QUESTÕES SOBRE BNCC E LDB

Questão 01
Conforme o artigo 26 da Lei no 9.394/96, LDB em vigor, logo afirma que os currículos da educação
infantil devem contemplar a Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Enquanto em dezembro de
2017, o Conselho Nacional de Educação a aprovou. Sobre esse tema, todavia é correto afirmar que a
BNCC logo seja um documento de caráter:
a) reflexivo, uma vez que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
b) normativo, uma vez que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais como direito das crianças, jovens e adultos.
c) opcional, uma vez que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
d) sugestivo, uma vez que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
Questão 02
Leia e analise conforme o artigo 36 da Lei 9.596/1996 – LDB abaixo e assinale a alternativa que esteja
CORRETA e logo complementa o texto:
Art. 36 O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por
itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares,
conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber.
§ 6o A critério dos sistemas de ensino, logo a oferta de formação com ênfase técnica e profissional
considerará:
II – A possibilidade de concessão de certificados intermediários de qualificação para o trabalho, quando a
formação:
a) Considerar uma vez que o rendimento do aluno tenha sido superior em 80%, mesmo tendo mais de
50% de faltas
b) For estruturada e organizada em etapas com terminalidade.
c) Do curso a fim de oferecer provas aleatórias práticas
d) Do aluno estiver diretamente associada a um processo seletivo análogo ao ENEM
e) For alicerçada, contudo por meio das notas obtidas na educação básica
Questão 03
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que determina os conhecimentos
e habilidades essenciais precedido de tal garantia o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno de
todos os estudantes. Uma vez que o assunto, conforme a última versão desse documento, considere as
seguintes afirmativas segundo as premissas:
1. A BNCC tem como um de seus marcos legais o Artigo 205 da Constituição Federal de 1988, a fim de
que reconhece a educação como um direito fundamental de todos e um dever compartilhado entre o
Estado, a sociedade e a família.
2. Conforme a BNCC, as decisões pedagógicas devem considerar o desenvolvimento de competências,
com indicações claras sobre o que os alunos devem “saber”, e sobre o que eles devem “saber fazer”.
3. A implementação da BNCC deve embora levar em conta a diversidade cultural, social e econômica dos
estados brasileiros, possibilitando por mais que cada instituição de ensino construa o seu currículo de
forma independente, e autônoma usando como base somente as necessidades da comunidade local na qual
atende.
4. Considerando que a Educação Básica deve propender à formação e ao desenvolvimento humano,
entretanto a BNCC defende explicitamente o compromisso com a educação integral.
Assinale a alternativa correta abaixo.
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira
b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras
c) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras
d) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Questão 04
Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, logo a Base Nacional
Comum Curricular define os direitos e objetivos de aprendizagem das crianças, orientando as instituições
educativas na elaboração do currículo. Acerca dessas orientações, considere as seguintes afirmativas:
1. O primeiro passo à elaboração do currículo da Educação Infantil, que garanta, em sua proposta
pedagógica, o respeito às crianças, promovendo seu desenvolvimento, consiste em estudar a Resolução
CNE/CBE no 05/09.
2. Para planejar o trabalho no cotidiano, visto que os professores precisam analisar e identificar as
conquistas e as dificuldades percebidas nas práticas com as crianças.
3. De modo mesmo que a orientar os projetos pedagógicos das unidades de Educação Infantil, a BNCC
propõe que neles as crianças tenham garantidos como direitos mediadores de aprendizagens
significativas:
Conviver – Brincar – Explorar – Expressar – Participar – Conhecer-se.
4. O currículo por campos de experiência propõe a organização do trabalho pedagógico na Educação
Infantil com práticas essenciais para cada grupo etário, a fim de contemplar suas necessidades, demandas
e interesses
Assinale a alternativa correta abaixo.
a) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras
b) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras
Questão 05
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define o conjunto de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver na Educação Básica.
 A BNCC leva em conta que os diferentes campos que compõem a Matemática reúnem um conjunto de
ideias fundamentais e propõe cinco unidades temáticas, correlacionadas, que orientam a formulação de
