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Questões
Questão 1

De acordo com as intenções comunicativas e os recursos linguísticos que se destacam, determinadas funções
são atribuídas à linguagem. A função que predomina nesse texto é a conativa, uma vez que ele
a) atua sobre o interlocutor, procurando convencê-lo a realizar sua escolha de maneira consciente.
b) coloca em evidência o canal de comunicação pelo uso das palavras “corrige” e “confirma”.
c) privilegia o texto verbal, de base informativa, em detrimento do texto não verbal.
d) usa a imagem como único recurso para interagir com o público a que se destina.
e) evidencia as emoções do enunciador ao usar a imagem de uma criança.
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Questão 2
Aprenda a chamar a polícia
Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas notei que havia alguém andando sorrateiramente no quintal
de casa. Levantei em silêncio e fiquei acompanhando os leves ruídos que vinham lá de fora, até ver uma
silhueta passando pela janela do banheiro. Como minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas
internas nas portas, não fiquei muito preocupado, mas era claro que eu não ia deixar um ladrão ali, espiando
tranquilamente. Liguei baixinho para a polícia, informei a situação e o meu endereço. Perguntaram-me se o
ladrão estava armado ou se já estava no interior da casa. Esclareci que não e disseram-me que não havia
nenhuma viatura por perto para ajudar, mas que iriam mandar alguém assim que fosse possível. Um minuto
depois liguei de novo e disse com a voz calma: — Oi, eu liguei há pouco porque tinha alguém no meu quintal.
Não precisa mais ter pressa. Eu já matei o ladrão com um tiro da escopeta calibre 12, que tenho guardada em
casa para estas situações. O tiro fez um estrago danado no cara! Passados menos de três minutos, estavam na
minha rua cinco carros da polícia, um helicóptero, uma unidade do resgate, uma equipe de TV e a turma dos
direitos humanos, que não perderiam isso por nada neste mundo. Eles prenderam o ladrão em flagrante, que
ficava olhando tudo com cara de assombrado. Talvez ele estivesse pensando que aquela era a casa do
Comandante da Polícia. No meio do tumulto, um tenente se aproximou de mim e disse: — Pensei que tivesse

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dito que tinha matado o ladrão. Eu respondi: — Pensei que tivesse dito que não havia nenhuma viatura
disponível.
Luis Fernando Veríssimo
Predomina nesse texto a função da linguagem que se constitui
a) na organização da mensagem a partir de critérios estéticos que objetivam envolver os leitores na narrativa.
b) no retrato das distintas condutas assumidas pelo referente em situações diversas.
c) no intento de se escrever uma crônica tendo como objeto referenciado a própria crônica.
d) no uso de interjeições que destacam, no texto, o ato comunicacional.
e) no registro de uma experiência pessoal, sob uma visão parcial dos fatos.
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Questão 3
Deficientes visuais já podem ir a algumas salas de cinema e teatros para curtir, em maior intensidade, as
atrações em cartaz. Quem ajuda na tarefa é o aplicativo Whatscine, recém-chegado ao Brasil e disponível para
os sistemas operacionais iOS (Apple) ou Android (Google). Ao ser conectado à rede wi-fi de cinemas e teatros,
o app sincroniza um áudio que descreve o que ocorre na tela ou no palco com o espetáculo em andamento: o
usuário, então, pode ouvir a narração em seu celular.
O programa foi desenvolvido por pesquisadores da Universidade Carlos III, em Madri. “Na Espanha, 200
salas de cinema já oferecem o recurso e filmes de grandes estúdios já são exibidos com o recurso do
Whatscine!”, diz o brasileiro Luis Mauch, que trouxe a tecnologia para o país. “No Brasil, já fechamos parceria
com a São Paulo Companhia de Dança para adaptar os espetáculos deles! Isso já é um avanço. Concorda?”

Por ser múltipla e apresentar peculiaridades de acordo com a intenção do emissor, a linguagem apresenta
funções diferentes. Nesse fragmento, predomina a função referencial da linguagem, porque há a presença de
elementos que
a) buscam convencer o leitor, incitando o uso do aplicativo.
b) definem o aplicativo, revelando o ponto de vista da autora.
c) evidenciam a subjetividade, explorando a entonação emotiva.
d) expõem dados sobre o aplicativo, usando linguagem denotativa.
e) objetivam manter um diálogo com o leitor, recorrendo a uma indagação.
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Questão 4
“Mesmo quando tudo parece desabar, cabe a mim decidir entre rir ou chorar, ir ou ficar, desistir ou lutar,
porque descobri, no caminho incerto da vida, que o mais importante é o decidir.”
Cora Coralina

No texto, a função emotiva da linguagem pode ser identificada por meio da característica indicada em
a) objetividade da informação transmitida, ausentando-se juízo de valor sobre o tema.
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b) emprego de formas verbais no pretérito, mantendo uma relação comparativa entre o eu passado e o eu
presente.
c) evidência do código reproduzido por meio dele próprio, esclarecendo o assunto principal.
d) mensagem centrada no emissor, deixando claros seus anseios e suas percepções sobre a própria vida.
e) presença de marcas de interlocução, legitimando o canal de comunicação.
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Questão 5
TEXTO I
Fundamentam-se as regras da Gramática Normativa nas obras dos grandes escritores, em cuja linguagem as
classes ilustradas põem o seu ideal de perfeição, porque nela é que se espelha o que o uso idiomático
estabilizou e consagrou.
LIMA, C. H. R. Gramática normativa da língua portuguesa, Rio de Janeiro José Olympio, 1989
TEXTO II
Gosto de dizer. Direi melhor: gosto de palavrar. As palavras são para mim corpos tocáveis, sereias visíveis,
sensualidades incorporadas. Talvez porque a sensualidade real não tem para mim interesse de nenhuma espécie
— nem sequer mental ou de sonho —, transmudou-se-me o desejo para aquilo que em mim cria ritmos verbais,
ou os escuta de outros. Estremeço se dizem bem. Tal página de Fialho, tal página de Chateaubriand, fazem
formigar toda a minha vida em todas as veias, fazem-me raivar tremulamente quieto de um prazer inatingível
que estou tendo. Tal página, até, de Vieira, na sua fria perfeição de engenharia sintáctica, me faz tremer como
um ramo ao vento, num delírio passivo de coisa movida.
PESSOA, F. O livro do desassossego. São Paulo: Brasiliense, 1986.

A linguagem cumpre diferentes funções no processo de comunicação. A função que predomina nos textos I e
II
a) destaca o “como” se elabora a mensagem, considerando-se a seleção, combinação e sonoridade do texto.
b) coloca o foco no “com o que” se constrói a mensagem, sendo o código utilizado o seu próprio objeto.
c) focaliza o “quem” produz a mensagem, mostrando seu posicionamento e suas impressões pessoais.
d) orienta-se no “para quem” se dirige a mensagem, estimulando a mudança de seu comportamento.
e) enfatiza sobre “o quê” versa a mensagem, apresentada com palavras precisas e objetivas.
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Questão 6
O Brasil (descrição física e política)
O Brasil é um país maior do que os menores e menor do que os maiores. É um país grande, porque, medida
sua extensão, verifica-se que não é pequeno. Divide-se em três zonas climatéricas absolutamente distintas: a
primeira, a segunda e a terceira. Sendo que a segunda fica entre a primeira e a terceira. Há muitas diferenças
entre as várias regiões geográficas do país, mas a mais importante é a principal. Na agricultura faz-se
exclusivamente o cultivo de produtos vegetais, enquanto a pecuária especializa-se na criação de gado. A
população é toda baseada no elemento humano, sendo que as pessoas não nascidas no país são, sem exceção,

