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REPASO DE LA GRAMTICA BSICA DEL INGLS

INTRODUCCIN

En esta parte presentamos algunos conocimientos bsicos del idioma ingls

de manera muy breve. Es importante revisar cada parte y completar los ejercicios
para que puedas determinar los elementos del idioma que te causan ms problemas
o en los que necesites ms prctica.

CLASES DE PALABRAS

Las palabras son unidades en una lengua y pueden clasificarse segn su

forma, su significado, comportamiento y funciones.

Observa el siguiente ejemplo y trata de determinar la clase a la que pertenece cada

palabra.

I never liked long walks, especially in chilli afternoons.

Ejercicio 1: Completa la columna correspondiente al espaol. Escribe el

equivalente en espaol de los ejemplos dados en ingls.

CLASE DE PALABRA Ejemplo en ingls Ejemplo en espaol

car, Peter, phone call,
Nombres
system
Pronombres
1) personales 1. you 1)
2) posesivos 2. my 2)
3) objeto 3. me 3)
4) relativos 4. that, which, whose 4)
5) demostrativos 5. this, these 5)
6) interrogativos 6. who, what, where 6)
7) indefinidos 7. someone 7)
lxicos be, run, think
Verbos
auxiliares can, will, may, should,

Artculos determinados the

indeterminados a / an

Cuantificadores some, many

Adjetivos interesting, red, good

Adverbios well, strongly
Preposiciones in, on, at
Conjunciones but, and, or
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Ejercicio 2: A qu clase pertenecen las siguientes palabras? Escrbela en

el espacio correspondiente.

1. in ______________________ 5. the _____________________

2. be ______________________ 6. play _____________________

3. student __________________ 7. pretty ____________________

4. always ___________________

Ejercicio 3: Crees que ya puedes identificar algunas clases de palabras?

Lee el siguiente prrafo y encuentra uno o dos ejemplos de cada clase de
palabra. Escribe los ejemplos que encuentres en los espacios
correspondientes en la siguiente tabla. Luego, escribe el equivalente en espaol.
Utiliza tu diccionario si es necesario.

Jean and Pierre are exchange students at the Universidad Simn Bolvar.
They come from France. This is their first time in Venezuela. They really like the
university but they don't like the traffic. It is a problem for them to come to the
university because they don't have a car. They share an apartment in Chacato
where it is easy to take the University Bus.

CLASE DE PALABRA Ejemplo en ingls Ejemplo en espaol

Nombres
Pronombres
1) personales 1)
2) posesivos 2)
3) objeto 3)
4) relativos 4)
5) demostrativos 5)
6) interrogativos 6)
7) indefinidos 7)
lxicos
Verbos
auxiliares

Artculos determinados

indeterminados

Cuantificadores

Adjetivos
Adverbios
Preposiciones
Conjunciones
 112

EL NOMBRE.

El nombre es una clase de palabra que se refiere y da a conocer personas,

animales, cosas, ideas o sentimientos. Es decir, los nombres pueden expresar
realidades concretas o abstractas.

Nombres concretos: computer, tomato, man, rain.

Nombres abstractos: harmony, future, dream, surprise.

Ejercicio 4: Observa los ejemplos y subraya con una lnea los nombres
concretos y los abstractos con dos.

"Prejudices are difficult to eradicate from the Herat whose soil

has never been loosened or fertilized by education: they grow there firm
as weeds among stones"

Charlotte Bronte

"Authentic love always assumes the mystery of modesty, even in

its expression, because actions speak louder than words."

Honore de Balzac

"in giving me the prize they have taken into account the
literature of the sub-continent and have awarded me as a way of
awarding all of this literature"

Gabriel Garca Marquez

Los nombres contables y no contables

Tanto en ingls como en espaol existen nombres que representan

elementos contables (un libro, dos sillas, etc.) y no contables (agua, tristeza, etc.).
Con los nombres contables podemos usar a / an, por ejemplo: a person (una
persona), a ball (una pelota), an apple (una manzana). Tambin podemos usar
nmeros antes de los nombres contables: three windows (tres ventanas), five apples
(cinco manzanas). Por el contrario, con los nombres no contables no podemos
utilizar ni a/an ni tampoco nmeros. Para stos debemos agregar palabras que los
delimiten en unidades contables tales como SOME (ALGO DE) o A LOT OF
(MUCHA/O)

A LOT OF He has a lot of knowledge in the field of engineering.

If you eat a lot of sugar, you will gain weight.
SOME She has some knowledge of history.
I always put some sugar in my coffee.
 113

Tambin se pueden utilizar otros elementos tales como medidas ms especficas.

May I have a cup of coffee Would you like a glass of milk?

I'd like a bottle of water I need two kilograms of rice, please.

Los nombres contables pueden tener una forma plural, no as los no contables.

I saw four cars parked in front of the building.

I drank two waters this morning. X
I drank two bottles/glasses of water this morning.

En espaol, a veces se usan como contables nombres que en ingls siempre

se usan como no contables. Esto puede llevar a confusiones. Estos son algunos
ejemplos:

Espaol Ingls
Un Pan o [varios] panes Bread, a slice of bread, a loaf of bread.
Un Caf o [varios] cafs Coffee, some coffee, a cup of coffee

El verbo que acompaa al nombre no contable generalmente se usa en

singular, por ejemplo: Water is essential for life. Asimismo, el pronombre que
sustituya a un nombre contable, tambin debe estar en forma singular, por
ejemplo: Love is hard to define. It is considered the most powerful feeling. Ms
adelante, estudiaremos en mayor detalle la funcin de los pronombres.

Por su parte, los nombres contables si se utilizan en forma plural, en cuyo

caso tanto el verbo como los pronombres que se relaciones a stos deben utilizarse
en forma plural.

A man works hard to get what he needs (singular)

Men work hard to get what they need. (plural)

Sin embargo, existen algunas reglas para formar los plurales de los nombres
regulares e irregulares. En la mayora de los casos se agrega s o es al nombre, pero
fjate que en el ejemplo anterior, man es singular y men es plural. Pasemos ahora
a las regla del plural.

Plural de los nombres en ingls

Regulares

Casos Singular Plural

Se agrega s si termina en consonante. book books
Se agrega es si la palabra termina en s, z, x, sh,ch, o.brush brushes
box boxes
church churches
tornado tornadoes
Si la palabra termina en y precedida de vocal, entonces boy boys
solo se agrega s
Si la palabra termina en y precedida por consonante, spy spies
entonces se cambia la -y por i y se agrega es.
Si la palabra termina en f o fe, se cambia por ves wife wives
elf elves
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Irregulares

Casos Singular Plural

El plural y singular son iguales fish fish
sheep sheep
El cambio de plural a singular no sigue reglas. man Men
person People
mouse Mice
child children
Las palabras de origen Latn o Griego, antenna antennae
conservan el plural original de esos idiomas. nucleus nuclei
datum data
hiptesis hypotheses
phenomenon phenomena

Ejercicio 5: Contables o no contables? En la tabla a continuacin

encontrars una lista de nombres. Marca la columna correcta de acuerda a
si son contables (countable) o no contables (uncountable). En la ltima
columna, escribe la forma plural de los contables. En el caso de los no contables,
agrega una unidad que se pueda contar como se muestra en el ejemplo.

countable uncountable Plural

Car Cars
Day
Chocolate
Oxygen
Thief
Gasoline
Sugar two kilograms of sugar
Year
Bacterium
Fish
Forum
Mouse
Watch
Pasta
Salt
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Sufijos

Los sufijos son "partculas" que van al final de la palabra y nos dan informacin
acerca de su clase y significado. En espaol, por ejemplo, el sufijo dad indica que
la palabra es un nombre, a menudo de naturaleza abstracta, como en libertad,
bondad, igualdad. Lo mismo sucede en ingls. Estas son algunas de las
terminaciones ms comunes para los nombres en ingls.

dom: wisdom, kingdom ist: pianist

er, -or :worker, warrior, actor ness: happiness
ance, -ence: perfortmance, audience ism: criticism
ity : ability, flexibility ment: government
sion, -tion: decision, celebration ship: friendship
hood: neighborhood

Ejercicio 6: A continuacin te presentamos una serie de palabras

incompletas. Escoge la terminacin que mejor completa cada palabra.
Luego busca la palabra en tu diccionario a ver si es correcta la conexin
que hiciste.

ism ity ment

sion, -tion ness
ance, -ence er
-or ist ship
hood

teach____ educa____ modern____ intellig____

father____ scient____ sing____ cannibal____
owner____ dign____ free____ stupid____
effective____ attend____ move____ capac____
compet____ dimen____ partner____ colonial____
bore____ manage____ readi____ violin____
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EL ARTCULO

Diferencia en el uso de a/an , the y sin artculo.

El artculo indeterminado en ingls es a/an. Lo usamos cuando nos referimos a algo

indeterminado, no especfico y singular.

A car stopped here half an hour ago>>> Un carro se par aqu hace media hora.

Pero si nos referimos a algo indeterminado plural entonces no se usa

artculo.

Me gustan los perros (en general, cualquier perro) en ingles debo decir I like dogs
sin artculo alguno. Esto es lo que se conoce como el artculo cero y a menudo se
representa en libros de gramtica con el smbolo

He is a popular actor. They are popular actors

Se usa an cuando la palabra siguiente comienza con sonidos de vocal. Por

ejemplo: a car, a taxi, an antenna, an engineer.

Ejercicio 7: Coloca a / an delante de cada uno de los siguientes nombres.

Recuerda que debes guiarte por el sonido.

1. _______ eye
2. _______ car
3. _______ animal
4. _______ student
5. _______ book
6. _______ hour

El artculo determinado en ingls es the. Se usa para referirse a algo o

alguien ya nombrado con anterioridad, a algo / alguien nico o muy especfico para
los interlocutores; ejemplo The Queen of England. Se usa tambin para aqullos
elementos inconfundibles, en este aspecto funcionan igual al espaol. Algunos
ejemplos son:

the Earth the moon the sky

the sun the air the universe
the wind the present / future / past the weather
the Koran the Bible.

Mientras que en espaol usamos el artculo determinado para referirnos a

algunas partes del cuerpo, o prendas de vestir, en ingls se usan los posesivos.

Me duele la rodilla>>>>> My knee hurts

Ponte los zapatos >>>>> Put on your shoes
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Algunas de las expresiones que llevan artculo determinado en espaol, pero

NO en ingls:

Ir a la cama Go to bed
Ir a la casa/ Estar en la casa Go home/ be home
Ir a la iglesia/ Estar en la iglesia Go to church / be in chuch
Ir a la crcel / Estar en la crcel Go to jail / be in jail
Ir al trabajo / Estar en el trabajo Go to work / be at work

Tampoco se usa el artculo determinado cuando hablamos en general de _______

ingls espaol

Deportes I like soccer Me gusta el ftbol

Msica I like electronic music Me gusta la msica electrnica
Idiomas French is difficult El francs es difcil
Materias de Physics is easy La fsica es fcil
estudio
Algunas Ill be there next week Yo estar all la semana prxima
expresiones de
tiempo
Comidas What are we going to have Qu vamos a comer en la cena?
for dinner?

Ejercicio 8: Agrega el artculo a/an o a cada una de las siguientes

oraciones.

1. ________Women are more intelligent than ______ men.

2. There is ______ problem with _____ drugs in the area.
3. ______ economics is a difficult class.
4. ______ people like parties.
5. I love to listen to ______ music when Im home.
6. I have ______ presentation for my French class.
7. ______ information is important for us.
8. ______ ice cream is Bs.F 15
9. There is ______fly in my soup.
10. Apples grow in _______ cold climates.
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Ejercicio 9: Ahora debes determinar cul es el artculo apropiado

(a/an/the/ ) para completar los siguiente prrafos. Selecciona entre las
opciones que se te dan en corchetes.

On 22 January, [ / an / a] international scientists produced [ / the / a]

long report on [ / the / an] global warming. [ / the / a] 1990s were the
warmest ten years for 1,000 years, they say. Temperatures will go up
even more quickly in 100 years. [ / An / The] sea will be 88
centimeters higher than it is now. Millions of people in [ / a / the]
China, Bangladesh, Egypt and other places will lose their homes in [ /
the / a] terrible floods. Why is this happening? And what can we do to
stop it?

Most people agree that [ / an / the] carbon dioxide in [ / an / a] air is

the biggest problem. It is produced when we burn gas and oil. In
November 2000, 160 countries held [ / an / the] international meeting
to discuss [ / a / the] problem, but nothing was decided. Europe and
China want to produce less carbon dioxide. [ the/ / a] USA, Australia,
Canada, Russia and Japan disagree. They think that we should just
plant more trees. 'More trees will cool [the/ / a] world,' they say.

Tomado de http://www.penguindossiers.com/archive-frameset.asp

Los artculos a / an, the con los nombres contables y no contables.

Cul es la regla?

Fjate en la tabla y saca tus conclusiones.

Contable No contable
singular plural
Sin artculo cars, books air
a / an a car, a book
the the car, the book the cars, the books the air

Escrbelas aqu:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 119

Artculos demostrativos

Los artculos demostrativos en ingles son this that these those.

Observa estas imgenes. Cules seran los equivalentes en espaol de cada uno de
los artculos?

1.

You need to read all those

books before Friday!

2.

Could you pass me that

book, please?

3. 4.

I have to take these books This math problem is

back to the library. difficult.

Ejercicio 10: Entiendes la diferencia? Entonces completa la siguiente

tabla con this that these those.

Cercano Lejano
Singular
Plural
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EL ADJETIVO

Clase de palabra que describe y modifica al nombre. Generalmente se

colocan antes del nombre o despus de be, look, appear, seem, feel, taste, smell,
sound, y algunos otros verbos.
En los siguientes ejemplos la palabra red (rojo) describe al nombre car o
cars. a carro y especifica el color

Jos drives a red car. (not a blue one). >>>>>>>> Jos maneja un carro rojo
The new cars are red. >>>>>>>>>>>>>>>> Los carros nuevos son rojos.
The car is red. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>> El carro es rojo

En ingls, los adjetivos no cambian cuando acompaan a un nombre en plural.

Singular: The red car

Plural: The red cars
Plural: The reds cars X

Ejercicio 11: En las oraciones que se presentan a continuacin hay un error

relacionado con los adjetivos. Encuentra el error, subryalo y corrgelo.

1. Studying a career and having a job at the same time can be difficults.
_____________
2. Many students need help economic to complete their studies. _____________
3. Surviving through university studies easy. _____________
4. Some students might feel stresseds because of this situation. _____________
5. But there are options different for these students, such as study grants or in-
campus jobs. _____________

Sufijos

Recuerdas que los sufijos en los nombres nos ayudaban a identificarlos? Lo

mismo sucede con los adjetivos. Estas son algunas de las terminaciones ms
comunes para adjetivos en ingls.

