J
80
uma satisfação, mas para dedicar-se inteiramente a ela,

05
a) I para cumprir o menor dos seus desejos, para evitar que a

75
b) II moça tivesse um pensamento que não fosse

61
48
c) III imediatamente uma realidade.

LA
d) I e II Ao contrário dos outros ele não estava ali, nem por um

IE
e) I e III ciúme inquieto, nem por uma esperança risonha; arrostava

BR
a morte unicamente para ver se Cecília estava contente,

GA
feliz e alegre; se não desejava alguma coisa que ele

IA
207) TEXTO I adivinharia no seu rosto, e iria buscar nessa mesma noite,
UL
0J
nesse mesmo instante.

80
Assim o amor se transformava tão completamente nessas

05
Amor organizações, que apresentava três sentimentos bem

75
AS CORTINAS DA JANELA cerraram-se; Cecília tinha-se distintos: um era uma loucura, o outro uma paixão, o
61
48
deitado. último uma religião.

LA
Junto da inocente menina, adormecida na isenção de sua

IE
alma pura e virgem, velavam três sentimentos profundos, (ALENCAR, José de. O Guarani. São Paulo: FTD, 1999, p. 78-
BR
palpitavam três corações bem diferentes. 79)

GA
Em Loredano, o aventureiro de baixa extração, esse

IA
UL
sentimento era um desejo ardente, uma sede de gozo, GLOSSÁRIO

0J
uma febre que lhe requeimava o sangue; o instinto brutal isentar: livrar, dispensar, desobrigar.
0
dessa natureza vigorosa era ainda aumentado pela extração: nascimento, origem.
58
50
impossibilidade moral que a sua condição criava, pela párias: homens excluídos da sociedade.
17
balbuciar: articular imperfeitamente e com hesitação.

6
48
LA
IE
BR
GA
71
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
Considere o fragmento: Dava pena ver a miséria do casebre. Nem móveis, nem
GA
roupas, nem nada que significasse comodidade. Um
“Ao contrário dos outros ele não estava ali, nem banquinho de três pernas, umas peneiras furadas, a
IA
UL
por um ciúme inquieto, nem por uma esperança risonha;” espingardinha de carregar pela boca, muito ordinária, e só.
0J
(linha 29). Todos que passavam por ali murmuravam:
80
- Que grandissíssimo preguiçoso!
05
75
As expressões ciúme inquieto e esperança [...]
61
risonha referem-se, respectivamente, a Jeca só queria beber pinga e espichar-se ao sol no terreiro.
48
Ali ficava horas, com o cachorrinho rente; cochilando.A
A
EL
I. Álvaro e Loredano, que, mesmo enciumados, vida que rodasse, o mato que crescesse na roça, a casa que
I
BR
devotavam seu amor a Cecília. caísse. Jeca não queria saber de nada. Trabalhar não era
GA
II. Loredano e Peri, que temiam o assédio de Álvaro, com ele.
IA
mas confiavam no sucesso de seus planos. Perto morava um italiano já bastante arranjado, mas que
UL
III. Loredano e Álvaro, que revelam sentimentos ainda assim trabalhava o dia inteiro. Por
0J
distintos em relação a Cecília. que Jeca não fazia o mesmo?
80
Quando lhe perguntavam isso, ele dizia:
05
75
Está(ão) correta(s) apenas: - Não paga a pena plantar. A formiga come tudo.
61
- Mas como é que o seu vizinho italiano não tem formiga
48
a) I no sítio?
A
EL
b) II - É que ele mata.
I
BR
c) III - E por que você não faz o mesmo?
GA
d) I e II Jeca coçava a cabeça, cuspia por entre os dentes e vinha
IA
e) I e III sempre com a mesma história:
UL
- Quá! Não paga a pena...
0J
- Além de preguiçoso, bêbado; e além de bêbado, idiota,

80
05
208) O trecho abaixo corresponde ao desfecho do conto era o que todos diziam.
75
A causa secreta, de Machado de Assis: (MONTEIRO LOBATO. Jeca Tatu. In: Obras completas de
61
... Garcia inclinou-se ainda para beijar outra vez o cadáver, Monteiro Lobato. Vol 8. São Paulo: Editora Brasiliense
48
mas então não pôde mais. O beijo rebentou em soluços, e Limitada, 1951, p. 329-331.)
LA
IE
os olhos não puderam conter as lágrimas, que vieram em

BR
borbotões*, lágrimas de amor calado, e irremediável Juca Mulato

GA
desespero. Fortunato, à porta, onde ficara, saboreou Juca Mulato pensa: a vida era-lhe um nada...
IA
tranqüilo essa explosão de dor moral que foi longa, muito Uns alqueires de chão; o cabo de uma enxada;
UL
longa, deliciosamente longa. um cavalo pigarço; uma pinga da boa;

0J
80
(Machado de Assis, “A causa secreta”, em Obra Completa, o cafezal verdoengo; o sol quente e inclemente...
05
Vol. II. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1979, p. 519.)

75
*em borbotões: em jorros, em grande quantidade Nessa noite, porém, parece-lhe mais quente,
61
48
a) Explique a reação de Garcia diante do cadáver. o olhar indiferente,

LA
b) Explique a repetição do adjetivo ‘longa’ no desfecho do da filha da patroa...

IE
conto. “Vamos, Juca Mulato, estás doido?” Entretanto,

BR
c) Que relação há entre a atitude de Fortunato e o poema tem a noite lunar arrepios de susto;
GA
Suave mari magno? parece respirar a fronde de um arbusto,

IA
o ar é como um bafo, a água corrente, um pranto.

UL
0J
Tudo cria uma vida espiritual, violenta.

80
209) Jeca Tatu O ar morno lhe fala; o aroma suave o tenta...

05
Jeca Tatu era um pobre caboclo que morava no mato, “Que diabo!” Volve aos céus as pupilas, à toa,
75
numa casinha de sapé. Vivia na maior pobreza, em e vê, na lua, o olhar da filha da patroa...
61
48
companhia da mulher, muito magra e feia, e de vários Olha a mata; lá está! o horizonte lho esboça;
LA
filhinhos pálidos e tristes. pressente-o em cada moita; enxerga-o em cada poça;

IE
Jeca Tatu passava os dias de cócoras, pitando enormes e ele vibra, e ele sonha, e ele anseia, impotente,
BR
cigarrões de palha, sem ânimo de fazer coisa nenhuma. Ia esse olhar que passou, longínquo e indiferente!
GA
ao mato caçar, tirar palmitos, cortar cachos de brejaúva,

IA
UL
mas não tinha a idéia de plantar um pé de couve atrás da Juca Mulato cisma. Olha a lua e estremece.
0J
casa. Perto corria um ribeirão, onde ele pescava de vez em Dentro dele um desejo abre-se em flor e cresce
0
quando uns lambaris e um ou outro bagre. E assim ia e ele pensa, ao sentir esses sonhos ignotos,
58
50
vivendo. que a alma é como uma planta, os sonhos, como brotos,

17
vão rebentando nela e se abrindo em floradas...

