Paaralan Baitang 7

Guro Asignatura Filipino

Petsa at Oras ng Oktubre 07-10, 2024 Quarter/ Ikalawa/Linggo 2
Pagtuturo (7B) 1:15 – 2:00 (7A) 2:15 – 3:00 Linggo/ Aralin
MATATAG K to 10 Curriculum
Daily Lesson Log
I. Nilalaman ng Kurikulum, Pamantayan at Kasanayan sa Aralin
A. Mga pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang kasanayang komunikatibo, malikhain, at kritikal na pag-unawa at
Pangnilalaman pagsusuri ng mga tekstong Pampanitikan (Tuluyan) sa Panahon ng Katutubo at tekstong impormasyonal
(eskpositori) para sa paghubog ng kaakuhan at pagpapahalagang Pilipino, at pagbuo ng mga teksto sa iba’t
ibang paraan (multimodal) para sa tiyak na layunin, pagpapakahulugan, at target na babasa o awdiyens.
B. Mga Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng brochure para sa bayograpikal na sanaysay ng isang tauhan sa binasang akda na isinasaalang-
alang ang elemento ng biswal at multimodal na may paglalapat ng kasanayang komunikatibo at etikal na
kasanayan at pananagutan.
C. Mga Kasanayan at Layuning Nasusuri ang mga detalye ng tekstong pampanitikan para sa kritikal na pag-unawa.
Pampagkatuto a. Naipaliliwanag ang banghay (gaya ng pagkakasunod-sunod ng pangyayari; pagyuyugto ng mga
pangyayari (foreshadowing) at pagbabalik-tanaw sa mga pangyayari (flashback), mensahe, pahiwatig, at
kaisipan sa binasang tuluyan.
b. Naiuugnay ang mahahalagang kaisipan ng panitikang tuluyan batay sa sariling pananaw, moral,
katangian at karanasan ng tao.
c. Nasusuri ang mahahalagang pangyayari sa teksto (tuluyan) batay sa konteksto ng panahon, lunan, at
may-akda.
d. Nasusuri ang mga elementong panlingguwistika (bisa ng salita, pahiwatig, idyomatikong pahayag, estilo)
ng panitikang tuluyan.
e. Nasusuri ang kultural na elemento (simbolo, wika, norms, pagpapahalaga, at arketipo) na nakapaloob sa
teksto batay sa konteksto ng panahon.
D. Nilalaman • Mga Tuluyan Sa Panahon ng Katutubo
- Kuwentong Bayan (gaya ng alamat, pabula at kuwentong Posong)
E. Integrasyon • Lokal na Kasaysayan
• Literasing Pangkapaligiran
• Kasaysayan ng mga Ninuno nating Austronesian bilang Tagapaglikha ng Panitikan
II. Batayang Sanggunian • Cabardo, R., Dy, J. L., Ipaz, J. P., & Bejison, R. M. (2022). Tuon-Dunong: Batayang Aklat at Modyul sa Filipino 7
(V. M. Villanueva, Ed.) [Filipino]. Johnny and Hansel Publications.
• Cabardo, R., Dy, J. L., Ipaz, J. P., & Bejison, R. M. (2022). Tuon-Dunong: Batayang Aklat at Modyul sa Filipino 8
(V. M. Villanueva, Ed.) [Filipino]. Johnny and Hansel Publications.
• Komisyon sa Wikang Filipino. (2021). Filipino at Katutubong Wika sa Dekolonisasyon ng Pag-iisip ng mga
Pilipino. https://www.bsp.gov.ph/Media_And_Research/Public_Advisories/Paliwanag-sa-Tema-ng-Buwan-ng
Wika.pdf
• Panitikang Pilipino: Filipino Modyul para sa Mag-aaral 8.
• Santiago, L. (2007). Mga Panitikan ng Pilipinas. C & E Publishing Inc. Quezon City.
 • Salazar, Z. A. (2004). Kasaysayan ng Kapilipinuhan. https://bangkanixiao.files.wordpress.com/2012/09/zeus-
salazar-kasaysayan-ngkapilipinuhan.pdf
• Villanueva, V. M. (2018). #ABKD: Ako Bibo Kase Dapat (Alpabeto ng Inobatibo at Makabagong Guro ng Araling
Panlipunan, Edukasyon sa Pagpapakatao, at Filipino). VMV Publishing House. Makati: Bangkal.
III. Mga Hakbang sa Pagtuturo at Pagkatuto
Bilang ng Araw at Petsa Bahagi sa Lesson Exemplar Modipikasyon/Pagbabago/Pag-
aayos
A. Pagkuha ng Dating Kaalaman
Unang Araw – Oktubre 07, 2024 Gawain: SARI-SAYSAY
Lunes B. Gawaing Paglalahad ng Layunin
Gawain: Panghikayat na Gawain
Gawain: Paglinang sa Kahalagahan ng Pagkatuto Pangkatang Gawain
Gawain: Paghahawan ng Bokabolaryo
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 2-5)
Ikalawang Araw- Oktubre 08, 2024 C. Paglinang at Pagpapalalim Pangkatang Gawain
Martes Gawain: Kaugnay na Paksa 2: Pabula
Gawain: Sipat-Kaalaman
Gawain: Paglalapat at Pag-uugnay
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 5-8)
Ikatlong Araw – Oktubre 09, 2024 Gawain: Kaugnay na Paksa 3: Kuwentong Posong
Myerkulis Gawain: Pinatnubayang Pagsasanay
Gawain: Paglalapat at Pag-uugnay
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 8-10)
Ikaapat na Araw – Oktubre 10, 2024 D. Paglalahat
Huwebes Gawain: Pabaong Pagkatuto
Gawain: Pagninilay sa Pagkatuto
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 11-12)
IV. Ebalwasyon ng Pagkatuto: Pagtataya at Pagninilay
Pagtataya
Ikaapat na Araw – Oktubre 10, 2024 Gawain: Pagsusulit: SURI-PILI Pangkatang Gawain
Huwebes (Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 13-15) Game Quiz
Mga Tala
 Bilang ng Mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
 Bilang ng Mag- aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
Pagbuo ng Anotasyon Itala ang naobserbahan sa Epektibong Pamamaraan Problemang Naranasan at Iba
(Estratehiya, Kagamitan, pakikilahok pagtuturo sa alinmang pang Usapin
ng mga Mag- aaral, atbp) sumusunod na bahagi
Estratehiya __ Sama-samang Pagkatuto
__ Think-Pair-Share
__Pangkatang Talakayan
__Malayang Talakayan
__Replektibong Pagkatuto
__Paggawa ng Poster/Slogan
__Panonood ng Vidyo
__Powerpoint Presentations
__Reporting/Pag-uulat
__Games
__Quiz Bee
__Oral Recitation
__Pagsasaulo
Iba pang Estratehiya:
Kagamitan

Pakikilahok ng Mag- aaral

At iba pa

Pagninilay (Prinsipyo sa Pagtuturo, Gabay sa Pagninilay:

Mag- aaral at Pagtanaw sa
Inaasahan) ▪ Prinsipyo sa pagtuturo
Anong prinsipyo at paniniwala ang naging bahagi ng ginawa sa aralin?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Bakit dapat ituro ang aralin sa paraang aking ginawa?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
▪ Mag-aaral
Anong gampanin ng mga mag-aaral sa aralin?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Ano at paano natuto ang mga mag-aaral?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
 ▪ Pagtanaw sa Inaasahan
Ano ang aking nagawang kakaiba?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Ano ang maaari kong pang gawin sa susunod?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

Inihanda ni: Binigyang- pansin ni: