Exame Final Nacional de Física e Química A

Prova 715 | 2.ª Fase | Ensino Secundário | 2020

11.º Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho

Critérios de Classificação 9 Páginas

Prova 715/2.ª F. | CC • Página 1/ 9

 CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos
apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.

A ausência de indicação inequívoca da versão da prova implica a classificação com zero pontos das respostas
aos itens de escolha múltipla.

As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.

Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito.

Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.

ITENS DE SELEÇÃO

Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma
inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.

Nas respostas aos itens de escolha múltipla, a transcrição do texto da opção escolhida é considerada
equivalente à indicação da letra correspondente.

ITENS DE CONSTRUÇÃO

Resposta curta

Nos itens de resposta curta, podem ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo
com os critérios específicos de classificação.

As respostas que contenham elementos contraditórios são classificadas com zero pontos.

As respostas em que sejam utilizadas abreviaturas, siglas ou símbolos não claramente identificados são
classificadas com zero pontos.

Resposta restrita

Nos itens de resposta restrita, os critérios específicos de classificação apresentam-se organizados por níveis
de desempenho ou por etapas.

Os itens cujos critérios de classificação se apresentam organizados por níveis de desempenho

requerem a apresentação de um texto estruturado ou a demonstração de como se chega, por exemplo, a
uma dada conclusão ou a um dado valor (o que poderá, ou não, incluir a realização de cálculos).

A classificação das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por níveis de desempenho
corresponde à pontuação do nível de desempenho em que as respostas forem enquadradas. Qualquer
resposta que não atinja o nível 1 de desempenho é classificada com zero pontos.

•  A classificação das respostas ao item que requer a apresentação de um texto estruturado tem por
base os descritores de desempenho definidos no critério específico de classificação. Estes descritores
têm em consideração o conteúdo e a estruturação da resposta, bem como a utilização de linguagem
científica adequada.

Um texto estruturado deve evidenciar uma ligação conceptualmente consistente entre os elementos
apresentados, independentemente da sequência em que esses elementos surjam na resposta.

Prova 715/2.ª F. | CC • Página 2/ 9

 Os elementos apresentados na resposta que evidenciem contradições não devem ser considerados para
efeito de classificação.

A utilização de linguagem científica adequada corresponde à utilização de terminologia correta relativa

aos conceitos científicos mobilizados na resposta, tendo em consideração os documentos curriculares
de referência. A utilização esporádica de abreviaturas, de siglas e de símbolos não claramente
identificados corresponde a falhas na utilização da linguagem científica.

•  A classificação das respostas aos itens que requerem a demonstração de como se chega, por exemplo,
a uma dada conclusão ou a um dado valor tem por base os descritores de desempenho definidos nos
critérios específicos de classificação.

Na classificação das respostas a este tipo de itens, a utilização de abreviaturas, de siglas e de símbolos
não constitui, em geral, fator de desvalorização.

Os itens cujos critérios de classificação se apresentam organizados por etapas requerem a realização
de cálculos.
A classificação das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por etapas resulta da soma
das pontuações atribuídas às etapas presentes na resposta, à qual podem ser subtraídos pontos em função
dos erros cometidos.
Na classificação das respostas aos itens cujos critérios de classificação se apresentam organizados por
etapas, consideram-se dois tipos de erros:

Erros de tipo 1 – erros de cálculo numérico, transcrição incorreta de valores numéricos na resolução e
conversão incorreta de unidades, desde que coerentes com a grandeza calculada.

Erros de tipo 2 – erros de cálculo analítico, ausência de conversão de unidades (qualquer que seja o número
de conversões não efetuadas, contabiliza-se apenas como um erro de tipo 2), ausência de unidades no
resultado final, apresentação de unidades incorretas no resultado final e outros erros que não possam ser
considerados de tipo 1.
À soma das pontuações atribuídas às etapas apresentadas deve(m) ser subtraído(s):
•  1 ponto se forem cometidos apenas erros de tipo 1, qualquer que seja o seu número;
•  2 pontos se for cometido apenas um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo 1
cometidos;
•  4 pontos se forem cometidos mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo 1
cometidos.
Os erros cometidos só são contabilizados nas etapas que não sejam pontuadas com zero pontos.
As etapas que evidenciem contradições devem ser pontuadas com zero pontos.

Prova 715/2.ª F. | CC • Página 3/ 9

No quadro seguinte, apresentam-se os critérios de classificação a aplicar, em situações específicas, nas
respostas aos itens de resposta restrita cujos critérios se apresentam organizados por etapas.

