Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 51 views

    Jurnal 2 Revisi - Dian Mardianah

    Uploaded by

    ieies nanie
    ,kl

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd

    Jurnal 2 Revisi - Dian Mardianah

    Uploaded by

    ieies nanie
    51 views15 pages
    ,kl

    Original Title

    JURNAL 2 REVISI_DIAN MARDIANAH

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    ,kl

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pdf or txt
    51 views15 pages

    Jurnal 2 Revisi - Dian Mardianah

    Uploaded by

    ieies nanie
    ,kl

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pdf or txt
    You are on page 1of 15

    JURNAL PEMBELAJARANKU

    PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL


    MODUL 2
    Oleh :
    DIAN MARDIANAH

    PESERTA PPG GURU TERTENTU TAHAP 1 TAHUN 2024


    LPTK UNIVERSITAS SEBELAS MARET
    DEFINISI PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

    “Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) adalah proses dimana anak


    dan orang dewasa memperoleh dan menerapkan pengetahuan,
    keterampilan, dan sikap untuk mengembangkan identitas yang
    sehat, ,mengelola emosi dan mencapai tujuan pribadi dan kolektif,
    merasakan dan menunjukkan empati terhadap orang lain,
    membangun dan memelihara hubungan yang mendukung, dan
    membuat keputusan yang bertanggung jawab dan penuh rasa
    kepedulian.
    STRATEGI IMPLEMENTASI
    PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

    untuk mempelajari bagaimana strategi implementasi pembelajaran sosial


    emosional, maka kita dapat mengacu pada indikator-indikator yang yang
    dibuat oleh CASEL, sebuah sekolah yang telah menerapkan secara penuh
    pembelajaran sosial emosional sebenarnya memiliki beberapa indikator.
    Terdapat 3 lingkup area penerapan pembelajaran sosial dan emosional
    yaitu kelas (sekolah), keluarga dan masyarakat.
    5 KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL
    1. SELF AWARENESS (Kesadaran Diri),
    yaitu kemampuan untuk memahami emosi, pemikiran, dan nilai-nilai yang mempengaruhi perilaku
    dalam berbagai konteks situasi.
    2. SELF MANAGEMENT (Manajemen Diri),
    yaitu kemampuan untuk mengelola emosi, pikiran, dan perilaku secara efektif dalam berbagai situasi
    dan untuk mencapai tujuan dan aspirasi.
    3. SOCIAL AWARENESS (Kesadaran Sosial),
    yaitu kemampuan untuk memahami perspektif dan berempati dengan orang lain, termasuk mereka yang
    berasal dari latar belakang, budaya, dan konteks yang berbeda.
    4. RELATIONSHIP SKILLS ( Keterampilan Sosial),
    yaitu kemampuan untuk membangun dan memelihara hubungan yang sehat dan mendukung serta
    menavigasi situasi dengan individu dan kelompok yang beragam secara efektif.
    5. RESPONSIBLE DECISION MAKING (Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab),
    yaitu kemampuan membuat pilihan yang tepat dan konstruktif tentang perilaku pribadi dan interaksi
    sosial dalam berbagai situasi.
    PENERAPAN PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

    Seorang tenaga pendidik dapat menggunakan pendekatan peserta


    didik seutuhnya (Whole Child), Sepanjang hari (Whole Day), segenap
    anggota komunitas sekolah (Whole School).
    1.Pendekatan Peserta didik seutuhnya (Whole Child).
    Seperti yang disampaikan oleh Ki Hajar Dewantara, sesungguhnya
    kita harus mendidik anak-anak kita dengan mengolah cipta (akal),
    rasa (emosi), karsa (motivasi,niat) hingga dapat menimbulkan
    kemauan untuk mengolah rasa (dalam bentuk aksi, tindakan,bakti).
    PENERAPAN PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL
    2. Pendekatan Sepanjang Hari (Whole Day).
    Kita perlu berupaya untuk melakukan praktik pembelajaran sosial emosional
    yang terintegrasi sepanjang hari, dan dalam semua area kurikuler. Semua orang
    di sekolah akan menggunakan kesempatan untuk mencontohkan, mengajarkan
    dan memperkuat pengembangan keterampilan sosial emosional. Kata kuncinya
    adalah ‘SELALU’ dan ‘BERKELANJUTAN’.

    3. Pendekatan seluruh anggota komunitas sekolah (Whole School).


    Saat kita menerapkan pembelajaran sosial emosional, ini akan mensyaratkan
    kita sebagai anggota komunitas sekolah untuk senantiasa menciptakan
    lingkungan belajar yang aman, nyaman, saling menghormati, yang diatur
    dengan baik, suportif dan melibatkan.
    PENGALAMAN BERMAKNA DALAM PEMBELAJARAN
    SOSIAL EMOSIONAL
    1. Mengajarkan Empati melalui Kegiatan Bercerita.
    Salah satu pengalaman yang paling berkesan adalah ketika saya menggunakan cerita
    bergambar sebagai alat untuk mengajarkan empati kepada siswa kelas 1. Saya
    memilih tema cerita sederhana namun kaya akan pesan moral dan mudah dipahami
    oleh semua siswa seperti kisah persahabatan dan tolong menolong. Saya mengambil
    cerita yang berjudul PERSAHABATAN BURUNG DAN GAJAH. Setelah siswa
    selesai mendengarkan cerita, guru mengajak siswa untuk mengungkapkan perasaan
    tokoh-tokoh dalam cerita tersebut. Pengalaman ini sangat bermakna karena saya
    melihat semua siswa mulai belajar mengenali dan memahami perasaan orang lain.
    PENGALAMAN BERMAKNA DALAM PEMBELAJARAN
    SOSIAL EMOSIONAL
    2. Sebelum memulai pembelajaran, setiap hari semua peserta didik melakaukan
    pembiasaan yaitu dengan membaca doa yaitu membaca surat al fatihah secara
    bersama-sama. Setelah membaca doa, dilanjutkan dengan menyanyikan lagu
    Indonesia Raya bersama-sama.
    3. Bersama-sama dengan peserta didik secara rutin mengadakan pengajian
    yasinan. Kegiatan pengajian ini dilakukan setiap jumat pagi.
    4. Mengajak peserta didik untuk melakukan kegiatan outing class mengunjungi
    salah satu situs purbakala di daerah saya yaitu mengunjungi Keraton Kesepuhan.
    REFLEKSI PENGALAMAN BERMAKNA

    Pengalaman saya ketika mendampingi peserta didik dalam Pembelajaran Sosial


    Emosional di kelas 1 SDN 3 DAWUAN memberikan banyak wawasan dan
    pengetahuan yang sangat berharga, sehingga pendekatan ini sangat berdampak positif
    pada perkembangan sosial emosional peserta didik. Melalui beberapa kegiatan yang
    saya rancang untuk mengajarkan empati/kepedulian terhadap sesama, kegiatan
    mengelola emosi diri, dan keterampilan sosial, peserta didik tidak hanya peka dan
    peduli terhadap perasaan orang lain tetapi mereka lebih mampu mengelola emosi
    mereka sendiri dan berinteraksi secara positif dengan teman sekelasnya. Dengan adanya
    refleksi ini, bahwa pentingnya Pembelajaran Sosial Emosional dalam membentuk
    karakter dan kepribadian peserta didik sejak dini dan sesuai dengan Profil Pelajar
    Pancasila, yaitu beriman dan bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa, Berkebinekaan
    Global, Gotong Royong, Mandiri, Kreatif, dan Bernalar Kritis.
    KESIMPULAN
    Pembelajaran Sosial dan Emosional sangat penting diterapkan dalam Kegiatan
    Pembelajaran sehari-hari dengan tujuan untuk mengelola emosi para peserta didik,
    menumbuhkan sikap empati/kepedulian terhadap teman dan sesamanya.
    Diharapkan dengan diterapkannya Pembelajaran Sosial dan Emosional di Kelas,
    peserta didik dapat memiliki 5 kompetensi sosial emosional menurut CASEL yaitu
    SELF AWARENESS (kesadaran diri), SELF MANAGEMENT (Manajemen Diri),
    SOCIAL AWARENESS (Kesadaran Sosial), REALTIONSHIP SKILLS
    (Keterampilan Sosial), RESPONSIBLE DECISION MAKING (Pengambilan
    Keputusan yang bertanggung jawab). Saya sebagai guru mendapatkan pemahaman
    baru tentang pendekatan sosial emosional dan dapat menerapkannya dalam
    kegiatan pembelajaran sehari-hari di kelas.
    DOKUMENTASI PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL
    UMPAN BALIK PESERTA DIDIK
    UMPAN BALIK PESERTA DIDIK
    UMPAN BALIK REKAN SEJAWAT

    Ibu Angelina Ibu Anah Ibu Lilin

    Pendekatan Pembelajaran Sosial Bagi saya mempelajari modul Terima kasih bu Dian.
    dan Emosional yang Ibu Dian Pembelajaran Sosial Emosional Pemaparan yang diberikan
    terapkan sudah sesuai dan sangat bermanfaat. Dengan sangat jelas dan mudah
    relevan. Saya pun akan memiliki kompetensi PSE yang dipahami. Paparannya pun
    mengaplikasikannya dalam baik, saya lebih siap dalam sangat menginspirasi saya
    kegiatan pembelajaran di kelas menghadapi berbagai tantangan sebagai guru kelas.
    saya. Terima kasih bu Dian. dalam pembelajaran di kelas.
    T e rim a
    Kasih

    You might also like