Modernidade 17.04

MODERNIDADE
HISTÓRIA – NOBRE
01 Enem 2021 - TEXTO I que os príncipes europeus tiveram de lutar contra o poder
universalista do papa; e centralizador na medida em que
Macaulay enfatizou o glorioso acontecimento os príncipes tiveram que lutar contra o poder político e
representado pela luta do Parlamento contra Carlos I em militar de outros chefes políticos rivais. Desse processo
prol da liberdade política e religiosa do povo inglês; resultaram as características fundamentais do Estado
significou o primeiro confronto entre a liberdade e a tirania moderno: exército e burocracia civil permanentes,
Professor:
real, primeiro Cláudio
combate em Santos
favor do Iluminismo e do padronização tributária, direito codificado e mercado
Liberalismo. unificado.
ARRUDA, J. J. A. Perspectivas da Revolução GONÇALVES, W. Relações internacionais. Rio de

Inglesa. Rev. Bras. Hist., n. 7, 1984 (adaptado). Janeiro: Zahar, 2008 (adaptado).
TEXTO II
A institucionalização política mencionada teve como uma
A Revolução Inglesa, como todas as revoluções, foi de suas causas o êxito de alguns príncipes em
causada pela ruptura da velha sociedade, e não pelos
desejos da velha burguesia. Na década de 1640, A) monopolizar o uso legítimo da força.
camponeses se revoltaram contra os cercamentos, B) reforçar a hegemonia social do clero.
tecelões contra a miséria resultante da depressão e os C) restringir a influência cultural da nobreza.
crentes contra o Anticristo a fim de instalar o reino de D) respeitar a diversidade das vivências locais.
Cristo na Terra. E) conter a autoridade das lideranças carismáticas.
HILL, C. Uma revolução burguesa? Rev. Bras. Hist., n.

