INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y en el seno de la
Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho
econmico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la fsica
Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte
surge la Sociologa como Ciencia.

Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas

Epistemolgicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin
de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento est
fundamentado en los hechos, prestando poca atencin a la subjetividad de los individuos. Su
representacin de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en una autoridad de
verdad. La investigacin Cuantitativa tiene una concepcin lineal, es decir que haya claridad
entre los elementos que conforman el problema, que tenga definicin, limitarlos y saber con
exactitud donde se inicia el problema, tambin le es importante saber qu tipo de incidencia
existe entre sus elementos".

METODOLOGA CUANTITATIVA

La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numrica,
especialmente en el campo de la Estadstica. Para que exista Metodologa Cuantitativa se
requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya
Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de
investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber
exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y qu tipo de incidencia existe
entre sus elementos. Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se
denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin. Para que exista
Metodologa Cuantitativa debe haber claridad entre los elementos de investigacin desde donde
se inicia hasta donde termina, el abordaje de los datos es esttico, se le asigna significado
numrico.

El abordaje de los datos Cuantitativos es estadstico, hace demostraciones con los aspectos
separados de su todo, a los que se asigna significado numrico y hace inferencias

La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la

medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.

El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que al existir relacin de

independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva
desde afuera.

La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su origen, su

marco y su fin.

Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin objetiva,

unitaria, esttica y reduccionista.

Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia deductiva.

 Es de mtodo Hipottico Deductivo.

LIMITACIONES CUANTITATIVAS

Las limitaciones se sitan a nivel de varios riesgos de distorsin, el menor de los cuales no es
ciertamente la conversin deformante de lo cualitativo en cantidades artificialmente calculadas
sobre datos previamente transmutados. La perspectiva y el nfasis Cuantitativo estn
relacionados con muchas otras caractersticas del investigador. En trminos generales puede
decirse que el anlisis Cuantitativo es tpico sobre todo en la las ciencias sociales que trabajan
con poblaciones, se liga al Empirismo y a la Ideologa del proceso de las ciencias Sociales".

El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigacin cuantitativa:

La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.

La conjugacin Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.

Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los
datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.

El diseo de la investigacin cuantitativa constituye el mtodo experimental comn de la

mayora de las disciplinas cientficas. En ocasiones, a estos experimentos se los denomina
ciencia verdadera y emplean medios matemticos y estadsticos tradicionales para medir los
resultados de manera concluyente.

Son los ms utilizados por los cientficos fsicos, aunque las ciencias sociales, la educacin y la
economa tambin han recurrido a este tipo de investigacin. Es lo contrario de la investigacin
cualitativa.

Todos los experimentos cuantitativos utilizan un formato estndar, con algunas pequeas
diferencias inter-disciplinarias para generar una hiptesis que ser probada o desmentida. Esta
hiptesis debe ser demostrable por medios matemticos y estadsticos y constituye la base
alrededor de la cual se disea todo el experimento.

La asignacin al azar de un grupo de estudio es esencial y se debe incluir un grupo de control,

siempre que sea posible. Un buen diseo cuantitativo slo debe manipular una variable a la vez,
de lo contrario, el anlisis estadstico se vuelve muy complicado y susceptible a
cuestionamientos.

Idealmente, la investigacin debe ser armada de manera tal que permita a otros repetir el
experimento y obtener resultados similares.

Ventajas
El diseo de la investigacin cuantitativa es una excelente manera de finalizar los resultados y
probar o refutar una hiptesis. La estructura no ha cambiado hace siglos, por lo que es comn en
muchos campos y disciplinas cientficas. Luego del anlisis estadstico de los resultados, se llega
a una respuesta y los resultados pueden ser discutidos y publicados legtimamente. Los
experimentos cuantitativos tambin filtran los factores externos, si se disean adecuadamente, y
de esta manera los resultados obtenidos pueden ser vistos como reales e imparciales. Los
experimentos cuantitativos son tiles para comprobar los resultados obtenidos por una serie de
experimentos cualitativos, conducen a una respuesta final y reducen las direcciones posibles que
la investigacin pueda tomar.

Desventajas

Los experimentos cuantitativos pueden ser difciles y costosos y exigen mucho tiempo para su
realizacin. Se deben planear cuidadosamente para asegurar que exista una aleatoriedad
completa y una designacin correcta de los grupos de control. Generalmente, los estudios
cuantitativos exigen un anlisis estadstico extenso, que puede ser complicado debido a que la
mayora de los cientficos no son estadsticos. El campo del estudio estadstico es una disciplina
cientfica en s y pueden resultar difcil para los que no son matemticos. Adems, los requisitos
para la confirmacin estadstica exitosa de los resultados son muy estrictos. Existen muy pocos
experimentos que exhaustivamente prueben una hiptesis; generalmente existe cierta
ambigedad, que requiere repetir las pruebas y perfeccionar el diseo. Esto significa otra
inversin de tiempo y recursos para sintonizar los resultados. El diseo de la investigacin
cuantitativa tambin tiende a generar resultados solamente probados o no probados, con poco
espacio para zonas grises e incertidumbre. Para las ciencias sociales, la educacin, la
antropologa y la psicologa, la naturaleza humana es mucho ms compleja que una simple
respuesta afirmativa o negativa.

La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre

variables. La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos
hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la
observacin participante y las entrevistas no estructuradas. La diferencia fundamental entre
ambas metodologas es que la cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre variables
cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. La investigacin
cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones,
su estructura dinmica. La investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin
o correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una
muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. Tras el estudio
de la asociacin o correlacin pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qu
las cosas suceden o no de una forma determinada.
Los fundamentos de la metodologa cuantitativa podemos encontrarlos en el positivismo que
surge en el primer tercio del siglo XIX como una reaccin ante el empirismo que se dedicaba a
recoger datos sin introducir los conocimientos ms all del campo de la observacin. Alguno de
los cientficos de esta poca dedicados a temas relacionados con las ciencias de la salud son
Pasteur y Claude Bernard, siendo este ltimo el que propuso la experimentacin en medicina. A
principios del siglo XX, surge el neopositivismo o positivismo lgico siendo una de las
aportaciones ms importantes la induccin probabilstica. La clave del positivismo lgico consiste
en contrastar hiptesis probabilsticamente y en caso de ser aceptadas y demostradas en
circunstancias distintas, a partir de ellas elaborar teoras generales. La estadstica dispone de
instrumentos cuantitativos para contrastar estas hiptesis y poder aceptarlas o rechazarlas con
una seguridad determinada. Por tanto el mtodo cientfico, tras una observacin, genera una
hiptesis que contrasta y emite posteriormente unas conclusiones derivadas de dicho contraste
de hiptesis. El contrastar una hiptesis repetidamente verificada no da absoluta garanta de su
generalizacin ya que, como seala Karl Popper, no se dispone de ningn mtodo capaz de
garantizar que la generalizacin de una hiptesis sea vlida. Con el ejemplo de los cisnes, K.
Popper rebata las tesis neopositivistas sobre la generalizacin de las hiptesis... "todos los
cisnes de Austria eran blancos... no se dispone de datos sobre el color de los cisnes fuera de
Austria..., todos los cisnes son blancos...". En el momento actual no hay ningn mtodo que
garantice que la generalizacin de una hiptesis sea vlida, pero s se puede rebatir una
hiptesis con una sola evidencia en contra de ella. Es por ello que la ciencia, como seala K.
Popper "busca explicaciones cada vez mejores".

Ventajas e inconvenientes de los mtodos

En general los mtodos cuantitativos son muy potentes en trminos de validez externa ya que
con una muestra representativa de la poblacin hacen inferencia a dicha poblacin a partir de
una muestra con una seguridad y precisin definida. Por tanto una limitacin de los mtodos
cualitativos es su dificultad para generalizar. La investigacin cuantitativa con los test de
hiptesis no slo permite eliminar el papel del azar para descartar o rechazar una hiptesis, sino
que permite cuantificar la relevancia clnica de un fenmeno midiendo la reduccin relativa del
riesgo, la reduccin absoluta del riesgo y el nmero necesario de pacientes a tratar para evitar
un evento. El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una investigacin
probablemente podra ayudar a corregir los sesgos propios de cada mtodo, pero el hecho de
que la metodologa cuantitativa se la ms empleada no es producto del azar sino de la evolucin
de mtodo cientfico a lo largo de los aos. Creemos en ese sentido que la cuantificacin
incrementa y facilita la compresin del universo que nos rodea y ya mucho antes de los
positivistas lgicos o neopositivistas Galileo Galilei afirmaba en este sentido "mide lo que sea
medible y haz medible lo que no lo sea".

1. Meta u Objetivo de la Investigacin

La Investigacin Cuantitativa, en cambio, se centra ms en el conteo y clasificacin de

caractersticas y en la construccin de modelos estadsticos y cifras para explicar lo que se
observa.

2. Uso

La Investigacin Cuantitativa es muy recomendable para la ltima parte del proyecto. La

Investigacin Cuantitativa proporciona al investigador una visin ms clara de lo que puede
esperar en su investigacin en comparacin con la Investigacin Cualitativa.

3. Instrumento de Recopilacin de Informacin

Por otro lado, la Investigacin Cuantitativa hace uso de herramientas tales como cuestionarios,
encuestas, mediciones y otros equipos para recoger informacin numrica o medible.

4. Tipo de Informacin Si ests llevando a cabo una Investigacin Cuantitativa, lo que

seguramente aparecer en tu discusin son tablas que contienen informacin en forma de
nmeros y estadsticas.
5. Enfoque: En la Investigacin Cuantitativa, los investigadores tienden a permanecer
separados de manera objetiva del tema. Esto se debe a que la Investigacin Cuantitativa es
objetiva en cuanto a su enfoque en el sentido de que slo busca medidas precisas y un anlisis
de los conceptos que son objetivos para responder a su consulta.

BIBLIOGRAFA:
Hernndez Sampieri, R., Baptista Lucio, P., Fernndez-Collado, C. (2010). Metodologa de
la investigacin 5 Ed. Mxico: McGraw-Hill.
Blaxter, L., Hughes, C., y Tight, M. (2000). Como se hace una investigacin. Barcelona:
Gedisa
Garca Roldn, J. (1995). Como elaborar un proyecto de investigacin. Murcia:
Compobell, S. L.
 INVESTIGACIN CUALITATIVA

La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene como objetivo

la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un concepto que pueda abarcar una
parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qu grado una cierta cualidad se
encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea
posible. En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar
de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo ms profundo posible.

La investigacin cualitativa es aquella donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones,

asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada situacin o problema. La
misma procura por lograr una descripcin holstica, esto es, que intenta analizar
exhaustivamente, con sumo detalle, un asunto o actividad en particular.

1. Meta u Objetivo de la Investigacin

El objetivo principal de una Investigacin Cualitativa es brindar una descripcin completa y
detallada del tema de investigacin. Por lo general, tiene un carcter ms exploratorio.
2. Uso
La Investigacin Cualitativa es ideal para las fases iniciales de los proyectos de investigacin.
3. Instrumento de Recopilacin de Informacin
En la Investigacin Cualitativa, el investigador es el principal instrumento de recoleccin de
datos. All, el investigador emplea diversas estrategias de recoleccin de datos, dependiendo de
la orientacin o el enfoque de su investigacin. Algunos ejemplos de estrategias de recoleccin
de datos utilizados en la investigacin cualitativa son las entrevistas individuales en profundidad,
las entrevistas estructuradas y no estructuradas, los grupos de discusin, las narraciones, los
anlisis de contenido o documentales, la observacin participante y la investigacin de archivo.
4. Tipo de Informacin
La presentacin de la informacin de una Investigacin Cualitativa se realiza en forma de
palabras (de entrevistas) e imgenes (videos) u objetos (tales como artefactos). Si ests llevando
a cabo una Investigacin Cualitativa lo que aparecer en tu discusin con mayor seguridad son
cifras en forma de grficos.
5. Enfoque
La Investigacin Cualitativa tiene un enfoque fundamentalmente subjetivo ya que trata de
comprender el comportamiento humano y las razones que determinan esa conducta. Los
investigadores tienden a sumergirse subjetivamente en el tema en este tipo de mtodo de
investigacin.

A diferencia de los estudios descriptivos, correlacinales o experimentales, ms que determinar

la relacin de causa y efectos entre dos o ms variables, la investigacin cualitativa se interesa
ms en saber cmo se da la dinmica o cmo ocurre el proceso de en que se da el asunto o
problema.

Dentro de las caractersticas principales de esta de metodologa podemos mencionar:

La investigacin cualitativa es inductiva.

Tiene una perspectiva holstica, esto es que considera el fenmeno como un todo.
Se trata de estudios en pequea escala que solo se representan a s mismos
Hace nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la proximidad a la
realidad emprica que brinda esta metodologa.
No suele probar teoras o hiptesis. Es, principalmente, un mtodo de generar teoras
e hiptesis.
No tiene reglas de procedimiento. El mtodo de recogida de datos no se especifica
previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser
susceptibles de medicin.
La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza flexible, evolucionara
y recursiva.
En general no permite un anlisis estadstico
Se pueden incorporar hallazgos que no se haban previsto
Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs de
la interaccin con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
 Analizan y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la perspectiva de los dos
ltimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias

CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUALITATIVA

Las caractersticas de la metodologa cualitativa que podemos sealar a modo de sinopsis son:

1. Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en su estrategia para tratar

de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a travs de
la medicin de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de
procedimientos que dan un carcter nico a las observaciones.
2. La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las
observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este
mtodo busca menos la generalizacin y se acerca ms a la fenomenologa y al
interaccionismo simblico.
3. Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo se refiere al papel del
investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de
investigacin, para entenderlas.
4. El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo
durante el mismo proceso de la investigacin. Por tal razn, los conceptos que se
manejan en las investigaciones cualitativas en la mayora de los casos no estn operados
desde el principio de la investigacin, es decir, no estn definidos desde el inicio los
indicadores que se tomarn en cuenta durante el proceso de investigacin. Esta
caracterstica remite a otro debate epistemolgico, muy candente, sobre la cuestin de
la objetividad en la investigacin social.

FORMAS O TIPOS DE INVESTIGACIONES CUALITATIVAS

1. Observacin participativa donde el investigador participa dentro de la situacin o

problema que se vaya a investigar. Ejemplo fue el caso de Oscar Lewis quin convivi con los
residentes de La Perla en San Juan y se paso como un pordiosero y al interpretar y redactar sus
experiencias escribi su muy famoso libro, La vida y expone su teora sobre la cultura de la
pobreza.

Tambin es aceptable que el investigador sea reconocido de antemano en una investigacin, por
ejemplo si se desea saber cmo se da el proceso de enseanza en una sala de clase en una
determinada materia y se quiere estar en la clase como participante y a la vez haciendo las
observaciones e interpretaciones pertinentes al estudio.

2. Observacin no-participativa - que el investigador observe y toma datos. Los estudios

realizados por Jean Piaget es un buen ejemplo de su mtodo de observacin natural.

Simulaciones es un mtodo de observacin no participativa donde se crea una

situacin y los sujetos actan y se les observa.
Estudio de casos - llevar a cabo un estudio exhaustivo de una persona, una sala de
clase, escuela o institucin.

Investigacin etnogrfica combina tanto los mtodos de observacin participativa como las
no participativas con el propsito de lograr una descripcin e interpretacin holstica del asunto o
problema a investigar. El nfasis es documentar todo tipo de informacin que se da a diario en
una determinada situacin o escenario, observar y llevar a cabo entrevistas exhaustivas y
continuas, tratando de obtener el mnimo de detalle de los que se est investigando.

Su relevancia es que permite ver muchos aspectos subjetivos difcil de cuantificar o

de medir objetivamente.
Su limitacin, que como estudio de naturaleza interpretativa por parte del
investigador, puede estar afectada por prejuicios y que se cuestione por ende la
validez y confiabilidad de la investigacin.

Para probar su confiabilidad y validez es importante:

 Que los hallazgos se comprueben por diversos medios e instrumentos de
investigacin. Por ello es muy importante utilizar una gran variedad de instrumentos
que sirvan para corroborar los resultados.

LA INVESTIGACIN CUALITATIVA COMO UN PROCESO

Tres actividades interconectadas y genricas definen el proceso de investigacin cualitativa,

incluyen: teora, mtodo y anlisis, ontologa, epistemologa y metodologa. Detrs de estos
aspectos se encuentra la biografa personal del investigador con su gnero, el que habla desde la
perspectiva de una clase particular, raza, cultura y etnia. El investigador con su gnero se acerca
al mundo con una serie de ideas, un marco terico (teora, ontologa) que especifica una serie de
preguntas (epistemologa). Esta perspectiva lleva al investigador a adoptar puntos de vista
particulares respecto al otro que es estudiado. El otro como sujeto de investigacin.

Los investigadores cualitativos se han enfrentado a una espada de doble filo. Por un lado los
investigadores cualitativos han considerado que observadores competentes pueden reportar con
objetividad, claridad y precisin sobre sus observaciones del mundo social incluyendo las
experiencias de otros. Por otro lado, los investigadores han credo en un sujeto real que est
presente en el mundo y es capaz de informar sobre su propia experiencia. Estas dos creencias
han llevado a los investigadores cualitativos a la bsqueda de mtodos que les permitan
registrar con precisin sus propias observaciones y a la vez permitir ver los significados que los
sujetos le den a sus experiencias de vida.

Recientemente estos dos aspectos han sido cuestionados. Los post-estructuralistas y post-
modernistas han permitido comprender que no existe ventana clara alguna que permita ver la
vida interna de un individuo. Cualquier mirada tiene el filtro del lenguaje, gnero, clase social,
raza, etnia. Como consecuencia de lo anterior la investigacin cualitativa abre un abanico de
mtodos interconectados para interpretar y buscar mejores formas de hacer comprensible el
mundo de las experiencias que estudian.

BIBLIOGRAFA:

Bonilla Castro, E., Rodrguez Sehk, P. (1997). Ms all del dilema de los mtodos. La
investigacin en ciencias sociales. 3. Ed. Santaf de Bogot: Ediciones Uniandes.
Popper, Karl R. (1983). Realismo y el objetivo de la ciencia. Madrid: Editorial
Tecnos.
lvarez Cceres, R. (1996). El mtodo cientfico en las ciencias de la salud. Las
bases de la investigacin biomdica. Madrid: Daz de Santos.