Ficha Refuerzo

Ciencias Naturales
PORTADA
Fichas de refuerzo y de ampliacin

6 ao de Educacin Bsica
El material Fichas de refuerzo y de ampliacin Ciencias Naturales 6 bsico, proyecto Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana: Director editorial: Rodolfo Hidalgo Caprile Subdirectora de contenidos: Ana Mara Anwandter Rodrguez Coordinacin de proyecto: Patricia Caldern Valds Edicin: Equipo de Ciencias Autores: Prof. Andrs valos Saavedra, Prof. Ival vila Herrera, Prof. Manuel Bustos Villagrn Correccin de estilo: Lara Hbner Gonzlez, Cristina Varas Largo, Patricio Varetto Cabr Documentacin: Paulina Novoa Venturino, Cristian Bustos Chavarra Gestin de autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga Subdirectora de arte: Mara Vernica Romn Soto Jefatura de arte: Ral Urbano Cornejo Diseo y diagramacin: Claudio Vidal Hernndez Fotografas: Archivo fotogrfico Santillana Cubierta: Ral Urbano Cornejo Ilustracin de cubierta: Sandra Caloguerea Alarcn Produccin: Germn Urrutia Garn
Que d an rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares de ella mediante alquiler o prsta m o pblico.
2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile). PRINTED IN CHILE, impreso en Chile por Ediciones Mercosur Ltda. www.santillana.cl info@santillana.cl SANTILLANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L. Todos los derechos reservados.
Presentacin
El cuadernillo Fichas de refuerzo y de ampliacin fue creado para apoyar el trabajo docente en el aula. Las fichas de refuerzo tienen el objetivo de apoyar a los estudiantes en los contenidos de cada unidad, en virtud del logro de los Objetivos de Aprendizaje. Las fichas de ampliacin tienen como propsito profundizar en el aprendizaje de los estudiantes. Son 20 fichas (10 de refuerzo y 10 de ampliacin) con los Objetivos de Aprendizaje propuestos en cada unidad del texto Ciencias Naturales 6 bsico.
Unidad 1
Ficha de refuerzo N 1
Nombre: Curso: Fecha:
1. Escribe el nmero de cada rgano junto a su descripcin.

2 1 3
rganos de forma similar a una almendra, donde se forman los ovocitos. Conductos que comunican los ovarios con el tero cuya funcin es conducir los ovocitos. Conducto que conecta el tero con el exterior y una de sus funciones es expulsar el endometrio. rgano muscular, donde se encuentra el endometrio y se forma el embrin. 2. Lee atentamente las afirmaciones y escribe una V si es verdadera y una F si es falsa. Justifica las falsas. a. La dependencia de la droga se observa cuando el consumidor manifiesta la necesidad de ingerirla ocasionalmente.
b.
El efecto que se siente al consumir drogas por primera vez se denomina tolerancia.
c.
La adiccin es el impulso incontrolable de consumir droga.
Ciencias Naturales 6 bsico
Unidad 1
3. Describe las caractersticas de la etapa del desarrollo humano en que se encuentra cada persona de las imgenes.
4. Describe los beneficios de realizar actividad fsica.
Unidad 1
Nombre:
1. Escribe el nombre en cada rgano sealado.
Curso:
Fecha:
2. Seala la droga que produce el efecto descrito.

Descripcin Droga
Confusin del pensamiento y prdida de la percepcin del entorno. Somnolencia y relajacin. Estados de exaltacin, agresividad y euforia. Disminucin del sueo y el apetito. Alteracin en la percepcin del pensamiento. Alucinaciones auditivas y visuales. 3. Escribe tres hbitos de higiene personal.
Unidad 1
Ficha de ampliacin N 1
1. A continuacin se muestra el ciclo reproductivo de una mujer. Observa y responde.
Grosor del endometrio
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Das
Menstruacin
Ovulacin
a. Por qu la mujer no puede quedar embarazada entre el da 1 y 4?
b. Entre qu das se produce la ovulacin?, cmo se encuentra el tero?
c. Por qu el grosor del endometrio es mayor entre los das 21 y 25 aproximadamente?
d. Si una mujer tiene un ciclo menstrual de 25 das, cul ser el da aproximado de su ovulacin? Explica por qu.
Unidad 1
2. Observa y analiza. Luego responde.

