Preguntas generadoras psicomotricidad

Universidad del Tolima

Educacin a distancia

BASES NEUROFISIOLGICAS DEL MOVIMIENTO HUMANO

Debe acelerarse las etapas del desarrollo motor?

Debemos tener en cuenta q todos los nios son diferentes desde el
vientre materno ya pueden a ver desarrollado o a ver tenido un tipo de
estimulacin el nio es activo desde su nacimiento en su desarrollo y
aprende por medio de las actividades que realiza diaria mente.
Es importante permitirle al nio que viva plenamente una etapa, la supere
para que pueda avanzar en su crecimiento. El desarrollo fsico
Qu pasa con el ni@ que no gatea? Puede q en su edad adulta pueda
tener problemas con su motricidad, fina y gruesa. El gateo se desarrolla
correctamente se favorecen las conexiones futuras de todo tipo entre los
dos hemisferios cerebrales. Y de estas conexiones depende el correcto
desarrollo de funciones cognitivas y de movimiento ms complejas
Lograr un gateo completo y adecuado es muy importantes en el
desarrollo del nio, muchas habilidades motoras y psicomotoras se
fortalecen con este proceso y evidencian una madurez evolutiva
adecuada
Que caracteriza el proceso de crecimiento, desarrollo y maduracin de 0
a 7 aos? Los primeros aos de vida es una etapa que comprende el
desarrollo de habilidades motrices gruesas y finas, los que servirn de
base para el desarrollo de actividades ms especializadas como es la
escritura.
Al nacer, el nio presenta una estatura promedio de 50 cms., y su peso de
3 Kg. Aproximadamente. Durante el transcurso de suprimer ao de vida,
la longitud y su peso se van incrementando con el transmitir de los aos.
Este periodo de crecimiento provoca cambios proporcionales en su
cuerpo, as por ejemplo, al nacer elnio presente relativamente una
cabeza grande en proporcin a su cuerpo, luego esta ya no crecer tanto
como el cuerpo. Existe tambin un incremento en la longitud del tronco,
de los brazos y piernas,cuando se alcanza una estatura plena. Podemos
considerar, que las diversas partes del cuerpo van incrementndose en
proporciones diferentes, alcanzando su tope en diversos momentos que
van
desde
laprimera
infancia
a
la
madurez.
Resumiendo diremos que conforme avanza el desarrollo fsico del nio se

ampliar igualmente la capacidad de su respuesta motora, que ser

determinada por la maduracin fsica y sobre todo por la oportunidad que
hemos de brindar mediante la ejecucin de las actividades como el gateo,
caminar, correr, saltar, etc. Conforme se logre el avance en su desarrollo
el nio adquiere destrezas mayores y complejas.
Crecimiento. Es el aumento del tamao de un organismo o algunas de sus
partes. Se cuantifica por el incremento del peso, volumen o dimensiones
lineales. Se produce por hiperplasia o por hipertrofia. Las principales
etapas en el patrn del crecimiento humano son: Lactancia (0-2 aos). Se
observa un rpido ritmo de crecimiento, durante el primer ao triplica el
peso de nacimiento y aumenta la longitud en un 50%. Niez (2-7 aos).
Fase de crecimiento estable. Juvenil (6-12 aos). Se detecta un ligero
aumento de la velocidad de crecimiento, es el estirn a mitad del
crecimiento. Adolescencia (12-16 aos). Es el perodo del estirn. La
aceleracin del crecimiento est en dependencia, principalmente, de las
hormonas sexuales. Comienza con el inicio de la pubertad.
La valoracin del crecimiento es uno de los mtodos ms sensibles para
determinar el estado de salud de una poblacin. Cualquier circunstancia
que modifique el estado de salud repercute en el crecimiento. Adems de
los factores reguladores del crecimiento, los nutrientes juegan un
importante papel. Los energticos estn representados por los principios
inmediatos: carbohidratos, grasas y protenas. Otros nutrientes no
pueden ser sintetizados por el organismo, por lo que debe adquirirlos del
exterior (vitaminas, cidos grasos esenciales, aminocidos esenciales,
macro
elementos
y
micro
elementos).
Desarrollo. Resultado de los procesos normales de crecimiento y
asimilacin. Comprende vertientes anatmicas, fisiolgicas, psicolgicas,
intelectuales, sociales y culturales. El crecimiento y el desarrollo se
inician con la concepcin y terminan al alcanzar la edad adulta.
Maduracin. Proceso por el que se adquiere un desarrollo completo. En
los humanos abarca todas las capacidades fsicas, orgnicas,
emocionales e intelectuales que favorecen a un individuo actuar en su
entorno con el mayor nivel posible de competencia.

Qu teoras conoce frente a los procesos de desarrollo, maduracin y

crecimiento?
Segn Piaget La maduracin: Una de las influencias ms importantes es
la maduracin, El desenvolvimiento de los cambios Biolgicos que estn
programados a Nivel gentico que presentan con el tiempo en forma
natural cada ser humano desde la concepcin
GESELL El desarrollo est influenciado por dos factores principales: El
medioambiente
y

lobiolgico (herencia), Sin embargo, aunque existe una relacin recproca

entre herencia y ambiente, el desarrollo est determinado
fundamentalmente por factores biolgicos o genticos.
SIGMUND FREUD Todos y cada uno de los integrantes de una comunidad
estn sujetos a las mismas influencias ambientales, tanto naturales como
sociales; sin embargo, son todos iguales?, todos tienen exactamente la
misma
manera
de
ser?
La
respuesta
es
NO.
Cada uno de nosotros, posee una manera diferente de responder a los
estmulos del medio, una manera nica e inconfundible, que le dan a
nuestras acciones un sello caracterstico, una manera de ser propia y es
lo
que
constituye
nuestra
personalidad.
Sigmund Freud, psiquiatra y neurlogo austriaco, fundador del
psicoanlisis, formul la primera teora sistemtica del desarrollo de la
personalidad. Esta teora todava ejerce una influencia decisiva en las
concepciones actuales de la formacin de la personalidad.
EL CUERPO COMO UNIVERSO DEL CONOCIMIENTO
Qu necesitamos saber del cuerpo del ni@ y sus posibilidades de
movimiento? Lo que necesitamos saber del ni@ es su parte FSICA,
movimientos, reflejos, postura, MOTRIZ desarrollo de habilidades y
destrezas SOCIAL, como se desarrolla se integra con el ambiente q lo
rodea psicolgicas
Qu efectos produce el entangamiento de los nios? desde tiempos
atrs se usa esto tambin le dicen envolver ,o enchumbar es ms que
todo por tradicin nuestro padres y abuelos nos aconsejaban utilizar la
prctica de envolver a los bebes desde el momento en que nacan; esto
para que los nios durmieran de manera ms tranquila; estudios
realizados en culturas que utilizan estas prcticas, deducen que
realmente resulta un efecto calmante en ellos y les permite dormir ms
seguros ya que ante los ruidos bruscos que suelen suceder mientras
duermen podran causar un gran susto que desencadenar en muerte
sbita
Deben los bebs utilizar caminadores? Aunque a travs de los aos las
compaas han mejorado el producto, el uso del andador sigue siendo
objeto de debate.
La Academia Americana de Pediatra public el ao pasado un artculo
muy interesante en que seala que la mayora de los padres creen que el
andador ayuda a que los bebs caminen ms rpido pero no es cierto. De
hecho, retrasa ese momento.
Segn ese artculo, los bebs que usan andadores (andaderas) corren
mayor riesgo de rodar por escaleras, quemarse, caer en una piscina o
envenenarse. Esto se debe a que, al estar en un andadador, muchos

padres supervisan menos sus actividades porque creen que estn menos
expuestos al peligro. Para sustentar esto, los pediatras se basan en
estadsticas de nios que llegan a salas de emergencias por algun
accidente relacionado al andador.
El pediatra David Geller dijo a BabyCenter que los andadores permiten
que los bebs se muevan por todos lados antes de que estn fsicamente
preparados para ello, lo cual puede causar patrones inusuales de
movimientos y control muscular retrasado.
De que manera el maestro de preescolar facilita el fortalecimiento de las
habilidades bsicas en los ni@s? lo facilita de dedicndole mucho
tiempo teniendo una buena disposicin para realizar actividades para
lograr un objetivo
Qu juegos o actividades empleara para estimular la percepcin en
ni@s en edad preescolar?

fichas con laberintos

juegos de unir puntos
figuras de diferentes colores , tamaos
observacin de laminas
hacer carreras de obstculos
animar al nio a disear su propio juego de obstculos
memorys figuras iguales
loteras

Qu es propiocepcin, interocepcin y exterocepcin?

La propiocepcin es el sentido que informa al organismo de la posicin
de los msculos, es la capacidad de sentir la posicin relativa de partes
corporales contiguas. La propiocepcin regula la direccin y rango de
movimiento, permite reacciones y respuestas automticas, interviene en
el desarrollo del esquema corporal y en la relacin de ste con el espacio,
sustentando la accin motora planificada
INTEROCEPCION as funciones interoceptivas hacen referencia a aquellos
estmulos o sensaciones que provienen de los rganos internos del
cuerpo humano, como las vsceras, y que nos dan informacin acerca de
las mismas. ...
EXTEROCEPCION Sensacin originada en la superficie corporal o en el
entorno, y percibida a travs de la visin, el odo, el gusto, el olfato y el
tacto.

A travs de que actividades desarrollara el esquema corporal en ni@s

de 0 a 7 aos? Para conseguir un mejor desarrollo armnico e integral

del nio/a, es necesaria la educacin corporal, que apoyndose en el

movimiento, bailes tradicionales, juegos, canciones, dramatizaciones
PSICOMOTRIZIDA EL JUEGO Y DESARROLLO DE APRENDISAJES

Qu PIENSA DE LA SIGUIENTE FRASE?

El preescolar no es un juego, pero se aprende jugando. que nosotros
como docentes debemos tener muy claro lo que vamos a desarrollar el
objetivo que queremos lograr ya que los nios son esponjas y todo lo que
les vamos a trasmitir lo va ha aprender y reproducir
Qu debe saber un padre de familia sobre las necesidades de juego del
ni@ y que actividades pueden hacer los padres de familia para prevenir
desordenes del aprendizaje? lo que los padres deben saber es con que
juegan sus hijos que les aporta, como desarrollan sus actividades,
orientarse en que clase de juegos y juguetes pueden usar sus hijos ya
que estos influyen en su vida
Qu conceptos conoce de psicomotricidad? es la parte donde se
desarrolla las parte motriz, expresiva y creativa del nio atreves de su
cuerpo
Cual es la divisin de la psicomotricidad? fortalecer y estimular la parte
corporal del nio brindarles herramientas para un mejor desarrollo
corporal el cual lo ayudar en su entorno social