UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

TRABALHO DE CAMPO

TEMA:

A Morfologia (classes gramaticais)

Curso: Licenciatura em Ensino de Língua Portuguesa

Disciplina: Língua Portuguesa II

Ano de Frequência: 2º/2024

Beira, Maio de 2024

 Estudante: Maria Das Dores Inácio

Código do Estudante: 708235349

TEMA:

IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A REALIZAÇÃO DE UM TRABALHO

ACADÉMICO

Trabalho Apresentado ao Instituto de Educação à

Distância no Departamento do Curso Licenciatura em
Ensino de Língua Portuguesa 2º Ano na disciplina MIC
II
para Efeitos de Avaliação.

Tutor:

Beira, Maio de 2024

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Classificação

Categorias Indicadores Padrões Nota

Pontuaçã Subtota
do
o máxima l
tutor
 Índice 0.5
 Introdução 0.5
Aspectos
organizacionais 
Estrutura Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 2.0
problema)
Introdução  Descrição dos
1.0
objectivos
 Metodologia adequada
2.0
ao objecto do trabalho
 Articulação e domínio
do discurso académico
Conteúdo (expressão escrita 3.0
cuidada, coerência /
Análise e coesão textual)
discussão  Revisão bibliográfica
nacional e
2.0
internacional relevante
na área de estudo
 Exploração dos dados 2.5
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA
 Rigor e coerência das
Referências 6ª edição em
citações/referências 2.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia

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Recomendações

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 Índice
1. Introdução.................................................................................................................. 6

2. Objectivos.................................................................................................................. 6

2.1. Objectivo Geral...................................................................................................... 6

2.2. Objectivos Específicos .......................................................................................... 6

3. Morfologia (Classes Gramaticais) ............................................................................. 7

3.1. Conceito de Morfologia ......................................................................................... 7

3.2. Classificação das Palavras ..................................................................................... 7

3.2.1. Classes Variáveis ............................................................................................... 7

3.2.2. Classes Invariáveis ............................................................................................. 7

4. Função e Exemplos de Cada Classe Gramatical ....................................................... 8

4.1. Substantivos ........................................................................................................... 8

4.2. Adjectivos .............................................................................................................. 8

4.3. Artigos ................................................................................................................... 8

4.4. Pronomes ............................................................................................................... 9

4.5. Numerais ................................................................................................................ 9

4.6. Verbos.................................................................................................................... 9

4.7. Advérbios .............................................................................................................. 9

4.8. Preposições .......................................................................................................... 10

4.9. Conjunções .......................................................................................................... 10

4.10. Interjeições ....................................................................................................... 10

5. Conclusão ................................................................................................................ 11

6. Referencias Bibliográficas ...................................................................................... 12

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 1. Introdução

A morfologia é uma área fundamental da linguística que se dedica ao estudo da

estrutura, formação e classificação das palavras. No contexto da língua portuguesa, a
morfologia desempenha um papel crucial ao analisar como as palavras se organizam e
se modificam para cumprir diferentes funções gramaticais. Este trabalho tem como
objectivo discutir o conceito de morfologia de acordo com diversos autores e apresentar
uma classificação detalhada das palavras, abordando o conceito, a função, a
classificação e exemplos de cada classe gramatical. A língua portuguesa é rica e
complexa, composta por uma variedade de palavras que se dividem em classes
gramaticais específicas. Essas classes são categorizadas em variáveis e invariáveis. As
classes variáveis incluem palavras que podem sofrer flexões de género, número e grau,
enquanto as classes invariáveis permanecem constantes, independentemente do contexto
em que são usadas. Essa distinção é fundamental para entender a dinâmica da língua e
sua capacidade de transmitir significados variados.

2. Objectivos
2.1.Objectivo Geral

Investigar e analisar a morfologia da língua portuguesa, explorando o conceito de

morfologia de acordo com diversos autores e fornecendo uma classificação detalhada
das palavras em suas diferentes classes gramaticais, destacando suas funções e
características específicas.

2.2.Objectivos Específicos

Definir o conceito de morfologia e sua importância no estudo da língua portuguesa,

conforme apresentado por diversos autores.

Apresentar uma classificação das palavras em suas respectivas classes gramaticais,

destacando as diferenças entre classes variáveis e invariáveis.

Explorar as classes variáveis, como substantivos, adjectivos, artigos, pronomes,

numerais e verbos, analisando suas flexões de género, número e grau, e fornecendo
exemplos práticos de cada uma.

Investigar as classes invariáveis, como advérbios, preposições, conjunções e

interjeições, descrevendo suas funções e características específicas.

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 3. Morfologia (Classes Gramaticais)
3.1.Conceito de Morfologia

A morfologia, no âmbito da linguística, é a disciplina que estuda a estrutura interna das

palavras, a formação de novos vocábulos e a classificação das palavras em diferentes
categorias gramaticais. Segundo Mattoso Câmara (1970), a morfologia pode ser
definida como "o estudo das formas das palavras e das relações gramaticais entre elas".

Outros autores, como Bechara (2009), destacam que a morfologia não só analisa a
forma das palavras, mas também os processos morfológicos que levam à criação de
novas palavras, como a derivação e a composição. Nesse sentido, a morfologia se
preocupa com a identificação e descrição dos morfemas, as menores unidades de
significado da língua.

3.2.Classificação das Palavras

As palavras na língua portuguesa são classificadas em dez classes gramaticais, que se

dividem em variáveis e invariáveis.

3.2.1. Classes Variáveis

As classes variáveis são aquelas cujas palavras podem sofrer flexões de género, número
e, em alguns casos, grau. As principais classes variáveis são:

 Substantivos: Nomeiam seres, coisas, lugares, etc. Ex.: "casa", "menino".

 Adjectivos: Qualificam os substantivos. Ex.: "bonito", "grande".
 Artigos: Acompanham os substantivos, indicando género e número. Ex.: "o", "a",
"os", "as".
 Pronomes: Substituem ou acompanham os substantivos. Ex.: "ele", "nós".
 Numerais: Indicam quantidade ou ordem. Ex.: "dois", "primeiro".
 Verbos: Expressam acções, estados ou fenómenos. Ex.: "correr", "ser".
3.2.2. Classes Invariáveis

As classes invariáveis são aquelas cujas palavras não sofrem flexões. As principais
classes invariáveis são:

 Advérbios: Modificam verbos, adjectivos ou outros advérbios. Ex.: "rapidamente",

"muito".

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 Preposições: Estabelecem relações entre palavras. Ex.: "de", "para".
 Conjunções: Conectam orações ou palavras. Ex.: "e", "mas".
 Interjeições: Expressam emoções ou reacções. Ex.: "oh!", "ah!".
4. Função e Exemplos de Cada Classe Gramatical

Neste capítulo, serão detalhadas as funções e fornecidos exemplos específicos de cada

classe gramatical mencionada anteriormente, com análises sobre como essas classes
operam no contexto das frases.

4.1.Substantivos

Os substantivos são palavras que designam seres, objectos, lugares, sentimentos, ideias,
etc. Eles podem variar em género (masculino e feminino), número (singular e plural) e
grau (diminutivo e aumentativo).

Exemplos;

 Casa (feminino, singular)

 Meninos (masculino, plural)
 Cãozinho (masculino, diminutivo)
4.2.Adjectivos

Os adjectivos qualificam os substantivos, atribuindo-lhes características, qualidades ou

estados. Eles variam em género e número para concordar com os substantivos que
qualificam.

Exemplos:

 Bonito (masculino, singular)

 Grandes (feminino, plural)
 Amarela (feminino, singular)
4.3.Artigos

Os artigos acompanham os substantivos e indicam o género e o número, podendo ser

definidos (o, a, os, as) ou indefinidos (um, uma, uns, umas).

Exemplos:

 O livro (masculino, singular)

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 As casas (feminino, plural)
 Uma flor (feminino, singular)
4.4.Pronomes

Os pronomes substituem ou acompanham os substantivos, variando conforme a pessoa

do discurso, género e número. Existem várias categorias de pronomes, como pessoais,
possessivos, demonstrativos, relativos, indefinidos e interrogativos.