Grfico 1: Incidencia anual total del consumo de marihuana y cocana, en poblacin escolar de 13 a 18 aos.
8% 6% 4%
% de la poblacin escolar de 8 bsico a 4 medio
2% 0%
10
Marihuana
12
Edad de inicio
14
16
18
Cocana o pasta base
a. A qu edad existe mayor riesgo de iniciar el consumo de ambas drogas?
b. Cul es la droga ms consumida por los jvenes?
c. Cmo se clasifican estas drogas?
Unidad 1
1. Analiza la tabla y responde las siguientes preguntas:

Porcentajes de consumo de tabaco en la poblacin escolar segn sexo Ao 2003 2005 2007 2009 2011 Hombre 14,8 14,2 12,5 11,6 7,5 Mujer 16,7 16,5 14,7 13,9 8,7
Fuente: www.senda.gob.cl
a. Existe diferencia en el consumo de tabaco entre hombres y mujeres? Explica.
b. A lo largo de los aos, se puede afirmar que existe una disminucin del consumo de tabaco entre hombres y mujeres?
c. En qu ao se consumi mayor cantidad de tabaco en total?
d. Cmo perjudica a la salud el consumo de tabaco?
Unidad 1
2. Escribe el nombre de cada estructura sealada.
3. Observa la imagen y responde:
A C B
a. Qu ocurrira si se extirpara la estructura A del espermatozoide?
b. Qu funcin cumple la estructura B?
Unidad 2
1. En el siguiente esquema seala con una los elementos que la planta necesita para el proceso de fotosntesis y con una los productos de este proceso. Nitrgeno Glucosa Dixido de carbono Tierra
Oxgeno
Nutrientes
Agua 2. Antepn una V si la aseveracin es verdadera y una F si es falsa. Corrige las falsas. a. La fotosntesis y la respiracin son procesos opuestos.
Lpidos
b.
El oxgeno es un gas que las plantas liberan y que los seres vivos utilizan en la respiracin.
c.
El dixido de carbono es un desecho de la respiracin pero un requisito de la fotosntesis.
d.
La fotosntesis es exclusiva de las plantas y la respiracin es exclusiva de los animales.
e.
A mayor intensidad luminosa, mayor eficiencia en la fotosntesis.
Unidad 2
3. Cul es la diferencia entre un organismo auttrofo y uno hetertrofo?
4. Observa la siguiente imagen y desarrolla las actividades.
a. Completa la tabla con ejemplos para cada tipo de organizacin que observes.
Organizacin Individuo Poblacin Comunidad Ecosistema Ejemplo
b. Clasifica los componentes de la imagen.

Seres vivos Materia inerte
Unidad 2
1. Observa la siguiente red trfica y completa la tabla.
Cul o cules son organismos productores?
Cules son organismos consumidores primarios? Cules son organismos consumidores secundarios?
De dnde obtiene energa la serpiente?
De dnde proviene toda la energa de esta red? Si desaparecieran las serpientes, qu ocurrira en esta red trfica?
Unidad 2
2. Cul es la diferencia entre un organismo auttrofo y uno hetertrofo? Explica y da ejemplos de ambos organismos.
3. Marca con una A si la imagen corresponde a un organismo auttrofo y con una H si corresponde a un hetertrofo.
Unidad 2
1. Un grupo de estudiantes hizo una investigacin para medir el efecto de la intensidad de la luz sobre la eficiencia fotosinttica de las plantas. Para esto tomaron 10 plantas de Elodea, pusieron cada una en un tubo de ensayo con agua y las sometieron a la luz de lmparas con distintas potencias (al aumentar la potencia de la lmpara aumenta la intensidad luminosa). A partir de esto, determinaron la cantidad de burbujas producidas en cada tubo al cabo de una hora. Los resultados obtenidos se muestran en la siguiente tabla:
Plantas Variables 1 20 178 2 40 207 3 60 223 4 80 258 5 100 297 6 120 358 7 150 389 8 170 323 9 180 251 10 200 201
Potencia de la lmpara (Watt)

