DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

VANESSA STAEL VOLTZ

RA: [Número do RA do aluno]

36805442

POLO / UNIDADE:
Maravilha/SC - I(3140)U

CURSO:
CST EM GESTÃO FINANCEIRA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO FINANCEIRA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão Financeira, vinculada ao
Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade para
estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das
contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro
lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no
alunado do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo
do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro,
Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.

COMPETÊNCIAS:
I - Gerenciar recursos financeiros com eficácia, eficiência e efetividade;
II - Utilizar instrumentos e métodos quantitativos e qualitativos para tomada de
decisões em finanças;
III - Planejar e tomar decisões financeiras com base na análise do ambiente
econômico e das questões conjunturais.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão Financeira possibilita a
formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um
perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir
eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de
decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar
inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura
socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao
Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver

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habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da
realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando
suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da
qualidade de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Aprendizado Ativo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão Financeira, por
meio do Programa de Contexto à Comunidade, é o novo saber que é originado
devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso, durante a busca da
contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao
desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma,
oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem
multidisciplinar.

CONTEÚDOS:
I - Análise de cenário econômico;
II - Matemática financeira;
III - Planejamento orçamentário;
IV - Sociedade e direitos humanos.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
GARCIA, Regis; CARDOSO JÚNIOR, Leuter Duarte; PROENÇA, Fábio Rogério.
Estretégia econômica e empresarial. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2015.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora
e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
PETROKAS, Leandro Augusto; BUENO, Thiago Von Atzingen. Planejamento financeiro
e orçamentário. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
SANTOS, João Carlos dos. Matemática financeira. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., p. 216, 2016.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.

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Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

12. Assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis.
12.5 Até 2030, reduzir substancialmente a geração de resíduos por meio da prevenção,
redução, reciclagem e reuso

Local de realização da atividade extensionista:

CDL e Associação Empresarial de Maravilha, SC.

Durante a ação:
Durante todo o desenvolvimento da ação ficou visível uma melhora significativa em minhas
habilidades profissionais, principalmente no que diz respeito ao trabalho em equipe e na
capacidade de planejar e executar projetos. As ações permitiram identificar problemas reais
no ambiente comercial da cidade de Maravilha, SC.
No decorrer do projeto também tive a oportunidade de aliar os conhecimentos adquiridos
no curso às exigências e necessidades da comunidade local. Isso é fundamental para eu
entender melhor o impacto do conhecimento na vida das pessoas e a importância de
encontrar soluções que considerem não apenas as questões técnicas, mas também as
questões sociais e culturais envolvida

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não houve mudanças na estratégia

Resultado da ação:
O Projeto Penso, Logo Destino para a gestão de materiais recicláveis e demais resíduos
realizados no comércio de Maravilha, SC teve como objetivo atingir o maior número de
empresas e comunidade local, provocando uma reflexão sobre os seus descartes e
incentivando a prática de prevenção, redução, reciclagem e reutilização de materiais no
ambiente da comunidade que agrega grande circulação de pessoas.
O projeto buscou a conscientizando sobre a possibilidade de aumentar a vida útil de um
material, o que somente é possível com a separação, coleta e reciclagem do mesmo,
garantindo assim que tudo que será descartado corretamente sofrerá transformação e
originará novos produtos em projetos socioambientais.
Para o continuo envolvimento do comércio nas ações de educação ambiental, em especial
as relacionadas à logística reversa, será necessário o envolvimento concreto das empresas
relacionados a temática, por meio de ações de orientação e fiscalização permanente. O
projeto é instrumento de planejamento e acompanhamento em ações de interação
educacional, sociocultural e tecnológica da universidade com indivíduos, organizações,
grupos e movimentos socioculturais. Além de desenvolver ações educativas de promoção da
educação ambiental pelo setor de recursos humanos das empresas e orientar

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colaboradores, clientes e a comunidade sobre os mecanismos da logística reversa.

Conclusão:
A ação desenvolvida no comércio de Maravilha resultou no planejamento para a
estruturação da educação ambiental empresarial na gestão de materiais recicláveis e
resíduos sólidos, servindo de exemplo para clientes e população do município.
O Plano ainda instiga a pensar no 3Rs, promovendo assim a diminuição no consumo de
material e consequente diminuição dos gastos da organização. Esta etapa possibilitará
ainda, a coleta seletiva solidária, com a destinação dos materiais recicláveis e demais
resíduos diretamente aos pontos de coleta com objetivo de melhorar a sua inclusão social e
econômica, haja vista que estes são prestadores de serviços socioambientais para a
comunidade.
Na capacitação os representantes dos comércios atuaram como multiplicadores em
educação ambiental no seu ambiente de trabalho e na separação correta dos resíduos em
todos os ambientes que convivem.
O objetivo é que com o projeto cada empresário tenha a conscientização da importância da
continuidade da ação e consequentemente, a multiplicação do conceito de logística reversa
e o descarte correto dos materiais recicláveis.
A gestão correta dos resíduos gerados pelas atividades, empresa e população em geral é
fundamental na sustentação do sistema de gestão ambiental da organização, e acreditamos
que reciclar é reduzir gastos na empresa e a melhoria no meio ambiente. Reciclar é
economizar energia e recursos naturais, trazendo de volta ao ciclo produtivo o que é
descartado. Juntamente com a conscientização das pessoas, através da educação ambiental,
a logística reversa ajuda a minimizar os impactos ambientais causados pelos descartes
residuais, dando um grande passo rumo à sustentabilidade

