Tendencias Pedagogicas PDF

Tendências
Pedagógicas na
Prática Escolar
A prática escolar é a concretização das condições que asseguram o
trabalho docente, influenciada por condicionantes sociopolíticos que
configuram diferentes concepções de homem e sociedade. Isso resulta
em diversos pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem,
relações professor-aluno e técnicas pedagógicas. Este texto apresenta
um levantamento das tendências pedagógicas que se firmaram nas
escolas através da prática dos professores, fornecendo uma breve
explanação dos pressupostos teóricos e metodológicos de cada uma.
by Emanoel Querino
Pedagogia Liberal
1 Definição
Manifestação própria da sociedade capitalista, baseada na propriedade
privada dos meios de produção.
2 Função da Escola
Preparar indivíduos para desempenhar papéis sociais, adaptando-se aos
valores e normas vigentes na sociedade de classes.
3 Ênfase
Desenvolvimento da cultura individual, mascarando as diferenças de
classes sociais.
4 Evolução
Iniciou-se com a pedagogia tradicional e evoluiu para a pedagogia
renovada, coexistindo ambas na prática escolar.
Tendência Tradicional
Características Métodos Foco
- Ensino humanístico de cultura - Predominância da palavra do - Transmissão de conhecimentos -
geral - Aluno educado para atingir professor - Regras impostas - Formação moral e intelectual -
plena realização pessoal pelo Cultivo exclusivamente intelectual Preparação para a vida
próprio esforço - Conteúdos e
procedimentos didáticos sem
relação com o cotidiano do aluno
ou realidades sociais
Tendência Liberal Renovada
1 Cultura como desenvolvimento individual
Acentua o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões
individuais.
2 Educação como processo interno

A educação parte das necessidades e interesses individuais necessários
para a adaptação ao meio.
3 Valorização da experiência
Propõe um ensino que valoriza a auto-educação e a experiência direta
sobre o meio pela atividade.
4 Ensino centrado no aluno

Foco no aluno como sujeito do conhecimento e no grupo.
Tendência Liberal Renovada Progressivista
Ciência
Valorização do método científico e da experimentação.
Socialização
Ênfase na aprendizagem por meio da interação social.
Resolução de Problemas
Foco no desenvolvimento do pensamento crítico e na capacidade de solucionar problemas.
Desenvolvimento
Visão da educação como processo de crescimento pessoal e social.
Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva
Auto-realização
Orientada para os objetivos de desenvolvimento pessoal e realização do potencial individual.
Relações Interpessoais
Foco nas interações entre os alunos e no desenvolvimento de habilidades sociais.
Papel do Professor
O professor atua como facilitador, criando um ambiente propício para a aprendizagem
autônoma.
Abordagem Psicológica
Baseada nas teorias de Carl Rogers, enfatizando a importância da empatia e da aceitação
incondicional.
Tendência Liberal Tecnicista
Subordinação à Sociedade
A educação é vista como preparação de "recursos humanos" para a
indústria.
Metas Científicas
Estabelecimento de metas econômicas, sociais e políticas baseadas em
princípios científicos.
Treinamento Comportamental
Foco no treinamento de comportamentos de ajustamento às metas
estabelecidas.
Tecnologia Educacional
Utilização de recursos tecnológicos para maximizar a eficiência do
processo educativo.
Pedagogia Progressista
Tendência Características Principais
Libertadora Anti-autoritarismo,
valorização da experiência
vivida
Libertária Autogestão pedagógica,

participação grupal
Crítico-social dos conteúdos Síntese entre pedagogia

tradicional e renovada, foco
na prática social
Tendências Libertadora e
Libertária
1 Anti-autoritarismo
Rejeição de estruturas hierárquicas rígidas na educação.
2 Experiência Vivida
Valorização das experiências pessoais como base para a relação
educativa.
3 Autogestão Pedagógica
Promoção da autonomia dos alunos na gestão do processo educativo.
4 Aprendizagem Grupal
Ênfase em discussões, assembleias e votações como métodos de
aprendizagem.
Tendência Crítico-Social dos
Conteúdos
1 Síntese Superadora
Propõe uma síntese entre as pedagogias tradicional e renovada.
2 Mediação Escola-Sociedade
Entende a escola como mediação entre o individual e o social.
3 Articulação de Conteúdos
Foca na transmissão de conteúdos e sua assimilação ativa pelo aluno.
4 Reelaboração Crítica
Busca um saber criticamente reelaborado a partir da prática social.

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2 Educação como processo interno

4 Ensino centrado no aluno

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