RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO

1. IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
Nome Mariane Viana Pereira

RGM 39223965

Curso Licenciatura em Pedagogia

Campus/Polo Itaqui - RS

2. IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE
Nome do Projeto A importância da Literatura na Educação Infantil.

A ação foi desenvolvida na escola com a finalidade de estimular a leitura

de alunos do Ensino Fundamental, uma vez que, acredita-se no poder
transformador que a literatura exerce no desenvolvimento das crianças
nessa fase crucial de suas vidas.
Para desenvolver o projeto, realizei um evento na escola chamado "Hora
do Conto", no qual alunos e suas famílias foram convidados a participar
de uma sessão de leitura em grupo.
Durante o evento, foram selecionadas histórias adequadas para cada faixa
etária, com o objetivo de despertar o interesse pela leitura de forma lúdica
e prazerosa. Os alunos, juntamente com seus pais, foram convidados a se
acomodar em um espaço especial preparado com almofadas e tapetes,
criando um ambiente aconchegante.
Para contar as histórias para os alunos, tive a ajuda de professores da
Ação escola, e utilizamos diferentes técnicas para envolver as crianças na
narrativa. Foram utilizados recursos visuais, como ilustrações e fantoches,
para complementar a experiência da leitura e torná-la mais interativa.
Após a leitura das histórias, foram propostas atividades relacionadas aos
contos, como pinturas e criação de personagens. Os pais foram
incentivados a participar ativamente, auxiliando seus filhos nas atividades
e estimulando a criatividade.
Além disso, foi criando um cantinho da leitura na sala de aula, onde os
alunos tinham acesso a diferentes livros durante todo o ano letivo. O
ambiente foi decorado de forma atrativa e acolhedora, com prateleiras
coloridas e pufes para os alunos se sentarem confortavelmente.
Ao longo do projeto, foi possível observar o aumento do interesse e
entusiasmo dos alunos pela leitura. Eles passaram a pedir mais sessões de
contação de histórias e a explorar os livros disponíveis no cantinho da
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leitura. Os pais também se envolveram mais nas atividades, percebendo a
importância da literatura na formação dos filhos.
Essa ação teve como objetivo principal despertar o gosto pela leitura
desde cedo, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, criativo e
emocional dos alunos. Acredita-se que a leitura é uma aliada fundamental
na formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de interpretar e
analisar informações de forma autônoma.

Instituição parceira (se houver) Não houve.

Período de Realização Semestre 2024/1

Alunos do 1° ano do Ensino Fundamental do Colégio Medianeira do

Público-alvo
município de Santiago – RS.

Número de pessoas atendidas 60 alunos.

Carga Horária 40h.

3. DESENVOLVIMENTO
3.1 Breve relato sobre a atividade realizada, a partir das seguintes premissas:
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, considerando a Instituição ou a comunidade em
que você atuou. Indique qual(is) os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável relacionados a essa atividade.

Ao longo do semestre, realizei diversas atividades para estimular a leitura de alunos do Ensino
Fundamental. Além do evento "Hora do Conto", foram desenvolvidas atividades de contação de histórias
em sala de aula, criação de um cantinho da leitura, realização de pinturas e criação de personagens
relacionados às histórias, entre outras.

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável relacionados a essa atividade são:

ODS 4: Educação de qualidade: por meio da promoção da leitura, busca-se melhorar a educação dos
alunos, desenvolvendo suas habilidades cognitivas e emocionais.
ODS 17: Parcerias e meios de implementação: a participação ativa dos pais e professores é fundamental
nesse projeto, promovendo o engajamento da comunidade escolar na promoção da leitura.

Essas atividades tiveram como objetivo principal despertar o gosto pela leitura desde cedo, contribuindo
para o desenvolvimento cognitivo, criativo e emocional dos alunos, bem como formar cidadãos críticos e
conscientes.

