Paaralan Baitang 7

Guro Asignatura Filipino

Petsa at Oras ng Oktubre 28-31, 2024 Quarter/ Ikalawa/Linggo 5
Pagtuturo (7B) 1:15 – 2:00 (7A) 2:15 – 3:00 Linggo/ Aralin
MATATAG K to 10 Curriculum
Daily Lesson Log
I. Nilalaman ng Kurikulum, Pamantayan at Kasanayan sa Aralin
A. Mga pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang kasanayang komunikatibo, malikhain, at kritikal na pag-unawa at
Pangnilalaman pagsusuri ng mga tekstong Pampanitikan (Tuluyan) sa Panahon ng Katutubo at tekstong impormasyonal
(eskpositori) para sa paghubog ng kaakuhan at pagpapahalagang Pilipino, at pagbuo ng mga teksto sa iba’t
ibang paraan (multimodal) para sa tiyak na layunin, pagpapakahulugan, at target na babasa o awdiyens.
B. Mga Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng brochure para sa bayograpikal na sanaysay ng isang tauhan sa binasang akda na isinasaalang-
alang ang elemento ng biswal at multimodal na may paglalapat ng kasanayang komunikatibo at etikal na
kasanayan at pananagutan.
C. Mga Kasanayan at Layuning Naipapamalas ang mga kasanayang pang-akademiko.
Pampagkatuto a. Natutukoy sa paksa, layon at ideya, pagtatala ng mahalagang impormasyon.
b. Nagagamit nang buong husay ang mga mekaniks sa pagsulat (diksiyon, estilo, at paggamit ng transisyonal
at kohesiyong gramatikal).
c. Nakagagamit ng angkop na mga salita sa pagpapahayag ng ideya at pagbuo ng talata.
Nakapagsusuri ng mga Tekstong Ekspositori.
a. Nakapagsusuri ng mga memoirs, journals, personal na sanaysay, kasaysayan, heograpiya, aklat ukol sa mga
hayop at halaman, tekstong pang-instruksyon, siyentipiko at medikal na teksto at ulat, legal na dokumento,
impormasyonal na brochure, menu, resipe at listahan ng mga pamimili.
b. Natatalakay ang deskripsiyon ng nilalaman ng produkto at transkripsiyon ng talumpati
Nakasusulat ng tekstong ekspositori na nagtataguyod ng Global na Pagkamamayan.
a. Naipapahayag ang saloobin sa mga isyung panlipunan sa pamamagitan ng pagsulat ng Tekstong Ekspositori
b. Nailalahad ang papel ng tektong ekspositori sa pagtataguyod ng katarungang panlipunan, karapatang
pantao at pangmatagalang kaunlaran (sustainable development)
D. Nilalaman Mga kasanayang pang-akademiko:
pagtukoy sa paksa, layon at ideya, pagtatala ng mahalagang impormasyon (detalye),mekaniks sa pagsulat
(diksyon, estilo at paggamit ng transisyonal at kohesiyong gramatikal),paggamit ng angkop na mga salita sa
pagpapahayag ng ideya at pagbuo ng talata)
Mga Tekstong Ekspositori
memoirs, journals, personal na sanaysay, kasaysayan, heograpiya, aklat ukol sa mga hayop at halaman,
tekstong pang-instruksyon, siyentipiko at medikal na teksto at ulat, legal na dokumento, impormasyonal na
brochure, menu, resipe, listahan ng mga pamimili, at deskripsiyon ng nilalaman ng produkto at transkripsiyon
ng talumpati).
E. Integrasyon • Global na Edukasyon sa Pagkamamamayan
• Pagtatahip-Dunong sa Edukasyon
• Gender Advancement and Development
II. Batayang Sanggunian • Cabardo, R., Dy, J. L., Ipaz, J. P., & Bejison, R. M. (2022). Tuon-Dunong: Batayang Aklat at Modyul sa Filipino 7
(V. M Villanueva, Ed.) [Filipino]. Johnny and Hansel Publications.
• Cabardo, R., Dy, J. L., Ipaz, J. P., & Bejison, R. M. (2022). Tuon-Dunong: Batayang Aklat at Modyul sa Filipino 8
(V. M Villanueva, Ed.) [Filipino]. Johnny and Hansel Publications.
• Panitikang Pilipino: Filipino Modyul para sa Mag-aaral 8
