Processos Psicológicos Básicos

Aula 1 – Introdução - Psicologia : ciência e

profissão

1
 Pensando criticamente
Nem sempre podemos confiar no senso comum para fazer
predições apropriadas

Qual das linhas é a mais comprida?

2
 Compreendendo a Psicologia
Psicologia: estudo científico do comportamento e dos processos
mentais

Qual seu objetivo?

descrever, explicar, predizer e modificar o comportamento

Esses comportamentos são estudados por meio de métodos

científicos (sistemáticos)

3
 A psicologia em sua vida
A compreensão da psicologia pode auxiliar nas atividades de seu
dia-a-dia, por exemplo:

Ao compreender como as pessoas aprendem e memorizam,

você pode desenvolver melhores hábitos de estudo
Criar melhores circunstâncias de aprendizado para você
mesmo
Ao estudar relações interpessoais, pode aprender maneiras
efetivas de manter boas relações de amizade.
Ao estudar motivação, pode tornar-se capaz de modificar
comportamentos indesejáveis, como comer demais ou fumar

4
 Histórico da Psicologia
Início do século XX – pesquisas em fisiologia, biologia, química e
física estavam em andamento

Interesse tanto nos comportamentos de animais como em seres

humanos

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1) Introspecção (Wundt)

2) Psicofisiologia (Wundt, Fechner, Jung, Neurociências...)

3) Inconsciente (Freud, Jung, Adler, Reich, Lacan...)

4) Comportamento (Watson, Pavlov, Skinner...)

5) Autorrealização (Carl Rogers, Maslow...)

6
 Histórico da Psicologia

Joseph Gall 1807 - frenologia

Entretanto, a psicologia iniciou-se oficialmente enquanto ciência
a partir de 1879 (fundação do primeiro laboratório psicológico
em Leipzig - Alemanha) Wilhelm Wundt

objetivo – descoberta dos componentes mentais fundamentais

da percepção, consciência, pensamento, das emoções e outras
atividades mentais

7
 Estruturalismo

Escola Figuras mais Principais ênfases Técnicas de

destacadas estudo
Estruturalismo Wilhelm Importância dos Treino de
Wundt (alemão) processos de introspecção
pensamento e
Edward estrutura da mente.
Titchener
Identificação dos
elementos do
pensamento

8
 Estruturalismo
Wilhelm Wundt (1832-1920): geralmente
reconhecido como fundador da psicologia
experimental

Ofereceu o primeiro curso formal de psicologia

(psicologia fisiológica)
Escritor do livro Princípios de psicologia fisiológica
(um dos mais importantes na história da psicologia)

1879: Montou o primeiro laboratório de psicologia

na Universidade de Leipzig (Alemanha)

9
 Estruturalismo
Estruturalismo
O método adotado por Wundt era o da introspeção (consistia
em monitorar e relatar os conteúdos da consciência)

Anotação dos sentimentos e sensações em uma determinada

tarefa sistematizada (ex. cliques de um metrônomo)

Wundt não fez referência a sua escola como sendo denominada

estruturalismo. Esse termo foi abordado por Edward Titchener
(Estados Unidos – após fundar um laboratório de psicologia)

10
 Estruturalismo
Estruturalismo
Titchener (1842-1910)
Da mesma forma como Hidrogênio e Oxigênio combinam-se
para formar o composto Água, os ELEMENTOS DA
EXPERIÊNCIA CONSCIENTE combinam-se para formar os
“COMPOSTOS” DA MENTE

O estudo dos estruturalistas eram

focados na investigação
dos processos de pensamentos
e estrutura da mente.

11
 Estruturalismo
Estruturalismo
Os estruturalistas inauguraram a psicologia como ciência.

Críticas:
O estruturalismo estava restringindo a uma única área do
comportamento
Tinha poucas aplicações práticas

Os psicólogos norte-americanos interessados em aplicar os

achados psicológicos a situações práticas começaram uma nova
escola de psicologia, conhecida como Funcionalismo.

12
 Funcionalismo
Escola Figuras Principais ênfases Técnicas de estudo
mais
destacadas
Funcionalismo William Importância de Introspecção
James aplicar as
(americano) descobertas Método experimental
psicológicas a
John situações práticas Método comparativo
Dewey (comparação do
(educador) Função dos funcionamento
processos psicológico do homem
mentais na e dos animais)
adaptação ao
meio

13
Ao invés de se focar na estrutura da mente, o
funcionalismo se concentrava no que a mente
faz e como o comportamento funciona.

