4º Ano E. Física

PLANEJAMENTO 2021 – 2º SEMESTRE
Escola Municipal de Ensino Fundamental

Professor:
Ano/Série: 4º Ano
Educação Física
Unidades
Objetos de Metodologia
Temática Habilidades Conteúdos Avaliação
Conhecimentos s
s
Brincadeiras e (EF35EF02) Planejar e utilizar Brincadeiras indígenas e Aula explicativa e
jogos populares do estratégias para possibilitar a africanas (tiro ao alvo, dialogada, leitura de A avaliação será por meio de atividades
Brasil e do mundo participação segura de todos os corrida de saco, corrida do textos informativos, aula que promova a compreensão e
Brincadeiras e alunos em brincadeiras e jogos saci, elástico pião cama de prática, competições. comparação de textos envolvendo
jogos de matriz populares do Brasil e de matriz gato com barbante, boca de situações interpretativas aos temas
indígena e africana indígena e africana. forno); relacionados, onde será observado o
Estratégia para a prática desempenho de cada educando nas
segura das brincadeiras; habilidades do eixo trabalhado.
Esportes de (EF35EF05) Experimentar e fruir Esportes de campo e aula explicativa e
campo e taco diversos tipos de esportes de taco: dialogada, leitura de A avaliação será por meio de atividades
Esportes de campo e taco, rede/parede e Futsal, Handebol, futebol, texto instrucional que promova a compreensão e
rede/parede invasão, identificando seus queimada e taco; (regras de jogo), comparação de textos envolvendo
Esportes situações interpretativas aos temas
Esportes de elementos comuns e criando Estratégias individuais e debate, competição
relacionados, onde será observado o
invasão estratégias individuais e coletivas coletivas desempenho de cada educando nas
básicas para sua execução, habilidades do eixo trabalhado.
prezando pelo trabalho coletivo e
pelo protagonismo.
Ginástica geral (EF35EF08) Planejar e utilizar Experimentação e fruição aula explicativa, leitura
estratégias para resolver desafios na dos elementos básicos da de texto informativo e A avaliação será por meio de atividades
execução de elementos básicos de ginástica (equilíbrios, saltos, instrucional, aula prática que promova a compreensão e
apresentações coletivas de ginástica giros, rotações, acrobacias, comparação de textos envolvendo
geral, reconhecendo as com e sem materiais) situações interpretativas aos temas
potencialidades e os limites do corpo Limites do corpo e relacionados, onde será observado o
e adotando procedimentos de procedimentos de desempenho de cada educando nas
segurança. segurança; habilidades do eixo trabalhado.
Danças regionais brasileiras

Danças de matriz Indígena e
Danças do Brasil e (EF35EF09) Experimentar, recriar e Africana A avaliação será por meio de atividades
do mundo fruir danças populares do Brasil e do Danças e ritmos mais aula explicativa e que promova a compreensão e
Danças de matriz mundo e danças de matriz indígena conhecidos no mundo: dialogada, roda de comparação de textos envolvendo
indígena e africana e africana, valorizando e respeitando conversa, uso do livro situações interpretativas aos temas
os diferentes sentidos e significados  Break Dance didático, leitura de texto relacionados, onde será observado o
dessas danças em suas culturas de (EUA) ... informativos, exibição de desempenho de cada educando nas
origem.  Dança do Ventre vídeo. habilidades do eixo trabalhado.
(Egito) ...
 Yangko (China) ...
 Sapateado
(Irlanda) ...
 Zumba
Danças
(Colômbia) ...
 Samba (Brasil) ...
 Tango (Argentina) ...
 Zouk (Caribe)
Danças do Brasil e (EF35EF10) Comparar e identificar Elementos básicos da aula explicativa, escrita A avaliação será por meio de atividades
do mundo os elementos constitutivos comuns e dança (ritmo, espaço, de texto na lousa, que promova a compreensão e
Danças de matriz diferentes (ritmo, espaço, gestos) em gestos); trabalho em grupo. comparação de textos envolvendo
indígena e africana danças populares do Brasil e do situações interpretativas aos temas
mundo e danças de matriz indígena relacionados, onde será observado o
e africana. desempenho de cada educando nas
Danças do Brasil e (EF35EF12) Identificar situações de Diversidade cultural: aula explicativa e habilidades do eixo trabalhado.
do mundo injustiça e preconceito geradas e/ou Preconceito e injustiça dialogada, roda de
Danças de matriz presentes no contexto das danças e presentes no contexto das conversa, texto reflexivo,
indígena e africana demais práticas corporais e discutir danças; trabalho em grupo,
alternativas para superá-las. Alternativas para superá-las; produção de texto
Lutas do contexto (EF35EF13) Experimentar, fruir e Capoeira e o toré aula explicativa e
comunitário e recriar diferentes lutas presentes no dialogada, leitura de
Lutas regional contexto comunitário e regional e texto informativo e
Lutas de matriz lutas de matriz indígena e africana. reflexivo, atividade oral
indígena e africana

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