CEAD - CENTRO EDUCACIONAL A DISTÂNCIA LTDA.

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INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Texto
Os concursos apresentam questões interpretativas que têm por finalidade a identificação de um
leitor autônomo. Portanto, o candidato deve compreender os níveis estruturais da língua por meio da
lógica, além de necessitar de um bom léxico internalizado.
As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto em que estão inseridas. Torna-
se, assim, necessário sempre fazer um confronto entre todas as partes que compõem o texto.
Além disso, é fundamental apreender as informações apresentadas por trás do texto e as inferências
a que ele remete. Este procedimento justifica-se por um texto ser sempre produto de uma postura
ideológica do autor diante de uma temática qualquer.
Denotação e Conotação
Sabe-se que não há associação necessária entre significante (expressão gráfica, palavra) e
significado, por esta ligação representar uma convenção. É baseado neste conceito de signo
lingüístico (significante + significado) que se constroem as noções de denotação e conotação.
O sentido denotativo das palavras é aquele encontrado nos dicionários, o chamado sentido
verdadeiro, real. Já o uso conotativo das palavras é a atribuição de um sentido figurado, fantasioso e
que, para sua compreensão, depende do contexto. Sendo assim, estabelece-se, numa determinada
construção frasal, uma nova relação entre significante e significado.
Os textos literários exploram bastante as construções de base conotativa, numa tentativa de
extrapolar o espaço do texto e provocar reações diferenciadas em seus leitores.
Ainda com base no signo lingüístico, encontra-se o conceito de polissemia (que tem muitas
significações). Algumas palavras, dependendo do contexto, assumem múltiplos significados, como,
por exemplo, a palavra ponto: ponto de ônibus, ponto de vista, ponto final, ponto de cruz ... Neste
caso, não se está atribuindo um sentido fantasioso à palavra ponto, e sim ampliando sua
significação através de expressões que lhe completem e esclareçam o sentido.
Como Ler e Entender Bem um Texto
Basicamente, deve-se alcançar a dois níveis de leitura: a informativa e de reconhecimento e a
interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato com o novo
texto.
Desta leitura, extraem-se informações sobre o conteúdo abordado e prepara-se o próximo nível de
leitura. Durante a interpretação propriamente dita, cabe destacar palavras-chave, passagens
importantes, bem como usar uma palavra para resumir a idéia central de cada parágrafo. Este tipo
de procedimento aguça a memória visual, favorecendo o entendimento. Não se pode desconsiderar
que, embora a interpretação seja subjetiva, há limites. A preocupação deve ser a captação da
essência do texto, a fim de responder às interpretações que a banca considerou como pertinentes.
No caso de textos literários, é preciso conhecer a ligação daquele texto com outras formas de
cultura, outros textos e manifestações de arte da época em que o autor viveu. Se não houver esta
visão global dos momentos literários e dos escritores, a interpretação pode ficar comprometida. Aqui
não se podem dispensar as dicas que aparecem na referência bibliográfica da fonte e na
identificação do autor.
A última fase da interpretação concentra-se nas perguntas e opções de resposta. Aqui são
fundamentais marcações de palavras como não, exceto, errada, respectivamente etc. que fazem
diferença na escolha adequada. Muitas vezes, em interpretação, trabalha-se com o conceito do
"mais adequado", isto é, o que responde melhor ao questionamento proposto. Por isso, uma
resposta pode estar certa para responder à pergunta, mas não ser a adotada como gabarito pela
banca examinadora por haver uma outra alternativa mais completa.
Ainda cabe ressaltar que algumas questões apresentam um fragmento do texto transcrito para ser a
base de análise. Nunca deixe de retornar ao texto, mesmo que aparentemente pareça ser perda de
tempo. A descontextualização de palavras ou frases, certas vezes, são também um recurso para
instaurar a dúvida no candidato. Leia a frase anterior e a posterior para ter ideia do sentido global
proposto pelo autor, desta maneira a resposta será mais consciente e segura.
INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS
INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO SÃO SINÔNIMAS?
A resposta é não. Compreensão é diferente de interpretação.
- Compreensão : São informações que estão presentes no texto.
