PROJETO MEIO AMBIENTE

“Despertando uma consciência ecológica”

PROJETO INTERDISCIPLINAR

Realização:

Professores da escola vinculadora EE Profª Taieka Takahashi Gimenes em parceria com a

Penitenciária Compacta de Pracinha

Professores
 Projeto apresentado pelos professores, para os alunos
privados de liberdade do EJA da Penitenciária de Pracinha,
envolvendo todas as disciplinas do ensino fundamental I e II
e do ensino médio.

Pracinha, outubro de 2021

INTRODUÇÃO

A principal função do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir para a formação de
cidadãos conscientes, aptos a decidirem e atuarem na realidade socio-ambiental de um modo
comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para
atingirmos esses objetivos, mais do que trabalhar com informações e conceitos, é preciso que
a escola trabalhe também com a formação de valores e atitudes. Nessa perspectiva, a Escola
elaborou o projeto “Despertando uma consciência ecológica” que tem como objetivo despertar
os alunos para que possam, não apenas agir corretamente no processo de preservação do
meio ambiente, como também colaborar com o despertar dessa consciência junto às suas
famílias e à comunidade.
OBJETIVOS

- Despertar a conscientização a respeito do Meio Ambiente e da importância da sua preservação,

assim como da necessidade do reaproveitamento do lixo por meio da reciclagem.
- Mostrar que a reciclagem traz inúmeros benefícios para a sociedade, reduzindo o volume de
lixo enviado aos aterros sanitários e ajudando a manter a cidade limpa, além de promover
economia de matéria-prima.
- Levar o aluno a reciclar em oficinas de materiais recicláveis, as sucatas encontradas no meio
em que vive.
- Utilizar o material reciclado no dia-a-dia.
JUSTIFICATIVA

O nosso projeto sobre o meio ambiente, tem por princípio básico conscientizar os alunos e a comunidade
escolar sobre a necessidade de se construir uma prática social baseada na preservação do ambiente,
isto é, para ter consciência de que para estarmos no mundo é necessário que cuidemos do mundo, não
poluindo e criando formas de efetivar ações e atitudes de respeito e preservação ao meio ambiente.

O nosso trabalho deve ter como fio condutor o diálogo transdiciplinar, isto é, quais são as linhas e as
pontes em que todo o conhecimento produzido pelo homem se encontra e se alia para discutir e encontrar
alternativas para a questão ambiental, assim nenhum conhecimento deve ser isolado ou parcializado ele
deve fazer parte do todo e estar articulado entre si.
METODOLOGIA

O tema será trabalhado em todas as disciplinas, como segue as sugestões:

Alfabetização, português, inglês, matemática, história, geografia, ciências, biologia, artes, química, física, sociologia

e filosofia.

Todos vão trabalhar com interpretação de texto, charge e produção de cartazes sobre o tema.

Cronograma

Data Conteúdo apresentado

06 e 07/10/2021 Interpretação do texto- MEIO AMBIENTE

13 e 14/10/2021 Produção de cartazes

15/10/2021 Exposição dos cartazes e entrega das

atividades da interpretação do texto

- SEQUÊNCIA DIDÁTICA “COMO PRODUZIMOS O LIXO”

Orientações de Estudo:

● A sequência didática a seguir é parte do projeto “Era meu, agora é seu”, disponível no livro “Da escola
para o mundo”, da editora Ática, integrante do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD), que compõe o
acervo de materiais didáticos da escola.

● A sequência proposta pode ser desenvolvida ao longo de duas semanas e o aluno deve contar com
ajuda de uma pessoa mais experiente.

BONS ESTUDOS!!!

INTRODUÇÃO

Você já parou para pensar na quantidade de lixo que produzimos desde a hora em que acordamos até
quando vamos dormir? Será que tudo que jogamos fora é lixo?

O lixo é um problema gritante que a sociedade vem enfrentando! Cada vez mais, vem aumentando a
quantidade de lixo em todo lugar, e quem paga por isso somos nós, seres humanos. Atualmente o lixo
doméstico é um dos principais responsáveis pela poluição ambiental. As embalagens são
frequentemente encontradas nas ruas, parques, rios e praias, poluindo o ambiente, entupindo bueiros,
provocando enchentes, favorecendo a proliferação de doenças e ameaçando a vida de pessoas e
animais. E o que faremos para contribuir com a diminuição da produção diária de lixo doméstico?
Propomos essa sequência didática para que possamos refletir sobre o nosso comportamento,
esclarecer dúvidas e, principalmente, mudar nossas atitudes. Dessa maneira, contribuiremos com a
preservação e melhoria do meio ambiente. Vamos lá?