Situação Classificação

1. Apresentação apenas do resultado final. A resposta é classificada com zero pontos.

2. Utilização de processos de resolução não previstos É aceite qualquer processo de resolução cientificamente
nos critérios específicos de classificação. correto, desde que respeite as instruções dadas.
Os critérios específicos serão adaptados, em cada caso,
ao processo de resolução apresentado.
3. Utilização de processos de resolução que não Se a instrução dada se referir ao processo global de resolução
respeitem as instruções dadas. do item, a resposta é classificada com zero pontos.
Se a instrução dada se referir apenas a uma etapa de
resolução, essa etapa é pontuada com zero pontos.
4. Utilização de valores numéricos não fornecidos no As etapas em que esses valores forem utilizados são
enunciado dos itens, na tabela de constantes e na pontuadas com zero pontos.
tabela periódica.
5. Utilização de valores numéricos diferentes dos forne­ As etapas em que esses valores forem utilizados são
cidos no enunciado dos itens ou de valores que não pontuadas com zero pontos.
se enquadrem nas condições definidas no enunciado
dos itens.
6. Utilização de expressões ou de equações erradas. As etapas em que essas expressões ou essas equações
forem utilizadas são pontuadas com zero pontos.
7. Obtenção ou utilização de valores numéricos que As etapas em que esses valores forem obtidos ou utilizados
careçam de significado físico. são pontuadas com zero pontos.
18. Não apresentação dos cálculos correspondentes a As etapas nas quais os cálculos não sejam apresentados
uma ou mais etapas de resolução. são pontuadas com zero pontos.
As etapas subsequentes que delas dependam são
pontuadas de acordo com os critérios de classificação,
desde que sejam apresentados, pelo menos, os valores
das grandezas a obter naquelas etapas.
9.  Omissão de uma ou mais etapas de resolução. Essas etapas e as etapas subsequentes que delas
dependam são pontuadas com zero pontos.
10. Resolução com erros (de tipo 1 ou de tipo 2) de uma Essas etapas e as etapas subsequentes são pontuadas de
ou mais etapas necessárias à resolução das etapas acordo com os critérios de classificação.
subsequentes.
11. Não explicitação dos valores numéricos a calcular em A não explicitação desses valores não implica, por
etapas de resolução intermédias. si só, qualquer desvalorização, desde que seja dada
continuidade ao processo de resolução.

12. Ausência de unidades ou apresentação de unidades Estas situações não implicam, por si só, qualquer desvalo­
incorretas nos resultados obtidos em etapas de rização.
resolução intermédias.
13. Apresentação de uma unidade correta no resultado Esta situação não implica, por si só, qualquer
final diferente daquela que é considerada nos critérios desvalorização, exceto se houver uma instrução explícita
específicos de classificação. relativa à unidade a utilizar, caso em que será considerado
um erro de tipo 2.
14. Apresentação de cálculos que evidenciam a não A etapa correspondente a esse cálculo é pontuada com
identificação da grandeza cujo cálculo foi solicitado no zero pontos.
enunciado do item.

15. Apresentação de valores calculados com arredon­ A apresentação desses valores não implica, por si só,
damentos incorretos ou com um número incorreto de qualquer desvalorização. Constituem exceção situações
algarismos significativos. decorrentes da resolução de itens de natureza experimental
e situações em que haja uma instrução explícita relativa a
arredondamentos ou a algarismos significativos.

Prova 715/2.ª F. | CC • Página 4/ 9

 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO

GRUPO I

1.  Versão 1 – (C); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 10 pontos

2.  Versão 1 – (B); Versão 2 – (A)................................................................................................... 10 pontos

3.  ..................................................................................................................................................... 10 pontos

Indica a geometria da molécula (geometria linear).

4.  Versão 1 – (B); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 10 pontos

5.1.  Versão 1 – (D); Versão 2 – (C)................................................................................................ 10 pontos

5.2.  .................................................................................................................................................. 10 pontos

Determina o valor solicitado, percorrendo as etapas seguintes:

•  Relaciona a percentagem em volume com a percentagem em quantidade

de um dos componentes da amostra (ou equivalente) ...................................... 3 pontos

•  Determina a quantidade total de moléculas na amostra a partir de uma relação

equivalente a 0,212 # ntotal # 32,00  0,788 # ntotal # 28,02  4,0
( ntotal = 0,139 mol )
OU

Determina a quantidade de um dos componentes da amostra a partir de uma

nN 2
relação equivalente a nN2 # 28,02  # 32,00  4,0 ( nN2 = 0,109 mol ) ou
3,717
equivalente a nO2 #3,717 # 28,02  nO2 # 32,00  4,0 ( nO2  2,94 # 10 2 mol )

OU

Relaciona a massa de N2 com a massa de O2

( mN2 = 3,255 mO2 ou mO2 = 0,3072 mN2 ) ........................................................... 5 pontos
•  Calcula a massa de nitrogénio na amostra ( mN 2
= 3,1 g ) .................................. 2 pontos

6.1.  Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) ............................................................................................... 10 pontos

6.2.  Versão 1 – (B); Versão 2 – (C) ............................................................................................... 10 pontos

6.3.  Versão 1 – (C); Versão 2 – (A) ............................................................................................... 10 pontos

Prova 715/2.ª F. | CC • Página 5/ 9

 GRUPO II

1.  Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 10 pontos

2.  Versão 1 – (C); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 10 pontos

3.  Versão 1 – (A); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 10 pontos

4.1.  .................................................................................................................................................. 10 pontos

Níveis Descritores de desempenho Pontuação

Apresenta um esboço do gráfico velocidade-tempo. Calcula o tempo que

4 o automóvel demorou a deslocar-se entre A e B (t = 21 s), baseando-se na 10
identificação da área sob a curva do gráfico com a distância percorrida entre A e B.

Apresenta o descrito no nível 4, com, pelo menos, uma das seguintes falhas:
•• ausência de identificação dos eixos do gráfico;
3 8
•• erro de cálculo numérico;
•• ausência de unidade no resultado final.

Apresenta um esboço do gráfico velocidade-tempo. Identifica a área sob a curva

2 5
do gráfico com a distância percorrida entre A e B.

1 Identifica a área sob a curva do gráfico com a distância percorrida entre A e B. 2

4.2.  .................................................................................................................................................. 10 pontos

Determina o valor solicitado, percorrendo as etapas seguintes:

•  Calcula a energia cinética do automóvel ao colidir com o motociclo

( Ec = 3,38 # 10 4 J ) ............................................................................................. 2 pontos

•  Calcula a variação da energia potencial gravítica do sistema automóvel + Terra

( DEpg   8,40 # 10 4 J )
OU

Calcula o trabalho realizado pela força gravítica que atua no automóvel

(W Fg )
= 8,40 # 10 4 J ........................................................................................... 2 pontos

•  Calcula o trabalho que seria realizado pela resultante das forças dissipativas
(W   5,02 # 10 4 J ) ........................................................................................... 3 pontos

•  Calcula a intensidade da resultante das forças dissipativas que atuaram no

automóvel paralelamente ao deslocamento ( F = 6,3 # 10 2 N ) ......................... 3 pontos

Prova 715/2.ª F. | CC • Página 6/ 9

 GRUPO III

1.  Versão 1 – (A); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 10 pontos

2.  ..................................................................................................................................................... 10 pontos

Níveis Descritores de desempenho Pontuação

Refere que a diferença de potencial nos terminais do gerador é independente da

corrente elétrica, sendo igual à diferença de potencial nos terminais do reóstato.
Refere que a corrente no circuito diminui quando a resistência aumenta. Conclui,
a partir da relação P = UI, que a potência dissipada diminui quando a resistência
aumenta.
4 OU 10
Refere que a diferença de potencial nos terminais do gerador é independente
da corrente elétrica, sendo igual à diferença de potencial nos terminais do
2
reóstato. Conclui, a partir da relação P = U , que a potência dissipada diminui
R
quando a resistência aumenta.
Refere que a diferença de potencial nos terminais do reóstato é constante.
Refere que a corrente no circuito diminui quando a resistência aumenta.
Conclui, a partir da relação P = UI, que a potência dissipada diminui quando
a resistência aumenta.
3 OU 8
Refere que a diferença de potencial nos terminais do reóstato é constante. Conclui,
2
a partir da relação P = U , que a potência dissipada diminui quando a
R
resistência aumenta.

Refere que a diferença de potencial nos terminais do gerador é independente

2 da corrente elétrica, sendo igual à diferença de potencial nos terminais do reóstato. 5
Refere que a corrente no circuito diminui quando a resistência aumenta.

Refere que a diferença de potencial nos terminais do gerador é independente

da corrente elétrica, sendo igual à diferença de potencial nos terminais do reóstato.
1 OU 3
Refere que a diferença de potencial nos terminais do reóstato é constante. Refere
que a corrente no circuito diminui quando a resistência aumenta.

