「わかった？」は意味のない言葉 似たようなことでいうと、メンターは何かを教えた後に「わかった？」と確認してしまうことがあります。このとき、メンティが「わかりました」と答えたとして、何か意味があるでしょうか。先ほどの「心構え」と同様に確認しても観測できないことを問いかけている状態になってしまいます。 そうではなく、具体的に「今言ったことを、ひとりで試しにやってみて」とか「以下の話を図に書き起こしてみて」とかアウトプットを要求しない限り、わかったかどうかなんてわかりません。 学生時代に私は塾講師をしていたのですが、課題のプリントを生徒たちに渡して、「わからなかったら手を上げて」と言ってたのですが、そのときは誰も手を上げられなかったという体験があります。そのあと、どうしたらいいんだろうかと考え、「問題を解く手が止まったら手を上げて」と伝えるようにすると、手を上げてくれる生徒が現れました。 抽象的
高校で配られた教科書が酷過ぎる件 カテゴリ☆☆☆☆ 1：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2010/12/05(日) 11:07:47.35ID:ei6co7d00 ボトラーズとか卑猥すぎだろjk... 3：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2010/12/05(日) 11:08:54.20ID:DDGvo9R90 涼宮カルビはやりすぎだろう 10：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2010/12/05(日) 11:10:33.60ID:jWossR5d0 アズナブル大佐って… これ教科書なのか、マジで… 16：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2010/12/05(日) 11:11:59.75ID:ND8XQQMN0 テニスウェア萌えハァハァってマジか 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2010/12/05(日
情報科学専門学校は，2010年4月より同校の学生に向けてAndroidアプリケーション開発講座を開設する。対象となるのは，工学分野の学科の2学年および3学年の学生。3学年は必須科目とし，2学年は選択科目とする。2010年8月からは，学外の一般向けに体験プログラムを公開する予定。 国内外のメーカーのスマートフォンでAndroidの採用が進んでいるほか，今後，スマートフォン以外の組み込み機器にも採用が拡大することが見込まれたために講座を設けたという。「iPhoneアプリ開発の講座設置も考えたが，Androidの方が機器の裾野が広く，オープンな環境でアプリケーションを開発できることから最終的に決断した」（情報科学専門学校の川上隆教務部長）。 今後は，Androidを採用するメーカーや通信事業者などに働きかけ，相互交流や技術者の派遣，端末の貸与などの連携を求めていく計画だ。
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