Ex: Segundo o texto...
Conforme o texto...
O texto informa que...
O autor/narrador diz que.../ informa que ...defende que.
No texto...
- Interpretação : São todas as informações que estão além do texto, ou seja, o indivíduo precisa
inferir, deduzir, concluir, depreender. (Há criação de hipóteses.)
Ex: depreende-se, conclui-se que , infere-se no texto que...
O texto permite deduzir que ...
É possível subentender-se a partir do texto que..
Qual a intenção quando o autor afirma que...
Exemplos: Mariana andava cabisbaixa.
Mariana andava olhando para baixo? (compreensão) informação está no texto.
Mariana andava triste? (interpretação) informação que apesar de não estar escrito no texto ,
eu depreendo do texto ou seja como se fosse uma “continuação do texto”.
Deve-se prestar atenção nos sinônimos que o enunciado fornece para decifrar se a questão é de
compreensão ou interpretação.
Texto é uma tessitura de ideias .
QUESTÕES DA FGV
Língua Portuguesa (FGV) Professor - Educação Especial 1º Ciclo - Educação Especial 20h – Tipo 1
Texto
Perfume de mulher hoje, no SBT
Um estudante, atendendo a um anúncio, vai trabalhar como acompanhante de um coronel. De
um coronel cego. De um coronel cego e inflexível. De um coronel cego, inflexível e aventureiro. De
um coronel cego, inflexível, aventureiro e, no momento, em crise. De um coronel cego, inflexível,
aventureiro, no momento em crise – mas que dança tango maravilhosamente bem. Faça como Chris
O’Donnell, o estudante do filme. Atenda a esse anúncio. Assista a Tela de Sucessos hoje, às nove e
meia da noite, no SBT. E descubra um coronel cego, inflexível, aventureiro, no momento em crise,
que dança tango maravilhosamente bem e que ainda por cima tem a cara do Al Pacino.(JB, 19 de
setembro de 1997)
QUESTÃO 01
Esse é um texto publicitário que pretende fazer com que o leitor assista a uma sessão de cinema
num determinado canal de televisão. Sobre a estrutura desse texto, assinale a afirmativa correta.
(A) A descrição predomina sobre a argumentação.
(B) A atração é produzida pelos fatos narrados no filme.
(C) O destaque é dado ao protagonista do filme, o estudante.
(D) A referência ao ator Al Pacino tem força de argumento.
(E) A composição do texto utiliza a estratégia do suspense.
QUESTÃO 02
A frase “atendendo a um anúncio” tem valor semântico de
(A) tempo.
(B) modo.
(C) finalidade.
(D) causa.
(E) meio.
QUESTÃO 03
A argumentatividade do texto só não se materializa
(A) na seleção vocabular para a descrição do personagem coronel.
(B) na progressão por frases repetitivas.
(C) na utilização de formas verbais do imperativo.
(D) no convite direcionado ao leitor.
(E) na descrição afetiva dos personagens.
QUESTÃO 04
O leitor do texto deve atuar como
(A) o estudante, que atende a um anúncio de jornal.
(B) o coronel, que age de forma inflexível.
(C) o ator Al Pacino, por dar qualidade ao anúncio.
(D) o autor do texto, procurando convencer-se.
(E) o canal SBT, um divulgador de filmes bons.
QUESTÃO 05
“... e que ainda por cima tem a cara do Al Pacino.”
A expressão “ainda por cima” tem valor de
(A) condição.
(B) concessão.
(C) conclusão.
(D) adição.
(E) explicação.
QUESTÃO 06
“De um coronel cego. De um coronel cego e inflexível. De um coronel cego, inflexível e aventureiro.
De um coronel cego, inflexível, aventureiro e, no momento, em crise. De um coronel cego, inflexível,
aventureiro, no momento em crise – mas que dança tango maravilhosamente bem.” A última frase do
texto é introduzida pela conjunção “mas”porque
(A) há uma oposição lógica entre dançar e ser cego.
(B) ocorre uma incoerência entre estar em crise e dançar.
(C) introduz uma qualidade inesperada do personagem.
(D) mostra uma contradição entre o pensamento e a ação do personagem.
(E) indica uma intromissão do autor do texto no tema tratado.
QUESTÃO 07
“De um coronel cego, inflexível, aventureiro e, no momento, em crise”.
O momento aludido no segmento sublinhado é
(A) o momento da enunciação do texto.
(B) o momento das ações narradas.
(C) o momento de leitura do texto.
(D) o momento da observação do filme.
(E) o momento da dança do personagem.
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QUESTÃO 01 - Prova de professor
Analise a definição a seguir.
Ópera é quando um sujeito recebe uma facada nas costas e, em vez de sangrar, canta.
Essa definição não segue o modelo oficial de dar o significado do termo a ser definido, mas cita um
exemplo de situação das óperas. Assinale a opção que apresenta a definição que segue o modelo
acima.
(A) A arte é a mais bela das mentiras.
(B) A arte é a magia livre da mentira de ser verdade.
(C) A pintura é poesia silenciosa.
(D) A arte é o amarelo de Van Gogh.
(E) A arte é a busca do inútil.
QUESTÃO 02
Em todas as frases abaixo temos, destacada, uma oração adjetiva. Assinale a opção que apresenta
a proposta adequada de substituição de uma dessas orações.
(A) Não há acaso no governo das coisas humanas, e a fortuna é apenas uma palavra que não tem
sentido nenhum / insensível.
(B) Não sei se as outras pessoas são como eu, mas logo que acordo gosto de desprezar os que
dormem / dorminhocos.
(C) O arqueiro que ultrapassa o alvo falha tanto como aquele que não o alcança / preciso.
(D) Outrora os analfabetos eram os que não iam à escola; hoje são os que a frequentam /
preguiçosos.
(E) O barômetro é um instrumento engenhoso que indica o tempo que estamos tendo / ocioso.
QUESTÃO 03
Todas as frases abaixo estão ligadas ao mundo do futebol e nelas se destaca uma expressão
popular. Assinale a opção em que a mudança proposta de substituição de uma dessas expressões
por linguagem formal está adequada.
(A) “O Mundial de Futebol é competição e competição é guilhotina. Quem perder, dança.” / está
eliminado.
(B) “Não me considero um jogador violento. O problema é que às vezes fico de cabeça quente e
tenho reações inesperadas.” / preocupado.
(C) “Para ser técnico num país de 150 milhões de técnicos, só mesmo tendo um saco de ouro.” /
bom-humor.
(D) “O futebol brasileiro virou a casa da mãe Joana.” / espaço de corrupção.
(E) “Os jornalistas de esporte só têm 50 perguntas que fazem em quaisquer circunstâncias. O diabo
é que, se você der oportunidade, eles fazem todas elas.” / interessante.
QUESTÃO 04
Em todos os pensamentos abaixo, o enunciador teve a preocupação de construir frases com
paralelismo sintático. Assinale a opção que apresenta a frase em que essa preocupação acaba por
gerar um erro gramatical.
(A) Eu pego as lendas e as transformo em coisas comuns; Mozart pega as coisas comuns e as
transforma em lendas.
(B) Sucesso é conseguir o que você quer e felicidade é gostar do que você conseguiu.
(C) As grandes épocas dizem: a arte. As épocas medíocres dizem: as artes.
(D) A crítica é fácil e a arte é difícil.
(E) Felicidade é alguém para amar, algo para fazer e algo para aspirar.
QUESTÃO 05
Nas opções a seguir aparecem adjetivos em sequência; assinale a frase em que essa sequência
mostra uma intensificação no sentido dos adjetivos.
(A) A mera preocupação gramatical só produz escritores entanguidos, enfezados, pesadões e
desluzidos.
(B) Autores são como gatos porque são quietos, amáveis e sábias criaturas, e os gatos se parecem
com os autores pelas mesmas razões.
(C) O avião é ainda o meio mais seguro, rápido, sofisticado e caro para se chegar atrasado a
qualquer lugar.
(D) Quantas bonitas, belas, lindas árvores deram sua vida para que o escândalo
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Modos de organização discursiva: descrição, narração, exposição, argumentação e injunção;
características específicas de cada modo.
O que é tipologia textual?
