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Mis Deberes y Derechos Como Aprendiz Sena

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Caso 2 y 4

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MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA

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Descripcin Caso 2

Nicols es un aprendiz del programa de Tecnologa en Multimedia, desde el inicio


de su formacin hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en
realizar las actividades de formacin que le han planteado sus tutores en la guas
de aprendizaje. Nicols desea recibir la retroalimentacin correspondiente de los
trabajos presentados para conocer cmo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentacin, este le
responde: Usted debe saber cmo va, para eso hizo las actividades. Nicols est
muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, adems su tutor le ha
comentado que solo estar en el SENA por dos meses ms, porque debe irse para
otra regin a encontrarse con su familia.
Nicols decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluacin
de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.
Anlisis del caso:
De acuerdo con la intencin de Nicols de hacer una solicitud oficial para recibir
los juicios de
Evaluacin de las evidencias presentadas:
1. En qu captulo, artculo e tems del Reglamento de Aprendices, se debe
amparar Nicols para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
Analice el caso descrito y proponga una solucin. Publique el resultado del anlisis
y las respuestas a los interrogantes planteados en el blog que ha creado.
Solucin
Capitulo II artculo 7 tems 8, 11 y 12
8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los
directivos, Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se
puedan presentar en su proceso de formacin.
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluacin
y la ruta de aprendizaje. Y a conocer, dentro de los ocho (8) das hbiles
siguientes, los resultados de las evaluaciones, as como las diferentes novedades
acadmicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestacin, sancin,
suspensin o cancelacin del registro de matrcula.

12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisin de las evaluaciones


correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el
procedimiento establecido en este Reglamento
22

Descripcin Caso 4
El comit de evaluacin y seguimiento est reunido para analizar unas situaciones
que se han presentado con algunos aprendices.
Al finalizar la reunin, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviar un comunicado
con la informacin pertinente, pero como conclusin, les puede adelantar que se
aplicarn a tres aprendices las medidas formativas correspondientes.
Las medidas sern: dos por faltas acadmicas, y una por falta disciplinaria.
Adicionalmente, se va a brindar estmulos a dos aprendices por su buen
desempeo. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qu consiste las
faltas acadmicas y disciplinarias.
Anlisis del caso:
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los compaeros lo
siguiente:
1. Cules son las medidas formativas y en qu consisten?
2. Cules son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por
faltas acadmicas o disciplinarias?
3. Mencione por lo menos dos estmulos o incentivos que el SENA ha
adoptado para beneficio de los aprendices y qu casos se otorgan
Analice el caso descrito y responda segn lo requerido. Publique el resultado del
anlisis sus respuestas en el blog que ha creado. Notifique evale la evidencia
presentada.
Solucin
1. Capitulo IX artculo 27
Medidas Formativas. Las medidas formativas son aquellas acciones que se
aplican al Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que contraren en menor
grado el orden acadmico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y
prohibiciones, o que se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el fin de

generar cambios en el desempeo acadmico o en el comportamiento disciplinario


del Aprendiz.
Son medidas formativas:
1. Llamado de atencin verbal: Cuando se trate de hechos que contraren en
menor grado el orden acadmico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos
y prohibiciones, o cuando sea necesario para prevenir la ocurrencia de hechos
que vulneren esos deberes, derechos y prohibiciones, el aprendiz podr recibir un
llamado de atencin verbal por parte del (los) Instructor, el Coordinador
Acadmico, el(los) responsable(s) de Bienestar, o el Subdirector del Centro. Este
llamado de atencin verbal no constituye una sancin.
2. Plan de Mejoramiento acadmico: Es una medida adoptada para definir
acciones de formacin, previo agotamiento de estrategias pedaggicas del
instructor e iniciativas del aprendiz, el
Plan de Mejoramiento es un documento que consigna acciones concertadas entre
el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador Acadmico, que se formula durante la
ejecucin del programa de formacin para garantizar el logro de los resultados de
aprendizaje, el cual deber ejecutarse dentro del trmino de un (1) mes contado a
partir de la concertacin del mismo con el Aprendiz.
Cuando se le ha realizado un llamado de atencin escrito o condicionamiento de
matrcula; el Plan de Mejoramiento ser firmado por el Aprendiz. El plan de
mejoramiento deber contemplar nuevas actividades de aprendizaje, para el logro
de los objetivos del proceso formativo; se deben identificar el o los resultados de
aprendizaje que no han sido alcanzados y las evidencias de aprendizaje que debe
presentar el aprendiz para evaluar su logro.
Ser responsabilidad del equipo de instructores o del Coordinador que haya
designado el Subdirector de Centro en el acto sancionatorio, participar en la
definicin de este plan de mejoramiento, evaluar el avance y el logro de los
resultados de aprendizaje definidos en este plan.
3. Plan de mejoramiento disciplinario: Es una medida adoptada para definir
acciones de carcter comportamental, actitudinal o social, para propiciar en el
Aprendiz cambios en su conducta, cuando se le ha impuesto sancin disciplinaria
consistente en llamado de atencin escrito o condicionamiento de matrcula; este
plan debe ser firmado por el Aprendiz y deber contemplar la falta cometida y las
evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un perodo
mximo de un (1) mes contado a partir de la concertacin respectiva.
Ser responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el
Subdirector de Centro en el acto sancionatorio, participar en la definicin de este
plan de mejoramiento, evaluar el avance y el logro de los resultados
comportamentales definidos en este plan.

2. Capitulo IX Articulo 28
ARTCULO 28.
Sanciones. Las sanciones son las medidas adoptadas por el SENA ante una falta
acadmica o disciplinaria; tienen cobertura nacional en la Institucin y deben
registrarse en el sistema de gestin de la formacin. La sancin que se imponga al
Aprendiz debe ser proporcional a la gravedad de la falta.
Estas sanciones deben ser registradas en el sistema de gestin de la formacin y
en caso de que el Aprendiz tenga contrato de aprendizaje, debe adicionalmente
registrarse en el Sistema de Gestin Virtual de Aprendices e informrsele a la
respectiva empresa.
Las sanciones que pueden imponerse por faltas acadmicas o disciplinarias son:
a. Llamado de atencin escrito: Medida sancionatoria que se impone a travs de
comunicacin escrita dirigida por el Coordinador Acadmico o de Formacin del
Centro al Aprendiz, con copia a la hoja de vida, como resultado del procedimiento
establecido en este Reglamento, por la falta acadmica o disciplinaria cometida
por un aprendiz. Los llamados de atencin escrito implican compromisos escritos
por parte del aprendiz en el proceso de formacin.
b. Condicionamiento de la matrcula: Acto acadmico sancionatorio que se
impone al Aprendiz que incurra en una falta acadmica o disciplinaria, previo
agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento. El
condicionamiento de matrcula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan de
mejoramiento concertado y /o compromisos escritos.
Una vez quede en firme el condicionamiento de la matrcula, el Subdirector del
Centro debe generar la prdida de estmulos e incentivos que est recibiendo el
aprendiz, si los tuviere. Esta decisin ser determinada en el acto acadmico que
ordene el condicionamiento de matrcula.
Cancelacin de la matrcula. Acto administrativo que se origina cuando persisten
en el aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de matrcula o por
faltas catalogadas como graves de acuerdo a la clasificacin determinada en los
artculos 25 y 26 del reglamento, en las etapas lectiva y productiva. Implica que la
persona sancionada pierde la condicin de aprendiz y no puede participar en
procesos de ingreso a la institucin por periodo entre 6 y 12 meses cuando es de
ndole acadmico y entre 12 y 24 meses cuando es de ndole disciplinaria, de
acuerdo a las recomendaciones del comit de evaluacin y seguimiento.
Una vez en firme la sancin, debe entregar de manera inmediata el carn
institucional y ponerse a paz y salvo por todo concepto.
3. Capitulo II articulo 8
ARTCULO 8.

Estmulos e incentivos. Son beneficios y distinciones que se otorgan a los


aprendices, como reconocimiento o valoracin de actuaciones meritorias o logros
sobresalientes obtenidos en los mbitos del aprendizaje, actitudinal, investigativo,
innovador o profesional.
Los estmulos e incentivos forman parte del Plan Nacional Integral de Bienestar de
los Aprendices y de aquellos que, mediante alianzas o convenios, se adopten para
beneficio de los aprendices, entre ellos estn:
a. Recibir mencin de honor por su proceso investigativo o innovador, durante su
proceso de aprendizaje.
b. Ser postulado para realizar pasanta o intercambio nacional o internacional.
c. Ser designado como monitor de un tema especfico en el cual demuestre
competencia, en el programa de formacin, en la especialidad y actividades de
formacin que requiera su aporte.
d. Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos necesarios
para llegar ser instructor, formar parte del semillero de nuevos instructores del
SENA, si as lo desea.
e. Reconocimiento a los aprendices por parte del Comit Evaluacin y
Seguimiento que se han destacado por su excelente desempeo acadmico y
actitudinal, con copia a la hoja de vida del aprendiz y empresa patrocinadora.
Por la representacin y participacin destacada en eventos de aprendizaje,
tecnolgicos, culturales, sociales y deportivos a nombre del SENA, el aprendiz
podr recibir reconocimiento, incentivo o distincin.

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