-ive: selective en: wooden ic: poetic

al: financial able: portable -y: rainy
ous: mysterious ful: beautiful less: powerless
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Ejercicio 12: A continuacin te presentamos una serie de palabras

incompletas. Escoge la terminacin que mejor completa cada palabra
para formar adjetivos. Luego busca la palabra en tu diccionario a ver si es
correcta la conexin que hiciste.

ive en ic
al -able y
ous -ful less

protect____ gold____ sleep____ mechanic____

chemic____ scientif____ power____ emotion____
enorm____ danger____ patriot____ sunn____
effect____ untouch____ eas____ funn____
wonder____ investigat____ marvel____ coloni____

Hay tambin adjetivos terminados en ed , en ing y en ly. Ejemplos:

The software is friendly >>>>>>>>>> >>>>> El programa es amigable

The movie was interesting but I was >>>>>> La pelcula era interesante
tired pero yo estaba muy cansado.

Es necesario distinguir entre las terminaciones ing y ed. Ejemplo

The message was confusing El mensaje era confuso

I was confused Yo estaba confundido.

Existen otras parejas de adjetivos tales como_____________

interested interesting
boring bored
frustrating frustrated
terrifying terrified
disappointing disappointed
shocking shocked
frightening frightened
annoying annoyed
relaxing relaxed
amazing amazed
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Ejercicio 13: Selecciona el adjetivo que mejor completa cada una de las
siguientes oraciones. Tienes que decidir entre un adjetivo terminado en
ed o uno terminado en ing.

1. I think Matrix is an amazing / amazed movie.

2. Everybody was shocking / shocked by the end of the film. Nobody expected the
police officer to be the killer.
3. During the philosophy lecture, many people in the room was boring / bored.
Some were almost asleep.
4. I think yoga is relaxing / relaxed.
5. My little brother is annoying / annoyed. He can't be quiet and calm for 10
minutes.
6. Paul is interesting / interested in ancient civilizations. He has read a lot of books
on the topic.
7. We all were disappointing /disappointed when our team lost the final match.
8. When I read the book Dracula, I was terrifying/ terrified.
9. My father felt frustrating/ frustrated when he learned that I wasn't accepted at
the university.
10. Some people love horror movies. I don't. I think they are frightening /
frightened.

A los adjetivos tambin se le agregan prefijos, es decir, partculas al

comienzo que modifican su significado. Ejemplo

happy unhappy

A los adjetivos se les puede agregar los adverbio so y very para intensificar.
Funcionan de la misma manera que TAN y MUY en espaol.
Ejemplo:

The movie is very interesting The film was so boring that I fell asleep!

Los comparativos

Fjate bien en estas oraciones.

Mike is taller than Robert, Mike es ms alto que Roberto, pero

but Robert is more intelligent than Roberto es ms inteligente que Mike.
Mike.
Iris is beautiful, but her sister is Iris es Hermosa, pero su hermana es
more beautiful than her. ms hermosa que ella.
Alaska is colder than California. Alaska es ms fro que California.
A Ford Mustang is faster than a Un Ford Mustang es ms rpido que un
Fiat Palio, and more expensive too. Fiat Palio, y es ms costoso adems.

En estas oraciones se estn comparando las cualidades o propiedades entre

personas y objetos. Estos son comparativos de superioridad. Un carro es ms rpido
(faster). Fjate que en los ejemplos unas palabras son precedidas por more y a otras
se les agreg er. As que
 123

Cul es la regla?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________

Sin importar si se trata de er o de more los adjetivos en forma comparativa

van seguidos por ___________

Aqu tenemos ms ejemplos de comparativos. En algunos se duplica la lima

consonante y en otros no. Crees poder descubrir otras reglas y adems saber el por
qu?

big bigger strong stronger

fast faster weak weaker
nice nicer cold colder
pretty prettier heavy heavier

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Ejercicio 14: Coloca el comparativo de los siguientes adjetivos:

tall _________________ slow _________________

big _________________ fat _________________
rainy _________________ spicy _________________
hot _________________ green _________________
cold _________________ happy _________________
thin _________________ sad _________________

Se puede agregar much para intensificar el sentido del adjetivo en grado

comparativo de superioridad. Ejemplo:

A trip is much more interesting than a new car.

As como se puede comparar para expresar superioridad, tambin se puede

comparar para expresar igualdad o inferioridad.

Igualdad

You are as intelligent as the other students.

T eres tan inteligente como los dems estudiantes.
The rent of this apartment is just as expensive as the rent in that apartment.
El alquiler en este apartamento es tan caro como el alquiler en aquel.

Claro est, si se usa el verbo en forma negativa, ya no se expresa igualdad.

Pual isn't as responsable as Mark.

Paul no es tan responsible como Mark.
 124

Inferioridad

Soccer is less interesting than baseball

El Football es menos interesante que el baseball.

Ejercicio 15: Trata de re-escribir estas oraciones utilizando otro comparativo,

sin alterar el significado. Por ejemplo:

Pual isn't as responsable as Mark.

____Mark is more responsible than Paul.__________________________________

Si Paul no es tan responsible como Mark, es lo mismo decir que Mark es ms

responsable que Paul. Tambin pudiesemos decir que Paul is less responsable than
Mark.

1. Caracas is more crowded than Valencia.

______________________________________________________________________

2. El Hatillo isn't as cold as La Colonia Tiovar.

______________________________________________________________________

3. This lesson is more interesting than the previous one.

______________________________________________________________________

4. Math is less difficult than physics.

______________________________________________________________________

5. A pack of sand is heavier than a pack of cotton.

______________________________________________________________________

Los superlativos

Un superlativo es un tipo de comparacin entre un elemento o persona

contra todos los dems de un grupo.

Brazil is the largest country in South America. (Brazil vs. todos los pases de Sur
Amrica).
Miguel is the tallest in his family. (Miguel vs. todos los miembros de la familia)
The Metamorphosis the most interesting book that I have read. (El libro La
metamorfosis vs. todos los otros libros que he ledo).

Cul es la regla?

En los comparativos se usa more para los adjetivos _______________ y se

agrega er al final para los adjetivos _______________. Ambos van seguidos por
_______________. En el caso de los superlativos se usa most para los adjetivos
_______________ y se agrega est al final para los adjetivos _______________. Ambos
van precedidos por _______________.
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Ejercicio 16: Usa la informacin del

anuncio (tomado de
para completar
http://www.laptopcloseout.ca/canada/store.html?target=../../)
los enunciados que comparan los equipos que ofrece esta tienda en lnea
en cuanto a su precio. Usa comparativos (superioridad, inferioridad o
igualdad) o superlativos.

1. The Thinkpad SL 400 is ______________________________ all the laptops in

the add.
2. The IBM Thinkpad T40 is ______________________________ the Dell
Latitude D6 10.
3. The IBM Thinkpad T42 is ______________________________ the HP6510b.
4. The IBM Thinkpad T41 is ______________________________ the Dell
Latitude D6 10.
5. The HP65 10b is ______________________________ the The Thinkpad SL 400
6. The IBM Thinkpad T40 ______________________________ the IBM models.

Algunos adjetivos se consideran irregulares de acuerdo a la manera en la

que forman el comparativo o superlativo. Estos son los casos ms comunes.

