Stresle Mücadele
2 Followers
Recent papers in Stresle Mücadele
Bu araştırmada, lise öğrencilerinin algılanan sosyal destek düzeyleri ve stresle başa çıkma stillerinin öğrencilerin yurtta veya ailesinin yanında kalma durumlarına ve cinsiyetlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Ayrıca... more
Bu araştırmada, lise öğrencilerinin algılanan sosyal destek düzeyleri ve stresle başa çıkma stillerinin öğrencilerin yurtta veya ailesinin yanında kalma durumlarına ve cinsiyetlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Ayrıca öğrencilerin sosyal destek düzeyleri ve stresle başa çıkma stilleri arasındaki ilişki araştırılmıştır. Bu araştırma, nedensel karşılaştırmalı ve ilişkisel araştırma desenlerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013-2014 eğitim-öğretim yılında, farklı türdeki liselerin 9., 10., 11. ve 12. sınıflarında ve çeşitli bölümlerinde öğrenim gören 666 öğrenci oluşturmuştur. Öğrencilerin aile, arkadaş ve öğretmenlerinden algıladıkları sosyal desteği ölçmek amacıyla Algılanan Sosyal Destek Ölçeği kullanılmıştır. Öğrencilerin stresle başa çıkma stilleri ise, Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği ile tespit edilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, ailesi yanında kalan lise öğrencilerinin aileden algılanan ve toplam algılanan sosyal destek puanları, yurtta kalan lise öğrencilerinin aileden algılanan ve toplam algılanan sosyal destek puanlarından yüksek bulunmuştur. Ayrıca öğrencilerin algılanan sosyal destek puanı ile stresle başa çıkma stilleri arasındaki ilişkinin çeşitlilik gösterdiği gözlenmiştir. Öğrencilerin genel algılanan sosyal destek düzeyi arttıkça, pasif başa çıkma stillerinden olan çaresiz stresle başa çıkma stillerini kullanması artmakta, aktif başa çıkma stillerinden olan kendine güvenen yaklaşım ve iyimser yaklaşımı kullanması ise azalmaktadır.
ÖZET Amaç: Bu çalışma Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. , 3. ve 6. sınıf öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemleri ve bu yöntemlerin sosyode-mografik özelliklerle olan ilişkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem:... more
ÖZET Amaç: Bu çalışma Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. , 3. ve 6. sınıf öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemleri ve bu yöntemlerin sosyode-mografik özelliklerle olan ilişkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışmamız kesitsel tipte bir araştırma olup, 2012 yılı Haziran ayında Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. , 3. ve 6. sınıf öğrencileri arasında tamamlanmıştır. Katılımcılara Folkman ve Lazarus tarafından geliştirilen " Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği " uygulanmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,9±2,7 olup, % 55,2'si kız öğrencidir. Katılımcıların % 42,7'si 1. sınıf, % 42,7'si 3. sınıf ve % 14,6'sı 6. sınıf öğrencisidir. " Kendine Güvenli Yaklaşım " erkeklerde (19,9±4,2) kadınlara (18,3±3,3) göre yüksek bulunmuştur (p=0,005). " İyimser Yaklaşım " erkeklerde (13,4±2,5) kadınlara (12,3±2,2) göre yüksek bulunmuştur. Çoklu analizler erkekler (p=0,006) ve yaşı daha büyük olanların (p=0,026) " Probleme Yönelik/Aktif " stresle başa çıkma tarzını benimsediğini, 1. ve 3. sınıf öğrencileri (p=0,01) ve (p=0,03) " Duygulara yönelik/Pasif " stresle başa çıkma tarzını daha sıklıkla kullandığını göstermektedir. Sonuç: Tıp Fakültesi öğrencileri stresle başa çıkma yöntemleri içerisinde en fazla " Kendine Güvenli Yaklaşımı " , en az ise " Sosyal Destek Arama " yöntemini kullanmaktadır. Erkekler ve yaşı büyük olanlar " probleme yönelik/aktif " yöntemleri daha fazla kullanmaktadır. Tıp fakültesi öğrencileri-nin stresle başa çıkma konusunda destek sağlayacak merkezlerin etkinleştirilmesi, bu ve benzeri çalışmaların sonuçlarının öğrencilere yönelik verile-cek hizmetlerin kalitesini arttırmak için kullanılması uygundur. Objective: Aim of the study is to examine the methods of coping with the stress among the 1 st , 3 rd and 6 th year medical faculty students at Pamuk-kale University and to examine the relationship between sociodemographic characteristics and these methods.
Material and Method: This cross-sectional study was conducted among the 1 st , 3 rd and 6 th year medical faculty students at Pamukkale University in June 2012. Folkman and Lazarus' 'Ways of Coping Scale' was applied to participants.
Results: The mean age of the students was 21.9± 2.7 and 55.2% were female. 42.7% of students were in the 1 st , 42.7% in the 3 rd , and 14.6% in the 6 th grade. The method of 'Self Confident Coping' was higher in men (19.9±4.2) than women (18.3±3.3) (p=0.005). The method of 'Optimistic' was higher in men (13.4±2.5) than women (12,3±2.2) (p=0.005). Multivariate analyzes showed that men (p=0.006) and older age groups (p=0.026) used 'Problem-focused/Active' style of coping with stress, participants in the 1 st and 3 rd class (p=0.01) and (p=0.03) more frequently used 'Emotion-focused/Passive' style of coping with stress.
Conclusion: Medical students are mostly using the method of 'Self Confident Coping' and infrequently using the method of 'Seeking of Social Support'. Men and older ones mainly use 'Problem-focused/Active' style of coping. Health services for medical students to provide support about coping with the stress need to be activated and the results of this study and similar studies need to be used to improve the quality of services for students .
Material and Method: This cross-sectional study was conducted among the 1 st , 3 rd and 6 th year medical faculty students at Pamukkale University in June 2012. Folkman and Lazarus' 'Ways of Coping Scale' was applied to participants.
Results: The mean age of the students was 21.9± 2.7 and 55.2% were female. 42.7% of students were in the 1 st , 42.7% in the 3 rd , and 14.6% in the 6 th grade. The method of 'Self Confident Coping' was higher in men (19.9±4.2) than women (18.3±3.3) (p=0.005). The method of 'Optimistic' was higher in men (13.4±2.5) than women (12,3±2.2) (p=0.005). Multivariate analyzes showed that men (p=0.006) and older age groups (p=0.026) used 'Problem-focused/Active' style of coping with stress, participants in the 1 st and 3 rd class (p=0.01) and (p=0.03) more frequently used 'Emotion-focused/Passive' style of coping with stress.
Conclusion: Medical students are mostly using the method of 'Self Confident Coping' and infrequently using the method of 'Seeking of Social Support'. Men and older ones mainly use 'Problem-focused/Active' style of coping. Health services for medical students to provide support about coping with the stress need to be activated and the results of this study and similar studies need to be used to improve the quality of services for students .