Tipologia textual são os diferentes tipos de textos criados em determinados contextos, que
dependem da intenção e necessidade de comunicação.Ou seja, esse tipo de classificação de um
texto depende do seus aspectos sintáticos, tempos verbais empregados, objetivo comunicativo, etc.
Por exemplo: notícias de TV são compostas por tipos textuais, para escrevê-lo é necessário o uso
do tipo textual expositivo. Geralmente, a maioria dos textos são formados por mais de uma tipologia
textual.
Como você viu, a tipologia textual é dividida em cinco tipos de texto:
 Tipologia narrativa
 Tipologia descritiva
 Tipologia dissertativa
 Tipologia expositiva
 Tipologia injuntiva
Quais as características das tipologias textuais?
Agora que você entendeu o que é tipologia textual e quais são os tipos de texto que ela abrange, é
hora de entender as características principais de cada tipologia. Vem comigo:
Tipologia narrativa
Na literatura existem inúmeros tipos de texto. Um dos mais utilizados é o texto narrativo.
Esse tipo de texto tem a função de contar uma história, no qual existe um enredo onde as ações dos
personagens são desenvolvidas pelo tempo e espaço. Verbos no modo indicativo e no pretérito
perfeito.( Eu cantei....)
Assim, o texto narrativo precisa conter uma estrutura básica composta por:
Apresentação: é a introdução do seu texto, onde você apresenta as principais características
do texto, como: personagens, tempo e espaço.
Desenvolvimento: é onde as ações dos personagens se desenvolvem a partir de uma
sequência de acontecimentos movidos pelo tempo e espaço da narrativa.
Clímax: é o ponto forte da sua narrativa, geralmente quando ocorre a reviravolta
Desfecho: é a parte final da narrativa, onde você revela o destino das personagens.
Características principais da tipologia narrativa
As características principais da tipologia narrativa é o que chamamos de 5 elementos da
narrativa, que é composto por:
Enredo: é o que vai designar sua história. De acordo de como vai ser contado, pode ser
classificado em dois tipos: enredo linear (cronológico) e enredo não linear (não cronológico);
Narrador: existem três tipos de narrador, o observador (que não faz parte da história, somente
conta), narrador personagem (que está inserido na história) e narrador onisciente (o narrador
que sabe tudo da trama, por exemplo, sentimentos de personagens, pensamentos, etc.);
Personagens: são eles quem vão fazer parte da história, podendo separar entre personagens
principais e personagens secundários;
Tempo: marca o momento em se desenvolve a trama;
Espaço: representa o local onde a história se desenrola.
Onde posso encontrar esse tipo de texto?
Você encontra o texto narrativo em diversos gêneros textuais, como:
 romances;
 novelas;
 contos
 fábulas;
 crônicas.
Exemplo de texto narrativo
Para você entender melhor, veja um exemplo de texto narrativo. Abaixo, acompanhe a fábula “A
raposa e as uvas”:
Uma raposa estava com fome e viu um delicioso cacho de uvas pendurado numa parreira. Decidida,
fez vários esforços para alcançá-la, mas não conseguiu cumprir a missão. Foi aí que, com ar de
desdém, resolveu ir embora, afirmando: “Estão verdes”.
Tipologia descritiva
A tipologia descritiva tem como objetivo descrever as características de uma pessoa, objeto ou ideia.
Esse tipo de texto faz com que a pessoa leitora idealize a imagem passada através da escrita.
Como todo texto, também é preciso seguir uma estrutura, que se baseia em:
Introdução: apresentação sobre quem ou o que será descrito;
Desenvolvimento: realização da descrição
Conclusão: fechamento do texto.
Existem duas maneiras de utilizá-la, com a descrição objetiva e subjetiva.
Na descrição objetiva não há juízo de valor ou opinião. A imparcialidade é a principal característica
desse tipo de descrição. Tem o objetivo de apontar de maneira verossímil os atributos de alguma
coisa (alto, baixo, escuro, claro, grande, pequeno)
Já a descrição subjetiva é o contrário, a opinião de quem está descrevendo aparece de forma muito
clara. Assim, tem o objetivo de influenciar a pessoa leitora através de um juízo de valor sobre o que
está sendo descrito.
