Filme Crash

PROFESSOR: CLEDIVALDO APARECIDO DONZELLI

DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA
CURSO: PSICOLOGIA – 1º SEMESTRE/2020
Data da entrega: 06/04
ROTEIRO PARA ANÁLISE DO FILME: CRASH NO LIMITE, INTER-RELACIONADO

COM OS TEMAS A IDENTIDADE EM QUESTÃO / NASCIMENTO E MORTE DO
SUJEITO MODERNO
1. ENREDO (SÍNTESE) DO FILME:
O filme é composto basicamente por sete personagens que tem as suas vidas
relacionadas em diversos momentos, onde se é possível identificar um contexto de
preconceito exacerbante, onde a maior parte das cenas retratam personagens
pertencentes a grupos étnicos diferentes, que se confrontam em circunstâncias
diversas.
2. IDEIA OU MENSAGEM CENTRAL DO FILME:
A história do filme nos surpreende a cada frame mostrando que preconceito e

desrespeito às diferenças são algo tipicamente humano, independente de nível
intelectual ou cultural. Durante todo filme é possível notar todos os personagens sendo
vítimas e praticando os mais diversos tipos de preconceitos. Ninguém é totalmente
bom ou ruim. O relativismo está presente em toda a trama e proporciona um ritmo
inovador ao filme.
3. CENA DE MAIOR IMPACTO. JUSTIFIQUE:
Relato a cena onde dois policiais brancos, sendo um veterano e racista abordam um
casal, em que o homem é representado por um diretor, negro, de cinema e sua
esposa - que também é negra, em uma operação de revista realizada na rua. Nessa
operação, o policial racista procede completamente fora dos padrões éticos e morais,
chegando a molestar a mulher negra, comportamento este assistido pelo marido, que
nada pode fazer, e é obrigado a pedir desculpas ao policial. Após a chegada do casal
em sua casa, a mulher, muito nervosa, questiona o marido sobre sua apatia diante do
ocorrido, pois ela queira que ele a defendesse dos abusos. O segundo policial da
cena, não tem nenhuma atitude, porém em um outro momento, solicita que seja
transferido para outra área, afim de não voltar a trabalhar com o policial racista.
A discriminação é cara nesta cena, uma vez que o policial em função do seu
preconceito racial apresenta um comportamento concreto em relação ao casal,
chegando a agir de forma agressiva e com abuso sexual ao molestar a mulher,
gerando desta maneira uma condição de dominação em função da sua profissão e
utilizando isso com a intenção de resultar ou anular o reconhecimento do exercício de
cidadania do diretor e sua esposa, em função da raça.
4. CONTRIBUIÇÃO DO FILME PARA O ESTUDO DA TEMÁTICA ESTUDADA:

A identidade em questão e Nascimento e morte do sujeito moderno – Stuart Hall
O filme nos faz refletir que pensar sobre diversidade como direito nos dias atuais
implica em transcender os limites da tolerância e construir relações sociais que se
pautem no respeito ao outro e compreensão de que o diverso é fundamental, necessário
e contingente. Trata-se de uma causa mais que necessária em um mundo onde o
preconceito e a intolerância crescem todos os dias, e inclusive ganham projeção na
esfera política, o que pode resultar em significativos retrocessos sociais.
A diversidade, entendida como direito e trabalhada no plano da cultura, tem a
potencialidade de desenvolver sociedades mais compreensíveis e menos xenófobas,
abrindo espaço para o crescimento e aprimoramento cultural coletivo e aprofundado da
experiência democrática.

5. RELACIONE AS CONTRIBUIÇÕES DO FILME PARA SUA FORMAÇÃO DE

PSICÓLOGO:
O filme trabalha, de um modo bem interessante, a complexidade do ser humano,

revelando seus limites, interesses, contradições e diferentes atitudes quando sujeito a
um determinado momento ou situação histórica. Sendo que, o seu principal mérito é
nos conduzir a pensar sobre preconceitos existentes no mundo moderno.
6. “O preconceito implica sempre uma relação social. Aparece como um modo de

relacionar-se com o outro diferente, a partir da negação ou desvalorização da
identidade do outro e da supervalorização ou afirmação da própria
identificação. (...) No processo de produção identitária criam-se sentimentos de
pertença e de estranhamento com relação a certos coletivos, o que gera uma
dinâmica de inclusões e exclusões com base em semelhanças e diferenças.
Acontece que essas inclusões e exclusões muitas vezes não indicam apenas
diferenças ou singularidades, mas relações hierárquicas e poderes de raiz
histórica com atributos fundadores, que demandam para si a definição do que é
bom e do que é ruim, do que é belo, do que é feio, do que tem valor e do que
não tem.” Lourdes Bandeira - Analía Soria Batista. A partir dessa afirmação,
discorra, através de pelos menos 20 linhas, sobre as atitudes preconceituosas
de alguns personagens do filme.
O filme possui várias cenas marcadas pelos efeitos violentos das diversas formas de
preconceito existentes na sociedade capitalista norte-americano. Em muitas delas, o diretor
traça um panorama sobre vários temas sociais com os quais as pessoas diversas vezes não
conseguem lidar, pois não querem se sentir responsáveis pelo efeito potencialmente
destrutivos ou frustrantes do sonho americano, para a maioria dos indivíduos. Uma das cenas
apresentadas, retrata uma dupla de assaltantes negros, o qual aparecem caminhando na rua
discutindo sobre alguns problemas que sua raça enfrenta em praticamente todos os âmbitos
da sociedade. Eles fazem uma interessante observação, de que os piores empregos da
lanchonete são exercidos pelas pessoas negras, fato que ocorre com frequência mesmo em
um país desenvolvido economicamente como os EUA. Outro tema levantado na fala é a
diferenciação entre os salários de brancos e negros, no qual ganhado menos, não são capazes
de obterem recursos.
Outra cena intrigante sobre racismo e abuso de poder, retrata a abordagem de um casal negro
de alta sociedade, a qual são abordados por policiais que realizam uma revista desnecessária,
agindo de forma inadequada molestando a esposa. O casal segue para casa e a mulher
indignada questiona o marido que não a defendeu. Transtornada com o acontecido, mais tarde
ela se envolve em um acidente, onde na infeliz causalidade, quem a salva é o mesmo policial
abusador. Essas cenas deixam explícito a relação entre ética e o preconceito dos indivíduos. E
que na sociedade os ideias de fraternidade , leis de convivência, solidariedade, respeito não é
estabelecido ente os grupos.

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1. ENREDO (SÍNTESE) DO FILME:

2. IDEIA OU MENSAGEM CENTRAL DO FILME:

A história do filme nos surpreende a cada frame mostrando que preconceito e

3. CENA DE MAIOR IMPACTO. JUSTIFIQUE:

4. CONTRIBUIÇÃO DO FILME PARA O ESTUDO DA TEMÁTICA ESTUDADA:

5. RELACIONE AS CONTRIBUIÇÕES DO FILME PARA SUA FORMAÇÃO DE

O filme trabalha, de um modo bem interessante, a complexidade do ser humano,

6. “O preconceito implica sempre uma relação social. Aparece como um modo de

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