Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 285 views

    Jurnalku - Pembelajaran Sosial Emosional

    Uploaded by

    aryanmunandar04
    JURNALKU_PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd

    Jurnalku - Pembelajaran Sosial Emosional

    Uploaded by

    aryanmunandar04
    285 views13 pages
    JURNALKU_PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

    Original Title

    JURNALKU_PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    JURNALKU_PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pdf or txt
    285 views13 pages

    Jurnalku - Pembelajaran Sosial Emosional

    Uploaded by

    aryanmunandar04
    JURNALKU_PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pdf or txt
    You are on page 1of 13

    JURNAL PEMBELAJARAN

    PEMBELAJARAN
    SOSIAL EMOSIONAL
    NAMA : ERIK INDRAYANA
    NOMOR UKG : 201500019580
    LPTK : UNIVERSITAS PATTIMURA
    MATA PELAJARAN : PJOK
    Pendahuluan

    Pembelajaran Sosial Emosional Sangatllah


    penting. Mengapa? Karena dalam
    memahami dan mengembangkan diri dan
    profesional seorang guru, penting juga
    memahami keterampilan sosial-emosional.
    Serta dapat mendeskripsikan hubungan
    antara pembelajaran sosial emosional
    dengan penguatan karakter Profil
    Pelajar Pancasila
    Definisi

    proses belajar yang berkaitan dengan


    pemahaman diri, empati terhadap orang
    lain, serta kemampuan berinteraksi dan
    berkomunikasi secara efektif. Ini
    mencakup aspek-aspek seperti
    keterampilan sosial, regulasi emosi,
    pemecahan masalah, dan pengambilan
    keputusan
    Tujuan

    Memberikan pemahaman yang lebih baik kepada siswa tentang diri sendiri dan orang-
    orang di sekitar mereka.
    Membantu siswa dalam memperoleh keterampilan dan pengetahuan yang akan
    membantu mereka dalam memahami emosi yang dirasakan, mengembangkan identitas
    mereka, dan menetapkan tujuan.
    Mengurangi stress dan tekanan yang dialami dalam proses belajar.
    Siswa mampu mencapai kebahagiaan dan keberhasilan dalam hidup dengan
    keseimbangan antara kompetensi akademik dan sosial emosional.
    Manfaat

    1. Dapat meningkatkan Prestasi Akademik


    2. Dapat meningkatkan kesadaran diri dan rasa percaya diri
    3. Dapat meningkatkan empati terhadap orang lain
    4. Dapat meningkatkan keterampilan dalam membangun hubungan baik
    5. Dapat mengurangi tekanan emosional
    Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional

    KESADARAN DIRI : kemampuan untuk memahami


    perasaan, emosi dan nilai-nilai diri sendiri dan
    bagaimana pengaruhnya pada perilaku diri dalam
    berbagai situasi dan konteks kehidupon.

    MANAJEMEN DIRI : kemampuan untuk mengelola


    emosi, pikiran dan perilaku diri secara efektif
    dalam berbagai situasi dan untuk mencapai tujuan
    dan aspirasi
    Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional

    KESADARAN SOSIAL : kemampuan untuk


    memahami sudut pandang dan dapat berempati
    dengan orang lain termasuk mereka yang berasal
    dari latar belakang, budaya dan konteks berbeda

    KETERAMPILAN BERELASI : kemampuan untuk


    membangun dan mempertahankan hubungan-
    hubungan yang sehat dan suportif
    PENGAMBILAN KEPUTUSAN YANG
    BERTANGGUNG JAWAB
    Penerapan PSE di Sekolah

    Well-Being peserta didik adalah keadaan emosi positif


    yang merupakan hasil keselarasan antara jumlah faktor
    konteks tertentu di satu sisi dan kebutuhan serta
    harapan pribadi terhadap sekolah di sisi lain

    Perlu adanya kolaborasi antara peserta didik, guru, dan


    masyarakat sekitar
    PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL
    UMPAN BALIK GURU

    Dengan mempelajari tentang Pembelajaran


    Sosional Emosional , menjadi tahu karakter dari
    rekan guru dan peserta didik di sekolah. Dan
    betapa pentingnya kolaborasi dalam
    menciptakan suasana yang nyaman di sekolah
    (Ibu Entin Suhartini)
    UMPAN BALIK GURU

    Saat kegiatan belajar mengajar di kelas,


    karakteristik emosional peserta didik berbeda-
    beda. Terkadang saya menanggapi nya sesuai
    perasaan Saya. Setelah Diskusi dengan Pak Erik,
    ternyata implementasi Pembelajaran Sosial
    Emosional perlu diterapkan kepada peserta didik
    (Ibu Siti Hardianti)
    UMPAN BALIK SISWA

    Belajar dengan Pak Erik sangat menyenangkan.


    Saat Saya sedang kesal atau sedih, Pak Erik
    bisa membuat Saya tenang dan kembali ikut
    belajar. Setiap Pembelajaran Pak Erik selalu
    mengingatkan untuk saling bekerjasama dan
    menghargai sesama teman (Alisha Shafiya)
    TeRima
    Kasih

    You might also like