Caderno de Exercicios

CADERNO DE EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA
OBS.:
- MATERIAL ELABORADO, PELA PROFESSORA ANA PAULA GANASSOLI, COM O
OBJETIVO DE COMPLEMENTAR E REVISAR CONTEÚDOS DO ENSINO MÉDIO;
- ESSE MATERIAL FOI REVISADO, MAS MESMO ASSIM PODE CONTER ERROS
ANA PAULA GANASSOLI Página 1

Sumário
1. RAZÃO, PROPORÇÃO E REGRA DE TRÊS ............................................................................ 3

2. ESCALA ...................................................................................................................................... 8
3. PORCENTAGEM ...................................................................................................................... 10
4. DIVISORES, MÚLTIPLOS, NÚMEROS PRIMOS, MMC E MDC..........................................13
5. POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO ............................................................................ .................16
6. NOTAÇÃO CIENTÍFICA................................................................................................... 20
7. ÁLGEBRA: FATORAÇÃO E PRODUTO NOTÁVEL....................................................22
8. CONJUNTOS....................................................................................................................25
9. PROBLEMAS ENVOLVENDO CONJUNTOS......................................................................28
10. CONJUNTOS NUMÉRICOS..............................................................................................30
11. INTERVALOS...................................................................................................................32
12. GEOMETRIA PLANA – Ângulos........................................................................................34
13. GEOMETRIA PLANA – Polígonos.....................................................................................38
14. TRIÂNGULOS...................................................................................................................41
15. PONTOS NOTÁVEIS.........................................................................................................45
16. QUADRILÁTEROS............................................................................................................46
17. ÁREAS............................................................................................................................49
18. ÁREA DE TRIÂNGULO.....................................................................................................53
19. TEOREMA DE TALES......................................................................................................55
20. SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS.....................................................................................58
21. RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO....................................................61
22. RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO....................................63
23. RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS EM UM TRIÂNGULO QUALQUER................................66
24. CIRCUNFERÊNCIA E CÍRCULO........................................................................................68
25. RELAÇÕES MÉTRICAS E ÂNGULOS NA CIRCUNFERÊNCIA............................................72
26. POLÍGONOS INSCRITOS..................................................................................................75
27. RELAÇÕES E FUNÇÕES..................................................................................................77
28. DOMÍNIO E IMAGEM........................................................................................................80
29. CLASSIFICAÇÃO DE FUNÇÕES.......................................................................................81
30. FUNÇÃO COMPOSTA E FUNÇÃO INVERSA.....................................................................84
31. FUNÇÃO AFIM..................................................................................................................86
32. FUNÇÃO QUADRÁTICA.....................................................................................................92
33. INEQUAÇÃO DO 1º E 2º GRAU.........................................................................................95
34. FUNÇÃO, EQUAÇÃO E INEQUAÇÃO MODULAR...............................................................98
35. FUNÇÃO, EQUAÇÃO E INEQUAÇÃO EXPONENCIAL.......................................................100
36. FUNÇÃO, EQUAÇÃO E INEQUAÇÃO LOGARÍTMICA........................................................106
37. PROGRESSÃO ARITMÉTICA............................................................................................114
38. PROGRESSÃO GEOMÉTRICA.........................................................................................118
39. ESTATÍSTICA...................................................................................................................121
40. SISTEMAS LINEARES......................................................................................................127
41. MATRIZES.......................................................................................................................135
42. MATRIZ INVERSA............................................................................................................140
43. DETERMINANTES............................................................................................................142
44. CRAMER E ESTUDO DE UM SISTEMA.............................................................................146
45. CIRCUNFERÊNCIA TRIGONOMÉTRICA............................................................................147
46. RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS.....................................................................................152
47. FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS.......................................................................................153
48. ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE ARCOS.................................................................................157
49. FATORIAL.........................................................................................................................158
50. ANÁLISE COMBINATÓRIA.................................................................................................160
51. BINÔMIO DE NEWTON.....................................................................................................172
52. PROBABILIDADE..............................................................................................................173
53. GEOMETRIA DE POSIÇÃO...............................................................................................182
54. POLIEDROS.....................................................................................................................185
55. GEOMETRIA ESPACIAL...................................................................................................188
56. GEOMETRIA ANALÍTICA...................................................................................................203
57. NÚMEROS COMPLEXOS..................................................................................................211
58. POLINÔMIOS....................................................................................................................223
59. UFPR.............................................................................................................................. 228

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1) RAZÃO, PROPORÇÃO E REGRA DE TRÊS
1. (ENEM) Café no Brasil

O consumo atingiu o maior nível da história no ano passado: os brasileiros beberam o
equivalente a 331 bilhões de xícaras.
Veja. Ed. 2158, 31 mar. 2010.
Considere que a xícara citada na notícia seja equivalente a aproximadamente, 120 ml de
café. Suponha que em 2010 os brasileiros bebam ainda mais café, aumentando o consumo
em 1/5 do que foi consumido no ano anterior. De acordo com essas informações, qual a
previsão mais aproximada para o consumo de café me 2010?
a) 8 bilhões de litros d) 40 bilhões de litros

b) 16 bilhões de litros e) 48 bilhões de litros
c) 32 bilhões de litros
2. (ENEM) Observe as dicas para calcular a quantidade certa de alimentos e bebidas para as
festas de fim de ano:
- Para o prato principal, estime 250 gramas de carne para cada pessoa.
- Um copo americano cheio de arroz rende o suficiente para quatro pessoas.
- Para a farofa, calcule quatro colheres de sopa por convidado.
- Uma garrafa de vinho serve seis pessoas.
- Uma garrafa de cerveja serve duas.
- Uma garrafa de espumante serve três convidados.
Quem organiza festas faz esses cálculos em cima do total de convidados,

independente do gosto de cada um.
Um anfitrião decidiu seguir essas dicas ao se preparar para receber 30 convidados
para a ceia de Natal. Para seguir essas orientações à risca, o anfitrião deverá dispor de:
A) 120 kg de carne, 7 copos americanos e meio de arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5
garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.
B) 120 kg de carne, 7 copos americanos e meio de arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5
C) 75 kg de carne, 7 copos americanos e meio de arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5
D) 7,5 kg de carne, 7 copos americanos, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho,
30 de cerveja e 10 de espumante.
E) 7,5 kg de carne, 7 copos americanos e meio de arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5
garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante

3. (ENEM) Um dos grandes problemas da poluição dos mananciais (rios, córregos e outros)
ocorre pelo hábito de jogar óleo utilizado em frituras nos encanamentos que estão interligados
com o sistema de esgoto. Se isso ocorrer, cada 10 litros de óleo poderão contaminar 10
milhões (107) de litros de água potável.
Manual de etiqueta. Parte integrante das revistas Veja (ed. 2055), Cláudia (ed. 555), National
Geographic (ed.93) e Nova Escola (ed. 208) (adaptado).
Suponha que todas as famílias de uma cidade descartem os óleos de frituras através
dos encanamentos e consomem 1.000 litros de óleo em frituras por semana. Qual seria,
em litros, a quantidade de água potável contaminada por semana nessa cidade?
A)10-2 B)103 C)104 D)106 E)109
4. (ENEM) Nos últimos cinco anos, 32 mil mulheres de 20 a 24 anos foram internadas nos
hospitais do SUS por causa de AVC. Entre os homens da mesma faixa etária, houve 28 mil
internações pelo mesmo motivo.
Época.26abr.2010(adaptado)
Suponha que, nos próximos cinco anos, haja um acréscimo de 8 mil internações de
mulheres e que o acréscimo de internações de homens por AVC ocorra na mesma proporção.
De acordo com as informações dadas, o número de homens que seriam internados por AVC,
nos próximos cinco anos, corresponderia a:
A) 4 mil. B) 9 mil. C) 21 mil. D) 35 mil. E) 39 mil.
5. (PUC) Se (2; 3; x; ...) e (8; y; 4; ...) forem duas sucessões de números diretamente
proporcionais, então:
a) x = 1 e y = 6 d) x = 4 e y = 2
b) x = 2 e y = 12 e) x = 8 e y = 12
c) x = 1 e y = 12

6. (MACK) Dividindo-se 70 em partes proporcionais a 2, 3 e 5, a soma entre a menor e a maior
parte é:
a) 35
b) 49
c) 56
d) 42
e) 28
7. (UFLA) Três pessoas montam uma sociedade, na qual cada uma delas aplica,
respectivamente, R$ 20.000,00, R$ 30.000,00 e R$ 50.000,00. O balanço anual da firma
acusou um lucro de R$ 40.000,00. Supondo-se que o lucro seja dividido em partes diretamente
proporcionais ao capital aplicado, cada sócio receberá, respectivamente:
a) R$ 5.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 25.000,00

b) R$ 7.000,00; R$ 11.000,00 e R$ 22.000,00
c) R$ 8.000,00; R$ 12.000,00 e R$ 20.000,00
d) R$ 10.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 20.000,00
e) R$ 12.000,00; R$ 13.000,00 e R$ 15.000,00
8. (CORM1001/07-AssistTécAdm-OpTel – 2011) – Em uma sala de aula, a razão entre meninos e

meninas é de 3 para 7, nesta ordem. Em agosto, entraram mais 3 meninos nessa sala, mas
uma menina mudou de colégio e isso fez com que a razão entre meninos e meninas agora
fosse de 3 para 5. O número total de alunos dessa sala, em agosto, após essas mudanças,
passou a ser de:
(A) 28.
(B) 30.
(C) 32.
(D) 34.
(E)38.
9. (ENEM) Um dos grandes problemas enfrentados nas rodovias brasileiras é o excesso de carga
transportada pelos caminhões. Dimensionado para o tráfego dentro dos limites legais de carga,
o piso das estradas se deteriora com o peso excessivo dos caminhões. Além disso, o excesso
de carga interfere na capacidade de frenagem e no funcionamento da suspensão do veículo,
causas frequentes de acidentes. Ciente dessa responsabilidade e com base na experiência
adquirida com pesagens, um caminhoneiro sabe que seu caminhão pode carregar, no máximo,
1500 telhas ou 1200 tijolos. Considerando esse caminhão carregado com 900 telhas, quantos
tijolos, no máximo, podem ser acrescentados à carga de modo a não ultrapassar a carga
máxima do caminhão?
A) 300 tijolos
B) 360 tijolos
C) 400 tijolos
D) 480 tijolos
E) 600 tijolos
10. (UFPE) Uma obra será executada por 13 operários (de mesma capacidade de trabalho)
trabalhando durante 11 dias com jornada de trabalho de 6 horas por dia. Decorridos 8 dias do
início da obra 3 operários adoeceram e a obra deverá ser concluída pelos operários restantes
no prazo estabelecido anteriormente. Qual deverá ser a jornada diária de trabalho dos
operários restantes nos dias que faltam para a conclusão da obra no prazo previsto?
A) 7h42 D) 7h48
B) 7h44 E) 7h50
C) 7h46
11. (PUCCAMP) Sabe-se que 5 máquinas, todas de igual eficiência, são capazes de produzir 500
peças em 5 dias, se operarem 5 horas por dia. Se 10 máquinas iguais às primeiras operassem
10 horas por dia, durante 10 dias, o número de peças produzidas seria de:
a) 1000 d) 5000
b) 2000 e) 8000
c) 4000
12. (UFMG) Uma empresa tem 750 empregados e comprou marmitas individuais congeladas
suficientes para o almoço deles durante 25 dias. Se essa empresa tivesse mais 500
empregados, a quantidade de marmitas adquiridas seria suficiente para quantos dias?

13. (Unifor–CE) Se 6 impressoras iguais produzem 1000 panfletos em 40 minutos, em quanto
tempo 3 dessas impressoras produziriam 2000 desses panfletos?
14. (ENEM) Uma indústria tem um reservatório de água com capacidade para 900 m³. Quando há
necessidade de limpeza do reservatório, toda a água precisa ser escoada. O escoamento da
água é feito por seis ralos, e dura 6 horas quando o reservatório está cheio. Esta indústria
construirá um novo reservatório, com capacidade de 500 m³, cujo escoamento da água deverá
ser realizado em 4 horas, quando o reservatório estiver cheio. Os ralos utilizados no novo
reservatório deverão ser idênticos aos do já existente. A quantidade de ralos do novo
reservatório deverá ser igual a:
a) 2. d) 8.
b) 4. e) 9.
c) 5.
15. (Banco do Brasil) Quatro cães consomem semanalmente 60 kg de ração. Assim, ao

aumentarmos o número de cães em 75%, o consumo mensal, em Kg, considerando o mês
de 30 dias, será de?
16. Na proporção de termina o valor de x, y e z, sabendo que x + y + z=112.

17. Determine x e y sabendo que:
2) ESCALA
1. Um protótipo foi desenhado na escala 1:100. Qual será o comprimento desse protótipo se
o modelo em tamanho real tem um comprimento igual a 4,00 m?
2. Qual é escala da planta de um terreno no qual um comprimento de 48 metros foi

representado no papel por um segmento de 2,4 dm ?
3. Uma bandeira brasileira oficial tem o comprimento de 10 metros e a largura de 7 metros.

Que escala estaremos trabalhando ao desenharmos nossa bandeira com 8 cm de
comprimento?
4. A distância entre duas cidades é de 150 km e está representada em um mapa por 10 cm.
Determine a escala desse mapa.

5. A extensão de uma estrada de ferro é de 420 km. Qual foi a escala usada, se a mesma foi
representada por 5 cm ?
6. Em um mapa de escala 1 : 4.500.000, a distância entre duas cidades é de 100 mm. Qual
será a escala de um outro mapa, no qual estas mesmas cidades distem 2 cm entre si?
7. Num desenho cuja escala é 1 : 500, tem-se um comprimento de 9 cm, que no natural mede
45 metros. Calcule, em centímetros, o mesmo comprimento do desenho na escala 1:200.
8. Num mapa, uma rua mede 72 cm. Calcule o comprimento natural da rua, sabendo-se que
o mapa foi desenhado na escala de 1 : 250.
9. Um prédio está desenhado na escala 1 : 150. Qual é o perímetro e a área de uma sala,
que no desenho mede 4 cm x 5 cm ?
10. Sabe-se que um terreno tem 8.400 m2. Para representá-la por um retângulo de 6 cm por 2
cm, que escala deveremos representar?

11. Numa carta geográfica, a distância entre as cidades A e B é de 10 cm. A distância real
entre elas é de 500 km. Qual é a escala da carta?
12. (UFCE) Em um mapa cartográfico, 4 cm representam 12 km. Nesse mesmo mapa, 10 cm

representarão quantos quilômetros?
a) 60 km b) 30 km c) 15 km d) 18 km e) 25 km
13. (UNICAMP - SP) Na planta de um edifício em construção, cuja escala é 1 : 50. As

dimensões de uma sala retangular são 10 cm e 8 cm. Calcule a área total da sala
projetada.
a) 20 m2 b) 22 m2 c) 25 m2 d) 36 m2 e) 42 m2
3) PORCENTAGEM
1. No dia 1 deste mês, um produto estava sendo vendido por R$ 400,00. No dia 10, esse
produto sofreu uma redução de 50% no seu preço. No dia 20, ele foi reajustado com um
aumento de 50%. Escolha a alternativa correta:
a) O produto estava mais barato no dia 1 do que no dia 20.

b) No dia 20 o produto estava com o mesmo preço que ele estava no dia 1.
c) O produto estava mais barato no dia 20 do que no dia 1.

2. (PUC) Em um viveiro há várias araras.
 N 60% das araras são azuis,
 N 40% das araras são vermelhas,
 N 40% das araras azuis têm bico branco,
 N 30% das araras vermelhas têm bico branco.
Que porcentagem das araras do viveiro tem bico branco?

a) 10% c) 24% e) 40%
b) 12% d) 36%
3. (PUC) 30% de 30% são:
a) 3000%
b) 300%
c) 900%
d) 9%
e) 0,3%
4. (UDESC) No final do primeiro semestre deste ano, 40 acadêmicos participaram de uma

pesquisa que objetivou analisar a frequência com que estes utilizaram o atendimento
extraclasse do professor e/ou do monitor de uma determinada disciplina. Obteve-se o
seguinte resultado: 20% dos acadêmicos procuraram atendimento tanto do professor
quanto do monitor; 30% dos acadêmicos procuraram somente o atendimento do monitor;
15% dos acadêmicos não opinaram e 4 acadêmicos não procuraram atendimento do
professor nem do monitor. Então o número de acadêmicos que procurou o atendimento
somente do professor é igual a:
a) 24
b) 18
c) 8
d) 10
e) 20
5. (PUC) O tempo “é uma obsessão para os atletas olímpicos em busca de recordes”. O

recorde da corrida dos 5000 metros pertence a Kenenisa Bekele e é de 12 minutos e 37
segundos. Um atleta que reduzir esse tempo em 2% completará a distância com uma
diminuição do tempo do recorde de, aproximadamente,
a) 7 segundos.
b) 23 segundos.
c) 15 segundos.
d) 8 segundos.

e) 11 segundos.
6. (FUVEST) Há um ano, Bruno comprou uma casa por R$ 50.000,00. Para isso, tomou
emprestados R$ 10.000,00 de Edson e R$ 10.000,00 de Carlos, prometendo devolver-lhes
o dinheiro, após um ano, acrescido de 5% e 4% de juros, respectivamente. A casa valorizou
3% durante este período de um ano. Sabendo-se que Bruno vendeu a casa hoje e pagou o
combinado a Edson e Carlos, o seu lucro foi de:
a) 400,00
b) 500,00
c) 600,00
d) 700,00
e) 800,00
7. (UEMS) Dentro de um recipiente há um líquido que perdeu, por meio de evaporação, 5% de

seu volume total, restando 42,75 litros. Qual era o volume total desse líquido?
8. (ENEM) Em um curso de inglês, as turmas são montadas por meio da distribuição das
idades dos alunos. O gráfico abaixo representa a quantidade de alunos por suas idades. A
porcentagem de alunos com que será formada uma turma com idade maior ou igual a 18 anos
é:
(A) 11%
(B) 20%
(C) 45%
(D) 55%
(E) 65%
9. (UDESC) Com o início da temporada de turismo na ilha de Santa Catarina, observa-se

uma alta de preços em vários produtos, principalmente no mês de janeiro. Veja na Tabela
as diferenças de preços de alguns produtos observados no dia 30 de dezembro de 2007,
em comparação com o de meses anteriores.
Segundo a Tabela 1, o conjunto de produtos que tiveram aumento entre 10% e 110% é
compreendido por:
cerveja, coquetel de frutas, corvina e sorvete artesanal, cerveja, coquetel de

A) filé de peixe. D) frutas e corvina.
álcool, corvina, filé de peixe e sorvete filé de peixe, sorvete artesanal,

B) artesanal. E) coquetel de frutas e álcool.
sorvete artesanal, coquetel de frutas,

C) corvina e filé de peixe.
10. (UniRio) Num grupo de 400 pessoas, 30% são homens e 65% das mulheres têm mais de
20 anos. Quantas mulheres ainda não comemoraram seu 20º aniversário?
a) 260
b) 182
c) 120
d) 105
e) 98
4) DIVISORES, MÚLTIPLOS, NÚMEROS PRIMOS, MMC E MDC
1. (PUC–SP) Numa linha de produção, certo tipo de manutenção é feita na máquina A a cada 3
dias, na máquina B, a cada 4 dias, e na máquina C, a cada 6 dias. Se no dia 2 de dezembro foi
feita a manutenção nas três máquinas, quando as máquinas receberão manutenção, no mesmo
dia, novamente?

2. (ACAFE) Num painel de propaganda, três luminosos se acendem em intervalos regulares: o
primeiro a cada 12 segundos, o segundo a cada 18 segundos e o terceiro a cada 30
segundos. Se, em dado instante, os três se acenderem ao mesmo tempo, os luminosos
voltarão a se acender, simultaneamente, depois de:
a) 2 minutos e 30 segundos
b) 3 minutos
c) 2 minutos
d) 1 minuto e 30 segundos
e) 36 segundos
3. Dois depósitos, tem respectivamente, 1350 e 4356 litros de capacidade. Para encher cada um
desses depósitos usou-se uma mesma vasilha, um número exato de vezes. Qual a maior
capacidade que pode ter a vasilha?
4. Considerando os números naturais p e q, diferentes de zero, sobre o máximo divisor comum

(m.d.c.) e o mínimo múltiplo comum (m.m.c.), assinale o que for correto.
01) m.d.c. (p, 1) = p, se p .
02) Se m.m.c. (p,q) = p.q então p e q são números primos.
04) Se p é múltiplo de q então m.m.c. (p, q) = p.
08) Se p é divisor de q então m.d.c. (p, q) = p.
16) m.m.c. (p, 2p) =
5. Uma empresa de logística é composta de três áreas: administrativa, operacional e

vendedores. A área administrativa é composta de 30 funcionários, a operacional de 48 e a de
vendedores com 36 pessoas. Ao final do ano, a empresa realiza uma integração entre as três
áreas, de modo que todos os funcionários participem ativamente. As equipes devem conter o
mesmo número de funcionários com o maior número possível. Determine quantos
funcionários devem participar de cada equipe e o número possível de equipes.

6. (UPE/2013) Três colegas caminhoneiros, Santos, Yuri e Belmiro, encontraram-se numa sexta-
feira, 12 de agosto, em um restaurante de uma BR, durante o almoço. Santos disse que
costuma almoçar nesse restaurante de 8 em 8 dias, Yuri disse que almoça no restaurante de
12 em 12 dias, e Belmiro, de 15 em 15 dias.
Com base nessas informações, analise as afirmativas seguintes:
I. Os três caminhoneiros voltarão a se encontrar novamente no dia 13 de dezembro.

II. O dia da semana em que ocorrerá esse novo encontro é uma sexta-feira.
III. Santos e Yuri se encontrarão 4 vezes antes do novo encontro dos três colegas.
Está CORRETO o que se afirma, apenas, em:
a) I c) III e) II e III
b) II d) I e II
7. Uma carga e 100 contêineres, idênticos ao modelo apresentado na Figura 1, deverá ser
descarregada no porto de uma cidade. Para isso, uma área retangular de 10 m por 32 m foi
cedida para o empilhamento desses contêineres (Figura 2).
De acordo com as normas desse porto, os contêineres deverão ser empilhados de forma a
não sobrarem espaços nem ultrapassarem a área delimitada. Após o empilhamento total da
carga e atendendo à norma do porto, a altura mínima a ser atingida por essa pilha de
contêineres é:
A) 12,5 m.
B) 17,5 m.
C) 25,0 m.
D) 22,5 m.
E) 32,5 m.
8. (Fuvest – SP) No alto da torre de uma emissora de televisão, duas luzes “piscam” com
frequências diferentes. A primeira “pisca” 15 vezes por minuto e a segunda “pisca” 10 vezes
por minuto. Se num certo instante, as luzes piscam simultaneamente, após quantos segundos
elas voltarão a “piscar simultaneamente”?
a) 12
b) 10

c) 20
d) 15
e) 30
9. (UFSCar SP/2013) Uma padaria faz uma torta salgada de formato retangular de 63 cm de
largura por 1,08 m de comprimento, que, antes de ser colocada à venda, é dividida em
pedaços, conforme ilustra a figura.
Considerando que todos os pedaços da torta sejam quadrados de mesmo tamanho, com o
maior lado possível, e que a torta seja dividida sem que ocorra nenhuma sobra, é correto afirmar que
o número de pedaços obtidos é?
10. José possui um supermercado e pretende organizar de 100 a 150 detergentes, de três
marcas distintas, na prateleira de produtos de limpeza, agrupando-os de 12 em 12, de 15
em 15 ou de 20 em 20, mas sempre restando um. Quantos detergentes José tem em seu
supermercado?
5) POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO
1.
2. (Ufes) Calcule o valor da expressão:

3.
4. Simplifique o radical
5. Simplifique a expressão:
6. (UTF - PR) Considere as seguintes expressões:

É (são) verdadeira(s), somente:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.
7. (UFRGS) A expressão é igual a:
8. (UFRGS) O valor da expressão é:
a) -4
b) 1/9
c) 1
d) 5/4
e) 9
9. (UFRGS) O valor de :

10. (PUC-RS) A expressão é igual a:
a) 164
b) 83
c) 82
d) 45
e) 41
11. (UFSM) O valor da expressão é:

12. (UFRGS) Simplificando encontraremos:
6) NOTAÇÃO CIENTÍFICA
1. Escreva os números utilizando a forma de potência de 10

a) um milhão
b) um décimo
c) um trilhão
d) cem mil
2. Escreva na forma de notação científica os números a seguir:
a) 0,0005 = d) 252,4=
b) 98000000 = e) 0,000045 =
c) 0,00123 = f) 6000000000 =
3. Calcule:
a) 2,5x1012 . 4,0x109 =
b) 2x10-4 . 3x10-5 =
c) 8x107 . 2x10-3 =

d) 8x106 : 2x103 =
e) 9x105 : 3x10-2 =
f) 0,004 + 3,2x10-4 =
g) 4,3x106 + 0,32x105 =
h) 1,2x10-3 – 0,0004 =
4. Escreva na forma de número decimal:
a) 105 = b) 10-6 = c) 10-2 =
5. (CEFET-MG) Nos trabalhos científicos, números muito grandes ou próximos de zero, são
escritos em notação científica, que consiste em um número x, tal que 1 < x < 10 multiplicado
por uma potência de base 10.
Assim sendo, 0,00000045 deve ser escrito da seguinte forma:
a) 0,45.10-7
b) 4,5.10-7
c) 45.10-6
d) 4,5.10-8
e) 4,5.10-5
6. (UFRGS) Considere que o corpo de uma determina pessoa contém 5,5 litros de sangue e 5
milhões de glóbulos vermelhos por milímetro cúbico de sangue.
Com base nesses dados, é correto afirmar que o número de glóbulos vermelhos no corpo
dessa pessoa é:
a) 2,75.1019
b) 5,5.1010
c) 5.1011
d) 5,5.1012
e) 2,75.1013
7. (UFRGS) Dadas as informações:

I. Velocidade da luz no vácuo: 300000000 m/s
II. Distância da Terra ao Sol: 149000000 km
III. Raio do átomo de hidrogênio: 0,000000005 cm
IV. Idade das rochas mais antigas: 100000000000000000 s
Escreva cada um desses números sob forma de notação científica.
8. (ENEM) As exportações de soja no Brasil totalizaram 4,129 milhões em toneladas no mês de

julho de 2012 e registraram um aumento em relação ao mês de julho de 2011, embora tenha
havido uma baixa em relação ao mês de maio de 2012.
A quantidade, em quilogramas, de soja exportada pelo Brasil no mês de julho de 2012 foi de:
a) 4,129×103
b) 4,129×106
c) 4,129×109
d) 4,129×1012
e) 4,129×1015
9. (UFF) A luz proveniente do Sol demora, aproximadamente, 8 minutos para chegar à Terra. A
ordem de grandeza da distância entre esses dois astros celestes, em km, é:
DADO: Velocidade da luz = 3x105 Km/s
a) 103
b) 106
c) 108
d) 1010
e) 105
10. (UERJ) O acelerador de íons pesados relativísticos de Brookhaven (Estados Unidos) foi
inaugurado com a colisão entre dois núcleos de ouro, liberando uma energia de 10 trilhões de
elétrons-volt. Os cientistas esperam, em breve, elevar a energia a 40 trilhões de elétrons- volt,
para simular as condições do Universo durante os primeiros microssegundos após o Big
Bang. (Ciência Hoje, setembro de 2000) Sabendo que 1 elétron-volt é igual a 1,6.10-19 joules,
a ordem de grandeza da energia, em joules, que se espera atingir em breve com o acelerador
de Brookhaven é:

a) 10 – 8
b) 10 – 7
c) 10 – 6
d) 10 – 5
e) 10 – 4
7) ÁLGEBRA: FATORAÇÃO E PRODUTO NOTÁVEL
1. A respeito dos produtos notáveis, assinale a alternativa correta.
a) (x + a)2 = x2 + a2
b) (x + a)2 = x2 + xa + a2
c) (x – a)2 = x2 – a2
d) (x – a)2 = x2 – 2x – a2
e) (x – a)2 = x2 – 2xa + a2
2. (VUNESP) Dado que a + b = 5 e ab = 2, qual é o valor numérico de a 2 + b2?
(a) 5 (b) 2 (c) 10 (d) 21 (e) 25
3. (Ufsc) Calcule (a-b)2, sendo a e b números reais positivos, sabendo que a 2 + b2 = 117 e a.b = 54.
4. (FGV)

5.
6. (Fatec) Efetuando-se (579865)2 - (579863)2, obtém-se:
a) 4
b) 2 319 456
c) 2 319 448
d) 2 086 246
e) 1 159 728
7. Desenvolva:
a) (x – 2/3)2 =
b) ( x + 5)3 =
c) ( y – 3).(y + 3) =
8. (FUVEST) A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 21. Um dos possíveis
valores da soma dos quadrados desses dois números é:
(a)29 (b)97 (c)132 (d)184 (e)252
9. (Ufmg) A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144, e a razão entre eles é
3/5. A soma desses dois números naturais é:
a) 16
b) 24
c) 30
d) 34
10. Sendo a + b = 4 e a – b = 2, calcule o valor de a2 – b2.
11. Sendo a2 + b2 = x e ab = y, então (a + b)2 é igual a:
a) x2
b) x + y
c) x – 2y
d) x2 + 2y
e) x + 2y
8) CONJUNTOS
1. Escreva o conjunto expresso pela propriedade:
a) x natural ímpar:
b) x múltiplo de 7 e menor que 43:
2. Escreva o conjunto expresso pela condição:
a) y número tal que y2 = 4:
b) y nº inteiro menor que 3 e maior que -4:
3. Classifique como conjunto vazio ou conjunto unitário, dado U = |N :
a) A = { x / 9 < x < 10 }
b) B = { x / 6 < x < 8 }

10. Dados: A = {1, 2, 3, 4} B = {-1, 0, 1, 2, 3, 4} C = {4, 5, 6}, classifique em V ou F:
a) ( ) A  B d) ( ) C  B f) ( ) Ø  B
b) ( ) B  A e) ( ) C  A g) ( ) C  C
c) ( ) C  A
11. Dado os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {2, 3, 4, 5, 6} efetue:
a) L = A U B
b) M = A ∩ B
c) N = A – B
d) O = B – A
12. (Cefet-PR) Dados os conjuntos A = { 1, 2, 3, 4, 5 }; B = { 4, 5, 6, 7 }; C − A = { 7, 8, 9 };

C − B = {3, 8, 9} e A  B  C = {4}. O número de elementos do conjunto C é:
a) 6
b) 7
c) 3
d) 4
e) 5
13. (UFPI) Considere os conjuntos M e N tais que M  N = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, M  N = {1, 2} e

N − M = {3, 4}. Assinale a alternativa correta.
a) M = {1, 2, 3}
b) M = {1, 2, 5, 6}
c) N = {1, 2, 4}
d) N = {1, 2}
e) M = {1, 2, 3, 4}
14. (UFF-RJ) Os muçulmanos sequer se limitam aos países de etnia árabe, como muitos
imaginam. Por exemplo, a maior concentração de mulçumanos do mundo encontra-se na
Indonésia, que não é um país de etnia árabe. Considere T o conjunto de todas as pessoas do
mundo; M o conjunto de todas aquelas que são muçulmanos e A o conjunto de todas aquelas
que são árabes. Sabendo que nem toda pessoa que é muçulmana é árabe, pode-se
representar o conjunto de pessoas do mundo que não são muçulmanas nem árabes por:
a) T – (A  M)
b) T–A
c) T – (A  M)
d) (A − M)  (M – A)
e) M–A

15. (Unifor-CE) Se X e Y são dois conjuntos não vazios, então (X − Y)  (X  Y) é igual a:
a) Y
b) X
c) 
d) X Y
e) XY
16. (UFPI) A parte hachurada do diagrama abaixo corresponde a:
a) (B C) A
b) A – (B C)
c) (A-(B C)) (A B C)
d) (A - B) (A B)
e) A B C
17. Para que o conjunto A = {2, 4, 4} e B = {2, 4, k} sejam iguais, o número de valores distintos
que k pode assumir é:
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
18. (UnB) Dado o conjunto {a, b, c, d, e, f, g} o número máximo de subconjuntos distintos é:
a)21
b)128
c)64
d)32
e)256
19. (UEPG) Se A, B e C são conjuntos não vazios, tais que, n(B  C) = 29, n(A - B) = 9,
n(C – B) = 12, n (A  C) = 8 e n(A  B  C) = 5, assinale o que for correto:
01) n(A  B) + n(B) = 38
02) n(A  B  C) = 35
04) n(B), n(A  B) e n(A  B  C) formam, nessa ordem, uma progressão aritmética de
razão 9.
08) O número de elementos do conjunto B é primo.
16) n(A  B) > 2.n(B)

20. (UEPG-PSS) Sejam A, B e C conjuntos formados por números naturais, tais que A é o
conjunto formado pelos números múltiplos de 4, B é formado pelos números pares e C é o
conjunto formado pelos números divisores de 40. Se M é o mínimo comum entre os
elementos do conjunto C – (A  B), assinale a alternativa correta.
a) M = 10
b) M=2
c) M=5
d) M = 20
e) M = 40
9) PROBLEMAS ENVOLVENDO CONJUNTOS
1. Consultadas 500 pessoas sobre as emissoras de TV a que habitualmente assistem, obteve-

se o seguinte resultado; 280 pessoas assistem ao canal A, 250 assistem ao canal B e 70
assistem a outros canais, distintos de A e B. Quantas pessoas assistem ao canal A e não
assistem ao canal B?
2. Em uma cidade existem dois clubes que têm juntos, 1.400 sócios. O clube A tem 600 sócios e
400 sócios pertencem aos dois clubes. Pergunta-se:
a) Quantos sócios pertencem exclusivamente ao clube A?
b) Quantos sócios pertencem ao clube B?
c) Quantos sócios pertencem exclusivamente ao clube B?

3. Após um jantar, foram servidas as sobremesas X e Y. Sabe-se que das 10 pessoas
presentes, 5 comeram a sobremesa X, 7 comeram a sobremesa Y e 3 comeram as duas.
Quantas não comeram nenhuma?
4. (UFPB) Numa pesquisa em que foram entrevistadas 150 pessoas para verificar a audiência
dos canais de televisão JVM, HPA e SAS, o resultado obtido foi o seguinte: 85 pessoas
assistem ao canal JVM, 62 ao canal HPA e 52 ao canal SAS. Sabe-se também que 30
assistem aos canais JVM e HPA e 17 aos canais HPA e SAS, 25 aos canais JVM e SAS e 10
aos três canais. Pode-se afirmar que, das pessoas entrevistadas:
I. 53 assistem somente ao canal JVM

II. 13 não assistem a nenhum dos canais
III. 38 não assistem ao canal JVM e nem ao SAS
Está(ão) correta(s) apenas:
a) I
b) II
c) I e II
d) I e III
e) II e III
5. Numa pesquisa sobre audiência de TV entre 125 entrevistados, obteve-se: 60 assistem ao

canal X, 40 assistem o canal Y e 15 assistem ao canal Z. 25 pessoas assistem a X e Y, 8 a
Y e Z, 3 a X e Z e 1 assiste aos três canais.
a. Quantos não assistem a nenhum desses canais? _________
b. Quantos assistem somente ao canal X? _________
c. Quantos não assistem nem a X nem a Y? _________
d. Quantos assistem a Y ou a Z? _________
6. Num levantamento entre 100 estudantes sobre o estudo de idiomas, obtivemos os seguintes
resultados: 41 estudam inglês, 29 estudam francês, 26 estudam espanhol, 15 estudam
inglês e francês, 8 estudam francês e espanhol, 19 estudam inglês e espanhol e 5 estudam
os três idiomas.
a. Quantos estudantes não estudam nenhum desses idiomas? ______
b. Quantos estudam apenas espanhol? ______
c. Quantos alunos não estudam francês? ______
d. Quantos alunos estudam apenas um desses idiomas? ______

7. (UF - Viçosa) Fez-se em uma população, uma pesquisa de mercado sobre o consumo de
sabão em pó de três marcas distintas A, B e C. Em relação à população consultada e com o
auxílio dos resultados da pesquisa tabelados abaixo:
A e A e B e A, B e Nenhuma
Marcas A B C
B C C C delas
Número de
109 203 162 25 28 41 5 115
Consumidores
Determine:
a) O número de pessoas consultadas.
b) O número de pessoas que não consomem as marcas A ou C.
c) O número de pessoas que consomem pelo menos duas marcas.
d) A porcentagem de pessoas que consomem as marcas A e B mas não consomem a marca C.
e) A porcentagem de pessoas que consomem apenas a marca C.
8. Numa universidade são lidos apenas dois jornais, X e Y. 80% dos alunos da mesma lêem o
jornal X e 60%, o jornal Y. Sabendo-se que todo aluno é leitor de pelo menos um dos jornais,
assinale a alternativa que corresponde ao percentual de alunos que lêem ambos:
a)80%
b)14%
c)40%
d)60%
e)48%
9. (USP-SP) Depois de n dias de férias, um estudante observa que:
- choveu 7 vezes, de manhã ou à tarde;

- quando chove de manhã não chove à tarde;
- houve 5 tardes sem chuva;
- houve 6 manhãs sem chuva.
Podemos afirmar então que n é igual a:
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
e) 11
10. (ITA) Considere as seguintes afirmações sobre o conjunto U = {0;1;2;3;4;5;6;7;8;9}:
1) Ø∈U e n(U) = 10
2) Ø⊂U e n(U) = 10
3) 5∈U e {5} ⊂ U
4) {0;1;2;5}  {5} = 5
Pode-se dizer, então, que é(são) verdadeira(s)?

a) Apenas 1 e 2
b) Apenas 2 e 4
c) Apenas 2 e 3
d) Apenas 4
10) CONJUNTOS NUMÉRICOS
1. Classifique com V ou F:
a) ( ) N  N* c) ( ) I  R e) ( ) Q  Z
b) ( ) N*  N d) ( ) Z  Q f) ( ) Z*  R
2. Classifique cada uma das afirmações como verdadeira ou falsa:
a) ( ) -3  N d) ( ) -3  Q g) ( ) 11  Ir
b) ( ) -100  Z 2
9 Q
e) ( ) Q h) ( )
c) ( ) 0  Z 7
i) ( ) 11  R
f) ( ) 2, 5  Q
3. Representem na reta os números: 0,5; 2/3; 0, 5 ; 0; -0,5 ; -0,35; + 6 ;- 6 ; -1; 5;  .
4. Transforme as dízimas periódicas em frações:
a) 0,222... c) 0,278278278...
b) 0,313131... d) 1,5555...

e) 0,2777... f) 1,6444...
5. Determine o valor aproximado dos seguintes irracionais:
a) 2= b) 13 = c) 70 =
6. Dado que X é um número racional e Y um número irracional, é verdade que:
a) X·Y é racional
b) Y2 é racional
c) X·Y pode ser racional
d) X·Y é irracional
e) X + Y é racional.
7. (CEFET - AL) Em relação aos principais conjuntos numéricos, é CORRETO afirmar que:
a) Todo número racional é natural, mas nem todo número natural é racional.
b) Todo número inteiro é natural, mas nem todo número natural é inteiro.
c) Todo número real é natural, mas nem todo número natural é real.
d) Todo número racional é inteiro, mas nem todo número inteiro é racional.
e) Todo número irracional é real.
8. Existe raiz quadrada de número primo que não seja irracional?
9. (UFF) Segundo o matemático Leopold Kronecker (1823-1891), “Deus fez os números inteiros, o
resto é trabalho do homem.” Os conjuntos numéricos são, como afirma o matemático, uma das
grandes invenções humanas. Assim, em relação aos elementos desses conjuntos, é correto
afirmar que:
a) o produto de dois números irracionais é sempre um número irracional.

b) a soma de dois números irracionais é sempre um número irracional.
c) entre os números reais 3 e 4 existe apenas um número irracional.

d) entre dois números racionais distintos existe pelo menos um número racional.
e) a diferença entre dois números inteiros negativos é sempre um número inteiro negativo.
10. (Puccamp) Considere as seguintes equações:
I. x2 + 25 = 0 II. x2 - 7 = 0 III. 0,4x = 0,1
Sobre as soluções dessas equações é verdade que em:
a) II são números irracionais. b) III é número irracional.

c) I e II são números reais. d) I e III são números não reais.
e) II e III são números racionais.
11) INTERVALOS
1. Represente os conjuntos abaixo sob a forma de intervalo e na reta numérica:
A.
B.
C.
D.
E.
2. Seja A o conjunto dado por . Qual é o elemento máximo e o elemento

mínimo de A?
3. Determine:
a) b)

c) d)
e) f) ]-∞; 4] ∩ [-1; 7[ =
g) [-5, +∞[ - [-2; 10[ = h) [ -3; 4[ - ] -5; 2] =
12) GEOMETRIA PLANA - Ângulos
1. Determine a medida de x, nos seguintes casos:
2. Observe a figura abaixo e determine o valor de m e n.

3. Calcule o valor de x:
4. Sendo r//s calcule o ângulo m. Justifique.
5. (FAM–SP) Dadas às retas r e s, paralelas entre si, e t, concorrente com r e s, calcule o valor de x:
a) 51º
b) 35º
c) 90º
d) 50º
e) 45º
6. Na figura a seguir r//s e s//t. Nestas condições determine as medidas indicadas.

7. Na figura a seguir determine x sabendo que r//s e s//m.
8. (Uniube–MG) Na figura abaixo, as retas r e s são paralelas, cortadas por uma transversal t. Se a
medida do ângulo α é o triplo da media do ângulo β, então a diferença α – β vale:
a) 90º
b) 85º
c) 80º
d) 75º
e) 60º
9. Determine x: 10. Determine x e y:
11. Determine x: 12. Determine x:

13. Determine o valor de cada incógnita:
14. Dois ângulos são complementares. Um deles é o quíntuplo do outro. Quais são as medidas
desses ângulos?
15. Calcule o complemento de 20°57’48’’.

16. (Cefet–MG) A medida do menor ângulo central formado pelos ponteiros de um relógio que
está marcando 9h 30min, em grau, é:
17. (PUC–PR) Um relógio foi acertado exatamente às 6h. Que horas o relógio estará
marcando após o ponteiro menor (das horas) ter percorrido um ângulo de 72º?
18. Em um relógio, a hora foi ajustada exatamente para 12 h. Calcule as horas e os minutos
que estará marcando esse relógio após o ponteiro menor percorrer um ângulo de 44º.
19. (Unimontes-MG) Quando um relógio está marcando 2 horas e 32 minutos, o menor ângulo
formado pelos seus ponteiros é de:
20. Determine, em grau, a medida do menor ângulo formado pelos ponteiros de um relógio às
8h20min.

21. Ache o valor de x na figura:
13) GEOMETRIA PLANA - POLÍGONOS
1. Calcule a soma dos ângulos internos e a medida do ângulo interno de cada polígono regular:
a) pentágono b) hexágono c) dodecágono
2. Calcule a medida do ângulo externo de cada polígono acima:
3. Qual é o polígono regular cujo ângulo interno mede 144º?

4. (Mackenzie - SP) Os ângulos externos de um polígono regular medem 20°. Então, o número
de diagonais desse polígono é?
5. Quantas diagonais tem cada polígono abaixo:
a) pentágono b) hexágono c)dodecágono
6. Determine o número de lados de um polígono convexo, sabendo que de um dos seus vértices
partem 25 diagonais.
7. (Ufscar ) Um polígono regular com exatamente 35 diagonais tem quantos lados?
8. Quanto vale a soma dos ângulos internos de um dodecágono?
9. Calcular a soma dos ângulos internos do octógono.

10. Qual o polígono que tem a soma dos ângulos internos igual a 3240º?
11. A soma dos ângulos internos de um polígono convexo é 900º Qual é o polígono?
12. Qual é o polígono em que a soma das medidas dos ângulos internos é o quádruplo da soma
das medidas dos ângulos externos?
13. (MACK) Determine o número de diagonais do polígono convexo cuja soma dos ângulos
internos é 1440°.
14. Qual é o polígono regular cujo ângulo interno mede 144º?

15. Na figura adiante, ABCDE é um pentágono regular. A medida, em graus, do ângulo α é:
14) TRIÂNGULOS
1. No triângulo MAU, sabe-se que: A = 60º, U = 40º, a semirreta MB é bissetriz do ângulo AMU e
MH é altura do triangulo.
A medida do ângulo HMB é:
a) 50 b) 80 c) 100 d) 150 e) 200
2. (Fuvest) No retângulo a seguir, o valor, em graus, de α + β é:
a) 50
b) 90
c) 120
d) 130
e) 220
3. (UFPE) Na(s) questão(ões) a seguir escreva nos parênteses (V) se for verdadeiro ou (F) se for
falso.
Analise as seguintes afirmações:
( ) Dois triângulos equiláteros quaisquer são semelhantes.

( ) Dois triângulos retângulos são semelhantes se os catetos de um são proporcionais aos
catetos do outro.
( ) Num triângulo qualquer, cada lado é maior que a soma dos outros dois.
( ) Se pelo ponto médio do lado AB de um triângulo ABC traçarmos uma reta paralela ao lado
BC, então esta reta interceptará o lado AC no seu ponto médio.
4. (ENEM) Quatro estações distribuidoras de energia A, B, C e D estão dispostas como vértices de

um quadrado de 40 Km de lado. Deseja-se construir uma estação central que seja ao mesmo
tempo equidistante das estações A e B e da estrada (reta) que liga as estações C e D. A nova
estação deve ser localizada:
a) no centro do quadrado.
b) na perpendicular à estrada que liga C e D passando por seu ponto médio, a 15km dessa
estrada.
c) na perpendicular à estrada que liga C e D passando por seu ponto médio, a 25km dessa estrada.
d) no vértice de um triângulo equilátero de base AB oposto a essa base.
e) no ponto médio da estrada que liga as estações A e B.
5. Se o triângulo ACD é retângulo e isósceles, então o ângulo BCD mede:
a) 1000 b) 1050 c) 1100 d) 1150 e) 1200
6. Sobre a soma dos três ângulos externos de um triângulo é sempre verdade que:
a) seu valor é 360º

b) seu valor é 360º somente no caso dos triângulos retângulos
c) seu valor é 200º
d) seu valor é 180º
e) seu valor é variável
7. Indique se cada afirmação abaixo é verdadeira ou falsa. No caso dela ser falsa, exiba um
contra exemplo (pode ser um desenho)
( )a)Todo triângulo isósceles é equilátero.

( ) b)Todo triângulo retângulo é escaleno.
( ) c)Existe triângulo retângulo isósceles.
( ) d)Todos os triângulos equiláteros são congruentes.
8. (Cesgranrio)
9.
Origami é a arte japonesa das dobraduras de papel. Observe as figuras anteriores, onde estão
descritos os passos iniciais para se fazer um passarinho: comece marcando uma das diagonais
de uma folha de papel quadrada. Em seguida, faça coincidir os lados AD e CD sobre a diagonal
marcada, de modo que os vértices A e C se encontrem. Considerando-se o quadrilátero BEDF
da fig.3, pode-se concluir que o ângulo BED mede:
a) 100°
b) 112° 30'
c) 115°
d) 125° 30'
e) 135°
9. Os triângulos podem ser classificados com relação aos seus ângulos ou com relação aos
seus lados. Dois triângulos colocados lado a lado possuem as seguintes características: o
primeiro possui um ângulo de 90°01' e o segundo possui três lados iguais. As classificações
respectivamente corretas para esses triângulos são:
a) Retângulo e isósceles
b) Retângulo e escaleno
c) Retângulo e equilátero
d) Obtusângulo e escaleno
e) Obtusângulo e equilátero
10. Quanto às classificações de triângulos, assinale a alternativa correta.

a) Um triângulo isósceles possui dois lados com comprimentos iguais, entretanto, não é possível
afirmar nada sobre seus ângulos.
b) Um triângulo equilátero possui todos os lados com comprimentos iguais, entretanto, não é
possível afirmar nada sobre seus ângulos.
c) Um triângulo retângulo é aquele que possui dois ângulos retos.
d) Um triângulo acutângulo é aquele que possui apenas um ângulo agudo.
e) Um triângulo obtusângulo é aquele que possui apenas um ângulo obtuso.
11. (ENEM 2014) Uma criança deseja criar triângulos utilizando palitos de fósforo de mesmo
comprimento. Cada triângulo será construído com exatamente 17 palitos e pelo menos um dos
lados do triângulo deve ter o comprimento de exatamente 6 palitos. A figura ilustra um triângulo
construído com essas características.
A quantidade máxima de triângulos não congruentes dois a dois que podem ser construídos é:
a) 3
b) 5
c) 6
d) 8
e) 10
12. Num triângulo isósceles, cada ângulo da base mede o dobro da medida do ângulo do vértice. A
medida do ângulo do vértice é:
a) 36º
b) 72º
c) 50º
d) 40º
e) 80º
15) PONTOS NOTÁVEIS
1. Considere os pontos notáveis de um triângulo, sendo: B Baricentro C Circuncentro I Incentro O

Ortocentro
Preencha os parênteses:
a) ( ) Ponto de encontro das medianas.

b) ( ) Ponto de encontro das mediatrizes dos lados de um triângulo.

c) ( ) Ponto de encontro das bissetrizes internas de um triângulo
d) ( ) Ponto de encontro das retas suportes das alturas.
e) ( ) Ponto que divide cada mediana numa razão de 2 para 1.
f) ( ) Centro da circunferência inscrita num triângulo.
g) ( ) Centro da circunferência circunscrita a um triângulo.
h) ( ) Ponto do plano de um triângulo e eqüidistante dos vértices desse triângulo.
2. Na figura, N e P são os pontos médios dos lados AC e BC, respectivamente. Se G é o baricentro

do triângulo ABC, AP = 6cm e GN = 1,5 cm, obter, em centímetros:
a) AG =
b) GP =
c) BG =
d) BN =
3. Qual dos pontos notáveis do triângulo pode ser um de seus vértices?
a) baricentro b) incentro c) circuncentro d) ortocentro e) ex-incentro.
4. (CESESP) Dentre os quatro centros principais do triângulo qualquer, há dois deles que podem
se situar no seu exterior, conforme o tipo de triângulo. Assinale a alternativa em que os mesmos
são citados.
a) O baricentro e o ortocentro. d) O circuncentro e o ortocentro.

b) O baricentro e o incentro. e) O incentro e o ortocentro.
c) O circuncentro e o incentro.
5. (UNITAU) O segmento da perpendicular traçada de um vértice de um triângulo à reta suporte do

lado oposto é denominado:
a) Mediana b) Mediatriz c) Bissetriz d) Altura e) Base.
16) QUADRILÁTEROS
1. (UERJ-RJ) Se um polígono tem todos os lados com medidas iguais, então todos os seus
ângulos internos têm medidas iguais. Para mostrar que essa proposição é falsa, pode-se usar
como exemplo a figura denominada:
a) losango d) quadrado
b) trapézio e) paralelogramo
c) retângulo
2. (Fuvest) Um trapézio retângulo tem bases 5 e 2 e altura 4. O perímetro desse trapézio é?
3. Coloque V(verdadeiro) ou F(falso):
a) O quadrado tem os quatro lados congruentes. ( )

b) O losango tem os quatro ângulos congruentes. ( )
c) Todo losango é um paralelogramo. ( )
d) Todo paralelogramo é um retângulo. ( )
e) Todo quadrado é um retângulo. ( )
f) Todo quadrado é losango e retângulo.( )
g) Todo losango é retângulo e quadrado.( )
h) O trapézio retângulo possui dois ângulos retos. ( )
4. (OBM) O retângulo ao lado está dividido em 9 quadrados, A, B, C, D, E, F, G, H e I. O

quadrado A tem lado 1 e o quadrado B tem lado 9. Qual é o lado do quadrado I?
5. O perímetro de um losango é 80cm. Se uma de suas diagonais é o triplo da outra, qual a

medida da diagonal maior?