Vejamos um exemplo:
 Descrição objetiva: O Museu de Arte de São Paulo está repleto de obras de arte. (Não há
opinião sobre o que é observado).
 Descrição subjetiva: O Museu de Arte de São Paulo está repleto de artes belíssimas e
recomendo muito. (Pelo uso dos adjetivos, é visível as impressões da pessoa autora).
Características principais da tipologia descritiva
Como você viu, esse tipo de texto deve apresentar impressões de algo para a pessoa leitora.
Assim, os elementos básicos do texto descritivo são:
A apresentação do que você quer descrever;
A descrição propriamente dita, que pode ser objetiva (realista) ou subjetiva (impressões pessoais
da pessoa autora).
Onde é possível encontrar esse tipo de texto?
O texto descritivo está presente em muitos gêneros textuais, mas podemos ver uma forte presença
de descrição em:
 relatos históricos;
 anúncios;
 cardápios;
 relatórios;
 biografias.
Verbos no modo indicativo e no pretérito imperfeito.( Eu cantava.)
Exemplo de texto descritivo
Como você viu, o texto descritivo precisa descrever algo para que a pessoa que está lendo tenha
uma imagem daquilo, um bom exemplo é a Carta de Pero Vaz de Caminha, veja um trecho:
O Capitão, quando eles vieram, estava sentado em uma cadeira, bem vestido, com um colar de
ouro mui grande ao pescoço, e aos pés uma alcatifa por estrado. Sancho de Tovar, Simão de
Miranda, Nicolau Coelho, Aires Correia, e nós outros que aqui na nau com ele vamos, sentados no
chão, pela alcatifa. Acenderam-se tochas. Entraram. Mas não fizeram sinal de cortesia, nem de falar
ao Capitão nem a ninguém. Porém um deles pôs olho no colar do Capitão, e começou de acenar
com a mão para a terra e depois para o colar, como que nos dizendo que ali havia ouro. Também
olhou para um castiçal de prata e assim mesmo acenava para a terra e novamente para o castiçal
como se lá também houvesse prata.”
Tipologia dissertativa
Na tipologia dissertativa, o texto tem o objetivo de defender uma ideia baseada na argumentação e
desenvolvimento de um tema. Quem escreve precisa persuadir o leitor com opiniões e fatos ou
simplesmente apresentar um tema ou assunto.
Sua estrutura também é bem simples, pois, se divide em três partes, que são:
Introdução: você apresenta sua ideia ou assunto que será dissertado;
Desenvolvimento: é a maior parte do texto, em que você apresenta seus argumentos a favor ou
contra o tema;
Conclusão: geralmente, na conclusão você propõe uma nova ideia, que pode ser a solução do tema
proposto.
Características principais da tipologia dissertativa
Esse tipo de texto pode ser classificado de duas formas:
Dissertativo expositivo: Não tem intenção de persuadir o leitor, usa-se apenas como exposição de
ideias.
Dissertativo argumentativo: você precisa convencer a pessoa que está lendo seu texto, logo, é
indispensável o uso de argumentação e contra argumentação.
Independente de como você escrever, esse tipo de texto depende da apresentação de argumentos,
justificativas, conceitos, exemplos, dados, conceitos filosóficos, etc. Lembre-se de usar a
argumentação no desenvolvimento do seu texto.
Onde é possível encontrar esse tipo de texto?
A função do texto dissertativo é esclarecer e informar o leitor sobre um determinado tema.
Geralmente, você encontra esse tipo de texto em:
 Jornais;
 Artigos de opinião;
 Resenha crítica;
 Dissertação argumentativa;
 Redação;
 Monografia;
 Tese acadêmica;
 Artigos científicos
Exemplo de texto dissertativo
Como você viu, o texto dissertativo está muito presente na vida acadêmica, e até mesmo antes dela,
como por exemplo a redação do ENEM, visto isso, trouxe uma matéria que contém diversas
amostras deste tipo de texto, confira:
Redação no Enem: g1 reúne 80 exemplos de textos nota mil no Exame Nacional do Ensino
Médio.plataforma
Tipologia expositiva
A tipologia expositiva fornece fatos de uma forma educacional e objetiva. Então, apresenta um tema
a partir de vários recursos, como definição, descrição, comparação, informação e enumeração. E
assim, discutir e explicar sobre um determinado tema.