6
48
LA
IE
BR
GA
72
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
- Vós, senhor Doutor (disse Solino) achareis isso nos vossos
GA
Franjam de ouro, o ocidente, as chamas das queimadas. cartapácios; mas eu ainda estou contumaz. Primeiramente,
(MENOTTI DEL PICCHIA, Paulo. Poemas. 6ª edição. São nas histórias a que chamam verdadeiras, cada um mente
IA
UL
Paulo: Companhia Editora Nacional, 1954, p. 20-21.) segundo lhe convém, ou a quem o informou, ou favoreceu
0J
para mentir; porque se não forem estas tintas, é tudo tão
80
Com um discurso narrativo simples e objetivo, o narrador misturado que não há pano sem nódoa, nem légua sem
05
75
de Jeca Tatu nos fornece, no trecho citado, um retrato mau caminho. No livro fingido contam-se as cousas como
61
bem definido da situação vivida pela personagem em seu era bem que fossem e não como sucederam, e assim são
48
meio. Releia atentamente o trecho e, a seguir, mais aperfeiçoadas. Descreve o cavaleiro como era bem
A
EL
a) levando em consideração as informações do narrador, que os houvesse, as damas quão castas, os Reis quão
I
BR
avalie a atuação de Jeca Tatu como proprietário rural; justos, os amores quão verdadeiros, os extremos quão
GA
b) indique dois adjetivos empregados no texto que grandes, as leis, as cortesias, o trato tão conforme com a
IA
sintetizam a opinião que as outras pessoas tinham sobre razão. E assim não lereis livro em o qual se não destruam
UL
Jeca Tatu. soberbos, favoreçam humildes, amparem fracos, sirvam
0J
donzelas, se cumpram palavras, guardem juramentos e
80
210) A questão abaixo toma por base um fragmento da satisfaçam boas obras. [...]
05
75
Poética, do filósofo grego Aristóteles (384- 322 a.C.), um Muito festejaram todos o conto, e logo prosseguiu o
61
fragmento de Corte na Aldeia, do poeta clássico Doutor:
48
português Francisco Rodrigues Lobo (1580-1622), e um - Tão bem fingidas podem ser as histórias que merecem
A
EL
fragmento de uma crônica do escritor realista brasileiro mais louvor que as verdadeiras; mas há poucas que o
I
BR
Machado de Assis (1839-1908). sejam; que a fábula bem escrita (como diz Santo
GA
Ambrósio), ainda que não tenha força de verdade, tem
IA
Poética uma ordem de razão, em que se podem manifestar as
Pelas precedentes considerações se manifesta que não é UL
cousas verdadeiras.
0J
ofício de poeta narrar o que aconteceu; é, sim, o de (Francisco Rodrigues Lobo, Corte na Aldeia)
80
05
representar o que poderia acontecer, quer dizer: o que é

75
possível segundo a verossimilhança e a necessidade. Com Crônica

61
efeito, não diferem o historiador e o poeta, por (15.03.1877)

48
escreverem verso ou prosa (pois que bem poderiam ser Mais dia menos dia, demito-me deste lugar. Um
LA
IE
postas em verso as obras de Heródoto, e nem por isso historiador de quinzena, que passa os dias no fundo de um
BR
deixariam de ser história, se fossem em verso o que eram gabinete escuro e solitário, que não vai às touradas, às
GA
em prosa), - diferem, sim, em que diz um as coisas que câmaras, à rua do Ouvidor, um historiador assim é um
IA
sucederam, e outro as que poderiam suceder. Por isso a puro contador de histórias.
UL
poesia é algo de mais filosófico e mais sério do que a E repare o leitor como a língua portuguesa é engenhosa.
0J
80
história, pois refere aquela principalmente o universal, e Um contador de histórias é justamente o contrário de
05
esta o particular. Por “referir-se ao universal” entendo eu historiador, não sendo um historiador, afinal de contas,
75
atribuir a um indivíduo de determinada natureza mais do que um contador de histórias. Por que essa
61
48
pensamentos e ações que, por liame de necessidade e diferença? Simples, leitor, nada mais simples.O historiador
LA
verossimilhança, convêm a tal natureza; e ao universal, foi inventado por ti, homem culto, letrado, humanista; o
IE
assim entendido, visa a poesia, ainda que dê nomes aos contador de histórias foi inventado pelo povo, que nunca
BR
seus personagens; particular, pelo contrário, é o que fez leu Tito Lívio, e entende que contar o que se passou é só
GA
Alcibíades ou o que lhe aconteceu. fantasiar. O certo é que se eu quiser dar uma descrição
IA
(Aristóteles, Poética) verídica da tourada de domingo passado, não poderei,

UL
0J
porque não a vi.

80
Corte na Aldeia [...]

05
- A minha inclinação em matéria de livros (disse ele), de (Joaquim Maria Machado de Assis, História de Quinze Dias.
75
todos os que estão presentes é bem conhecida; somente In: Crônicas)