Exemplos:

 Eu (pronome pessoal)
 Nosso (pronome possessivo)
 Este (pronome demonstrativo)
4.5.Numerais

Os numerais indicam quantidade, ordem, multiplicação ou fracção. Eles podem ser

cardinais, ordinais, multiplicativos ou fraccionários.

Exemplos:

 Dois (cardinal)
 Primeiro (ordinal)
 Dobro (multiplicativo)
4.6.Verbos

Os verbos expressam acções, estados ou fenómenos e variam em tempo, modo, pessoa,

número e voz.

 Exemplos:
 Correr (infinitivo)
 Ser (infinitivo)

Estavam (pretérito imperfeito, 3ª pessoa do plural)

4.7.Advérbios

Os advérbios modificam verbos, adjectivos ou outros advérbios, indicando circunstâncias de

modo, tempo, lugar, intensidade, entre outras.

Exemplos:

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 Rapidamente (modo)
 Muito (intensidade)
 Ontem (tempo)
4.8.Preposições

As preposições estabelecem relações entre palavras, ligando termos e indicando

circunstâncias de lugar, tempo, causa, etc.

Exemplos:

 De (origem)
 Para (destino)
 Com (companhia)
4.9.Conjunções

As conjunções conectam orações ou palavras de mesma função, podendo ser

coordenativas ou subordinativas.

Exemplos:

 E (adição, coordenativa)
 Mas (oposição, coordenativa)
 Porque (causa, subordinativa)
4.10. Interjeições

As interjeições expressam emoções, sentimentos, reacções e são invariáveis.

Exemplos:

 Oh!
 Ah!
 Ufa!

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 5. Conclusão

A morfologia, como um ramo vital da linguística, proporciona uma compreensão

profunda da estrutura e funcionamento das palavras na língua portuguesa. Ao analisar e
classificar as palavras em suas diversas classes gramaticais, a morfologia revela as
complexidades subjacentes na formação e modificação das palavras. Este trabalho
explorou o conceito de morfologia, conforme definido por vários autores, e apresentou
uma classificação detalhada das palavras, abordando suas funções e exemplos práticos.

Ao distinguir entre classes variáveis e invariáveis, foi possível compreender como as

palavras se adaptam e se transformam para expressar diferentes significados e relações
gramaticais. As classes variáveis, como substantivos, adjectivos, verbos e pronomes,
demonstram a flexibilidade da língua ao variar em género, número e grau. Por outro
lado, as classes invariáveis, como advérbios, preposições, conjunções e interjeições,
mantêm suas formas, garantindo a estabilidade necessária para a estruturação das frases.

Este estudo destacou a importância de cada classe gramatical no contexto da língua

portuguesa, fornecendo exemplos claros e funções específicas para cada uma. A
metodologia aplicada, baseada em uma revisão abrangente da literatura e na análise de
exemplos práticos, permitiu uma compreensão detalhada e fundamentada dos processos
morfológicos.

A morfologia não só enriquece nosso entendimento sobre a língua, mas também facilita
a aprendizagem e o ensino do português, ao oferecer ferramentas para a análise e
construção adequada das palavras e frases. A profundidade e a diversidade das classes
gramaticais demonstram a riqueza da língua portuguesa, evidenciando sua capacidade
de adaptação e evolução ao longo do tempo. Este trabalho, portanto, contribui para uma
apreciação mais detalhada e informada da morfologia, ressaltando sua importância no
estudo e no uso eficaz da língua portuguesa.

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 6. Referencias Bibliográficas

Bechara, E. (2009). **Moderna Gramática Portuguesa**. Rio de Janeiro: Nova

Fronteira.

Câmara, J. M. (1970). **Estrutura da Língua Portuguesa**. Petrópolis: Vozes.

Cunha, C., & Cintra, L. F. (1985). **Nova Gramática do Português Contemporâneo**.

Rio de Janeiro: Nova Fronteira.

Azeredo, J. C. (2010). **Fundamentos de Gramática do Português**. São Paulo: Ática.

Perini, M. A. (2008). **Gramática do Português Brasileiro**. São Paulo: Parábola

Editorial.

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