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6×8は正解でも8×6はバッテン？あるいは算数のガラパゴス性：プロジェクトマジック：オルタナティブ・ブログ
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記事へのコメント202件
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pmaster
★の多いブコメに返信「8+8+8+8+8+8=48」でもマル。この場合は8人が同時に1本、2本…6本と、運動会の玉入れの集計みたいなイメージで。「かける数とかけられる数」という話は初耳。調べたら一部の教師が採用してるらしい
mrkn
単位の話をするのなら、「一人6本」の単位は "本/人" であって "本" にはならないよね。 6 (本/人) × 8 (人) = 48 (本) ってことになる。6の単位が "本" だったら答えは 48 (本・人) になっちゃうでしょ。
lovely
×にするかどうかはおいといて「今は」じゃなく、昔の小学生だった自分にも「かけ算の順番は意味がある」ことを教えられた。みんな小学生時代を覚えてないの？それとも「かける数とかけられる数」ってなくなったの？
pollyanna
「ずつ、が入ってないからどっちが先か分かんない。答えは8本だけど」……そうなるよなあ。単位に注目させる、という目的すら達成できてないじゃん。こんなナンセンスな教え方はいいかげんやめたほうがいい。
kamikun
最も問題なのは、娘さんが「問題文中に『ずつ』がなければ『1あたり量』がわからない」という状態にあることでは。バツになったから親である筆者はそれに気づけたという事例なのに、それに言及しているブコメは1つ。
SorAmber
どちらを先に書くかなどという不確かなものに意味は無く、要するに 8と 6のどちらが「本数」でどちらが「人数」なのかを理解していることが大切なのでは。数式が逆順を許す以上、これは正解であると思う。
komurasakihokori
まとめブログで赤で書いたのは本人じゃねってレスを見て確かにと思った。自分の注意力の無さが悲しい。たしかに小学校のとき先生は採点だけで全体で答え合わせしたような気もする。
popolonlon3965
「答の48本もバツ。丁寧に赤ペンで48本と直してくれている」…とりあえずこれがシュール。/国語的な力を見るのも含めて問題を出すのなら、その式にたどり着いた根拠を書かせる欄を付ければいいのに。
Ryo_K
一度に呑み込めないだろうと、ルール作ったり隠したりした結果、本質が見えなくなってしまったという残念な事例だと思う。「算数」を教えるのが上手な教員は、「数学」のセンスは理解させてあげられているのかな？
akkun_choi
交換法則どうのじゃなくて単位の問題か。そういえば順序通りに書くようにと習った気がする。納得いかなかったけど。教育論の方法としてはありなのかもしれない。解答欄に単位も書くべき？日本語の問題？
Rinta
うーん、交換法則を持ち出さない教育方法が一方的な間違いとも思えないんだけどな。これぐらいの年周りの子って捉え方が曖昧なので、意味をはっきりとさせる事を重視してもいい。交換法則はこんな事で消えないよ。
pmaster
★の多いブコメに返信「8+8+8+8+8+8=48」でもマル。この場合は8人が同時に1本、2本…6本と、運動会の玉入れの集計みたいなイメージで。「かける数とかけられる数」という話は初耳。調べたら一部の教師が採用してるらしい
lets_skeptic
単位を意識させたいなら「答えの単位は何か？」という問題文にすればいいし、掛けられる数を意識させたいなら「掛けられる数は何か？」という問題にすればよい。と、僕は思うけど。なんか不都合あるのかな？
ttskch
掛ける掛けられるを理解させたい意図は分かるけど×にするのは言語道断。あと個人的には実世界とのマッピングに拘りすぎると分数の掛け算が理解できないタイプの子になってしまうと思ってるので方針自体にも反対。
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2011/12/23 リンク