Plano Abril HST6

ESCOLA MUNICIPAL PADRE ANTONIO BOEING
PROFESSORA: GORETTI
ANO: 6º TURMA: ÚNICA TURNO: MATUTINO
PERÍODO: 03/04/ à 28/04/2023 TIPO DE PERÍODO: MENSAL
PLANEJAMENTO 1º AO 9º ANO
ÁREA DE CONHECIMENTO: COMPONENTE CURRICULAR:

(X) - Linguagens
(X) - Ciências Humanas
(X) - Ciências da Natureza HISTÓRIA
(X) - Matemática
(X) - Ensino Religioso
UNIDADE TEMÁTICA:
• História: tempo, espaço e formas de registros
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
• A origem do ser humano; O criacionismo; Mito iorubá de criação do mundo; O evolucionismo; Os
primeiros hominídeos; Fósseis; O Homo sapiens; Caçadores e coletores; O domínio do fogo;
Agricultores e pastores; Idade dos metais; Pintura rupestre.
DESCRITORES UTILIZADOS:
D24 - Identificar fotografias, pinturas e gravuras como sendo fontes iconográficas que registram
determinados acontecimentos históricos.
HABILIDADES (BNCC): (Código alfanumérico e descrição)
(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e
analisar os significados dos mitos de fundação.
(EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.
(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com
destaque para os povos indígenas originários e povos africanos e quilombolas, discutindo a natureza e a lógica das
transformações ocorridas e realizadas por outras culturas ao longo do tempo.
(EF06HI06) Identificar geograficamente e historicamente as rotas de povoamento no território americano.
COMPETÊNCIAS GERAIS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE GEOGRAFIA:
(X) Conhecimento (X) 1
(X) Pensamento Científico, Crítico e Criativo (X) 2
(X) Repertório Cultural (X) 3
(X) Comunicação (X) 4
(X) Cultura Digital (X) 5
(X) Trabalho e Projeto de Vida (X) 6
(X) Argumentação (X) 7
(X) Autoconhecimento e Autocuidado
(X) Empatia e Cooperação
(X) Responsabilidade e Cidadania
METODOLOGIA:
- A aula será expositiva e dialogada, voltada para fatos do o cotidiano do aluno , levando em
consideração suas dúvidas e posicionamentos, em relação aos conteúdos abordados.
- Leitura e resolução de atividade impressa ou do livro didático, sobre os conteúdos abordados.
- Desenvolvimento de roda de conversa.
- Possibilidade de apresentação de vídeo aulas sobre os conteúdos abordados.
- Utilização do livro História sociedade & cidadania: 6º ano.
MATERIAS NECESSÁRIOS ( ) Memória (de)______________;
(X) Ábaco; (X) Papel chamex;
( ) Cartaz; ( ) Pote de___________________;
( ) Cavalete; ( ) Pula corda;
(X) Computador; (X) Quadro e acessórios;
(X) Data Show; ( ) Quebra-cabeça;
( ) Dedoche; ( ) Rede de vôlei;
( ) Dominó (de)_______________; ( ) Relógios didáticos;
( ) Fantoches; ( ) Tangran;
( ) Futebol de botões; ( ) Tesoura de picotar;
( ) Globo terrestre; ( ) Tinta guache;
(X) Internet; ( ) Tinta para tecido;
( ) Podcast; ( ) Trânsito consciente;
( ) Jogo (de)_________________; (X) Vídeo;
(X) Livro (de) História; ( ) WhatsApp;
( ) Massa de modelar; (X) Xerox.
( ) Material dourado; (X) Outros: caixa de som.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será processual e contínua, mediante participação, resolução, entrega de atividades propostas
e avaliação bimestral, referente aos conteúdos abordados.
REFERÊNCIAS:
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História sociedade & cidadania: 6º ano: ensino fundamental. - 4. ed. - São Paulo: FTD,
2018
Documento curricular do território maranhense - DCTMA.
AULAS DIÁRIAS
AULA 1 - TEMA: Os primeiros povoadores da terra; A origem do ser humano; O Criacionismo, O

Evolucionismo; Os primeiros hominídeos; Dia do Indígena e Dia do Exército Brasileiro.
ORGANIZAÇÃO DA TURMA:
Para realização da aula os alunos ficarão?
(X) individual ( ) trio
(X) fileira ( ) grupo de ____ alunos
( ) dupla (X) na sala de aula
( ) quadra ( ) biblioteca
(X) outros: configuração de círculo em um segundo momento.
INTRODUÇÃO: (Problematização):
A aula será iniciada através de:
(X) conversa informal focando o tema da aula.
(X) conhecimento prévio do aluno.
( ) uma música: _____________________________________________________________________
( ) por meio de uma pergunta: _________________________________________________________
( ) outros: _________________________________________________________________________
DESENVOLVIMENTO: (Conceitual, Procedimental e Atitudinal):
Durante o transcorrer da aula serão desenvolvidas as seguintes atividade com os alunos:
(X) discussão coletiva (X) análise de mapas
(X) análise de textos (X) gráficos
(X) resolução de problemas (X) tabela
( ) produções de mapa (X) leitura
(X) correções de atividades ( ) sala de aula invertida
(X) outros:
CONCLUSÃO:
Para um melhor aprofundamento do tema trabalhado na sala, irei listar algumas atividades:
(X) atividade escrita no caderno.
( ) atividade no livro págs. 36 a 41
( ) vídeo: _______________________
( ) texto: _______________________
( ) filme: _______________________
(X) outros: relato oral dos alunos sobre os temas abordados.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será contínua e por meio de:
(X) atividades escritas e orais
(X) produções individuais
( ) trabalho em grupo
( ) pesquisa
(X) aspectos qualitativos
Outros:
AULA 2 - TEMA: O estudo da História; Tempo; O tempo histórico; Calendários; Linha do tempo;
Calendário cristão; Calendário do povo Kayabi; A divisão do tempo histórico em períodos; As fontes da
História; O conhecimento histórico; A colaboração de outros profissionais para o conhecimento
histórico; Sujeitos históricos; A origem do ser humano; O criacionismo; Mito iorubá de criação do
mundo; O evolucionismo; Os primeiros hominídeos; Fósseis; O Homo sapiens; Caçadores e coletores; O
domínio do fogo; Agricultores e pastores; Idade dos metais; Pintura rupestre (avaliação).
ORGANIZAÇÃO DA TURMA:
Para realização da aula os alunos ficarão?
(X) individual ( ) trio
(X) fileira (X) grupo de 3 alunos
( ) dupla (X) na sala de aula
( ) quadra ( ) biblioteca
(X) outros:
INTRODUÇÃO: (Problematização):
A aula será iniciada através de:
(X) conversa informal focando o tema da aula.
(X) conhecimento prévio do aluno.
( ) uma música: _____________________________________________________________________
( ) por meio de uma pergunta: _________________________________________________________
(X) outros:
DESENVOLVIMENTO: (Conceitual, Procedimental e Atitudinal):
Durante o transcorrer da aula serão desenvolvidas as seguintes atividade com os alunos:
(X) discussão coletiva (X) análise de mapas
(X) análise de textos (X) gráficos
(X) resolução de problemas (X) tabela
( ) produções de mapa (X) leitura
(X) correções de atividades ( ) sala de aula invertida
(X) outros:
CONCLUSÃO:
Para um melhor aprofundamento do tema trabalhado na sala, irei listar algumas atividades:
(X) atividade escrita no caderno.
( ) atividade no livro págs. _______________________
( ) vídeo: _______________________
( ) texto: _______________________
( ) filme: _______________________
(X) outros: resolução e entrega de atividade impressa.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será contínua e por meio de:
(X) atividades escritas e orais
(X) produções individuais
( ) trabalho em grupo
( ) pesquisa
(X) aspectos qualitativos e quantitativos
Outros:
OBSERVAÇÕES:
ASS. DO SUPERVISOR (A):

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ÁREA DE CONHECIMENTO: COMPONENTE CURRICULAR:

AULA 1 - TEMA: Os primeiros povoadores da terra; A origem do ser humano; O Criacionismo, O

ASS. DO SUPERVISOR (A):

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