Tema 16 El Juego Que Todos Jugamos
Tema 16 El Juego Que Todos Jugamos
Tema 16 El Juego Que Todos Jugamos
Objetivo
Que el joven reflexione sobre el papel pasivo que est jugando dentro de todas
las aristas de su vida, cmo evade su realidad y afronta las situaciones que
vive diariamente, lo que obstaculiza su accin asertiva en todos los niveles de
su vida y el que pueda explorar otros horizontes que lo acerquen a Dios.
Justificacin
En nuestro caminar en la vida, cada uno de nosotros vamos ejerciendo
diferentes papeles que nos permiten enrolarnos en determinado grupo social o
vivencia; todos iniciamos con nuestro papel como hijos, hermanos, primos,
sobrinos, nietos, paps, abuelos, etc. Esto dentro de nuestra familia, pero fuera
de ella ejercemos muchsimos roles de los que pocas veces somos conscientes:
amigos, estudiantes, trabajadores, novios, esposos, nini, dark, drogadicto,
enfermo, religioso, inteligente, amante, msico, etc, etc.
Como si estuviramos dentro de una obra teatral, saber qu papeles estamos
interpretando en nuestra vida, nos puede ayudar a definir la calidad de
actuacin que estamos dando y si es el papel que en verdad desebamos
obtener, pues eso nos puede ayudar a cambiar aspectos de nuestra vida que
no nos agradan, o alguna situacin que podemos mejorar.
Desarrollo
El juego que todos jugamos es una obra de Alejandro Jodorowsky, que nos
ayuda en una forma ldica a reflexionar sobre cmo nos relacionamos
actualmente con nuestro prjimo y con nosotros mismos, tocando temas como
el alcoholismo, sexo, temores, evasin de la realidad, creencias, entre otros.
Para que se desarrolle ste tema es importante representar la obra teatral El
Juego que todos jugamos (Anexo 1); en donde se necesitar a 6 actores de
preferencia (3 mujeres y 3 hombres), para que representen los sketches que
conforman el guion. Cada personaje utiliza diferentes artculos para dar vida a
su personaje (Se sugiere que stos artculos los proporcione la persona que
actuar segn cada papel)
Al finalizar la obra se recomienda que el coordinador de la sesin divida al
grupo en pequeos equipos (de 5 a 10 personas), con 1 o 2 coordinadores en
cada equipo para:
1. Platicar sobre qu les gust ms a cada integrante del equipo.
2. Si se sintieron identificados con algn sketch.
3. Reflexionar sobre los papeles que cada uno lleva en su vida
El coordinador debe dar un tiempo especfico para que los equipos platiquen
todos los puntos anteriores y les debe dar la instruccin de que al final algn
integrante de cada equipo compartir las reflexiones a que se llegaron.
Conclusin
A pesar de que nuestra realidad en ocasiones creemos que nos supera o que
no podemos hacer nada para salir de ella, debemos experimentarla lo ms
conscientes posibles de todo el potencial que cada segundo tenemos para ser
mejores para realizar un verdadero compromiso de cambio de vida guiado a
Jess.
No tengas miedo por hacer un cambio en lo que no te gusta de tu vida, joven.
Pues toda transformacin inicia con una aceptacin sincera de nuestros errores
y todo propsito por mejorar, Dios lo bendice y te fortalece para que alcances
da a da un escaln ms a la Santidad.
Anexo 1
EL JUEGO QUE TODOS JUGAMOS
ALMA: No habr nada en falso. Todo lo que hagamos y digamos estar basado
en datos cientficos.
MACARIA: No queremos hacer cursileras en que todo gira alrededor de dos
jvenes que van a realizar el acto sexual o no. Terminan hacindolo, como
cualquier hijo de vecina; se casan, tienen muchos hijos, se aburren, ven la
televisin diez horas diarias y son felices.
PEPE: Tampoco queremos comedias costumbristas con mujeres locas y
muchachos que se pervierten porque el bolero les acarici demasiado los
zapatos.
PABLO: No habr nada en falso, todo lo que hagamos y digamos estar basado
en la realidad.
FERRARA: El ser viviente necesita para desarrollarse bien no slo comer
alimentos sino tambin "comer caricias".
PEPE: Se tom una rata y dos de sus hijos (LO HACE); se dej a una ratita con
su madre y a la otra se le separ.
ALMA: A las dos ratas se les aliment exactamente igual.
PABLO: La rata que vivi con su madre creci normalmente. La rata que vivi
sola creci raqutica.
MACARIA: Tambin los nios privados del contacto fsico durante un largo
periodo crecen raquticos.
PEPE: Necesitamos estmulos emocionales diarios, tanto como... una carne
asada a la tampiquea.
PILI: (TOMANDO A LOS BEBES) Estos dos bebs nacieron con igual fuerza vital.
(MOSTRANDO AL GORDO) Este tuvo contacto fsico.
(MOSTRANDO AL
DELGADO) Este estuvo privado de caricias; se le sec la columna vertebral.
ALMA: De dnde viene esta necesidad de caricias? Quin es el que desde
nuestro interior pide caricias?
PEPE: Soy Pepe. Para los pases demasiado fros y limpios he inventado un
desodorante con olor a axilas delicioso y...
PILI: Soy Pili. Mi novio es pintor de la nueva ola y se fue al Polo Sur a dibujar
una lnea en el hielo. Yo lo segu y...
FERRARA: (AL PBLICO) Estamos en un avin, en una isla, solos en el
Universo. El avin va a estallar de un momento a otro. Nadie nos espera; no
hay parientes, no hay testigos, no hay pasado ni futuro. Tenemos la libertad de
amar: Qu estamos esperando?
(TODOS SE MIRAN, INTENTAN DECIR ALGO. NO PUEDEN).
MACARIA: Soy Madre de diez hijos. Vivo esperando que el aborto sea legal.
PILI: Qu vamos a hacer con todo este tiempo? Qu vamos a hacer con los
das que nos quedan? Jugar?
FERRARA: S esa es la clave: Jugar! Inventaremos un personaje,
provocaremos situaciones emocionantes, aunque sea cometiendo crmenes.
MACARIA: Con juego podremos sustituir la vida real, la intimidad que nos
atrevemos a tener.
PILI: Qu bien! Que viva el juego! Quiero pasarme la vida jugando! Pepe, por
favor ensame a jugar.
PEPE: Pili, no juegues a que no sabes jugar. Todos jugamos el da entero.
Jugamos a pensar a sufrir, a creer que esto o aquello... Jugamos a hablar de
cosas que no tenemos... Jugamos a ver quien gana, quien castiga, quien
pierde...
Me voy a
TODOS: