Resumos de Psicologia

RESUMOS DE
PSICOLOGIA
Iº PERÍODO
ANO LETIVO 2021/2022

PROFESSORA: ARLETE BRITO
INTRODUÇÃO À GENÉTICA
AGENTES RESPONSÁVEIS PELA TRANSMISSÃO
DAS CARACTERÍSTICAS GENÉTICAS
CONCEITOS-CHAVE:
 HEREDITARIEDAE
 ÓVULO
 ESPERMATOZÓIDE
 OVO OU ZIGOTO
 CROMOSSOMAS
 CARIÓTIPO HUMANO
 MEIOSE
 MITOSE
 ADN
 GENES
 ALELOS (DOMINANTE E RECESSIVO)
 GENOMA HUMANO
 GENÓTIPO
 FENÓTIPO
 HEREDITARIEDADE INDIVIDUAL
 HEREDITARIEDADE ESPECÍFICA
 FILOGÉNESE
 ONTOGÉNESE
 EPIGÉNESE
 PREFORMISMO
 NEOTENIA
Devem constar as definições dos conceitos-chave, aplicação dos apontamentos feitos

durante as aulas, informações constantes nas fichas atribuídas pelo professor ;
Informação considerada relevante para o aluno, seja ela pessoal, adquirida ou
transmitida.
OS AGENTES RESPONSÁVEIS PELA
TRANSMISSÃO DAS CARACTERISTICAS
GENÉTICAS
HEREDITARIEDADE: Conjunto de processos biológicos que presidem à transmissão de

características dos pais à sua descendência.
GÉNETICA: Estudo da variabilidade dos caracteres individuais e a sua transmissão a
geração seguinte.
CÉLULAS GERMINAIS: O óvulo e o espermatozoide são células reprodutoras originárias,
respetivamente, da mãe e do pai. São o veículo das características recebidas dos
nossos ascendentes.
OVO: Primeira célula do indivíduo, resultante da fecundação do óvulo, efetuada por
um espermatozoide é no momento da formação do ovo que recebemos todo nosso
património hereditário.
CROMOSSOMAS: Elementos integrantes do núcleo de cada célula, transportadora de
genes, que são as unidades básicas da hereditariedade
GENES: Os genes estão alojados nos cromossomas e são as unidades básicas da
hereditariedade. Têm a função de armazenamento do património genético, bem como
a sua transmissão. Contêm a informação responsável pela constituição orgânica do ser
vivo.
Recentemente foram identificados os genes do desenvolvimento, que codificam a
forma do organismo definido, por exemplo, a pertença a uma dada espécie. São estes
genes que desenham o plano, o padrão do organismo. É este tipo de genes que define
a dimensão e as formas de diferentes órgãos determinando o número, a forma e a
localização das células que os formam. São, por isso, designados também por “genes
arquitetos “, dado que a sua expressão permite construir o organismo do indivíduo.
O padrão de desenvolvimento do organismo não está preestabelecido. Apesar de a
natureza das células não mudar, podem originar um ou outro órgão como
consequências de mutações, de modificações no plano de organização e de construção
do organismo.
GÉMEOS VERDADEIROS(MONOZIGÓTICOS)- Têm origem num único ovo que se divide
em dois, originando dois embriões idênticos.
GÉMEOS FALSOS(DIZIGÓTICOS)- Provêm de dois óvulos fecundados por dois
espermatozoides diferentes, possuem cada um a sua própria identidade.
ADN (ÁCIDO DESOXIRRIBONUCLEICO) - Molécula complexa formada por subestruturas
de fosfatos, bases e açucares, cuja sequência determina toda a informação genética
transmitida pelos cromossomas.
INFLUÊNCIAS GENÉTICAS E AMBIENTAIS NO

COMPORTAMENTO
MEIO:
ESCOLAR: relação pedagógica, ambiente escolar, condições físicas e estruturais,

localização;
FAMILIAR: comunicação/relação com as pessoas do agregado, condições físicas e
económicas, educação (emocional-gestão de emoções, saber ser e saber estar),
habilitações acadêmicas, presença ou acompanhamento;
SOCIAL: cultura, políticas sociais, apoios económicos, educação, segurança, liberdade
(expressão, religiosa, política), religião, regime político;
INTRAUTERINO: hábitos de sono(repouso), regime alimentar, estado de espírito,
atividade física, distúrbios mentais, rotinas, preparação para a gravidez e para o parto,
consumo aditivo, informação, cuidado e segurança familiar;
HEREDITARIEDADE ESPECÍFICA E INDIVIDUAL:

Há dois tipos de características que se transmitem geneticamente de pais para filhos:
umas comuns a toda a espécie, manifestam-se em todos os indivíduos; outras mais
originais, são as próprias de cada um deles.
HEREDITARIEDADE ESPECÍFICA: Transmissão à geração de características comuns a
todos os indivíduos duma espécie e que os diferencia de todas as outras espécies.
HEREDITARIEDADE INDIVIDUAL: Conjunto único de características herdadas por um
individuo e que o distingue de todos os que integram a sua espécie.
GENE DOMINANTE: A quele que produz efeito mesmo que esteja presente em apenas
um dos cromossomas do par
GENE RECESSIVO: Aquele que só produz efeito quando está presente nos dois
cromossomas do par.
GENÓTIPO: Conjunto de genes que constituem o património hereditário de cada
individuo.
FENÓTIPO (APARÊNCIA): Conjunto de características fisiológicas, psicológicas e
comportamentais que se manifestam como resultado do genótipo com o meio
ambiente.
PREFORMISMO E EPIGENESE:
O preformismo, é uma teoria que sustenta a ideia de que no ovo já estão presença de
todas as características futuras do individuo, independente do meio em que decorra o
seu desenvolvimento. Assume uma posição determinista de desenvolvimento, não
admitindo que haja lugar para o aparecimento de caracteres resultantes da ação do
meio.
Admite assim, que o ser humano se constitui em obediência a um programa
geneticamente estabelecido.
PREFORMISMO: Argumentos segundo a qual o desenvolvimento individual prossegue
um rumo predeterminado, em virtude da programação inscrita do código genético.
Contrariamente, a epigénese assume uma posição construtiva do desenvolvimento,
considerando-o como resultante da combinação integrada de fatores genético e
ambientais, em que os genes não são exclusivos na determinação das características
do ser humano.
EPIGENESE: Tese segundo o qual o desenvolvimento do individuo se processa através
da ação recíproca estabelecida entre a genética e o ambiente.
AMBIENTE E DESENVLVIMENTO EPIGENÉTICO
Muito dos que nos constitui resulta da interação de fatores genéticos com fatores
ambientais.
MEIO PRÉ-NATAL: Ainda na vida intrauterina, muitos fatores ambientais se fazem
sentir sobre o embrião. Em muitos casos, o tabaco provoca partos prematuros e
hipertrofia do feto. Outros fatores, como a toxicodependência, as más condições de
higiene, a precária saúde da mãe, défice alimentar ou perturbações emocionais,
também ameaçam o ser em formação.
MEIO PÓS-NATAL: Existe um potencial genético para a estatura, para o peso, para a
inteligência e, de uma maneira geral, para todas as características fisiológicas e
psicológicas. Porém, estes fatores só adquirem expressão no individuo com a
intervenção de elementos epigenéticos, como por exemplo, em meios
economicamente pobres e intelectualmente pouco estimulantes, as pessoas têm em
média, um Q.I mais baixo.
A COMPLEXIDADE DO SER HUMANO E O SEU
INACABAMENTO BIOLÓGICO
O homem é uma estrutura complexa. A cerebralização foi se processando e a

complexidade foi se instalado, traduzindo-se em modos de organização fisiológica e
psicológica. Os seres humanos não seguem todos as mesmas direções, como se
estivessem programados para percorrer um caminho único na vida.
FILOGENESE E ONTOGENESE
FILOGENESE: Conjunto de processos de evolução dos seres vivos desde os mais

elementares aos mais complexos; é o conjunto dos processos biológicos de
transformações que explicam o aparecimento das espécies e a sua diferenciação. A
filogénese é a história evolutiva de uma espécie, de um grupo específico de
organismos.
ONTOGENESE: Designa o desenvolvimento do individuo desde a fecundação até à
velhice (desenvolvimento individual).
SELEÇÃO NATURAL: Eliminação de seres vivos que carecem de qualidades para se
adaptar. Transmitidas às gerações futuras, as capacidades adaptativas dos resistentes
permitem a continuidade da espécie.
PROGRAMA FECHADO E PROGRAMA FECHADO
PROGRAMA FECHADO: É a sequencia organizada de comportamentos rígidos,

predefinidos no património genético da espécie e apenas atualizados por mecanismos
inaptos.
Todo o saber dos animais está inscrito na sua natureza, isto é, resulta do código
genético próprio de cada espécie, o qual determina a conduta a efetuar pelos
indivíduos com vista à sobrevivência e á continuidade da espécie. Os animais fazem o
que devem fazer, através de condutas devidamente ajustadas às situações.
Carecem de originalidade no modo reagem às situações ambientais. As suas condutas
são estáveis e uniformes, não variando de individuo para individuo dentro de cada
espécie.
PROGRAMA ABERTO: Sequencia de comportamentos a definir pelo homem na
interação do património genético com o meio ambiente e com aquilo que aprendeu.
O homem não é hábil nem especialista nas suas condutas como os animais, tendo de
aprender ou de inovar eternamente, em busca de uma forma mais adequada para
realizar as atividades a que se lança. Não tendo nascido com capacidades fixas e
definitivas para reagir esteriotipadamente, cada ser humano dispõe de uma margem
de liberdade que lhe possibilita comportamentos originais.
PREMATURIDADE E NEOTENIA
Enquanto os animais são precoces na manifestação de características próprias de

“adultos”, o ser humano demora muitos anos a comportar-se como tal. Ao nascer,
apresenta-se prematuro, carecendo de capacidades desenvolvidas e, mesmo chegando
a adulto, continua a manifestar traços juvenis, numa eterna perpetuação da infância
de que proveio.
Enquanto neoténico, o ser humano manifesta um certo retardamento na evolução, no
desenvolvimento do cérebro, prolongando a sua morfologia juvenil até a idade adulta.
NEOTENIA: Atraso no desenvolvimento que determina que as características juvenis se

mantenham na idade adulta.
O ser humano é um prematuro, nasce inacabado, a sua imaturidade explica por que
razão a infância humana é tão longa: É o período de acabamento d processo de
desenvolvimento que decorreu na vida intrauterina. O carater embrionário do bebe
torna-se uma vantagem, porque o longo período de imaturidade é essencial para a
sobrevivência e adaptação da espécie.
VANTAGENS DO INACABAMENTO BIOLÓGICO
O conceito de neotenia afirma que o homem é “um ser aberto ao mundo”: o seu
inacabamento biológico, a sua prematuridade, explica a ausência de uma
programação biológica tão rígida como a que existe nos outros animais. A
aprendizagem irá cumprir as tarefas que nos animais são destinadas pela
hereditariedade: o ser humano tem de aprender o que a hereditariedade propicia a
outras espécies.
A sua natureza biológica torna o processo de adaptação ao meio mais flexível. Cria a
necessidade de o Homem criar a sua própria adaptação, a cultura, que transmite de
geração em geração, O estatuto humano só é atingido através da aprendizagem. O
carater inacabado confere ao cérebro humano plasticidade, tornando-o apto para
desenvolver uma multiplicidade de aprendizagens.
Em conclusão, inacabamento biológico do ser humano e a sua prematuridade
implicam um prolongamento da infância e da adolescência, condição necessária para o
seu processo de adaptação e desenvolvimento.
Esta aparente falta vai constituir uma vantagem ao permitir a possibilidade de uma
maior capacidade para aprender no contexto do seu ambiente, da sua cultura.

Resumos de Psicologia

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Resumos de Psicologia

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Resumos de Psicologia

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

RESUMOS DE

ANO LETIVO 2021/2022

Devem constar as definições dos conceitos-chave, aplicação dos apontamentos feitos

HEREDITARIEDADE: Conjunto de processos biológicos que presidem à transmissão de

INFLUÊNCIAS GENÉTICAS E AMBIENTAIS NO

ESCOLAR: relação pedagógica, ambiente escolar, condições físicas e estruturais,

HEREDITARIEDADE ESPECÍFICA E INDIVIDUAL:

AMBIENTE E DESENVLVIMENTO EPIGENÉTICO

O homem é uma estrutura complexa. A cerebralização foi se processando e a

FILOGENESE: Conjunto de processos de evolução dos seres vivos desde os mais

PROGRAMA FECHADO E PROGRAMA FECHADO

PROGRAMA FECHADO: É a sequencia organizada de comportamentos rígidos,

Enquanto os animais são precoces na manifestação de características próprias de

NEOTENIA: Atraso no desenvolvimento que determina que as características juvenis se

VANTAGENS DO INACABAMENTO BIOLÓGICO

Você também pode gostar