3.1.  Versão 1 – (D); Versão 2 – (B) ............................................................................................... 10 pontos

3.2.  .................................................................................................................................................. 10 pontos

Determina o valor solicitado, percorrendo as etapas seguintes:

•  Calcula o seno do ângulo de incidência ( sin a = 0,638 ) .................................... 6 pontos

•  Calcula a distância a que a baleia se encontra do sismómetro (d = 5,2 km) .... 4 pontos

Prova 715/2.ª F. | CC • Página 7/ 9

 GRUPO IV

1.  Versão 1 – (B); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 10 pontos

2.  ..................................................................................................................................................... 10 pontos

Determina o valor solicitado, percorrendo as etapas seguintes:

•  Deduz a expressão solicitada ( 2

G mJ )
T 2 = 4 r r 3 ..................................................... 3 pontos

•  Apresenta a equação da reta de ajuste ao gráfico T 2 = f ^r 3 h

(T 2  3,119 # 10 16 r 3 ) ......................................................................................... 3 pontos

•  Determina a massa de Júpiter ( mJ = 1,90 # 10 27 kg ) ........................................... 4 pontos

GRUPO V

1.  ..................................................................................................................................................... 10 pontos

Identifica a perturbação aplicada ao sistema químico (introdução de H2 no sistema ou equivalente).

2.  ..................................................................................................................................................... 10 pontos

Fundamentação:
• identificação do quociente da reação com a constante de equilíbrio da reação, nos intervalos
de tempo considerados;
• não alteração da temperatura do sistema e uma mesma constante de equilíbrio da reação
nos intervalos de tempo considerados.

Conclusão: o quociente da reação no intervalo de tempo 6t2 , t3@ é igual ao quociente da

reação no intervalo de tempo 6t4 , t5@ .

Níveis Descritores de desempenho Pontuação

A resposta:
•• apresenta a fundamentação e a conclusão;
4 10
•• é estruturada;
•• apresenta linguagem científica adequada.
A resposta:
•• apresenta a fundamentação e a conclusão;
•• apresenta falhas de estrutura ou na linguagem científica.
3 OU 8
•• apresenta apenas a fundamentação;
•• é estruturada;
•• apresenta linguagem científica adequada.
A resposta:
2 •• apresenta apenas a fundamentação; 6
•• apresenta falhas de estrutura ou na linguagem científica.
A resposta:
1 •• apresenta uma fundamentação incompleta; 3
•• apresenta linguagem científica adequada.

3.  Versão 1 – (B); Versão 2 – (A) .................................................................................................. 10 pontos

Prova 715/2.ª F. | CC • Página 8/ 9

 GRUPO VI

1.  Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 10 pontos

2.  Versão 1 – (D); Versão 2 – (A) .................................................................................................. 10 pontos

3.  ..................................................................................................................................................... 10 pontos

Determina o valor solicitado, percorrendo as etapas seguintes:

•  Calcula a quantidade de NaOH adicionada até ao ponto de equivalência da titulação

( nNaOH  7,600 # 10 4 mol ) (ver nota 1) .............................................................. 5 pontos

•  Calcula a quantidade de H2SO4 presente na solução titulada

( nH SO  3,800 # 10 4 mol ) .................................................................................
2 4
3 pontos

•  Calcula a concentração da solução de H2SO4 (aq )

( c  3,80 # 10  2 mol dm 3 ) (ver nota 2) .............................................................. 2 pontos

Notas:

1. A apresentação de um volume de titulante gasto até ao ponto de equivalência diferente de

15,2 cm3 ou de 15,3 cm3 contido no intervalo [15,1; 15,3] cm3 será considerado um erro de tipo 2.
A apresentação de um volume de titulante gasto até ao ponto de equivalência superior a 22,2 cm3
implica que a resposta seja classificada com zero pontos.

2. A apresentação da concentração da solução de H2SO4 (aq ) com um número incorreto de algarismos

significativos deve ser considerada um erro de tipo 2.

COTAÇÕES

As pontuações obtidas nas respostas a estes Grupo

8 itens contribuem obrigatoriamente I I I I I II II III Subtotal
para a classificação final da prova.
2. 4. 5.1. 5.2. 6.3. 2. 4.2. 2.
Cotação (em pontos) 8 x 10 pontos 80
Grupo I
1. 3. 6.1. 6.2.
Grupo II
1. 3. 4.1.
Grupo III
Destes 18 itens, contribuem para a classificação 1. 3.1. 3.2.
final da prova os 12 itens cujas respostas obtenham Subtotal
melhor pontuação. Grupo IV

1. 2.

Grupo V
1. 2. 3.
Grupo VI
1. 2. 3.
Cotação (em pontos) 12 x 10 pontos 120
TOTAL 200

Prova 715/2.ª F. | CC • Página 9/ 9