61
48
poderei dar agora de novo a razão dela. Sou

LA
particularmente afeiçoado a livros de história verdadeira, No trecho de Corte na Aldeia, focaliza-se uma discussão
IE
e, mais que às outras, às do Reino em que vivo e da terra sobre dois conceitos - o de história verdadeira, defendido
BR
onde nasci; dos Reis e Príncipes que teve; das mudanças pela personagem “Doutor”, e o de história fingida (livro
GA
que nele fez o tempo e a fortuna; das guerras, batalhas e fingido), defendido pela personagem “Solino”. Depois de
IA
UL
ocasiões que nele houve; dos homens insignes, que, pelo reler o trecho atentamente,
0J
discurso dos anos, floresceram; das nobrezas e brasões a) estabeleça, segundo as noções de cada interlocutor, o
0
que por armas, letras, ou privança se adquiriram. [...] que querem dizer com história verdadeira e história
58
50
[...] fingida;
17
6
48
LA
IE
BR
GA
73
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
b) aponte dois adjetivos da fala de Solino cujo significado
GA
comprova o fato de a personagem utilizar, entre outros, o
critério moral para defender seu ponto de vista.
IA
UL
0J
211) Alojado há sete meses no topo da lista dos mais
80
vendidos de Veja, e na verdade um best- seller mundial, o
05
75
romance O Código Da Vinci, do americano Dan Brown, é
61
uma trama envolvente de mistério, um engenhoso
48
apanhado de enigmas esotéricos e teorias conspiratórias
A
EL
sobre temas como a Ordem dos Templários e a natureza
I
BR
do Santo Graal. É acima de tudo, apesar de a figura dele
GA
não aparecer no romance, um sinal do inesgotável
IA
interesse despertado por um homem: Leonardo da Vinci
UL
(1452-1519). Por certo não foi à toa que Brown resolveu
0J
mencionar, já no título de seu romance, o criador
80
renascentista. Leonardo causou assombro em seu tempo e
05
75
continua a fazê-lo até hoje. Há mais de 1 milhão de páginas
61
na internet dedicadas a esse personagem. A livraria virtual
48
Amazon tem 9 900 livros sobre da Vinci. Sua versatilidade
A
EL
era espantosa.
I
BR
Leonardo foi engenheiro, escritor, cientista, músico,
GA
arquiteto, escultor. Foi o melhor de seu tempo em quase
IA
todos esses campos. Foi o melhor de todos os tempos na
UL
pintura.
0J
(Veja, 27.10.2004.)
80
05
75
O ponto de vista do enunciador de um texto pode ser

61
avaliado pela natureza dos termos de que se utiliza ao

48
construí-lo. No fragmento de Veja, por exemplo, os

LA
IE
adjetivos desvelam claramente a posição do enunciador,

BR
com respeito ao tema central nele exposto — a obra de

GA
Dan Brown e a figura de Leonardo da Vinci. A partir dessa

IA
idéia,
UL
a) explicite se o ponto de vista do enunciador é favorável

0J
80
ou desfavorável, em relação ao tema;

05
b) destaque três adjetivos, ao longo do texto, que ilustrem

75
o ponto de vista do enunciador.

61
48
LA
IE
BR
GA
IA
UL
0J
80
05
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LA
IE
BR
GA
IA
UL
00J
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17
6
48
LA
IE
BR
GA
74
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
GABARITO mantiverem (MANTER) a palavra, atender-nos-ão
GA
(ATENDER + NOS) logo e não nos decepcionarão
(DECEPCIONAR-NOS).
IA
1) Alternativa: A
UL
0J
2) Alternativa: E 21) O Pretérito Perfeito do Indicativo pode ser usado para
80
denotar um fato situado no passado, mas como processo,
05
75
ou seja, algo ainda não concluído. No texto, a idéia de
3) Alternativa: A
61
seguir ocorre simultaneamente a outras ações, como
48
tagarelavam, que estavam em andamento.
A
4) V
EL
V
I
BR
F 22) A frase não é adequada ao padrão culto, uma vez que
GA
F o verbo precaver é defectivo, só existindo nas formas
IA
F arrizotônicas. Portanto, será necessário substituir a forma
UL
verbal precavenham por um sinônimo, tal como
0J
acautelem-se ou tomem cuidado. Assim, alguma formas
80
5) Alternativa: A
possíveis são:
05
75
6) Alternativa: sem resposta É bom que vocês tomem cuidado com eles.
61
É bom que vocês se acautelem deles.
48
A
7) Alternativa: D
EL
23) Alternativa: D
I
BR
8) Alternativa: A
GA
24) Alternativa: C
IA
9) Alternativa: E UL
25) Se você vier (vir) à exposição e se dispuser (dispor) a
0J
visitar o terceiro andar, poderá notar duas fotos

80
10) Alternativa: D
05
iluminadas. Quando as vir (ver), observe seus efeitos de luz

75
e sombra. Para bem comparar a técnica utilizada, será

61
11) Alternativa: B
conveniente que você se mantenha (manter-se) a uma boa
48
distância. Se isso não satisfizer (satisfazer) sua curiosidade,

LA
12) Alternativa: E
IE
poderá adotar outra perspectiva.

BR
13) Alternativa: A
GA
IA
26) a) Quanto à eficiência, ele é ótimo.

UL
14) Alternativa: A
b) Este funcionário não é adequado ao perfil da empresa.
0J
80
15) Alternativa: B c) Durante a entrevista, ele afirmou que a questão salarial

05
seria adiada.
75
d) Na próxima semana, enviaremos nosso programa de

61
48
atividades a todos os associados.

16) Alternativa: B
LA
IE
27) Alternativa: C
BR
17) O uso do presente tem como finalidade criar a

GA
impressão que o relato é simultâneo ao momento em que

a ovelhinha faz sua defesa, o que valoriza a defesa da 28) Ansiosos vir a
IA
UL
ovelhinha.
0J
80
29) Requereram
18) a) gaviões-de-penacho.
05
beneficência
75
b) espostejaram-nas.
61
48
30) A par
LA
19) O Pretérito-mais-que-perfeito indica um fato anterior a interveio

IE
BR
um fato no passado. No caso, a ação de furtar é

31) Trata
GA
posicionada em um momento anterior ao do julgamento.

Deve
IA
UL
20) Amanhã, quando os candidatos vierem (VIR) ao nosso empecilhos

0J
bairro e virem (VER) a pobreza em que vivem (VIVER),

0
32)
58
hoje, as nossas famílias, sentirão (SENTIR) o nosso drama

50
e, certamente, farão (FAZER) suas promessas; se Houve - estereótipo

17
6
48
LA
IE
BR
GA
75
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
33) Procuram-se - assessores - seção
GA
34) 1-antevir 45) a) Em “Quer ser o próximo?”, a forma verbal “quer”
IA
UL
2- reouver está na terceira pessoa singular do presente do indicativo.
0J
3-provir/ser proveniente O sujeito subentendido (oculto) é “você” ou “o senhor”. Já
80
4-mantiver em “Então vem para a X Consórcios” a forma verbal “vem”
05
75
5- intervim está na segunda pessoa singular do imperativo afirmativo,
61
6- intervieram tendo, pois, como sujeito subentendido (oculto) o
48
7-interviesse pronome “tu”.
A
EL
8-intervier b) Como na seqüência do texto aparece o pronome de
I
BR
9- contiver tratamento “você”, que pede terceira pessoa do singular, a
GA
10- propuserem compatibilização das formas verbais se faz colocando
IA
também o verbo “vir” na terceira pessoa do singular: Quer
UL
35) Se era prolixo, facilmente ultrapassaria a hora. Se a ser o próximo? Então venha para a X Consórcios.
0J
notícia pretende dizer que ele passou do tempo, deveria
80
ser composta assim: “ Como era prolixo, o orador
05
75
ultrapassou o tempo previsto.” Ou 46) A conjugação do verbo rodear - “rodeam” - não está de
61
Porque era... acordo com a norma culta escrita. Nas formas rizotônicas
48
Por ser ... dos verbos terminados em -ear, utiliza-se a vogal -i,
A
EL
formando ditongo. Por isso a forma correta desse verbo na
I
BR
36) terceira pessoa do plural é rodeiam.
GA
1) fizesse
IA
2) transpuser
UL
3) transpusesse 47) O texto 1 é construído de forma narrativo-descritiva. O
0J
4) detiver objetivo é criar o efeito de realidade para que se

80
05
5) vá reconstitua na mente do leitor o que de fato aconteceu.

75
Para isso se faz uso de verbos no pretérito perfeito

61
(“alcançou”, “enxergou”, “deixou”), indicando ações

48
37) O futuro composto do indicativo é usado para indicar pontuais, ou no pretérito imperfeito (“jogavam”, “batiam”,
LA
IE
um evento anterior a outro, expresso pelo futuro do “trotava”), indicando ações habituais ou reiteradas. Os
BR
subjuntivo. substantivos são concretos e, em sua maior parte,

GA
Exemplo: Quando chegarmos ao estádio, a fila já terá dado qualificados por adjetivos de natureza sensorial,
IA
duas voltas no quarteirão. predominantemente visual: “pátio”, “casa baixa e escura”,

UL
“telhas pretas”, juazeiros”, “pedras”, “cobras mortas”,

0J
80
38) Alternativa: C “carro de bois”, “alpercatas”, “chão branco e liso” e “boca

05
aberta”. No texto 2, a cachorra Baleia, que no texto 1 era

75
39) Alternativa: A apenas um elemento do conjunto, passa a ser tratada

61
48
como uma “pessoa”, que tem “sonhos” e aspirações

LA
40) Alternativa: D (processo de personificação). O narrador onisciente quer

IE
exprimir os desejos e devaneios da “personagem”. O texto

BR
41) Alternativa: B cria, então, uma atmosfera de quimera, quase surrealista.

GA
Para isso concorrem as formas verbais, em geral do futuro

IA
42) a) Em "a língua foi perdendo e ganhando", a locução do pretérito (“acordaria”, “lamberia”, “espojariam”,
UL
0J
verbal indica a ação pretérita em processo, em “rolariam” e “ficaria”), tudo isso da perspectiva de um
80
continuidade. Trata-se, pois, de uma expressão dinâmica. passado indefinido, apresentado como imperfeito do
05
b) Em "a língua perdeu e ganhou" a ação, pretérita, é indicativo: “queria”. A repetição insistente do adjetivo
75
apresentada como concluída. Trata-se de um tempo em “enorme”, aplicado aos mais diversos seres (“mãos de
61
48
que o processo verbal é dado como encerrado. Fabiano”, “pátio”, “chiqueiro” e “preás”) veicula a idéia de
LA
obsessão por um lugar utópico de plena liberdade.

IE
Associadas à idéia de enormidade, vêm as idéias de

BR
43) Seria preciso que não houvesse palavras que ninguém plenitude (“cheio de preás”) e de abundância, fartura
GA
empregasse. (“preás, gordos e enormes”).

IA
UL
00J
44) a) A locução verbal é haviam sido empurrados. 48) Alternativa: A

58
50
b) A oração está na voz passiva analítica.

17
c) O verbo principal é empurrar. 49) Alternativa: B

6
48
LA
IE
BR
GA
76
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
dizer não que não choram mais, mas que não podem fazê-
GA
50) Alternativa: D lo por estarem em público.
b) Não. Os verbos no imperfeito do indicativo expressam
IA
UL
51) Alternativa: C ações repetidas no passado, revelando práticas habituais
0J
da mulher, as quais lhe conferiam dada natureza. Os
80
52) Alternativa: A verbos no presente do indicativo também manifestam
05
75
ações recorrentes, práticas que se repetem caracterizando
61
53) Alternativa: D a nova condição feminina: não se trata de um presente
48
pontual, mas freqüentativo, de validade indeterminada: as
A
EL
54) a) O Pretérito Perfeito indica o aspecto pontual das ações enunciadas valerão até que nova transformação se
I
BR
ações. O Pretérito Imperfeito indica ações menos pontuais, processe (os verbos ora conjugados no presente serão
GA
mais durativas. conjugados, então, no imperfeito, e os novos fatos,
IA
b) O Futuro do Pretérito inicia um novo momento, em que enunciados no presente).
UL
se passa para um mundo idealizado, de sonho e, portanto,
0J
uma possibilidade.
80
05
75
55) Alternativa: B 65) Alternativa: C
61
48
56) a) Quem gosta de samba 66) a) A expressão “mistério da floresta” figurativiza um
A
EL
bom sujeito é fato qualquer que, não veiculado pela mídia, é como se
I
BR
é bom da cabeça simplesmente não tivesse existência e, portanto, não
GA
ou são/sadio do pé provoca nenhuma repercussão política. Já “problema
IA
b) Eu provim do samba mundial” sugere um evento que, mediado pela imprensa,
UL
no samba convivi ganha existência para o público e, assim, repercussão
0J
mundial.
80
05
57) Alternativa: A b) Se 20 índios fossem assassinados e ninguém ouvisse

75
falar, o crime não se tornaria um fato político. Caso

61
58) Alternativa: A aparecesse na televisão, o que teria sido um mistério da

48
floresta se tornaria um problema mundial.

LA
IE
59) Alternativa: D
BR
67) Alternativa: E
GA
60) Alternativa: E
IA
68) Alternativa: C
UL
61) Alternativa: C
0J
80
69) Alternativa: C
05
62) Alternativa: D
75
70) Alternativa: D
61
48
63) a) E eu, menos a conhecesse mais a amaria?

