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    Teste de Nomeação de Boston

    Enviado por

    Lorena Matos
    Este documento descreve testes neuropsicológicos para avaliar a memória e a capacidade de nomear itens. Inclui testes como o Teste de Nomeação de Boston, Listas de Palavras para avaliar memória imediata e tardia, e um teste de reconhecimento de palavras.

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    Teste de Nomeação de Boston

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    Lorena Matos
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    Este documento descreve testes neuropsicológicos para avaliar a memória e a capacidade de nomear itens. Inclui testes como o Teste de Nomeação de Boston, Listas de Palavras para avaliar memória imediata e tardia, e um teste de reconhecimento de palavras.

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    Teste de Nomeação de Boston

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    Este documento descreve testes neuropsicológicos para avaliar a memória e a capacidade de nomear itens. Inclui testes como o Teste de Nomeação de Boston, Listas de Palavras para avaliar memória imediata e tardia, e um teste de reconhecimento de palavras.

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    TESTE DE NOMEAÇÃO DE BOSTON

    • Diga ao paciente: Eu vou lhe mostrar algumas figuras, o seu trabalho será me
    dizer o nome das coisas desenhadas nas figuras. Se você não souber ou não
    lembrar o nome, mas souber o que é, me diga algo sobre ele.
    • Anote todas as respostas exatamente como as diz o paciente. O tempo máximo de
    apresentação de cada desenho é de 10 segundos)

    DESENHO REPOSTA INCORRETA CORRETA


    Árvore 0 1
    Cama 0 1
    Alta
    Apito 0 1
    frequência
    Flor 0 1
    Casa 0 1
    Canoa 0 1
    Escova dentes 0 1
    Média
    Vulcão 0 1
    frequência
    Máscara 0 1
    Camelo 0 1
    Gaita 0 1
    Pinça de gelo 0 1
    baixa
    Rede 0 1
    frequência
    Funil 0 1
    Dominó 0 1
    ESCORE PARCIAL
    Alta frequência Média frequência baixa frequência
    /5 /5 /5
    ESCORE TOTAL /15

    INTERPRETAÇÃO:
    Escore < 13: anormal (escolaridade 8-9 anos)

    7
    LISTA DE PALAVRAS – Recordação Imediata
    Instruções:
    • Diga ao paciente: "Você vai ler uma lista de palavras em voz alta, depois vou pedir
    que repita essas palavras de memória”, ou, "Eu vou ler uma lista de palavras em
    voz alta, depois vou pedir que repita essas palavras de memória”. Fale claramente,
    em voz alta, uma palavra a cada 2 segundos. Depois, peça para ele(a) repetir as
    dez palavras, incentivando. O tempo limite para a pessoa recordar a lista é de 90
    segundos.
    • Anote o número de palavras que a pessoa conseguiu recordar (não é preciso que
    tenha sido em ordem); também anote as intrusões (palavras que não fazem parte
    da lista).
    • Repita o mesmo para os 2 ensaios seguintes

    1º. Ensaio C intrusões 2º. Ensaio C intrusões 3º. Ensaio C intrusões

    MANTEIGA BILHETE PRAIA


    CARTA CABANA ERVA
    POSTE MANTEIGA POSTE
    MOTOR PRAIA RAINHA
    BRAÇO MOTOR CARTA
    RAINHA BRAÇO BILHETE
    BILHETE RAINHA CABANA
    PRAIA CARTA BRAÇO
    CABANA ERVA MANTEIGA
    ERVA POSTE MOTOR

    TOTAL /10 /10 /10

    Interpretação:
    Escore <14 palavras (total) = ANORMAL (8-9 anos de estudo) (Bertolucci, Okamoto et al.
    2001)

    8
    LISTA DE PALAVRAS – Recordação Tardia

    O intervalo após a LISTA DE PALAVRAS – Recordação Imediata deve ser de pelo


    menos 10 minutos.

    INSTRUÇÕES:
    "Alguns minutos atrás nós lemos uma lista de palavras e eu pedi para você repetir e
    memorizar. Agora quero que você tente lembrar novamente essas palavras. Pode
    começar".
    • Tempo máximo: 90 segundos. Incentive-o(a) a se esforçar
    • Anote o número de palavras que a pessoa conseguiu recordar (não é necessário que
    seja em ordem)
    • Também anote as intrusões (palavras que não fazem parte da lista)

    LISTA DE PALAVRAS C intrusões

    MANTEIGA
    CARTA
    POSTE
    MOTOR
    BRAÇO
    RAINHA
    BILHETE
    PRAIA
    CABANA
    ERVA

    TOTAL /10

    INTERPRETAÇÃO:
    Escore < 4: anormal (escolaridade 8-9 anos) (Bertolucci, Okamoto et al. 2001)

    11
    LISTA DE PALAVRAS – Reconhecimento

    INSTRUÇÕES:
    Diga ao paciente: "Agora vou lhe mostrar (ler) uma lista com várias palavras.
    Algumas delas são daquela lista que nós lemos há alguns minutos e lhe pedi para
    memorizar. Outras não são daquela lista. Quero que você anote SIM se a palavra for
    daquela lista e NÃO se não for”.
    Incentive-o(a) a se esforçar.
    • Considere 'não sei' como NÃO.

    Lista de
    SIM NÃO
    Palavras
    Igreja
    CABANA
    dólar
    aldeia
    Cinco
    tropa
    Montanha
    RAINHA
    MANTEIGA
    POSTE
    PRAIA
    BILHETE
    Hotel
    MOTOR
    Café
    Chinelo
    BRAÇO
    Corda
    CARTA
    ERVA
    TOTAL /10

    Escore total= (SIM corretos + NÃO corretos) - 10

    INTERPRETAÇÃO:
    Escore < 8: anormal (escolaridade 8-9 anos) (Bertolucci, Okamoto et al. 2001)

    12

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