14
 Funcionalismo
Funcionalismo
Final do século XIX

Teoria de adaptação de Darwin – importante impacto na

psicologia (ideia de adaptação e sobrevivência das espécies –
adaptação dos organismos a seu meio)

Essa ideia levou muitos psicólogos norte-americanos a

investigar funções dos processos mentais na adaptação do
indivíduo ao meio ambiente = FUNCIONALISMO

(ex: um funcionalista poderia examinar a função da emoção do medo ao nos

preparar para lidarmos com situações de emergência.)
15
 Funcionalismo
Funcionalismo
• William James (1842-1910 → líder do funcionalismo)
– Postulava que a psicologia era vista como o estudo da
consciência, porém não a concebia que a mesma pudesse
ser dividida em diferentes elementos

– Atividades mentais formavam uma unidade de experiência

(que mudavam continuamente enquanto mantinham-se
inter-relacionadas)

– Ou seja, um pensamento levava ao

– outro num contínuo fluir da consciência
16
 Funcionalismo
Funcionalismo
Os funcionalistas aumentaram o campo de visão da psicologia

Incluíram as pesquisas das emoções e dos comportamentos

observáveis.

Iniciaram o movimento dos testes psicológicos

Levaram a psicologia para o campo organizacional/industrial

17
Entre final do século XIX e início do século XX

– Enquanto o Funcionalismo era proeminente na América,

duas escolas estavam em formação na Europa (Teoria
psicanalítica e Psicologia da Gestalt)

18
 Psicanálise
Escola Figuras mais Principais ênfases Técnicas de
destacadas estudo
Teoria Sigmund Freud Influência do Estudos de caso
psicanalítica inconsciente individuais de
Carl Jung sobre o pacientes
comportamento

Importância das
experiências do
início da vida
sobre o
desenvolvimento
da personalidade

19
 Psicanálise
Psicanálise
Sigmund Freud (1856-1939 → médico austríaco)
Problemas fisiologicamente inexplicáveis eram causados por
conflitos psicológicos entre o que as pessoas acreditavam ser
um comportamento aceitável e suas motivações inaceitáveis.

Essas motivações eram de natureza primariamente sexual ou

agressiva.

Acreditava que essas motivações eram o impulso dos

comportamentos e escondiam-se no inconsciente a parte da
mente à qual não temos acesso.

20
 Psicanálise
Psicanálise
Freud desenvolveu a teoria psicanalítica (psicanálise).

Utilizam de técnicas de interpretação de sonhos e associação

livre para desvendar conflitos, motivações e sentimentos
inconscientes.

Para os psicanalistas, o reconhecimento dessas forças

inconscientes pode ajudar os pacientes a solucionar seus
conflitos e ter maior qualidade de vida.

21
 Psicanálise
Psicanálise
Crítica à Freud:
Se baseou exclusivamente em casos clínicos, sem comparar
nenhum de seus dados com pessoas “normais”.

Apesar das críticas, sua teoria exerceu

grande impacto na psicoterapia
e psiquiatria

22
 Gestalt

Escola Figuras mais Principais ênfases Técnicas de

destacadas estudo

Psicologia da Max Wertheimer Importância da Experimentos de

Gestalt organização e do percepção
Wolfgang Köhler contexto sobre a
percepção de
Kurt Koffka totalidades
significativas

23
 Gestalt
Gestalt
Fundada por um grupo de psicólogos alemães liderados por Max
Wertheimer

Preocupação em conduzir pesquisas sobre percepção

(interpretação da informação pelos sentidos)

A experiência só poderia ser estudada como um todo

24
 Gestalt
Gestalt
A experiência como um todo é qualitativamente diferente da
soma de seus diferentes elementos

Para os psicólogos das Gestalt, a psicologia deve estudar não

apenas os comportamentos específicos, mas também como as
partes unem-se para formar um todo significativo ou organizar
experiência.

25
 Moça ou
Taça ou faces? senhora?

26
Principais interesses da Gestalt – percepção do
movimento.

Esses interesses levaram a diversas

interpretações (centralizadas na percepção) de
aprendizagem, memória e solução de
problemas, que ajudaram a estabelecer a base
para as atuais pesquisas da psicologia cognitiva.

27
 Behaviorismo
Escola Figuras mais Principais ênfases Técnicas de
destacadas estudo
Behaviorismo Edward Importância doExperimentos,
Thorndike comportamento objetivo ebasicamente, de
observável no estudo da aprendizagem e
John psicologia frequentemente
Watson realizados com
Importância de métodos animais
B. F. Skinner cuidadosos de pesquisa

Convicção de que
comportamentos são
simplesmente respostas a
estímulos externos

28
 Behaviorismo
Behaviorismo
Consideram que a pesquisa científica deve estudar os
comportamentos objetivamente observáveis

Acreditam que todo comportamento pode ser observado como

resposta a um ESTÍMULO.

Principais expoentes dessa escola da psicologia (formulação de

vários princípios básicos sobre a aprendizagem):
John Watson (1878-1958) → início do século XX
B. F. Skinner (1904-1990) → mais recentemente

29
 Behaviorismo
Behaviorismo
Pesquisas desenvolvidas com animais e seres humanos.

Estavam convencidos de que podemos usar a abordagem

behaviorista para modelar (moldar) o comportamento humano
e, desse modo, modificar o ambiente.