LA
b) estou, fico cego [estado no presente] / o que será uma 71) Alternativa: D
IE
estrela? [dúvida]
BR
72) Alternativa: B
GA
64) a) O texto relata transformações na condição feminina:

IA
antes, as mulheres trabalhavam em casa, em afazeres 73) Alternativa: C

UL
0J
domésticos, desempenhando o papel de cuidar “do lar”;

80
depois, passaram a trabalhar fora, assumindo outros 74) Alternativa: C

05
papéis sociais. Apesar dessas mudanças de sua condição

75
objetiva, do ponto de vista subjetivo não se processou 75) Alternativa: C

61
48
nenhuma alteração substancial, uma vez que não se

LA
transformou a natureza das mulheres. Antes, “às seis da 76) Alternativa: A

IE
tarde”, elas choravam, com ou sem motivo, “porque o

BR
pranto subia garganta acima”. Depois, no mesmo horário, 77) Alternativa: A

GA
“elas não podem/não querem/ chorar na condução”. No

IA
UL
plano da aparência (plano do parecer), tem-se a impressão 78) Alternativa: B

0J
de que houve uma transformação em sua subjetividade;

0
no plano da essência (plano do ser), contudo, não é isso o 79) Alternativa: B

58
50
que ocorre: elas não choram na condução, o que implica

17
80) Alternativa: D
6
48
LA
IE
BR
GA
77
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
96) Alternativa: B
GA
81)
a )"A polícia não interveio a tempo de evitar o roubo." 97) Alternativa: E
IA
UL
Intervir é formado pelo verbo VIR e se conjuga como ele;
0J
98) Alternativa: D
80
b)"Havia bastantes razões para confiarmos no teu amigo."
05
75
Bastante é adjetivo de razões e deve concordar esse 99) Alternativa: A
61
substantivo.
48
100) Alternativa: E
A
EL
82) a) "Se você requeresse e o seu amigo interviesse,
I
BR
talvez você reouvesse esses bens." 101) Alternativa: E
GA
IA
Intervir se conjuga pelo verbo vir 102) Alternativa: E
UL
Reaver se conjuga pelo verbo haver, nas formas em que
0J
haver tem a letra V. 103) Alternativa: B
80
05
75
104) Alternativa: B
61
b) " Há algum tempo, São Paulo era quase uma província."
48
Verbo haver para indicar tempo passado 105) Alternativa: D
A
EL
quase é a ortografia correta
I
BR
paroxítona terminada em ditongo oral é acentuada 106) Alternativa: C
GA
IA
107) Alternativa: C
UL
83) a) Enviamos anexos os dados solicitados por V. Sa. e
0J
nos colocamos à sua inteira disposição para quaisquer 108) Alternativa: D

80
05
outros pedidos."
75
Anexos - adjetivo tem plural 109) Alternativa: D

61
V. Sa - pronome de tratamento, 3ª pessoa

48
Quaisquer , acompanhando pedidos - plural de qualquer 110) Alternativa: D

LA
IE
b) "O diretor havia aceitado a tarefa de reformar a escola."

BR
Com o verbo haver usa-se o particípio passado regular 111) Alternativa: B

GA
IA
112) Alternativa: B
UL
84) Alternativa: A
0J
80
113) Alternativa: A
05
85) Alternativa: A
75
114) Alternativa: C
61
48
86) Alternativa: C
LA
115) Alternativa: A
IE
87) Alternativa: A
BR
116) Alternativa: B
GA
88) Alternativa: A
IA
117) Alternativa: A
UL
0J
89) Alternativa: A
80
118) Alternativa: B
05
90) Alternativa: A
75
119) Alternativa: C
61
48
91) Alternativa: C
LA
120) Alternativa: C
IE
92) Alternativa: B
BR
121) Alternativa: C
GA
93) Alternativa: A
IA
UL
122) Alternativa: A
0J
94) Alternativa: A
0
123) Alternativa: A
58
50
95) Alternativa: A
17
124) a) Predizer
6
48
LA
IE
BR
GA
78
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
Desdizer na segunda pessoa: “Imagina só, te dar zero! Tua
GA
Contradizer professora está louca!”
Bendizer na terceira pessoa: “Imagine só, lhe dar zero! Sua
IA
UL
Maldizer professora está louca!”
0J
b) Não me contradiga.
80
Ele predisse meu futuro. 135) a) Eu, Camacã, conquistei-o no dia em que escolhi
05
75
Bendigo o dia de hoje. por esposa Jaçanã, a virgem dos olhos de fogo, em cujo
61
Ele se desdisse, pedindo desculpas. seio te gerou meu primeiro sangue. Ainda hoje, apesar da
48
velhice que me mirrou o corpo, nenhum guerreiro ousaria
A
EL
disputar o grande arco a mim, o velho chefe ...
I
BR
b) A forma do qual (e suas flexões).
GA
125) Alternativa: A No padrão culto, fazendo a alteração, teríamos: a virgem
IA
dos olhos de fogo, no seio da qual te gerou seu primeiro
UL
126) Alternativa: B sangue.
0J
80
127) a) Nos verbos empregados no imperativo em ambos 136) Alternativa: C
05
75
os poemas, depreende-se uma exortação, incitação,
61
estímulo a não nos afastarmos e a irmos de mãos dadas 137) Alternativa: D
48
(texto I) e a crermos (fragmento de Castro Alves) em
A
EL
mudanças possíveis. 138) a) Esta frase comprova que a narradora, depois da
I
BR
surra que levou por ter pedido um abacate a um homem
GA
b) Em ambos os poemas, depreende-se um convite aos na rua, ficou muitos anos sentindo nojo, repugnância por
IA
leitores para efetivarem uma ação social, em concordância essa fruta.
UL
com as idéias de união em torno de um projeto. b) Durante muito tempo senti repugnância por essa fruta.
0J
80
05
128) F
75
F 139) Alternativa: C
61
C
48
140) Alternativa: B
LA
IE
BR
141) Alternativa: D
GA
129) Alternativa: B
IA
142) Alternativa: C
UL
130) Alternativa: B
0J
80
143) a) Porque não usa formas verbais menos comuns,

05
131) Alternativa: D como o mais-que-perfeito. Há várias possibilidades para o

75
autor ter utilizado essa forma, mas, principalmente, o fato

61
48
132) a) de ambas as formas serem equivalentes semanticamente e

LA
comprão / pegala / dirija-se a forma composta ser mais comum e, portanto, de mais
IE
mossa / escriptorio / duvida fácil entendimento, o que aproximaria o autor de seu

BR
b) público.
GA
compram / pegá-la / dirigir-se b) O verbo aspirar, no contexto, significa desejar, querer,

IA
moça / escritório / dúvida pretender, almejar.