3.2 Descrição das etapas da atividade realizada:

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Descreva os objetivos gerais e específicos da atividade, a justificativa, como a atividade foi realizada (metodologia), o
cronograma das atividades, qual o público-alvo assistido, quantas pessoas foram atendidas e/ou impactadas pela atividade, os
resultados obtidos. Insira a maior quantidade de informações, de maneira a apresentar uma visão global de sua atuação.

Objetivo geral O objetivo geral da atividade foi estimular a leitura entre alunos do Ensino Fundamental,
contribuindo para o seu desenvolvimento cognitivo, criativo e emocional.

Objetivos específicos:
• Despertar o interesse pela leitura de forma lúdica e prazerosa.
• Proporcionar momentos de interação e envolvimento entre alunos, familiares e professores.
• Estimular a participação ativa dos pais nas atividades relacionadas à leitura.
• Criar um ambiente acolhedor e atrativo para a leitura na sala de aula.

Justificativa: Acredita-se no poder transformador que a literatura exerce no desenvolvimento das

crianças. A leitura estimula a imaginação, a criatividade, a capacidade de interpretar textos e a formação
de opiniões. Além disso, contribui para o desenvolvimento da linguagem, do vocabulário e da empatia.
Portanto, é fundamental despertar o gosto pela leitura desde cedo.

Metodologia: A atividade foi realizada por meio de um evento na escola chamado "Hora do Conto", no
qual alunos e suas famílias foram convidados a participar de uma sessão de leitura em grupo. Histórias
adequadas para cada faixa etária foram selecionadas, e a leitura foi realizada por professores da escola,
utilizando recursos visuais, como ilustrações e fantoches, para tornar a experiência mais interativa. Após
a leitura, foram propostas atividades relacionadas aos contos, estimulando a participação dos pais.

Cronograma das atividades:

• Planejamento e organização do evento: 1 semana
• Realização do evento "Hora do Conto": 1 dia
• Atividades relacionadas aos contos: 1 hora por semana, ao longo do semestre 2024/1

Público-alvo assistido: Alunos do Ensino Fundamental e suas famílias.

Quantidade de pessoas atendidas e/ou impactadas pela atividade: A atividade envolveu todos os alunos
do Ensino Fundamental da escola, juntamente com seus familiares. Ao todo, foram atendidas
aproximadamente 60 pessoas durante o evento "Hora do Conto" e aproximadamente 100 pessoas ao
longo do semestre nas atividades relacionadas aos contos.

Resultados obtidos: Observou-se um aumento do interesse e entusiasmo dos alunos pela leitura, com
solicitações de mais sessões de contação de histórias e exploração ativa dos livros disponíveis no cantinho
da leitura. Os pais também se envolveram mais nas atividades, percebendo a importância da literatura na
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formação dos filhos. A atividade contribuiu para o desenvolvimento cognitivo, criativo e emocional dos
alunos, bem como para a formação de cidadãos críticos e conscientes.

3.3 Discussão e Resultados alcançados:

Descreva qual foi a sua atuação na condução da atividade, partindo do princípio de como a atividade contribuiu para a sua
formação cidadã e profissional; bem como para a sua formação acadêmica (conteúdos e experiências). Apresente, ainda, os
resultados alcançados junto à comunidade, ou seja, a contribuição da atividade para o público-alvo e os impactos da
transformação local.

Na condução da atividade, minha atuação foi de organizar e planejar o evento "Hora do Conto",
selecionando as histórias adequadas para cada faixa etária, providenciando os recursos visuais, como
ilustrações e fantoches, e coordenando a participação dos professores e pais. Também criei o cantinho da
leitura na sala de aula, organizando os livros e criando um ambiente aconchegante para os alunos.

Essa atividade contribuiu para minha formação cidadã, pois pude perceber o impacto positivo que a
literatura e a leitura podem ter na vida das crianças e suas famílias. Pude vivenciar a importância de
incentivar a leitura desde cedo, para que os alunos desenvolvam habilidades cognitivas, criativas e
emocionais. Além disso, a atividade me mostrou a importância de envolver os pais no processo de
aprendizagem dos filhos e a relevância da participação ativa da comunidade escolar.

