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    Sinónimos y Antónimos

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    Krissie Yadesly CM
    En 3 oraciones o menos: El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el enriquecimiento del vocabulario a través del uso de sinónimos y antónimos. La sesión incluye actividades como resolver ejercicios de sinónimos y antónimos e inferir el significado de palabras. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan el uso de sinónimos y antónimos.

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    Sinónimos y Antónimos

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    En 3 oraciones o menos: El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el enriquecimiento del vocabulario a través del uso de sinónimos y antónimos. La sesión incluye actividades como resolver ejercicios de sinónimos y antónimos e inferir el significado de palabras. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan el uso de sinónimos y antónimos.

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    ejercicios

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    SESIN DE APRENDIZAJE N 02- II UNIDAD

    rea: Comunicacin

    Ttulo de la Sesin: ENRIQUECEMOS NUESTRO VOCABULARIO, UTILIZANDO SINNIMOS Y ANTNIMOS

    Contenido Producto Docente Gra Secciones Duraci


    Temtico do n
    Resuelve ejercicios QUI
    D B
    SINNIMOS de sinnimos y NTO
    Lic. Cristel 2
    Y antnimos. 3h
    Castilln Manrique Fec 20/04/2 20/04/2 h
    ANTNIMOS Infiere el significado
    has 017 017
    de las palabras.

    APRENDIZAJES ESPERADOS
    Competencia Capacidades Indicadores de Evaluacin
    s
    Infiere el significado de los Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido
    textos escritos. figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de informacin
    Comprende explcita.
    textos Reflexiona sobre la forma,
    Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a
    escritos contenido y contexto de
    partir de su conocimiento y del contexto sociocultural
    los textos orales

    SECUENCIA DIDCTICA
    Procesos Propuestas Pedaggicas Recurso Tie
    s mp
    o
    La docente saluda a los estudiantes.
    Se propicia el dilogo sobre las actividades que realizaron los
    Inicio estudiantes durante el desarrollo de la sesin anterior.
    (Problemat La docente presenta una imagen a los estudiantes y les
    pregunta si reconocen la lectura a la que pertenece. Dilogo
    izacin,
    Los estudiantes emiten sus juicios. Cuader
    Organizaci
    La docente realiza las siguientes preguntas: Qu saben de no de
    n,
    LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS? Quin es el autor? De qu trabajo 20
    Motivacin
    trata? Estos personajes qu relacin tienen?
    , Saberes
    Los estudiantes responden a las interrogantes.
    previos) La docente va aclarando algunas respuestas.
    La docente plantea el propsito de la sesin: Reconocer
    sinnimos y antnimos.
    La docente entrega a los estudiantes una ficha de lectura y
    algunas actividades respecto al tema. Tiza de
    Los estudiantes leen y analizan el texto para desarrollar las color
    Proceso actividades. Cuader
    (Gestin, Desarrollada las actividades, los estudiantes reconocen no de
    acompaa sinnimos y antnimos. campo
    50
    miento ) La docente explica el tema y algunos ejemplos. Ficha
    Los estudiantes, intervienen con sus inquietudes. de
    La docente da a conocer los tipos de sinnimos y antnimos. trabajo.
    Desarrollan ejercicios para reforzar su aprendizaje.
    La docente invita a los estudiantes al reconocimiento de los
    sinnimos y antnimos en una Ficha prctica.
    Salida La docente monitorea el trabajo de los estudiantes. Ficha
    (evaluaci Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION: prctica 10
    n) Qu aprendimos hoy? Cmo lo aprendimos? Para qu nos
    sirve conocer estas obras? Qu dificultades se nos
    presentaron en la exposicin? Cmo las superamos?

    EVALUACION DE APRENDIZAJES
    Situacin de Reflexin de la Practica Pedaggica (Aspectos de mayor
    Evaluacin xito y alternativas para mejorar) 10
    Evaluaci Reflexionar en forma autocritica de sus logros y
    n Rbrica fundamentalmente de las dificultades que se presentaron
    Formativa durante la sesin de aprendizaje.
    tems Planteamos las alternativas para mejorar nuestras dificultades de
    Evaluaci
    de aprendizaje o recursos que contribuyen a una exitosa prctica
    n de
    compre pedaggica
    Salida
    nsin

    Docente: Lic. Cristel Castilln Manrique V. B Sub Director de Formacin


    General V. B. Monitoreo Interno o Externo

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