6. (PUC) Os ângulos internos de um quadrilátero medem 3x – 45º, 2x + 10º, 2x + 15º e
x+20º. O menor ângulo mede:
a) 90º
b) 65º
c) 45º
d) 105º
e) 80º
7. (Fuvest) Um trapézio retângulo tem bases 5 e 2 e altura 4. O perímetro desse trapézio é:
a) 13
b) 14
c) 15
d) 16
e) 17
8. Seja as 3 primeiras alternativas desta questão que caiu no vestibular para a U.F.MG, em
1992:
Sobre figuras planas, é correto afirmar-se que:
a) Um quadrilátero é um retângulo se os lados opostos têm comprimentos iguais.

b) Um quadrilátero que tem suas diagonais perpendiculares é um quadrado.
c) Um trapézio que têm 2 ângulos consecutivos congruentes é isósceles.
d) ....
e) ....
Um aluno que marcou alternativa (c) acertou ? Justifique.
9. Considere as seguintes proposições:
I. Todo quadrado é um losango.

II. Todo quadrado é um retângulo.
III. Todo retângulo é um paralelogramo.
IV. Todo trapézio é um quadrilátero.
Pode-se afirmar que:
a) Só uma é verdadeira. d) Duas são verdadeiras e duas são

b) Todas são verdadeiras. falsas.
c) Só uma é falsa. e) Todas são falsas.
10. Dado o losango ABCD abaixo e o ângulo de 58º, determine as medidas dos ângulos x, y, z e t
assinalados.
a) 30º, 110º, 60º e 80º

b) 30º, 120º, 60, e 90º
c) 32º, 120º, 70º e 90º
d) 32º, 116º, 64º e 90º
e) 30º, 110º, 64º e 90º
17) ÁREAS
1. (Unicamp) O quadrilátero formado unindo-se os pontos médios dos lados de um quadrado é

também um quadrado.
a) Faça uma figura e justifique a afirmação acima.
b) Supondo que a área do quadrado menor seja de 72 cm 2, calcule o comprimento do lado do

quadrado maior.
2. A área de uma sala com a forma da figura a seguir é de?

3. (ENEM) Considere um quadrado subdividido em quadradinhos idênticos, todos de lado 1,
conforme a figura. Dentro do quadrado encontram-se 4 figuras geométricas, destacadas em
cinza. A razão entre a área do quadrado e a soma das áreas das 4 figuras é:
a) 3 b) 3,5 c) 4 d) 4,5 e) 5
4. O retângulo ABCD tem área 105 m². Qual a medida do lado do quadrado EFGC?
5. (UFMG) O octógono regular de vértices ABCDEFGH, cujos lados medem 1 dm cada um,
está inscrito no quadrado de vértices PQRS, conforme mostrado nesta figura. Então, é
CORRETO afirmar que a área do quadrado PQRS é?

6. (UFPE) Na figura a seguir, o quadrado maior foi dividido em dois quadrados e dois retângulos.
Se os perímetros dos dois quadrados menores são 20 e 80, qual a área do retângulo
sombreado?
7. (UFPR) A soma das áreas dos três quadrados ao lado é igual a 83 cm². Qual é a área do
quadrado maior?
8. Para decorar a fachada de um edifício, um arquiteto projetou a colocação de vitrais compostos

de quadrados de lado medindo 1 m, conforme a figura a seguir.
Nesta figura, os pontos A, B, C e D são pontos médios dos lados do quadrado e os seguimentos
AP e QC medem 1/4 da medida do lado do quadrado. Para confeccionar um vitral, são usados
dois tipos de materiais: um para a parte sombreada da figura, que custa R$ 30,00 o m², e outro
para a parte mais clara (regiões ABPDA e BCDQB), que custa R$ 50,00 o m².
De acordo com esses dados, qual é o custo dos materiais usados na fabricação de um vitral?
A) R$ 22,50
B) R$ 35,00
C) R$ 40,00
D) R$ 42,50
E) R$ 45,00
9. Aproveitando uma promoção de uma loja de materiais para construção, uma família resolve trocar
o piso da sala de sua residência. Sabem que a sala mede 4 metros de largura e possui um
comprimento de 5,5 metros. Sabem também que o ladrilho desejado é quadrado, com 25 cm de
lado. Quantos ladrilhos serão necessários para ladrilhar o piso da sala inteira?
10.
(UEPG)
11.
(UFPR)
12. (UEPG)

18) ÁREAS DE TRIÂNGULOS
1. Determine a altura e área de um triângulo equilátero de lado L.
2. (Unicamp) O perímetro de um triângulo retângulo é igual a 6,0 m e as medidas dos lados estão
em progressão aritmética (PA). A área desse triângulo é igual a:
a) 3,0 m2.
b) 2,0 m2.
c) 1,5 m2.
d) 3,5 m2.
3. (Enem) Em canteiros de obras de construção civil é comum perceber trabalhadores realizando

medidas de comprimento e de ângulos e fazendo demarcações por onde a obra deve começar
ou se erguer. Em um desses canteiros foram feitas algumas marcas no chão plano. Foi possível
perceber que, das seis estacas colocadas, três eram vértices de um triângulo retângulo e as
outras três eram os pontos médios dos lados desse triângulo, conforme pode ser visto na figura,
em que as estacas foram indicadas por letras.
A região demarcada pelas estacas A, B, M e N deveria ser calçada com concreto. Nessas
condições, a área a ser calcada corresponde:
a) a mesma área do triângulo AMC. d) ao dobro da área do triângulo MNC.

b) a mesma área do triângulo BNC. e) ao triplo da área do triângulo MNC.
c) a metade da área formada pelo triângulo ABC.
4. Calcule a área do triângulo a seguir:

5. Um triângulo possui lados medindo 5 m e 8 m, respectivamente. Sabendo que ele possui um
ângulo na base medindo 30º, determine a área:
6. (PUCCAMP) Considere que, na figura abaixo, tem-se a planificação do quadro de uma bicicleta
e as medidas indicadas estão em centímetros. A área do triângulo ABD, em centímetros
quadrados, é igual a:
Dados: sen 53° = 0,8 cos 53° = 0,6
a) 480
b) 576
c) 640
d) 768
e) 824
19) TEOREMA DE TALES
1. (Fuvest–SP) Três terrenos têm frente para a rua A e para a rua B, como na figura. As divisas
laterais são perpendiculares à rua A. Qual a medida de frente para a rua B de cada lote,
sabendo que a frente total para essa rua tem 180m?
2. (Saresp–SP) No desenho abaixo estão representados os terrenos I, II e III.

Quantos metros de comprimento deverá ter o muro que o proprietário do terreno II construirá
para fechar o lado que faz frente com a Rua das Rosas?
3. (MACK-SP) Na figura, sendo a // b //c, o valor de x é:
a) 3/2
b) 3
c) 4/3
d) 2
e) 1
4. Determine x e y, sendo r, s, t e u retas paralelas:
a) c)
b)

5. A planta abaixo no mostra três terrenos cujas laterais são paralelas. Calcule, em metros, as
medidas x, y e z indicadas.
6. Nesta figura, os segmentos de retas AO , BP , CQ e DR são paralelos. A medida do

segmento PQ , em metros, é:
7. A figura ao lado indica três lotes de terreno com frente para a rua A e para rua B. as divisas
dos lotes são perpendiculares à rua A. As frentes dos lotes 1, 2 e 3 para a rua A, medem,
respectivamente, 15 m, 20 m e 25 m. A frente do lote 2 para a rua B mede 28 m. Qual é a
medida da frente para a rua B dos lotes 1 e 3?

8. Ao realizar a instalação elétrica de um edifício, um eletricista observou que os dois fios r e s
eram transversais aos fios da rede central demonstrados por a, b, c, d. Sabendo disso,
calcule o comprimento x e y da figura.
Obs.: os fios da rede central são paralelos.
9. Na figura abaixo, a // b // c. Qual o valor de x e y?
10. Calcule o valor de x e y, sabendo que a//b//c//d:
11. Na figura DE // BC . O valor de x é:

20) SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS
1. (Unicamp) Uma rampa de inclinação constante, como a que dá acesso ao Palácio do

Planalto em Brasília, tem 4 metros de altura na sua parte mais alta. Uma pessoa, tendo
começado a subi-la, nota que após caminhar 12,3 metros sobre a rampa está a 1,5 metros
de altura em relação ao solo.
a) Faça uma figura ilustrativa da situação b) Calcule quantos metros a pessoa ainda
descrita. deve caminhar para atingir o ponto mais alto
da rampa.
2. (Unesp) A sombra de um prédio, num terreno plano, numa determinada hora do dia, mede 15
m. Nesse mesmo instante, próximo ao prédio, a sombra de um poste de altura 5 m mede 3 m.
Qual é a altura do prédio?
3. A sombra de uma pessoa que tem 1,80 m de altura mede 60 cm. No momento, a seu lado, a
sombra projetada de um poste mede 2 m. Se, mais tarde, a sombra do poste diminui 50 cm, a
sombra da pessoa passou a medir?
4. Considerando-se as informações constantes no triângulo PQR (figura abaixo), pode-se

concluir que a altura PR desse triângulo mede?

5. Nas figuras, abaixo, determine as medidas x e y:
6. Utilize as condições de semelhança de triângulos para encontrar os valores de x e y:
7. Uma lâmpada é usada para iluminar uma sala de 3 m de altura entre o chão e o teto. A uma
altura de 1 m do chão está uma mesa quadrada com cada lado medindo 40 cm. Supondo que
a lâmpada seja uma fonte puntual localizada exatamente ao centro da mesa, qual o
comprimento da sombra da mesa?

8. (CEFET-RN) Numa plantação de melância, foi instalada uma rede de irrigação conforme
representado na figura. A medida total do comprimento dos dutos utilizados para construir
essa rede foi de:
a) 113 m
b) 93 m
c) 88 m
d) 78 m
9. (ENEM) A rampa de um hospital tem na sua parte mais elevada uma altura de 2,2 metros. Um
paciente ao caminhar sobre a rampa percebe que se deslocou 3,2 metros e alcançou uma altura
de 0,8 metro. A distância, em metros, que o paciente ainda deve caminhar para atingir o ponto
mais alto da rampa é:
A) 1,16 metros
B) 3,0 metros
C) 5,4 metros
D) 5,6 metros
E) 7,04 metros
10. Determine a distância entre as duas palmeiras:

21) RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO
1. A figura mostra um edifício que tem 15 m de altura, com uma escada colocada a 8 m de sua
base ligada ao topo do edifício. O comprimento dessa escada é de:
a) 12 m.
b) 30 m.
15
c) 15 m.
m
d) 17 m.
8 
e) 20 m.
m
2. Na figura tem-se que AB  BC e F é ponto médio do lado BE do retângulo BCDE.
Determine:
E D
a) a medida x indicada na figura.
6 2 x
A x B C
b) a área do retângulo BCDE.
3. O triângulo retângulo ABC ao lado é retângulo em A. Então o valor de x e y é:

4. Determinar o valor das incógnitas nos triângulos abaixo:


b
c
2 6 y h
3 2 4
a
x
5. A medida da altura relativa À hipotenusa de um triângulo retângulo é 12 cm e uma das

projeções mede 9 cm. Calcular a medida dos catetos desse triângulo.
6. Determine a medida das projeções em um triângulo retângulo cuja hipotenusa mede 12 cm e

um dos catetos 4 cm.

7. No triângulo retângulo abaixo determinar a hipotenusa, as projeções dos catetos sobre a
hipotenusa e a altura relativa a hipotenusa:
8. Dado o triângulo retângulo ABC, reto em A, representado na figura abaixo, calcule os valores
desconhecidos (x, m, n e h).
22) RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO
1. Encontre x e y:
b)
a)

2. No triângulo retângulo da figura abaixo, determine as medidas de x e y indicadas (Use: sen 65°
= 0,91; cos 65° = 0,42 ; tg 65° = 2,14)
3. Nas figuras abaixo, determinar o valor de x:
a) b)
4. Determine o valor de x e y na figura abaixo:
5. Quando o ângulo de elevação do sol é de 60, a sombra de uma árvore mede 15m. Calcule a
altura da árvore, considerando 3 = 1,7.

6. Duas pessoas A e B numa rua plana, avistam o topo de um prédio sob ângulos de e
graus, respectivamente, com a horizontal, conforme mostra a figura. Se a distância entre os
observadores é de então, a altura do prédio, em metros, é aproximadamente igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
7. Um alpinista deseja calcular a altura de uma encosta que vai escalar. Para isso, afasta-se,
horizontalmente, 80 m do pé da encosta e visualiza o topo sob um ângulo de 55 com o plano
horizontal. Calcule a altura da encosta. (Dados: sen 55 = 0,81, cos 55 = 0,57 e tg 55 = 1,42)
8. (UEPA) Um botânico interessado em descobrir qual o comprimento da copa de uma árvore fez
as observações indicadas na figura abaixo a partir de um ponto no solo. O comprimento (H), em
metros, dessa copa é:
9. (UFJF-MG) Um topógrafo foi chamado para obter a altura de um edifício. Para fazer isto, ele
colocou um teodolito (instrumento para medir ângulos) a 200 m do edifício e mediu o ângulo de
30º, como indicado na figura a seguir:Sabendo que o teodolito está a 1,5 m do solo, pode-se
concluir que, dentre os valores a seguir, o que melhor aproxima a altura do edifício, em metros,
é:

a)112 b) 115 c) 117 d) 120 e) 124
10. (UFPI) Um avião decola, percorrendo uma trajetória retilínea, formando com o solo, um ângulo
de 30º (suponha que a região sobrevoada pelo avião seja plana). Depois de percorrer 1 000
metros, qual a altura atingida pelo avião?
11. Se cada ângulo de um triângulo equilátero mede 60° , calcule a medida da altura de um
triângulo equilátero de lado 20 cm.
23) RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS ME UM TRIÂNGULO QUALQUER
1. Calcule os valores de x, y e α (quando aparecem) em cada triângulo:

2. Uma ponte deve ser construída sobre um rio, unindo os pontos A e B, como ilustrado na figura
abaixo. Para calcular o comprimento AB, escolhe-se um ponto C, na mesma margem em que B
está, e medem-se os ângulos CBA = 57° e ACB = 59°. Sabendo que BC mede 30m, indique,
em metros, a distância AB. (Dado: use as aproximações sen(59°) = 0,87 e sen(64°) = 0,90).
3. Dado um triângulo de lados 5 cm, 7 cm e 8 cm, determine o valor do cosseno e do seno do

menor ângulo interno desse triângulo.
4. Na figura mostrada, os ângulos A e B medem, respectivamente, 75º e 45º. O raio da

circunferência circunscrita ao triângulo ABC mede 6cm. Determine as medidas dos lados AB e
AC.
5. (ENEM) Para se calcular a distância entre duas árvores , representadas pelos pontos A e B,
situados em margens opostas de um rio, foi escolhido um ponto C arbitrário , na margem onde
se localiza a árvore A . As medidas necessárias foram tomadas, e os resultados obtidos foram
os seguintes: AC  70 m BÂC  62º e AĈB  74º .Sendo cos 28º = 0,88 , sen
74º = 0,96 e sen 44º = 0,70 , podemos afirmar que a distância entre as árvores é :
a) 48 metros
b) 78 metros
c) 85 metros
d) 96 metros
e) 102 metros

24) CIRCUNFERÊNCIA E CÍRCULO
1. Qual é o comprimento de uma circunferência que tem raio igual a 2,4 cm? Use  = 3,14.
2. Calcule a área do círculo que tem diâmetro igual a 20 cm. Use  = 3,14.
3. Calcule a área de uma coroa circular onde o raio menor mede 2 cm e o raio maior é o triplo do
raio menor.
4. Calcule o perímetro e a área de um setor circular de 30º e raio 2 cm.
5. Determine a área de um círculo sabendo que a circunferência desse círculo tem comprimento
igual a 16  cm.
6. Calcule a área hachurada na figura abaixo sabendo que o raio do círculo mede 2 cm.

7. A área da região hachurada vale:
8. Em um percurso de 6280 m, uma roda dá 2000 voltas completas. Qual é o diâmetro dessa
roda?
9. Na campanha eleitoral para as recentes eleições realizadas no país, o candidato de um

determinado partido realizou um comício que lotou uma praça circular com 100 metros de raio.
Supondo que, em média, havia 5 pessoas/m², uma estimativa do número de pessoas presentes
a esse comício é de aproximadamente: (use  = 3,14)
a) 78.500
b) 100.000
c) 127.000
d) 10.000
e) 157.000
10. Um marceneiro recebeu uma encomenda de uma mesa redonda que deve acomodar 8
pessoas com um espaço de 60 cm para cada pessoa. Calcule o diâmetro que a mesa deve ter.
11. Qual é o comprimento da circunferência da figura abaixo, sabendo – se que ABCD é um

quadrado de 10 cm de lado?

12. Qual é a medida de uma correia acoplada a duas rodas iguais de 10 cm de raio e cujos centros
estão a 50 cm de distância um do outro?
13. Calcule o comprimento da pista de atletismo esboçada na figura, sabendo que r = 30 m.
14. Uma roda de uma bicicleta tem diâmetro 80 cm. Quando essa roda dá 100 voltas, qual é a
distância percorrida pela bicicleta?
15. Determine a área do setor circular:
16. No futebol de salão, a área de meta é delimitada por dois segmentos de reta (de comprimento
de 11 m e 3 m) e dois quadrantes de círculos (de raio 4 m), conforme a figura. A superfície da
área de meta mede, aproximadamente: (use  = 3,14)

17. (UFOP) Um ciclista de uma prova de resistência deve percorrer 500 km e torno de uma pista
circular de raio 200 m. O número aproximado de voltas que ele deve dar é?
18. Determine a medida do raio de uma praça circular que possui 9420 m de comprimento (Use
π = 3,14.).
19. Ao percorrer uma distância de 6280 m, uma roda dá 2000 voltas completas. Qual é o raio
dessa circunferência?
20. As rodas de um automóvel têm 32 cm de raio. Que distância percorreu o automóvel depois
de cada roda deu 8000 voltas?
21. A roda de um automóvel tem um diâmetro que mede 50 cm. Determine a distância
percorrida por esse veículo após uma de suas rodas completar 1750 voltas. Adotar π = 3,14
e supor que a roda não deslize durante a rolagem.
a) 2,82 km
b) 3 km
c) 3,6 km
d) 2,75 km
e) 2,91 km

25) RELAÇÕES MÉTRICAS E ÂNGULOS NA CIRCUNFERÊNCIA
1. Calcule x em cada caso:
2. (UNEB)
Em um círculo de centro O, figura acima, está inscrito o ângulo  . Se o ângulo AÔB mede
80º, então  mede:
a) 30º
b) 40º
c) 45º
d) 50º
e) 60º
3. Calcule x nas figuras abaixo:
a)

b)
c)
4. (UFMG) Observe esta figura:
Nessa figura, o círculo tem centro O e raio 6 e OP = 16. A reta PT é tangente ao círculo em T e
o segmento TQ é perpendicular à reta OP.
Assim sendo, o comprimento do segmento QP é:
a)13,75 b)13,85 c)14,25 d)14,5
5. Dada a figura abaixo, determine o valor de x e y:

6. Na figura, determine as medidas das cordas BD e CE , sabendo que:
AB = 3x, AC = 4x – 1, AD = x + 1 e AE = x.
7. Na figura abaixo, determine o comprimento r do raio, sabendo que PA = 8 cm e PC = 12

cm.
8. (UNIFENAS) O quadrilátero ABDC está inscrito em uma circunferência e o ângulo CBA

mede 108º. A medida do ângulo ADC é:
a) 22º
b) 36º
c) 72º
d) 92º
e) 180º
9. (UNIMEP) Na figura o valor de  é:
a) 95º
b) 120º
c) 115º
d) 85º
e) 105º

10. (CESGRANRIO) Se, na figura, se os arcos AB=20º, BC=124º, CD=36º e DE=90º, então o
ângulo x mede:
a) 34º
b) 35,5º
c) 37º
d) 38,5º
e) 40º
26) POLÍGONOS INSCRITOS E CIRCUNSCRITOS
1. Em uma circunferência de raio 8√2 cm encontra-se um quadrado inscrito na mesma. Após

fazer a figura, calcule:
a) o lado do quadrado b) o apótema
2. Um hexágono regular encontra-se inscrito em uma circunferência de raio 10 cm. Faça a figura
relativa a esta situação e então calcule:
a) O lado do hexágono b) O apótema

3. Uma circunferência está circunscrita a um triângulo equilátero cujo apótema é 12√3 cm. Faça
a figura e determine:
a) o lado do triângulo b) o raio da circunferência
4. Calcule o apótema de um triângulo equilátero de lado 6√3 cm.
5. O lado de um quadrado inscrito numa circunferência mede 10√2 cm . Calcule o raio da

circunferência
6. O lado de um quadrado inscrito numa circunferência mede 6√2 cm . Calcule:
a) o raio da circunferência.
b) o lado do triângulo equilátero inscrito na mesma circunferência que o quadrado.
c) o lado do hexágono regular inscrito na mesma circunferência que o quadrado.

d) O apótema do quadrado.
e) O apótema do triângulo.
f) O apótema do hexágono.
27) RELAÇÕES E FUNÇÕES
1. Dados os conjuntos A={a,b,c} e B={1,2,3,4}, podemos construir a relação R em A×B que

está apresentada no gráfico.
Qual resposta mostra a relação R de forma explicita?
a) R={(a,1),(b,3),(c,4),(a,3)} c) R={(a,1),(b,3),(c,2)}
b) R={(1,a),(4,a),(3,b),(c,2)} d) R={(a,1),(a,4),(b,3),(c,2)}
2. Sejam os conjuntos A={1,2,3} e B={1,3,4,5} de números reais e a relação definida por

R={(x,y) A×B: y= 2x-1}. Qual dos gráficos cartesianos abaixo representa a relação R?
3. Sejam A={2,4,6,8}, B={1,3,5,7} e a relação R em A×B apresentada pelo seu gráfico

cartesiano.
Identifique se cada afirmação é V (verdadeira) ou F (falsa).
a) (2,1) pertence à relação R. d) (5,6) pertence à relação R.

b) (3,2) pertence à relação R. e) (8,7) pertence à relação R.
c) (4,3) pertence à relação R.
4. Qual dos diagramas abaixo se encaixa na definição de função de A em B, onde A={a,b,c} e

B={1,2,3}?
5. Quais dos diagramas abaixo não representa uma função de A em B, onde A={a,b,c} e
B={1,2,3}?
6. Dada a função real f(x)=2x+3 definida sobre o conjunto A={1,2,3,4}, apresente o conjunto de
todos os pares ordenados pertencentes à função f.
7. Dada a função f: R R definida por:
Determinar: f(0), f(-4), f(2) e f(10).

8. Qual conjunto é formado pelos valores f(0), f(-3), f(2) e f(10), se a função de R × R está definida
por f(x) = x²-4x+7?
9. Por definição, zero de uma função é o ponto do domínio de f onde a função se anula. Dadas
as quatro funções:
Qual dos conjuntos contém os zeros de todas as funções?
a. {-8,2,-1,-30}
b. {8/3,-3,1,2}
c. {-8/3,2,-1,-2}
d. {2,8/3,3,30}
10. (UFPE) Dados os conjuntos A ={ a, b, c, d } e B ={ 1, 2, 3, 4, 5 }, assinale a única alternativa

que define uma função de A em B.
a) { (a, 1 ), ( b , 3 ) , ( c, 2 ) }
b) { (a, 3 ) , ( b, 1 ) , ( c, 5 ) , ( a, 1 )}
c) { (a, 1 ) , ( b, 1 ) , ( c, 1 ) , ( d, 1 )}
d) { (a, 1 ) , ( a, 2 ) , ( a, 3 ) , ( a, 4 ) , ( a, 5 )}
e) { (1, a ) , ( 2, b ) , ( 3, c ) , ( 4, d ) , ( 5, a )}
11. Nos itens abaixo, estão descritas algumas relações entre variáveis. Em cada caso, procure
decidir qual é a variável independente ( aquela que pode ser fixada previamente) e qual é a
variável dependente ( aquela que depende dos valores da variável independente).
a) O número de barras de chocolate que alguém compra e a quantia paga por elas.
b) A duração de uma chamada local de um telefone e o custo da chamada.

28) DOMÍNIO E IMAGEM
1. Seja a função f dada por f(x) = x+1. Construa, num sistema de coordenadas cartesianas, o
gráfico de f quando:
a) D = {-1, 0, 1, 2, 3}
b) D = [-1,3]
c) D = R
2. Determine o Domínio e a Imagem das funções abaixo:
3. Dê o domínio das seguintes funções reais:
2x
a) f(x) = 3x+2 b) g(x) = 5x2-3x+1 c) f(x) =
1 x

1 2
a) f(x) = e) y = f) y = 2x  3
x x 1
2
x 1 4x  1 3 2 x
g) y = h) y =  2 i) f(x) = -
x  9 x  20
2
3 x x  3 2x  1
x5 3 x 1 2x
j) g(x) = 3
2x  3 k) h(x) = + l) g(x) = +
2 2 x  15 x 3
x4
29) CLASSIFICAÇÃO DE UMA FUNÇÃO
1. Classifique cada uma das funções como sobrejetora, injetora ou bijetora:

2. Verifique se as funções são injetoras, sobrejetoras ou bijetoras:

3. Analise as afirmações abaixo classificando-as em (V) verdadeiras ou (F) falsas:
a)( ) Se uma função é bijetora, então é ela sobrejetora.
b)( ) Toda função injetora é bijetora.
c)( ) Uma função afim do tipo f(x) = ax + b, com a0, com domínio e contradomínio nos reais é
bijetora.
f)( ) Se o contradomínio de uma função é igual ao conjunto imagem, então a função é

sobrejetora.
g)( ) Se uma função é sobrejetora e injetora ao mesmo tempo, então a função é bijetora.
h)( ) Se uma função é bijetora, então ela é injetora.
4. Classifique as funções abaixo quanto à paridade:
a) f(x) = 2x2 – 6 d) f(x) = │x│
b) f(x) = x3 /10 e) f(x) = x + 2
c) f(x) = x2
f) f(x) = x3 + 2x
5. Classifique as funções quanto à paridade:

30) FUNÇÃO COMPOSTA E FUNÇÃO INVERSA
1. (ESPM-SP) Sendo f ( x ) = 2x - 1, f: IR è IR,então f-1(x) é igual a:
x 1  x 1
a) c)
2 2 e) Nda
x 1 1
b) d)
2 2x  1
2. (FESO-RJ) Se f-1 é a função inversa de f e f( x ) = 2x + 3, o valor de f -1 ( 2 ) é de:
1 c) 0 1
a) e) 
2 1 2
d) 
1 7
b)
7
3. (MACK - SP) Dada a função f: IR em IR, bijetora definida por f ( x ) = x 3 + 1 , sua inversa f-1:
IR em IR é definida por:
4. (UEA) Se f(x) = 2x + 4, qual é o valor da função inversa f -1(8)?
(A) 1/20
(B) 1/8
(C) 1/2
(D) 2
(E) 8
5. Sendo f e g funções de domínio real com f(x) = x2 + 2x e g(x) = 1 - 3x, determine:
a) f(g(x))= c) f(f(x))=
b) g(f(x))= d) g(g(x))=

6. (UFPA) O gráfico de uma função f(x) = ax + b é uma reta que corta os eixos coordenados
nos pontos (2, 0) e (0, -3). O valor de f (f -1(0)) é:
a) 15/2
b) 0
c) – 10/3
d) 10/3
e) -5/2
7. (INFO) Dadas as funções f(x) = 4x + 5 e g(x) = 2x - 5k, ocorrerá gof(x) = fog(x) se e somente
se k for igual a:
a) -1/3
b) 1/3
c) 0
d) 1
e) -1
8. (FGV) Considere as funções f(x) = 2x + 1 e g(x) = x2 - 1. Então as raízes da equação f(g(x)) =

0 são:
a) inteiras b)negativas c)racionais d)inversas e)opostas
9. (PUC-MG) Sejam f(x) = x2 + 3a e g(x) = 2x – a, funções reais de variável real. Se g(f(2)) = 18,
o valor de a é?
10. (Acafe – SC) Dadas as funções reais f(x) = 2x – 6 e g(x) = ax + b, se f[g(x)] = 12x + 8, o valor
de a + b é:
a) 10
b) 13
c) 12
d) 20

31) FUNÇÃO AFIM
1. Identifique quais das funções abaixo são do 1º grau:
a) f(x) = 10x - 12 c) q(t) = 9t + 3 e) f(x) = 5x +3x4

b) f(x) = 1/x +8 d) f(x) = 4x2 +3x -16 f) f(x) = 5x-1 +14
2. Dada a função f: Z  Z definida por f ( x)  3 x  2 , calcule :

a) f(x) = - 13 b) f(x) = 8 c) f(1/2)=
3. Determine os coeficientes angulares e lineares das funções:
a) y = 3x + 81 c) f(x) = -2x + 13
b) f(x) = -10 +11x d) f(x) = 7x
4. Classifique as funções em crescente, decrescente ou constante:
a) y = 3x + 8 c) f(x) = -2x + 9 e) h(x) = -3 +7x
b) f(x) = -10 +6x d) f(x) = 7 f) g(x) = -6x +18
5. Classifique as funções como afim, linear, identidade ou constante:
a) f(x) = - 2x + 8 e) f(x) = 12
b) f(x) = 3x f) f(x) = -17x
c) f(x) = x g) f(x) = -3
d) f(x) = -4x + 9 h) f(x) = 8 + 5x
6. Faça o gráfico das funções abaixo:
a) f(x) = 3x + 12 b) f(x) = -2x +6

7. Calcule os zeros das funções:
a) f(x) = 3x + 12 b) f(x) = -10 +60x c) f(x) = -2x + 9
8. Dadas as funções, f(x) = 2x +12, g(x) = -2x +5, h(x - 3) = 3x + 1 e p(3x + 7) = - 4x +11, calcule:
a) f(3)= c) h(8)= e) f(-1)+g(2)=
b) g(10)= d) f(-5)= f) p(-5)=
1 3
9. Determine os pontos do eixo x e do eixo y, da função y  x .
2 5
10. Seja f : R R, se os pontos (-1; 3) e (2; -1) pertencem a uma função afim, determine seu lei de
formação.
11. Uma operadora A de telefonia cobra um valor fixo mensal de 40,00 reais por um serviço de
assinatura acrescido de 0,12 reais por cada minuto de ligação e uma outra operadora B, do
mesmo serviço, cobra 60,00 reais de um valor fixo mensal, mais 0,08 reais por minuto de
ligação. Determine:
a) o valor pago por um cliente de cada operadora se estes ligarem 240 minutos.

b) o tempo de ligação para o cliente da operadora A tenha vantagem financeira em relação ao
cliente da operadora B.
12. Observe os gráficos e escreva as funções:
13. Construa o gráfico da função f: A  R, dada por f(x) = 3x -1, sendo A = [0,5[.
14. Construa, usando o sistema cartesiano ortogonal, o gráfico das funções dadas por:
a) f(x) = 2x+1 b) f(x) = -x+4

15. Construa, num mesmo plano cartesiano, os gráficos das funções f(x) = x e g(x) –x.
16. Construa, num mesmo sistema cartesiano, e depois, compare os gráficos das funções y = x, y =
2x, y = 3x, y = 1/2x.
17. Construa os gráficos das funções definidas por:
2 x, sex  0 3, sex  0

a) f(x) =  b) f(x)= 
 1, sex  0  x  3, sex  0
18. Dada a função f(x) = 1-3x, determine:
a) f(-1/3)= c) f( 5 )=
b) f(2)= d) x, tal que f(x) = ½.

19. (Unicamp – SP) Para transformar graus Fahrenheit em graus centígrados, usa-se a fórmula
5
C = ( F  32) onde F é o número de graus Fahrenheit e C é o número de graus centígrados:
9
a) Transforme 35 graus centígrados em graus Fahrenheit.
b) Qual a temperatura ( me graus centígrados) em que o número de graus Fahrenheit é o dobro do

número de graus centígrados?
20. (Unicamp – SP- Adaptado) O preço a ser pago por uma corrida de táxi inclui uma parcela fixa,
denominada bandeirada, e uma parcela que depende da distância percorrida. Se a bandeirada
custa R$ 3,44 e cada quilômetro rodado custa R$ 0,86:
a) Expresse o valor P a ser pago em função da distância x (em quilômetros) percorrida.
b) Calcule o preço de uma corrida de 11 km.
c) Calcule a distância percorrida por um passageiro que pagou R$ 21,50 pela corrida.
21. Determine os zeros das funções:

a) f(x) = -3x+4 3 c) y = 2+ x/2
b) f(x) = x
8

22. Determine o ponto (x, y) em que cada gráfico das seguintes funções corta o eixo x:
a) f(x) = -3x+2 b) y = 2x-3 c) y = 1-x/2
23. Sabendo que a função dada por y = mx + n admite 3 como raiz e f(1) = -8:
a) Calcule os valores de m e n.
b) Faça o estudo do sinal da função.
24. (FUVEST) Construir o gráfico da função: f(x) = (x+3)2 – (x-2)2.
25. Quais os valores de m para os quais f(x) = ( - 3m + 5) x + 4 seja uma função crescente?
26. Obtenha a equação da reta que passa pelo ponto (1,3) e tem coeficiente angular igual a 2.

27. Obter a função f(x) = ax+b tal que f(- 3) = 9 e f(5) = - 7.Obtenha f(1) e o zero desta função.
32) FUNÇÃO QUADRÁTICA
1. Dada a função f(x) = x2 – 8x + 7, determine:
a) Domínio
b) Coordenadas do vértice
c) Conjunto Imagem
d) Esboço do gráfico
2. Esboce o gráfico da seguinte função f(x) = x2 – 5x + 6.
3. Esboce o gráfico da seguinte função, dando o domínio e seu conjunto imagem: f: R  R ,

f(x) = - x2 + 1.

4. Um fazendeiro quer construir um curral retangular. Para cercá-lo, dispõe de 400 metros de
arame e de uma parede já existente. Determinar as dimensões desse curral para que sua
área seja máxima.
5. A representação cartesiana da função y = ax2 + bx + c é a parábola abaixo. Tendo em vista

esse gráfico, podemos afirmar que:
a) a<0, b<0 e c>0

b) a>0, b>0 e c<0
c) a>0, b>0 e c>0
d) a<0, b>0 e c<0
e) a<0, b>0 e c>0
6. (UFRGS) O movimento de um projétil, lançado para cima verticalmente, é descrito pela

equação . Onde y é a altura, em metros, atingida pelo projétil x segundos
após o lançamento. A altura máxima atingida e o tempo que esse projétil permanece no ar
correspondem, respectivamente, a:
a) 6,25 m, 5s
b) 250 m, 0 s
c) 250 m, 5s
d) 250 m, 200 s
e) 10.000 m , 5
7. (UFRGS) Considere a função , definida por , com e .

O gráfico de f:
a) Não intercepta o eixo das abscissas.

b) Intercepta o eixo horizontal em dois pontos, de abscissas negativa e positiva
respectivamente.
c) Intercepta o eixo das abscissas em um único ponto.
d) Intercepta o eixo das abscissas em dois pontos, ambos positivos.
e) Intercepta o eixo das ordenadas em dois pontos.

8. (UFRGS) Para que a parábola da equação contenha os pontos (-2; 1) e
(3; 1), os valores de a e b são, respectivamente,
a) e
b) e
c) e
d) e
e) e
9. (UNIFORM) O gráfico da função f, de R em R, definida por f(x) = x2 + 3x – 10 intercepta o

eixo das abscissas nos pontos A e B. A distância AB é igual a:
a) 3
b) 5
c) 7
d) 8
e) 9
10. (UEL) A função real f, de variável real, dada por f(x) = -x2 + 12x + 20, tem um valor:
a) mínimo, igual a -16, para x = 6;

b) mínimo, igual a 16, para x = -12;
c) máximo, igual a 56, para x = 6;
d) máximo, igual a 72, para x = 12;
e) máximo, igual a 240, para x = 20.
11. (PUC - MG) O lucro de uma loja, pela venda diária de x peças, é dado por L(x) = 100 (10 - x)
(x - 4). O lucro máximo, por dia, é obtido com a venda de:
a) 7 peças
b) 10 peças
c) 14 peças
d) 50 peças
e) 100 peças

12. (PUC-CAMP) Considere a função dada por y = 3t² - 6t + 24, na qual y representa a altura, em
metros, de um móvel, no instante t, em segundos.
O valor mínimo dessa função ocorre para t igual a:
a) -2
b) -1
c) 0
d) 1
e) 2
13. (CEFET - PR) - O maior valor que y pode de assumir na expressão y= - x2 +2x é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
14. (UFGO) - Se f(x) = x - 3, o conjunto de valores de x tais que f(x2) = f(x) é:
a) {0; 1 }
b) {- 1 ; 0}
c) {1 }
d) {- 2; 3}
e) {3; 4}
33) INEQUAÇÕES DO 1º E DO 2º GRAU

1. (Mackenzie) Em N, o produto das soluções da inequação 2x – 3  3 é?
2. Determine os valores de x que satisfazem as seguintes inequações:
a) 3x² + 10x + 7 < 0 b) x² – 4x ≥ 0

3. Resolva o sistema:
4. Resolva as inequações simultâneas:
5. Resolva as inequações produto:
a) ( x – 2 ) . ( – x² + 3x + 10 ) > 0 b) (-3x + 6) . (5x -7) < 0

6. Resolva as inequações quociente:
2x  1
a) b) 0
x2
4
1
7. Os valores de x que satisfazem a inequação x são?
8. O conjunto solução da inequação (x – 2)² < 2x – 1, considerando como universo o conjunto

dos reais, está definido por:
a) 1 < x < 5
b) 3 < x < 5
c) 2 < x < 4
d) 1 < x < 4
e) 2 < x < 5

34) EQUAÇÃO, INEQUAÇÃO E FUNÇÃO MODULAR
1. Dadas as funções determine o domínio, imagem e gráfico de cada uma:

a) b)
2. (UFJF) O número de soluções negativas da equação | 5x-6 | = x² é:
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
3. (UFCE) Sendo f(x) = |x²-2x|, o gráfico que melhor representa f é:
a)
b)

c) d)
4. (UTP) As raízes reais da equação |xl² + |x| - 6 = 0 são tais que:
a) a soma delas é – 1. d) o produto delas é – 4.

b) o produto delas é – 6. e) n.d.a.
c) ambas são positivas.
5. Resolva as equações modulares:
a) | x+3 | = 7 b) | x2 -5x | = 6 c)| 3x+2 | = x+1

d) | 3x+1 | = | x-3 | e) |x + 1| + |2x – 1| = 3
6. (FGV – SP) Multiplicando os valores inteiros de x que satisfazem simultaneamente as

desigualdades |x – 2| ≤ 3 e |3x – 2| > 5, obtemos:
a) 12
b) 60
c) – 12
d) – 60
e) 0
35) EQUAÇÃO, INEQUAÇÃO E FUNÇÃO EXPONENCIAL
1. Esboce o gráfico e identifique como crescente ou decrescente as funções exponenciais:

a) f ( x)  3  x b) f ( x)  2 x  3

2. (PUC – MG) Uma população de bactérias começa com 100 e dobra a cada três horas. Assim,
t
3
o número n de bactérias após t horas é dado pela função n(t) = 100.2 . Nessas condições,
pode-se afirmar que a população será de 51200 bactérias depois de:
a) 1 dia e 3 horas.
b) 1 dia e 9 horas.
c) 1 dia e 14 horas.
d) 1 dia e 19 horas.
3. (U. Amazonas) Em pesquisa realizada, constatou-se que a população (p) de determinada

bactéria cresce segundo a expressão P(t )  25.2 t , em que t representa o tempo em horas.
Para atingir uma população de 400 bactérias, será necessário um tempo de:
a) 4 horas
b) 3 horas
c) 2 horas e 30 minutos
d) 2 horas
e) 1 hora
4. Sob certas condições, o número de bactérias B de uma cultura, em função do tempo t,
medido em horas, é dado por . Isso significa que 5 dias após a hora zero o número
de bactérias é?
5. (Cesupa) No censo realizado em 2000, a população de uma cidade era de 50 mil habitantes.
Consultando os censos anteriores, verificou-se que nesta cidade a população duplica a cada
10 anos.
a) Considerando as informações acima, determine qual era a população desta cidade em 1980.
b) Se o crescimento populacional continuar acontecendo dessa mesma forma, em que ano tal
cidade terá 800 mil habitantes?

6. Resolva as seguintes equações exponenciais:
3 81
a) 3 x  81 b) 9 x  1 c) ( ) x 
4 256
7 x 12) 1
d) 3 x  4 27 1 f) (3 x ) x  4 
2
e) 2 ( x
27
1 9 5
g) ( ) x 1  16 x  2 h) 2 x 1  2 x  2  i) (0,4) 4 x 1  3
4 2 2
7. (U. E. de Feira de Santana-BA) O produto das soluções da equação (43 – x)2 – x = 1 é:
a) 0 b) 4 c) 6 d) 1 e) 5

 2 x 1
 5625 é:
2
8. (PUC-RS) A soma das raízes da equação 9.5 x
a) -4 b) -2 c) -1 d) 2 e) 4
9. (UFRGS) Sabendo-se que 6 X  2  72 , tem-se que 6  X vale:

a) -4 c) 0 1 e) 2
d)
b) -2 2
1
10. (UFRGS) O valor de x que verifica a equação 4 x 1 = é:
16 x 1
a) -1 1 c) 0 1 e) 1
b)  d)
2 2
11. (Mack – SP) Se (0,1)x – 5 = 10, então x vale:
a) -5 b) 0 c) 4 d) 6 e) 10

12. (UEL) A solução da equação 2x – 1 – 2x + 2 = -56 é um número:
a) Primo c) Divisível por 4 e) Divisível por 7

b) Múltiplo de 3 d) Múltiplo de 5
13. (UNIRIO) Numa população de bactérias, há P(t) = 109.43t bactérias no instante t medido em
horas (ou fração de hora). Sabendo-se que inicialmente existem 109 bactérias, quantos
minutos são necessários para que se tenha o dobro da população inicial?
a) 20 b) 12 c) 30 d) 15 e) 10
14. (Vunesp-SP) Duas funções f(t) e g(t) fornecem o número de ratos e o número de habitantes
de uma certa cidade em função do tempo t (em anos), respectivamente, num período de 0 a 5
anos. Suponha que no tempo inicial (t = 0) existiam nessa cidade 100 000 ratos e 70 000
habitantes, que o número de ratos dobra a cada ano e que a população humana cresce 2 000
habitantes por ano. Pede-se:
a) As expressões matemáticas das funções f(t) e g(t).
b) O número de ratos que haverá por habitante, após 5 anos.

15. Resolver:
16. Se x é um número real, resolva a equação exponencial 32x + 3x + 1 = 18.
17. Resolva a equação exponencial: – 5x – 1 – 5x + 5x + 2 = 119.
18. (UFJF) Dada a equação 23x – 2 · 8x + 1 = 4x – 1, podemos afirmar que sua solução é um número:
a) natural. d) par.
b) maior do que 1. e) de módulo menor do que 1.
c) de módulo maior do que 1.

19. (Mackenzie – SP) A soma das raízes da equação 22x + 1 – 2x + 4 = 2x + 2 – 32 é:
20. (UFRGS) A solução da inequação 0,5(1-x) > 1 é o conjunto
(A) {x R | x > 1}
(B) {x R | x < 1}
(C) {x R | x > 0}
(D) {x R | x < 0}
36) EQUAÇÃO, INEQUAÇÃO E FUNÇÃO LOGARÍTMICA
1. Determine os valores dos seguintes logaritmos:

2. Calcule x:
3.
4.
5. Determine para quais valores de x existem as expressões:

6.
7.
8.

9. Resolva a equação: log2 (log3 ( x  1))  0 .
1
10. Encontre: log 2 (log2 16)  log6 3 36  log0,001 100  log5 .
5
11. (CESGRANRIO) Dado que a 12  b , com a e b números reais maiores que 1, então:
a) loga b  12 b) loga 12  b c) logb a  12 d) log12 a  b e) log12 b  a
12. Dados log 2  0,30 e log 3  0,48 , calcule:

a) log 32 b) log18 c) log 7,2 d) log 5
13. Calcule x:
a) log x  log12  log 8  log 3 b) log x  1  log 4  log 5

14. (UFRN) O valor da expressão log 2 64  log3 27 é igual a:
a) 3 b) 13 c) 17 d) 31 e) 37
15. (PUC-PR) Se log10 2  0,3010 , então log10 5 é igual a?
16. (PUC-PR) Assinale a proposição verdadeira:
a) log( xy)  log x. log y c) (log x) 2  2. log x log x

e) log 3 x 
b) log(x  y )  log x  log y d) log x 2  2. log x log 3
17. (UEL) A solução da equação log3 (3  log2 x)  0 , em R, é um número:

a) fracionário c) divisível por 5 e) divisível por 2
b) primo d) múltiplo de 3
18. (CEFET-PR) sabendo que log10 2  0,3010 , o valor de log100 4 é:

a) 0,3010 c) 0,1505 e) 0,7525
b) 0,6020 d) 0,4515
19. (CEFET-PR) A solução da equação log(x  1)  log(x  2)  1 é:

a) -3 b) -4 c) 3 d) 5 e) 4

20. (UFMG) Neste plano cartesiano, estão representados o gráfico da função y = log2 x e o
retângulo ABCD, cujos lados são paralelos aos eixos coordenados:
Sabe-se que
- os pontos B e D pertencem ao gráfico da
função y = log2 x ; e
- as abscissas dos pontos A e B são,
respectivamente, ¼ e 8.
Então, é CORRETO afirmar que a área do
retângulo ABCD é:
a) 38,75
b) 38
c) 38,25
d) 38,5
21. VUNESP – Se log 8 = 0,903 e log 70 = 1,845, então log 14 é igual a:
a) 1,146
b) 1,164
c) 1,182
d) 1,208
e) 1,190
22. (UFMT) A magnitude de um terremoto é medida na escala Richter. Considere que as

2 E 
magnitudes M1 e M2 de dois terremotos estão relacionadas pela fórmula M 1  M 2  log 1 
3  E2 
onde E1 e E2 são as medidas das quantidades de energia liberada pelos terremotos. Em 1955,
ocorreu um terremoto no norte de Mato Grosso e, em2004, um outro na ilha de Sumatra, na
costa da Indonésia, que liberaram as quantidades de energia E 1 e E2, respectivamente.
Admitindo-se que E1 foi equivalente à milésima parte de E2 e que o terremoto ocorrido na ilha
de Sumatra teve magnitude M2 = 9, qual a magnitude M1 do terremoto ocorrido no norte de
Mato Grosso?
a) 6 b) 7 c) 5 d) 4 e) 3

23. (UFLA-MG)Segundo o modelo malthusiano para crescimento populacional, as populações
podem crescer sem limites. Apesar desse aspecto, o modelo funciona bem durante certo
ponto.
Utilizando dados dos censos de 1940 a 1991, o modelo prevê para a população brasileira um
crescimento segundo a equação P(t )  40e 0,02t , sendo P(t) a população, em milhões de habitantes
em cada ano t, e t=0 o ano de 1940.
De acordo com a projeção malthusiana, determine o ano a partir do qual a população brasileira
irá ultrapassar os 200 milhões de habitantes. Considere ln 5 = 1,6
a) 2015 b) 2008 c) 2010 d) 2022 e) 2020
24. (Unifei-MG) Para uma onda plana de nível de intensidade sonora (NIS) de 40 dB (decibéis),
I 
deslocando-se pelo ar, calcule a intensidade I (W/m2), sabendo-se que NIS = 10 log onda  ,
 I 
 ref 
com I ref  1012 W/m2
a) 10-12 b) 10-10 c) 10-8 d) 10-6
25. (PUC-MG) As indicações R1 e R2 de dois terremotos, na escala Richter, estão relacionadas

E
pela fórmula R1 – R2 = log 1 , em que E1 e E2 medem as respectivas energias, liberadas
E2
pelos sismos em forma de ondas que se propagam pela crosta terrestre. Nessas condições, se
R1=8,5 e R2=7,0, é correto afirmar que a razão entre E1 e E2, nessa ordem, é igual a:
a) 0,5
b) 1,5
c) 100,5
d) 101,5

26. Resolva as equações:
a) b)
c) d)
e) log4(x+3) = 1 f) log4(x – 3) = log4(– x + 7)
27. Resolva as inequações:

28. O número N de bactérias de uma cultura é dado, em função do tempo t, em horas, por
N(t) = 105.24t. Supondo log2 = 0,3, o tempo necessário para que o número inicial de bactérias
fique multiplicado por 100 é:
a) 2 horas e 2 minutos
b) 2 horas e 12 minutos
c) 1 hora e 40 minutos
d) 1 hora e 15 minutos
e) 2 horas e 20 minutos
37) PROGRESSÃO ARITMÉTICA
1. Indique que sequências são PA, escreva o tipo e determine a razão:
a) ( 4; 1; 6; 11; 16; 21)

b) (13; 9; 5; 1; 3; 7; 11; 15)
c) (1; 2; 3; 4; 8)
d) (1; 3; 6; 9)
e) (7; 7; 7; 7; 7)
2. Classifique as P.A., determine a razão e o próximo termo, em cada caso:

a) (0, 4, 8, 12, 16, ) b) ( 7, 7, 7, 7, 7, ) c) (80, 74, 68, 62, 56, 50, )
3. O primeiro termo de uma PA é 100 e o trigésimo é 187. Qual a soma dos 20 primeiros termos?

4. Sabendo que o primeiro termo de uma PA é 5 e a razão é 11, calcule o 13º termo.
5. Sabendo que o primeiro termo de uma PA é 3 e a razão é 9, calcule o 30º termo.
6. Resolva:
a) Escreva os 5 primeiros termos de uma P.A., em que o primeiro termo é 10 e a razão é 3.
b) Qual será o trigésimo número dessa P.A. ?
c) Ache a soma dos trinta primeiros termos dessa PA?
7. Uma progressão aritmética de razão 4 possui cinco termos. Se o último termo vale 1000, qual o
primeiro termo?
8. Qual o número de termos da PA: (100, 98, 96, ... , 22)?

9. Um terreno será vendido através de um plano de pagamentos mensais em que o primeiro
pagamento será de R$ 500,00; o segundo de R$ 550,00; o terceiro, de R$ 600,00 e assim por
diante. Sabendo que o total de prestações é 24, o valor total do terreno é?
10. (FATEC) Um auditório foi construído de acordo com o esquema abaixo:
A plateia tem 18 filas de assentos e cada

fila tem 4 lugares a mais que a anterior. Se
forem convidadas 800 pessoas para
assistir um evento e todas comparecerem,
a) ficarão vagos 140 lugares

b) ficarão vagos 64 lugares
c) faltarão 44 lugares
d) faltarão 120 lugares
e) não sobrarão e nem faltarão lugares
11. (UFRGS) O número de múltiplos de 7 entre 50 e 1206 é:
a) 53
b) 87
c) 100
d)165
e) 203
12. Em uma progressão aritmética sabe-se que a4 = 12 e a9 = 27. Calcular a5.

