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    NOME: FERNANDA VELOSO DE RGM: 31304796

    SOUZA
    CURSO: PEDAGOGIA POLO: SÃO JOÃO DA PONTE

    PRÁTICA DE ENSINO - A partir dessa leitura, elabore um texto


    argumentativo (de 25 a 30 linhas), enfocando como Paulo Freire articulava
    a concepção de educação política e democrática às práticas de gestão
    educacional.
    Paulo Freire, um renomado educador brasileiro, foi um defensor fervoroso da
    educação política e democrática. Ele acreditava que a educação não deveria
    ser apenas um processo de transmissão de conhecimento, mas também um
    meio de empoderar os indivíduos e transformar a sociedade. Freire articulava
    essa concepção de educação política e democrática às práticas de gestão
    educacional de várias maneiras.
    Uma das principais contribuições de Freire foi a sua abordagem pedagógica
    conhecida como "educação popular". Nessa abordagem, o educador não é
    apenas um transmissor de conhecimento, mas também um facilitador do
    diálogo e da reflexão crítica. Ele acreditava que os alunos devem ser ativos no
    processo de aprendizagem, participando ativamente das discussões e tomando
    decisões sobre o conteúdo e os métodos de ensino. Essa abordagem promove
    a participação democrática e a construção coletiva do conhecimento. Além
    disso, Freire defendia a importância da conscientização política dos alunos. Ele
    acreditava que a educação não deve ser neutra, mas sim engajada e
    comprometida com a transformação social.
    No contexto da gestão educacional, Freire propunha uma abordagem
    participativa e democrática. Ele acreditava que os gestores educacionais
    devem envolver os diferentes atores da comunidade escolar - alunos, pais,
    professores e funcionários - na tomada de decisões. Essa abordagem valoriza
    a participação de todos os envolvidos no processo educacional, promovendo a
    construção coletiva de políticas e práticas educacionais.Freire enfatizava a
    importância da formação continuada dos gestores educacionais. Ele
    argumentava que os gestores devem estar constantemente atualizados sobre
    as questões políticas e sociais, para que possam tomar decisões informadas e
    promover uma educação política e democrática. Isso envolve a busca por
    conhecimento, a reflexão crítica e a participação em espaços de formação e
    discussão.
    Em resumo, Paulo Freire articulava a concepção de educação política e
    democrática às práticas de gestão educacional por meio de uma abordagem
    pedagógica participativa, da conscientização política dos alunos e da promoção
    da participação democrática na tomada de decisões. Sua visão de educação ia
    além da transmissão de conhecimento, buscando empoderar os indivíduos e
    transformar a sociedade. Através de suas ideias e práticas, Freire deixou um
    legado importante para a educação brasileira e mundial.

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