MODULE 6 Daily Living in Japan

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MODULE 6 Daily Living in Japan

Introduction

A good description of spending your time is by assessing how to live


through the day. Whether you sat in front of the computer for work and
leisure, or moved your body throughout the whole day, doing extraneous
activities. Action means a lot in Japan, not just verbal but physical. There is
a common saying that: “action speak louder than words” and that your ability
to do more than what you say is put to the test. It can criticize you in so many
ways that Japanese people put their lives on it.

Dedication to one’s duty, bound by tradition and discipline is what


makes the foundation of a country, making Japan a perfect example of a
place where there is so little scope of land to be compared by larger areas
such as the European Nations. Still they have made advancements that
really made the difference in many ways. This all start on how they handle
every single day, living in Japan.

Learning Outcomes
At the end of this module the students should be able to:

 Reinforcing sentence structures by adding Adjectives.

 Having the knowledge on how to rank, compare certain selection of items.

 Express an individual’s likes and dislikes.


Lesson 11 Japanese Adjectives, Adverbs and its Usage

ごい: ハンサム[な](handsome) やすい (cheap)


きれい[な](beautiful, clean) ひくい (low)
しずか[な](quiet) おもしろい (interesting)
にぎやか[な](lively) おいしい (delicious, tasty)
ゆうめい[な](famous) いそがしい (busy)
しんせつ[な](kind) たのしい (enjoyable)
げんき[な](healthy, sound, cheerful) しろい (white)
ひま[な](free[time]) くろい (black)
べんり[な](convenient) あかい (red)
すてき[な](fine, nice, wonderful) あおい (blue)
おおきい (big, large) さくら (cherry [blossom])
ちいさい (small, little) やま (mountain)
あたらしい (new) まち (town, city)
ふるい (old) たべもの (food)
いい(よい)(good) くるま (car, vehicle)
わるい (bad) ところ (place)
あつい (hot) りょう (dormitory)
さむい (cold [temperature]) べんきょう (study)
つめたい (cold [touch]) せいかつ (life)
むずかしい (difficult) [お]しごと (work, business)
やさしい (easy) どう (how)
たかい (expensive, tall, high) どんな~ (what kind of)
おげんきですか。(How are you?) どれ (which one [3 or more])
いいえ、けっこうです。(No, thank you.) とても (very)
そろそろ しつれいします。(It’s almost time to leave.) あまり (not so)
また いらっしゃって ください。(Please come again.) そして (and connect sentences)

Adjectives as we all know in English are words that describes a noun, In


linguistics, an adjective is a word that modifies a noun or noun phrase or describes
its referent. Its semantic role is to change information given by the noun. Adverbs
on the other hand, will focus on modifying verbs. This means that they describe
the way an action is happening.

In this situation that we are trying to enhance Japanese sentences, we shall


put these into good use.
Adjectives

Adjectives are used as 1) predicates and 2) noun modifiers. They inflect and are
divided into two groups, い-adjectives and な-adjectives, according to the inflection.

N は な-adj.[ な] です
N は い-adj.(~ い) です

1. です at the end of an adjective sentence shows the speaker’s polite attitude toward
the listener. An い-adjective with い at the end comes before です, where as a な-
adjective without [な] comes before です.

やまだーさんは しんせつです。 Mr. Yamada is kind.


ふじやまは たかいです。 Mt. Fuji is high.

です is used when a sentence is non-past and affirmative.

2. な-adj [な] じゃ ありません


The negative form of な-adj. [な] です is な-adj [な] じゃ ありません。
(な-adj. [な] では ありません)

あそこは しずか じゃ ありません. It’s not quiet there.


(では)

3. い-adj. (~い) です くないです。


To make the negative form of an い- adjective, い at the end of the い-adjective is
altered to くない.
この ほんは おもしろくないです. This book is not interesting.

The negative for いいです is よくないです。

4. Questions using adjective sentences are made in the same way as those using noun
or verb sentences. In answering a question, you repeat the adjective used in the
question. そうです or そうじゃ ありません cannot be used.

にほんは さむいですか。 Is it cold in Japan?


。。。はい、 さむいです。 … Yes, it is.

パシグーかわの みずは きれいですか。 Is the water in Pasig River clean?


。。。いいえ、 きれいじゃ ありません。 … No, it isn’t.
な-adj な N
い-adj (~い) N

An adjective is put before a noun to modify it. A な-adjective needs な before a noun.

やまだーさんは しんせつな ひとです。 Mr. Yamada is a kind person.


ふじやま たかい やまです。 Mt. Fuji is a high mountain.

Adverbs

とても/あまり are adverbs of degree. Both come before the adjectives they are
modifying.

とても is used in affirmative sentences, and means “very.” あまり is used in negative
sentences. あまり and a negative form mean “not very.”

にほんは とても さむいです。


Japan is very cold.

これは とても ゆうめいな えいがです。


This is a very famous movie.

フィリピンは あまり さむくないです。


Philippines is not very cold.

さくらーがくえんは あまり ゆうめいな がくえんじゃ ありません。


Sakura Academy is not a very famous Academy.

N は どうですか

This question is used to ask an impression or an opinion about a thing, place or person,
etc., that the listener has experienced, visited or met.

にほんの せいかつは どうですか。 How is the life in Japan?

。。。 たのしいです。 … It’s enjoyable.


N1 は どんな N2 ですか

When the speaker wants the listener to describe or explain N1, this question pattern is
used. N2 denotes the category N1 belongs to. The interrogative どんな is always followed
by a noun.

ならは どんな まちですか。 What kind of town is Nara?

。。。ふるい まちです。 … It’s an old town.

S1 が, S2

が is a conjunctive particle, meaning “but” It is used to link sentences.

にほんの たべものは おいしいですが、 たかいです。


Japanese food is good, but expensive.

どれ

This interrogative is used to ask the listener to choose or designate one from more that
two things concretely shown or named.

きむらーさんの かさは どれですか。 Which is Mr. Kimura’s umbrella?

。。。 あの あおい かさです。 …That blue one is.


Listening Exercise:

Activities
1. Listening
2. Real Dialogue
3. Shadowing
4. Reading

Assessment

Quiz

A. Determine if the following belongs to the Na(な) or I(い) adjective.

1. きれい -
2. しずか -
3. ゆうめい -
4. げんき -
5. べんり -
6. わるい -
7. あたらしい -
8. ひくい -
9. くろい -
10. あかい -

B. Translate the following Japanese Sentences in English.

1. にほんごは むずかしいです。

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2. その くるまは あまり よくないです。

________________________________________________________________.

3. だいがくの りょうは どうですか。

________________________________________________________________.

4. きのう おもしろい えいがを みました。

________________________________________________________________.

5. この うちは とても おおきいです。

________________________________________________________________.
C. Translate the conversation in Romanji.

そろそろ しつれいします

やまだ : さとうさん、 にほんの せいかつは どうですか。


さとう : まいにち とても たのしいです。
やまだ : そうですか。 マリアさん、 おしごとは どうですか。
マリア : そうですね。 いそがしいですが、 おもしろいです。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

やまだ : コーヒー もう いっぱい いかがですか。


さとう : いいえ、 けっこうです。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

マリア : あ、もう 6じですね。 そろそろ しつれいします。


やまだ : そうですか。
さとう : きのうは どうも ありがとう ございました。
やまだ : いいえ。 また いらっしゃって ください。

Title:

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Lesson 12 が(ga) Particle

ごい: わかります (understand) チケット (ticket)


あります (have) じかん (time)
すき[な](like) ようじ (errand)
きらい[な](dislike) やくそく (promise)
じょうず[な](good at) かぶき (kabuki)
へた[な](poor at) え (picture, drawing)
りょうり (dish[cooked food]), cooking じ (letter, character)
のみもの (drinks) かんじ (Chinese Characters)
スポーツ (sport) ひらがな (Hiragana Script)
やきゅう (baseball) かたかな (Katakana Script)
ダンス (dance) ローマジ (Roman alphabet)
おんがく (music) こまかい おかね (small change)
うた (song) ごしゅじん (someone’s husband)
クラシック (classical music) おっと/しゅじん ([my] husband)
ジャズ (jazz) おくさん (someone’s wife)
コンサート (concert) つま/かない ([my] wife)
カラオケ (karaoke) こども (child)
もしもし (hello) よく (well, much)
ああ (oh) だいたい (mostly, roughly)
ざんねんです[ね]。 (That’s sad to know) たくさん (many, much)
すみません。(I am sorry.) すこし (a little, a few)
ぜんぜん (not at all[negative]) ~から (because~)
はやく (fast, quickly) どうして (why)
いっしょに いかがですか。 (Won’t you join me[us])
[~は]ちょっと。。。[~] is a bit difficult
だめですか。(So you cannot [come])?
また こんど おねがいします。(Please ask me again sometime.)