Forma bsica Comparativo superlativo

superioridad.
Good Better than The best
Bad Worse than The worst
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Ejercicio 17: Responde las siguientes preguntas.

1. What is the best thing that has ever happened to you?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. What is the worst thing that has ever happened to you?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. In your opinion, what is?

the greatest sports team:

the best music
the most delicious food
the most interesting class
the best movie
the best thing you can do

the worst sports team

the worst music
the worst food
the most boring class
the worst movie
the worst thing you can do

Ejercicio 18: Completa la siguiente tabla con las formas correctas.

Adjetivo Comparativo superiorioridad Superlativo

interesting
better
The longest
boring
more dangerous
worse
high

Adjetivos posesivos

Los adjetivos posesivos indican relaciones de propiedad. Como son adjetivos,

siempre acompaan al nombre.

My cellphone is cool.
Her dress is nice.
That book is my X
Her is nice. X
 127

ingls espaol
my mi, mis
your tu, tus
her su, sus (de ella)
his su, sus (de l)
our nuestro, nuestros/as
your su, sus (de ustedes)
their su, sus (de ellas o de ellos)

No confundir its (su) con its que es la contraccin de it is

Ejemplo :

This is my dog. Its name is Bobby. Este es my perro. Su nombre es Bobby

My computer is excellent. Its new. Mi conputadora es excelente. Es nueva.
El posesivo no cambia con los nombres en plural. Ejemplo:

My friend (singular) My friends (plural)

Diferencia entre pronombres y adjetivos posesivos

Pueden ser adjetivos posesivos si va delante del nombre. Ej. My job . Pero si
van sustituyendo al nombre se llaman pronombres posesivos. Ejemplo. The job is
mine.

Adjetivo posesivo Pronombre posesivo

My car is red The red car is mine

Your car is white Yours is red

her car is in the garage The car in the garage is hers

My car is nice But hers is nicer

Their house is in La Trinidad Theirs is in Baruta

Otra forma que indica posesin es la construccin -s. Se usa generalmente

despus de personas. Ejemplo:

This is my friends house. And this is Lauras room.

La s indica que lo que sigue est en relacin de partencia con lo que antecede.
Lauras room

Anne is Pablos mother.

 128

Aunque es posible tambin encontrar la construccin 's junto a otras formas.

Ejemplo:

Oil is our countrys most important element.

El petrleo es el elemento ms importante del pas.
He is Venezuelas most famous politician.
El es el poltico venezolano ms famoso.

LOS PRONOMBRES

Los pronombres son palabras que sustituyen al nombre en diferentes

contextos y que pueden cumplir las mismas funciones del nombre que sustituyen.
Por ejemplo los pronombres personales sustituyen a aquellos nombres que sirven
de Sujeto en la oracin.

Los pronombres personales y pronombre objeto

Los pronombres objeto equivalen en espaol a me, se, te, nos, os, -los, -las

Prohombre Pronombre objeto

personal
I me
you you
she her
he him
it it
we us
you you
they them

Pronombre personal Pronombre objeto

He has a party Call Jenny and invite her

I can bring food Then, youll pay me

They are going to wash the dishes They are going to wash them

Ejemplo
Your grade is better than mine Tu nota es major que la ma.
I forgot my dictionary, Can you lend me yours?. Se me olvido el diccionario, me
puedes prestar el tuyo?
 129

Ejercicio 19: Lee las siguientes oraciones o conversaciones. Escribe en el

espacio el pronombre objeto que mejor sustituya el nombre o los nombres
en itlicas.

1. A: Did you see Paul and Jennifer this morning?

B: No, I haven't seen Paul and Jennifer today? ___________

2. When you see Michael, give Michael these papers. ___________

3. A: Hey, that iPhone is cool!

B: Thank you! I bought this iPhone last week. __________

4. A: Have you ever tried Thai food?

B: No, but I'd love to try Thai food. __________

5. Miss Thomas, the new chemistry teacher, is a terrible person.

Nobody in the class likes Miss Thomas. __________

6. I don't know why Jessica isn't here yet. I told Jessica not to be _________
late.

7. He teacher told you and me to be ready for the exam. _________

Los pronombres posesivos

Existen tambin los siguientes pronombres posesivos, los cuales equivalen en

espaol a

mine mo
yours tuyo
his suyo (de l)
hers suyo (de ella)
its suyo (de inanimado)
ours nuestro
theirs suyo (de ellos / ellas)

Ejercicio 20: Lee las siguientes oraciones y determina si los pronombres

posesivos son utilizados correctamente. Marca con una tilde las correctas y
con una X las incorrectas.

1. Alex quit his job last week. ______

2. Carlos' car is better than my. ______
3. Hers children are very educated. ______
4. Mine new English teacher is very nice. ______
5. My cell phone is out of battery. Could I make a phone from your? ______
6. Your aunt is an engineer, ours is a doctor. ______
 130

Los pronombres relativos

Los pronombres relativos se utilizan para conectar dos ideas referidas a la

misma persona o cosa.

I want to meet the student. The student participated in the competition.

I want to meet the student who participated in the competition.

De esta forma se da ms informacin acerca del estudiante y se evita la

repeticin. Aqu estn otros pronombres relativos.

Pronombres RELATIVOS Se usa para____

who persona

which cosa

where lugar

Recuerda: Los pronombres relativos son iguales tanto para el singular como para el
plural

Ejercicio 21: Completa las siguientes oraciones con el pronombre relativo que
mejor corresponda.

1. Simn Bolvar was the man ______ fought for the

Independence of Venezuela.
2. Caracas is the city ______ Bolvar was born.
3. Simn Rodrguez was the man ______ influenced Bolvar.
5. He led the Admirable Campaign ______ resulted in the
proclamation of the Second Venezuelan Republic.
6. Bolvar participated in the foundation of Gran Colombia ______ united
Venezuela, Nueva Granada, Quito and Bolivia into one great nation.
7. Bolvar, ______ is often referred to as The Liberator, wrote many important
documents in ______ he exposed his ideals of Freedom, equality and justice for all
the Americas.
 131

Ejercicio 22: Completa esta tabla resumen con los pronombres que falten.

Pronombres Pronombres Pronombres Adjetivos

personales objetos posesivos posesivos
I mine
you
he him
hers
it its
ours
they their

CUANTIFICADORES

Los cuantificados indican una cantidad de forma indeterminada, es decir,

sin llegar a expresarla de manera exacta como con un nmero o cifra.
Generalmente se colocan delate del nombre. Algunos de los ms comunes incluyen
a some, any, much, many. A continuacin, encontrarps ms ejemplos.

Many - muchos/as Much - mucho/a Few - pocos/as

Little - poco/a
A Few - A Little algo Some - algunos/as,
Too many -
algunos/as algo de demasiados/as
Too much -So many - So much - tanto/a
A lot of - un montn
demasiado/a tantos/as de.
None - ninguno/a All Todo/ Fewer...than - Less...than - menos
todos/as menos ...que ...que
More...than - ms Any - alguno/a, Most - la mayora Enough
...que cualquier/a, suficiente/suficientes,
ningn/a, algo, bastantes/bastante
nada de
No - ningn/a, Several - varios/as Both ambos, Every cada
nada de ambas
Each cada Either - uno u Neither - ni uno Other - otro/a
otro, cualquiera ni otro, ninguno otros/as
de los dos de los dos.
Another - otro/a
 132

Te preguntars por qu existen varios cuantificadores en ingls que significan lo

mismo en espaol (so much y so many por ejemplo). La razn es que algunos
cuantificadores se pueden utilizar slo en algunos tipos de oraciones (en preguntas)
y en otros casos la diferenta depende de si el nombre es contable o no contable. La
siguiente tabal explica esta diferencia.

Preguntas Oraciones Oraciones Peticiones Nombres Nombres

Affirmativas Negativas y/o no contables
ofrecimientos contables
Many/
Too
many
Much/
Too
much
Little/

A Little
Few/

A Few
Some
Any
A lot of
Fewer
Less
More
Enough

Ejercicio 23: Utiliza los cuantificadores de la tabla para completar las

siguientes oraciones. En algunos casos, ms de una respuesta es posible.

1. How ___________ money do you have?

2. I can't go to the party tonight. I have ___________ homework for tomorrow.
3. Would you like ___________ orange juice?
4. The Monday after the elections, there weren't ___________ people in class.
5. Are there ___________ tomatoes in the fridge?
6. 20 minutes is ___________ time for this exercise. You could do it in ___________
time.
7. Sorry I'm late, but there was ___________ traffic this morning.
8. There' not ___________ sugar in this coffee.
9. How many ___________ cups of coffee do you drink a day?
10. The university needs to hire ___________ teachers for the new courses.
11. We can't make that cake. We don't have ___________ eggs.
 133

EL ADVERBIO

As como el adjetivo es una clase de palabra que describe o modifica al

nombre, el adverbio es un tipo de palabra que describe o modifica al verbo. Los
adverbios nos dan informacin acerca de cmo, cundo o con qu frecuencia se
realiza o realiz una accin.

Mara eats slowly. Mara come lentamente.

The students finished the activity fast. Los estudiantes terminaron
la actividad rpido
I woke up early. Yo me despierto temprano.
I usually get to work at 8 o'clock. Yo usualmente lleg a la oficina a
las 8.
Killing me softly with his song Matndome suavemente
con su cancin

Cul es la regla?

1. Cul es la terminacin de la mayora de los adverbios en los ejemplos?

_____________________________________________________________________________

2. Cul es la posicin de la mayora de los adverbios en los ejemplos?

_____________________________________________________________________________

3. A qu se refiere usually y que posicin ocupa?

_____________________________________________________________________________

Como buen observador, probablemente ya notaste que varios adverbios se

forman de un adjetivo seguido de ly tales como quicly, softly, slowly. En otros
casos el adjetivo y el adverbio son iguales (fase, early, late) . Finalmente, el
adverbio para el adjetivo good es well.

Ejercicio 24: Completa la tabla con el adverbio correspondiente. Si tienes

dudas, busca la palabra en el diccionario.

Adjetivo Adverbio.
easy
nice
careful
angry
terrible
fast
hard
recent
beatiful
skillful
rapid
loud
 134

El VERBO

Es una clase de palabra que expresa las acciones (cantar, correr, etc.), estados (ser,
estar, parecer,) procesos ( comenzar, etc.)

Segn su funcin los verbos pueden ser

1. LEXICOS: run, eat find

2. AUXILIARES: be, have, do
3. MODALES: Can, could, must, should, may, might, would, will

Lxicos
Los verbos lxicos pueden ser reconocidos por los siguientes prefijos o
terminaciones:

1. - en _______________________ brighten, soften.

2. -ize _______________________ criticize
3. -ate _______________________ activate
4. -ify or -fy ___________________ simplify, justify

Auxiliares
Se combinan con verbos lxicos para formar tiempos verbales compuestos
(ya veremos ms adelante). Sirven para hacer preguntas, negar y dar respuestas
cortas con verbos que no sean modales o el BE.

Where do you live?

I don't know the answer.
Does she like chocolate?
Yes, she does.

El Verbo Be (Ser o Estar)

Formas: be, am, is, are, was, were, being, been.

Para afirmar: You are a USB student.

Para preguntar: Are you a USB student?
Para negar: You are not / arent a USB student

Ejercicio 26: Completa los espacios con la forma correcta del verbo be.

1. Arango ______ a football player. He ______ a member of the Vinotinto team.

2. He ______ very popular. I ______ a soccer player. I _____ a soccer fan
3. Ronaldo, Mesi, and Raul ________ soccer players.
4. We ______ also baseball fans because baseball ______ very popular in
Venezuela.
5. ______ people from France interested in Baseball too?
6. No, they ______.
7. Raikkonen _______ a soccer player. He ______ a Formula 1 world champion.
 135

8. I _______ Paul and this _______my friend Mark.

9. We _________ very good friends.
10. She _________ usually at home.
11. Flowers __________ pretty.
12. The Earth_______ round.
13. Jenny and Pete __________ twins.
14. J. Rawlings _______ a writer and a teacher.
15. My sister ________11 years old.
16. What ________ your name?
17. Robert ____ not my name. My name ______ Richard.
18. My shoes _________ dirty.
19. Who ____ she?
20. Who ____ they?

Ejercicio 27: Usa el verbo be para hablar de t y de un amigo o amiga. Usa

oraciones completas.

You Your Partner.

Name:
Nationality
Age.
Favorite Sport:
Best friend:

Modales: Can, could, must, should, may, might, would, will

Se utilizan para (i) expresar obligatoriedad, posibilidad, deseo, habilidad; y

(ii) dar y pedir permiso.
Los modales son iguales para todas las personas (I, she, he, we, you, they).
Despus de los verbos modales va un verbo en su forma bsica; es decir, sin to.

Expresa ingls espaol

CAN habilidad o I can play the piano.Yo puedo*tocar el
capacidad. Can I come in? piano.
pedir permiso Puedo pasar?
COULD habilidad o I could fly a kite Yo podia volar un
capacidad en when I was little. papagayo cuando
pasado. Could I use your cell era pequeo.
Permiso phone? podra usar tu
celular?
 136

MUST obligacin y You must register to Debes inscribirte

necesidad start classes here antes de comenzar
las clases aqu.
MAY posibilidad After classes I may Despus de clases
permiso just go home. puede que vaya a
May I have a word casa.
with you? Puedo hablar
contigo en
privado?
MIGHT posibilidad I dont know what No se qu hare.
Im going to do. I Puede que vaya al
might go to a movie cine.
SHOULD que algo es You don't look very No t eves muy bien
aconsejable. well. You should see deberas ir a ver a
a doctor. un doctor.
WOULD posibilidad o I would travel if I Yo viajara si
resultado could. pudiera.
hipottico
Ofrecimientos Would you like Te gustara algo
corteses something to drink? de tomar?
habitos en pasado. Every summer we
would go to visit my Cada verano
Grandpa in his farm. solamos ir a
visitar a mi abuelo
en su granja.

PRESENTE

Escribe el equivalente en espaol de estas oraciones.

INGLES ESPAOL
PRESENTE SIMPLE I work here
PRESENTE CONTINUO I am working here

El presente simple describe acciones habituales (I walk 3 kilometers every

morning); citaciones o hechos que no cambian (the sun rises in the East) estados
mentales o emocionales (I love my mother).
En el espaol, los verbos en presente se conjugan de diferentes maneras de
acuerdo a la persona. En el ingls, los verbos en presente presentan la misma
forma para todas las personas excepto para he, she, it para los cuales se agrega s o
es.
Ejemplo:

I work
you work
He works
She works
It works
We work
They work
 137

Las reglas para determinar cuando se agrega s o es son muy similares a

las reglas que rigen los plurales de los nombres. Recuerdas esas reglas?

Ejercicio 28: Agrega s o es a los verbos en las siguientes oraciones.

1. She work___ in a bank.

2. Miguel live___ near his parents.
3. My cat eat___ only fish.
4. My father watch____ sports on TV every Sunday.
5. My cousin box___ very well. My might even try to do it professionally.
6. Her uncle go____ to the supermarket every Friday.
7. Her husband always wash___ the dishes after dinner.
8. My dog Skippy wax___ his tail each time he see____ me.

Para preguntar o negar en presente con verbos distintos a be se usan los

auxiliares do y does.

I, you do don't
He, she it does doesn't
We they do don't

PASADO

Escribe el equivalente en espaol de estas oraciones.

INGLES ESPAOL
PASADO SIMPLE I worked here
PASADO CONTINUO I was working here

BE en pasado

I, He, she it was

You we they
were

Ejemplos:

I was I wasnt
He was He wasnt Was he?
They were They werent Were they?

Los verbos en pasado en ingls se clasifican en regulares e irregulares. Los

regulares son aquellos que al estar en pasado se les agrega -d o -ed.
 138

Regulares

Casos Presente Pasado

Se agrega d si el verbo termina en -e. arrive arrived

Si el verbo termina en y precedida por consonante, marry married

entonces se cambia la -y por i y se agrega ed.
En verbos de una slaba que terminan en stop stopped
consonante + vocal + consonante, se duplica la jog jogged
ltima consonante y se agrega -ed
Sin embargo, esta regla no aplica a verbos box boxed
terminados en z, w o x. vow vowed
Para verbos de ms de una slaba, que terminan en refer referred
consonante + vocal + consonante, se duplica la prefer Preferred
ltima consonante y se agrega ed si la ltima listen listened
slaba es la que lleva acento.
Todos los verbos que tienen dos vocales o que wait waited
terminan en dos consonantes solo se agrega ed. join joined
land landed
work worked
walk walked

Irregulares

Casos Presente Pasado

El presente y pasado son iguales quit quit
set set
Solo se cambia la vocal principal del verbo. run ran
drink drank
drive drove
come came
sing sang
get got
El pasado cambia por las terminaciones ought catch caught
o -aught think thought
teach taught
fight fought
Se cambia el ltimo sonido consonante del spend spent
verbo. bend bent
have* had
make* made
El pasado es una palabra distinta al presente. go went
take took
be was/were

* aunque estos verbos terminan en "e" en su forma escrita, sta no se pronuncia y

el ltimo sonido en cada uno es el de la consonante anterior.
 139

Ejercicio 29: Completa las siguientes oraciones con el pasado de los verbos
en parntesis.

1. My father _________ (work) there for 20 years.

2. When I was a kid, I never _________ (listen) to my mother.
3. My cousin _________(have) a lot of toys.
4. I never _________ (walk) to school as I child. I _________ (take) the bus.
5. I _________ (think) Carla was coming.
6. Yesterday, I didn't study. I just _________ (sit) on the sofa and _________ (watch)
TV all day.
7. Thank God, I _________ (quit) smoking many years ago.
8. Jonathan is tired because he _________ (carry) many boxes yesterday.

Para preguntar o negar en pasado con verbos distintos a be se usa el

auxiliar did

I, you
He, she it did didn't
We they

FUTURO

Con going to + verbo -------para planes especficos

Con will + verbo --------para prediccin o intencin

Ejercicio 30: Une con una lnea los enunciados de la columna A y B. Luego
escribe toda la oracin y utiliza going to + v para la segunda mitad como
se muestra en el ejemplo.

A B
Maggie is hungry See the doctor
We want to see the soccer game Ask for help
My car needs gasoline Turn the sports channel on
I dont understand the math exercises Eat a snack
Thomas is sick leave
The party is boring Go to the gas station
 140

Ejemplo: Maggie is hungry. She is going to eat a snack.

1.______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________

Ejercicio 31: Completa el texto a continuacin con going o will.

Dear, Bertha,

These are my plans for my upcoming trip to Paris next summer:

I ____________ arrive in Paris, France, on July 6th, on Tuesday. I ____________ check in at the
Hilton Hotel.
There are some things I have already decided, but there are others about which Im not sure yet. I
____________ go shopping in Paris because Ive heard everything is quite expensive and Im kind of
short of money. Maybe I ____________ buy some small souvenirs for mom and my sisters, but nothing
else. Although I love museums, I dont think I ____________ go to Louvre Museum. The tickets are very
expensive and Ive heard youre not even allowed to take pictures inside. But there are other museums in
Paris and maybe I ____________ visit some of them. In the afternoons, I ____________ walk around the
city center and take a lot of pictures. At nights, I guess I ____________ visit some cafs or discos. There
is a thing I ____________ do for certain and I have no doubt about it: Visiting the Eiffel Tower. There are
other things too, but thats basically it. I ____________ fly back home on July 10th. Those are my plans.
What about you?
Anything special for this summer? Write soon.

Love,
Diana.
Participios pasados

Adems de pasado, los verbos tienen formas en participio. Estas se utilizan

en construcciones gramaticales como el presente o pasado perfecto o la voz pasiva y
ocurren acompaadas de algn verbo auxiliar (have o be). Seguramente recuerdas
algunos participios. Presta atencin a estos ejemplos:

Presente Pasado Pasado

participio
run ran run
drink drank drunk
eat ate eaten
do did done

Todos los ejemplos de la tabla son verbos irregulares. En los verbos

regulares, el pasado participio es igual al pasado simple, solo se agrega -d o -ed
segn el caso.
 141

Ejercicio 32: Une con una lnea el participio con el infinitivo.

brought
put
become worn
go become
bring sent
throw thrown
put sold
begin gone
give given
sell begun
send putted
wear threw
brang
became
went

Verbos especiales

Make, do, say, tell y have son verbos que a menudo se prestan a confusin.

Say: Debe estar seguido de lo que se dice.

Ejemplo: He said that he wanted a new car. >>>> El dijo que quera un carro
Nuevo.

Tell: Debe estar seguido de la persona a quien se le dice algo.

Ejemplo: He told me he was going to come>>>>El me dijo que iba a venir.

Make: Crear o construir. Hacer a alguien hacer algo. Producir o causar una
emocin en alguien.
Sara makes delicious cakes.>>>>>>>>>>>>>>>>Sara hace tortas deliciosas.
The best toys in the world are made in Taiwan.>>>Los mejores jugetes del mundo
son hechos en Taiwan
My mother made me wash the car.>>>>>>>>>Mi madre me hizo lavar el carro.
The smiles of children always make me happy.>>>>Las sonrisas de los nios
siempre me hacen feliz.
Her indifference made me sad. >>>>>>>>Su indiferencia me entristeci.

Do: Hacer una actividad o accin. Tambin para referirse a la ocupacin de una
persona.
What are you doing?>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Qu ests haciendo?
Im doing my homework.>>>>>>>>>>>>>>>>>Estoy haciendo la tarea.
What does your father do?>>>>>>>>>>>>>>>> Qu hace tu papa? (a qu se
dedica?)
Hes a teacher.>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> El es profesor.
 142

En el siguiente grfico encontrars varias expresiones que se utilizan con do y con

make. Con la ayuda de un diccionario, busca otras expresiones o palabras que
puedas agregar

friends
a sound
money

Someone
do a suggestion
something

Make

something about a
problem
the dishes

your/his/her,
etc.
homework

Do
 143

PREPOSICIONES

Estas son algunas de las preposiciones ms comunes en ingls. Busca su

significado en el diccionario y escrbelo en una hoja aparte.

about before down into through

above behind during like toward
across below except of under
after beneath for on up
among beside from over with
around between in since without
at by instead of to

Ejercicio 33: Agrupa las preposiciones del cuadro en la tabla que se presenta
a continuacin. Algunas pueden estar en dos columnas a la vez.