Cantidad de burbujas
2. Segn esta informacin, responde: a. Cules son las variables en este experimento?
b. Con qu potencia la fotosntesis es ms eficiente?
c. Segn los datos de la tabla, es correcto afirmar que siempre a mayor intensidad luminosa la fotosntesis es ms eficiente? Explica.
Unidad 2
d. Considerando los productos de la fotosntesis, de qu otra manera comprobaras cul es la potencia ms eficiente para este proceso? Explica.
e. Elabora un grfico con la informacin de la tabla.
f. Segn el experimento, qu efecto ha tenido la intensidad luminosa en la fotosntesis? Explica.
Unidad 2
1. El colegio de Francisco visita todos los aos una reserva natural de su regin, donde los estudiantes registran las poblaciones de animales del lugar. A continuacin se muestra la informacin registrada por Francisco el ao 2012 y la informacin anotada el ao 2005 por otros estudiantes.
Registros del ao 2005 Especie Lombrices Zorzales Gorriones Tiuques Zorros Nmero Registros de Francisco del ao 2012 Especie Lombrices Zorzales Gorriones Tiuques Zorros Nmero
38 26 23 13 3
17 14 0 2 0
Francisco averigu que en el ao 2007 se destinaron para el trabajo agrcola los terrenos ubicados junto a la reserva. Teniendo en cuenta esta informacin, responde: a. Qu ha ocurrido con las especies estudiadas por los alumnos?
b. A qu se puede atribuir la diferencia en los registros? Explica.
Unidad 2
c. Dibuja una cadena alimentaria con algunas de las especies registradas por los alumnos.
d. Elabora un grfico que permita comparar la informacin de ambas tablas.
e. Qu medidas propondras para proteger a los seres vivos de esta reserva?
Unidad 3
1. Lee atentamente las siguientes afirmaciones y escribe una V si es verdadera y una F si es falsa. Justifica las falsas. a. La energa trmica es una energa en trnsito entre dos cuerpos que tienen distintas temperaturas.
b.
La explotacin de los recursos renovables puede sustentarse y proyectarse en el tiempo.
c.
Los organismos fotosintticos transforman la energa qumica en energa lumnica.
d.
La energa mecnica se puede encontrar como energa cintica y energa potencial.
e.
La cantidad mnima de energa que necesita una persona se llama metabolismo basal.
2. Explica cmo se transforma la energa en los siguientes ejemplos.
Unidad 3
1. Identifica las propiedades de la energa en las siguientes situaciones.

a b c d
Al introducir una cuchara en una taza de caf caliente. Al utilizar una batidora elctrica. En un carro de una montaa rusa. La batera de un notebook.
2. Qu transformaciones de energa se producen en las siguientes imgenes?
Unidad 3
Nombre:
1. Observa la imagen y responde las preguntas.
Curso:
Fecha:
a. Qu formas de energa se utilizan en esta central?
b. Cmo se produce la energa elctrica?
2. En un trabajo de investigacin, Claudio concluy que la energa no se conserva cuando un objeto cae desde cierta altura, ya que el roce del aire frena al objeto, disipando la energa con la que este cae. a. Qu propiedades de la energa menciona Claudio en su conclusin?
Unidad 3
1. Respecto de la fotosntesis responde las siguientes preguntas. a. Qu transformacin de energa se produce?
b. Qu importancia tiene esta transformacin para los seres vivos?
2. En Chile, las principales centrales generadoras de electricidad son las hidroelctricas. Crees que es importante su construccin? Por qu?
3. En un experimento se registraron los siguientes datos:
Auto 1 Rapidez Masa 5 m/s 100 g
Auto 2 5 m/s 120 g
Auto 3 5 m/s 150 g
a. Cules son las variables del experimento?
b. Cul de los tres autos tendr mayor energa? Por qu?
Unidad 4
1. Representa en los crculos las partculas en los siguientes estados de agregacin.
2. Marca las situaciones en las que hay un cambio de estado. a. b. c. d. e. Un vaso se rompe en trozos. Un mueco de nieve se derrite bajo el sol. Una naranja exprimida para obtener jugo. Un hielo sobre las hojas, en una maana muy fra. Una tetera hirviendo en la cocina.
3. Cuando una sustancia lquida entrega energa calrica a otra, la energa cintica de sus partculas disminuye y su volumen tambin lo hace. De esta manera, una sustancia lquida tiende a ocupar ms espacio que la misma sustancia en estado slido. Qu ocurre con el volumen del agua cuando se congela? Explica.
Unidad 4
1. Identifica el mecanismo de transferencia de calor que representan las imgenes.
2. Completa la siguiente tabla con las caractersticas de los estados fsicos del agua.
Caractersticas de los estados fsicos del agua Slido Lquido Gaseoso
3. Catalina mide la temperatura del agua contenida en dos vasos. El agua del vaso A tiene una temperatura de 60 C y la del vaso B, 10 C. Considerando que ambos vasos tienen la misma cantidad de agua, responde: a. En cul de los vasos las partculas del agua tienen mayor energa cintica?, por qu?
Unidad 4
Nombre:
1. Lee la informacin y luego responde: En una prctica de laboratorio, Valentina y Joaqun pusieron un tazn de agua muy fra dentro de una fuente con agua caliente. Luego, midieron cada 3 minutos la temperatura del agua del tazn y del agua de la fuente, obteniendo los resultados que se presentan en la siguiente tabla:
Tiempo (min) 0 3 6 9 12 15 18 21 Temperatura del agua de la fuente (C) Temperatura del agua del tazn (C)
Curso:
Fecha:
70 50 35 28 23 19 15 15
5 7 9 11 13 14 15 15
a. Qu ocurre con la temperatura del agua del tazn y de la fuente?
b. Por qu en un momento el agua en ambos recipientes tiene la misma temperatura?
c. A qu temperatura se alcanza el equilibrio trmico?
d. Entre qu cuerpos se produce la transferencia de calor?
Unidad 4
1. Explica qu sucede en cada uno de los tramos de la curva de calentamiento del agua.
Temperatura (C) F 100 D
0 A
Tiempo (min) B C
a. Tramo AB
b. Tramo BC
c. Tramo CD
d. Tramo DE
e. Tramo EF
Unidad 4
2. Elabora un grfico de la curva de enfriamiento del agua a partir de la informacin de cada tramo entregada a continuacin: Tramo AB Al disminuir la temperatura del vapor de agua, las partculas pierden energa cintica y su volumen se contrae rpidamente. Tramo BC El agua se encuentra en estado lquido y gaseoso. La temperatura se mantiene constante. Tramo CD Gran parte del vapor de agua se ha condensado. A medida que la temperatura disminuye, contina la condensacin del vapor de agua hasta llegar al punto de solidificacin. Tramo DE Se produce la solidificacin. Se puede encontrar el agua en estado lquido y slido, y la temperatura permanece constante. Tramo EF Se puede encontrar solo agua en estado slido, es decir, hielo.
Temperatura (C)
100
Tiempo (min) 0
Unidad 5
1. Escribe en los recuadros las letras de las caractersticas de la bisfera segn las capas a las que pertenecen. a. Capa gaseosa. b. Corteza terrestre. c. Agua salada y dulce. d. Fenmenos meteorolgicos. e. Presencia de vapor de agua. f. Presencia de silicio, hierro y calcio. g. Capa de ozono. h. Lagos y ros. i. Tropsfera. j. Corteza, manto y ncleo. Hidrsfera
Litsfera
Atmsfera
2. Relaciona las capas de la bisfera con el uso que le da el ser humano.
Utilizacin de nitrgeno en procesos tecnolgicos.
Hidrsfera
Extraccin de minerales metlicos y no metlicos.
Atmsfera
Generacin de energa elctrica a partir de aerogeneradores.
Litsfera
Actividades silvoagropecuarias.
Generacin de energa elctrica a partir de centrales geotrmicas.
Unidad 5
3. Lee atentamente las siguientes afirmaciones y escribe una V si es verdadera y una F si es falsa. Justifica las falsas. a. La lluvia cida se produce por la emisin de gases como epxido de azufre y xido de nitrgeno.
b.
La construccin de nuevas ciudades aumenta la capacidad de los suelos para la absorcin de lluvias.
c.
Las aguas contaminadas por el ser humano se pueden clasificar en servidas, de uso agrcola o ganadero y de origen industrial.
d.
La capa de ozono se adelgaza cada vez ms debido a la reaccin entre el vapor de agua y los contaminantes gaseosos.
e.
Los vertederos ilegales provocan contaminacin del suelo y del agua.
f.
La construccin de embalses altera fuertemente la atmsfera.
g.
Los gases de efecto invernadero son el metano, el dixido de carbono, los CFC, el vapor de agua y el monxido de carbono.
4. Marca con un
3 las medidas que debes seguir para proteger la hidrsfera.
Ahorrar energa elctrica. Aumentar la eliminacin de desechos por parte de las industrias. Aumentar el tratamiento de las aguas servidas.
Unidad 5
1. Completa la siguiente tabla comparativa entre los horizontes del suelo.

Horizontes Ubicacin Principales componentes fsicos Presencia de seres vivos
2. Completa la siguiente tabla comparativa entre los tipos de erosin natural.

