COMANDO DA AERONÁUTICA

DIRETORIA DE ENSINO
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR
EXAME DE ADMISSÃO AO

CPCAR 2021

CADERNO DE QUESTÕES

PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, LÍNGUA INGLESA E REDAÇÃO

_______________________________________________________________________
Nome completo do candidato

VERSÃO DA PROVA: C
ATENÇÃO!
ABRA ESTA PROVA SOMENTE APÓS RECEBER AUTORIZAÇÃO.

Orientações aos candidatos

1. Este caderno contém 48 (quarenta e oito) questões objetivas, das disciplinas, LÍNGUA PORTUGUESA,
MATEMÁTICA, LÍNGUA INGLESA, além de uma folha de rascunho para a REDAÇÃO. Confira se todas as questões
foram impressas e estão perfeitamente legíveis.

2. Além deste caderno, você receberá o seguinte material:

• CARTÃO DE RESPOSTAS, destinado à marcação das respostas das Provas Escritas; e

• FOLHA DE REDAÇÃO, destinada à elaboração da redação proposta.

3. Verifique se seu nome e sua data de nascimento conferem com o que está impresso no cartão de respostas.

4. Verifique se o número de inscrição constante no cartão de resposta é o mesmo contido na folha de redação.

5. PARA APROVAÇÃO NAS PROVAS ESCRITAS, CABE AO CANDIDATO PLANEJAR O TEMPO PARA RESOLUÇÃO
DAS QUESTÕES, DE MANEIRA A OBTER GRAU MÍNIMO 5,0000 (CINCO) EM CADA DISCIPLINA, NA PROVA DE
REDAÇÃO E NA MÉDIA FINAL.

6. Confira a versão da prova deste caderno de questões e, ao comando do Chefe de Setor, preencha o campo “VERSÃO
DA PROVA” no cartão de respostas. A nota atribuída ao candidato será a correspondente ao gabarito da versão assinalada.

7. NÃO DOBRE, AMASSE OU MANCHE O CARTÃO DE RESPOSTAS OU A FOLHA DE REDAÇÃO. Eles somente serão
substituídos se forem danificados por caso fortuito ou por responsabilidade da Administração.

8. Ao comando do Chefe do Setor, assine o campo previsto no CARTÃO DE RESPOSTAS. NÃO identificar e nem assinar
a FOLHA DE REDAÇÃO, pois ela já virá com o seu número de inscrição.

9. No CARTÃO DE RESPOSTAS, assinalar SOMENTE UM campo relativo à resposta correta de cada questão. Preencha
completamente o círculo com caneta esferográfica tinta azul ou preta, conforme indicado ao lado.

10. A PROVA TERÁ DURAÇÃO DE 5 H 20 MIN (CINCO HORAS E VINTE MINUTOS), JÁ INCLUSO O TEMPO PARA A
ELABORAÇÃO DA REDAÇÃO E PARA PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS.

11. O candidato deverá permanecer no Setor de Prova por, no mínimo, 2 h 30 min (duas horas e trinta minutos), contadas a
partir do horário de início de resolução da prova.
12. Somente poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES o candidato que sair do Setor de Prova após 5 h (cinco horas)
contadas do início da resolução. Caso saia antes, não poderá fazer qualquer tipo de anotação e nem transcrever o gabarito.

Sucesso
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 2
TEXTO I 01 - O título do texto I faz referência a uma expressão da língua
inglesa que, no contexto utilizado, aponta para
Agressividade is the new black
a) a tentativa da autora de afirmar que, no Brasil, a
RUTH MANUS agressividade tornou-se um problema generalizado e
sem solução.
b) o comportamento do brasileiro de apresentar uma
Para que dialogar se nós podemos jogar pedras? postura racista nas redes sociais.
c) a capacidade irrestrita das pessoas de não aceitação de
The new black. Expressão inglesa que designa convivência pacífica com o inusitado e inesperado.
uma nova tendência, algo que está tão na moda que d) a postura, insistente, difundida entre os brasileiros que
poderia até mesmo funcionar como um pretinho básico. não reconhecem a tolerância como conduta a ser
Adoraria que este fosse um texto sobre jaqueta jeans, praticada.
5 mas não é.
“Se prepare, Ruth, a agressividade nas redes
sociais é algo que você não pode imaginar.” 02 - Analisando a construção e a forma de organização do
Foi o que me disseram pouco antes da estreia texto I, é correto afirmar que
do blog. Eu, fingindo não estar com medo, balancei a
10 cabeça positivamente como quem diz “tô sabendo, tô a) há uma predominância de frases mais curtas, períodos
sabendo”. Mas como diria Compadre Washington, “sabe com poucas subordinações, parágrafos menores com o
de nada, inocente”. intuito de reproduzir uma linguagem mais próxima da
No meu segundo texto, quase desisti de tudo. informal, do cotidiano.
Eu realmente não tinha dimensão do nível sem b) as explicações que a autora dá para o aumento da
15 cabimento que as pessoas poderiam atingir para atacar agressividade resultam de uma pesquisa científica
algo que na maioria das vezes nem mesmo as provocou. cuidadosa evidente no texto.
Há muito tempo venho tentando digerir, mas c) as interrogações presentes são meramente retóricas, já
não consigo. Achava que a agressividade vinha só de que são respondidas no decorrer do texto e não
alguns leitores meio pancadas. Engano meu. Ela vem de afetariam a construção do sentido, caso não o fossem.
20 todo lado: de quem lê, de quem não lê, de quem lê só o d) o vocábulo “até” (l. 21), denota a inclusão de escritores
título e até de quem escreve. na categoria de agressivos, tal qual os leitores, mas
E eu pensava que isso acontecia porque o sendo aqueles mais amenos que estes.
computador torna as pessoas intocáveis, assim como os
carros e que por isso elas canalizavam toda sua
25 agressividade nas redes sociais ou no trânsito. 03 - O locutor do texto I emprega algumas expressões que
Engano meu. Tá generalizado, como uma peste fazem parte da linguagem coloquial e cuja interpretação
que se espalha pelo país e ninguém faz nada para não é literal. Assinale a alternativa em que a expressão
conter. Mesa de bar, fila da farmácia, ponto do ônibus. empregada NÃO foi corretamente interpretada de acordo
Discursos de ódio e ignorância estão por toda parte. com o sentido do texto.
30 Acho que existe um erro de conceito. As
pessoas passaram a utilizar a agressividade como um a) “... pessoas inteligentes não jogam pedras”. (l. 41 - 42)
artifício para aumentar a própria autoestima. – referência a uma agressão física da qual a autora do
Como as pessoas se sentem politizadas? texto foi vítima.
Sendo agressivas. b) “...vinha só de alguns leitores meio pancadas.” (l. 19) –
35 Como as pessoas se sentem informadas? pessoas cujas atitudes não condizem com o senso
Sendo agressivas. comum, sendo, inclusive, consideradas desequilibradas
Como as pessoas se sentem engraçadas? mentalmente ou mesmo meio loucas.
Sendo agressivas. c) “...até mesmo funcionar como um pretinho básico.”
Como as pessoas se sentem menos
(l. 03) – peça de roupa simples e versátil, podendo ser
40 ignorantes? Sendo agressivas.
utilizada em diferentes ocasiões e, por, extensão, coisas
Entendam: pessoas inteligentes não jogam
que são adaptáveis às circunstâncias.
pedras. E pessoas equilibradas não berram, nem
d) “...diz que vai para o céu ‘nem que seja a porrete.’”
mesmo via caps lock.
Sempre me vem à mente aquela passagem de (l. 46) – fazer ou conseguir alguma coisa mesmo que
Sagarana, em que Augusto Matraga diz que vai para o através da força bruta ou por meios não gentis.
45
céu “nem que seja a porrete”. As pessoas tentam reduzir
a violência com agressividade. Tentam melhorar o país
com agressividade. Tentam educar seus filhos com 04 - Considere o seguinte trecho do texto I:
agressividade. Tentam fazer justiça amarrando pessoas
em postes. “Será que um dia essa gente vai entender que o antônimo
50
“Pra pedir silêncio eu berro, pra fazer barulho de agressividade não é passividade?” (l. 52 - 54)
eu mesma faço”. Será que um dia essa gente vai
entender que o antônimo de agressividade não é Dentre os termos a seguir, assinale o único que, de acordo
passividade? Mas é assim que tá sendo. com o sentido do texto I, NÃO poderia funcionar como
55 Porque argumentar dá muito trabalho. antônimo de “passividade”.
Pesquisar então, nem se fala. Articular um discurso está
a) Humor.
fora de questão. Tentar persuadir é bobagem. E
b) Diálogo.
tolerarU Tolerar é um verbo morto. Agressividade is the
c) Tolerância.
new black.
d) Persuasão.

(Disponível em: https://emais.estadao.com.br/blogs/ruth-manus/

agressividade-is-the-new-black/ - Acesso em 28/08/2020)
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 3
05 - O texto I apresenta recursos linguísticos e discursivos 07 - Assinale a opção cujo “sujeito da oração” pode ser
próprios de uma interlocução descontraída e informal. Nas classificado como o da sentença abaixo:
alternativas abaixo, há a nomeação de tais recursos,
seguida de trecho exemplificador. Assinale aquela em que “A única coisa que não pode ser comprada é o saber”
a relação entre o conceito e o exemplo está INCORRETA.
a) Não é possível se tornar um homem culto com um
a) Repetição de orações sintaticamente semelhantes, de cheque em branco.
acordo com o fragmento: “Tentam melhorar [...] Tentam b) Perdeu-se de vista o sentido da solidariedade humana.
educar [...]” c) As instituições de ensino se tornaram meras fábricas.
b) Emprego de ironia como na passagem: “Para que d) Criamos um mundo onde as pessoas pensam apenas
dialogar se nós podemos jogar pedras?” no seu próprio egoísmo.
c) Utilização de registro linguístico coloquial, como se vê
em “Porque argumentar dá trabalho”.
d) Uso de procedimentos intertextuais sem referências 08 - De acordo com o texto II, na compreensão da antropóloga
explícitas: “Se prepare, Ruth, a agressividade nas redes francesa Françoise Héritier, a intolerância caracteriza-se
sociais é algo que você não pode imaginar.” pela

a) incapacidade de conviver com indivíduos semelhantes.

b) dificuldade de aceitação do que é considerado, entre
TEXTO II membros do grupo, inumano.
c) inaptidão de reconhecimento do comportamento similar
entre os humanos.
O QUE É INTOLERÂNCIA d) aceitação irrestrita de comportamentos heterogêneos
entre os humanos.
A palavra “intolerância” vem do latim intolerantia, que
significa impaciência, incapacidade de suportar, falta
de condescendência e de compreensão. Também 09 - Assinale a alternativa cuja palavra em destaque NÃO foi
compreende o sentido de inflexível, rígido e que não utilizada como elemento anafórico e de coesão no texto II.
5 admite opinião ou posição divergente. No sentido
oposto, “tolerância” foi definida pela Organização das a) “Também compreende o sentido de inflexível, rígido e
Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a que não admite opinião ou posição divergente...”
Cultura (Unesco) como “o respeito, a aceitação e o (l. 3 a 5).
apreço da riqueza e da diversidade das culturas de b) “...os outros, sendo não humanos, podem ser tratados
10 nosso mundo, de nossos modos de expressão e de
como tais”. (l. 20 e 21).
nossas maneiras de exprimir nossa qualidade de
c) “...reconhecer a expressão da condição humana no que
seres humanos”.
(...) nos é absolutamente diverso.” (l. 17 a 19).
Um interessante entendimento das razões da d) “Está aí uma das chaves para a compreensão das
15 intolerância é o da antropóloga francesa Françoise causas do aumento da intolerância...” (l. 21 a 23).
Héritier (1933-2017). Segundo ela, a intolerância está
associada à dificuldade de reconhecer a expressão da
condição humana no que nos é absolutamente
diverso. Ser intolerante seria "restringir a definição de TEXTO III
20 humano aos membros do grupo; os outros, sendo
não humanos, podem ser tratados como tais". Está aí
uma das chaves para a compreensão das causas do
aumento da intolerância nos últimos tempos.
(...)

(Disponível em: http://conhecimentocerebral1.blogspot.com/2018/06/

atualidades-vestibular-e-enem-dossie.html - Acesso em 28/08/2020)