LUGAR TIEMPO DIRECCION

for : se usa para referirse a un perodo de tiempo: a year, an tour, six weeks.
I have worked here for two years.
Since: se usa para referirse a un punto en el tiempo: July, yesterday, last year.
I work here since 2006.

In - On - At (Lugar)
x
x

In on at
In In a city, in a state, in a room, in a country, in a house, in an apartment,
in a college, in the mountains, in a desert, in a book, in a magazine, in a
car, in a taxi.
On On an avenue, on a street, on a river, on a lake, on a beach, on a slip, on a
plane, on a bus, on the right, on the left, on a corner, on vacation, on a
trip, on holidays, on the 2nd/3rd floor, on channel 2
At At 24 Main St, at home, at work, at school, at church, at the airport, at a
university, at 16 (de edad)

In - On - At (tiempo)
In Un perodo In winter, in may, in 1991, in the morning, in the evening, in
de tiempo the future, in five minutes.
On Un da o On Monday, on March 5, on weekends, on weekdays, on time, on
una fecha the phone
at Un punto At midnight, at noon, at night, at 12.30, at a time, at any time,
en el at the end of the year.
tiempo

(Cuadros adaptados de Mackey, D. & A. Skmen More Grammar Plus Longman 1996)
 144

Ejercicio 34: Completa las siguientes oraciones con las preposiciones del
cuadro.

In on at after before by

1. _____________ Albert Einstein finished school, many of his teachers thought he

had learning disabilities.
2. _____________ December 17, 1903, the "Flyer" flew a distance of 37m for 12
seconds at Kitty Hawk, North Carolina, USA.
3. _____________ November 23, 1927, Rotheim patented a can with a valve and
propellant systems that could hold and dispense liquids, later called the aerosol
can.
4. _____________ the end of the 19th century, not many people believed it was
possible to travel to the moon.
5. A gas-powered motorcycle was invented by the German inventor Gottlieb
Daimler _____________ 1885.
6. Nesmith invented liquid paper _____________ the time of word processors.
7. The sandwich was invented by John Montagu, the 4th Earl of Sandwich (1718-
1792) 30 years _____________ his death.
8. Thomas A. Edison had invented a device that transmitted voice over long
distances _____________ Graham Bell invented the telephone.
9. X-rays were discovered _____________ 1895 by Wilhelm Konrad von Roentgen.

CONJUNCIONES
Entre las ms comunes estn las siguientes.

ingls uso espaol

and Agregar informacin, unir
elementos comunes.
but Presentar un contraste
entre elementos.
so Introducir un resultado
or Presentar opciones.
because Dar razones.

Ejercicio 35: Agrega una de las conjunciones del cuadro para unir las
siguientes oraciones.

1. I want to prepare a cake ______ I don't have sugar.

2. You can give her a present ______ you can give her the money to buy it.

3. Frank wanted to go to the doctor ______ it was too late.

4. I wanted to graduate as soon as possible ____ I studied harder.

5. People want to have better jobs ______ they want to make money.

6. Pedro is a lawyer _____ also a teacher.

 145

ORACIONES

Afirmativas

Las oraciones tienen sujeto y verbo

Ej. Real Madrid will win
S V
En ocasiones tienen sujeto, verbo y complementos
Ej. Real Madrid will win next year
S V C

Ej Ronaldinho will score a goal

S V O

El objeto es un nombre que (i) es afectado por la accin o (ii) es el producto

de la accin.

The dog bite John El perro mordi a John

He wrote a poem. l escribi un poema.

Mientras que en espaol podemos tener l es mi amigo / Es mi amigo (sin

sujeto)
En ingls no tenemos la segunda opcin:

Is my friend X

He is my friend

Ejercicio 36: Indica si las siguientes oraciones son correctas o incorrectas

X

1. l tiene dos hermanos > Has two brothers _______

2. Estoy cansada> Im tired _______
3. Tenemos una nueva computadora > We have a new computer _______
4. Est fastidiada > Is bored _______
5. Estaremos all en media hora > Will be there in half an hour _______
6. Estoy seguro de que tengo otro > Im sure have another one _______
7. Es importante llegar a tiempo > It is important to be on time _______

El orden del objeto directo e indirecto puede ser diferente al espaol. Ejemplo

I bought a flower for her

OD OI
 146

Pero es muy comn encontrar:

I bought her a flower

OI OD

Lo mismo sucede con la preposicion to.

Give me the money or Give the money to me

Ejercicio 37: Coloca en orden las siguientes palabras.

1. my girlfried I always give flowers

______________________________________________________________

2. always my mother delicious for me cooks meals

______________________________________________________________

3. me an send please e mail

______________________________________________________________

4. me phone your number give

______________________________________________________________

Negativas

Si hay verbo be

My name is not Kate. My name is Jane.

My name isnt Kate.
George Washington wasn't president of Canada.

Con otros verbos en presente.

I dont like chocolate.

She doesnt live in Caracas.
They dont work in the library.

Verbos en pasado

I didn't do it.
Jane didn't have time to finish

Con verbos modales.

You shouldn't smoke.

I can't solve that math problem.
I couldn't come because I had a cold.

Cuando usamos un auxiliary o un modal, el verbo que le sigue va en forma

base, es decir sin to, sin s o es si es presente y sin estar en pasado.
 147

I didn't went to the party X

I didn't go to the party.
She doesn't likes chocolate X
She doesn't like chocolate
He can't to platy the piano X
He can't play the piano.

Ejercicio 38: Estas oraciones son falsas. Corrgelas para hacerlas verdaderas.

Ejemplo:
Birds fly under water.
___________No, they dont fly under water. They fly in the air.__________________

1. Pandas live in Africa.

_______________________________________________________________

2. Fish swim in the air.

_______________________________________________________________

3. Penguins live in the North Pole.

________________________________________________________________

4. Dolphins are fish.

________________________________________________________________

Nature Quiz. (Adapted from Seidl. Grammar One. OUP)

Ejercicio 39: Completa las oraciones acerca de Juan Carlos de acuerdo a

la informacin en la tabla. Utiliza las formas negativas o afirmativas en
los tiempos adecuados.

Juan Carlos

lives Valencia
graduated UCV
profession Engineer
plans Move to New York - Start his own business
abilities Speak Italia- Drive
likes Rock, action movies.

1. Juan Carlos ______________________ in Caracas

2. He ______________________ from USB.
3. He _________ an engineer.
4. He ______________________ move to Toronto.
5. He ______________________ start his own business.
6. He _______________________ English.
7. He _______________________ drive.
 148

8. He _______________________ classical music.

9. He _______________________ action movies.

There is / are, there was / were

Se usa there is y there was para los nombres contables en singular.

Se usa there are y there were para los nombres contables en plural.

There is / are = Hay

There was / were = Haba / hubo
There is a message for you = Hay un mensaje para t

Es posible usar there are / were con cuantificadores como en los siguientes
ejemplos.

There are a few eggs in the refrigerator

There are several restaurants and cafeterias on campus.
There are some students outside
There are many engineering students here.
There are a lot of young students here.

Para negar, se utilizan las formas negativas de be.

There aren't enough seats.

There isn't much time left.
There wasn't a way out.
There weren't any police officers at the scene.

Para preguntar se invierte el orden entre there y be.

Is there a message for me? Hay un mensaje para m?

Are there any messages for me? > Hay mensajes para m?

Ejercicio 40: Escoge una de las opciones.

1. __________ a bookstore nearby? a. There is b. Is there

2. ____________ three bookstores in the area. a. There is b. There are

3. I dont know if _____________ a cafeteria around here. a. there is b. there

are

4. _____________ banks near here? a. Is there b. Are there

Ejercicio 41: Completa los enunciados utilizando la forma correcta de there

+ be, bien sea afirmativa, negativa o como pregunta.

1. __________ two banks in Bsico II

2. __________ a swimming pool in the sports complex
 149

3. A: ________ there a supermarket in the area? B:Yes, _______ is one in El

Placer.
4. A: ________ there an auditorium here? B:Yes, there ________a beautiful one.
5. There ________ demonstrations here last year.
6. How many people _______ there at the party last Saturday?

Oraciones pasivas y activas

Existen dos maneras de expresar ideas usando oraciones pasivas y activas.Ejemplo:

Garfield ate my pizza. (activa)

My pizza was eaten by Garfield (pasiva)

En la oracin pasiva, el Objeto de la oracin se convierte en el foco de atencin y

por eso cambia al principio de sta.
Cul es la activa y cul es la pasiva en el siguiente par de ejemplos?

Shakespeare wrote Romeo and Juliet _____________

Romeo and Juliet was written by Shakespeare____________

En algunas oraciones pasivas no aparece el agente porque es muy obvio o porque no

se conoce. Fjate en los siguientes ejemplos:

English is spoken in Australia (es obvio que por la gente que vive en Australia)
The man was arrested. (es obvio que lo arrest la polica)
The famous picture was stolen. (no se sabe quien la rob)
Paper and plastic are recycled in some cities. (no sabemos exactamente cuales
ciudades y quines)

Para formar la voz pasiva es necesario usar el verbo BE y el participio pasado del
verbo.
Escribe en los espacios el verbo be y las formas de participio pasado de los ejemplos
1-4.

BE Participio pasado
1.
2.
3.
4.

Existen pasivas en presente y en pasado. Podras distinguir cules son presente y

cules pasadas en los ejemplos anteriores.

Presente _______________________________________________________________
Pasado _______________________________________________________________
 150

Cul es la regla?

Adems de invertir el orden del sujeto y el objeto, hay otras reglas para formar una
oracin pasiva. Podras formular la regla para la construccin de pasivas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Ejercicio 42: Lee las siguientes oraciones e identifcalas como pasivas o activas
marcando con una tilde la columna correspondiente.

A P
Richard G. Drew (1886-1956) invented masking tape and clear
adhesive tape
The first working aeroplane was invented, designed, made, and flown
by the Wright brothers
The aqualung was invented in 1943 by Jacques-Yves Cousteau and
Emile Gagnan.
Liquid Paper was invented in 1951 by Bessie Nesmith (1922-1980).
Sundbach sold these fasteners to the US Army
He called his invention the Hookless 2
Hunt invented the safety pin in order to pay a debt of $15
In 1873, Strauss patented the idea of using copper rivets at the stress
points of sturdy work trousers.
The first bags were made from silk.

Ejercicio 43: Cambia las siguientes oraciones segn sea el caso de activas a
pasivas o de pasivas a activas.

1. He sings all the new songs.

______________________________________________________________________
2. A video was taken by a student.
_______________________________________________________________________
3. Dynamite was discovered by Alfred B.Nobel in 1866.
________________________________________________________________________
4. Copper is not used in fiber optics
________________________________________________________________________
5. The relationship between force and motion was expressed by Newton
_________________________________________________________________________
 151

Preguntas
En presente

Con be

Are you an only child?

Is she a good dancer?

Con otros verbos

Do you cook well?

Does he play a musical instrument?

Con WHAT, WHEN, WHERE, WHO, WHY, HOW + palabra (how old, how many,
how often, how long, how much)

HOW OLD are you?

How many brothers and sisters do you have?
What do you need?
How does Marge feel?
Where do they live?

Ejercicio 44: Ordena los las palabras para formar preguntas.

1. you Do like sports ?

___________________________________________________________________
2. do play you What ?
___________________________________________________________________
3. play do you How often ?
___________________________________________________________________
4. practice you do Where?
___________________________________________________________________
5. When game next is the?
___________________________________________________________________
 152

Con CAN, COULD y otros modales no es necesario usar auxiliar

Can you speak more than one language?

Can he drive a motorcycle?

En pasado

Las reglas son las mismas que para formular preguntas en presente pero
utilizando las formas en pasado de be y do. Escribe los ejemplos de la seccin de
preguntas en presente en los espacios correspondientes cambindolas a pasado.

Con Be
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Con otros verbos

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Con WHAT, WHEN, WHERE, WHO, WHY, HOW + palabra (how old, how many,
how often, how long, how much)
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Ejercicio 45: Escribe preguntas que se correspondan con las respuestas

dadas.

1. A: ________________________________________________________________?
B: My grandfather died when I was 10. It was really sad.

2. A: ________________________________________________________________?
B: I liked children songs, you know, like Old McDonald and staff.

3. A: ________________________________________________________________?
B: My favorite food was potato chips.

4. A: ________________________________________________________________?
B: My brothers and I played baseball and soccer.

5. A: ________________________________________________________________?
B: No, I didn't. We had a cat instead.
 153

Ejercicio 46: Lee el siguiente texto y completa la informacin que se te

solicita al final.
Elephant, huge mammal characterized by
a long muscular snout and two long, curved
tusks. Highly intelligent and strong, elephants
are the largest land animals and are among the
longest lived, with life spans of 60 years or
more. Healthy, full-grown elephants have no
natural enemies other than humans.
Throughout history, people have prized
elephants for their great size and strength. On
the battlefield, soldiers astride elephants have
trampled and terrified enemies. Elephants also have been trained to carry heavy
supplies through jungles and to haul huge logs from the forests where they once
lived.
Elephants have long been revered and honored, and in Thailand, India, and
other Southeast Asian countries, beautifully decorated elephants still play a
significant role in traditional religious ceremonies. According to Buddhist tradition,
the Buddha chose the form of a white elephant as one of his many earthly
incarnations, and the rare appearance of a white elephant is still heralded as a
manifestation of the gods.
Over the past 40 million years, more than 600 species of elephants have
roamed the earth. Today only three species remainthe savanna elephant and the
forest elephant of Africa, and the Asian elephant. Climate fluctuations over the
millennia and resulting vegetation changes caused the extinction of many elephant
species, but human impact has also taken its toll. At the turn of the 20th century,
elephants numbered from 5 million to 10 million, but widespread hunting and
habitat destruction reduced their numbers to 400,000 to 500,000 by the end of the
century. Present-day efforts to save elephants may be inadequate, and biologists
are unsure if elephants as a species will survive.

English Spanish
7 adjectives used in paragraph 1:

8 nouns in paragraph 2:

5 prepositions used in the whole texts:

Verb form more commonly used

(present, past, past participle)