Em relação à minha formação profissional, a atividade me proporcionou a oportunidade de planejar e

conduzir um evento educativo, bem como de coordenar uma equipe de professores e envolver pais e
alunos. Através do uso de diferentes técnicas e recursos, como ilustrações e fantoches, pude aprender a
tornar a leitura mais interativa e prazerosa para as crianças. Também desenvolvi habilidades de
organização e coordenação ao criar o cantinho da leitura na sala de aula.

Os resultados alcançados junto à comunidade foram bastante satisfatórios. Foi possível observar um
aumento significativo do interesse e entusiasmo dos alunos pela leitura. Eles passaram a pedir mais
sessões de contação de histórias e a explorar os livros disponíveis no cantinho da leitura. Além disso, os
pais se mostraram mais envolvidos nas atividades, reconhecendo a importância da literatura na formação
de seus filhos.

Os impactos da transformação local foram perceptíveis, uma vez que a atividade contribuiu para estimular
o gosto pela leitura desde cedo, promovendo o desenvolvimento cognitivo, criativo e emocional dos
alunos. A leitura se tornou uma prática mais presente na vida das crianças e suas famílias, o que pode ter
impactos positivos no desempenho escolar e na formação de cidadãos mais críticos e conscientes. A
comunidade escolar como um todo passou a valorizar e incentivar a leitura, reconhecendo seus benefícios
para o aprendizado e o desenvolvimento pessoal.

3.4 Autoavaliação:
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Apresente suas considerações finais, dificuldades enfrentadas, sugestões e outras observações pertinentes.

O projeto "Hora do Conto" foi muito bem-sucedido em despertar o gosto pela leitura nos alunos do Ensino
Fundamental. Através do evento e da criação do cantinho da leitura, foi possível proporcionar momentos
lúdicos e prazerosos em que os alunos puderam se envolver com as histórias e desenvolver suas
habilidades cognitivas, criativas e emocionais.

Uma das principais dificuldades enfrentadas foi o planejamento e organização do evento. Foi preciso
conciliar a disponibilidade dos professores, ações de divulgação do evento para a comunidade escolar, e
garantir que todos os alunos pudessem participar. Além disso, houve a necessidade de selecionar histórias
adequadas para cada faixa etária, o que demandou pesquisa e análise prévia.

Uma sugestão para aprimorar o projeto é estabelecer parcerias com bibliotecas ou escritores locais,
possibilitando a participação de profissionais especializados em contar histórias. Isso enriqueceria ainda
mais a experiência dos alunos e as possibilidades de interação com a literatura.

Outra sugestão é promover mais atividades de incentivo à leitura ao longo do ano letivo, como clubes do
livro, encontros com autores, e até mesmo a criação de um jornal ou blog escolar para que os alunos
possam compartilhar suas experiências de leitura e recomendar livros uns aos outros.

É importante ressaltar que a ação de estímulo à leitura não deve se limitar apenas às aulas de Língua
Portuguesa. É fundamental que todas as disciplinas sejam incentivadoras da leitura, utilizando textos
diversos em suas atividades e estimulando a reflexão crítica dos alunos.

Além disso, é necessário envolver os pais e responsáveis no processo de leitura, incentivando-os a lerem
para seus filhos em casa e a se engajarem nas atividades propostas pela escola. A parceria entre escola e
família é fundamental para fortalecer o hábito de leitura e garantir sua continuidade em casa.

3.5 Anexos
Insira os documentos comprobatórios da realização das atividades (fotos e/ou vídeo)
As fotos foram anexadas garantindo a preservação da identidade das crianças, conforme estabelecido pela Lei de
Proteção de Dados.
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Santiago, 09 de maio de 2024.