ATIVIDADE 1

PARA VER, PENSAR, CONVERSAR E REGISTRAR... Você já ouviu falar em sociedade de consumo e
consumo responsável? Após assistir ao vídeo, registre em seu caderno suas impressões. O QUE EU JÁ
SABIA? O QUE EU APRENDI? Clique no link abaixo para encontrar pistas sobre esse assunto:

https://www.yotube.com/watch?v=KIV3ASpM19M
Textos sobre meio ambiente

De alguns anos pra cá a natureza vem sofrendo várias consequências, em função da ação do homem e
este processo vem acelerando a cada dia mais. Entretanto, muitas pessoas estão se mobilizando para
minimizar isso e fazem de tudo para preservá-la, porém acabam prejudicando a natureza de vez em
quando, sem perceber. Uma das coisas que as pessoas devem fazer para preservar o nosso meio
ambiente, é deixarem de poluírem e desmatarem.

Diante disso, precisa de respeito pelo ambiente em vivem, pois nós precisamos amar e zelar a natureza.
uma coisa que não é só minha, nem só sua, mas sim de todos. Se todas as pessoas tivessem carinho
pelo nosso planeta, talvez não estaríamos passando por uma grande seca, no momento. Nesse caso,
surgem várias consequências, e com isso sofremos a falta da água, para o consumo humano e para os
animais. Uma vez que, água é um elemento de fundamental importância para a vida de todas as espécies
da natureza.

No entanto, para nós não sofrermos as mesmas consequências no ano de 2013, faça alguma coisa de
útil para ajudar a preservar o meio ambiente. Começando a nos conscientizar aliando a coleta seletiva do
lixo, para a reciclagem. Este tipo de coleta é de extrema importância para o crescimento e
desenvolvimento sustentável do planeta.
Além de gerar renda para milhões de pessoas, também significa uma grande vantagem para o meio
ambiente uma vez que diminui a poluição do meio ambiente.

Portanto, para preservar realmente o meio ambiente você precisa fazer sua parte respeitando – o como
se fosse nossa casa, pois ele é o nosso lar, dê o devido valor a ele, pois ele vale mais que um tesouro.
Só assim você estará solucionando o planeta terra. Pense nisso.

O ambiente é tudo o que nos rodeia e que nos pertencem, por isso sendo nosso, temos que ter todos os
cuidados com ele, assim como se fossem nosso lar. Então podemos levar os metais, os materiais que
são feitos de plásticos, de papeis e de vidros para o destino da reciclagem, esta é uma das maneiras de
não jogar lixo nas ruas, porque isso poderá causar enchentes. Outro causador de destruição no ambiente
são as queimadas, o desmatamento que podem causar vários danos na natureza, porque não tendo as
árvores os pequenos animais ficarão sem onde viver, indo a procura de moradia nos centros urbanos a
procura de comida para sobreviver. Além de tirar a moradias e a vida dos animais, causa destruição no
solo acabando com a sua fertilidade e a vida na terra.

Nesse sentido, podemos mudar esse quadro, tendo consciência do que estamos fazendo e
conscientizando aqueles que estão ao nosso redor. Para que todos tomem esse tipo de atitude e
jogue mais lixo em qualquer lugar, nem façamos queimadas entre outros males que seja
prejudicial ao meio ambiente porque além de estarmos prejudicando a natureza em geral,
estamos fazendo mal a nós mesmos.

Portanto, a preservação do meio ambiente depende de cada um de nós e da nossa força de vontade, não
há mais tempo para a destruição, e sim para a colaboração. Assim como diz o ditado popular “Família
unida já mais será vencida e a união faz a força”. Certamente a nossa atitude fará a diferença e a mãe
natureza e merecedora.

Estratégias e recursos da aula

Como prática social inicial sugerimos que o professor obtenha duas imagens do município/cidade onde
o aluno reside. Esta imagem deve demonstrar de alguma forma as modificações ambientais ocorridas
nos últimos anos naquele local. Além disso, o professor poderá disponibilizar um mapa da cidade, para
que os alunos possam localizar a região em questão. Discutir sobre as causas de tal mudança. (Aqui o
professor poderá mapear o que os alunos já sabem sobre o assunto ou o que gostariam de saber mais)
Outra sugestão é que o professor trabalhe com charges, como exemplo:
Disponível em: http://grafar.blogspot.com/2008/06/charge-bier_18.html Acesso em: 04/09/2009.

