BC 43 FCD 9

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INSTRUÇÕES PARA REALIZAR A AVALIAÇÃO

1. Verifique se sua prova está completa (questões e páginas).
2. Leia com calma e atenção as questões solicitadas, respondendo-as com clareza.
3. Todas as respostas deverão ser escritas a caneta no cartão-resposta.
4. Nas questões descritivas das disciplinas exatas, os cálculos serão obrigatórios.
5. Escreva com letra legível, coloque seu nome e revise sua prova antes de entregá-la.
Questão 01
Mr. Jeff - UFSC Edu Vieira - Lavanderia especializada no bem-estar de seu pet. Higienizamos, lavamos e
esterilizamos camas, bolsas, cobertores, roupas, brinquedos e outros acessórios Pet.
Disponível em: https://www.facebook.com/mrjeff.lavanderia.395. Acesso em: 08 nov 2019.
Na publicação feita no Facebook da lavanderia, a partir da leitura do período “Higienizamos, lavamos e
esterilizamos camas, bolsas, cobertores, roupas, brinquedos e outros acessórios Pet.”, encontramos
A) somente um sujeito.
B) duas orações e três sujeitos.
C) duas orações e dois sujeitos.
D) três orações e nenhum sujeito.
E) três orações e, portanto, três sujeitos.
Modelo: 1 2 3 4 | Avaliação 1 1
INSTITUTO DANTAS MONTEIRO
Questão 02
Observe os trechos abaixo, extraídos dos textos I e III para responder o item.
1. “ Sim, porque o Brasil é feito por todos nós”. (Texto I)
2. “Nós amamos nosso país por que nascemos aqui?” (Texto III)
A alternativa que apresenta o mesmo número de orações do trecho 2 é:
A) “Nisso, a professora bateu os olhos no meu caderno e continuou: (...)”.

B) “ E nesse dia não houve o debate, que era a única coisa de que eu gostava”.
C) “ Eu nunca esqueci esse dia”.
D) “ Os ricos, os pobres, os milionários e os miseráveis”.
E) “O título seria patriotismo e comodidade”.
Questão 03
Leia o fragmento e responda ao que se pede.
Quando vi, estava com um pé dentro da água. E esse pé deslizava no limo do fundo. Girei como um pião e
acabeicaindo de bunda em cima das pedras do meio do lago. Doeu uma barbaridade, mas, felizmente, escapei
de molhar o traseiro. Fiquei sentado, os dois pés na água.
[...]
Considerando o trecho da obra A guerra do lanche, de Lourenço Cazarré, conclui-se que há
A) três orações coordenadas sindéticas adversativas.

B) três orações subordinadas adverbiais temporais.
C) uma frase nominal.
D) cinco orações.
E) cinco períodos.
Questão 04
Não existe almoço de graça
A Europa está em chamas pelo medo da dissolução da União Europeia. No Brasil, os defensores dos direitos
dos imigrantes ilegais na Europa ainda se aferram à imagem adolescente de que o continente deve receber “todo
mundo”, numa conta infinita a ser paga pela colonização. [...]
A atitude é adolescente porque essa gente que grita contra a “direita” europeia (que cresce à medida que os
países vão falindo) não pagaria um sanduíche para um estranho, mas acha que os europeus devem pagar
comida, casa, hospital e escola até para os ilegais. A recusa em entender isso só piora as coisas. [...]
Pensemos numa situação hipotética. Imagine que tivéssemos um número gigantesco de imigrantes de países
pobres entre nós. Agora imagine que eles tivessem mais direitos à saúde pública que você, que trabalha como
um cão e que paga impostos extorsivos, como é o caso no Brasil e na Europa.
O que você pensaria disso? Você aceitaria sustentar pessoas que se mudam para a sua casa a fim de lá viver à
sua custa?
Considere o seguinte trecho, retirado do artigo “Não existe almoço de graça”, de Luiz Felipe Pondé: “Imagine que
tivéssemos um número gigantesco de imigrantes de países pobres entre nós”. Nesse trecho, há:
A) um período composto, pois apresenta dois verbos em sua constituição.

B) um período simples, pois apresenta apenas um verbo em sua estrutura.
C) um período simples, pois apresenta dois verbos em sua constituição.
D) uma oração composta, pois apresenta três verbos em sua estrutura.
E) uma frase, pois os verbos não trazem nenhum sentido dentro da estrutura.
Questão 05
Observe o enunciado “Não abandone seu amigo” — O uso da vírgula depois da palavra “não” modificaria o
entendimento do enunciado. A partir desse novo entendimento, é correto afirmar que o uso da vírgula
A) enfatiza a ação do enunciado, sem alterar o sentido do apelo.

B) prejudica a estrutura frasal do enunciado, tornando-o sem sentido.
C) coloca em evidência o vocábulo “não” com o objetivo de tornar o enunciado mais convincente.
D) não altera a estrutura da frase, apenas acrescenta ao enunciado um tom irônico.
E) inverte o sentido original do enunciado, pedindo ao leitor que abandone seu amigo.
Questão 06
[...]
Escola, realmente, não podia ser aquilo. Escola não podia ser aquela coisa enfadonha, feia, triste, que metia
medo às crianças. Não podia ter aquele aspecto de prisão, aquele rigor de cadeia. Escola devia ser um lugar
agradável, cheio de atrativos, de encantos, de beleza, de alegria, de tudo que recreasse e satisfizesse o espírito.
[...]
O fragmento pertence ao romance juvenil Cazuza, de Viriato Correa. Sabendo que oração é o enunciado que se
constrói em torno de um verbo ou locução verbal, nesse trecho do romance há
A) oito orações.
B) seis orações.
C) cinco orações.
D) quatro orações.
E) sete orações.
Questão 07
Leia as frases a seguir, observe os verbos destacados e classifique os sujeitos em simples, composto, oculto ou
indeterminado.
I – Fizemos a apresentação, cantamos a melodia e agradamos o público.

II – Para a apresentação, fiquei bastante ansiosa.
III – Na tarde de ontem atropelaram meu cachorro na rua.
IV – Nós lemos todos os livros indicados.
V – Professores e alunos se encarregaram da organização da gincana estudantil.
Assinale a única alternativa correta com relação à classificação dos sujeitos em simples, composto, oculto ou
indeterminado.
A) I – Sujeito oculto, sujeito oculto e sujeito oculto. II – Sujeito oculto. III – Sujeito indeterminado. IV – Sujeito
simples. V – Sujeito composto.
B) I – Sujeito oculto, sujeito indeterminado e sujeito indeterminado. II – Sujeito simples. III – Sujeito oculto. IV –
Sujeito simples. V – Sujeito simples.
C) I – Sujeito indeterminado, sujeito oculto e sujeito oculto. II – Sujeito oculto. III – Sujeito indeterminado. IV –
Sujeito simples. V – Sujeito simples.
D) I – Sujeito oculto, sujeito indeterminado e sujeito oculto. II – Sujeito oculto III – Sujeito simples. IV – Sujeito
indeterminado. V – Sujeito composto.
Questão 08
Fonte: Emidio. . 14 Dez. 2015.

A oração - Meu filho, um dia tudo isto será seu! - tem sujeito
A) simples: tudo isto.

B) simples: Meu filho.
C) indeterminado: um dia.
D) inexistente.
Questão 09
Os trechos a seguir foram extraídos da obra Meninos sem pátria, de Luiz Puntel (9. ed. São Paulo: Ática, 1988).
Em qual deles há sujeito indeterminado?
A) “Ainda não sei que atitude tomar.”

B) "Quebraram tudo lá dentro, mas não roubaram nada...”
C) “Ao tomarmos o elevador, papai estava visivelmente preocupado.”
D) “Com o tempo, a vivência na pequenina Canaviápolis foi se tornando insuportável.”
E) “No caminho da escola, eu e o Ricardo éramos acompanhados à distância por alguém.”
Questão 10
Leia a oração e depois responda à questão.
Júlia e Arthur fizeram a lição de casa juntos.
A respeito da oração, assinale a alternativa correta.
A) O núcleo do sujeito e “Arthur”.

B) O núcleo do sujeito é “Júlia”.
C) O sujeito é "lição de casa".
D) O sujeito é composto: “Júlia e Arthur”.

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A) “Nisso, a professora bateu os olhos no meu caderno e continuou: (...)”.

A) três orações coordenadas sindéticas adversativas.

A) um período composto, pois apresenta dois verbos em sua constituição.

A) enfatiza a ação do enunciado, sem alterar o sentido do apelo.

I – Fizemos a apresentação, cantamos a melodia e agradamos o público.

Fonte: Emidio. . 14 Dez. 2015.

A) simples: tudo isto.

A) “Ainda não sei que atitude tomar.”

A) O núcleo do sujeito e “Arthur”.

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