The “Subject” is the main topic of the sentence. it will give meaning to the context
if the idea is met on what is needed to know about the subject, without it, the thought
would be incomplete rendering the sentence grammatically wrong. The “ga” (が) particle
is highly concentrated in this lesson, and how is it different from the “wa” particle issue.
This will also distinguish a person’s ups and downs as well as love or hate. masu-form
variation will still be observed.
N が あります/ わかります
N が すきです/きらいです/じょうずです/へたです

The object of a transitive verb is marked with を. However, objects of the verbs あり
ます and わかります are marked with が.

Such adjectives as すきです/きらいです/じょうずです/へたです require objects,


and these are marked with が, too. The verbs and adjectives whose objects are marked
with が are those kinds that describe preference, ability, possession and the like.

わたしは イタリアりょうりが すきです。 I like Italian food.


わたしは にほんごが わかります。 I understand Japanese.
わたしは くるまが あります。 I have a car.

どんな N

Other than the usage you learned in, どんな is also used to ask the listener to name
one from a group which the noun after どんな denotes.

どんな スポーツが しくですか。 What sports do you like?


。。。サッカーが すきです。 … I like football.

よく/だいたい/たくさん/すこし/あまり/ぜんぜん

These adverbs are put before verbs when they modify them. The following is a
summary of their usage.

Degree Adverb + affirmative Adverb + negative


High よく わかります
だいたい わかります

Low あまり わかりません


すこし わかります
ぜんぜん わかりません

Amount Adverb + affirmative Adverb + negative


Large たくさん あります

Small すこし あります あまり ありません


ぜんぜん ありません

えいごが よく わかります。 I understand English very well.


えいごが すこし わかります。 I understand English a little.
えいごが あまり わかりません。 I don’t understand English so well.
おかねが たくさん あります。 I have a lot of money.
おかねが ぜんぜん ありません。 I don’t have any money.
[Note] すこし and ぜんぜん can also modify adjectives.

ここは すこし さむいです。


It’s a little cold here.
あの えいがは ぜんぜん おもしろくないです。
That movie is not interesting at all.

S1 から, S2

から connects two sentences together to denote a causal relationship. S1 is the reason


for S2.

じかんが ありませんから、 しんぶんを よみません。


Because I don’t have time, I don’t read the newspaper.

You can also state S2 first and add the reason after it.

まいあさ しんぶんを よみますか。


。。。いいえ、 よみません。 じかんが ありますから。
Do you read a newspaper every morning?
…No, I don’t. Because I have no time.

どうして
The interrogative どうして is used to ask a reason. The answer needs から at the end.

どうして あさ しんぶんを よみませんか。


。。。じかんが ありませんから。
Why don’t you read a newspaper in the morning?
… Because I don’t have time.

The question どうしてですか is also used to ask the reason for what the other person
has said.

きょうは はやく かえります。 I’ll go home early today.


。。。どうしてですか。 … Why?
こどもの たんじょうびですから。 Because today’s my child’s birthday.
Listening Exercise:

Activities
1. Listening
2. Real Dialogue
3. Shadowing
4. Reading

Assessment

Quiz

A. Translate the following sentences into English.

1. りんごが すきです。

2. いかんが きらいです。
______________________________________________________________________

3. わたしは りょうりが じょうずです。


______________________________________________________________________

4. えいごが へたです。
______________________________________________________________________

5. どうして にほんごは むずかしいですか。


______________________________________________________________________

B. List 5 things that you like (すき), hate (きらい), good at(じょうず), and bad at (へ
た). Translate to Japanese.

(すき) Ex. I like apples.


1.
2.
3.
4.
5.
(きらい) Ex. I hate bugs
1.
2.
3.
4.
5.

(じょうず) Ex. I am good at Sports.


1.
2.
3.
4.
5.

(へた) Ex. I am bad at Cooking.


1.
2.
3.
4.
5.

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