04 – Enem 2021. Certos músicos agradavam tanto ao
7, 1984 (adaptado).
público da Corte por seu talento especial como virtuose
A concepção da Revolução Inglesa apresentada no
ou como compositor, que sua fama se espraiava para
Texto II diferencia-se da do Texto I ao destacar a
além da Corte local onde estavam empregados,
existência de
chegando aos mais altos níveis. Eram chamados para
tocar nas Cortes dos poderosos, como aconteceu com
A) pluralidade das demandas sociais. Mozart; imperadores e reis exprimiam abertamente
B) homogeneidade das lutas religiosas. prazer com sua arte e admiração por suas realizações.
C) unicidade das abordagens históricas. Tinham permissão para jantar à mesma mesa —
D) superficialidade dos interesses políticos. normalmente em troca de uma execução ao piano; muitas
E) superioridade dos aspectos econômicos. vezes se hospedavam em seus palácios quando viajavam
e assim conheciam intimamente seu estilo de vida e seu
02 Enem 2019 - Em Utopia, tudo é comum a todos. A gosto.
distribuição dos bens lá não é um problema, não se vê
nem pobre nem mendigo e, embora ninguém tenha nada ELIAS, N. Mozart, sociologia de um gênio. Rio de
de seu, todos são ricos. Haverá maior riqueza do que Janeiro: Jorge Zahar, 1995 (adaptado).
levar uma existência alegre e pacífica, livre de
ansiedades e sem precisar se preocupar com a Com base no caso descrito, qual elemento histórico do
subsistência? Antigo Regime contrasta com o trânsito de intelectuais e
artistas pelas Cortes?
MORUS, T. Utopia. Brasília: UnB, 2004.
A) Rigidez das estruturas sociais.
Retirado da obra de Thomas Morus, escrita no século B) Fragmentação do poder estatal.
XVI, esse trecho influenciou movimentos sociais do C) Autonomia de profissionais liberais.
século XIX que lutaram para D) Harmonia das relações interindividuais.
E) Racionalização da administração pública.
A) inibir a ascensão da burguesia.
B) evitar a destruição da natureza. 05 – Enem 2019. Dificilmente passa-se uma noite sem
C) combater o domínio do capital que algum sitiante tenha seu celeiro ou sua pilha de
D) eliminar a intolerância religiosa. cereais destruídos pelo fogo. Vários trabalhadores não
E) superar o atraso tecnológico. diretamente envolvidos nos ataques pareciam apoiá-los,
como se vê neste depoimento ao The Times: “deixa
03 - Enem 2022 – O processo formativo do Estado queimar, pena que não foi a casa”; “podemos nos
desenrolou-se segundo a dinâmica de dois movimentos aquecer agora”; “nós só queríamos algumas batatas, há
contraditórios e simultâneos: fragmentação e um fogo ótimo para cozinhá-las”.
centralização. De um lado, fragmentação na medida em
HOBSBAWM, E.; RUDÉ, G. Capitão Swing. Rio de 08 – Enem 2021. No início do século XVI, as relíquias
Janeiro: Francisco Alves, 1982 (adaptado). continuavam protegendo edifícios e cidades,
promovendo curas milagrosas, sendo levadas em
A revolta descrita no texto, ocorrida na Inglaterra no solenes procissões pelas ruas, sacralizando altares de
século XIX, foi uma reação ao seguinte processo igrejas por toda a Europa, em uma notável continuidade
socioespacial: em relação ao papel que haviam desempenhado havia
mais de mil anos no continente. Mas, em meados
daquele século, essa situação tinha se transformado. O
A) Restrição da propriedade privada. culto às relíquias foi fortemente repudiado pelos
B) Expropriação das terras comunais. reformadores protestantes, que pregavam uma igreja
C) Imposição da estatização fundiária. invisível.
D) Redução da produção monocultora. CYMBALISTA, R. Relíquias sagradas e a construção do
E) Proibição das atividades artesanais. território cristão na Idade Moderna. Anais do Museu
Paulista, n. 2, jul.-dez. 2006.
06 – Enem 2013. Hobbes realiza o esforço supremo de A nova abordagem sobre a prática indicada no texto
atribuir ao contrato uma soberania absoluta e indivisível. fundamentava-se no(a)
Ensina que, por um único e mesmo ato, os homens
naturais constituem-se em sociedade política e A) abandono de objetos mediadores.
submetem-se a um senhor, a um soberano. Não firmam B) instituição do ascetismo monástico.
contrato com esse senhor, mas entre si. É entre si que C) desprezo do proselitismo religioso.
renunciam, em proveito desse senhor, a todo o direito e D) revalorização dos ritos sacramentais.
toda liberdade nocivos à paz. E) consagração de preceitos populares.
CHEVALLIER, J. J. As grandes obras políticas de 09 – Enem 2021. Sempre que se evoca o tema do
Maquiavel a nossos dias. Rio de Janeiro: Agir, 1995 Renascimento, a imagem que imediatamente nos vem à
(adaptado). mente é a dos grandes artistas plásticos e de suas obras
mais famosas, amplamente reproduzidas e difundidas até
A proposta de organização da sociedade apresentada no os nossos dias, como a Monalisa e a Última ceia, de
texto encontra-se fundamentada na Leonardo da Vinci, o Juízo final, a Pietá e o Moisés, de
Michelangelo, assim como as inúmeras e
suavesMadonas, de Rafael, que permanecem ainda
A) imposição das leis e na respeitabilidade ao
como modelo mais frequente de representação da mãe
soberano.
de Cristo. Como veremos, de fato, as artes plásticas
B) abdicação dos interesses individuais e na
acabaram se convertendo num centro de convergência
legitimidade do governo.
de todas as principais tendências da cultura
C) alteração dos direitos civis e na
renascentista.
representatividade do monarca.
D) cooperação dos súditos e na legalidade do poder
democrático.
E) mobilização do povo e na autoridade do
parlamento. SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Atual,
1988 (adaptado).
07 -Enem 2015. A natureza fez os homens tão iguais,
quanto às faculdades do corpo e do espírito, que,
embora por vezes se encontre um homem
manifestamente mais forte de corpo, ou de espírito mais Esse movimento cultural, inserido no processo de
vivo do que outro, mesmo assim, quando se considera transição da modernidade europeia, caracterizou-se pela
tudo isto em conjunto, a diferença entre um e outro
homem não é suficientemente considerável para que um
deles possa com base nela reclamar algum benefício a A) validação da teoria geocêntrica.
que outro não possa igualmente aspirar. B) valorização da integração religiosa.
C) afirmação dos princípios humanistas.
HOBBES, T. Leviatã. São Paulo: Martins Fontes, 2003. D) legitimação das tradições aristocráticas.
E) incorporação das representações góticas.
Para Hobbes, antes da constituição da sociedade civil,
quando dois homens desejavam o mesmo objeto, eles
A) entravam em conflito.
B) recorriam aos clérigos.
C) consultavam os anciãos.
D) apelavam aos governantes.
E) exerciam a solidariedade.

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HILL, C. Uma revolução burguesa? Rev. Bras. Hist., n.

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