Também estavam interessados nos

processos de aprendizagem
dos comportamentos

30
 Psicologia Humanista
Escola Figuras mais Principais ênfases Técnicas de
destacadas estudo
Psicologia Carl Rogers Importância dos Técnicas de
Humanista sentimentos das pessoas entrevista
Abraham
Maslow Visão da natureza humana
como naturalmente
positiva e orientada para o
crescimento

Crença na capacidade das

pessoas em resolver seus
próprios problemas

31
 Psicologia
Psicologia Humanista
Humanista
Criticavam os behavioristas por acreditarem que essa escola não
valorizava a singularidade e valor da experiência humana.

Pontos investigados pelos humanistas:

Objetivos
Valores
Escolhas
Percepção de si mesmo e do outro
Responsabilidades que aceitamos ou rejeitamos

32
 Psicologia
Psicologia Humanista
Humanista
Carl Rogers (1905-1987), por volta de 1964, postula que a
psicologia humanista enfatiza a importância do EU interno e
subjetivo.

Na terapia humanista, são vistas como “clientes” em lugar de

“pacientes”

Cada pessoa é um indivíduo único – os clientes são encorajados

a expressar seus sentimentos e encontrar suas próprias soluções
para os problemas (livre arbítrio)

33
 Psicologia Cognitiva
Escola Figuras mais Principais ênfases Técnicas de
destacadas estudo
Psicologia Jean Piaget Foco sobre os Experimentos de
Cognitiva processos de memória
Albert Ellis pensamento e
raciocínio Abordagem do
Albert Bandura processamento
Foco sobre o de informação
Robert Sternberg processamento
mental da
Howard Gardner informação

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 Psicologia Cognitiva
Psicologia Cognitiva
Interesse no processo de aquisição, armazenamento,
recuperação e uso do conhecimento (seja simples – trocar uma
lâmpada; ou complexo – dividir um átomo)

35
 Psicologia Cognitiva
Psicologia Cognitiva
Utilização da abordagem do processamento de informação

Colhemos informações do meio ambiente e as processamos

em uma série de etapas.

Semelhante a computadores: colhem informações →

processamento da informação → produção de uma resposta
específica

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 PSICOLOGIA ATUAL

Principais perspectivas da psicologia

Neurocientífica
Cognitiva
Comportamental
Humanista
Psicodinâmica

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• Precursores da Psicologia
5000 AC era usada para permitir a saída de maus espíritos.
430 AC Hipócrates propõe os quatro temperamentos da personalidade
1637 Descartes descreve os espíritos animais
1690 John Locke introduz a ideia de tabula rasa
1807 Franz Josef Gall propõe a frenologia

• Precursores da Psicologia
1879 Wilhelm Wundt inaugura o primeiro laboratório de psicologia em
Leipizig, na Alemanha
1890 Princípios da psicologia é publicado por William James
1895 Formulado modelo funcionalista
1900 Sigmund Freud desenvolve a perspectiva psicodinâmica
1904 Ivan Pavlov ganha o Premio Nobel
1905 Mary Calkins trabalha em memória

38
• Precursores da Psicologia
1915 Forte ênfase em testar a inteligência
1920 Psicologia da Gestalt torna-se influente
1924 John Watson publica Behaviorismo
1928 Leta Stetter Hollngworth publica sobre a adolescência
1951 Carl Rogers publica Terapia Centrada no cliente
1954 Maslow publica Motivação e Personalidade
1957 Leon Festinger impacto na psicologia social
1980 Morre Jean Piaget psicologia do desenvolvimento
1985 Aumenta o destaque da perspectiva cognitiva
1990 Maior ênfase em multiculturalismo e diversidade
2000 Elizabeth Loftus – falsas memórias
2010 Neuropsicologia e Psicologia evolucionista

39
 Questões-chave na Psicologia

As muitas PSICOLOGIAS
O campo é mais UNIFICADO do que se poderia
pensar à primeira vista.

5 questões-chave

40
 Natureza (hereditariedade) versus ambiente

Será que Bill Gates é inteligente porque os pais

dele eram inteligentes? Ou será que ele
frequentou uma escola progressista quando
criança? Ou ambos?

41
 Causas conscientes versus inconscientes do
comportamento

• Jazmine experimentou um vestido dois

números menor e perguntou para Lily como
ela estava. Lily queria dizer “Você está ótima”,
mas infelizmente disse acidentalmente “Você
parece horrível”.

42
Comportamento observável versus
processos mentais internos
Sara poderia jurar que seu
cachorro, Cleo, pensava bem se
iria obedecer a um comando.
Apesar de algumas vezes ele vir
ansiosamente ao ser chamado,
em outras ocasiões ele parecia
ponderar primeiro.

43
 Livre arbítrio versus determinismo

João e Maria vêm de uma família

com histórico de depressão.
Quando João começa a se sentir
deprimido, ele afirma que pode
sair dessa. Quando sua irmã
Maria, começa a se sentir
deprimida, ela afirma que não
tem como evitar isso.

44
 Diferenças individuais versus princípios
universais
Qualquer um em qualquer lugar do mundo pode reconhecer a
raiva no rosto de alguém. Ainda assim as pessoas se comportam
de forma bastante diversa quando estão irritadas. Algumas
começam brigas, outras guardam sua raiva, e outras gritam com
o cachorro.

45
Áreas da Psicologia

46
 Áreas da Psicologia
• Psicologia Clínica lida com o estudo, o diagnóstico e o tratamento de
transtornos psicológicos. Psicólogos clínicos são treinados para
diagnosticar e tratar problemas que variam de crises do dia a dia, como a
insatisfação com o término de um relacionamento, até condições mais
extremas, como a depressão profunda e prolongada.

• Psicologia Educacional é a área da psicologia que aborda as problemáticas

referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas
crianças e adultos (relacionada com a psicologia do desenvolvimento).
Cabe ao psicólogo educacional analisar a eficácia das estratégias
educacionais, desenvolver projetos educativos, desenvolver as
capacidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, em
instituições educativas (escolas, creches, jardins de infância, internatos,
instituições de reeducação, etc.). Estuda também o funcionamento da
própria instituição enquanto organização (relacionada com a psicologia
social e das organizações).
47
 Áreas da Psicologia
• Psicologia Escolar centra o seu trabalho no desenvolvimento
das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades
de aprendizagem (orientação vocacional).

• Psicologia Organizacional estuda os fenômenos psicológicos

presentes nas organizações. Mais especificamente, atua sobre
os problemas organizacionais ligados à gestão de recursos
humanos (ou gestão de pessoas). Exemplos: recrutamento e
seleção, treinamento, avaliação de desempenho …

48
 Áreas da Psicologia
• Psicologia Social é o estudo de como os pensamentos, os
sentimentos e as ações das pessoas são afetados pelos outros.
Psicólogos sociais se concentram em tópicos diversos, como a
agressividade humana, gostar e desgostar, a persuasão e a
conformidade.

• Psicologia do Desenvolvimento estuda como as pessoas

crescem e mudam do momento de seu nascimento até sua
morte.

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 Áreas da Psicologia
• Psicologia do Esporte tem como objetivo compreender e lidar com os
fatores psíquicos que interferem nas ações do exercício físico e no esporte.
Além disso, precisamos estar atentos na influência dos fatores cognitivos,
motivacionais e emocionais que estão diretamente ligados na questão do
desempenho esportivo.

• Psicologia Jurídica é uma vertente de estudo da Psicologia, consistente na

aplicação dos conhecimentos psicológicos aos assuntos relacionados ao
Direito, principalmente quanto à saúde mental, quanto aos estudos sócio-
jurídicos dos crimes e quanto a personalidade. Conhecimentos do sistema
jurídico em que vai operar e com os termos empregados na área jurídica
são de extrema importância.

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 Áreas da Psicologia
• Psicologia Comparada ou psicologia animal é um campo da psicologia que
estuda as diferenças de comportamento entre os vários seres vivos, as
várias espécies existentes, comparando os seus diferentes
comportamentos. Limita-se à comparação de resultados obtidos em
laboratório, pois os grupos observados em laboratório não abrangem uma
população significativa.
• Psicologia da Saúde explora as relações entre fatores psicológicos e
indisposições físicas ou doenças. Por exemplo, o psicólogo da saúde está
interessado em avaliar como o estresse a longo prazo (um fator
psicológico) pode afetar a saúde física e em identificar formas de
promover comportamentos que tragam benefícios à sua vida.

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 Áreas da Psicologia

• Neuropsicologia é uma interface da psicologia e da neurologia, que estuda

as relações entre o cérebro e o comportamento humano. Colabora com
nosso entendimento da estrutura e da química do cérebro. Entre as
principais contribuições desse ramo do conhecimento estão os resultados
de pesquisas científicas para elaborar intervenções em casos de lesão
cerebral, quando se verifica o comprometimento da cognição e de alguns
aspectos do comportamento.

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 Referências
• Huffman, K., Vernoy, M., & Vernoy, J. (2003). Psicologia. São
Paulo. Editora Atlas.

• Myers, D. (1999). Introdução à Psicologia Geral. Rio de

Janeiro: LTC.

• Renner, T. , Morrissey, J., Mae, L., Feldman, R. S., Majors, M.

(2012). Psico. Trad. Marcelo de Abreu. Porto Alegre: AMGH.

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