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LABIRINTO ELÉTRICO: UM EXPERIMENTO DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO E
APRENDIZAGEM DE FÍSICA
FERNANDES, K.S.L.1; LIMA, A.C.R. 2;NEVES, A.M.A.3; PAULA, A.B.4;SANTOS,
M.L.S.5; ALVES, J.N.6
1a5
Discente. IFNMG Campus Diamantina; 6Docente. IFNMG Campus Diamantina.
INTRODUÇÃO RESULTADOS E DISCUSSÃO

A matéria é constituída átomos, que por sua vez são A atividade desafiou os participantes a passarem uma
formados por partículas com cargas positivas (prótons) argola metálica por toda a montagem sem encostar no
e negativas (elétrons). A interação que ocorre entre estas arame, sendo que, quando a argola era encostada no arame,
partículas, eletricamente carregadas, é analisada em um com o interruptor ligado, havia a emissão de sinais
ramo da física denominado eletrostática. luminosos e sonoros. É importante compreender que foi
A eletrostática estuda os comportamentos das cargas possível demonstrar de forma prática como a eletricidade
elétricas e seus fenômenos, além das interações atrativas e pode ser conduzida através de materiais condutores, como o
repulsivas entre as cargas. A eletricidade, em particular, metal presente no caminho do labirinto, além disso a
abrange uma variedade de fenômenos que resultam da atividade envolve conceitos relacionados com a atração e
presença e do fluxo de carga elétrica (GOUVEIA,s.d.; repulsão entre as cargas e processos de transformação de
ASCONCELOS; ASSIS; LUNAZZI, 2005). Estes energia.
conceitos podem ser observados no experimento “labirinto
elétrico” . CONCLUSÃO
Foi possível explorar conceitos de eletrostática e
OBJETIVO
eletricidade ativando também a coordenação motora e o
O objetivo do experimento é abordar conceitos de
sistema sensorial dos participantes por meio de sons e luzes.
física do Ensino Médio por meio da experimentação.
Destacamos que este experimento permite abordar REFERÊNCIAS
princípios da eletricidade por meio de uma atividade
interativa que também estimula o sistema sensorial dos GOUVEIA, Rosimar. Eletromagnetismo. Toda
participantes. Matéria, [s.d.]. Disponível em:
https://www.todamateria.com.br/eletromagnetismo/. Acesso
MATERIAL E MÉTODOS/METODOLOGIA em: 22 out. 2023.
Este experimento trata-se de uma reprodução da SOUZA,A.O.; ESPINDOLA, C.H.S.;SILVA,E.O.; SOUSA,
experiência descrita por Souza, Espindola e Sousa (2016). L.O.;MLABIRINTO ELÉTRICO: Aprendendo eletricidade
A construção do protótipo foi realizada conforme a Figura 1. de forma divertida; Viver Ciência: Educação e Saberes
Materiais necessários para construção do protótipo: pilhas Amazônicos; 2016. Disponível em:<
alcalinas, fita adesiva, garrafa PET, papel alumínio, pregos, http://www2.ufac.br/mpecim/menu/producoes/viver-
fios elétricos, interruptores de eletricidade, suporte de ciencia-2016/labirinto-eletrico-aprendendo-eletricidade-de-
madeira, alto-falante, arame, LED, argola metálica, fita forma-divertida.pdf/view> Acesso em: 22 out. 2023.
isolante.
VASCONCELOS,G.M.S.; ASSIS, A.K.T.; LUNAZZI,
J.J.;Experimentos de Eletrostática de Baixo Custo para o
Ensino Médio; 2005. Disponível em:
<https://www.ifi.unicamp.br/~assis/Geraldo-Magela-
Severino-Vasconcelos(2005).pdf>. Acesso em: 22 out.
2023.
FIGURA 1: Representação esquemática do experimento.

Fonte: SOUZA, ESPINDOLA E SOUSA (2016).

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LABIRINTO ELÉTRICO: UM EXPERIMENTO DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO E

INTRODUÇÃO RESULTADOS E DISCUSSÃO

FIGURA 1: Representação esquemática do experimento.

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