habilidades a ser desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental.
Sobre essas unidades temáticas, julgue como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações abaixo
e, em seguida, assinale a opção correta.
( ) A unidade temática Números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, contudo
implica o
conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos
baseados em
quantidades.
( ) A unidade temática Álgebra tem como finalidade o desenvolvimento de um tipo especial de
pensamento que é
essencial para utilizar modelos matemáticos na compreensão, representação e análise de relações
quantitativas
de grandezas assim como, de situações e estruturas matemáticas, fazendo uso de letras e outros símbolos.
( ) A unidade temática Grandezas e Medidas contribui a fim de que ainda para a consolidação e ampliação
da noção de número, a aplicação de noções geométricas e a construção do pensamento algébrico.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
a) F – F – F
b) F – F – V
c) V – F – F
d) V – F – V
e) V – V – V
Questão 06
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no quadro das mudanças provocadas pela Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), é correto afirmar que os PCNs:
a) deixam de ser obrigatórios por conflitarem com a Base, sendo substituídos pela BNCC
b) tiveram as expectativas de aprendizagem substituídas por direitos de aprendizagem na BNCC
c) perderam sua função uma vez que a edição das Diretrizes Curriculares Nacionais
d) não são tornados inválidos pela BNCC, contudo permanecendo documentos orientadores.
e) foram automaticamente revogados pela Portaria MEC no 1.570 que aprova a BNCC
Questão 07
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em dezembro de 2017 pelo
Ministério da Educação, NÃO  é correto afirmar:
a) A contribuição mais significativa da BNCC é o de substituir os currículos das disciplinas escolares das
redes públicas federal, estaduais e municipais, uma vez que determina o que deve ser ensinado em cada
escola.
b) Determina os conhecimentos e as competências que os estudantes logo devem desenvolver ao longo da
escolaridade, sendo embora orientada por princípios éticos, políticos e estéticos
c) Fruto de amplo debate com diferentes atores do campo educacional e com a sociedade brasileira, a
BNCC tem a finalidade de contribuir com construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva
d) Trata-se de um documento de referência, contudo de caráter normativo, que define o conjunto de
aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da Educação Básica
e) Uma das finalidades da BNCC é a princípio contribuir com a superação da fragmentação das políticas
educacionais, com o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo.
Questão 08
Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa proposta abaixo.
Em suma a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece um problema histórico relacionado com
o ensino da Educação Física no Brasil. Trata-se da dificuldade em estabelecer uma progressão no ensino
dos temas que compõem o universo de conhecimentos que a disciplina deve ensinar nas escolas, ou seja, a
BNCC propõe uma maneira de tratar dessa questão ao longo da trajetória escolar.
a) As dimensões do conhecimento que representam níveis distintos de complexidade na relação com as
unidades temáticas estão definidas.
b) A decisão sobre o que ensinar em cada unidade temática, em cada ano da escolarização, contudo será
por conta de cada professor
c) Cada vez que um professor voltar a um conteúdo, assim como avaliar sua turma para decidir se vai
introduzir, retomar ou aprofundar o conhecimento
d). Os conteúdos a serem ensinados em cada unidade temática a fim de que a Educação Física são
definidos rigidamente a cada ano da trajetória escolar
e) Os níveis de aprofundamento a fim de que devem ser observados ao se ensinar uma unidade temática
em cada ciclo escolar são determinados
Questão 09
Leia os textos abaixo que tratam da função pedagógica e estratégica da Base Nacional Comum Curricular:
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que
define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados
seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano
Nacional de Educação (PNE). (BRASIL, 2017, p.7).
Entende-se por Base Nacional Comum Curricular, na Educação Básica, os conhecimentos, saberes e
valores produzidos culturalmente, expressos nas políticas públicas e que são gerados nas instituições
produtoras do conhecimento científico e tecnológico; no mundo do trabalho; no desenvolvimento das
linguagens; nas atividades desportivas e culturais; na produção artística; nas formas diversas de exercício
da cidadania; nos movimentos sociais. (BRASIL, 2010).
Considerando as informações apresentadas nos textos, avalie as afirmativas a seguir sobre a Base
Nacional Comum Curricular:
I. Constitui-se em uma listagem de conteúdos, conceitos e habilidades que, prescritiva mente, devem
orientar a elaboração dos currículos dos Sistemas de Ensino
II. Tem como uma de suas funções balizar a qualidade da educação nacional, buscando a garantia da
diversidade das aprendizagens de todos os alunos da Educação Básica
III. Pretende a superação da fragmentação das políticas educacionais com o fortalecimento do regime de
colaboração entre as esferas do governo.
IV. Alinha-se com uma política educacional de formação continuada e comum de professores e com a
padronização de avaliações externas.
É CORRETO apenas o que se afirma abaixo:
a) I e II
b) I e III
c) I, II e III
d) II, III e IV
e) III e IV.
Questão 10
De acordo coma Base Nacional Comum Curricular apresenta 10 Competências Gerais, indicando como
elas devem evoluir da Educação Infantil até o Ensino Médio. As Competências Gerais integram o
capítulo introdutório da BNCC e foram definidas a partir dos direitos éticos estéticos e políticos
assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e dos conhecimentos, habilidades, atitudes e valores
essenciais para a vida no século XXI.
Os princípios são: agir pessoal e coletivamente com autonomia; responsabilidade, flexibilidade,
resiliência e determinação; além da tomada de decisões com base em princípios éticos, democráticos,
inclusivos, sustentáveis e solidários.
Estes princípios se referem às competências abaixo:
a) Conhecimento e Repertório Cultural
b) Empatia, Cooperação e Comunicação
c) Cultura Digital, Trabalho e Projeto de Vida
d) Autoconhecimento, Autocuidado e Argumentação
e) Responsabilidade e Cidadania.
Gabarito:
1-b
2-b
3-d
4-c
5-e
6-d
7-a
8-a
9-e
10-e
11-A função da BNCC, de acordo com a legislação e normas educacionais, bem como com suas
concepções pedagógicas, deve:
a) garantir que a BNCC seja o currículo nacional, o qual contém o conjunto de referenciais sobre os
processos crítico e criativo que as escolas devem seguir, a fim de elaborar sua proposta pedagógica
b) estabelecer as diretrizes para os currículos das escolas de ensino médio, as quais deverão enviar às
Secretarias de Educação, reenviadas ao Conselho Nacional de Educação (CNE) no início do ano 2020
c) ampliar as discussões por meio do Conselho Estadual de Educação de cada Estado e ao analisar a parte
comum e os conteúdos estabelecidos na BNCC, levar em conta a diversidade social e regional de cada
localidade
d) possibilitar que as escolas possam agregar ou expandir os objetivos de aprendizagem, organizar seus
currículos incluindo outros objetivos que contemplem as diferenças regionais e as necessidades
específicas das comunidades atendidas
e) ser homologada pela Secretaria de Educação de cada região, padronizar os conteúdos da parte
diversificada, publicada no Diário Oficial da União para começar a valer no ano 2020, revisada a cada
cinco anos.
12-A terceira versão da Base Nacional Comum Curricular tem seu texto voltado para o ensino infantil e
fundamental e nele se destacam alguns pontos, um dos objetivos no novo texto refere-se ao prazo máximo
para a alfabetização do aluno e fica determinado que o mesmo tenha concluído o processo de letramento
no:
a) Final do primeiro ano do fundamental, onde no texto anterior era determinado que fosse ao final do
quarto ano do fundamental.
b) No final do segundo ano do fundamental, onde a segunda versão do texto defendia que o processo
fosse concluído no final do terceiro ano.
c) No final do terceiro ano do fundamental, defendendo a tese de não ocorrer erros na precocidade que era
defendida pelo texto anterior ao definir o final do segundo ano como objetivo.
d) Final do segundo ano do fundamental, já definido dessa maneira pelo texto anterior, mas que agora não
haveria mais a prorrogação para o final do terceiro ano, caso assim a situação do aluno demandasse.
13-Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas e em seguida assinale a alternativa que
apresenta a ordem correta de cima para baixo.
A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio,
conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento:
(__)- Ciências da natureza e suas tecnologias.
(__)- Linguagens e suas tecnologias.
(__)- Matemática e suas tecnologias.
(__)- Ciências humanas e sociais aplicadas.
a) F-V-V-V.
b) V-V-V-F.
c) V-V-F-V.
d) V-V-V-V.
GABARITO
11-D
12-B
13-D
1) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), submetida a ampla consulta pública e posterior
submissão ao Conselho Nacional de Educação tem o objetivo de sinalizar percursos de aprendizagem e
desenvolvimento dos estudantes ao longo da Educação Básica, a qual é compreendida:
a) pelo Ensino Fundamental anos iniciais
b) pelo Ensino Fundamental anos finais
c) pelo Ensino Fundamental e Ensino Médio
d) pelo Ensino Fundamental, exclusivamente
e) pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio

2. A Base Nacional Comum Curricular, que está sendo discutida pela sociedade na atualidade, faz
referência:
a) a um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.
b) às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação
continuada.
c) ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
d) ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.

3. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na área de Linguagens reúne quatro componentes
curriculares:
a) Língua Portuguesa, Arte, Educação física e Língua Inglesa,
b) Língua Estrangeira, Língua Inglesa, Arte e Educação Religiosa
c) Língua Estrangeira, Língua Inglesa, Matemática e Educação Religiosa
d) Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e história.
4. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os componentes curriculares geografia e história estão
na área do conhecimento de:
a) Linguagem
b) Matemática
c) Ciência da Natureza
d) Ciências Humanas
5. Lei nº. 9394/96 define que a organização do currículo da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e
do Ensino Médio deve ter uma Base Nacional Comum e outra parte diversificada. No que tange a parte
diversificada:
a) . Será constituída exclusivamente de projetos pedagógicos que possam complementar a base comum.
b) Deve atender características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
c) Dará prioridade ao ensino de uma Língua estrangeira.
d) Será facultativo o ensino de Educação física
e) O ensino de educação física será um componente curricular nas séries iniciais do ensino
fundamental.
6. Segundo a BNCC, cada objetivo de aprendizagem e desenvolvimento é identificado por um
código alfanumérico. Qual a explicação da composição a seguir: EF01LP22.
a) Ensino Fundamental,1ºano, Língua Portuguesa, posição da habilidade
b) Ensino Fundamental,1ºmodulo, Linguagem Portuguesa, posição da habilidade
c) Ensino Fundamental,1ano de idade , Língua Portuguesa, posição da habilidade
d) Ensino Físico,1ºano, Língua Portuguesa, posição da habilidade
7. Questão 23 - Prova: PaqTcPB - 2012 - UEPB
Em relação à obrigatoriedade do ensino no Brasil, é CORRETO afirmar que o ensino fundamental é
obrigatório e gratuito na escola pública, com duração de:
a) 7(sete) anos.
b) 9 (nove) anos.
c) 5(cinco) anos.
d) 14 (quatorze) anos .
e) 4( quatro) anos.
8. O atual Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica,
atendendo estudantes entre:
(A) 8 e 16 anos.
(B) 6 e 14 anos.
(C) 7 e 15 anos.
(D) 5 e 13 anos.
(E) 4 e 12 anos.
9. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, os
conhecimentos curriculares foram organizados por área de conhecimento e são:
a) linguagem, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso.
b) língua portuguesa, matemática, ciências e história.
c) matemática, língua portuguesa, ciências, artes e ensino religioso.
d) ciências, matemática, língua portuguesa, história e geografia.
10. O documento normativo denominado Base Nacional Comum Curricular aplica-se exclusivamente
à educação escolar e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à:
a) Constituição de cidadãos formatados para o mercado de trabalho, de acordo com suas demandas.
b) Formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
c) Orientação pedagógica e compreensão dos principais conceitos destacados em cada área do
conhecimento.
d) Identificação da carreira docente como essencial em uma sociedade, dada sua importância na
constituição dos cidadãos.
11. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, em relação aos currículos e às propostas
pedagógicas, o que compete aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas
esferas de autonomia e competência?
a) Evitar a discussão de temas que não se relacionam à esfera escolar, tais como educação para o
trânsito, educação alimentar e educação para o consumo.
b) Trabalhar sempre os temas transversais nas disciplinas mais flexíveis, tais como história, geografia e
artes, evitando sua utilização em disciplinas mais rígidas e tradicionais, como matemática e português.
c) Incorporar a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local,
regional e global, preferencialmente de forma transversal e integradora.
d) Manter os conteúdos programáticos relacionados diretamente às disciplinas consideradas necessárias
para a formação do aluno, evitando interdisciplinaridades.

1-Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. Os conteúdos curriculares da educação básica, na

Lei nº 9.394/96, no seu art. 27, estabelece que observem as seguintes diretrizes:
I. a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao
bem comum e à ordem democrática.
II. consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.

III. orientação para o trabalho.

IV. promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas formais.

A) apenas I, II e III estão corretas.

B) apenas I e IV estão corretas.
C) apenas II e III estão corretas.
D) apenas I e II estão corretas.
E) todas estão corretas.
2-De acordo Com a Constituição de 1988 e com a LDB 9.394/1996, a União, os Estados, o Distrito
Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino, dividindo a
responsabilidade entre os entes federados no processo de organização da oferta educacional. Assim, é
possível afirmar que
I - a responsabilidade da educação infantil é da União;
II - os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil;
III - os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente nos ensinos fundamental e médio;
IV - as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada são integrantes do
sistema municipal de educação.
Estão corretos os itens :
A) I, II e III.
B) II, III e IV.
C) I, III e IV.
D) I, II e IV
3-A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9.394/96), estabelece a finalidade da
educação brasileira, como esta deve ser organizada e quais os órgãos administrativos responsáveis. No
que tange a organização da educação nacional, determina competências específicas que a União, os
Estados, Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas
de ensino.
LDB: lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. - 4. ed. - Brasília, DF: Senado Federal,
Coordenações de Edições Técnicas, 2020.
Considerando as competências específicas atribuídas ao Município, avalie as afirmações a seguir.

I. Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.

II. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino,
integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
III. Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
IV. Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental,
permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as
necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela
Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
V. Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.

É correto o que se afirma em:

AII, III, IV e V apenas.

BI, II e IV apenas.

CI, II, IV e V apenas.

DII, III e V apenas.

EI e IV apenas.

1-(FAUEL/2019) Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) homologada pelo

Ministério da Educação, É CORRETO afirmar que:

(A) Trata-se de um documento de referência, de caráter normativo, que define o conjunto de artigos de
aprendizagens essenciais que todos os alunos de um Estado da Federação devem desenvolver ao longo
das etapas e modalidades da Educação Básica.
(B) Trata-se de um documento de caráter geral, que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagem que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação
Fundamental.
(C) Trata-se de um documento de referência, de caráter normativo, que define o conjunto orgânico e
progressivo de aprendizagem essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da Educação Básica.
(D) Trata-se de um documento de referência, de caráter sugestivo, que define o conjunto progressivo de
aprendizagem essenciais que todos os alunos brasileiros não devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da Educação Básica.
2.(FUNDATEC/2019) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) integra a política nacional da
Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal,
estadual e municipal, referentes à: I. Formação de professores. II. Avaliação. III. Elaboração de conteúdos
educacionais.
Quais estão corretas?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.
3.(REIS & REIS/2019) De acordo com a BNCC, algumas competências gerais são, exceto:
(A) Criar tecnologias digitais de informação e comunicação nas práticas sociais, somente para se
comunicar ou receber informações para adquirir conhecimentos, criar problemas e exercer protagonismo
e autoria apenas na vida pessoal coletiva.
(B) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social,
cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção
de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
(C) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a
investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e
testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos
conhecimentos das diferentes áreas.
(D) Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também
participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
4.(REIS & REIS/2019) Veja algumas competências específicas de linguagem para o ensino fundamental
que estão na BNCC:
1) Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza
dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de
subjetividades e identidades sociais e culturais.
2) Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes
campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na
vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
3) Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual,
sonora e digital –, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em
diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao diálogo, à resolução de conflitos e à cooperação.
4) Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeitem o outro e promovam os
direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e
global, atuando criticamente frente a questões do mundo contemporâneo. Pode-se afirmar que as
competências específicas de linguagem para o ensino fundamental estão corretas nas opções:
(A) 1 e 3
(B) 1 e 2
(C) 2, 3 e 4
(D) 1, 2, 3 e 4
5.(FAUEL/2019) A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) relata sobre a transição da educação
infantil para o ensino fundamental, sendo as duas etapas da Educação Básica, que requer muita atenção,
para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas. Diante dessas afirmações, pode-se garantir que:
(A) Haja integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças.
(B) Haja alfabetização e continuidade dos processos de socialização das crianças.
(C) Haja integração e continuidade dos processos lúdicos das crianças.
(D) Haja socialização e continuidade dos processos psicológicos das crianças.
6.(FAUEL/2019) A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) afirma que o ensino fundamental no
contexto da educação básica é a etapa mais longa, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Pode-se
afirmar que essa etapa tem quanto tempo de duração?
(A) Sete anos de duração.
(B) Nove anos de duração.
(C) Oito anos de duração.
(D) Dez anos de duração.
7.(FAUEL/2019) Considerando os marcos normativos e, em conformidade com as competências gerais
estabelecidas no âmbito da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o ensino religioso deve atender
alguns objetivos, EXCETO qual?
(A) Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das
manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos.
(B) Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante
propósito de promoção dos direitos humanos.
(C) Desenvolver competências e habilidades que contribuam para a decisão religiosa da sua vida,
exercitando o respeito à sua concepção individual de ideias, de acordo com a Constituição Federal.
(D) Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores,
princípios éticos e da cidadania.
GABARITO
1-C
2-E
3-A
4-D
5-A
6-B
7-C
 01) A Base Nacional Comum Curricular NÃO é um
Documento:
a) referencial
b) facultativo
c) plural
d) contemporâneo
e) homologado

02) A BNCC é um documento que estabelece com clareza

a) o conjunto de aprendizagens essenciais que os
estudantes têm direito.
b) como desenvolver os conteúdos de ensino.
c) o percurso para se alcançar os objetivos educacionais.
d) a base de conhecimentos que cada estudante possui.
e) as competências e habilidades de cada área de
conhecimento.

03) Ao estudar a Base Nacional Comum Curricular e o

conceito de Currículo, podemos afirmar que
a) a Base é o conjunto de orientações, o Currículo é o
conjunto de conteúdos.
b) a Base é aonde se quer chegar, o Currículo o caminho
até lá.
c) a Base e o Currículo têm a mesma função.
d) a Base e o Currículo são documentos sem ligação um
com o outro.
e) a Base e o Currículo têm origem no âmbito da escola.

04) Que documento oferece às escolas um “conjuntos

articulados de princípios, critérios e procedimentos a
serem observados na organização e no planejamento de
suas atividades assim como na execução e avaliação dos
 seus cursos e projetos pedagógicos”?
a) Parâmetros Curriculares Nacionais.
b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
c) Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.
d) Base Nacional Comum Curricular.
e) Plano Nacional de Educação

05) A Base Nacional Comum Curricular, homologada

neste ano, compreende
a) um conjunto de normas disciplinares que orientam as
escolas públicas.
b) as diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos
professores nos programas de formação continuada.
c) o conjunto de conhecimentos essenciais a que todo
estudante brasileiro deve ter acesso.
d) o comportamento que deve ser assumido pelos
professores nas escolas brasileiras.
e) as orientações de como realizar o trabalho pedagógico
direcionado para um objetivo pré-definido

06) O que é a Base Nacional Comum Curricular?

a) um documento norteador da prática pedagógica nos
diferentes espaços educativos, com orientações
detalhadas para o desenvolvimento da prática escolar.
b) o currículo escolar construído a partir das múltiplas
interfaces dos segmentos da sociedade e da escola.
c) um documento de caráter normativo que define o
conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver.
d) uma alternativa pedagógica com os conteúdos
obrigatórios que cada disciplina e área de conhecimento
deve desenvolver de maneira orgânica e contextualizada.
e) um documento de abrangência nacional com as
 diretrizes operacionais da educação básica e do conteúdo
desenvolvido em cada disciplina e ano escolar

07) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está

orientada por alguns princípios, com exceção de
a) princípios étnico-raciais e de gênero.
b) princípios éticos.
c) princípios políticos.
d) princípios estéticos.
e) todas as alternativas anteriores estão corretas.

08) A BNCC é referência nacional para a elaboração

a) das políticas educacionais
b) dos PCN’s
c) das DCN’s
d) dos currículos
e) do Plano Nacional de Educação

09) a BNCC integra a política nacional da Educação Básica

e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e
ações, em âmbito federal, estadual e municipal,
referentes a alguns aspectos, com exceção de
a) formação de professores.
b) avaliação.
c) elaboração de conteúdos educacionais.
d) critérios para a oferta de infraestrutura adequada para
o pleno desenvolvimento da educação.
e) programas suplementares de material didático-escolar,
transporte, alimentação e assistência à saúde.

10) A BNCC é instrumento fundamental para

a) construir uma educação mais justa e solidária.
b) garantir um patamar comum de aprendizagens.
 c) fomentar o ensino integral e colaborativo.
d) consolidar as políticas educacionais contidas no PNE.
e) caminhar rumo aos objetivos educacionais.

GABARITO:
1:B | 2:A | 3:B | 4:C | 5:C | 6:C | 7:A | 8:D | 9:E | 10:B

1) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), submetida a ampla consulta pública e posterior
submissão ao Conselho Nacional de Educação tem o objetivo de sinalizar percursos de aprendizagem e
desenvolvimento dos estudantes ao longo da Educação Básica, a qual é compreendida:
a) pelo Ensino Fundamental anos iniciais
b) pelo Ensino Fundamental anos finais
c) pelo Ensino Fundamental e Ensino Médio
d) pelo Ensino Fundamental, exclusivamente
e) pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio

2. A Base Nacional Comum Curricular, que está sendo discutida pela sociedade na atualidade, faz
referência:
a) a um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.
b) às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação
continuada.
c) ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
d) ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.

3. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na área de Linguagens reúne quatro componentes
curriculares:
a) Língua Portuguesa, Arte, Educação física e Língua Inglesa,
b) Língua Estrangeira, Língua Inglesa, Arte e Educação Religiosa
c) Língua Estrangeira, Língua Inglesa, Matemática e Educação Religiosa
d) Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e história.

4. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o componentes curriculares geografia e história estão
na área do conhecimento de:
a) Linguagem
b) Matemática
c) Ciência da Natureza
5. Lei nº. 9394/96 define que a organização do currículo da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e
do Ensino Médio deve ter uma Base Nacional Comum e outra parte diversificada. No que tange a parte
diversificada:
a) Será constituída exclusivamente de projetos pedagógicos que possam complementar a base comum.
b) Deve atender características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
c) Dará prioridade ao ensino de uma Língua estrangeira.
d) Será facultativo o ensino de Educação física
e) O ensino de educação física será um componente curricular nas séries iniciais do ensino
fundamental.

6. Segundo a BNCC, cada objetivo de aprendizagem e desenvolvimento é identificado por um código

alfanumérico. Qual a explicação da composição a seguir: EF01LP22.
a) Ensino Fundamental,1ºano, Língua Portuguesa, posição da habilidade
b) Ensino Fundamental,1ºmodulo, Linguagem Portuguesa, posição da habilidade
c) Ensino Fundamental,1ano de idade , Língua Portuguesa, posição da habilidade
d) Ensino Físico,1ºano, Língua Portuguesa, posição da habilidade

7. Questão 23 - Prova: PaqTcPB - 2012 - UEPB

Em relação à obrigatoriedade do ensino no Brasil, é CORRETO afirmar que o ensino fundamental é
obrigatório e gratuito na escola pública, com duração de:
a) 7(sete) anos.
b) 9 (nove) anos.
c) 5(cinco) anos.
d) 14 (quatorze) anos .
e) 4( quatro) anos.

8. O atual Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica,
atendendo estudantes entre:
(A) 8 e 16 anos.
(B) 6 e 14 anos.
(C) 7 e 15 anos.
(D) 5 e 13 anos.
(E) 4 e 12 anos.
9. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, os
conhecimentos curriculares foram organizados por área de conhecimento e são:
a) linguagem, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso.
b) língua portuguesa, matemática, ciências e história.
c) matemática, língua portuguesa, ciências, artes e ensino religioso.
d) ciências, matemática, língua portuguesa, história e geografia.

10. O documento normativo denominado Base Nacional Comum Curricular aplica-se exclusivamente
à educação escolar e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à:
a) Constituição de cidadãos formatados para o mercado de trabalho, de acordo com suas demandas.
b) Formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
c) Orientação pedagógica e compreensão dos principais conceitos destacados em cada área do
conhecimento.
d) Identificação da carreira docente como essencial em uma sociedade, dada sua importância na
constituição dos cidadãos.

11. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, em relação aos currículos e às propostas
pedagógicas, o que compete aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas
esferas de autonomia e competência?
a) Evitar a discussão de temas que não se relacionam à esfera escolar, tais como educação para o
trânsito, educação alimentar e educação para o consumo.
b) Trabalhar sempre os temas transversais nas disciplinas mais flexíveis, tais como história, geografia e
artes, evitando sua utilização em disciplinas mais rígidas e tradicionais, como matemática e português.
c) Incorporar a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local,
regional e global, preferencialmente de forma transversal e integradora.
d) Manter os conteúdos programáticos relacionados diretamente às disciplinas consideradas necessárias
para a formação do aluno, evitando interdisciplinaridades.

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