Visto isso, esse tipo de texto se classifica em duas categorias:
Texto informativo-expositivo: passa informações, sem que haja juízo de valor.
 Texto expositivo-argumentativo: foca na argumentação de um determinado tema, em defesa da
própria opinião.

Características principais da tipologia expositiva

Para escrever esse tipo de texto, você precisa oferecer informações e argumentos a partir de um
conhecimento objetivo, ou seja, é necessário um levantamento de dados confiável.
Assim, você vai conseguir expor informações corretas e úteis sobre o tema escolhido, com a
intenção de expor pontos de vista, ideias e conhecimento.
Lembre-se que no final da leitura, o texto expositivo precisa acrescentar algo ao leitor, e também,
você não precisa de fato convencer ele da sua ideia, pois o intuito é expor ela.
Onde é possível encontrar esse tipo de texto?
O texto expositivo está em todos os campos de conhecimento do mundo acadêmico como em
seminários, entrevistas, mas também é visto em redes sociais, jornais, revistas e até verbete de
dicionário.
Exemplo de texto expositivo
Um bom exemplo são os artigos de jornais, pois, além de trazer informações, ele também organiza
ideias e apresenta seu ponto de vista sobre determinado assunto.
Tipologia injuntiva
Essa tipologia é feita para explicação e método para realizar algo. Logo, é muito utilizado os verbos
no modo imperativo, para que assim, indique uma ordem ou ação.
Geralmente não há marcas de pessoalidade e também são textos mais curtos.
Características principais do texto injuntivo
Como o texto injuntivo é feito para determinar ações. Assim, é preciso que se use verbos no
imperativo para evidenciar uma atitude ou ação a ser tomada pela pessoa leitora.
Ou seja, você precisa instruir/educar quem está lendo.
Onde é possível encontrar esse tipo de texto?
O texto injuntivo está presente em gêneros textuais que possuem como característica principal a
orientação ao seu leitor, como:
 Manuais de instrução
 Receitas de cozinha
 Guias de viagem
 Propaganda
 Regulamento
Exemplo de texto injuntivo
Como o básico desse tipo de texto é a instrução, logo, um bom exemplo são as receitas de cozinha.
Como essa de café tradicional, aliás, já pode usá-la pra tomar aquele cafezinho antes de estudar.
A diferença entre tipologia textual e gêneros textuais
As tipologias textuais são textos que possuem estrutura fixa e objetivos bem definidos, como: contar
uma história, descrever uma paisagem, apresentar uma ideia, ensinar algo, e por aí vai.
Então, como você viu, essas estruturas e objetivos se classificam em cinco tipos: narração,
descrição, exposição e injunção. Já os gêneros textuais são textos determinados por essas
tipologias, ou seja, pela intenção comunicativa e contexto. Por exemplo, veja essa receita de como
fazer café:
Ingredientes:
3 xícaras de água
3 colheres (sopa) cheias de açúcar
3 colheres (sopa) de pó de café toko
1 filtro de papel
Modo de preparo:
Em uma chaleira coloque a água e o açúcar.
Em um suporte para filtro, coloque o filtro e o pó.
Quando ferver a água doce despejar sobre o pó, que passará pelo filtro caindo diretamente na
garrafa ou bule. Sirva a seguir.
De acordo com o exemplo acima, temos:
Tipologia textual utilizada: injunção
Gênero textual utilizado: receita culinária
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QUESTÕES FGV
1)Um candidato a um concurso público devia escrever um texto argumentativo, defendendo a
preferência pela vida nas grandes cidades pelos cidadãos comuns; entre o argumentos abaixo,
aquele a que deve ser atribuída a maior importância, é:
A ) As grandes cidades permitem reencontros, ao acaso, nas ruas, nos bares ou nos cinemas;
B ) Uma cidade grande é o espaço do progresso social e profissional, onde mais facilmente se
encontra um posto de trabalho.
C) uma grande cidade tem espaço muito atraente, o mesmo que tem sido celebrado por grandes
artistas;
D) a vida na grande cidade permite, graças aos espaços verdes e aos animais domésticos, o
aprofundamento no mundo natural;
E) uma grande cidade é dinâmica e estimulante, possibilitando o acesso a todos os itens da
modernidade.
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2) Em um documento para motoristas que se preparavam para uma longa viagem pela estrada,
destacavam-se os seguintes pontos:
- Revise as partes vitais de seu veículo.
- Use sempre o cinto de segurança.
- Respeite os limites de velocidade.
- Mantenha distância do carro da frente.

Esse tipo de texto se enquadra entre os textos:

A) injuntivos;
B) injuntivos-argumentativos;
C) narrativos;
D)descritivos-narrativos;
E) argumentativo.
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3) Observe a tradução de um fragmento textual francês:
“Na origem, a casa tinha sido acoplada a um computador, como tantas outras, a um computador
previsional encarregado de a fazer evoluir em função dos cálculos de probabilidade de que se
alimentava a máquina. A eventualidade de um inverno frio fazia com que surgisse um
engrossamento progressivo das paredes, num isolamento reforçado. Uma dupla camada de telhas
crescia lentamente sobre o teto, uma lareira suplementar emergia do solo como um legume
perfurando a terra de um jardim.”
Trata-se, no caso, de uma narrativa de ficção científica; a característica desse gênero narrativo
que se aplica a esse segmento textual, é:
A) localização em um tempo futuro, que é visto como passado, a ponto de ser narrado;
B ) narrativa que envolve um mundo cujos elementos são completamente desconhecidos do leitor
atual;
C) apresentação de uma visão pessimista do mundo futuro, governado por máquinas incontroláveis;
D) sugestão de uma tecnologia avançada, não criada pelos humanos, mas por seres superdotados;
E) narrativa em que o próprio narrador mostra desconhecimento da realidade narrada.

4) Assinale a opção que apresenta o segmento textual que deve ser incluído entre os textos
descritivos.
A) "Nós estamos em meio a uma corrida entre a destreza humana quanto aos meios e a sandice
humana quanto aos fins."
B )"Conhecimento é poder, mas poder para o mal não menos que para o bem."
C )"A felicidade é a satisfação ulterior de um desejo pré- histórico."
D )"Não se pode sustentar que a civilização por si mesma faz os homens mais felizes do que eles
são na condição selvagem."
E )"Antes de os portugueses descobrirem o Brasil, o Brasil tinha descoberto a felicidade."
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5) Todos os segmentos textuais abaixo são exemplos de textos narrativos, que podem mostrar,
entre outras, uma focalização onisciente dos fatos, ou seja, em que o narrador mostra um
conhecimento completo de todos os elementos romanescos: tempo, espaço e personagens. Esse
tipo de focalização está apresentado em:
A )Meus pensamentos vagaram toda a noite por projetos a serem realizados e, quando despertei,
procurei anotar alguns detalhes importantes;
B )A raposa olhou as uvas lá no alto e, sabendo que não iria alcançá-las, desistiu do seu projeto,
alegando que estavam verdes, mantendo, assim, o orgulho;
C )O homem aproximou-se do portão da casa e talvez, desejoso de ver a sua amada, apertou o
botão da campainha...;
D ) Estacionei o carro na esquina, deixei rapidamente o local e meia hora depois a explosão acordou
todo o quarteirão;
E )Ele não sabia por que estava ali, parado, nem mesmo eu, o narrador desta história, tenho esse
conhecimento.
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6) “O ouro: nesse pequeno substantivo se acumulam muitíssimas evocações onde se misturam
lenda e realidade. Nada do que se refere ao ouro nos deixa indiferentes. No curso dos séculos,
construiu-se em torno desse nome um edifício prodigioso cuja fachada brilhante denuncia
esplendores, mas oculta as misérias.” (PUF, 1958) Esse fragmento exemplifica o seguinte tipo
textual:
A )texto explicativo: procura informar e tornar mais claro um tema, com função pedagógica;
B) texto narrativo: relata um fato ou um acontecimento, situando-o em seu desenvolvimento no
tempo e no espaço;
C) texto argumentativo: pretende convencer o leitor da correção de uma ideia, apoiando-se em
argumentos ou exemplos;
D)texto descritivo: traduz um esforço de evocar uma realidade por meio de palavras;
E)texto injuntivo: manifesta uma intenção sobre o outro, por meio de avisos, conselhos, proibições
etc.

7) “Todo escritor, por meio do narrador ou dos personagens, utiliza uma linguagem adaptada à situação de
comunicação, ou meio social em que os fatos se inserem. Ele também é determinado pelas regras de uso na
época em que escreve. Foi assim que se desenvolveu, na época clássica, a ideia de uma ‘boa linguagem’,
que rejeitaria tanto os excessos dos puristas quanto a utilização de gírias e regionalismos. Hoje, a escolha
entre vários registros de língua permite efeitos de humor e de ironia. É a ocasião de criar um universo original,
de instaurar uma relação de cumplicidade particular com o leitor.” Abaixo estão cinco afirmações sobre a
língua; aquela que está em desacordo com o que se expressa nesse pequeno texto, é:
A) Alguns escritores clássicos combatiam os latinismos, que mantinham a dependência de uma língua ao
latim, assim como os regionalismos, que impediam a plena comunicação no interior de um mesmo país;
B) Os escritores mais modernos se mostram sensíveis às particularidades das línguas em função dos
diversos meios sociais que elas representam;
C) A literatura moderna mostra uma grande liberdade no uso da língua, incluindo marcas da língua falada e
da linguagem popular;
D) Paralelamente, os escritores preocupados com a precisão aproveitam-se de todas as nuances da
linguagem culta para a exploração do universo das ideias;
E) Apesar de toda a liberdade, é indispensável manter-se a ideia de que a linguagem culta, estabelecida pelo
uso consciente da língua dos escritores, é o único meio de obter-se a plena realização de uma obra.
(pesquisar)
8)É raríssimo que se ponha em circulação em uma língua uma palavra inventada caprichosamente por uma
pessoa, ainda que ela responda a uma necessidade real da expressão. O normal é que uma palavra nova
venha de algum lugar, tenha sua origem em outra palavra indígena ou estrangeira. Não é difícil “criar” uma
palavra; o difícil é que ela seja aceita pela comunidade falante. É frequente, porém, que obtenha uma vida
mais ou menos efêmera em âmbitos reduzidos; raras vezes em círculos mais amplos, como ocorreu
com entupigaitado, termo talvez inventado por Carlos Drummond de Andrade.
A palavra entupigaitar está presente nos dicionários, datada do século XX; segundo o texto, o vocábulo é
A)um neologismo importado de origem indígena ou estrangeira.
B)um vocábulo de vida mais ou menos efêmera no idioma
C)uma palavra que responde a uma necessidade de expressão.
D)um termo que ainda não foi aceito pela comunidade falante.
E)um elemento linguístico desnecessário.
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9)Todas as opções a seguir trazem fragmentos textuais retirados de jornais conhecidos. Assinale a opção que
apresenta o fragmento que traz exemplo de linguagem coloquial.
A) O Flamengo, que teve um jogador expulso, deve recorrer ao STJD.
B)Com o advento do novo governo, a legislação econômica sobre o teto de gastos deve sofrer modificações.
C)Os moradores de algumas comunidades cariocas estão sendo obrigados a fazerem papel de espiões para
os traficantes.
D)Os candidatos a prefeito de São Paulo fizeram ontem à noite mais um debate político, mas não atraíram
grande número de ouvintes.
E)De olho em novos negócios, algumas empresas estão organizando uma feira internacional de
eletrodomésticos.
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10) As opções a seguir apresentam frases que mostram ambiguidade, à exceção de uma. Assinale-a.

A)O bandido que tinha fugido da prisão no mês passado foi assassinado.
B)A nomeação do novo ministro trouxe muita apreensão para o mercado financeiro.
C)O repórter esportivo viu o craque passeando pelo mercado de Qatar.
D)O filhote do cachorro mordeu a perna de um transeunte.
E)Os que se vacinarem já terão direito ao passaporte.