Disponível em: http://www.opcaoguarulhos.com.br/blogdoedu.asp Acesso em: 04/09/2009.

Disponível em: http://www.brasilautogestionario.org/category/agronegocio/ Acesso em: 04/09/2009.

Segue roteiro que poderá ser solicitado aos alunos para o trabalho com as charges:
Escolha uma das charges;
Faça uma descrição da mesma com o máximo de detalhamento possível (personagens, cenário,
vestuário, localização, tempo, espaço);
O que considera mais importante nesta chage: a ilustração ou o texto? Por quê?
Que objetivo esta charge pretende nos passar? Explique.
A charge é engraçada? Apresenta ironia? Imagina o porquê?
Tal análise deverá ser registrada por escrito. Após o registro poderão ser selecionados alguns alunos que
escolheram a mesma charge para que se inicie um pequeno debate sobre as imagens.

Há mais de 30 anos formalizou-se no Brasil a comemoração ao dia da árvore (21 de setembro). Apesar
disso, queimadas e desmatamentos ilegais continuam acontecendo sem que haja uma impunidade maior
das autoridades brasileiras. Após todos estes anos recordando a importância da natureza por meio desta
data, o que podemos realmente comemorar?

O que podemos fazer para mudar esta situação?

Ter atitudes sustentáveis significa cuidar do planeta, eliminando pequenas ações do nosso dia a dia que trazem
consequências prejudiciais, e substituí-las por outras que apresentem formas mais saudáveis e menos destrutivas.

Somos todos responsáveis pela preservação do nosso planeta e, por isso, devemos ser cidadãos conscientes. Cada
indivíduo deve avaliar seus comportamentos e as possíveis consequências que eles provocam no meio ambiente.

Fonte adaptada:https://escolaeducacao.com.br/atividades-meio-ambiente-educacao-infantil-3-ano/
 1º) Observe a imagem e responda às questões.

Fonte: https: //conexaoplaneta.com.br

a) O que está sendo mostrado na imagem acima?

b) Qual a importância de atitudes como a demonstrada na imagem?

2º) Marque um X nas ações que você deve praticar diariamente para ser um(a)

cidadão/cidadã consciente.
( ) Deixar a torneira aberta quando estiver escovando os dentes. ( ) Doar aquilo que não
tem mais utilidade para você.

( ) Comprar mais do que você necessita.

( ) Diminuir o uso de sacolas plásticas. ( ) Comprar Como ser um
apenas o que você precisa. ( ) Separar o lixo para cidadão
reciclagem. consciente?

( ) Desligar as luzes, quando não estiver no ambiente. ( ) Tomar banhos

demorados.

( ) Descartar o lixo em qualquer lugar.

Fonte: https://www.pngwing.com/pt/free-png-zkaqt
 A maior parte das atividades humanas gera algum tipo de lixo/resíduo que,
muitas vezes, fica espalhado pelas ruas ou depositado em lugares
inapropriados.
O problema do lixo e o que fazer com ele é um desafio que deve ser enfrentado pelas
pessoas e pelos governos.
É nosso dever, seja em casa, na rua ou na escola, separar o lixo e dar o destino correto
a ele, isso se chama RECICLAGEM. Para separar cada tipo de lixo, foram criadas lixeiras
com cores definidas para cada material,
seguindo um padrão internacional.
Fonte adaptada: http://cesarvazimoveis.com.br/blog/post/vamos-reciclar

3º) Agora que você já sabe para que serve cada lixeira, escreva, ao lado de cada produto, a cor da lixeira correspondente.

VERMELHO AZUL VERDE AMARELO MARROM

a) Garrafa pet
b) Latinha de refrigerante
c) Jornal velho
d) Caixa de sapato
e) Copo de vidro
f) Casca de legumes

4º) Sua família costuma aproveitar sobras de alimentos e reutilizar embalagens? Dê exemplos de como vocês fazem isso.
5º) Observe o quadro com bastante atenção.

Decomposição é o processo de
degradação, ou seja, destruição da
matéria orgânica em partículas
menores e em nutrientes, que são
devolvidos ao meio ambiente.

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/curiosidades/tempo-decomposicao-lixo.htm#

a) Qual produto leva mais tempo para se decompor? E o que leva menos tempo?
Mais tempo: Menos tempo:

b) Se jogarmos uma lata de refrigerante no mar hoje, em 2090 essa lata já terá
desaparecido? ( ) Sim ( ) Não

6º) Uma escola municipal do Recife realiza todo ano a GINCANA DA SUSTENTABILIDADE. A turma que arrecada mais
objetos recicláveis recebe uma premiação bem legal.