UL
0J
80
133) Os tempos verbais empregados são o presente e o

05
futuro do pretérito. O primeiro expressa a experiência 144) a) Só com muita paixão é possível fazer o que mil
75
concretizada pelo eu poético e o segundo expressa a exércitos não CONSEGUIRAM: conquistar Atenas. A Brasil
61
48
experiência projetada, a hipótese, o desejo. Telecom parabeniza e agradece a seus atletas patrocinados
LA
por terem chegado a Atenas e PODEREM proporcionar o

IE
sonho de vitória a todos os brasileiros.

BR
134) a) Susanita quis dizer que zero era muita nota para b) O filme O Dia depois de Amanhã retrata não só uma
GA
Manolito. Isso fica evidente na fala "Tanto assim?". Já ficção, mas uma realidade do que será nosso planeta caso
IA
UL
Manolito entende o oposto, ou seja, que Susanita achava a não HAJA uma preocupação maior por parte dos
0J
professora injusta por dar a ele nota muito baixa. governantes de se PROPOREM a fazer uma política de
0
b) Há duas possibilidades, uma com a 2a pessoa do singular preservação ambiental, e não apenas TEREM ambições
58
50
(tu), outra com a 3a do singular (você) econômicas.

17
6
48
LA
IE
BR
GA
79
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
b)
GA
145) Resposta: 3 Se hoje eu a/o odeio amanhã lhe tenho amor.
ou
IA
UL
Se hoje eu te odeio amanhã tenho-te amor. (ou Se hoje eu
0J
146) Nessa frase, o presente do indicativo tem valor de te odeio amanhã te tenho amor, embora, neste caso,
80
futuro. Além disso, sugerir, que pediria subjuntivo, neste ocorra a colisão entre os dois tes: te tenho, ou ainda, Se
05
75
caso específico significa ‘dar indicações’, aceitando assim o hoje eu te odeio amanhã tenho amor a ti)
61
indicativo. A frase é equivalente a: Lula dá sinais de que
48
Walfrido e Agnelo ficarão no Ministério. 158) a) Os verbos são “não faças”, “penetra”, “chega” e
A
EL
“contempla”.
I
BR
147) a) À Guerra de Independência de Angola, que opôs a b) Não faça, penetre, chegue, contemple.
GA
guerrilha local ao exército português, que mantinha o país
IA
sob jugo colonial desde o século XVI. 159) a) O pretérito perfeito serve para localizar a ação no
UL
passado, como concluída. Numa narrativa, a sucessão de
0J
b) A narrativa da guerra se dá em flash-back. O trauma das verbos nesse tempo reproduz a seqüência de ações que o
80
experiências vividas pelo narrador no campo de batalha personagem vai praticando, sucessivamente, no passado.
05
75
não foi ainda superado, continuando a atormentá-lo no O pretérito mais-que-perfeito indica uma ação anterior a
61
momento em que as expõe. Para demarcar a persistência outra já localizada no passado.
48
dessas lembranças, emprega-se o presente verbal, Os três pretéritos perfeitos que estão no início do último
A
EL
conseguindo o efeito de envolver o leitor na situação parágrafo constituem os três últimos elementos de uma
I
BR
narrada. série de ações que começa com o “Saíram de madrugada”
GA
e continua com os pretéritos perfeitos do 4º parágrafo. Os
IA
c) O narrador se utiliza principalmente do recurso da pretéritos mais-que-perfeitos “arrastara-se”, “retardara-
UL
metáfora, presente no trecho em expressões como “um se”, “repreendera” e “aconselhara-os” remetem a ações
0J
centímetro mentolado de guerra” (= pasta de dentes), “a anteriores ao “Fizeram alto”, recapitulando ações
80
05
espuma verde-escura dos eucaliptos de Ninda”, “a minha praticadas durante a viagem.

75
barba é a floresta do Chalala”, “[o] napalm da gillete”. No Há uma segunda série de pretéritos mais-que-perfeitos:
61
seu todo, essa coleção de metáforas cria a alegoria de uma “preparara-a”, “adiara”, “tornara a prepará- la” e “se
48
guerra que impregna o indivíduo, tanto nas suas atividades resolvera”. Essas ações são anteriores ao pretérito perfeito
LA
IE
mais corriqueiras, quanto em sua própria constituição “Saíram de madrugada”.

BR
física. b) E Fabiano depusera (ou tinha deposto) no chão parte da

GA
carga, olhara (ou tinha olhado) o céu, as mãos em pala na

IA
148) Alternativa: D testa.

UL
0J
80
149) Alternativa: A
05
160) a) Misturar.
75
150) Alternativa: A b) Química e física são geralmente tidas como áreas do

61
48
conhecimento dissociadas da vida prática, seja por serem

LA
151) Alternativa: C “temidas e odiadas” por quem as conhece pouco, seja por
IE
não serem utilizadas no cotidiano por quem as conhece.

BR
152) Alternativa: C
GA
IA
153) Alternativa: B 161) Várias orações no texto apresentam inversão na

UL
0J
ordem sujeito-verbo: “O que é o homem?”, “O que é a

80
154) Alternativa: B existência?”,

05
“...murcharam, como nossas faces, as nossas

75
155) a) Em Canção do Tamoio, os verbos estão flexionados esperanças...”, “...lampejavam-lhe olhos pardos...”.
61
48
na 2.ª pessoa do singular (“não chores”, “sê”); já em Na oração dada, passando-se o verbo no imperativo para a
LA
Oração dos Moços estão flexionados na 2.ª pessoa do terceira pessoa do plural, tem-se: Se houver mais uma taça
IE
plural (“Confiai... Ousai; Reagi... Não hajais medo...”). na sua mesa, encham-na até às bordas e beberei com
BR
b) “Chora até não poder mais.” vocês (ou com os senhores).

GA
IA
UL
0J
156) a) vem, fica, deixa 162) O substantivo de caráter formal é “odontólogo”,

0
usado no lugar de “dentista”, mais corrente e informal.

