Resumo Prova Psicometria-1

RESUMO PROVA PSICOMETRIA – 25/09
Avaliação Psicológica
 É subjetiva
 Apareceu como termo psicológico no livro Acessment of men, em 1948
 Definição: É o conjunto de processos usados para formar impressões e imagens,
tomar decisões e verificarem hipóteses sobre as características das outras pessoas,
no confronto delas com seu ambiente.
 Conceito: Processo de coleta de informação e interpretação de dados, realizado
por meio de técnicas e instrumentos psicológicos, para identificar o problema,
conhecer o indivíduo e auxiliar na tomada de decisão sobre a situação.
 Objetivo: Responder questões específicas e tomar decisões relevantes, assim como
fornecer informações cientificamente fundadas (testes e outros instrumentos,
como questionários, polígrafo, etc), que orientem, sugiram, sustentem o processo
de tomada de decisão.
Teste Psicológico
 É objetivo
 Definição: Instrumento que visa medir e/ou descrever características psicológicas
(construtos) que não podemos observar diretamente.
 Objetivo: Compreender aspectos emocionais, cognitivos e comportamentais de
uma pessoa. Auxiliam na identificação de características de personalidade,
habilidades, dificuldades ou transtornos.
Os testes psicológicos como ferramentas
 São sempre um meio para alcançar um fim, e nunca um fim em si mesmos.

 Podem ser úteis e/ou insubstituíveis em várias áreas da vida, como na educação,
na clínica, no trabalho e na orientação profissional.
 A mal aplicabilidade de testes pode limitar ou anular a utilidade, além disso,
resulta em consequências prejudiciais.
 Para se aplicar um teste, é preciso que ele seja aprovado pelo SATEPSI (Sistema de
Avaliação de Testes Psicológicos).
Resolução31/2022 CFP – até fontes fundamentais e fontes complementares
 Traz regras importantes para a criação, aplicação e avaliação de testes

psicológicos no Brasil.
 Visa garantir que esses testes sejam confiáveis, éticos e de qualidade, protegendo
as pessoas e promovendo boas práticas na psicologia.
1. Fontes Fundamentais: São as principais evidências necessárias para aprovar um
teste psicológico. Elas garantem que o teste funcione de forma adequada e seja
capaz de medir o que se propõe. As fontes fundamentais incluem:
- Validade: Mostra que o teste realmente mede o que ele promete medir (por
exemplo, um teste de inteligência precisa realmente avaliar inteligência).
- Precisão (ou fidedignidade): Mostra que os resultados do teste são consistentes e
estáveis ao longo do tempo, garantindo que o teste não dá respostas "aleatórias".
- Normatização: Assegura que há dados para comparar os resultados de uma
pessoa com uma população maior (por exemplo, comparando os resultados de
um teste de personalidade com a média de pessoas da mesma faixa etária).
2. Fontes Complementares: Essas são informações adicionais que podem ser usadas
para melhorar a compreensão do teste, mas não são obrigatórias como as fontes
fundamentais. Elas ajudam a enriquecer a análise e a aplicação do teste, mas
não são exigidas para aprovar sua validade e precisão. Exemplos de fontes
complementares:
- Análise de conteúdo: Verifica se as perguntas do teste fazem sentido dentro do
contexto psicológico.
- Estudos experimentais: Dados extras que mostram como o teste funciona em
diferentes situações ou grupos de pessoas.
- Feedback de um outro profissional: Informações dadas por outro profissional que
podem direcionar a tomada de decisão ou até mesmo auxiliar no processo de
testagem.
Principais termos referentes à medida e mensuração
 Símbolo: É o que representa o atributo (característica) medido.

(número, palavra, letra, etc)
 Objeto: Elemento para qual a mensuração se dirige.
(Pessoas, animais)
 Atributo: Característica do que está sendo medido (do objeto).
(inteligência, atitude, tempo de reação)
 Instrumento: Meio utilizado para chegar ao resultado do que está sendo medido.
(testes, questionário, polígrafo)
 Regras: Formulações, previamente estabelecidas, que orientam como associar
símbolos às características de um objeto. As regras ajudam na interpretação a
relação entre o símbolo e o que ele representa.
(em um teste de inteligência, usa-se uma regra para transformar a pontuação da
pessoa em percentil, que mostra como ela se compara aos outros participantes.)
 Situação-padrão: Refere-se ao conjunto de condições controladas e uniformes
sob as quais um teste psicológico é aplicado. Ela inclui a padronização do
ambiente, das instruções fornecidas, do tempo de execução e do
comportamento do aplicador, com o objetivo de eliminar variações externas que
possam influenciar os resultados.
(instruções padronizadas de aplicação de um teste)
Mensuração: Processo de atribuir símbolos a objetos seguindo regras.
Medidas: São formas de quantificar aspectos psicológicos, como habilidades, traços de

personalidade, atitudes ou estados emocionais. A ideia é transformar algo subjetivo
(como ansiedade, inteligência ou motivação) em números que possam ser analisados e
comparados.
Funções da medida:
 Avaliar: Verificar o nível de um traço ou característica psicológica em uma pessoa.

 Diagnosticar: Ajudar a identificar condições psicológicas (como ansiedade,
depressão ou dificuldade de aprendizagem).
 Predizer: Usar os resultados para prever comportamentos futuros ou resultados (por
exemplo, prever sucesso acadêmico com base em um teste de QI).
 Comparar: Permitir comparações entre diferentes pessoas ou grupos de forma
objetiva.
Avaliação Psicológica X Testes Psicológicos
 Estrutura: Testes são padronizados, avaliações não.

 Objetivo: Testes trazem resultados específicos, avaliações trazem resultados
diversos.
 Amplitude: Teste é mais objetivo, o seu resultado tem grande especificidade. Diz
respeito somente a uma coisa. Por exemplo: Teste de atenção, teste de
personalidade. Avaliação é mais ampla, analisa vários âmbitos da vida do
indivíduo.
Testes Psicométricos x Técnicas Projetivas
Técnicas projetivas são métodos usados em psicologia para explorar o inconsciente de

uma pessoa, revelando emoções, desejos e conflitos internos que ela pode não
expressar diretamente. Nesses testes, a pessoa é convidada a interpretar ou reagir a
estímulos ambíguos, como imagens ou palavras, sem uma resposta "certa" ou "errada". A
ideia é que, ao projetar suas interpretações, a pessoa revele aspectos de sua
personalidade ou estado emocional.
Estrutura: Testes psicométricos são altamente estruturados e padronizados. Já as técnicas

projetivas são menos estruturadas, com estímulos abertos.
Resultado: Testes psicométricos têm as respostas quantificadas e o resultado interpretado

de maneira objetiva com base em normas e estatísticas. As técnicas projetivas projetam
emoções e pensamentos nos estímulos e têm o resultado interpretado de maneira
subjetiva.
Aplicabilidade: Testes psicométricos são usados para medirem aspectos específicos

(inteligência, traços de personalidade, etc). Técnicas projetivas são usadas para
explorarem conteúdos inconscientes e profundos da personalidade (psicanálise).
Psicometria
 Surge como uma das implicações práticas da avaliação psicológica.

 Objetivo: Sistematizar os estudos de fenômenos psicológicos, por meio de
comprovações empíricas (científicas), estatísticas.
 Psico: Relativo à psicologia, fenômenos psicológicos.
 Metria: Relativo à medidas, processo e técnicas de mensuração.
História da Psicometria
 Final do século XIX (Mundo): Francis Galton (Reino Unido) desenvolve os primeiros
métodos estatísticos para medir características humanas, como inteligência e
traços físicos, lançando as bases da psicometria.
 1905 (Mundo): Alfred Binet (França) cria o primeiro teste de inteligência, conhecido
como Escala Binet-Simon, para identificar dificuldades de aprendizagem em
crianças nas escolas. Esse teste influencia muito os testes futuros.
 1917 (Mundo): Durante a Primeira Guerra Mundial, o Exército dos EUA utiliza os
testes Army Alpha e Army Beta para avaliar a inteligência dos recrutas. Isso marca
o início do uso em larga escala de testes psicológicos.
 1918 (Brasil): Juliano Moreira, psiquiatra brasileiro, começa a introduzir a psicologia
experimental e o uso de testes psicológicos no Brasil, plantando as primeiras
sementes da psicometria no país.
 1920-1930 (Mundo): Charles Spearman desenvolve a teoria do fator geral de
inteligência (g), sugerindo que a inteligência pode ser medida por um único fator.
L.L. Thurstone desafia essa ideia com sua teoria dos fatores múltiplos, propondo
que a inteligência é composta de várias habilidades específicas.
 1932 (Brasil): A primeira legislação no Brasil que exige o uso de testes psicológicos
para a seleção de funcionários públicos é implementada, impulsionando o uso da
psicometria no setor público.
 1939 (Mundo): O psicólogo David Wechsler cria o WAIS (Wechsler Adult Intelligence
Scale), um dos testes de inteligência mais usados até hoje, com foco em adultos.
 1940-1950 (Brasil): A psicometria cresce no Brasil, influenciada pelos testes de
inteligência e personalidade usados nos Estados Unidos e na Europa,
especialmente nas áreas de educação e psicologia clínica.
 1951 (Brasil): Criação da Associação Brasileira de Psicologia Aplicada (ABPA),
promovendo a padronização e desenvolvimento de testes psicológicos no Brasil,
garantindo maior qualidade e adaptabilidade cultural.
 1950-1960 (Mundo): A psicometria se expande para medir não só inteligência, mas
também personalidade, com o desenvolvimento de questionários como o
Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI), nos EUA.
 1960-1970 (Brasil): O Brasil começa a adaptar testes psicológicos estrangeiros para
a sua realidade cultural, ao mesmo tempo que desenvolve seus próprios testes,
adequados ao contexto nacional.
 1970-1990 (Mundo): Avanços na teoria de resposta ao item (IRT) e na estatística
permitem maior precisão nos testes psicológicos, com novas técnicas de
modelagem estatística revolucionando o campo da psicometria.
 2003 (Brasil): O Conselho Federal de Psicologia (CFP) cria o Sistema de Avaliação
de Testes Psicológicos (SATEPSI), regulando e avaliando os testes psicológicos
utilizados por psicólogos no Brasil, garantindo que eles sejam válidos, confiáveis e
adequados ao contexto brasileiro.
 2022 (Brasil): O CFP lança a Resolução 31/2022, atualizando as regras para a
avaliação, criação e uso de testes psicológicos no Brasil, alinhando-se com os
avanços científicos e tecnológicos da área, tanto local quanto globalmente.

Resumo Prova Psicometria-1

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Resumo Prova Psicometria-1

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Resumo Prova Psicometria-1

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

RESUMO PROVA PSICOMETRIA – 25/09

 São sempre um meio para alcançar um fim, e nunca um fim em si mesmos.

 Traz regras importantes para a criação, aplicação e avaliação de testes

Principais termos referentes à medida e mensuração

 Símbolo: É o que representa o atributo (característica) medido.

Medidas: São formas de quantificar aspectos psicológicos, como habilidades, traços de

 Avaliar: Verificar o nível de um traço ou característica psicológica em uma pessoa.

 Estrutura: Testes são padronizados, avaliações não.

Técnicas projetivas são métodos usados em psicologia para explorar o inconsciente de

Estrutura: Testes psicométricos são altamente estruturados e padronizados. Já as técnicas

Resultado: Testes psicométricos têm as respostas quantificadas e o resultado interpretado

Aplicabilidade: Testes psicométricos são usados para medirem aspectos específicos

 Surge como uma das implicações práticas da avaliação psicológica.

Você também pode gostar