Além de ajudar a deixar a cidade mais limpa, os materiais recicláveis são encaminhados para os catadores que vendem
os produtos. Veja o gráfico com os materiais arrecadados, em cada semana da gincana, e responda às perguntas.

1 1ª semana 2ª semana 3ª semana 4ª semana

a) Qual foi o material mais arrecadado na primeira semana da gincana?
( ) Papelão ( ) Latinha ( ) Garrafa pet
b) Na terceira semana o material menos arrecadado foi
( ) papelão. ( ) latinha. ( ) garrafa pet.

c) Em que semana arrecadaram mais latinhas?

( )1ª semana ( ) 2º semana ( ) 3ºsemana ( ) 4º semana 7º)

Observe a imagem abaixo e responda ao que se pede.

a) Você acha que esse cidadão está tendo uma atitude consciente? Justifique sua
resposta.

b) Uma mangueira aberta gasta 15 litros de água a cada minuto. O rapaz da imagem
acima passou 8 minutos com a mangueira aberta. Quantos litros de água ele gastou?

CÁLCULO RESPOSTA
Ele gastou litros de água.
8º) Observe a imagem e explique por que esta ação é considerada sustentável?

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/425801339770157731/

Diversos produtos tecnológicos nos ajudam a promover

a sustentabilidade e a reduzir o consumo de recursos do meio ambiente. Por
exemplo, os painéis solares, geralmente instalados em telhados de casas e prédios,
são formados por placas que captam a luz do Sol e a transformam em energia
elétrica para nosso uso diário.
Fonte: https://etica-ambiental.com.br/tecnologia-e-sustentabilidade/

9º) Uma família resolveu instalar painéis solares na sua residência no mês de março. O gráfico abaixo mostra o
consumo de energia (em Reais) antes e depois do painel solar.

80

60

40
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/energia-solar.htm 20

Janeiro Fevereiro
a) Em qual mês o consumo de energia foi maior?
b) No mês de fevereiro, a conta de energia dessa residência foi de 120 reais. Qual
foi o valor da conta de energia no mês de março? R$
c) Ocorreu um aumento ou diminuição do valor? Por quê?
 O aquecimento global é causado pela emissão de gases,
provocando o efeito estufa na atmosfera, o que causa
consequências muito ruins para nosso planeta.

Uma alternativa de tecnologia sustentável para

proteger nossa atmosfera foi a criação dos carros
elétricos.

Neles não há queima de gasolina ou diesel, o que reduz

bastante as emissões de gases que provocam o efeito
estufa e contribui para a preservação da Terra.
Fonte adaptada:https://blog.waycarbon.com/2017/08/tecnologia-sustentavel-
desenvolvimento/

10º) Segundo o texto, os carros elétricos ajudam a diminuir o aquecimento global? ( ) Sim ( ) Não

Que outras atitudes poderiam ajudar a resolver o problema do aquecimento global?

AVALIAÇÃO
A avaliação acontecerá ao longo do desenvolvimento do projeto através da
observação do desempenho e interesse dos alunos no desenvolvimento das
tarefas propostas, produções e relatório sobre as atividades.
Se o lugar em que vivemos não é o melhor do mundo, podemos e devemos
transformá-lo. Temos família, vizinhos, amigos e organizações que podem
ajudar. Muitas vezes, ações coletivas fazem com que as idéias se transformem
em possíveis mudanças.
O exercício da cidadania inclui direitos e deveres políticos, sociais e ambientais.
Exerce-la significa participar de lutas por qualidade ambiental, moradia,
alimentação, saúde, emprego, educação e cultura. Esse exercício, praticado
diariamente, nos torna cidadãos e cidadãs. A juventude está cobrando dos
adultos e dos governos ações que dêem a todos nós a chance de herdar um
planeta bom de se viver. Isso depende da atitudes individuais e de políticas
publicas que nos tragam mais qualidade de vida. Mas, para que isso se realize
é necessário concientizar a criança para que ela entenda que devemos cuidar
juntos de nossa qualidade de vida.Na escola temos a oportunidade de descobrir
novas habilidades, trabalhar em grupo, nos comunicar. Aprendendo também a
importância de certos valores, como solidariedade, companheirismo e respeito,
que serão importante ao longo de nossas vidas.