06 - No texto II, o trecho compreendido entre “A palavra /.../

posição divergente” (l. 1 a 5) possui elementos linguísticos
que confirmam o seu propósito principal de explicar e
informar acerca de um assunto. A par disso, assinale a
alternativa que NÃO apresenta estruturas gramaticais que
confirmam, no texto, o objetivo discursivo destacado acima. (Disponível em: https://www.seuguara.com.br/2013/03/intolerancia-charge-
do-duke-270313.html - Acesso em 28/08/2020)
a) Enumeração de orações afirmativas.
b) Uso de orações subordinadas adjetivas explicativas.
c) Emprego de impessoalização textual.
d) Utilização do presente do indicativo.
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 4
10 - Abaixo são feitas algumas afirmações referentes à tirinha 12 - Leia abaixo as quatro afirmações referentes ao texto III:
de Duke:
I. No primeiro quadrinho, em “Não tolero gente
I. A janela do primeiro quadrinho e a do segundo podem intolerante!”, o verbo tem o sentido de apreciar, gostar
ser eliminadas, porque não têm um sentido no conjunto de. Em “intolerante”, o “in” é um prefixo de negação.
da tirinha. II. Cada personagem, no fim das contas, se revela
II. As expressões fisionômicas dos personagens, no intolerante, de algum modo. A tirinha poderia ser
terceiro quadrinho, da esquerda para a direita, revelam resumida com a seguinte expressão: “Atire a primeira
o inesperado da cena, que terá desfecho no quarto pedra quem não tem pecado.”
quadrinho. III. No quadrinho três, o sentido do verbo “tolerar” é
III. Pela fala do personagem da janela, subentende-se que suportar, aguentar; o tom da discussão é elevado,
a discussão estava se estendendo cada vez mais e conforme podemos ver nas exclamações da tirinha.
incomodando. IV. “Putz”, “cara” e “tá” revelam o coloquialismo da
IV. Os advérbios, o tom imperativo de algumas frases, as discussão. O emprego da conjunção adversativa “mas”
exclamações, tudo denuncia o clima de intolerância que deixa evidente a oposição de argumentos da tirinha.
atravessa o texto.
Estão corretas
Estão corretas
a) I e II apenas.
a) I, II e III apenas. b) I, II, III e IV.
b) II, III e IV apenas. c) III e IV apenas.
c) II e IV apenas. d) I, II e III apenas.
d) I e III apenas.
13 - Em uma coletânea intitulada Os cem menores contos
brasileiros do século, Cíntia Moscovich, ao ser convidada
11 - Após analisar a tirinha de Duke, assinale (V) para as para produzir um conto com até cinquenta palavras, escreveu:
afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
“Uma vida inteira pela frente. O tiro veio por trás.”
( ) A excessiva repetição da palavra “tolerar” e seus
cognatos tem como efeito de sentido realçar o Considerando os textos I, II e III apresentados nesta prova
sentimento provocado por essas mesmas palavras. e o microconto acima, assinale a alternativa que apresenta
( ) A intolerância é um comportamento comum, aceitável e um comentário correto acerca deles.
praticado, em todas as esferas da sociedade, por todos
os cidadãos, tendo sua origem nas redes sociais. a) A narrativa trazida pelo conto é uma consequência direta
( ) As três personagens são intolerantes, entretanto a da intolerância vigente nos dias atuais, incentivada e
segunda personagem que está embaixo da janela é a incrementada pelo ódio propagado nas redes sociais.
mais intolerante delas. b) A violência a que as pessoas estão submetidas e que é
( ) A fala e as atitudes das três personagens são retratada no conto confirma a mensagem apresentada
incoerentes, pois, ao mesmo tempo em que criticam a no diálogo do texto III.
intolerância entre as pessoas, elas a praticam no seu c) “O tiro veio por trás” é uma metáfora que serve para
cotidiano. ilustrar a afirmativa do Texto II: “está aí uma das chaves
( ) Muitos comportamentos sociais são assimilados em para a compreensão das causas do aumento da
função das circunstâncias, haja vista a segunda e a intolerância nos últimos tempos.” (l. 21 a 23).
última fala da segunda personagem que está embaixo d) A “the new black” apresentada no Texto I, a
da janela. agressividade, pode culminar como no conto, isto é, na
( ) A primeira e a última falas da primeira personagem que violência entre os seres humanos.
está embaixo da janela demonstram conformidade entre
seu pensamento e sua atitude. TEXTO IV
Os estatutos do homem (Ato Institucional Permanente)
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. A Carlos Heitor Cony
a) F, V, V, F, V, F Artigo I
b) V, F, V, V, F, F Fica decretado que agora vale a verdade.
c) V, F, F, F, V, V Agora vale a vida,
d) F, V, F, V, F, V E de mãos dadas,
Marcharemos todos pela vida verdadeira.

Artigo II
Fica decretado que todos os dias da semana,
Inclusive as terças-feiras mais cinzentas,
Têm direito a converter-se em manhãs de domingo.
/.../

Artigo VIII
Fica decretado que a maior dor
Sempre foi e será sempre
não poder dar-se amor a quem se ama
/.../

Parágrafo único:
Só uma coisa fica proibida:
Amar sem amor.

(MELLO, Thiago de. Os estatutos do homem. São Paulo: Vergara & Riba, 2001.)
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 5
14 - A seguir são apresentadas referências a figuras de MATEMÁTICA
linguagem que podem ser encontradas em determinadas
partes do texto IV. Assinale a alternativa em que a figura 17 - Na figura a seguir, todas as medidas estão em cm.
proposta NÃO se faz presente no trecho citado.

a) No Artigo I encontra-se exemplo de aliteração.

b) No Artigo VIII encontra-se exemplo de metonímia.
c) No Artigo II encontra-se exemplo de metáfora.
d) No Parágrafo Único encontra-se exemplo de paradoxo.

15 - Assinale a alternativa INCORRETA referente ao texto IV.

a) As expressões “terças-feiras cinzentas” e “manhãs de

domingo” não têm sentido próprio, por isso podem se A área do trapézio BCDE mede 21 cm2 , e o quadrilátero
converter uma em outra, conforme sugerido nos versos
ABCD é um retângulo.
do poema.
b) A repetição do termo “agora”, no Artigo I do poema,
realça a importância do decreto a partir daquele A medida AH = h, em cm, é
momento. Pressupõe-se um tempo anterior em que a
verdade não valia e as pessoas andavam desunidas.
12 3 2
c) Não se evidencia uma preocupação rigorosa com a a) c)
métrica, como se pode observar pela presença de 5 2
versos longos e curtos. 5 3 2
d) Neste poema, aborda-se o tema da esperança, da união b) d)
2 5
das pessoas, da necessidade de se marchar de “mãos
dadas”.
18 - Para participar de um concurso no qual serão escolhidos
mosaicos para a calçada de uma igreja, um artista construiu
TEXTO V seu mosaico usando pentágonos regulares e losangos
dispostos conforme figura a seguir:
Cajueirinho pequenino,
Carregadinho de flor,
Como queres que te ame,
Se não és o meu amor.
(Cantiga de domínio popular)