Tipo de erosin Causas Consecuencias
Pluvial
Fluvial
Glacial
Elica
Unidad 5
1. Un nio extrajo tres muestras de suelo y las puso en frascos distintos (A, B y C).
Muestra A
Muestra B
Muestra C
A cada uno de ellos le agreg 50 mL de agua y obtuvo los siguientes resultados del agua filtrada y retenida: Muestra A Muestra B Muestra C
Agua filtrada (mL) 25 40 50 Agua retenida (mL) 25 10 0
a. Segn los resultados respecto de la retencin de agua, seala a qu tipo de suelo podra corresponder cada muestra: Muestra A: Muestra B: Muestra C: b. Si se llevan las tres muestras a un laboratorio para analizarlas, qu caractersticas fsicas debera tener cada una de las muestras?
Muestra A Muestra B Muestra C
Unidad 5
Nombre:
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.
Curso:
Fecha:
Una idea sobre la erosin de los suelos En los sectores con abundante vegetacin, la erosin natural es menor que en aquellos terrenos tienen poca vegetacin o ninguna. Esto se debe a que las races de las plantas ayudan a retener las partculas que forman el humus, materia orgnica que tiene mayor capacidad para retener el agua.
1. Completa cada una de las partes del mtodo cientfico que permita comprobar la idea planteada anteriormente: a. Variables Variable independiente:
Variable dependiente:
b. Problema de investigacin
c. Hiptesis
Unidad 5
d. Diseo experimental Materiales
Procedimiento
2. Explica cmo incorporaste las variables del problema de investigacin en el diseo experimental.
3. Cmo se medirn las variables?
Unidad 5
Notas
Unidad 5
Notas
Unidad 5
Notas
Unidad 5
Notas
Unidad 5
Notas
Fichas de refuerzo y de ampliacin

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Ciencias Naturales

Fichas de refuerzo y de ampliacin

1. Escribe el nmero de cada rgano junto a su descripcin.

La adiccin es el impulso incontrolable de consumir droga.

Ciencias Naturales 6 bsico

4. Describe los beneficios de realizar actividad fsica.

Ciencias Naturales 6 bsico

2. Seala la droga que produce el efecto descrito.

1. A continuacin se muestra el ciclo reproductivo de una mujer. Observa y responde.

Grosor del endometrio

a. Por qu la mujer no puede quedar embarazada entre el da 1 y 4?

b. Entre qu das se produce la ovulacin?, cmo se encuentra el tero?

c. Por qu el grosor del endometrio es mayor entre los das 21 y 25 aproximadamente?

Ciencias Naturales 6 bsico

2. Observa y analiza. Luego responde.

% de la poblacin escolar de 8 bsico a 4 medio

Cocana o pasta base

a. A qu edad existe mayor riesgo de iniciar el consumo de ambas drogas?

b. Cul es la droga ms consumida por los jvenes?

c. Cmo se clasifican estas drogas?

Ciencias Naturales 6 bsico

1. Analiza la tabla y responde las siguientes preguntas:

a. Existe diferencia en el consumo de tabaco entre hombres y mujeres? Explica.

c. En qu ao se consumi mayor cantidad de tabaco en total?

d. Cmo perjudica a la salud el consumo de tabaco?

Ciencias Naturales 6 bsico

2. Escribe el nombre de cada estructura sealada.

3. Observa la imagen y responde:

a. Qu ocurrira si se extirpara la estructura A del espermatozoide?

b. Qu funcin cumple la estructura B?

Ciencias Naturales 6 bsico

El dixido de carbono es un desecho de la respiracin pero un requisito de la fotosntesis.

La fotosntesis es exclusiva de las plantas y la respiracin es exclusiva de los animales.

A mayor intensidad luminosa, mayor eficiencia en la fotosntesis.

Ciencias Naturales 6 bsico

3. Cul es la diferencia entre un organismo auttrofo y uno hetertrofo?

4. Observa la siguiente imagen y desarrolla las actividades.

b. Clasifica los componentes de la imagen.

Ciencias Naturales 6 bsico

1. Observa la siguiente red trfica y completa la tabla.

Cul o cules son organismos productores?

De dnde obtiene energa la serpiente?

Ciencias Naturales 6 bsico

Potencia de la lmpara (Watt)

b. Con qu potencia la fotosntesis es ms eficiente?

Ciencias Naturales 6 bsico

e. Elabora un grfico con la informacin de la tabla.

f. Segn el experimento, qu efecto ha tenido la intensidad luminosa en la fotosntesis? Explica.

Ciencias Naturales 6 bsico

b. A qu se puede atribuir la diferencia en los registros? Explica.

Ciencias Naturales 6 bsico

d. Elabora un grfico que permita comparar la informacin de ambas tablas.

e. Qu medidas propondras para proteger a los seres vivos de esta reserva?

Ciencias Naturales 6 bsico

La explotacin de los recursos renovables puede sustentarse y proyectarse en el tiempo.

Los organismos fotosintticos transforman la energa qumica en energa lumnica.

La energa mecnica se puede encontrar como energa cintica y energa potencial.

2. Explica cmo se transforma la energa en los siguientes ejemplos.

Ciencias Naturales 6 bsico

1. Identifica las propiedades de la energa en las siguientes situaciones.