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estrangeiras. Tão privilegiada é hoje, enfim, a situação do país que os cientistas procuram apenas descobrir o
que não está descoberto, deixando para a indústria tudo o que já foi aprovado como industrializável e para o
comércio tudo o que é vendável. É, enfim, o país do futuro, e este se aproxima a cada dia que passa.
FERNANDES, M. In: ANTUNES, I. Língua, texto e ensino: outra escola possível.
São Paulo: Parábola, 2009 (adaptado).
Em relação ao propósito comunicativo anunciado no título do texto, esse gênero promove uma quebra de
expectativa ao
a) abordar aspectos físicos e políticos do país de maneira impessoal.
b) apresentar argumentos plausíveis sobre a estrutura geopolítica do Brasil.
c) tratar aspectos físicos e políticos do país por meio de abordagem cômica.
d) trazer informações relevantes sobre os aspectos físicos e políticos do Brasil.
e) propor uma descrição sucinta sobre a organização física e política do Brasil.
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Questão 7
Machado de Assis
Joaquim Maria Machado de Assis foi um dos maiores escritores brasileiros, tendo responsabilidade pela
criação da Academia Brasileira de Letras, onde foi presidente por dez anos. Machado de Assis também foi o
responsável por implantar no Brasil o Realismo na literatura por meio da observação da sociedade carioca da
época em que baseava suas obras.
Além de escritor, Machado também teve inúmeros cargos públicos, chegando até mesmo a ser diretor da
Diretoria do Comércio, na Secretaria de Estado da Agricultura, Comércio e Obras Públicas do Brasil. Suas
principais obras são hoje clássicos da literatura brasileira, tais como “Memórias Póstumas de Brás Cubas” e
“Dom Casmurro”.

A análise dos elementos constitutivos desse texto, como forma de composição, tema e estilo de linguagem,
permite identificá-lo como
a) científico, pois investiga informações sobre a vida de Machado de Assis.
b) jornalístico, pois dá a conhecer fatos relacionados ao autor brasileiro.
c) didático, já que explica a importância das contribuições de Machado de Assis.
d) ensaístico, já que discute fatos da vida do escritor.
e) biográfico, pois narra a trajetória de vida de Machado de Assis.
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Questão 8
O livro It – A Coisa, de Stephen King
Durante as férias escolares de 1958, em Derry, pacata cidadezinha do Maine, Bill, Richie, Stan, Mike, Eddie,
Ben e Beverly aprenderam o real sentido da amizade, do amor, da confiança e... do medo. O mais profundo e
tenebroso medo. Naquele verão, eles enfrentaram pela primeira vez a Coisa, um ser sobrenatural e maligno,
que deixou terríveis marcas de sangue em Derry. Quase trinta anos depois, os amigos voltam a se encontrar.
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Uma nova onda de terror tomou a pequena cidade. Mike Hanlon, o único que permanece em Derry, dá o sinal.
Precisam unir forças novamente. A Coisa volta a atacar e eles devem cumprir a promessa selada com sangue
que fizeram quando crianças. Só eles têm a chave do enigma. Só eles sabem o que se esconde nas entranhas
de Derry. O tempo é curto, mas somente eles podem vencer a Coisa. Em It – A Coisa, clássico de Stephen
King em nova edição, os amigos irão até o fim, mesmo que isso signifique ultrapassar os próprios limites.

Relacionando-se os elementos que compõem esse texto, depreende-se que sua função social consiste em levar
o leitor a:
a) compreender a história vivenciada por amigos na cidade de Derry.
b) interpretar a obra com base em uma descrição detalhada.
c) avaliar a publicação com base em uma síntese crítica.
d) adquirir a obra apresentada no site da livraria.
e) argumentar em favor da obra resumida.
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Questão 9
Considere o texto a seguir:
Assum preto
Luiz Gonzaga
Tudo em vorta é só beleza
Sol de abril e a mata em frô
Mas Assum Preto, cego dos óio
Num vendo a luz, ai, canta de dor
Mas Assum Preto, cego dos óio
Num vendo a luz, ai, canta de dor
Tarvez por ignorança
Ou mardade das pió
Furaro os óio do Assum Preto
Pra ele assim, ai, cantá mió
Furaro os óio do Assum Preto
Pra ele assim, ai, cantá mió
Assum Preto veve sorto
Mas num pode avuá
Mil vez a sina de uma gaiola
Desde que o céu, ai, pudesse oiá
Mil vez a sina de uma gaiola
Desde que o céu, ai, pudesse oiá
Assum Preto, o meu cantar
É tão triste como o teu
Também roubaro o meu amor
Que era a luz, ai, dos óios meus

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Também roubaro o meu amor

Que era a luz, ai, dos óios meus

A respeito da tipologia textual e da linguagem utilizadas nesse fragmento, é correto afirmar que se trata de
um texto
a) descritivo, em que a variante linguística ocorre no nível sintático.
b) injuntivo, destacando o uso de linguagem informal.
c) descritivo, com realce ao uso da linguagem conotativa.
d) narrativo, com predomínio de linguagem coloquial.
e) expositivo, em que ressai uma variedade de linguagem regionalista.
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Questão 10
Mulher tem coração clinicamente partido após morte de cachorro
Como explica o The New England Journal of Medicine, a paciente, chamada Joanie Simpson, tinha sinais de
infarto, como dores no peito e pressão alta, e apresentava problemas nas artérias coronárias. Ao fazerem um
ecocardiograma, os médicos encontraram o problema: cardiomiopatia de Takotsubo, conhecida como
síndrome do coração partido.
Essa condição médica tipicamente acontece com mulheres em fase pós-menstrual e pode ser precedida por
um evento muito estressante ou emotivo. Nesses casos, o coração apresenta um movimento discinético
transitório da parede anterior do ventrículo esquerdo, com acentuação da cinética da base ventricular, de
acordo com um artigo médico brasileiro que relata um caso semelhante. Simpson foi encaminhada para casa
após dois dias e passou a tomar medicamentos regulares.
Ao Washington Post, ela contou que estava quase inconsolável após a perda do seu animal de estimação, um
cão da raça yorkshire terrier. Recuperada após cerca de um ano, ela diz que não abrirá mão de ter um animal
de estimação porque aprecia a companhia e o amor que os cachorros dão aos humanos. O caso aconteceu em
Houston, nos Estados Unidos.

Pelas características do texto lido, que trata das consequências da perda de um animal de estimação, considera-
se que ele se enquadra no gênero
a) conto, pois exibe a história de vida de Joanie Simpson.
b) depoimento, pois expõe o sofrimento da dona do animal.
c) reportagem, pois discute cientificamente a cardiomiopatia.
d) relato, pois narra um fato estressante vivido pela paciente.
e) notícia, pois divulga fatos sobre a síndrome do coração partido.

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Questão 11
TEXTO I
A dupla Claudinho e Buchecha foi formada por dois amigos de infância que eram vizinhos na comunidade do
Salgueiro. Os cantores iniciaram sua carreira artística no início dos anos 1990, cantando em bailes funk de
São Gonçalo (RJ), e fizeram muito sucesso com a música Fico assim sem você, em 2002. Buchecha trabalhou
por um bom tempo como office boy e Claudinho atuou como peão de obras e vendedor ambulante.
TEXTO II
Ouvi a canção Fico assim sem você no rádio e me apaixonei instantaneamente. Quando isso acontece comigo,
não posso fazer nada a não ser trazer a música pra perto de mim e então começar a cantar e tocar sem parar,
até que ela se torne minha. A canção caiu como uma luva no repertório do disco e eu contava as horas pra
poder gravá-la.
A letra da canção Fico assim sem você, que circulava em meios populares, veiculada pela grande mídia,
começou a integrar o repertório de crianças cujas famílias tinham o hábito de ouvir o que é conhecido como
MPB. O novo público que passou a conhecer e apreciar essa música revela a;

a) legitimação de certas músicas quando interpretadas por artistas de uma parcela específica da sociedade.
b) admiração pelas composições musicais realizadas por sujeitos com pouca formação acadêmica.
c) necessidade que músicos consagrados têm de buscar novos repertórios nas periferias.
d) importância dos meios de comunicação de massa na formação da música brasileira.
e) função que a indústria fonográfica ocupa em resgatar músicas da periferia.
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Questão 12

Tem-se como interdiscursividade a concepção de que os discursos se relacionam a outros discursos. Dessa
forma, são tecidos entre si, seja pelos já ditos, em um dado lugar e momento histórico, seja por aqueles a serem
ainda produzidos. A esse respeito, pode-se dizer que a tira de Mafalda;

a) faz referência aos discursos de ódio reproduzidos na sociedade que inferiorizam os cidadãos em condição
de vulnerabilidade social.
b) confirma a ideia de que o fenômeno da invisibilidade atinge tão somente aqueles que estão à margem da
sociedade.
c) denuncia a condição lastimável a que pessoas em situação de rua estão submetidas, como a fome e o frio.
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d) dialoga com a postura passiva de parcela social que permanece em uma zona de conforto, alheia aos
problemas urbanos.
e) reproduz a expectativa do povo de que políticas públicas devem ser tomadas imediatamente.
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Questão 13

Na criação do texto, o chargista Iotti usa criativamente um intertexto: os traços reconstroem uma cena
de Guernica, painel de Pablo Picasso que retrata os horrores e a destruição provocados pelo bombardeio a
uma pequena cidade da Espanha. Na charge, publicada no período de carnaval, recebe destaque a figura do
carro, elemento introduzido por Iotti no intertexto. Além dessa figura, a linguagem verbal contribui para
estabelecer um diálogo entre a obra de Picasso e a charge, ao explorar;

a) uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, esclarecendo-se o referente tanto do texto de Iotti quanto
da obra de Picasso.
b) uma referência ao tempo presente, com o emprego da forma verbal “é”, evidenciando-se a atualidade do
tema abordado tanto pelo pintor espanhol quanto pelo chargista brasileiro.
c) um termo pejorativo, “trânsito”, reforçando-se a imagem negativa de mundo caótico presente tanto
em Guernica quanto na charge.
d) uma referência temporal, “sempre”, referindo-se à permanência de tragédias retratadas tanto
em Guernica quanto na charge.
e) uma expressão polissêmica, “quadro dramático”, remetendo-se tanto à obra pictórica quanto ao contexto do
trânsito brasileiro.

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Questão 14

Os sujeitos das falas do primeiro e segundo quadrinho são, respectivamente:

a) sujeito elíptico e sujeito indeterminado.
b) sujeito indeterminado e sujeito elíptico.
c) sujeito simples e sujeito elíptico.
d) sujeito composto e sujeito indeterminado.
e) sujeito inexistente e sujeito elíptico.
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Questão 15
A propósito do trecho que segue, aponte a resposta correta na questão:
“O idealismo supõe a imaginação entusiasta que se adianta à realidade no encalço da perfeição.” (in
“Perspectivas”)
O sujeito de supõe é:
a) a imaginação entusiasta.
b) o idealismo.
c) imaginação.
d) entusiasta.
e) perfeição.

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Gabarito Comentado
Questão 1 - Resposta: Letra A. A função conativa é caracterizada por uma linguagem persuasiva que mantém
o intuito de estabelecer o convencimento. Essa função predomina no texto à medida que o enunciado é
elaborado com verbos no imperativo e pronomes de tratamento que evidenciam uma relação dialógica,
mantendo o foco da comunicação na mobilização de leitores a favor de uma postura consciente durante as
eleições.
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Questão 2 – Resposta: Letra E. O texto em questão é uma crônica de Luis Fernando Veríssimo, a qual, narrada
em primeira pessoa — o que caracteriza a função emotiva da linguagem —, relata as experiências pessoais do
emissor sob um ponto de vista individual, com a intenção de gerar humor a partir de uma situação inusitada
vivenciada.
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Questão 3 – Resposta: Letra D. A função referencial da linguagem predomina em textos que transmitem uma
informação objetiva, mediante exposição de dados da realidade. Essa é a característica fundamental do
fragmento acima, considerando o caráter dissertativo em torno da disponibilidade de um novo aplicativo que
auxiliará pessoas com deficiência, a partir de uma linguagem literal e da articulação objetiva das ideias.
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Questão 4 – Resposta: Letra D. Dotada de expressividade e de subjetividade, a frase dita por Cora Coralina é
de função emotiva, pois deixa claro o envolvimento pessoal do emissor. Isso pode ser percebido pelo emprego
de pronomes pessoais que fazem referência a si própria, bem como no relato de percepções pessoais sobre a
vida.
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Questão 5 – Resposta: Letra B. No texto I, Rocha Lima discorre sobre a gramática normativa numa
perspectiva denotativa e impessoal; no texto II, Fernando Pessoa explora um discurso subjetivo e de tom
poético ao fazer referência ao valor dado pelo eu-lírico às palavras. A intersecção entre os dois textos se dá à
medida que ambos são construídos em referência à língua portuguesa, de modo a evidenciar uma referência
do texto à própria composição. Tem-se, assim, a função metalinguística predominante, que se estrutura com o
foco dado ao elemento da comunicação com que se constrói a mensagem: o próprio código.
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Questão 6 – Resposta: Letra C. O texto é uma crônica de caráter humorístico na medida em que é construído
a partir de dados que contradizem o conteúdo pressuposto, incitando, assim, a quebra de expectativa. É
possível comprovar essa afirmação ao constatar que, enquanto o título indicia um texto dissertativo acerca de
aspectos físicos e políticos do território brasileiro, o desenvolvimento limita-se à obviedade dos fatos: a
segunda zona climática fica entre a primeira e a terceira; na agricultura, faz-se exclusivamente o cultivo de
vegetais, gerando comicidade.
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Questão 7 – Resposta: Letra E. Trata-se de um texto biográfico, que se estrutura em relatos cronológicos
sobre a vida da pessoa biografada. Esse gênero textual tem caráter descritivo-narrativo e a função de
compartilhar as experiências de uma figura de relevância a partir de um relato específico de sua vivência
pessoal, familiar, educacional etc.

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Questão 8 – Resposta: Letra D. A função social do gênero sinopse é apresentar uma descrição sintética do
objeto cultural, de modo a despertar o interesse de leitores pelo conteúdo, sem que haja indícios de juízo de
valor. Considerando que o texto é vinculado à Livraria Cultura (para isso, basta se analisar a perigrafia),
entende-se que a circulação dessa publicação visa despertar a curiosidade e atrair possíveis compradores ao
site em questão.
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Questão 9 – Resposta: Letra D. Luiz Gonzaga, na música “Assum Preto”, relata o sofrimento de um pássaro
cujos olhos foram mutilados para que passasse a cantar melhor. O texto é, portanto, de caráter narrativo,
marcado por uma variedade linguística coloquial que caracteriza a identidade do nordestino brasileiro,
percebida, por exemplo, em “oiá”, em vez de “olhar” e “roubaro”, em vez de “roubaram”.
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Questão 10 – Resposta: Letra E. Trata-se de um texto informativo sobre um evento real (o desencadeamento
da síndrome do coração partido), veiculado por um meio de comunicação jornalístico (revista Exame):
uma notícia. É impessoal, sintético e apresenta descrições detalhadas sobre um fato realístico, atual e
cotidiano.
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Questão 11 – Resposta: Letra A. Os dois textos destacam o sucesso promovido pela música “Fico assim sem
você”, por um lado, cantada na voz de uma dupla vinda da periferia brasileira, que se destacou no ritmo do
funk no Brasil, e, por outro, na de Adriana Calcanhotto, reconhecida artista da MPB. Ao se destacar, no
enunciado da questão, que o encantamento pela música deu-se sobretudo entre o grupo que se interessava pelo
ritmo da cantora, nota-se a validação da canção quando interpretada por um grupo que compõe certa elite
brasileira e o desconhecimento dela, quando associada à comunidade marginalizada.
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Questão 12 – Resposta: Letra D. A tira de Mafalda dialoga com o discurso de passividade social à medida que
revela uma conduta de alheamento comum reproduzida na fala de Suzanita. Afinal, ainda que os problemas
urbanos, como a situação de rua das pessoas, conforme ilustrado, sensibilizem uma parcela social, a resolução
desses conflitos não tem sido efetiva, considerando o ideal de que “varrer para debaixo do tapete” todos os
problemas que maculam as cidades parece ser uma solução mais eficiente.
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Questão 13 – Resposta: Letra E. O aspecto verbal da charge (“O trânsito no feriadão é sempre um quadro
dramático”) dialoga com a obra de Picasso uma vez que explora a polissemia da expressão “quadro
dramático”. Na obra original, a expressão pode ser compreendida de forma literal, enquanto a releitura da
pintura induz uma reflexão figurativa acerca de uma situação embaraçosa, problemática: o trânsito caótico no
período de feriados.
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Questão 14 – Resposta: Letra A. No primeiro quadrinho, na fala de Calvin, “Tô com fome. Posso fazer um
lanche?”, o sujeito é elíptico (eu Tô com fome. eu Posso fazer um lanche?). No segundo quadrinho, na fala da
mãe de Calvin, “Claro, sirva-se”, o sujeito é indeterminado, pois o verbo “servir” está na terceira pessoa do
singular acrescido do pronome se.
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Questão 15 – Resposta: Letra B. Sujeito simples: o idealismo. Quem supõe? → o idealismo.

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