16 - Assinale a alternativa cujo trecho do texto IV melhor se

ajusta à mensagem do texto V.

a) Só uma coisa fica proibida: Amar sem amor.

b) Agora vale a vida, e de mãos dadas, marcharemos
todos pela vida verdadeira.
c) Inclusive as terças-feiras mais cinzentas, têm direito a Sabe-se que â e b̂ são ângulos do pentágono regular e do
converter-se em manhãs de domingo. losango, respectivamente.
d) Fica decretado que a maior dor sempre foi e será Se a soma â + b̂ equivale a x graus, então, quanto ao valor
sempre não poder dar-se amor a quem se ama. de x pode-se afirmar que é um número

a) primo. c) divisível por 7

RASCUNHO b) quadrado perfeito. d) múltiplo de 10

19 - No retângulo EPCR da figura a seguir, PC = 6 cm ,

RA = 3 cm e AC = 5 cm

O valor de é

3 5 2 5
a) c)
5 5
4 5 5
b) d)
5 5
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 6
20 - Sejam a e b, {a , b } ⊂ IR , as raízes da equação RASCUNHO
x2 + 2 3 x + 1 = 0

a 2 +b 2
 1 − ab 
É correto afirmar que    é igual a
 a + b  
 

a) 12 2 c) 12 5
3
b) 12 d) 12 4

21 - Considere os números A e B tais que:

A = 2 1001 + 4 501 − 256 125

−3 − 9
+ (0,25 ) − (0,5 )
0,666 ... 2 0,5
8 +9
B=
− 0,5
 
 
 1 
 −2 0
 2 ⋅ (0,2) −  3 
10  
   

1
C = (5 AB ) , então C é igual a
2
Se

a) 20 ⋅ 2 496 c) 25 ⋅ 2 500
b) 10 ⋅ 2 499 d) 40 ⋅ 2 492

22 - Na reforma que está sendo feita nas dependências da

EPCAR, há uma via, por onde os alunos transitam, cujo piso
é retangular, com dimensões 4,40 m por 2,75 m .
Essa via será pavimentada, e deve-se usar o menor número
possível de bloquetes quadrados, todos inteiros e de mesmo
tamanho. Há que se considerar que os bloquetes da borda
externa desse pavimento serão na cor vermelha e os
internos a essa borda, na cor cinza, como mostra a figura.

Serão usados x bloquetes na cor vermelha e y na cor cinza.

Sobre os valores de x e y é correto afirmar que

a) x é 60% de x + y
x
b) = 1,222...
y
c) x − y é maior que 5
d) x + y é maior que 42
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 7
23 - Observe a figura a seguir: RASCUNHO

Nessa figura, tem-se que ABC é um triângulo equilátero,

CDEF é um quadrado, e FGHA é um retângulo em que
GH = 2HA

AC , CF e AF têm medidas, numa mesma unidade,

respectivamente, iguais a (3 x + 1)(2 x + 1) , (3 x + 1)(x + 1) e
(3 x + 1)(3 x 2)

Se P é o polinômio, em função da variável real x, para o

perímetro do polígono ABCDEFGH, e m e n são as raízes
de P, tal que m > n , com {m ,n } ⊂ IR , então m − n é um
número

a) menor que −1
b) maior que zero e menor que 1
c) maior que −1 e menor que zero.
d) igual a 2

24 - A tabela de preços para refeições em um restaurante indica

quatro opções como descritas a seguir:

Valor de acordo
Opção
com a opção

a Self service livre

1 R$ 35,00
(por pessoa)

a Self service com balança

2 R$ 50,00
(por kg)

a Prato feito pequeno R$ 15,00

3
(máximo de até 350 g)

a Prato feito grande R$ 30,00

4
(máximo de até 700 g)

O cliente faz a escolha ao entrar no estabelecimento sem

que possa alterá-la posteriormente e servindo-se uma única
vez.
Naturalmente, os clientes desejam escolher a opção que
lhes faça pagar um menor valor para uma refeição com
quantidade x, em kg.

Assim, é correto afirmar que

a
a) se x = 0,29 , então a melhor escolha é a 3 opção.
a
b) a 2 opção é a melhor escolha para todo x < 0,35
a
c) se x > 0,7 , então a 1 opção é a melhor escolha.
a
d) qualquer que seja x, tal que 0,35 < x < 0,7 , a 4 opção é
a melhor escolha.
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 8
25 - Considere todos os trapézios que podem ser formados com as A partir da análise desses dois infográficos é correto afirmar
medidas de base maior, base menor e altura iguais a 4c , 4 e que
(− 2c + 40) , respectivamente, em uma mesma unidade de o
a) até o 18 dia, o crescimento no número de casos do
medida, sendo c um número real, de modo que o trapézio
Novo Coronavírus foi maior que o crescimento do
exista.
número de casos da Sars, no mesmo período.
As áreas dos trapézios estão em função de c. De todos os
b) levando-se em consideração apenas o número de
trapézios que podem ser formados, apenas um tem a maior o
mortes até o 17 dia, o Novo Coronavírus foi 50% mais
área A.
letal que a Sars.
o
c) o número de mortes pelo Novo Coronavírus até o 18 dia
O valor de A, em unidade de área, é igual a
foi superior ao número de mortes pela Sars em menos
de 50%, no mesmo período.
a) 441 c) 110,25 o o
d) entre o 16 e o 17 dia, o número de casos do Novo
b) 220,5 d) 882
Coronavírus diminuiu.

RASCUNHO
26 - Durante os meses de janeiro e fevereiro de 2020, as notícias
foram alarmantes, especialmente na China, em virtude do
surto do Novo Coronavírus.
Em 2002 e 2003, esse mesmo país sofreu com outro surto.
Àquela época o vírus foi chamado de Sars.
A cobertura feita pelas diversas formas de mídia – televisiva,
escrita e internet, dentre tantas – deu informações acerca da
evolução de cada um desses vírus à sua época.
Em 28/01/2020, o portal de notícias G1, na internet, publicou
matéria sob o título: “Nas primeiras semanas do surto, casos
do novo coronavírus superam os da epidemia Sars de
2003”.
Junto aos dados apresentados naquele portal, apareceu a
reprodução de dois infográficos, cuja fonte era a
Organização Mundial da Saúde. Nesses, estavam
comparações do surgimento de casos de ambos os vírus e,
também, do número de mortes causadas por eles.

As figuras a seguir reproduzem esses dois infográficos, com

alterações no intuito de facilitar possíveis cálculos, nos quais
as quantidades numéricas tanto de casos quanto de mortes
correspondem ao acumulado no período.
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 9
∗ RASCUNHO
27 - Considere, em IN , os seis menores números consecutivos
tais que:

• a soma dos três menores é igual ao número A;

• a soma dos três maiores é igual ao número B;
• o número A é divisível por 5; e
• o número B é divisível por 6

Analise as afirmações a seguir e marque a única correta.

a) A + B é um número múltiplo de 12
b) O máximo divisor comum de A e B é um número maior
que 10
c) O produto de A por B é um número quadrado perfeito.
d) O mínimo múltiplo comum de A e B é igual a 120

28 - Numa caixa foram guardados 302 utensílios de cozinha

entre garfos e facas, nacionais ou importados. Alguns
desses utensílios foram confeccionados em metal e o
restante em material não metálico.
Sobre todos esses utensílios, afirma-se que:

• 142 eram importados;

• 108 eram garfos;
• 102 foram confeccionados em metal;
• 71 eram garfos importados;
• 27 eram garfos de metal;
• 52 eram importados e confeccionados em metal; e
• 18 eram garfos importados e confeccionados em metal.

Com base nessas informações sobre esses utensílios, pode-

se afirmar que

a) o número de garfos nacionais confeccionados em

material não metálico é igual a 26
b) o número de garfos nacionais é igual ao número de facas
importadas confeccionadas em material não metálico.
c) o número de facas nacionais confeccionadas em
material não metálico é maior que 90
d) o número de garfos importados confeccionados em
material não metálico é menor que 50

29 - Considere as seguintes afirmações:

• x é o menor número natural de modo que o produto de

2520 por x seja um quadrado perfeito.
• y é o número mínimo de dias para que ocorram
novamente os eventos A, B e C, que acontecem hoje,
sendo que A repete-se de 63 em 63 dias, B de 60 em 60
dias e C de 90 em 90 dias.

y
A razão é equivalente a
x

a) 15 c) 18
b) 16 d) 17
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 10
30 - Tem-se dúvida sobre a origem do baralho de cartas. Os Analise as proposições a seguir e assinale a única
pesquisadores do assunto afirmam que ocorreu uma fusão alternativa correta para esse jogo descrito.
entre o que era usado na China, por volta do século X d.C.,
e aquele que os franceses conheceram no século XIV d.C. a) Um jogador pode acumular mais de 60 pontos apenas
no contato com os árabes que chegaram à Europa. com as três cartas inicialmente recebidas.
Considere que um baralho seja constituído de 52 cartas com b) Se uma das três cartas iniciais for um (A) de Espadas,
quatro naipes, nove cartas numeradas de 2 a 10 e quatro então existem mais de 4 possibilidades de atingir o
cartas nobres, conforme descrito a seguir nos quadros e nos objetivo do jogo.
desenhos: c) Com apenas as três cartas iniciais, e sendo uma delas
um (K) de Copas, existem, no máximo, 36 possibilidades
de se alcançar o objetivo do jogo.
d) Se as três cartas recebidas inicialmente por um dos
jogadores forem um 7 de Copas, um (J) de Paus e um
(Q) de Espadas, então ainda será possível alcançar o
objetivo do jogo.

RASCUNHO

Existem inúmeras possibilidades de jogos com as cartas de

um baralho. Dentre os mais conhecidos estão os jogos de
“Truco”, “Buraco”, “Paciência” e “Poker”. Cada um desses
tem suas regras específicas.
Considere um jogo cujo objetivo é somar 21 pontos com o
menor número de cartas recebidas.

As regras são as seguintes:

• participam exatamente 4 jogadores;

• são usadas todas as 52 cartas acima descritas;
• a valorização das cartas é: Valete (J) = 8 pontos; Dama
(Q) = 9 pontos; Rei (K) = 10 pontos; Ás (A) = 20 pontos e
as demais, ou seja, cartas que estão numeradas de 2 a
10, 1 ponto cada uma;
• cada jogador recebe inicialmente 3 cartas, distribuídas
aleatoriamente, sem que nenhum dos jogadores tenha
conhecimento prévio;
• pode-se obter mais uma, duas ou três cartas além das três
iniciais, assim que todos tenham suas três cartas; e
• o jogador não pode trocar as cartas que receber.
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 11
31 - Testes realizados em um jogo de arco e flecha provaram RASCUNHO
que a probabilidade de acerto em uma das quatro áreas A1 ,
A 2 , A 3 ou A 4 de um alvo como o da figura a seguir é a
razão entre a área da região e o quadrado da distância entre
o jogador e o alvo, nessa ordem.
Sabe-se que A1 é a área de um círculo de raio 1 m e A 2 ,
A 3 e A 4 são áreas de coroas circulares concêntricas com
A1 , com as medidas indicadas na figura a seguir, em
metros.

A probabilidade de um jogador que está a 16 m de distância

do alvo acertar a área

a) A 3 é a metade da probabilidade de acertar a área A 4 .

b) A 2 é o dobro da probabilidade de acertar a área A1 .
c) A 4 é sete vezes a probabilidade de acertar a área A1 .
d) A 3 é o triplo da probabilidade de acertar a área A 2 .

32 - Na EPCAR, durante o ano letivo, os alunos das três séries

se enfrentam em uma competição esportiva denominada
“Troféu Tenente Lima Mendes”.
Para o ano de 2021, o comandante ordenou que fosse
construído um novo pódio no qual a posição mais alta tenha
forma de um cubo e as posições inferiores tenham forma de
paralelepípedos retos retângulos conforme figura abaixo,
com dimensões indicadas numa mesma unidade de medida.

Depois de construído em sua totalidade, o pódio deverá ser

pintado, com exceção da parte inferior que estará apoiada no
solo.

A expressão que melhor representa a área a ser pintada, em

função de x, em unidade de área, é

35 x 2 11x 2
a) c)
6 2
67 x 2 23 x 2
b) d)
12 2
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 12
TEXT 35 - In the sentence “it reveals where you’ve been” (line 2), the
underlined word refers to
Your digital footprint
a) online services and information.
b) how long you are online.
Every time you go online you leave a trail. This c) tips to use.
is just like a real footprint. It reveals where you’ve been, d) real places.
how long you stayed and what you’ve been doing there.
Every time you register for an online service, send an 36 - Considering paragraphs 1 and 4, mark the INCORRECT
5 email, download a video or upload a photo, the
alternative.
information can be accessed and your digital footprint
can be revealed. This shouldn’t necessarily be worrying
a) When you go online, you leave a trail.
but it is advisable to be aware of your digital footprint
b) If you leave a trail, it can’t be seen.
and to be cautious and sensible when you are online.
c) A website may be reported when it looks suspicious.
10 Six top tips for taking care of your digital footprint
d) Leaving a footprint is not worrying if you are cautious
Don’t forget to log off when you leave a
and sensible.
website, especially if you are using a shared computer.
If you don’t, someone can easily pretend to be you!
Don’t tell anyone your passwords and don’t 37 - “Aware” (line 8) means
15 write them down in an obvious place. Make them more
complex by using a combination of letters, numbers and a) knowing that something exists.
punctuation marks. b) preoccupied with one’s thoughts.
Tell an adult if you come across anything c) doing something without attention.
online that makes you upset, anxious or concerned. d) feeling strong affection.
20 There are ways to report inappropriate or abusive
content and in most cases web managers respond 38 - If a user reports inappropriate content,
rapidly.
Remember your favourite websites by using a) other users read what they said.
the history button and the bookmark function on your b) she/he misses out on jobs and college.
25 computer or mobile device. This is a way that your c) recruiters often respond.
digital footprint can work in your favour, but remember d) web managers usually react immediately.
to clear your browser history regularly.
If you want to post comments online, you don’t
have to use your own name. Invent a nickname to use 39 - A synonym for “come across” (line 18) is
30 instead. You can also use a picture instead of a real
photo. a) find.
Protect your identity online. Be careful about b) check.
who you share personal information with and always c) buy.
think twice before sharing details like your email, home d) take.
35 address, school or phone number with someone.
Think about the future 40 - In “six top tips”, the author advises people
All kinds of people are interested in your digital
footprint. It's now quite common for colleges, a) not to pretend to be another person.
universities and employers to check out the online b) to create more obvious combinations as passwords.
40 profiles of possible candidates as part of their c) to use their own digital footprint in their favour.
application process. There are cases of people having d) not to access inappropriate or abusive content.
missed out on jobs and places in college because their
digital footprint didn’t impress the recruiters. So,
remember: keep safe, don’t put too much personal 41 - If you use a shared computer, it means that
45 information online and always think carefully before you
post something. Ask yourself, ‘Would I be happy for a) the computer is yours.
absolutely everyone to see this?’ b) other people use the same computer.
c) nobody can use that computer.
d) you use a modern computer.
(Taken from http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/
reading/upper-intermediate-b2-reading/your-digital-footprint
Access on 28/08/20) 42 - In “you don’t have to use your own name” (lines 28 and 29),
the underlined term shows that

33 - A digital footprint is a) you can choose not to do something.

b) an action is not permitted.
a) an online service you can access any time. c) it is obligatory to do something.
b) something used to impress recruiters. d) you do not have the ability to do something.
c) anything online that can be worrying.
d) a mark you leave when you access a website.
43 - In one of the alternatives, the underlined word has a
negative meaning. Mark it.
34 - According to the text
a) All kinds of people are interested in your digital footprint
(lines 37 and 38).
a) a digital footprint is always bad.
b) You can also use a picture instead of a real photo
b) you should not share computers.
(lines 30 and 31).
c) when you are online you should use your reason.
c) There are ways to report inappropriate or abusive
d) no one wants to know about your life.
content (lines 20 and 21).
d) Their digital footprint didn’t impress the recruiters
(lines 42 and 43).
 EA CPCAR 2021 VERSÃO C 13
44 - Mark the correct question to the answer “protect your
identity online” (line 32). Consider the content of the whole
paragraph.

a) When should I report it?

b) Where should I sign in?
c) How long should I be online?
d) What should I do?

45 - Mark the option in which the verb of the sentence “their

digital footprint didn’t impress the recruiters” (lines 42
and 43) is correctly changed into the affirmative form.

a) Has impressed.
b) Impresses.
c) Impress.
d) Impressed.

46 - The sentence “always think carefully before you post

something” (lines 45 and 46) indicates

a) an action happening now.

b) indefinite time in the past.
c) a suggestion.
d) a prediction.

47 - “Would I be happy for absolutely everyone to see this?”

(lines 46 and 47). The only INCORRECT answer for the
question above is

a) I sure wouldn’t.
b) I don’t think so.
c) of course I won’t.
d) no way!

48 - The main goal of the text is to

a) teach how to access your favourite websites.

b) stop people from using the Internet.
c) show how to protect your information online.
d) help people to find jobs and go to college.
EA CPCAR 2021 VERSÃO C 14

COMANDO DA AERONÁUTICA
DIRETORIA DE ENSINO
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR

EXAME DE ADMISSÃO AO CPCAR 2021

PROVA DE REDAÇÃO

Considere os textos da prova de Língua Portuguesa, seu conhecimento de mundo e o texto apresentado a seguir
como motivações para redigir um texto dissertativo-argumentativo, em prosa, conforme o tema apresentado.

Tempo de delicadeza

Sei que as pessoas estão pulando na jugular umas das outras.

Sei que viver está cada vez mais dificultoso.
Mas talvez por isto mesmo ou talvez devido a esse maio azulzinho, a esse outono fora e dentro de mim, o fato é que o
tema da delicadeza começou a se infiltrar, digamos, delicadamente nessa crônica, varando os tiroteios, os sequestros, as
palavras ásperas e os gestos grosseiros que ocorrem nas esquinas da televisão com a vida.
Talvez devesse lançar um manifesto pela delicadeza. /.../
Meus amigos, meus irmãos, sejamos delicados, urgentemente delicados.

(SANT´ANNA, Affonso Romano de. Tempo de delicadeza. Porto Alegre: L&PM, 2009, p. 7.)

TEMA DA REDAÇÃO:

Como colocar em prática o desafio proposto por Affonso Romano para sermos, no
cotidiano, “urgentemente delicados”?

Instruções:

• Considere os textos desta prova como motivadores e fontes de dados. Não os copie, sob pena de ter a redação zerada.
• A redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras, considerando-se palavras todas aquelas pertencentes às
classes gramaticais da Língua Portuguesa.
• Recomenda-se que a redação seja escrita em letra cursiva legível. Caso seja utilizada letra de forma (caixa alta), as
letras maiúsculas deverão receber o devido realce.
• Utilize caneta de tinta preta ou azul.
• Dê um título à redação.
• Não assine a folha da redação.
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REDAÇÃO

Folha de Rascunho

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