13. Determinar o primeiro termo de uma progressão aritmética de razão - 5 e décimo termo igual
a 12.
14. Interpolar 10 meios aritméticos entre 2 e 57 e escrever a P. A.
15. Determine o 20º elemento e a soma dos termos da seguinte progressão aritmética: (2, 7, 12,
17,...).
16. (Fuvest – SP) Determine quantos múltiplos de 9 há entre 100 e 1 000.
17. Em uma estrada são instalados telefones a cada 2,8 km. Calcule o número de telefones
instalados no trecho que vai do km 5 até o km 61, sabendo que nessas duas marcas há
telefones instalados. ( Conte inclusive esses dois telefones).
a) 18
b) 19
c) 20
d) 21
e) 22

18. Quantos termos devemos interpolar entre 100 e 124 para que a razão seja 4?
19. (Mack-SP- Modificada) O quinquagésimo termo da PA 1,87; 3,14; 4,41; ... é?
20. Dada a progressão aritmética, (13, 20, ...). Então a soma desde o 30° até o 42° termo é:
a) 3096
b) 4012
c) 3354
d) 3543
e) 4102
38) PROGRESSÃO GEOMÉTRICA
1. Classifique as P.G., determine a razão e o próximo termo, em cada caso:
a) (1, 5, 25, 125, ) b) (2, -4, 8, -16, ) c) (3, 3, 3, 3, 3, )
2. Calcule o 12º termo da P.G.: 1, 2, 4, 8, ...

3. Numa P.G. crescente o primeiro termo é 1, o sexto termo é 243 e a razão é 3. Calcule a soma
dos 6 primeiros termos da P.G..
4. A sequência seguinte é uma progressão geométrica, observe: (2, 6, 18, 54...). Determine o 8º
termo dessa progressão.
5. Insira 4 meios geométricos entre 2 e 486, nesta ordem.
6. O segundo termo de uma P. G. crescente tal que a 1 = 8 e a3 = 18 é igual a:
a) 10
b) 11
c) 12
d) 14
e) 15
7. As medidas do lado, do perímetro e da área de um quadrado estão em progressão geométrica,

nessa ordem. A área do quadrado será:
a) 256
b) 64
c) 16
d) 243
e) 729

8. São dados quatro números positivos: 12, x, y, 4. Sabendo que os três primeiros estão em PA e
os três últimos estão em PG, achar x e y.
9. O valor positivo de x que torna a sucessão uma PG é?
10. Sabendo que a sequência a seguir é uma progressão geométrica decrescente, encontre o
que se pede:
( -1, x , 4x+3 , ... , -243 )
a) a razão da P.G
b) o número de termos da P.G
c) a soma de todos os termos da P.G.
11. Dada a PG (1,1/2,1/4,1/8,1/16…), obtenha a soma de todos os seus termos.

39) ESTATÍSTICA
1. A média, a mediana e a variância do conjunto de valores acima (ENEM) A participação dos

estudantes na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aumenta a
cada ano. O quadro indica o percentual de medalhistas de ouro, por região, nas edições da
OBMEP de 2005 a 2009:
Em relação às edições de 2005 a 2009 da OBMEP, qual o percentual médio de medalhistas de

ouro da região Nordeste?
A) 14,6% B) 18,2% C) 18,4% D) 19,0% E) 21,0%
2. (FGV-SP) A tabela abaixo representa a distribuição de frequência dos salários de um grupo de

50 empregados de uma empresa, em certo mês. O salário médio desses empregados, nesse
mês, foi de:
a)R$ 2 637,00 c) R$ 2 500,00 e) R$ 2 400,00

b) R$ 2 520,00 d) R$ 2 420,00

3. (U.F. Uberlândia-MG) Em uma classe de 40 alunos as notas obtidas em um teste formaram a
seguinte distribuição.
Nesse caso, a nota mediana é:
a) 3 b) 8 c) 7 d) 6 e) 5
4. (PUC) A distribuição de salários de uma empresa é fornecida pela tabela a seguir:
Calcule a média salarial dessa empresa, moda e a mediana:
5. As notas de um candidato em suas provas de um concurso foram: 8,4; 9,1; 7,2; 6,8; 8,7 e 7,2. A
nota média, a nota mediana e a nota modal desse aluno, são respectivamente:
a) 7,9; 7,8; 7,2 d) 7,2; 7,8; 7,9

b) 7,2; 7,8; 7,9 e) 7,8; 7,9; 7,2
c) 7,8; 7,8; 7,9
6. A tabela abaixo mostra os resultados de uma pesquisa sobre a faixa salarial dos funcionários de
uma empresa que usam bicicleta para ir ao trabalho.

O salário médio desses trabalhadores é:
(A) R$ 400,00. (C) R$ 480,00. (E) R$ 565,00.

(B) R$ 425,00. (D) R$ 521,00.
7. (ENEM) O gráfico apresenta a quantidade de gols marcados pelos artilheiros das Copas do
Mundo desde a Copa de 1930 até a de 2006.
A partir dos dados apresentados, qual a mediana das quantidades de gols marcados pelos
artilheiros das Copas do Mundo?
A) 6 gols B) 6,5 gols C) 7 gols D) 7,3 gols E) 8,5 gols
8. Uma pesquisa sobre a idade (em anos), de uma classe de calouros do curso de Computação
de certa faculdade, revelou os seguintes valores:
17 17 17 18 18 18 18 18 18 18
18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
18 19 19 19 19 19 19 19 19 19
19 19 19 19 19 19 19 19 20 20
20 20 20 20 20 20 21 21 21 21
Construa uma distribuição de frequência (f absoluta, fr, facumulada) e em seguida determine a média, a
mediana e a moda das idades.

9. (Enem 2012) O gráfico apresenta o comportamento de emprego formal sugerido, segundo o
CAGED, no período de janeiro de 2010 a outubro de 2010.
Com base no gráfico, o valor da parte interna da mediana dos empregos formais surgidos no
período é:
A) 212 952. C) 240 621. E) 298 041

B) 229 913. D) 255 496.
10. O gráfico representa a média de temperaturas máxima e mínima de uma cidade europeia, ao
longo dos meses, na década de 90.
Seja o ponto médio mensal a média

aritmética entre a maior e a menor
temperatura média de um dado mês. Dessa
forma, a média dos pontos médios mensais
do trimestre julho, agosto e setembro é:

A) 18,0 ºC. B) 18,5 ºC. C) 19,0 ºC. D)19,5 ºC. E)20,0 ºC.
11. O número de caixas eletrônicos disponíveis em cada agência de um banco varia de acordo
com o tamanho da agência. O gráfico a seguir mostra como estão distribuídos esses caixas
nas várias agências.
O número médio de caixas eletrônicos disponíveis por agência desse banco é igual a:
A) 3,25. B) 3,4. C) 3,5. D) 3,6. E) 3,75.
12. (ENEM) As notas de um professor que participou de um processo seletivo, em que a banca
avaliadora era composta por cinco membros, são apresentadas no gráfico. Sabe-se que cada
membro da banca atribuiu duas notas ao professor, uma relativa aos conhecimentos específicos
da área de atuação e outra, aos conhecimentos pedagógicos, e que a média final do professor
foi dada pela média aritmética de todas as notas atribuídas pela banca avaliadora.
Utilizando um novo critério, essa banca avaliadora resolveu descartar a maior e a menor notas
atribuídas ao professor.
A nova média, em relação à média anterior, é:

13. (ENEM-2014). Ao final de uma competição de ciências em uma escola, restaram apenas três
candidatos. De acordo com as regras, o vencedor será o candidato que obtiver a maior média
ponderada entre as notas das provas finais nas disciplinas química e física, considerando,
respectivamente, os pesos 4 e 6 para elas. As notas são sempre números inteiros. Por questões
médicas, o candidato II ainda não fez a prova final de química. No dia em que sua avaliação for
aplicada, as notas dos outros dois candidatos em ambas as disciplinas, já terão sido divulgadas.
O quadro apresenta as notas obtidas pelos finalistas nas provas finais:
A menor nota que o candidato II deverá obter na prova final de química para vencer a competição é
A 18.
B 19.
C 22.
D 25.
15. (UFPR-2015) A tabela ao lado apresenta a distribuição total de licenças por empregado
solicitadas nos últimos 5 anos em uma empresa:
a) Calcule a média, a moda e a mediana da distribuição de licenças por empregado.
b) Calcule a variância e o desvio padrão da distribuição de licenças.

15. (FGV) Sejam os números 7, 8, 3, 5, 9 e 5 seis números de uma lista de nove números inteiros.
O maior valor possível para a mediana dos nove números da lista é:
a) 5 d) 8
b) 6 e) 9
c) 7
16. (PUC) No concurso para o Tribunal de Alçada, os candidatos fizeram provas de Português,
Conhecimentos Gerais e Direito, respectivamente com pesos 2, 4 e 6. Sabendo-se que cada
prova teve o valor de 100 pontos, o candidato que obteve 68 em Português, 80 em
Conhecimentos Gerais e 50 em Direito, teve média:
a) 53
b) 56
c) 63
d) 66
e) 72
40) SISTEMAS LINEARES
1. (Fuvest-SP) Determine a e b, de modo que sejam equivalentes os sistemas:
 x  y  0 ax  by  1
  e  
 x  y  2 bx  ay  1
2. -Ache duas soluções de cada uma das seguintes equações:

1
a)  x  y  0 b) x  y  2 z  0
2
3. Classifique os sistemas e dê o conjunto solução:
 3x  y  9 
a)  
2 x  3 y  13

 x  2y  z  2 
   2x  5 y  6 
b) 2 x  3 y  5 z  11 C)  
 x  5 y  6z  9  8 x  20 y  18
 
4. Resolva os sistemas por escalonamento e classifique-os:
 x  2y  7   a  4b  3c  1   2x  y  z  5 
a)    
13x  26 y  9 b) a  3b  2c  5  
c)   2 x  y  z  1 

2a  5b  4c  4 2 x  5 y  5 z  17
 
5. A empresa Brinque Muito realizou uma grande doação de brinquedos para um orfanato. Essa
doação compreendeu 535 brinquedos, entre bolas e bonecas, 370 brinquedos entre bonecas
e carrinhos, e o total da doação entre bolas e carrinhos foi de 455 brinquedos. É possível
afirmar que, para realizar a doação, a empresa produziu:
a) 320 bolas c) 235 bonecas e) 1350 brinquedos

b) 145 carrinhos d) 780 brinquedos

6. Numa loja, podem ser comprados: uma faca, duas colheres e três garfos por R$ 23,50; duas
facas, cinco colheres e seis garfos por R$ 50,00; duas facas, três colheres e quatro garfos por
R$ 36,00. Qual seria o valor pago por meia dúzia de cada?
7. Dado o sistema 2 x  y  0 , verificar se é solução cada um dos pares:

 x y 3
a) (3, -1) b) (1, 2)
8. (MACK-SP) A soma de dois números é 21 e sua diferença é 51. Os números são?
9. (UESP) Se o terno (x0, y0, z0) é a solução do sistema abaixo, então 3x0 + 5y0 + 4z0 é igual a:
a) -8 b) -7 c) -6 d) -5 e) - 4
10. (Olimpíada de Matemática-SP) Em um quintal havia meninos e cachorros. Contando as

cabeças eu obtive 22, contando os pés eu obtive 68. Quantos meninos e quantos cachorros
havia no quintal?

11. Resolver os sistemas através do método de escalonamento:
12. O sistema abaixo:
13. O sistema abaixo:
a) é impossível;
b) é possível e determinado;
c) é possível e indeterminado;
d) admite apenas a solução (1; 2; 3);
e) admite a solução (2; 0; 0)

14. Se tivermos o sistema abaixo, então x + y + z + t é igual a:
a) -1
b) 7
c) 5
d) 4
e) 5/9
15. Classifique, quanto ao número de soluções, os seguintes sistemas homogêneos.
a) b)
16. Determine a e b para que o sistema seja indeterminado.

17. Qual o valor de p para que o sistema admita uma solução única?
18. Perguntado sobre a idade de seu filho Júnior, José respondeu o seguinte: "Minha idade quando
somada à idade de Júnior é igual a 47 anos; e quando somada à idade de Maria é igual a 78
anos. As idades de Maria e Júnior somam 39 anos." Qual a idade de Júnior?
a) 2 anos b) 3 anos c) 4 anos d) 5 anos e) 10 anos
19. (PUCCAMP) Um certo número de alunos fazia prova em uma sala. Em um dado momento,
retiraram-se da sala 15 moças, ficando o número de rapazes igual ao dobro do número de
moças. Em seguida, retiraram-se 31 rapazes, ficando na sala igual ao número de moças e
rapazes. O total de alunos que fazia prova nessa sala era
a) 96 b) 98 c) 108 d) 116 e) 128

20. Seja o sistema:
Calcule k para que o sistema seja homogêneo.
21. (FUVEST) Em uma festa com n pessoas, em um dado instante, 31 mulheres se retiraram e
restaram convidados na razão de 2 homens para cada mulher. Um pouco mais tarde, 55
homens se retiraram e restaram, a seguir, convidados na razão de 3 mulheres para cada
homem. O número n de pessoas presentes inicialmente na festa era igual a
A) 100
B) 105
C) 115
D) 130
E) 135
22. Uma loja de departamentos, para vender um televisor, um DVD e um aparelho de som,
propôs a seguinte oferta: o televisor e o DVD juntos custam R$1200,00; o DVD e o som
juntos custam R$1100,00 e o televisor com o som custam juntos R$1500,00. Quanto pagará
um cliente que comprar os três produtos?
23. Numa lanchonete o gasto de 3 sanduíches, 7 xícaras de café e 1 pedaço de torta custam
R$31,50. Já consumindo 4 sanduíches, 10 xícaras de café e 1 pedaço de torta, o custo é
R$42,00. Qual será o custo de 1 sanduíche, 1 xícara de café e 1 pedaço de torta?

24. (UFJF-03) A tabela abaixo fornece a quantidade de proteína, carboidrato e gordura, contida
em cada grama dos alimentos A, B, C e D. Um nutricionista deseja preparar uma refeição,
composta somente por esses alimentos, que contenha exatamente 50 unidades de proteínas,
21 unidades de carboidrato e 24 unidades de gordura. Então, quanto às maneiras de se
combinarem quantidades desses quatro alimentos, em números inteiros de gramas, para
compor tal refeição, é correto afirmar que:
A) não existe tal maneira;

B) existe uma única maneira;
C) existem exatamente duas maneiras;
D) existem exatamente três maneiras;
E) existem infinitas maneiras.
25. (UFC) Se um comerciante misturar 2 kg de café em pó do tipo I com 3 kg de café em pó do

tipo II, ele obtém um tipo de café cujo preço é R$ 4,80 o quilograma. Mas, se misturar 3 kg de
café em pó do tipo I com 2 kg de café do tipo II, a nova mistura custará R$ 5,20 o quilograma.
Os preços do quilograma do café do tipo I e do quilograma do café do tipo II são
respectivamente?
26. Um jogador de basquete fez o seguinte acordo com o seu clube: cada vez que ele
convertesse um arremesso, receberia R$10,00 do clube e, caso errasse, pagaria R$5,00 ao
clube. Ao final de uma partida em que arremessou 20 vezes, recebeu a quantia de R$50,00.
Quantos arremessos ele acertou?

27. Em um caixa de uma loja, em certo instante existem 40 notas: umas de R$ 10,00 e outras de
R$ 5,00, num total de R$ 325,00. Determine quantas notas de R$ 10,00 e quantas notas de
R$ 5,00 existem nesta caixa registradora.
41) MATRIZES
1. As matrizes constituem um importante instrumento de cálculo, com aplicações em

Matemática, engenharia, Informática e outras ciências. De acordo com o que aprendemos
sobre as matrizes, podemos afirmar que o ÚNICO item CORRETO é:
2. Os elementos de uma matriz A3X3 , isto é, com três linhas e três colunas, são dados por:
Então, a soma dos elementos da diagonal principal da matriz A 3X3 é?

3. Obter a matriz gerida pela lei matemática abaixo:
a) A = (aij)3x2, aij = 2.i – j b) B = (bij)1x5, bij=i+j, se i=j e bij = i+2.j, se i  j
4. Dada a matriz simétrica abaixo, determine o valor de x e y:
5. Dada a matriz , calcule a11 + a21 – a13 + 2a22.
6. Determine a matriz quadrada de ordem 5 tal que aij = i – j.
7. Obtenha a matriz transposta das seguintes matrizes:

a) A = (aij)2x2, aij = 2.i + j b) B = (bij)2x4, bij = 3i – j

i  j , se i  j
8. Dada a matriz A = (aij)4x4 em que aij =  , determine a soma dos elementos da
i. j , se i  j
diagonal principal.
9. Assinale as afirmações verdadeiras?
10. Obter a matriz A = (aij)2x2 , definida por aij = 3i - j e B(bij)2x2 = definida por bij = i – j, calcule:
a) A + B = b) -2.B = c) BT=
11. Seja A = (aij)3x3, com aij = i + j, e B = (bij)3x3, com bij = j – i, determine a matriz C, tal que
C = A.B.

12. Considerando as matrizes e , verifique se é válida a propriedade
comutativa na multiplicação de matrizes.
13. (UFU) Considere a matriz . Então A4 + 2A3 + 4A2 + 8A é igual a:
a) A6
b) A8
c) A10
d) A5
14. (UFSC) Sejam A=(aij )4x3 e B=(bij )3x4 duas matrizes definidas por aij=i+j e bij=2i+j,
respectivamente. Se A.B=C, então qual é o elemento c32 da matriz C?
15. (PUC – RS) O elemento c22 da matriz C = A.B, onde A = eB= :
a) 0
b) 2
c) 6
d) 11
e) 22

16. Encontre o valor de x e y resolvendo a seguinte igualdade.
17. Determine os valores de a e b para que as matrizes sejam comutativas.
Sobre as sentenças:
I. O produto das matrizes A3 x 2 . B2 x 1 é uma matriz 3 x 1.

II. O produto das matrizes A5 x 4 . B5 x 2 é uma matriz 4 x 2.
III. O produto das matrizes A2 x 3 . B3 x 2 é uma matriz quadrada 2 x 2
É verdade que:
a) somente I é falsa;
b) somente II é falsa;
c) somente III é falsa;
d) somente I e III são falsas;
e) I, II e III são falsas.
18. Miriam preparou três tipos distintos de receitas usando quatro ingredientes (A,B,C e D) em
proporções variadas, conforme a tabela 1. Os preços unitários dos ingredientes constam da
tabela 2.
Determine a matriz (tabela 3) que registra o preço total de cada Receita

42) MATRIZ INVERSA
1. Dadas as matrizes A = 
a 0
 e B = 1 b , determine a e b, de modo que A.B = I, onde I é a
0 a b 1
matriz identidade.
 1 1 0  1  1 2 
 
2. Mostre que a matriz B  0  1 2 é a inversa da matriz A   2 1  2 .
   
1 0 1  1 1  1 
3. U.F. Viçosa – MG Sejam as matrizes
Onde x e y são números reais e M é a matriz inversa de A. Então o produto xy é:
a) 3/2 b) 2/3 c) 1/2 d) 3/4 e) 1/4

4. Caso exista, encontre a inversa da matriz .
5.
6.
7.

8. (PUC) Um batalhão do exército, resolveu codificar suas mensagens através da multiplicação
de matrizes. Primeiramente, associa as letras do alfabeto aos números, segundo a
correspondência abaixo considerada:
Desta forma, supondo que o batalhão, em questão, deseja enviar a mensagem "PAZ", pode-
se tomar uma matriz 2x2, da forma:
, a qual, usando-se da tabela acima, será dado por: .
Tomando-se a matriz-chave C para o código, isto é:
, transmite-se a mensagem "PAZ" através da multiplicação das matrizes M e C,

ou seja:
Ou através da cadeia de números 31 47 50 75. Desta forma, utilizando-se a mesma matriz-

chave C, a decodificação da mensagem 51 81 9 14 será compreendida pelo batalhão como a
transmissão da palavra?
43) DETERMINANTE
1. Calcule os determinantes das seguintes matrizes:

 - 4 6 - 9
- 4 8  
a)   b)  - 3 4 6 
1 - 3   1 3 8
 

2. (ESAF) Dada a matriz o determinante de A5 é igual a:
a) 20
b) 28
c) 32
d) 30
1 
 
3. O produto M.N da matriz M = 1  pela matriz N = ( 1 1 1 ) :
1 
 
a) não se define
b) é uma matriz de determinante nulo.
c) é a matriz identidade de ordem 3.
d) é uma matriz de uma linha e uma coluna.
e) não é uma matriz quadrada
4. (Vunesp) Dadas as matrizes A = eB= , o determinante da matriz A.B é:
a) – 1
b) 6
c) 10
d) 12
e) 14
5.

6. Resolva a equação:
= 12
7. O cofator do elemento a22 da matriz A = é?
8. Resolva os determinantes das matrizes abaixo através do Método de Laplace e Chió:

9. Justifique os determinantes através de alguma propriedade:
a)
b) então qual é o determinante de =
c)
d)
10. Se o determinante de uma matriz A de ordem 5 é igual à – 3, qual é o valor do determinante

da matriz 2A?

44) CRAMER E ESTUDO DE UM SISTEMA
1. Resolva os sistemas a seguir aplicando a Regra de Cramer:
a) b)
2. Ache m para que o sistema seja possível e determinado.

3. Qual o valor de p para que o sistema admita uma solução única?
45) CIRCUNFERÊNCIA TRIGONOMÉTRICA
1. Em um ciclo trigonométrico, represente a extremidade de cada um dos arcos e determine o

valor do seno, cosseno e a tangente de cada um deles:
a) 300º b) 210º c) 135º d) 45º
2. Transforme em radianos:
a) 240º b) 315º c) 120º d) 270º
3. Expresse em graus:
10 11   4
a) rad b) rad c) rad d) rad e) rad
9 8 9 20 3

4. Escreva o quadrante em que se encontra a extremidade do arco de ângulo central  , tal que:
a) tg  = -1 b) tg  = 5 c) tg  = 1/2
10 9 23
5. Simplifique a expressão: tg + tg - tg .
3 4 6
6. Determine em radianos a medida do ângulo formado pelos ponteiros de um relógio às 4

horas.
7. Calcule a primeira determinação positiva do conjunto de arcos de mesma extremidade que o

arco de medida:
a) 800º b) -2000º c) 1620º 38

d) - rad
3
8. Dê as expressões gerais dos arcos côngruos a:

6
a) 100º b) rad
5

9. Determine o valor de:
a) sen 60º = c) tg 300º = e) cos210º = g) sen2  =
b) cos120º = d) sen330º= f) tg135º =
9. Determine os quadrantes dos arcos abaixo:
a) 60º b) 230º c) -30º d) -  /4
10. Expresse em graus:
11  5
a) rad = b) rad = c) rad =
9 30 6
11. Determine em radianos a medida do ângulo menor formado pelos ponteiros de um relógio às
5 horas.
12. Determine o valor de:
a) sen 60º = c) tg 45º = e) cos135º = g) cos  =
b) cos 30º = d) sen240º= f) tg330º =
13. Os arcos da forma k .180º (1) k .30º , k  Z , têm extremidades em que quadrantes?

14. Determine os valores de:
a) y  3 cos540º 2sen90º tg180º b) y  4sen900º 2 cos 630º  sec 720º
15. Determine os valores máximos e mínimos das expressões:
2  5senx
a) y  b) y  3sen2 x  2
5
16. Relacione:
(a) cos5240º (b) sen1200º (c) sen(210º ) (d) tg150º 2sen120º  cos 330º
1 3
( ) ( )  cos20º ( ) ( ) cos30º
2 6
tg 60º tg 30º

17. Determine o valor exato de .
1  tg 60º tg 30º

18. Em um ciclo trigonométrico, represente a extremidade de cada um dos arcos e determine o
valor da tangente de cada um deles:
a) 300º b) 210º c) 135º d) 45º
19. Calcule os valores da tangente:
a) tg 750º = 7 c) tg  = d) tg1395º =
b) tg  =
6
10 9 23
20. Simplifique a expressão: tg + tg - tg .
3 4 6
21. Determine:
a) sen 960º = b) cos – 1230 = c) tg 1020 =
23. Sabendo que x = 100º, coloque em ordem crescente os valores sen x, cos x e tg x:

46) RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS
1. (FUVEST-SP) O dobro do seno de um ângulo α, onde temos 0 < a < pi/2, é igual ao triplo do
quadrado de sua tangente. Logo, qual o valor do seu cosseno?
2. O valor numérico da expressão é:
2
3. (UAAM) Sabendo que senx  e que x está no 1º quadrante, o valor de cotg x é:
3

4. (UNIFOR) Para todo x  k. , k  Z , a expressão cos sec x  cos x é equivalente a:
2 sec x  senx
a)  tgx b) tgx c)  cot gx d) cot gx e) sec x.tgx

5.
6. (UFF-adaptada) Seja x um arco do primeiro quadrante tal que sen x = 0,6. Determine cos x,
sec x, cossec x, cotg x e tg x:
47) FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS

1. (Vunesp, 2010) Em certo dia do ano, em uma cidade, a maré alta ocorreu à meia-noite. A altura
da água no porto dessa cidade é uma função periódica, pois oscila regularmente entre maré alta
e maré baixa, ou seja, a altura da maré aumenta até atingir um valor máximo (maré alta) e vai
diminuindo até atingir um valor mínimo (maré baixa), para depois aumentar de novo até a maré
alta, e assim por diante. A altura y, em metros, da maré, nesse dia, no porto da cidade, pode ser
obtida, aproximadamente, pela fórmula: y=2+1,9.cos(π.t/6), sendo t o tempo decorrido, em
horas, após a meia noite.
Analise as afirmações a respeito dessa situação:
I. no instante t = 3 h a altura da maré é de 2 m.