58
b) venha, fique deixe

50
O emprego do pretérito-mais-que-perfeito se dá por

17
157) a) modo imperativo indicar ação anterior aos outros dois tempos passados
6
48
LA
IE
BR
GA
80
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
utilizados no mesmo período: “sorriu”, pretérito perfeito e
GA
“restavam”, pretérito imperfeito. A forma corrente e 174) Alternativa: B
informal desse tempo, porém, não é a sintética, que o
IA
UL
autor empregou, mas a composta com o auxiliar ter: “tinha 175) Alternativa: A
0J
adquirido”.
80
176) Alternativa: D
05
75
61
163) I. Persuasão 177) Alternativa: A
48
II. Entretenimento
A
EL
III. Denúncia 178) Alternativa: D
I
BR
IV. Extorsão
GA
V. Delinqüência 179) a) Aliteração (repetição do “t” e “p”), assonância
IA
(repetição do “on” e “in”), paranomásia (repetição de
UL
164) Os peixes-boi e os gaviões-do-mangue foram palavras semelhantes: “ponte/pinta”, “tanta/tinta”).
0J
capturados pelo pesquisador e transportados para a b) A palavra tontinha no texto é substantivo. Substitui a
80
reserva biológica do IBAMA, a fim de serem reintegrados palavra menina e o diminutivo lhe ameniza o aspecto
05
75
ao ambiente. negativo, ressaltando a inocência.
61
48
Obs: o dicionário Aurélio registra também a forma peixes- 180) a) O espaço institucional é o das câmaras legislativas
A
EL
bois. e, de modo mais específico, o do Congresso Nacional. As
I
BR
palavras que permitem essa identificação são Vossa
GA
165) Alternativa: D Excelência e “aparte”, vocábulo que significa a intromissão,
IA
geralmente solicitada e concedida, no discurso daquele
UL
166) a) Nos dicionários há três adjetivos relativos a cabra: que detém a palavra. Como se sabe, a ocorrência de
0J
caprum, caprino, cabrum. apartes é rotineira nos parlamentos.

80
05
b) Para o gado formado de ovelhas há duas formas:

75
ovelhum e ovino. b) A expressão “um aparte” pode ser morfologicamente

61
segmentada em “uma parte”, em que o artigo indefinido

48
167) Alternativa: A uma se refere ao substantivo feminino parte, que significa

LA
IE
pedaço ou porção de um todo.

BR
168) a) Na ordem:
GA
Substantivo c) O termo Vossa Excelência estabelece a analogia entre

IA
Adjetivo deputados e ratos. O pedido de “um aparte” reforça essa

UL
Substantivo analogia. Só que a figura do queijo, como símbolo de um

0J
80
Adjetivo bem material de que se desfruta, torna possível e

05
b) Há inúmeras possibilidades. Como exemplo poderíamos justificável a passagem de “um aparte” para “uma parte”.
75
ter: Assim, o quadrinho se apresenta como crítica ao universo

61
48
Substantivo: O brasileiro é trabalhador. dos parlamentos onde, em última análise, cada um busca
LA
Adjetivo: O povo brasileiro é trabalhador. seu próprio proveito. Temos, portanto, no quadrinho, uma
IE
metáfora particularmente adequada na atual conjuntura

BR
169) a) O recurso expressivo foi o uso de metáforas. Em da política nacional.

GA
outras palavras, escolheram-se palavras do universo

IA
agrícola em substituição a palavras do universo da conduta

UL
0J
social. Dessa forma, estabeleceu-se uma relação de 181) Alternativa: B

80
semelhança entre a prática agrícola e as atividades sociais

05
humanas. 182) Alternativa: E

75
b) O cultivo de amizades, a semeadura (também são

61
48
aceitos semeação e semeada) de empregos e a 183) Alternativa: D

LA
preservação da cultura fazem parte da nossa natureza.

IE
184) a) No texto de Camões a palavra grão tem o sentido

BR
170) Alternativa: A de “grande" e desempenha a função de adjetivo

GA
(modificando o substantivo juramento).

IA
UL
171) Alternativa: E Como homônimo homófono e homógrafo dessa palavra,

0J
temos o substantivo grão, como o sentido de 'semente'. Há

0
172) Alternativa: B inúmeras frases possíveis. Uma delas:

58
50
Os grãos de milho eram jogados para as galinhas.

17
173) Alternativa: A
6
48
LA
IE
BR
GA
81
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
b) O sufixo -mente, além de ser usado para criar as rimas,
GA
também cria uma ambigüidade sonora com o verbo
mentir, o que já se percebe no próprio título (só mente ou 197) Alternativa: C
IA
UL
somente?)
0J
198) Alternativa: B
80
185) a) Substantivo. A palavra vem determinada pelo
05
75
artigo definido, é colocada no plural e vem coordenada 199) Alternativa: A
61
com a palavra cantigas, que também é um substantivo
48
(não se coordenam palavras de classes diferentes). 200) Alternativa: C
A
EL
b) O seu diálogo é rebuscadamente natural: desdenha o
I
BR
recurso ingênuo de cortar esses, eles e erres finais, 201) Alternativa: B
GA
deturpar flexões, e aproximar-se, tanto quanto possível, da
IA
língua do interior. 202) Alternativa: B
UL
0J
186) a) “leito tumba ”, “ossos areia ”, “areia múmia ”. 203) Alternativa: A
80
05
b) Os termos grifados são substantivos, usados como
75
adjetivos. 204) Alternativa: A
61
48
187) a) sua mãe - você 205) Alternativa: C
A
EL
b) facilidade para comprar algo - mérito
I
BR
206) Alternativa: A
GA
188) Alternativa: C
IA
207) Alternativa: C
UL
189) Alternativa: E
0J
208) a) Ao se despedir da morta, Garcia não consegue

80
05
190) a) Pobríssimo e paupérrimo. ocultar o amor calado que dedicava à Maria Luiza, restrito
75
b) Há vários exemplos. Alguns deles: sapientíssimo, à contemplação, em respeito ao fato de ela ser casada com
61
celebérrimo, macérrimo, fidelíssimo, nobilíssimo. seu amigo Fortunato. Todavia, naquela situação extrema,
48
não se conteve e deixou correr livremente as lágrimas, que

LA
IE
denunciavam um amor reprimido.

BR
191) Alternativa: C b) Fortunato, ao perceber que Garcia sofria com a morte

GA
da mulher que amara sem jamais se declarar, é tomado

IA
192) Alternativa: B por súbita sensação de prazer, mais intensa do que a dar
UL
emotiva do outro. A repetição do adjetivo enfatiza o vigor

0J
80
193) a) “Pobres velhinhas ” são as palavras que ninguém de seu contentamento com o sofrimento do amigo.
05
mais emprega e que se encontram nos dicionários e, c) Assim como Fortunato gostava de contemplar a dor
75
algumas vezes, nalguma oração de paraninfo. alheia, os curiosos que passavam obtinham gozo com o
61
48
“Pobre velhinho ” refere-se ao orador que usa palavras sofrimento do cão.

