Ace R

Addenbrooke's Cognitive Examination - Revised (ACER)
El ACE original fue desarrollado con el fin de proporcionar un test abreviado y sensible para los
estados tempranos de la demencia, con capacidad de diferenciar entre los diferentes subtipos de
demencia: Enfermedad de Alzheimer, Demencia Frontotemporal, Parlisis Supranuclear Progresiva
y otros sndromes parkinsonianos. Su objetivo fue poder ser utilizado por el mdico clnico en su
prctica clnica de rutina. El ACE ha sido usado en Cambridge por ms de una dcada y ha sido
adoptado por varios sitios internacionales en los cinco continentes.
Recientemente, con el fin de mejorar su administracin, facilitar su uso y la traduccin transcultural,

as como optimizar su sensibilidad es que se creo la versin del ACE-R (revisado). Los 26
componentes del test fueron combinados para producir 5 sub-resultados, cada uno representando
un dominio cognitivo especfico y contribuyendo equitativamente a la igualdad del resultado final.
Dada la importancia de la deteccin temprana de demencia, el ACE-R apunta a definir el perfil de

rendimiento cognitivo de pacientes con deterioro cognitivo leve.
Si bien el ACE-R propone un coeficiente (denominado "VLOM") que ayudara al diagnstico
diferencial de perfiles cognitivos, estudios preliminares han demostrado que dicho coeficiente no es
lo suficientemente sensible y especfico. Por ello, sugerimos la administracin del ACE-R junto con
una breve prueba de screening de funciones ejecutivas: el INECO Frontal Screening (IFS). La
combinacin del ACE-R y el IFS ha demostrado ser superior en la diferenciacin de pacientes con
distintos tipos de demencia. En este enlacepodr descargar el material de administracin del IFS y
el artculo de validacin.
ADDENBROOKES COGINITVE EXAMINATION REVISADO ACE-R
APELLIDO Y NOMBRE:
EDAD:
AOS DE EDUCACION:
HC:
FECHA DE NACIMIENTO:
FECHA:
EXAMINADOR:
ANTECEDENTES:
DERIVADO POR:
ORIENTACION:
Temporal: Ao/ Estacin/ Mes/ Fecha*/ Da
Espacial: Pas/ Ciudad/ Barrio/ Lugar/ Piso*
/5
/5
*Tolerancia para fecha y para piso:
+/-2
Cambio de estacin: si el paciente dice la estacin que acaba de finalizar, preguntar. qu otra estacin podra
ser?
Se punta 1 por respuesta correcta.
__________________________________________________________________________________
ATENCION Y CONCENTRACION:
1) Decir al sujeto:`Voy
a decirle 3 palabras y quiero que las repita cuando yo

termine de decirlas. Decir: pelota, bandera, rbol. Luego de que el sujeto las repita decir
Trate de recordarlas porque se las voy a volver a preguntar despus. Si no repite las tres, probar 2 veces ms
(punte slo el primer intento, 1 punto por palabra correctamente repetida).
PELOTA
BANDERA
RBOL
/3
Registrar el nro. de ensayos.:
2) Preguntar al sujeto: cunto es 100 menos 7? Luego de que el sujeto responda, pdale que reste
otros 7 hasta un total de 5 restas. Si el sujeto se equivoca, contine desde el valor respondido por el sujeto (ej.
93, 84, 77, 70, 63 score 4). Otorgue 1 punto solo a las respuestas correctas.
(100 7) 93 86 79 72 65
Pedir al sujeto que deletree la palabra `mundo. Luego pedirle que lo haga al revs. El score es el
nmero de letras en el orden correcto. Siempre tomar el deletreo independientemente del resultado de la
tarea anterior.
O D N
/5
Tener en cuenta el mejor score de las dos pruebas.
MEMORIA:
1)
Decir al sujeto:
Podra decirme las 3 palabras que le ped que repita y
recuerde.
Puntuar 1 punto por cada respuesta correcta.
PELOTA
/3
BANDERA RBOL
2) Memoria antergrada:
Decir al sujeto: Voy a decirle el nombre de una persona con su direccin y pedirle que la repita
despus de m. Vamos a hacerlo 3 veces, para que pueda aprenderlo. Luego se la volver a
preguntar.
1er. Trial
2do.
3ro.
Luis Reinal
Pedro Goyena 420
/7
Rosario
Santa Fe
Si el paciente empieza a repetir junto con examinador pedirle que espere hasta que haya terminado el
examinador.
Otorgue 1 punto por cada elemento recordado correctamente. Luego de puntuar el primer trial, repita las
instrucciones y realice la tarea dos veces exactamente de la misma manera. Registrar la puntuacin en cada
trial.
Para el score slo cuenta el 3er trial.
3)
Memoria Retrgrada: Dgame el nombre completo del:
Presidente Actual
De la Mujer que fue presidente en la Argentina
Papa
Presidente estadounidense asesinado en la dcada del 60
/4
Otorgue 1 punto por cada respuesta correcta y registre los errores. Si slo dice el apellido tambin se punta
como correcto.
FLUENCIA VERBAL:
1) Letras:
Voy a decirle una letra del abecedario y quisiera que usted
generara/dijera la mayor cantidad de palabras que pueda con esa letra, pero
que no sean nombres propios de personas o lugares. Est listo? Tiene un
minuto y la letras es P.
Pedir al sujeto:
2) Categora:
Decir al sujeto Ahora nombre todos los animales que pueda, comenzando con
cualquier letra.
P
Animales
Score
>17
>21
7
14-17
17-21
6
11-13
14-16
5
8-10
11-13
4
6-7
9-10
3
4-5
7-8
2
3-4
5-6
2
<3
<5
0
Registrar el nmero total de respuestas. Para calcular el Raw Score otorgar 1 punto por cada respuesta
correcta y excluir toda repeticin. Ingresar a Scaled Score utilizando la tabla como se muestra anteriormente.
Scaled Score (0-7):Tipos de error: perseveraciones e intrusiones.
Letra:
Animales:
/7
/7
LENGUAJE
1) Compresin A: Mostrar al paciente la siguiente instruccin y pedirle: lea y obedezca lo
siguiente:
/1
CIERRE LOS OJOS

Otorgue 1 punto si es realizado correctamente.
2) Comprensin B (3 rdenes): Dar al sujeto un papel y decirle Tome este papel

derecha. Dblelo por la mitad.
correctamente realizada.
con su mano
Luego pngalo en el suelo. Otorgar 1 punto por cada orden
/3
3) Escritura:
Pedir al sujeto piense una oracin y escrbala en estos renglones. Si refiere no

poder, sugerirle un tpico: por ejemplo del clima, de la jornada.
Otorgar 1 punto si la oracin es escrita correctamente (sujeto-verbo-predicado) y si tiene sentido. No se
considera correcto oraciones del tipo: Feliz cumpleaos, Lindo da.
/1
4) Repeticin (palabras simples):
Pedir al sujeto que repita cada una de las siguientes palabras

despus que yo las diga. Punte 2 si estn todas correctas; 1 si 3 fueron correctas y 0 si solo se leyeron 2
correctas o menos.
Hipoptamo
Excentricidad
Ininteligible
Estadstico
/2
5) Repeticin (de frases):
Pedir al sujeto repita cada una de las siguientes frases despus de m.
Permitir una sola repeticin.
/1
El flan tiene frutillas y frambuesas.

La orquesta toc y la audiencia la aplaudi.
/1
6) Denominacin:
Mostrar al sujeto los 12 siguientes dibujos y pedirle que nombre cada uno de ellos.
Registrar las respuestas y los errores. Otorgar 1 punto por cada respuesta correcta. Permitir los sinnimos
(por ejemplo: tonel pequeo por barril, dromedario por camello, etc).
(RELOJ, LAPIZ)
/2
/10
7) Comprensin C:
Seale
Seale
Seale
Seale
cul
cul
cul
cul
se
es
se
se
Usando las figuras anteriores, pida al sujeto:
asocia con la monarqua

un marsupial
puede encontrar en la Antrtida
relaciona con la nutica (navegacin)
8) Lectura (irregular):
Pedir al sujeto que lea cada una de las siguientes palabras
/4
y mostrarle al paciente las mismas.
Jazz
Lasagna
Jean
Hippie
Jumbo
Otorgar 1 punto si todas las palabras son ledas correctamente.
HABILIDADES VISUO ESPACIALES:

1) Pentgonos superpuestos: Mostrar al paciente la siguiente figura y pedirle que copie este diagrama
en el espacio provisto. Puntuar con 1 punto si la copia es correcta.
/1
2) Cubo: Mostrar al paciente la figura (cubo) y pedirle que copie este diagrama en el espacio
provisto. Puntuar segn gua.
/2
Pedir al paciente que dibuje un reloj con los nmeros y las agujas indicando
que son las 10:05 hs. Otorgue 1 punto por el crculo correcto, por la numeracin correcta (0-2) y
3) Reloj:
por la posicin correcta de las agujas (0 a 2).

/5
4)
Pedirle al sujeto que cuente los puntos sin sealarlos

/4
5) Pedirle al sujeto que identifique las letras

/4
DELAYED MEMORIA
En este item se deber chequear el delayed. Decirle al sujeto Puede Ud. decirme el nombre y
las direcciones que repetimos al principio? Registrar la puntuacin, scores y errores.
Luis Reinal
Pedro Goyena 420
Rosario
Santa Fe
/7
RECONOCIMIENTO
Este test solo debe realizarse si el sujeto no record todos los tems en el subtest anterior. Si todos los tems fueron
recordados correctamente, no realice el test y punte 5. Si solo una parte fue recordada en el subtest anterior comience
marcando con un tilde los datos recordados. Luego testee los tems no recordados diciendo : Bueno, le voy a dar
algunas pistas: el hombre se llamaba X, Y o Z y as sucesivamente. Cada tem reconocido cuenta un punto
que se suma a los puntos recordados originalmente.
Luis Reynal
Pedro Goyena
420
Rosario
Santa Fe
Lucas Reynal
Pedro
Galeano
240
Capital
Federal
Santa Fe
Luis Reynal
Pablo
Goyena
420
Rosario
Luis Royal
Pedro
Goyena
450
Resistencia
Buenos Aires
Chaco
/5
SCORE GENERAL Y SUBSCORES:
Dominio
Orientacin
Atencin:
Memoria
Fluencia
Lenguaje
Habilidades Visuoespaciales
TOTAL MMSE:
TOTAL ACE:
Puntaje
/10
/08
/26
/14
/26
/16
/30
/100
10

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Recientemente, con el fin de mejorar su administracin, facilitar su uso y la traduccin transcultural,

Dada la importancia de la deteccin temprana de demencia, el ACE-R apunta a definir el perfil de

ADDENBROOKES COGINITVE EXAMINATION REVISADO ACE-R

Temporal: Ao/ Estacin/ Mes/ Fecha*/ Da

Espacial: Pas/ Ciudad/ Barrio/ Lugar/ Piso*

*Tolerancia para fecha y para piso:

a decirle 3 palabras y quiero que las repita cuando yo

Registrar el nro. de ensayos.:

Tener en cuenta el mejor score de las dos pruebas.

Podra decirme las 3 palabras que le ped que repita y

Memoria Retrgrada: Dgame el nombre completo del:

CIERRE LOS OJOS

2) Comprensin B (3 rdenes): Dar al sujeto un papel y decirle Tome este papel

Pedir al sujeto piense una oracin y escrbala en estos renglones. Si refiere no

4) Repeticin (palabras simples):

Pedir al sujeto que repita cada una de las siguientes palabras

Pedir al sujeto repita cada una de las siguientes frases despus de m.

Permitir una sola repeticin.

El flan tiene frutillas y frambuesas.

Usando las figuras anteriores, pida al sujeto:

asocia con la monarqua

y mostrarle al paciente las mismas.

HABILIDADES VISUO ESPACIALES:

por la posicin correcta de las agujas (0 a 2).

Pedirle al sujeto que cuente los puntos sin sealarlos

5) Pedirle al sujeto que identifique las letras

SCORE GENERAL Y SUBSCORES:

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