II. no instante t = 6 h ocorreu a maré baixa, cuja altura é de 0,1 m.
III. no instante t = 12 h ocorre maré alta, cuja altura é de 3,9 m.
É correto o que se afirma em
(A) I, II e III. (D) I e II, apenas.

(B) II e III, apenas. (E) I, apenas.
(C) I e III, apenas.

2. (Ufpr 2010) Suponha que o horário do pôr do sol na cidade de Curitiba, durante o ano de 2009,
possa ser descrito pela função
sendo t o tempo dado em dias e t = 0 o dia 1º de janeiro. Com base nessas informações,
considere as seguintes afirmativas:
1. O período da função acima é 2π .

2. Foi no mês de abril o dia em que o pôr do sol ocorreu mais cedo.
3. O horário em que o pôr do sol ocorreu mais cedo foi 17h30.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 3 é verdadeira. d) Somente as afirmativas 2 e 3 são

b) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
verdadeiras. e) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1 e 3 são
verdadeiras.
3. (Ufsm 2008) Em determinada cidade, a concentração diária, em gramas, de partículas de fósforo

na atmosfera é medida pela função
em que é a quantidade de horas para fazer essa medição.
O tempo mínimo necessário para fazer uma medição que registrou 4 gramas de fósforo é de
a) 1/2 hora. d) 3 horas.

b) 1 hora. e) 4 horas.
c) 2 horas.
4. Observe o gráfico:
Sabendo-se que ele representa uma função
trigonométrica, a função é:

5. (PAS-UnB)Um exemplo da relação ecológica conhecida como predador-presa é a população de
garças que se alimenta de peixes. Espera-se que um aumento na população de garças
provoque uma diminuição da população de peixes, enquanto que um aumento no número de
peixes acarrete um aumento no número de garças. Essa relação ecológica é objeto de vários
estudos matemáticos, e as populações de presa e de predador podem ser descritas pelas
funções seno e cosseno que as populações de garças G(t) e de peixes P(t), no tempo t, medido
em anos, sejam dadas por:
As curvas do gráfico a seguir ilustram a dinâmica das populações de garças e peixes ao

longo do tempo, durante aproximadamente 25 anos.
Com base nessas informações, julgue os

itens a seguir:
( ) A população de peixes diminui durante

o primeiro ano.
( ) Quando a população de peixes é
máxima, a de garças também é máxima.
( ) Transcorridos 4  anos, as duas
populações são iguais às respectivas
populações iniciais.
( ) Entre os tempos 5  /2 e 9  /2 , ambas
as populações estão crescendo.
6. (Santa Casa-SP) Seja a função f, de IR em IR definida por f(x) = 1 + 4 sen x. Determine

conjunto imagem e o período dessa função:
7. (FUVEST) A figura abaixo mostra parte do gráfico da função:

8. (Puccamp-adaptada) Observe o gráfico a seguir. A função real de variável real que
MELHOR corresponde a esse gráfico é:
a) y = 1 + 2sen x
b) y = sen x
c) y = sen 4x
d) y = sen 2x
e) y = 2 sen x
9.
10. (UFSC) As marés são fenômenos periódicos que podem ser descritos, simplesmente, pela
função seno. Suponhamos que, para determinado porto, a variação da altura (h) da lâmina
de água em função das horas (t) do dia seja dada pela função trigonométrica
Considerando a equação acima, o período do dia em que um navio com 12 metros de

casco pode permanecer no porto é de:
a) Entre 3 e 11 horas
b) Entre 4 e 10 horas
c) Entre 2 e 10 horas
d) Entre 1 e 2 horas
e) Entre 10 e 11 horas.

48) ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE ARCOS
1. Calcule o valor:
b) cos 105°. b) tg 75°.
2. Simplifique a expressão: cos(x + y).cos y + sen(x + y).sen y.
3. Se x e y são dois arcos complementares, calcule A = (cosx - cosy)2 + (senx + seny)2.
4. (PUC – SP) Se tg (x + y) = 33 e tg x = 3, então tg y é igual a:
a) 0,2
b) 0,3
c) 0,4
d) 0,5
e) 0,6

5. (UFAM) O cosseno do arco de medida 255° é igual a:
a) √6 – √3
4
b) √6 – √2
4
c) –√2 – √6
4
d) √2 + √6
4
e) √2 – √6
4
6. Determine o valor de A = sen 105° + cos 105°
7. Quanto vale (tg 15°). (sen 15°)?
49) FATORIAL
1. Determine o valor de x, de modo que se tenha:
a) x! = 1 b) x! = 24 c) x! = x

2. (UNIFOR) - A soma de todos os números primos que são divisores de 30! é :
a) 140 d) 130
b) 139 e) 129
c) 132
3. (UFRJ) Seja n = 20 !. Determine o maior fator primo de n.
4. Calcule o valor dos números fatoriais:
a) 0! = c) 2! + 3! = e) 2!.3! =
b) 6! = d) 3! – 2! = f) 0!.5! =
5. Simplifique as expressões:
8! 6! 2.4!
a) = b) = c) =
9! 5!.2! 4!.4!
6. Simplifique as expressões:
n!
a) =
(n  1)!
x!
b) =
( x  2)!
(2 x  2)!
c) =
2 x!
x!.( x  2)!
d) =
( x  1)!.( x  1)!

(n  1)! n!
a)  12 b) = 20
(n  1)! (n  2)!
50) ANÁLISE COMBINATÓRIA
1. Um estádio possui 4 portões. De quantas maneiras diferentes um torcedor pode entrar e sair
desse estádio utilizando, para sair, um portão diferente do que entrou?
2. Mariana desenhou uma bandeira retangular de 3 listras e deseja pintá-la, de modo que duas
listras consecutivas não sejam pintadas da mesma cor. Se ela possui 4 lápis de cores diferentes,
de quantas maneiras poderá pintar sua bandeira?
3. Numa prova havia 4 itens para que os alunos respondessem V (verdadeiro) ou F (falso). De
quantas maneiras diferentes um aluno que vai “chutar” todas as repostas poderá responder esses
itens?
4. Um painel luminoso retangular é composto por 5 lâmpadas. De quantas maneiras diferentes esse
painel pode estar iluminado? (considera-se o painel iluminado se, pelo menos, uma de suas
lâmpadas estiver acesa).
5. Quantos números de 3 algarismo distintos podem ser formados usando-se os algarismo 1,2,3,4 e
5?

6. Quantos números pares de três algarismos podemos formar com 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7?
7. Quantos números ímpares de três algarismos distintos podemos formar com os algarismos 0, 1,
2, 3, 4, 5, 6 e 7?
8. A senha de um cartão eletrônico é formada por duas letras distintas seguidas por uma sequência
de três algarismos distintos. Quantas senhas poderiam ser "confeccionadas”?
9. (CESPE-DF) O lanche vespertino dos empregados de uma empresa consiste de uma xícara de
café, um biscoito e um sanduíche. O café é servido com açúcar ou sem açúcar. Há três tipos de
sanduíche e quatro tipos de biscoitos. Considerando que um empregado faça um lanche completo
usando apenas uma de cada opção oferecida, o número possível de maneiras diferentes dele
compor o seu lanche é:
a) menor que 13
b) maior que 13 e menor que 17
c) maior que 17 e menor que 20
d) maior que 20 e menor que 23
e) maior que 23
10. Com relação aos anagramas da palavra ESCOLA, qual é o número:
a) total deles?
d) dos que mantêm as letras E,S,A juntas

e nessa ordem?
b) dos que começam com consoante?
e) dos que mantêm as vogais juntas?
c) dos que começam e terminam com

vogal?

11. (UFMG) Um clube resolve fazer uma Semana de Cinema. Para isso, os organizadores
escolhem sete filmes, que serão exibidos um por dia. Porém, ao elaborar a programação, eles
decidem que três desses filmes, que são de ficção científica, devem ser exibidos em dias
consecutivos. Nesse caso, o número de maneiras DIFERENTES de se fazer a programação
dessa semana é:
a) 144 b) 576 c) 720 d) 1040 e) 2080
12. (Unifor – CE) Um casal e seus quatro filhos vão ser colocados lado a lado para tirar uma foto.
Se todos os filhos devem ficar entre os pais, de quantos modos distintos os seis podem posar
para tirar a foto?
a) 24 b) 48 c) 96 d) 120 e) 720
13. (UFJF) Newton possui 9 livros distintos, sendo 4 de Geometria, 2 de Álgebra e 3 de Análise. O
número de maneiras pelas quais Newton pode arrumar esses livros em uma estante, de forma
que os livros de mesmo assunto permaneçam juntos, é:
a) 288 b) 296 c) 864 d) 1728 e) 2130
14. De quantas maneiras 6 pessoas podem sentar-se num banco de 6 lugares de modo que duas
delas fiquem sempre juntas, em qualquer ordem?
15. Quantos números de 3 algarismos podemos escrever cujo algarismo das centenas é múltiplo de
3 (diferente de zero) , o das dezenas é 4 ou 7 e o das unidades é múltiplo de 5 ?
16. Existem 4 vias de locomoção de uma cidade A para uma cidade B e 5 vias de locomoção da
cidade B para a cidade C. De quantas maneiras pode-se ir de A a C passando por B?
a) 2 b) 3 c) 20 d) 15 e) 68

17. Ao lançarmos sucessivamente 5 moedas, quantas são as possibilidades de resultado?
a) 6 b) 8 c) 15 d) 10 e) 32
18. Numa cidade, os números de telefone são formados por 7 algarismos sendo que os 3 primeiros
correspondem ao prefixo de uma estação telefônica: Pergunta-se: Quantos telefones existem
com o prefixo 258?
a) 9999 b) 100 c) 10 000 d) 9 000 e) 5849
19. No Estado Pará, as placas dos automóveis têm três letras seguidas de quatro algarismos, Assim
sendo, determine o número de placas que começam por BTC e não tem algarismos repetidos.
a) 1021 b) 1589 c) 2540 d) 3059 e) 5040
20. (FGV) Uma pessoa vai retirar dinheiro de um caixa eletrônico de um banco, mas, na hora de
digitar a senha, esquece o número. Lembra que o número tem 5 algarismos, começa com 6, não
tem algarismos repetidos e tem o algarismo 7 em alguma posição. O número máximo de
tentativas para acertar a senha é:
a) 1680 b) 1344 c) 720 d) 224 e) 136
21. Uma prova de Matemática contém dez questões do tipo múltipla escolha, tendo cada questão
cinco alternativas. Se todas as questões forem respondidas ao acaso, qual o número de maneiras
de preencher a folha de resposta?
22. Usando todas as letras da palavra CADERNO, sem repetição, quantas “palavras” distintas se
podem formar? E quantas destas “palavras” terminam por consoante?

23. Com os algarismos 2,3,4,5,6 e 8, quantos números ímpares de:
a) 4 algarismos podemos formar? b) 4 algarismos distintos podemos formar?
24. (MACK) Em um teste de múltipla escolha, com 5 alternativas distintas, sendo uma única correta,
o número de modos distintos de ordenar as alternativas de maneira que a única correta não seja
nem a primeira nem a última é:
a) 36 c) 60 e) 120
b) 48 d) 72
25. (UFT) O número de maneira que 4 italianos e 2 americanos podem se sentar numa fila, de modo
que as pessoas de mesma nacionalidade fiquem juntas, é:
a) 30 c) 96
b) 48 d) 720
26. (UFSM) - No Brasil, as placas dos automóveis serão formadas por 3 letras e 4 algarismos.
Considerando que nosso alfabeto tem 26 letras, o número de placas diferentes possíveis, sem
que haja repetição de letras e algarismos, é
a) 263 x 104 d) 26 x 25 x 24 x 10 x 9 x 8 x 7
b) 26 x 25 x 24 x 104 e) 263 x 10 x 9 x 8 x 7
c) 3 x 26 x 4 x 10
27. (PUC-RS) Formam-se todos os números compreendidos entre 2000 e 3000, com algarismos
distintos, escolhidos entre 1, 2, 3, 4 e 5. O total de números assim formados é
a) 24 c) 60 e) 240
b) 48 d) 120

28. (PUC) - Com os algarismos 1, 2, 3, 4 e 5 formam-se os números possíveis de 3 algarismos
distintos. Dentre esses, os divisíveis por 2 são em número de:
a) 24 c) 40 e) 60
b) 36 d) 54
29. (Ufal) Quantos números pares de quatro algarismos distintos podem ser formados com os
elementos do conjunto A={0,1,2,3,4}?
a) 60 c) 36 e) 18
b) 48 d) 24
30. (Ita) Considere os números de 2 a 6 algarismos distintos formados utilizando-se apenas 1, 2, 4,

5, 7 e 8. Quantos destes números são ímpares e começam com um dígito par?
a) 375
b) 465
c) 545
d) 585
e) 625
31. (CEFET-PR) - Dentre as permutações das letras da palavra TRIÂNGULO, o número das que
começam por vogal é:
a) P9
b) P8
c) 2.P8
d) 4.P8
e) P4.P8
32. (FATEC-SP) Um grupo formado por quatro rapazes e uma senhorita vai visitar uma exposição
de arte. Um dos rapazes é um perfeito cavalheiro e, portanto, não passa pela porta da sala de
exposições sem que a senhorita já o tenha feito. O número de modos pelos quais eles podem
entrar no recinto é:
a) 120 b) 60 c) 48 d) 24 e) 6

33. ( PUC-SP) O número de anagramas da palavra ALUNO que tem as vogais em ordem
alfabética é:
20 b) 30 c) 60 d) 80 e) 100
34. De quantas formas podemos dispor as letras da palavra FLUOR de sorte que a última letra seja
sempre a letra R?
35. Quando oito moedas distintas são lançadas simultaneamente, de quantos modos é possível
obter um resultado com 5 caras e 3 coroas?
36. (SELESSUL) O número de permutações distintas possíveis com as 8 letras da palavra

PARALELA, começando todas com a letra P, será de:
a) 120 b) 720 c) 420 d) 24 e) 360
37. (UFSM) De quantas maneiras distintas podem-se alinhar cinco estacas azuis idênticas, uma
vermelha e uma branca?
a) 12 b) 30 c) 42 d) 240 e) 5040
38. Quantos são os jogos distintos que se podem organizar num campeonato em um só turno
entre 12 clubes?

39. UERJ Uma rede é formada de triângulos equiláteros congruentes, conforme a representação
abaixo.
Uma formiga se desloca do ponto A para o ponto B sobre os lados dos triângulos,
percorrendo X caminhos distintos, cujos comprimentos totais são todos iguais a d.
Sabendo que d corresponde ao menor valor possível para os comprimentos desses
caminhos, X equivale a:
(A) 20 (B) 15 (C) 12 (D) 10
40. Quantos divisores tem o número 700?
41. Quantos números de 3 algarismo distintos podem ser formados usando-se os algarismo 1,2,3,4
e 5?
42. Quatro times de futebol (Vasco, Atlético, Corinthians e Internacional) disputam um torneio.
Quantos são as possibilidades de classificação para os três primeiros lugares?
43. Em um baralho de 52 cartas, três são escolhidas sucessivamente. Quantas são as sequências
de resultados possíveis se a escolha for feita sem reposição?

44. Com os algarismos 2,3,4,5,6 e 8, quantos números ímpares de:
a) 4 algarismos podemos formar? b) 4 algarismos distintos podemos formar?
45. Quantos são os jogos distintos que se podem organizar num campeonato em um só turno entre
12 clubes?
46. (UFRGS) - O número máximo de triângulos que se pode obter quando se escolhem, para seus
vértices, 10 pontos distintos, sobre uma elipse, é:
a) 40 c) 120 e) 720
b) 60 d) 300
47. (PUCRS) - O maior número de retas definidas por 12 pontos dos quais 7 são colineares é:
a) 44 c) 46 e) 91
b) 45 d) 90
48. (UFRGS) - O número máximo de quadriláteros com vértices em 8 pontos distintos marcados
em um círculo é:
(A) 24 (C) 840 (E) 1680

(B) 70 (D) 350
49. A diretoria de uma empresa é constituída por 7 brasileiros e 4 japoneses. Quantas

comissões de 3 brasileiros e 3 japoneses podem ser formadas?

50. Uma classe tem 10 alunos e 5 alunas. Formam-se comissões de 4 alunos e duas alunas.
Determine o número de comissões em que participa o aluno x e não participa a aluna y.
51. (UFPB) Um sorveteiro vende sorvetes de três bolas, de sabores escolhidos dentre os de
coco, manga, graviola, cajá, acerola, maracujá e pitanga. Calcule o número de
possibilidades de escolha de três sabores distintos que devem compor um sorvete, de modo
que uma das bolas seja, necessariamente, de coco.
( n  p )!
52. (UFPR) Seja Anp  30 e C np  15 , ache o valor de .
n!
53. Ao planejar um prova de Matemática contendo 5 questões, um professor dispõe de 5

questões de Álgebra e 6 de Trigonometria. Calcule o número de provas diferentes que é
possível elaborar, usando em cada prova 2 questões de Álgebra e 3 de Trigonometria.
54. (UEL-PR) Em uma floricultura, estão á venda 8 mudas de cravos e 12 mudas de rosas,
todas diferentes entre si. Um cliente pretende comprar 3 mudas de cravos e 4 de rosas. De
quantos modos ele pode selecionar as 7 mudas que quer comprar.

55. (UFAL) João e Maria fazem parte de um grupo de 15 pessoas, 5 das quais serão escolhidas
para formar uma comissão. Do total de comissões que podem ser formadas, de quantas
fazem parte João e Maria?
56. (UFMG) Um baralho é composto por 52 cartas divididas em quatro naipes distintos. Cada
naipe é constituído por 13 cartas – 9 cartas numeradas de 2 a 10, mais Valete, Dama, Rei e
Ás, representadas, respectivamente, pelas letras J, Q, K e A.
Um par e uma trinca consistem, respectivamente, de duas e de três cartas de mesmo
número ou letra. Um full hand é uma combinação de cinco cartas, formadas por um par e
uma trinca.
Considerando essas informações, calcule:
I) de quantas maneiras distintas se pode formar um full hand com par de reis e uma
trinca de 2;
II) de quantas maneiras distintas se pode formar um full hand com um par de reis;
III) de quantas maneiras distintas se pode formar um full hand.
57. Dos 12 jogadores levados para uma partida de vôlei, apenas 6 entrarão em quadra no início
do jogo. Sabendo que 2 são levantadores e 10 são atacantes, como escolher 1 levantador e
5 atacantes?
58. Numa prova de 10 questões, o aluno deve resolver apenas 6.De quantas maneiras ele
poderá escolher essas 6 questões?
59. Dos números distintos que são formados com todos os algarismos do número 333669,
quantos desses são ímpares?

60. No congresso Nacional, uma comissão de 5 membros será formada a partir de 8 senadores
e 6 deputados, sendo que pelo menos um deputado deverá pertencer à comissão. Calcule o
número de comissões que poderão ser formadas.
61. Resolver a equação Cx, 2 = 3.
62. (Unirio) Recebi de uma editora um catálogo oferecendo em promoção a assinatura de 10

revistas. Gostaria de assinar todas, mas como não tenho posses para isso me contentarei
com apenas 3. Quantas são as minhas opções?
a) 120 b) 144 c) 60 d) 240 e) 90
63.
64.

51) BINÔMIO DE NEWTON
1.
2. Os quatro primeiros números de certa linha do Triângulo de Pascal são 1, 11, 55 e 165; então os
três últimos números da linha seguinte são:
a) 36, 24 e 12
b) 66, 12 e 1
c) 220, 66 e 12
d) 24, 12 e 1
3. Desenvolva:
a)(x - 1)7 =
b)(2x + y)5 =
c)(3x - 2y)3 =
4. Determine o 3º e 5º termo de cada um dos binômios:
a) (p + q)6
b) (p + q)8
5. Determine o coeficiente do termo independente do binômio (2x + 3)

6. Qual o termo médio do desenvolvimento de (2x + 3y)8 ?
7. Determine o termo independente de x no desenvolvimento de (x + 1/x ) 6
52) PROBABILIDADE
1. Considere o lançamento de duas moedas:
a) Determine o espaço amostral: c) A probabilidade de se obter duas

caras:
b) O número de elementos desse d) A probabilidade de sair uma cara e

espaço: uma coroa
2. Lançando-se simultaneamente um dado e uma moeda, qual é a probabilidade de se obter:
a) A face cara na moeda ou a face 6 no dado? b) A face cara na moeda e a face 6 no

dado?
3. (PUC) Jogamos dois dados comuns. Qual a probabilidade de que o total de pontos seja igual a
10?

4. (UECE-CE). Numa familia com 9 filhas, a probabilidade de o décimo filho ser homem é?
5. (UNESP) Para uma partida de futebol, a probabilidade de o jogador R não ser escalado é 0,2 e
a probabilidade de o jogador S ser escalado é 0,7. Sabendo que a escalação de um deles é
independente da escalação do outro, a probabilidade de os dois jogadores serem escalados é?
6. Num grupo de 60 pessoas, 20 são torcedoras do São Paulo, 5 são torcedoras do Palmeiras e
as outras são torcedoras do Corinthians. Suponha que cada pessoa torça por um único clube.
Escolhido ao acaso um elemento do grupo, calcule a probabilidade:
a) Dele ser torcedor do São Paulo? c) Dele ser torcedor do São Paulo ou do
Palmeiras?
b) Dele ser torcedor do Palmeiras? d) Dele ser torcedor do Palmeiras e do

Corinthians?
7. Lançando-se dois dados honestos, qual a probabilidade:
a) Da soma dos pontos obtidos ser 8? b)Do produto dos pontos ser menor que 9?
8. Na sala de espera de um hospital estão 20 pessoas, sendo que 6 são mulheres. Entre os
homens, a metade tem sangue tipo O positivo. Escolhendo uma das pessoas ao acaso, qual a
probabilidade de ser homem e ter sangue tipo O positivo?
9. Numa enquete foram entrevistados 100 estudantes. Setenta deles responderam que
frequentavam um curso de informática, 28 responderam que frequentavam um curso de inglês
e 12 responderam que frequentavam ambos, informática e inglês. Qual é a probabilidade de
um desses estudantes selecionado ao acaso:

a) Estar frequentando somente o curso de informática?
b) Não estar frequentando nenhum desses cursos?
10. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com
nove teclas, sendo cinco algarismos (0, 1, 2, 3, 4) e quatro letras (x, y, z, w). O segredo do
cofre é uma sequencia de dois algarismos seguidos de três letras. Qual a probabilidade de
uma pessoa, numa única tentativa, ao acaso, abrir o cofre?
11. (FUVEST-SP) – Uma urna contém 20 bolas numeradas de 1 a 20. Seja o experimento:
retirada de uma bola. Considere os eventos: A = {a bola retirada possui um múltiplo de 2}; B =
{a bola retirada possui um múltiplo de 5}. Então, probabilidade do evento AUB é?
12. (UFMG) Considere uma prova de Matemática constituída de quatro questões de múltipla
escolha, com quatro alternativas cada uma, das quais apenas uma é correta. Um candidato
decide fazer essa prova escolhendo, aleatoriamente, uma alternativa em cada questão.
Então, é CORRETO afirmar que a probabilidade de esse candidato acertar, nessa prova,
exatamente uma questão é:
a) 27/64 c) 9/64
b) 27/256 d) 9/256
13. (FUVEST) Dois dados cúbicos, não viciados, com faces numeradas de 1 a 6, serão
lançados simultaneamente. A probabilidade de que sejam sorteados dois números
consecutivos, cuja soma seja um número primo, é de:
a) 2/9 d) 5/9
b) 1/3 e) 2/3
c) 4/9

14. (UFPR) Em uma população de aves, a probabilidade de um animal estar doente é 1/25.
Quando uma ave está doente, a probabilidade de ser devorada por predadores é 1/4, e,
quando não está doente, a probabilidade de ser devorada por predadores é 1/40. Portanto, a
probabilidade de uma ave dessa população, escolhida aleatoriamente, ser devorada por
predadores é de:
a) 1,0% d) 3,4%
b) 2,4% e) 2,5%
c) 4,0%
15. (UFPR) A linha de produção de uma fábrica produz milhares de peças por dia e apresenta,
em média, quatro peças defeituosas a cada cem peças produzidas. Um inspetor de qualidade
sorteia cinco peças de modo aleatório e verifica a quantidade de peças defeituosas. De acordo
com as informações acima, considere as seguintes afirmativas:
I) A probabilidade de o inspetor encontrar no máximo uma peça defeituosa é (0,04 0 × 0,965 ) + (5

× 0,041 × 0,964).
II) A probabilidade de o inspetor encontrar pelo menos uma peça defeituosa é 1− (0,04 0 × 0,965).
III) É impossível o inspetor encontrar 5 peças defeituosas.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira

b) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras
16. Três estudantes A, B e C estão em uma competição de natação. A e B têm as mesmas

chances de vencer e, cada um, tem duas vezes mais chances de vencer do que C. Pede-se
calcular a probabilidades de A ou C vencer.
17. (FUVEST – 2009) Dois dados cúbicos, não viciados, com faces numeradas de 1 a 6, serão
lançados simultaneamente. A probabilidade de que sejam sorteados dois números consecutivos,
cuja soma seja um número primo, é de
a)2/9 d)5/9
b)1/3 e) 2/3
c)4/9

18. (UnB-DF) Se a família Silva tiver 5 filhos e a família Oliveira tiver 4, qual a probabilidade de
que todos os filhos dos Silva sejam meninas e todos os dos Oliveira sejam meninos?
a) 1/325 d) 1/921
b) 1/512 e) 1/1754
c) 1/682
19. (UEL) Uma urna tem 100 cartões numerados de 101 a 200. A probabilidade de se sortear
um cartão dessa urna e o número nele marcado ter os três algarismos distintos entre si é de:
a)17/25 d)73/100
b)71/100 e)37/50
c)18/25
20. (UFRJ) Um grupo de dez pessoas da turma de Psicologia de Cris resolveu formar uma
comissão de formatura escolhendo um presidente, um secretário e um tesoureiro. Sabendo-se
que a filha Cris integrava o grupo e preocupada com um possível cargo que a mesma pudesse
ocupar Salete conversou com o marido:
- Pierre, eu não gostaria que a Cris fosse tesoureira. - Fique tranquila, disse Pierre! A
probabilidade de Cris ser tesoureira é muito pequena! Qual seria essa probabilidade?
21. Uma urna contém 6 bolas pretas, 2 bolas brancas e 8 bolas verdes. Uma bola é escolhida
ao acaso desta urna. Qual é a probabilidade de que:
a) A bola seja branca? b) A bola não seja preta?
c) Se forem escolhidas duas bolas, sucessivamente e sem reposição, qual a probabilidade da

primeira bola ser verde e a segunda também?
22. (PUC) Dois dados não viciados são jogados simultaneamente. Qual a probabilidade da
soma ser 7 nessa jogada?

23. (Puc) As cartas de um baralho são amontoadas aleatoriamente. Qual é a probabilidade de a
carta de cima ser de copas e a de baixo também? O baralho é formado por 52 cartas de 4
naipes diferentes (13 de cada naipe).
24. (FGV-03) Um jogador aposta que, em três lançamentos de uma moeda honesta, obterá
duas caras e uma coroa. A probabilidade de que ele ganhe a aposta é:
A) 1/3 C) 1/8 E) 5/8
B) 2/3 D) 3/8
25. A organização Mundial da Saúde – OMS – pesquisou e concluiu que um casal sadio, em que
os dois não sejam parentes consangüíneos (parentes em primeiro grau), ao gerar uma criança,
pode apresentar o seguinte quadro probabilístico em relação a problemas congênitos: sexo
masculino tem 2% de risco e sexo feminino, 3%. A probabilidade de um casal gerar um menino
com doença congênita ou uma menina sadia é, em %, expressa por:
A) 0,485 C) 49,5 E) 99
B) 2,5 D) 97,5
26. (UFV-04) Os bilhetes de uma rifa são numerados de 1 a 100. A probabilidade do bilhete
sorteado ser um número maior que 40 ou número par é:
A) 60% C) 80% E) 50%

B) 70% D) 90%
27. (UFV-03) Seja o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Escolhendo-se três elementos distintos de , a
probabilidade de que eles representem as medidas dos lados de um triângulo é:
28. Os números naturais de 1 a 10 foram escritos, um a um, sem repetição, em dez bolas de
pingue-pongue. Se duas delas forem escolhidas ao acaso, o valor mais provável da soma dos
números sorteados é igual a:

A) 9 D) 12
B) 10 e) 13
C) 11
29. Uma moeda é viciada, de forma que as caras são três vezes mais prováveis de aparecer do
que as coroas. Determine a probabilidade de num lançamento sair coroa.
A) 25% C) 35% E) 20%
B) 50% D) 70%
30. Um cartão é retirado aleatoriamente de um conjunto de 50 cartões numerados de 1 a 50.

Determine a probabilidade do cartão retirado ser de um número primo.
A) 1/3 C) 2/5 E) 7/10

B) 1/5 D) 3/10
32.(Enem 2010)O diretor de um colégio leu numa revista que os pés das mulheres estavam
aumentando. Há alguns anos, a média do tamanho dos calçados das mulheres era de 35,5 e,
hoje, é de 37,0. Embora não fosse uma informação científica, ele ficou curioso e fez uma pesquisa
com as funcionárias do seu colégio, obtendo o quadro a seguir:
Escolhendo uma funcionária ao acaso e sabendo que ela tem calçado maior que 36,0, a
probabilidade de ela calçar 38,0 é:
33. (Enem 2010)Em uma reserva florestal existem 263 espécies de peixes, 122 espécies de
mamíferos, 93 espécies de répteis, 1 132 espécies de borboletas e 656 espécies de aves.
Disponível em: http:www.wwf.org.br. Acesso em: 23 abr. 2010 (adaptado).
Se uma espécie animal for capturada ao acaso, qual a probabilidade de ser uma borboleta?

34. (ENEM) O controle de qualidade de uma empresa fabricante de telefones celulares aponta
que a probabilidade de um aparelho de determinado modelo apresentar defeito de fabricação é de
0,2%. Se uma loja acaba de vender 4 aparelhos desse modelo para um cliente, qual é a
probabilidade de esse cliente sair da loja com exatamente dois aparelhos defeituosos?
A) 2 × (0,2%)4. D) 4 × (0,2%).
B) 4 × (0,2%)2. E) 6 × (0,2%) × (99,8%).
C) 6 × (0,2%)2 × (99,8%)2.
35. (ENEM) Em uma escola, a probabilidade de um aluno compreender e falar inglês é de 30%.
Três alunos dessa escola, que estão em fase final de seleção de intercâmbio, aguardam, em uma
sala, serem chamados para uma entrevista. Mas, ao invés de chamá-los um a um, o entrevistador
entra na sala e faz, oralmente, uma pergunta em inglês que pode ser respondida por qualquer um
dos alunos.
A probabilidade de o entrevistador ser entendido e ter sua pergunta oralmente respondida em
inglês é
A) 23,7% D) 65,7%
B) 30,0% E) 90,0%
C) 44,1%
36. ENEM) O psicólogo de uma empresa aplica um teste para analisar a aptidão de um candidato
a determinado cargo. O teste consiste em uma série de perguntas cujas respostas devem ser
verdadeiro ou falso e termina quando o psicólogo fizer a décima pergunta ou quando o candidato
der a segunda resposta errada. Com base em testes anteriores, o psicólogo sabe que a
probabilidade de o candidato errar uma resposta é 0,20. A probabilidade de o teste terminar na
quinta pergunta é:
A) 0,02048. D) 0,40960.
B) 0,08192. E) 0,49152
C) 0,24000.
37. (ENEM 2014 – 158 – prova azul) Para analisar o desempenho de um método diagnóstico,
realizam-se estudos em populações contendo pacientes sadios e doentes. Quatro situações
distintas podem acontecer nesse contexto de teste:
1) Paciente TEM a doença e o resultado do teste é POSITIVO.

2) Paciente TEM a doença e o resultado do teste é NEGATIVO.
3) Paciente NÃO TEM a doença e o resultado do teste é POSITIVO.
4) Paciente NÃO TEM a doença e o resultado do teste é NEGATIVO.
Um índice de desempenho para avaliação de um teste de diagnóstico é a sensibilidade, definida

como a probabilidade de o resultado do teste ser POSITIVO se o paciente estiver com a doença.
O quadro refere-se a um teste diagnóstico para a doença A, aplicado em uma amostra composta
por duzentos indivíduos.
A) 47,5%.
B) 85,0%.
C) 86,3%.
D) 94,4%.
E) 95,0%.
Conforme o quadro teste proposto, a

sensibilidade dele é de:
38. (ENEM 2013 – 138 – prova azul) Um banco solicitou aos seus clientes a criação de uma senha
pessoal de seis dígitos, formada somente por algarismos de 0 a 9, para acesso à conta corrente
pela internet. Entretanto, um especialista em sistemas de segurança eletrônica recomendou à
direção do banco recadastrar seus usuários, solicitando, para cada um deles, a criação de uma
nova senha com seis dígitos, permitindo agora o uso das 26 letras do alfabeto, além dos
algarismos de 0 a 9. Nesse novo sistema, cada letra maiúscula era considerada distinta de sua
versão minúscula. Além disso, era proibido o uso de outros tipos de caracteres. Uma forma de
avaliar uma alteração no sistema de senhas é a verificação do coeficiente de melhora, que é a
razão do novo número de possibilidades de senhas em relação ao antigo.
O coeficiente de melhora da alteração recomendada é
A) 626/106
B) 62! / 10!
C) (62! 4!) / (10! 56!)
D) 62! − 10!
E) 626 – 106
39. (ENEM) Uma competição esportiva envolveu 20 equipes com 10 atletas cada. Uma denúncia à
organização dizia que um dos atletas havia utilizado substância proibida. Os organizadores, então,
decidiram fazer um exame antidoping. Foram propostos três modos diferentes para escolher os
atletas que irão realizá-lo: Modo I: sortear três atletas dentre todos os participantes; Modo II:
sortear primeiro uma das equipes e, desta, sortear três atletas; Modo III: sortear primeiro três
equipes e, então, sortear um atleta de cada uma dessas três equipes. Considere que todos os
atletas têm igual probabilidade de serem sorteados e que P(I), P(II) e P(III) sejam as probabilidades
de o atleta que utilizou a substância proibida seja um dos escolhidos para o exame no caso do
sorteio ser feito pelo modo I, II ou III. Comparando-se essas probabilidades, obtém-se
A P(I) < P(III) < P(II)

B P(II) < P(I) < P(III)
C P(I) < P(II) = P(III)
D P(I) = P(II) < P(III)
E P(I) = P(II) = P(III)
53) GEOMETRIA DE POSIÇÃO
1. Marque um X nas alternativas corretas:
a) ( ) Se duas retas não têm ponto em comum, então elas são paralelas.
b) ( ) Três pontos distintos e mão colineares determinam um único plano.
c) ( ) Duas retas perpendiculares ao mesmo plano são paralelas entre si.
d) ( ) Se dois plano são paralelos, qualquer reta de um deles é paralela ao outro plano.
e) ( ) Por dois pontos distintos passa uma única reta.
f) ( ) Por um ponto fora de uma reta passa uma única reta paralela à reta dada.
g) ( ) Duas retas paralelas ao mesmo plano são paralelas entre si.
2. Marque verdadeiro (V) ou falso (F) em cada afirmativa:
a) Se uma reta está contida num plano, a reta e o plano têm infinitos pontos comuns.
b) Uma reta e um plano secantes têm um ponto comum.
c) Uma reta e um plano que têm um ponto comum são concorrentes (secantes).
d) Uma reta e um plano paralelos não têm ponto comum.
e) Se dois planos distintos são paralelos, qualquer reta de um deles é paralela ao outro.
f) Duas retas distintas que têm um ponto comum são concorrentes.
g) Duas retas distintas que não têm ponto comum são paralelas.
h) Duas retas concorrentes são coplanares.
i) Duas retas coplanares são concorrentes.
j) Duas retas paralelas estão sempre num mesmo plano.
k) Duas retas que estão num plano são paralelas.
l) Duas retas distintas não paralelas são concorrentes.
m)Duas retas que não têm ponto comum são reversas.
n) Duas retas reversas não têm ponto comum.
o) Duas retas não coplanares são reversas.
p) Duas retas coplanares são paralelas.
q) Se uma reta é paralela a um plano, então ela é paralela a qualquer reta do plano.
r) Se um plano é paralelo a uma reta r, qualquer reta do plano é reversa à reta r.
s) Se uma reta r é paralela a um plano, no plano existe reta paralela à reta r.
3. Desenhe a projeção do sólido abaixo nos três planos:
4. (PUC) Assinale a afirmação verdadeira:
(a) Dois planos paralelos a uma reta são paralelos entre si.
(b) Dois planos perpendiculares a uma reta são perpendiculares entre si.
(c) Duas retas perpendiculares a um plano são paralelas entre si.
(d) Duas retas paralelas a um plano são paralelas entre si.
(e) Dois planos perpendiculares a um terceiro são perpendiculares entre si.
5. Assinale a afirmação verdadeira:
(a) Dois planos perpendiculares a um terceiro são perpendiculares entre si.

(b) Dois planos perpendiculares a uma reta são perpendiculares entre si.
(c) Duas retas paralelas a um plano são paralelas entre si
(d) Duas retas perpendiculares a um plano são perpendiculares entre si.
(e) Duas retas paralelas a um plano podem ser perpendiculares.
6. Se uma reta r é paralela a um plano α, então:
(a) qualquer reta perpendicular a r é perpendicular a α.

(b) qualquer plano paralelo a r é paralelo a α.
(c) não existe plano contendo r e perpendicular a α.
(d) todo plano perpendicular a r é perpendicular a α.
(e) toda reta paralela a α é paralela a r.

7. (Ufrn) Na cadeira representada na figura a seguir, o encosto é perpendicular ao assento e este
é paralelo ao chão.
Sendo assim,
a) Os planos EFN e FGJ são paralelos.
b) HG é um segmento de reta comum aos
planos EFN e EFH.
c) Os planos HIJ e EGN são paralelos.
d) EF é um segmento de reta comum aos
planos EFN e EHG.
8. Analise as afirmativas abaixo com V ou F .
( ) Duas retas coplanares são concorrentes.

( ) Se dois planos distintos são paralelos, uma reta de um deles e uma reta do outro podem ser
concorrentes.
( ) Se dois planos são perpendiculares, então toda reta de um deles é perpendicular ao outro.
( ) Três pontos distintos sempre determinam um plano.
( ) A projeção ortogonal de uma reta sobre um plano é uma reta.
9. (PUC-SP) Assinale a afirmação verdadeira :
a) Dois planos paralelos a uma reta são paralelos entre si .

b) Dois planos perpendiculares a uma reta são perpendiculares entre si .
c) Duas retas perpendiculares a um plano são paralelas entre si.
d) Duas retas paralelas a um plano são paralelas entre si.
e) Dois planos perpendiculares a um terceiro são perpendiculares entre si.
10. (ENEM) Assim como na relação entre o perfil de um corte de um torno e a peça torneada,
sólidos de revolução resultam da rotação de figuras planas em torno de um eixo. Girando-se as
figuras abaixo em torno da haste indicada obtêm-se os sólidos de revolução que estão na
coluna da direita. A correspondência correta entre as figuras planas e os sólidos de revolução
obtidos é:
a) 1A, 2B, 3C, 4D, 5E.

b) 1B, 2C, 3D, 4E, 5A.
c) 1B, 2D, 3E, 4A, 5C.
d) 1D, 2E, 3A, 4B, 5C.
e) 1D, 2E, 3B, 4C, 5A.

54) POLIEDROS
1. (UF-AM)O número de faces de um poliedro convexo de 22 arestas é igual ao número de

vértices. Então, qual o número de faces do poliedro?
2. Quantas faces, arestas e vértices possuem o poliedro chamado de Hexaedro?
3. (FAAP-SP) Num poliedro convexo, o número de arestas excede o número de vértices em 6

unidades. Calcule o número de faces.
4. (Fatec - SP) Um poliedro convexo tem 3 faces com 4 lados, 2 faces com 3 lados e 4 faces
com 5 lados. Qual é o número de vértices desse poliedro?
5. Arquimedes descobriu um poliedro convexo formado por 12 faces pentagonais e 20 faces

hexagonais, todas regulares. Esse poliedro inspirou a fabricação da bola de futebol que
apareceu pela primeira vez na Copa do Mundo de 1970. Quantos vértices possui esse
poliedro?

6. Determinar o número de arestas e o número de vértices de um poliedro convexo com 6
faces quadrangulares e 4 faces triangulares.
7. (PUC –SP) O número de vértices de um poliedro convexo que possui 12 faces triangulares
é?
8. Numa molécula tridimensional de carbono, os átomos ocupam os vértices de um poliedro

convexo de 12 faces pentagonais e 20 faces hexagonais regulares, como em uma bola de
futebol. Qual é o número de átomos de carbono na molécula? E o número de ligações entre
esses átomos?
9. (UNB) Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30
arestas?
10. (PUC-PR) O tetraexaedro é um sólido convexo limitado por 4 faces triangulares e 6

hexagonais, todas regulares. O número de arestas e vértices desse sólido é:
a) A = 21 V = 13 c) A = 48 V = 40 e) A = 34 V = 24
b) A = 24 V = 16 d) A = 32 V = 24

11. (PUC) Um poliedro convexo tem cinco faces quadrangulares e duas pentagonais. Então o
número de faces (F), o número de arestas (A) e o número de vértices(V) do poliedro são:
a) F = 7, A = 10 e V = 12 c) F = 7, A = 6 e V = 10 e) F = 7, A = 15 e V = 10
b) F = 5, A = 9 e V = 12 d) F = 5, A = 9 e V = 12
12. (CESGRANRIO) Um poliedro convexo é formado por 80 faces triangulares e 12 pentagonais.

O número de vértices do poliedro é?
13. (INTEGRADO – RJ) Um geólogo encontrou, numa de suas explorações, um cristal de rocha
no formato de um poliedro, que satisfaz a relação de Euler, de 60 faces triangulares. O
número de vértices deste cristal e igual a:
a) 35 c) 33 e) 31
b) 34 d) 32
14. (PUC-SP) Se um poliedro convexo possui 16 faces triangulares, o seu número de vértices é?
15. (PUC – RS) Um poliedro convexo possui duas faces pentagonais e cinco quadrangulares. O
número de vértices deste poliedro é?

55) GEOMETRIA ESPACIAL: PRISMAS, CILINDROS, CONES, PIRÂMIDES E
ESFERAS
1. Calcule a diagonal, área total e o volume de um cubo que tem 10 cm de aresta.
2. Um prisma quadrangular regular tem sua aresta da base medindo 6m. Sabendo que a área
lateral do prisma mede 216m², calcule sua altura.
3. (FGV–SP) Em uma piscina retangular com 10 m de comprimento e 5 m de largura, para elevar

o nível de água em 10 cm são necessários:
a) 500 l de b) 5 000 l c) 10 000 l d) 1 000 l e) 50 000 l

água de água de água de água de água
4. (UFOP–MG) A área total de um cubo cuja diagonal mede 5√3 cm é:
a)140cm² d)100√3cm²
b)150cm² e)450 cm²
c)120√2cm²
5. Uma caixa de papelão será fabricada por uma indústria com as seguintes medidas: 40 cm de
comprimento, 20 cm de largura e 15 cm de altura. Essa caixa irá armazenar doces na forma de
um prisma com as dimensões medindo 8 cm de comprimento, 4 cm de largura e 3 cm de
altura. Qual o número de doces necessários para o preenchimento total da caixa fabricada?

6. Um prisma de base quadrangular regular possui volume igual a 192 cm³. Determine sua altura
sabendo que ela corresponde ao triplo da medida da aresta da base.
7. Em um prisma regular triangular, cada aresta lateral mede 10 cm e cada aresta da base mede
6 cm. Calcular desse Prisma:
a) a área de uma face lateral.

b) a área de uma base.
c) a área lateral.
d) a área total.
8. Um prisma reto de altura 10 cm tem como polígonos das bases triângulos retângulos de
catetos 3 cm e 4 cm. Calcule a área total e o volume desse prima.
9. Em uma piscina regular hexagonal cada aresta lateral mede 8 dm e cada aresta da base mede
4 dm. Calcule, desses prisma:
a) área de cada face lateral; c) a área lateral;
b) a área de uma base; d) a área total;

10. Um tanque em forma de paralelepípedo tem por base um retângulo horizontal de lados 0,8 m e
1,2 m. Um indivíduo, ao mergulhar completamente no tanque, faz o nível da água subir
0,075m. Então o volume do indivíduo, em litros, é?
11. Dispondo-se de uma folha de cartolina, de 70cm de comprimento por 50cm de largura, pode –
se construir uma caixa, sem tampa, cortando-se um quadrado de 8cm de lado em cada lado.
Determine o volume desta caixa.
12. (Fuvest) Dois blocos de alumínio, em forma de cubo, com arestas medindo 10cm e 6cm são
levados juntos à fusão e em seguida o alumínio líquido é moldado como um paralelepípedo
reto de arestas 8cm, 8cm e xcm. O valor de x é:
a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
13. (UniRio)
Na fabricação da peça acima, feita de
um único material que custa R$ 5,00 o
cm3, deve-se gastar a quantia de:
a) R$ 400,00
b) R$ 380,00
c) R$ 360,00
d) R$ 340,00
e) R$ 320,00

14. (PUC-SP) Se a área da base de um prisma diminui 10% e a altura aumenta 20%, o seu
volume:
a) aumenta 8% d) diminui 8%
b) aumenta 15% e) não se altera
c) aumenta 108%
15. A área total de um cubo mede 54 m2. Calcular seu volume.
16. Num prisma triangular regular a aresta da base mede 4 cm e o volume mede 12cm 3. A altura
do prisma, em cm é :
a) 3 d) 3 3
b) 4
e) 3
c) 5
17. Calcule o volume e a área total de um prisma quadrangular regular de 25 cm² de base
sabendo que a medida de sua altura é igual ao dobro da medida da aresta da base.
18. (UFMG) Considere um reservatório, em forma de paralelepípedo retângulo, cujas medidas

são 8 m de comprimento, 5 m de largura e 120 cm de profundidade. Bombeia-se água para
dentro desse reservatório, inicialmente vazio, a uma taxa de 2 litros por segundo. Com base
nessas informações, para se encher completamente esse reservatório, serão necessários
quantos minutos?

19. (UFPA) Num prisma regular de base hexagonal, a área lateral é 376 m 2 e a altura é 3 m. A
aresta da base é?
20. (UEMG) O diâmetro da base de um cilindro reto tem 10cm. Sabendo que a altura do cilindro é
12cm, o seu volume é?
21. A figura indica o tambor cilíndrico de um aquecedor solar com capacidade de 1570 litros.
Sabendo que 1000 litros de água ocupam um volume de 1m 3 e adotado  = 3,14, determine a
medida do raio r do cilindro.
22. Calcule o volume de um cilindro equilátero cujo raio da base mede 4 cm.
23. Determine o volume do cilindro inscrito num cubo de aresta 2 cm.

24. Calcule o volume da parte colorida do sólido:
25. (UFRGS) Um pedaço de cano de 0,3 m de comprimento e 0,1 m de diâmetro interno

encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada. Colocando-se dois litros de
água em seu interior, a água:
a) ultrapassa o meio do cano

b) transborda
c) não chega ao meio do cano
d) enche o cano até a borda
e) atinge exatamente o meio do cano
26. Uma indústria deseja fabricar um barril de óleo com formato cilíndrico cujo raio da base deve
apresentar 40 cm de comprimento e sua altura será de 1,2 m. Para fabricação desse barril, a
indústria utilizará chapas metálicas. Quantos metros quadrados de chapa serão necessários
para fabricar um barril? (Use π = 3,14)
27. Uma peça de madeira tem as dimensões e forma da figura abaixo. Qual é o volume de
madeira empregado para fabricar esta peça?
28. (UFSC) Um cilindro reto tem 63π cm³ de volume. Sabendo que o raio da base mede 3 cm,
determine, em centímetros, a sua altura.

29. Dado um cilindro de altura 7 cm e raio 3 cm, determine:
a) Área da base
b) Área lateral
c) Área total
d) Volume
30. (Fuvest) Dois blocos de alumínio, em forma de cubo, com arestas medindo 10cm e 6cm são
levados juntos à fusão e em seguida o alumínio líquido é moldado como um paralelepípedo
reto de arestas 8cm, 8cm e xcm. O valor de x é:
a) 16 31. d) 19
b) 17 32. e) 20
c) 18
31. (Fgv-adaptada) Um arquiteto tem dois projetos para construção de uma piscina retangular
com 1m de profundidade:
Projeto 1: dimensões do retângulo: 16m × 25m

Projeto 2: dimensões do retângulo: 10m× 40m
Sabendo-se que as paredes laterais e o fundo são revestidos de azulejos cujo preço é
R$10,00 por m2.
Qual a despesa com azulejos em cada projeto?
32. (ENEM 2014)Na alimentação de gado de corte, o processo de cortar a forragem, colocá-la no
solo, compactá-la e protegê-la com uma vedação denomina-se silagem. Os silos mais
comuns são os horizontais, cuja forma é a de um prisma reto trapezoidal, conforme mostrado
na figura.

Considere um silo de 2 m de altura, 6 m de largura de topo e 20 m de comprimento. Para
cada metro de altura do silo, a largura do topo tem 0,5 m a mais do que a largura do fundo.
Após a silagem, 1 tonelada de forragem ocupa 2 m³ desse tipo de silo.
EMBRAPA.Gadodecorte. Disponível em: www.cnpgc.embrapa.br. A cesso em: 1 ago. 2012 (adaptado).
Após a silagem, a quantidade máxima de forragem que cabe no silo, em toneladas, é:
A) 110.
B) 125.
C) 130.
D) 220.
E) 260.
33. (ENEM) Uma empresa que organiza eventos de formatura confecciona canudos de diplomas
a partir de folhas de papel quadradas. Para que todos os canudos fiquem idênticos, cada
folha é enrolada em torno de um cilindro de madeira de diâmetro d em centímetros, sem
folga, dando-se 5 voltas completas em torno de tal cilindro. Ao final, amarra-se um cordão no
meio do diploma, bem ajustado, para que não ocorra o desenrolamento, como ilustrado na
figura:
Em seguida, retira-se o cilindro de madeira do meio do papel enrolado, finalizando a

confecção do diploma. Considere que a espessura da folha de papel original seja desprezível.
Qual é a medida, em centímetros, do lado da folha de papel usado na confecção do diploma?
A) π d
B) 2π d
C) 4π d
D) 5π d
E) 10π d
34. (UFPR)Suponha que um líquido seja despejado, a uma vazão constante, em um recipiente
cujo formato está indicado na figura ao lado. Sabendo que inicialmente o recipiente estava
vazio, qual dos gráficos abaixo melhor descreve a altura h, do nível do líquido, em termos do
volume total V, do líquido despejado no recipiente?

35. Tendo a aresta lateral de uma pirâmide quadrangular regular a medida de 15 cm e a aresta
da base a medida de 18 cm, quanto mede o apótema da pirâmide?
36. Calcular a medida da altura de uma pirâmide quadrangular regular, cuja medida do apótema
da base é 4cm e o apótema da pirâmide é 5 cm.
37. (CEFET-PR) Uma pirâmide, de altura 6 e área da base 27, é interceptada por um plano cuja
distância da base é 4 e paralelo ao plano base. O volume do tronco de pirâmide assim
determinado é:
a) 52 c) 62 e) 72
b) 54 d) 64

38. (UECE) O perímetro da base de uma pirâmide hexagonal regular é 6 cm e sua altura, 8 cm. O
volume dessa pirâmide, em cm3, é:
39. (ITA-SP) A área lateral de uma pirâmide quadrangular regular de altura 4 m e de área da
base 64 m2 vale?
40. (FUVEST) Os papiros mostram que os egípcios antigos possuíam diversos conhecimentos
matemáticos. Eles sabiam que o volume da pirâmide equivale a um terço do volume do
prisma que a contém. A maior pirâmide egípcia, Quéops, construída por volta de 2560 a.C.,
tem uma altura aproximada de 140 metros e sua base é um quadrado com lados medindo
aproximadamente 230 metros. Logo, o volume da pirâmide de Quéops é de
aproximadamente (em milhões de metros cúbicos)?
41. (ENEM) Uma cozinheira, especialista em fazer bolos, utiliza uma forma no formato
representado na figura. Nela identifica-se a representação de duas figuras geométricas
tridimensionais. Essas figuras são:
c) um tronco de pirâmide e um cilindro.

d) dois troncos de cone.
e) dois cilindros.
a) um tronco de cone e um cilindro.
b) um cone e um cilindro.

42. Um cone possui diâmetro da base medindo 24 cm e altura igual a 16 cm. Determine
sua área total.
43. Duas esferas de chumbo, uma de 3 cm e outra de 6 cm de raio, fundem-se e formam outra
esfera. Calcule o raio dessa nova esfera.
44. Calcule o volume, a área lateral e a área total de um cone. O diâmetro da base mede 2m e a
altura do cone mede 6m.
45. Calcule o volume de um cone de raio da base igual a 4m e perímetro de sua secção meridiana
igual a18 m.

46. (UFBA) A casquinha de um sorvete tem a forma de um cone reto. Sabendo que o raio da base
mede 3cm e a altura é de 12cm. Qual é o volume da casquinha?
47. A altura de um cone circular reto mede o triplo da medida do raio da base. Se o comprimento
da circunferência dessa base é 8πcm, então o volume do cone, em centímetros cúbicos, é?
48. A aresta da base de uma pirâmide hexagonal regular mede 4cm. Qual é o volume dessa
pirâmide, se sua altura mede 6 3 cm?
49. A área total de uma pirâmide regular, de altura 30 mm e base quadrada de lado 80 mm,
mede, em mm2?

50. Uma pirâmide de 12 cm de altura e base quadrada de 8 cm de lado pesa 800 g. Uma
segunda pirâmide de mesma altura e base quadrada de lado 4 cm, feita do mesmo material,
pesará?
51. A base de uma pirâmide regular é um quadrado de 36 cm 2 de área. Se o volume da pirâmide

é 48 cm3, então o apótema da pirâmide mede?
52. Uma ampulheta é formada por dois cones circulares retos idênticos, tendo cada um deles 6
cm de diâmetro de base e 10 cm de altura. Um deles está completamente cheio de areia e
esta escoa para o outro cone à razão de 0,5 cm3 por segundo. Qual é o tempo necessário
para escoar totalmente a areia de um cone para o outro?
53. (UFPR) Num laboratório há dois tipos de recipientes, conforme a figura ao lado. O primeiro,
chamado de “tubo de ensaio”, possui internamente o formato de um cilindro circular reto e
fundo semiesférico. O segundo, chamado de “cone de Imhoff”, possui internamente o formato
de um cone circular reto.

a) Sabendo que o volume de um cone de Imhoff, com raio da base igual a 2 cm, é de 60 ml,
calcule a altura h desse cone.
b) Calcule o volume (em mililitros) do tubo de ensaio com raio da base medindo 1
cm e que possui a mesma altura h do cone de Imhoff.
54. Determine a área e o volume de uma esfera de raio = 3cm.
55. Numa pirâmide quadrangular regular, a altura mede 4 cm e a aresta da base mede 6 cm.
Calcule a medida da:
a) Aresta lateral. d) Área da base
b) Apótema da pirâmide e) Volume
c) Área Lateral

56. Um cone circular reto cuja geratriz mede 25 cm e o diâmetro da base mede 14 cm, calcule:
a) A altura desse cone: b) A área total: c) Volume:
57.
58.

56) GEOMETRIA ANALÍTICA
1. Determine o perímetro do triângulo de vértices A(8 , 2), B(3 , 7) e C(2 , 1).
2. Quais são os possíveis valores de c para que os pontos (c , 3), (2 , c) e (14, -3) sejam
colineares?
3. A distância entre os pontos P = (1,0) e Q = (2, 8) é?
4. Os pontos A = (0,0), B = (3,7) e C = (5, -1) são vértices de um triângulo. O comprimento da

mediana AM é:
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

5. O coeficiente angular da reta que passa pelos pontos A = (-1,2) e B = (3,6) é:
a) -1
b) 1/2
c) 2/3
d) 3
e) 1
6. O ponto de interseção das retas x + 2y = 3 e 2x + 3y –5 = 0 é:
a) (1,-1)
b) (1,1)
c) (1,2)
d) (-1,1)
e) (2,1)
7. Calcule a distância entre o ponto A (2, 1) e a reta r, de equação x + 2y –14 = 0.
8. Dada a reta que forma um ângulo de 135o com o eixo das abscissas e que passa pelo ponto
P(4, 5).Determine:
a) O coeficiente angular:
b) Equação fundamental:
c) Equação geral:

d) Equação reduzida:
9. Dada a reta s que passa pelos pontos A(1, 0) e B(3, 4).Determine:
a) O coeficiente angular:
b) Equação fundamental:
c) Equação geral:
d)Equação reduzida:
10. Calcule o coeficiente angular da reta 3x + 4y - 7 = 0.
11. (USP) A equação da reta que passa pelo ponto (3; 4) e é paralela à bissetriz do 2° quadrante é:
12. (UFPR-2012) Na figura ao lado estão representados, em um sistema cartesiano de

coordenadas, um quadrado cinza de área 4 unidades, um quadrado hachurado de área 9
unidades e a reta r que passa por um vértice de cada quadrado. Nessas condições, a equação
da reta r é:

13. (Unitau) A equação da reta que passa pelos pontos (3,3) e (6,6) é:
a) y = x.
b) y = 3x.
c) y = 6x.
d) 2y = x.
e) 6y = x
14. (Cesgranrio) A equação da reta mostrada na figura a seguir é:
a) 3x + 4y -12 = 0
b) 3x -4y + 12 = 0
c) 4x + 3y + 12 = 0
d) 4x -3y -12 = 0
e) 4x -3y + 12 =0
15. Cesgranrio) A área do triângulo cujos vértices são os pontos (1,2), (3,5) e (4,-1) vale:
a) 4,5
b) 6
c) 7,5
d) 9
e) 15
16. Dado um triângulo de vértices (1,1); (3,1); (-1,3) o baricentro (ponto de encontro das
medianas) é:
a) (1, 3/2)
b) (3/2, 1)
c) (3/2, 3/2)
d) (1, 5/3)
e) (0, 3/2)
17. Demonstre que o triângulo de vértices A(8 , 2), B(3 , 7) e C(2 , 1) é isósceles. Em seguida,
calcule seu perímetro.
18. Quais são os possíveis valores de c para que os pontos (c , 3), (2 , c) e (14, -3) sejam
colineares?
19. Determine o valor de x para que o ponto M(2 , 3) seja o ponto médio do segmento de
extremos A(x ,5) e B(3, x).
20. Encontre a área do polígono de vértices (10,4),(6,10), (9,7), (-2,-4) e (3,-5).

21. Calcule a coordenada x do ponto A = (x,1) e do ponto B (x,2) sabendo que as coordenadas do
ponto C são (4,2), que eles não são colineares e que a área do triângulo formado por eles é
igual a 3.
21. (UFPR) Considerando a circunferência C de equação, avalie as seguintes afirmativas:
1. O ponto P(4,2) pertence a C.
2. O raio de C é 5.
3. A reta passa pelo centro de C.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
c) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
22. (PUC)

23. (FEI)
24. Determine a equação geral e a equação reduzida da circunferência que possui centro em
C(3, 6) e raio 4.
25. Determine a equação da circunferência de centro C e raio r, nos seguintes casos:

(a) C  (0,0) e r  2 (b) C  (1,3) e r  3
26. Determine o centro e o raio das circunferências de equações:
a) (x - 4) ² + (y - 5)² = 9
b) x ² + y ² = 2

c) (x-1)2 + (y-1)2 = 1
d) x2 + y2 –8x –8y +24=0
e) 2x2 + 2y2 –16x –12y +30=0
27. Identifique a posição do ponto, da reta e da circunferência C 2 em relação à circunferência:

(x+3)2 + (y-2)2 = 25.
a) P (-1,3) b) R: x – y + 1 = 0 c)C2: (x-2)2 + (y-1)2 = 4
28. (UFMA) Os pontos A= (4, 0) e B= (0, 6) são extremos de um diâmetro da circunferência.

Então a equação da circunferência é:
a) x2 + y2 - 6x – 4x = 0 d) x2 + y2 + 4x + 6y = 0
b) x2 + y2 - 4x – 6y = 0 e) x2 + y2 - 6x + 4y = 0
c) x2 + y2 + 4x – 6y = 0

29.
57) NÚMEROS COMPLEXOS
1. Calcule as seguintes somas:
a) (2 + 5i) + (3 + 4i) b) i + (2 - 5i)
2. Calcule as diferenças:
a) (2 + 5i) - (3 + 4i) b) (1 + i) - (1 - i)

3. Calcule os seguintes produtos:
a) (2 + 3i) (3 - 2i) b) (1 + 3i) (1 + i)
4. Escreva os conjugados dos seguintes números complexos:
a) 3 + 4i b) 1 - i
5. Efetue as seguintes divisões de números complexos:
 10  15i 1  3i
a) b)
2i 1 i
6. Calcule as potências:
a) (1 + i)2 b) (-2 + i)2
7. Sendo z = (m2 - 5m + 6) + (m2 - 1).i, determine m de modo que z seja um imaginário puro.

8. Determine a parte real do número complexo z = (1 + i)12 .
9. Calcule o número complexo i126 + i-126 + i31 - i180.
10. (UCMG) - O número complexo 2z, tal que 5z + z = 12 + 6i é:
11. (UCSal) - Para que o produto (a+i). (3-2i) seja real qual deve ser o valor de “a”?
12. (UFBA) - Sendo a = -4 + 3i , b = 5 - 6i e c = 4 - 3i , calcule o valor de a.c + b.

13. (Mackenzie-SP) – Calcule o valor da expressão y = i + i2 + i3 + ... + i1001.
14. Determine o número natural n tal que (2i)n + (1 + i)2n + 16i = 0.
15. (UEFS-93.2) - Se m - 1 + ni = (3 + i).(1 + 3i), calcule os valores de m e n.
16. (FESP/UPE) - Seja z = 1+ i , onde i é a unidade imaginária. Calcule a potência z8.
17. (UCSal) - Sabendo que (1+i)2 = 2i, então calcule o valor da expressão y = (1+i)48 - (1+i)49.

18. (UFU-MG) Sejam os complexos z = 2x – 3i e t = 2 + yi, onde x e y são números reais. Se z
= t, então o produto x.y é:
A) 6 B) 4 C) 3 D) –3 E) –6
19. (PUC-MG) Qual é o quociente de (8 + i)/(2 - i) é igual a:
A) 1 + 2i B) 2 + i C) 2 + 2i D) 2 + 3i E) 3 + 2i
20. (UFV-MG) Dadas as alternativas abaixo :
I. i2 = 1 II. (i + 1)2 = 2i III. 4 + 3i = 5 IV. (1 + 2i).(1 – 2i) = 5
pode-se dizer que
A) todas as alternativas acima estão corretas D) as alternativas II, III e IV estão corretas
B) todas as alternativas acima estão erradas E) as alternativas I e III estão corretas
C) as alternativas I e III estão erradas
21. (UFPA-PA) Qual o valor de m, real, para que o produto (2 + mi).(3 + i) seja um imaginário
puro?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 10

22. (MACK-SP) O conjugado de (2 - i)/i vale:
A) 1 – 2i B) 1 + 2i C) 1 + 3i D) –1 + 2i E) 2 - i
23. (UEFS) Simplificando-se a expressão E = i7 + i5 + ( i3 + 2i4 )2 , obtêm-se:
a) -1 + 2i b) 1 + 2i c) 1 - 2i d) 3 - 4i e) 3 + 4i
24.
25.

26.
27. (1 + i)15 é igual a:
(A) 64(1 + i) (D) 256(–1 + i)

(B) 128(1 – i) (E) 256(1 + i)
(C) 128(–1 – i)

28. Se z = cos 9° + i.sen 9°, então z10 é igual a:
a) 9 +9i d) 1 + i
b) 9i e) -1 + i
c) i
29. Na figura, o ponto P é a imagem de um número complexo z, representado no plano de

Gauss. Nessas condições, calcule o módulo de z.
30. Expresse a forma trigonométrica do complexo z = -1 + i.
31. Seja z um número complexo, cujo afixo P está representado abaixo no plano de Argand-
Gauss. Calcule a forma trigonométrica do número z é:
32. Escreva o número complexo z = - 2- 2i na forma trigonométrica.

33. O argumento do número complexo z = -2 3 + 2i é:
11 11
34. Escreva o número complexo 2(cos  isen ) escrito na forma a + bi.
6 6
35. Escreva a forma trigonométrica do número complexo z = i - 3.
36. Obtenha o produto w = z1 . z 2 .z 3 onde:
z1  16(cos160   i sen 160  ) z1  3(cos14  i sen14 )

a) z2  5(cos 325  i sen 325 ) b) z 2  4(cos31  i sen 31 )
z3  cos 308   i sen 308  z 3  6(cos 43  i sen 43 )

 
37. Sendo z= 2 (cos  i sen ) , determine z2, z3 e z4.
4 4
38. Calcule as potências, dando a resposta na forma algébrica ou trigonométrica.
a) (1  i 3 ) 8 b) ( 3  i ) 6
39. A figura abaixo representa um octógono regular inscrito numa circunferência. Sabendo-se
que BF  8 , determine as formas algébrica e trigonométrica dos números complexos cujos
afixos são os pontos B e D .
40.
41.
42.

43.
44.
45.
46.

47.
48.
49.
58) POLINÔMIOS
a) x2 + 9 = 0 b) x2+2x+5=0

2. Calcule os valores de x, em cada caso:
a) Para que z = x-3 + (x-2)i seja imaginário puro. b) Para que z = x+5 + (x-3)i seja real.
3. Calcule o valor numérico de P(x) = 2x4 – x3 – 3x2 + x + 5 para x = i.
4. Determine o grau do polinômio P(x) = (a – 1) x3 + (a + 1)x2 – ax + a.
5. Determine a, b, c, d que tornam identicamente nulo o polinômio P(x) = (a – 3) x3 + (b + 2)x2 +

(c – 4)x + d.
6. Determine a, b,c, d para que sejam idênticos os polinômios P(x) = (a + 2)x 3 + (b – 1)x2 + cx +
3 e Q(x) = ax2 + 2x – d + 1.

7. Divida P(x) = –5x4 + 3x3 – 2x – 3 por D(x) = x – 2 pelos métodos:
a) da chave b) de Briot-Ruffini
8. O resto da divisão de um polinômio P(x) por (x + 1) é 7 e o resto da divisão de P(x) por

(x – 2) é 3. Determine o resto da divisão de P(x) por (x + 1) (x – 2).
9. Divida P(x) = x3 + 2x2 + 2x + 1 por D(x) = x + 1 pelos métodos:

a) da chave b) de Briot-Ruffini

10. Divida P(x) = –2x3 + 8x2 + 4 por D(x) = –2x2 – 1.
11. (PUC) A produção diária de um certo produto por um determinado operário é avaliada por:
Produção = 8x + 9x2 – x3 unidades, x horas após as 8 horas da manhã, quando começa o
seu turno. Qual a produção durante a quarta hora de trabalho?
12. Sendo 8 e 6 respectivos restos da divisão do polinômio P(x) por (x – 5) e (x – 3), pede-se
determinar o resto da divisão de P(x) por (x – 5) (x – 3).
13. (UEL) Se o resto da divisão do polinômio p = x4 – 4x3 – kx – 75 por (x – 5) é 10, o valor de k

é:

14. (Unesp) Sejam f(x) = x3 + x2 - x + 2 e g(x) = f(x) - f(2). Calcule as raízes de g(x).
15. (Unitau) Sabe-se que 1, 2 e 3 são raízes de um polinômio do terceiro grau P(x) e que P(0)=1.
logo, P(10) vale:
a) 48.
b) 24.
c) - 84.
d) 104.
e) 34.
16. Determine as raízes dos polinômios:
a) P(x) = 2x4 – 3x3 + x2 b) P(x) = x4 – 2x3 - 3x2 + 8x - 4
17.

UFPR - Processo seletivo 2019
1. Diana pretende distribuir 6 litros de geleia em 25 potes iguais. Cada pote possui internamente
o formato de um paralelepípedo de base quadrada com 5 cm de lado. Dividindo igualmente a
geleia em todos os potes, qual é a altura interna que a geleia atingirá em cada recipiente?
a) 6,0 cm.
b)7,5 cm.
►c)9,6 cm.
d)15,0 cm.
e)24,0 cm.
2. Giovana deseja fazer um painel usando folhas de papel de tamanhos carta e A4. O painel será
composto por duas faixas, cada uma contendo apenas folhas inteiras de um tipo dispostas
lado a lado (sem sobreposição e sem espaço entre elas), formando uma figura retangular, sem
sobras e sem cortes de papel. As folhas do tipo carta (1) serão dispostas na posição vertical, e
as folhas do tipo A4 (2) serão dispostas na posição horizontal, conforme ilustra a figura abaixo:
Sabendo que as folhas A4 têm tamanho 210 mm por 297 mm e que as folhas carta têm
tamanho 216 mm por 279 mm,a menor quantidade total de folhas de papel (incluindo A4 e
carta) que Giovanna precisa usar para conseguir atender às exigências do enunciado é:
a)12
►b)19
c)21
d)57
e)88
3. Suponha que a carga suportada por uma viga seja diretamente proporcional à sua largura e ao
quadrado de sua espessura e inversamente proporcional ao seu comprimento. Sabendo que
uma viga de 2 m de comprimento, 15 cm de largura e 10 cm de espessura suporta uma carga
de 2.400 kg, qual é a carga suportada por uma viga de 20 cm de largura, 12 cm de espessura
e 2,4 m de comprimento?

a)2.880 kg.
b)3.200 kg.
c)3.456 kg.
►d)3.840 kg.
e)4.608 kg.
4. Em uma reunião de condomínio, os moradores resolveram fazer um sorteio para decidir a

ordem em que suas casas serão pintadas. As 8 casas desse condomínio estão dispostas
conforme o esquema ao lado. Dizemos que duas casas são vizinhas quando estão dispostas
de frente ou de lado. Por exemplo, a casa 3 é vizinha das casas 1, 4 e 5, enquanto a casa 8 é
vizinha apenas das casas 6 e 7. Qual é a probabilidade das duas primeiras casas sorteadas
serem vizinhas?
a)5/28.
b)5/32.
>c)5/14.
d)5/16.
e)9/56.
5. Alexandre pegou dois empréstimos com seus familiares, totalizando R$ 20.000,00. Ele
combinou pagar juros simples de 8% ao ano em um dos empréstimos e de 5% ao ano no
outro. Após um ano nada foi pago, e por isso sua dívida aumentou de R$ 20.000,00 para
R$ 21.405,00. Quanto foi tomado emprestado de cada familiar?
a)R$ 2.600,00 e R$ 17.400,00.

b)R$ 4.000,00 e R$ 16.000,00.
►c)R$ 6.500,00 e R$ 13.500,00.
d)R$ 7.700,00 e R$ 12.300,00.
e)R$ 8.200,00 e R$ 11.800,00.
6. Considere a seguinte sequência de funções polinomiais do segundo grau:
Denotando por S1 a soma das raízes de p1 (x), S2 a soma das raízes de p2 (x) e assim por
diante, pode-se concluir que a soma infinita
S = S1 + S2 + S 3 + S4 + ⋯
é igual a:

a)−1/2.
►b)−1/4 .
c)−1/8.
d)1/4.
e)1/2.
7. Um tanque contém uma solução de água e sal cuja concentração está diminuindo devido à
adição de mais água. Suponha que a concentração Q(t) de sal no tanque, em gramas por litro
(g/l), decorridas t horas após o início da diluição, seja dada por Q(t) = 100 × 5−0,3t.
Assinale a alternativa que mais se aproxima do tempo necessário para que a concentração de
sal diminua para 50 g/l. (Use log 5 = 0, 7)
a)4 horas e 45 minutos.

b)3 horas e 20 minutos.
c)2 horas e 20 minutos.
►d)1 hora e 25 minutos.
e)20 minutos.
2 2
8. Em quantos pontos do plano cartesiano a circunferência de equação (x − 2) + (y + 1) =9e
a parábola de equação y = −2x 2 + 8x − 6 se intersectam?
a)0
b)1
c)2
►d)3
e)4
9. Sejam , tais que . Podemos concluir que é

igual a:
a)1/2.
b)7/6.
c)8/9.
d)25/52.
►e)56/33.



UFPR - PROCESSO SELETIVO 2016

UFPR – PROCESSO SELETIVO 2015


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CADERNO DE EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA

ANA PAULA GANASSOLI Página 1

1. RAZÃO, PROPORÇÃO E REGRA DE TRÊS ............................................................................ 3

ANA PAULA GANASSOLI Página 2

1) RAZÃO, PROPORÇÃO E REGRA DE TRÊS

1. (ENEM) Café no Brasil

a) 8 bilhões de litros d) 40 bilhões de litros

Quem organiza festas faz esses cálculos em cima do total de convidados,

ANA PAULA GANASSOLI Página 3

A)10-2 B)103 C)104 D)106 E)109

A) 4 mil. B) 9 mil. C) 21 mil. D) 35 mil. E) 39 mil.

ANA PAULA GANASSOLI Página 4

a) R$ 5.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 25.000,00

8. (CORM1001/07-AssistTécAdm-OpTel – 2011) – Em uma sala de aula, a razão entre meninos e

ANA PAULA GANASSOLI Página 6

15. (Banco do Brasil) Quatro cães consomem semanalmente 60 kg de ração. Assim, ao

16. Na proporção de termina o valor de x, y e z, sabendo que x + y + z=112.

ANA PAULA GANASSOLI Página 7

2. Qual é escala da planta de um terreno no qual um comprimento de 48 metros foi

3. Uma bandeira brasileira oficial tem o comprimento de 10 metros e a largura de 7 metros.

ANA PAULA GANASSOLI Página 8

ANA PAULA GANASSOLI Página 9

12. (UFCE) Em um mapa cartográfico, 4 cm representam 12 km. Nesse mesmo mapa, 10 cm

13. (UNICAMP - SP) Na planta de um edifício em construção, cuja escala é 1 : 50. As

a) O produto estava mais barato no dia 1 do que no dia 20.

ANA PAULA GANASSOLI Página 10

Que porcentagem das araras do viveiro tem bico branco?

3. (PUC) 30% de 30% são:

4. (UDESC) No final do primeiro semestre deste ano, 40 acadêmicos participaram de uma

5. (PUC) O tempo “é uma obsessão para os atletas olímpicos em busca de recordes”. O

ANA PAULA GANASSOLI Página 11

7. (UEMS) Dentro de um recipiente há um líquido que perdeu, por meio de evaporação, 5% de

9. (UDESC) Com o início da temporada de turismo na ilha de Santa Catarina, observa-se

ANA PAULA GANASSOLI Página 12

cerveja, coquetel de frutas, corvina e sorvete artesanal, cerveja, coquetel de

álcool, corvina, filé de peixe e sorvete filé de peixe, sorvete artesanal,

sorvete artesanal, coquetel de frutas,

4) DIVISORES, MÚLTIPLOS, NÚMEROS PRIMOS, MMC E MDC

ANA PAULA GANASSOLI Página 13

4. Considerando os números naturais p e q, diferentes de zero, sobre o máximo divisor comum

01) m.d.c. (p, 1) = p, se p .

02) Se m.m.c. (p,q) = p.q então p e q são números primos.

04) Se p é múltiplo de q então m.m.c. (p, q) = p.

08) Se p é divisor de q então m.d.c. (p, q) = p.

16) m.m.c. (p, 2p) =

5. Uma empresa de logística é composta de três áreas: administrativa, operacional e

ANA PAULA GANASSOLI Página 14

I. Os três caminhoneiros voltarão a se encontrar novamente no dia 13 de dezembro.

Está CORRETO o que se afirma, apenas, em:

ANA PAULA GANASSOLI Página 15

2. (Ufes) Calcule o valor da expressão:

ANA PAULA GANASSOLI Página 16

6. (UTF - PR) Considere as seguintes expressões:

ANA PAULA GANASSOLI Página 17

7. (UFRGS) A expressão é igual a:

8. (UFRGS) O valor da expressão é:

ANA PAULA GANASSOLI Página 18

11. (UFSM) O valor da expressão é:

ANA PAULA GANASSOLI Página 19

1. Escreva os números utilizando a forma de potência de 10