• Ricarte, Artemio (1927) Himagsikan ng mga Pilipino Laban sa mga Kastila
https://www.oocities.org/valkyrie47no/ricarte.htm
• Santiago, L. (2007). Mga Panitikan ng Pilipinas. C & E Publishing Inc. Quezon City.
• Villanueva, Voltaire M. 2018. #ABKD: Ako Bibo Kase Dapat (Alpabeto ng Inobatibo at Makabagong Guro ng
Araling Panlipunan, Edukasyon sa Pagpapakatao, at Filipino. VMV Publishing House. Makati: Bangkal.
• Sining Lila (2014) “Sabon” ni Rica Palis . https://www.youtube.com/watch?v=A-v68pd1Z4k&t=42s
• World Report (2023) Pilipinas Mga Pangyayari noong 2022 https://www.hrw.org/tl/world-report/2023/country-
chapters/383633
III. Mga Hakbang sa Pagtuturo at Pagkatuto
Bilang ng Araw at Petsa Bahagi sa Lesson Exemplar Modipikasyon/Pagbabago/Pag-
aayos
A. Pagkuha ng Dating Kaalaman
Unang Araw – Oktubre 28, 2024 Gawain: A. BANGKA NG PANGANGAYAW
Lunes Gawain B: BUGTONG-AWITAN
B. Gawaing Paglalahad ng Layunin Pangkatang Gawain
Gawain: Panghikayat na Gawain
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 3-5)
Ikalawang Araw- Oktubre 29, 2024 Gawain: Paglinang sa Kahalagahan sa Pagkatuto ng Aralin
Martes Gawain: Paghawan ng Bokabolaryo sa Nilalaman ng Aralin
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 5-8)
Ikatlong Araw – Oktubre 30, 2024 C. Paglinang at Pagpapalalim Pangkatang Gawain
Myerkulis Gawain 1: Kaugnay na Paksa 1: Kabuluhan ng bilang lagom ng
Journal
Gawain: 2. Pinatnubayang Pagsasanay
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 8-11)
Ikaapat na Araw- Oktubre 31, 2024 Gawain: Dinig-Suri Pangkatang Gawain
Huwebes D. Paglalahat
Gawain: Layunin ng Pagsulat ng Tekstong Ekspositori
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 11-13)
IV. Ebalwasyon ng Pagkatuto: Pagtataya at Pagninilay
Pagtataya
Ikaapat na Araw- Oktubre 31, 2024 Gawain: Pagsusulit Game Quiz
Huwebes Gawain: Gawaing Pantahanan/Takdang-Aralin
(Gamiting Gabay ang Lesson Exemplar pp. 13-15)
Mga Tala
 Bilang ng Mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
 Bilang ng Mag- aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
Pagbuo ng Anotasyon Itala ang naobserbahan sa Epektibong Pamamaraan Problemang Naranasan at Iba
(Estratehiya, Kagamitan, pakikilahok pagtuturo sa alinmang pang Usapin
ng mga Mag- aaral, atbp) sumusunod na bahagi
Estratehiya __ Sama-samang Pagkatuto
__ Think-Pair-Share
__Pangkatang Talakayan
__Malayang Talakayan
__Replektibong Pagkatuto
__Paggawa ng Poster/Slogan
__Panonood ng Vidyo
__Powerpoint Presentations
__Reporting/Pag-uulat
__Games
__Quiz Bee
__Oral Recitation
__Pagsasaulo
Iba pang Estratehiya:
Kagamitan

Pakikilahok ng Mag- aaral

At iba pa

Pagninilay (Prinsipyo sa Pagtuturo, Gabay sa Pagninilay:

Mag- aaral at Pagtanaw sa
Inaasahan) ▪ Prinsipyo sa pagtuturo
Anong prinsipyo at paniniwala ang naging bahagi ng ginawa sa aralin?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Bakit dapat ituro ang aralin sa paraang aking ginawa?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
 ▪ Mag-aaral
Anong gampanin ng mga mag-aaral sa aralin?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Ano at paano natuto ang mga mag-aaral?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
▪ Pagtanaw sa Inaasahan
Ano ang aking nagawang kakaiba?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Ano ang maaari kong pang gawin sa susunod?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

Inihanda ni: Binigyang- pansin ni: