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    Que Quieres Ser de Grande

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    Kari Galy
    Este documento presenta una secuencia didáctica de 25 minutos sobre la profesión y el futuro laboral de los estudiantes. Los estudiantes observarán fotografías de los oficios de sus padres, compararán oficios y profesiones, y elegirán una vocación futura. Al final, cada estudiante expresará qué le gustaría ser de grande a través de un dibujo y una presentación oral.

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    Que Quieres Ser de Grande

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    Kari Galy
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    Este documento presenta una secuencia didáctica de 25 minutos sobre la profesión y el futuro laboral de los estudiantes. Los estudiantes observarán fotografías de los oficios de sus padres, compararán oficios y profesiones, y elegirán una vocación futura. Al final, cada estudiante expresará qué le gustaría ser de grande a través de un dibujo y una presentación oral.

    Descripción original:

    planeación con situacion y secuencias didácticas

    Título original

    que quieres ser de grande

    Derechos de autor

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    Este documento presenta una secuencia didáctica de 25 minutos sobre la profesión y el futuro laboral de los estudiantes. Los estudiantes observarán fotografías de los oficios de sus padres, compararán oficios y profesiones, y elegirán una vocación futura. Al final, cada estudiante expresará qué le gustaría ser de grande a través de un dibujo y una presentación oral.

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    Este documento presenta una secuencia didáctica de 25 minutos sobre la profesión y el futuro laboral de los estudiantes. Los estudiantes observarán fotografías de los oficios de sus padres, compararán oficios y profesiones, y elegirán una vocación futura. Al final, cada estudiante expresará qué le gustaría ser de grande a través de un dibujo y una presentación oral.

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    Secuencia didctica

    Qu quiero ser de grande? Da:


    Jueves, 24 de Noviemb

    Duracin: 25 minutos Fecha: Jueves, 24 de Noviembre Espacio: Aula de clases

    Materiales y/o recursos:


    Fotografa
    Listn, pinzas
    Imgenes reales de profesiones y oficios
    Hojas
    Crayolas
    Campo Aspecto Competencia Aprendizaje esperad
    formativo
    Exploracin y Cultura y vida Establece relaciones entre el Imagina su futuro y expr
    conocimiento del social presente y el pasado de su familia y con distintos medios, s
    mundo comunidad a partir de objetos, ideas sobre lo que le gus
    situaciones cotidianas y prcticas ser y hacer como integra
    culturales. de la sociedad.

    Inicio Desarrollo Cierre

    Observa una galera de Expresa su opinin sobre la El nio responde


    fotografas del trabajo de sus galera. pregunta Qu qu
    padres. Reconoce la importancia de los ser de grande?
    Comparte informacin ante el diferente oficios para la Elabora un dibujo d
    resto del grupo acerca del sociedad. oficio y profesin
    trabajo de sus padres. Selecciona el oficio o profesin eligi.
    Compara oficios con algunas de su agrado. Participa en
    profesiones mediante videos y Argumenta las razones de su presentacin de ga
    fotografas. eleccin y lo que tiene que con sus di
    hacer para lograrlo. exponiendo lo qu q
    ser de grande.

    Evaluacin:
    Tcnica: Anlisis del desempeo
    Instrumento: Rbrica
    Competencia: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de
    objetos, situaciones cotidianas y prcticas culturales.
    Aprendizaje esperado: Imagina su futuro y expresa, con distintos medios, sus ideas sobre lo que le
    gustara ser y hacer como integrante de la sociedad.
    Fecha de evaluacin: Jueves, 24 de Noviembre de 2016
    Tcnica de evaluacin: Anlisis del desempeo
    Instrumento de evaluacin: Rbrica

    Rbrica

    Nombre del alumno:


    Jardn de nios: Antonio Caso
    Grado: 3 Grupo: D
    Criterios Indicadores de logro
    Excelente Satisfactorio En proceso
    Comprende la Le da importancia al Le da poca importancia No le da importancia al
    importancia del trabajo de su mam y al trabajo de su mam y trabajo de su mam y
    trabajo de sus pap y sabe las pap y sabe las pap y desconoce las
    familiares. implicaciones de estos. implicaciones de estos. implicaciones de estos.
    Expresa lo que Expresa oralmente lo Expresa oralmente lo que An no logra imaginarse
    imagina sobre su que imagina sobre su imagina sobre su futuro su futuro.
    futuro. futuro de manera clara de manera deficiente.
    y precisa.
    Sabe qu quiere ser Logra identificar el Se le dificulta identificar Desconoce lo que quiere
    de grande oficio o profesin que el oficio o profesin que ser y hacer cuando sea
    quiere practicar cuando quiere practicar cuando grande.
    sea grande. sea grande.
    Reconoce la Valora el trabajo de Valora el trabajo de todas Desvaloriza el trabajo
    importancia de cada todas las personas, las personas pero no que implican algunos
    profesin y oficio. reconociendo la reconoce la importancia oficios y profesiones.
    importancia de cada de cada profesin y
    profesin y oficio. oficio.

    Observaciones:

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