Depoimentos (se houver):

Na avaliação da Associação Empresarial, a importância de trabalhar com a conscientização
do comércio local, colaboradores e clientes mostra que juntos é possível buscar meios de
diminuir os impactos ambientais e a obtenção de resultados na sustentabilidade
empresarial.
A empresa se preocupa com o meio ambiente, com o processo de consumo inerente a
qualquer sociedade e suas consequências, entre as quais a produção de lixo e seu
significado.
O projeto alcançou uma maior conscientização sobre a necessidade de trabalhar ações de
sustentabilidade para trazer resultados de qualidade ao meio ambiente e para a
comunidade

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?

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 (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
A preocupação com a qualidade de vida das gerações atuais e futuras trouxe caráter
estratégico e prioritário às questões relativas a coleta de materiais para a reutilização. A
comunidade, por meio da evolução científica e tecnológica, parece conscientizar-se
gradualmente da importância das condições socioambientais para a saúde e o bem-estar
coletivos.
A utilização eficiente dos recursos naturais nos implantação de sistema de gestão ambiental
e responsabilidade social na responsabilidade que tem a administração empresarial, o
trabalho com a sustentabilidade e a busca constante por ações corretas de planejamento
no ciclo de venda dos produtos , sempre efetuando um processo que se comprometa até o
fim, garantindo a integridade de todos os envolvidos.
Aproximar a universidade das questões ambientais da comunidade e, ao mesmo tempo,
despertar no aprendiz o compromisso de transformação social, além de desenvolver a
consciência inovadora de atitudes, capacidades e habilidades é um importante processo
para contribuir e atingir os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
A formação de profissionais qualificados com atitude inovadora, consciência crítico-
reflexiva, ética e humanizada precisa ser desenvolvida para que os administradores
aprimorem suas habilidades e competências que são essenciais para as empresas e a
sociedade.
Relacionar a teoria com a prática proporcionando a inserção e comprometimento do
acadêmico com a sociedade na vivência de competências e habilidades específicas para uma
formação humana e profissional. Integrar o aluno na questão social por meio de ações que
sejam capazes de promover o bem à comunidade na qual estão inseridos. O Projeto encara
as soluções dos problemas ambientais muito importantes para o desenvolvimento dos
alunos como também de sua comunidade, contribuindo para a formação de competências.
Assim, foi proposta uma atividade no contexto da reciclagem, caracterizado por um
conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e restituição dos
resíduos ao setor empresarial e comércio em geral do município de Maravilha, SC para
reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou outra destinação final
ambientalmente adequada.
A ação buscou trabalhar o contexto da coleta, preservação e reutilização em todos os locais
que existe a geração de resíduos nas atividades do comércio para destinar de maneira
correta os materiais.
No desenvolvimento do projeto foi realizado palestra para a associação empresarial, com a
apresentação de slides, fotos, a utiilização de indicadores quantitativos e qualitativos para se
obter uma visão geral dos resultados do projeto, vídeos dos pontos de coletas de materiais
para reutilização e ações de educação e acompanhamento dos trabalhos com os
administradores das empresas, em prol de um ambiente mais sustentavél para toda a
população do município

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da

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 instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

O projeto Penso, Logo Destino, coleta e reciclagem é uma iniciativa de gestão financeira e
empresarial para aprofundar a conscientização e a prevenção do meio ambiente visto que a
população não tem a real preocupação sobre o assunto e o nível de problema ambiental que
pode ocorrer na coleta inadequeda ou descarte irregular de materiais e reciclagem.
Espero que com educação e conscientização possamos desenvolver resultados positivos a
longo prazo nas empresas do município. O projeto buscou promover melhor articulação dos
empresários na gestão organizacional, de modo a aceleraro processo de sustentabilidade na
sociedade local, uma ves que , a razão maior das existências de leis e da consciência
ambiental dos consumidores é a sustentabilidade

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

ALMEIDA, F. O bom negócio da sustentabilidade. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002.

BALLOU, R. H. - Gerenciamento da cadeia de suprimentos: planejamento, organização e
logística empresarial. Bookman. Porto Alegre. (2001)
LEITE, Paulo Roberto. Logística reversa: meio ambiente e competitividade. São Paulo: Sarson
Prentice Hall, 2003.
VERGARA, S. C. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. 2 ed. São Paulo: Atlas,
1998

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

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Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.