LA
que ninguém mais emprega (pobres velhinhas).

IE
b) em “pobre velhinho”, pobre significa “infeliz ”, “coitado

BR
” e em “velhinho pobre”, pobre é sinônimo de “com más 209) a) Jeca Tatu vive do extrativismo (caça e coleta). Não
GA
condições financeiras, falto de recursos ”. atua, portanto, de maneira a transformar o seu meio, sua
IA
propriedade.
UL
0J
b) Há três os adjetivos: “preguiçoso”, “bêbado” e “idiota”.

80
194) Alternativa: E
05
210) a) O “Doutor” entende como história verdadeira a

75
195) Alternativa: A que trata de fatos ocorridos efetivamente, no plano do

61
48
real histórico, enquanto “Solino” vê história fingida como a

LA
196) a) "Por que os namorados preferem andar sós, que trata de fatos de ficção, de invenção poética.
IE
detestando as companhias?" b) castas, justos e verdadeiros

BR
sós é adjetivo, flexiona-se com namorados, no

GA
plural. 211) a) O enunciador da resenha, embora reconheça a

IA
UL
“trama envolvente de mistério” de O Código da Vinci, dá

0J
b) "Seu preparo e honestidade raros fizeram dele um pistas de que o romancista é uma espécie de aproveitador.
0
funcionário invejado." A expressão “não foi à toa” sugere uma esperteza de Dan
58
50
Adjetivo posposto a substantivos de gêneros Brown no momento de dar título a seu romance, uma vez
17
diferentes, vai para o masculino plural que “o criador renascentista” não chega a “aparecer no
6
48
LA
IE
BR
GA
82
LIA
JU
05
75
61
48
A
IEL
BR
romance”. A idéia de que o romance apresenta “enigmas
GA
esotéricos” e “teorias conspiratórias” também é uma
forma de desvalorizá-lo. Além disso, o adjetivo “Alojado”
IA
UL
que abre o texto é uma maneira quase jocosa de o
0J
enunciador mostrar que O Código da Vinci está “há sete
80
meses no topo da lista dos mais vendidos de Veja”.
05
75
Ressalte-se que, em relação a Leonardo da Vinci, o ponto
61
de vista do enunciador é extremamente favorável, pois ele
48
é apresentado como alguém de uma versatilidade
A
EL
“espantosa”, que desperta “inesgotável interesse” ainda
I
BR
hoje e que foi o “melhor” pintor de todos os tempos.
GA
b) Para reconhecer a crítica desfavorável ao romance, os
IA
melhores adjetivos são: “alojado”, “esotéricos” e
UL
“conspiratórias”. Para reconhecer a avaliação positiva feita
0J
à obra de da Vinci, os melhores adjetivos são:
80
05
“inesgotável”, “espantosa” e “melhor”.
75
61
48
A
EL
I
BR
GA
IA
UL
0J
80
05
75
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LA
IE
BR
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BR
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LA
IE
BR
GA
IA
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00J
58
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6
48
LA
IE
BR
GA
83
LIA
JU

Portugues Verbo Substantivo e Adjetivo

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05

VERBO, SUBSTANTIVO E ADJETIVO

Apresenta presente, pretérito perfeito, imperfeito e

Flexionando esses verbos, nota-se que há uma parte que

não muda, e que nela está o significado real do verbo.

cont é o radical do verbo pretérito.

contar; esper é o radical - Modo Subjuntivo: a atitude do falante é de

do verbo esperar; brinc é incerteza, de dúvida, exprime uma possibilidade;

O subjuntivo expressa uma incerteza, dúvida,

pretérito imperfeito e futuro. Ex: Tenha paciência,

zero; Quando o vir, dê lembranças minhas.

verbos, teremos o radical desses verbos. Também

podemos antepor prefixos ao radical: des nutr ir / re

conduz ir. ordem, um desejo, uma vontade, uma solicitação.

Indica uma ordem, um pedido, uma súplica.

a qual conjugação pertence o verbo. Há três vogais negativo

temáticas: 1ª conjugação: a; 2ª conjugação: e; 3ª

Emprego dos Tempos do Indicativo

casa de minha mãe. Na indicação de ações ou estados

permanentes, verdades universais. Ex: A água é incolor,

Desinências: são elementos que se juntam ao

- Pretérito Imperfeito: Para expressar um fato

passado, não concluído. Ex: Nós comíamos pastel na

feira; Eu cantava muito bem.

pessoa, desinências número pessoais. - Pretérito Perfeito: É usado na indicação de um

fato passado concluído. Ex: Cantei, dancei, pulei, chorei,

Cont = radical - Pretérito Mais-Que-Perfeito: Expressa um fato

a = vogal temática passado anterior a outro acontecimento passado. Ex: Nós

va = desinência modo temporal cantáramos no congresso de música.

mos = desinência número pessoal - Futuro do Presente: Na indicação de um fato

realizado num instante posterior ao que se fala. Ex:

Cantarei domingo no coro da igreja matriz.

- Futuro do Pretérito: Para expressar um

coma, que nós comamos, que vós comais, que eles

Pretérito Imperfeito: comia, comias, comia, comam.

comíamos, comíeis, comiam. Pretérito Imperfeito: se eu comesse, se tu

comesses, se ele comesse, se nós comêssemos, se

quando nós comermos, quando vós comerdes,

Futuro do Presente: comerei, comerás, comerá, quando eles

Futuro do Pretérito: comeria, comerias, comeria, 3ª conjugação – IR

comeríamos, comeríeis, comeriam.

Presente: que eu parta, que tu partas, que ele

parta, que nós partamos, que vós partais, que eles

3ª Conjugação: -IR partam.

Pretérito Imperfeito: se eu partisse, se tu

partisses, se ele partisse, se nós partíssemos, se vós

quando ele partir, quando nós partirmos, quando

vós partirdes, quando eles partirem.

partiram. Emprego do Imperativo

partíamos, partíeis, partiam. Imperativo Afirmativo:

Pretérito Mais-Que-Perfeito: partira, partiras,

- Não apresenta a primeira pessoa do singular.

- É formado pelo presente do indicativo e pelo

- O Tu e o Vós saem do presente do indicativo sem o

Futuro do Pretérito: partiria, partirias, partiria,

- O restante é cópia fiel do presente do subjuntivo.

partiríamos, partiríeis, partiriam.

Presente do Indicativo: eu amo, tu amas, ele

O infinitivo impessoal pode apresentar-se no muitas