Afasia

Afasia
Definição
É a total ou parcial incapacidade para descodificar códigos linguísticos sob a forma
escrita ou oral. Esta condição não esta diretamente relacionada com o QI do individuo
afetado. A afasia não é uma doença. É antes um sintoma de existência de lesão cerebrais
.pode ser causada por uma súbita condição cerebral anómala ,por um tumor no cérebro,
por uma infeção ou traumatismo craniano.
Tipos de Afasia
1.Afasia sensorial ou de wernik-é resultante da desintegração da audição fenomatica
associada a lesão nas áreas superiores lobo temporal esquerdo gerando problemas na
área de compreensão da linguagem. Apesar do afásico conservar a integridade
expressão verbal,o fato da compreensão estar afectada faz com que lhe seja impossível
descodificar correctamente oque lhe é transmitido .ouve as vozes vê as palavras, mas é
incapaz de interpretar .
2.Afasia aminesica –tem lugar quando um individuo tem dificuldades em nomear
correctamente, objectos ,pessoas, locais de acontecimento, uma vez que neste caso se
verificam perturbações a nível da memoria das palavras .
3.Afasia de broca-caracteriza-se pela estrema dificuldade em exprimir o pensamento
por palavras conquanto se compreenda oque se ouve.um individuo que apresente este
tipo de afasia e unicamente capaz de usar um numero reduzido de expressões
linguísticas significativas .
Não só o seu discurso pouco fluente ,mas em geral é também muito lento e refletido .as
(lesões que tem lugar na área da broca são responsáveis por este tipo de afasia )
4.Afasia total –verificasse uma total ou quase total incapacidade para traduzir o
pensamento por palavras, quer sub forma de escrita quer oralmente. igualmente há
registo de incapacidade de compreender e descodificar textos escritos, neste caso
perdem-se todas faculdades da linguagem incluindo a expressão e a compreensão.
(ocorre quando há extensas lesões nas áreas do cérebro, que controlam as faculdades da
linguagem) este tipo de afasia e geralmente acompanhada de outras perturbações como
hemiplegia, hemianopsia, apraxia e estereotipias motoras.
Se uma criança se encontrar na fase inicial do processo de aquisição de competências
linguísticas e vier a sofrer de uma lesão no cérebro, pode se registar oque se designa por
afasia adquirida ou perda de capacidades da linguagem esta condição pode ocorrer
quando o fluxo sanguíneo e bloqueado, não atinge o cérebro .
ESTRATÉGIAS A ADAPTAR
Uso de métodos neoclássico
Baseia se na utilização de capacidades preservadas para aceder as capacidades
linguísticas alteradas inacessíveis .o método usado e da entoação melódica de
albert ,que presume que o hemisfério direito se mantem intacto no afásico e que e
responsável pela produção melódica .a capacidade de linguagem funcional seria
desenvolvida se se ensinar a associação entre o ritmo e a melodia .apos varias etapas as
frases serão cantadas ou entoada e só depois serão ditas.
Uso de métodos didáticos

A linguagem e reensinada com base em métodos práticos fundamentais no senso
comum ,na intuição clinica e nos padrões tradicionais do ensino de letras ,escritas, e
gramaticas nas escolas .
Deve se elogiar as palavras
Métodos de leitura letra-leitras

os adultos literados leem palavras familiares de uma maneira holísticas. Isso ocorre
porque reconhecem facilmente a palavras inteira como uma unidade única. Contudo
quando esta capacidade esta afetada devido a lesões cerebral pode ser necessário
recorrer a sequencial de letras.
O professor deve ter em mete que o aluno com afasia sensorial não terá uma total
perceção dos estímulos. Terá que encorajar o aluno a recorrer a processos
alternativos ,nomeadamente os que se prendem com o recurso a visão e ao olfato ,assim
como aqueles que estão relacionadas com o tacto e a perceção sinestésica, para o ajudar
a formular significados ,apartir de expressões verbais ou de símbolos visuais .em alguns
casos ,o alunos com afasia pode ser incapaz de nomear um objetos que esta no seu
campo de visão sendo contudo, capaz de identificar se lhe for permitido recorrer a
outros sentidos, como o tacto e o olfato .por ex.
E de crucial importância que o professor facilite o processo de socialização de um aluno
com afasia proporcionando-lhe oportunidade para se reunir a outros alunos em
atividades de carater cooperativos as atividades extra curriculares adequadas podem
também ajudar ao alunos no que diz respeito ao processo de comunicao.

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